小火车呜呜叫
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《火车呜呜叫》含反思
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《火车呜呜叫》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，通过欣赏和模仿乐曲中呼啸的火车声音，了解火车的基本特点。
2.培养幼儿的合作意识，并增强幼儿团队意识及互动能力。
二、教学准备1.音响设备及评价器材；2.CD、故事书《占领火车头》；3.道具：木铃、木琴、喜喜球、鸟巢球、铃鼓、气球、小火车及相关场景模型等。
三、教学步骤步骤一：欣赏乐曲《火车呜呜叫》1.听音乐，共同感受火车呜呜的声音，让孩子们随着音乐的旋律，模仿火车的响声，由老师挥舞一个写有“呜呜”的卡片由孩子模仿呼啸的声音。
2.让孩子们用手模仿火车的行进轨迹，并学会用双手拍打木琴模拟火车车轮的滚动声。
步骤二：火车越过高山、穿过隧道1.用铃鼓和木铃模拟山谷和隧道，让孩子们模拟火车上行或下行的路程，老师可以用音响设备模拟出隧道较暗的场景，激发孩子的想象力。
2.引导孩子说出自己最喜欢的景色，以及此景色在火车行驶过程中的表现。
步骤三：小火车出动，一起行动1.用喜喜球、鸟巢球、气球搭配铃鼓和木铃等琴罩，模拟出火车车厢中的各种物品，让孩子们上线组成驾驶员、服务员、旅客、警察等角色，塑造出一场真实的火车旅行。
2.安排一个短小有趣的表演活动，让孩子们用自己的动作、口吻、眼神等表现出所扮演的角色，并与团队共同完成一场让人快乐的旅行。
四、反思在教学过程中，通过欣赏乐曲、模拟火车、扮演角色等活动，我发现孩子们对于乐曲中模仿火车声音的表现非常自信，而且在总特别喜欢互动环节，如走过山路、穿过隧道、组成人物等活动。
但我也发现，在教学中我的演讲表达和故事引导有待加强，所以将在下一步的教学中加强这部分的内容，让孩子们能更好地明白和记住相关知识。
同时，我会更加细心地观察和倾听孩子们在活动中的反应，及时修改活动内容和方式，以更好地满足孩子们多元化的需求。
火车呜呜呜教案8篇
火车呜呜呜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!火车呜呜呜教案8篇教案的制定是提高课堂教学质量的必要步骤，一份成功的教案需要教师不断反思教学经验，以不断提高教学质量，下面是本店铺为您分享的火车呜呜呜教案8篇，感谢您的参阅。
关于小火车的儿歌 小火车的儿歌
关于小火车的儿歌小火车的儿歌
关于小火车的儿歌篇一《小火车》小火车、呜呜叫过山洞、过铁桥，七恰七恰、一直跑到站咯!关于小火车的儿歌篇二《火车》火车火车呜呜叫，穿山洞，过大桥，火车火车身子长，拉人运货真是忙。
关于小火车的儿歌篇三《车开了》咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
关于小火车的儿歌篇四《小火车钻山洞》两个裤脚像山洞，两个脚丫钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞，呜呜呜呜呜呜呜，两列火车出山洞。
关于小火车的儿歌篇五《开火车》嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀;宝宝来当小司机;小方向盘转呀转;按按喇叭嘀嘀嘀;嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀;宝宝来当小司机;圆圆的轮子转呀转;我的小车跑第一。
关于小火车的儿歌相关文章：1.关于秋天的儿童歌曲有哪些2.关于安全的儿歌童谣3.关于交通安全的小知识儿歌4.交通安全知识小儿歌5.关于文明的礼仪儿歌。
火车火车呜呜呜 科学 小班
活动名称：火车火车呜呜呜科学活动要求：1、仔细观察图片，发现数量的递增，尝试进行5以内的数物配对。
2、体验集体数数的快乐。
活动准备：课件《火车呜呜叫》（火车录音），教具火车过程与指导：一、引发兴趣，目测车厢数量，尝试5以内的数数。
导入语（听火车的声音，模拟火车的叫声）：听听这是什么车的声音？（火车的声音）1、出示小火车，观察火车有几节车厢。
提问：这节小火车可真长，有几节小车厢呢？小结：这是一列有5节小车厢的小火车。
2、猜猜可能会有哪些会叫的小动物乘坐小火车？师：让我们一起来看一看。
二、欣赏故事，尝试5以内数物的配对。
1、出示图1导入语：一列满载故事的火车开来喽！2、出示图2，请幼儿根据故事中的动物数量寻找对应的数字（0—5递增）。
导入语：火车上一个乘客都没有，孤孤单单的。
一个也没有可以用0来表示（出现数字0）。
3、出示图3（小猫图片以及声音）。
提问1：听听谁来了？小结：小火车呜呜叫，小猫喵喵喵。
请你坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
提问2：现在小火车上有几个小动物？（出现数字1。
）小结：一个小动物坐在火车上，我们用1来表示。
4、出示图4（小狗图片以及声音）。
提问：爱吃肉骨头，见到朋友尾巴摇。
猜猜是什么小动物来了？（小狗）小结：小火车呜呜呜，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
原来小火车上只有一个小动物，现在多了一个，一共有几个小动物呀？（出现数字2。
）对了，数字2可以表示2个小动物。
5、出示图片5（公鸡图片以及声音），让幼儿按物取数，寻找出匹配的数字3。
提问1：喔喔喔喔叫，天天起的早。
猜猜是什么小动物来了？（公鸡）小结：火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
提问2：刚才小火车上有2个小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？哪个数字可以表示3个小动物呢？小结：数字3可以表示3个小动物。
6、出示图6（鸭子图片以及声音），让幼儿按物取数，寻找出匹配的数字4。
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》一、教学目标：1.能够理解并运用与“火车”有关的语言2.通过模仿火车发送和接收信息，在语言中感受交往的乐趣二、教学准备：1、 PPT课件2、绘本《火车呜呜叫》3、火车玩具4、“小火车”游戏三、教学内容：1.口语表达1.1 激发学生兴趣教师拿出一架火车玩具，为学生展示车头、车厢、车尾、车轮等火车部件，引导学生感知火车模型。
1.2 学习基本的口语表达教师呈现图像或动画，引导学生跟读词汇“火车”，“车头”，“车厢”，“车尾”，“车轮”等，并结合绘本《火车呜呜叫》中的情境，教授固定短语“火车在行驶”、“火车开过来了”、“火车走了”等。
1.3 进行模仿说话活动使用播放器播放火车鸣笛的声音，教师提示学生将嘴巴张开，边模仿火车的声音边发出“呜呜”声，学生们模仿着火车声，咿咿呀呀的尝试发出他们特有的“呜呜叫”。
1.4 引导游戏制造互动学生分成两组，每一组用“火车声”发出火车信息，另一组接受“火车信息”，做出相应回应，例如，“火车在行驶”的信息，接收方应该大声回答“雇主加油，火车会运行得更快！”，少儿园老师可以引导孩子们创造出更多的互动游戏。
2、阅读书籍2.1 借助绘本《火车呜呜叫》播放幼儿喜闻乐见的火车动画模型，引起学生的关注。
随后，老师朗读《火车呜呜叫》的内容，展示活动和情境，引导学生通过听故事的方式建立火车运行的形象，了解火车的声音、速度和方向。
2.2 阅读时交流互动阅读过程中，可以请学生画出每个当中的场景或者感受，引导学生概括故事的主要情节，并构思细节，用简短、神秘的语言概括讲述火车的传奇故事。
3、游戏互动3.1 火车游戏班级分为火车和漏网之鱼两组，其中漏网之鱼可以在班级里通过教师的指引随意跑动，而火车则需靠传球的方式环绕游戏地图，夺取小鱼和桥梁等重要道路设施，通过统计器材的数量竞速获胜。
教师通过与学生的游戏互动这种形式，让小朋友们在游戏中体验火车有故事的魅力。
小班语言教案《火车呜呜叫》含反思
小班语言教案《火车呜呜叫》含反思一、教学目标1. 同学能够认读“火车、呜呜叫、开走”等单词并能朗读。
2. 同学能够理解并仿照“火车呜呜叫”的声音，并能够将所学单词、声音联系起来。
3. 同学能够听懂、理解老师的指令，并能够搭配打开情境游戏，体验火车开行的场景。
4. 同学能够通过情景游戏，提升语言交际本领。
二、教学准备1. 教学用书：小学英语《小学英语口语》2. 教学道具：PPT、火车玩具、扩音器、音乐、磁带3. 预习任务：让同学提前观看与火车相关的视频，让同学感受火车的呜呜声。
三、教学过程1. Warming up1.1 Greeting同学们进入教室后，老师向同学问好，并询问同学今日是否有什么感喜好的事情想要谈论。
1.2 Warm—up activities老师通过播放火车呜呜叫的音乐，让同学们自由跳舞。
2. Presentation2.1 Presentation of new words老师逐一呈现火车、呜呜叫、开走等单词并让同学跟读。
2.2 Presentation of new sounds老师播放火车呜呜叫的音频，并让同学依据本身的感受进行仿照。
3. Practice3.1 Role play老师将同学分为小组，其中一个同学扮演火车，其他同学扮演乘车人员，进行情景互动。
3.2 Game老师将火车玩具放在教室某个位置，让同学模拟火车开行前的准备工作。
3.3 Listening and speaking老师播放与火车相关的磁带，让同学跟读课文。
4. Production老师向同学解释游戏规定：同学分为火车和乘客两组，火车模拟呜呜声，乘客则跟随火车移动。
5. Evaluation老师通过察看同学的听说表现，并对同学的表现予以评价。
6. Assignment让同学们回家后，耳朵上贴纸，找寻任何发出“呜呜“叫的事物，如车辆、风筝等，并在明天的课堂上与小构成员共享。
四、反思本次教学，老师以情境教学及游戏化教学为紧要教学策略，让同学在情境中学习、游戏中体验，从而提高了同学的参加度和学习效应。
小班早期阅读-火车火车呜呜叫（2篇）
小班早期阅读-火车火车呜呜叫活动目标：1、幼儿阅读绘本，并能大胆讲述画面内容，读懂绘本。
2、进一步学习象声词，了解书中象声词表现的是火车声、动物叫声，代表他们在说话，用声音表现出动物的心情。
3、感受大家一起坐上火车的快乐，体会到朋友之间美好和谐的友爱之情，体验绘本阅读的兴趣;活动重点：幼儿阅读绘本，并能大胆讲述画面内容，读懂绘本。
活动难点：进一步学习象声词，了解书中象声词表现的是火车声、动物叫声，代表他们在说话，用声音表现出动物的心情。
活动准备：大图书活动过程：一、出示绘本封面，引发幼儿阅读兴趣这本书你们看过吗?书名叫什么?讲了一个什么故事?到底还有哪些小动物乘火车呢?我们一起来看一看这本书吧!二、引导幼儿逐页阅读，帮助幼儿读懂绘本1、出示2-3页，提问：看到什么?火车上有乘客吗?他们在干什么?2、出示4-5页，你看见什么了?小猫想干什么?它会怎样对司机说?司机会怎样回答它?3、引导幼儿用动物的叫声来代表说话，用愉悦的表情和声音自由地表现“喵喵喵喵喵”。
教师把小猫放上火车，并念完关于小猫的儿歌。
4、小狗、公鸡、小鸭、小猪、小羊、小老鼠、青蛙也以同样的方式出场。
并可以模仿小动物的叫声及动作，并同时鼓励幼儿用愉悦表情和声调表现动物的叫声，熟悉和理解儿歌。
5、着重引导幼儿看最后一幅画面，看到了什么?火车上还有谁?他们在干什么?心情怎样?为什么开心?三、播放电子书，完整欣赏绘本内容，一起来把这首儿歌从头至尾听一遍。
小班早期阅读-火车火车呜呜叫（2）《火车火车呜呜叫》是一本小班早期阅读的绘本，下面是____字的书评。
《火车火车呜呜叫》是一本小班早期阅读的绘本，由威廉·比尔和吉尔·加里斯合作编写。
这本书以生动有趣的插画和简单的文字，讲述了火车的故事，引导幼儿了解火车的结构和运行原理，培养幼儿对火车的兴趣。
故事的主人公是一辆火车，书的开头就描绘了火车呜呜叫的场景，使读者立即被吸引。
接下来，书通过描绘火车所经过的不同地方，如道路、桥梁和山脉，带领幼儿了解火车的运行线路。
幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案
幼儿园阅读活动《火车火车呜呜叫》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解火车的外部特征和火车的工作原理。
2. 通过朗读和讨论，培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对火车的好奇心。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 观察火车图片，了解火车的外部特征，如车头、车尾、车轮等。
2. 学习火车的声音“呜呜叫”，并模仿。
3. 朗读故事《火车火车呜呜叫》，讨论火车的日常工作。
4. 手工制作小火车，培养幼儿动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备火车图片，火车工作视频，故事书《火车火车呜呜叫》。
2. 准备手工制作小火车的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示火车图片，让幼儿观察火车的外部特征，引导幼儿说出火车的名字和火车的各个部分。
2. 朗读故事《火车火车呜呜叫》，让幼儿了解火车的工作原理，引导幼儿讨论火车的日常工作。
3. 火车工作视频：播放火车工作视频，让幼儿更直观地了解火车的工作原理。
4. 手工制作小火车：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作小火车，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 结束：总结本次活动的内容，鼓励幼儿分享自己制作的小火车。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对火车知识的掌握程度，以及幼儿在手工制作中的表现，评估教学效果。
关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行火车主题的角色扮演，让幼儿体验火车司机、乘客等角色，培养幼儿的社会交往能力。
2. 开展火车知识竞答，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 邀请火车司机或铁路工作人员来园讲解火车知识，让幼儿更直观地了解火车的工作原理和铁路安全知识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察火车的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 在手工制作环节，成人需注意幼儿的安全，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
中班音乐教案《火车呜呜叫》及活动反思
中班音乐教案《火车呜呜叫》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班音乐教案《火车呜呜叫》及活动反思活动目标：1、感知音乐，锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
幼教教资面试中班音乐《火车呜呜叫》考题+试讲稿
幼教教资面试中班音乐《火车呜呜叫》考题1．题目:音乐游戏《火车呜呜叫》2．内容:(1)创编音乐游戏的表演动作。
(2)为中班幼儿设计1个音乐游戏。
3．基本要求:(1)根据歌曲内容创编并表演3个幼儿音乐游戏的表演动作。
创编的游戏动作能体现歌曲内容。
(2)根据歌曲音乐与歌词，为中班幼儿设计并展示介绍1个音乐游戏。
①设计的游戏能体现歌曲内容。
②游戏情节与动作符合中班幼儿的兴趣和特点。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
中班音乐游戏《火车呜呜叫》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是面试幼儿园教师的01号考生。
我今天试讲的题目是《好玩的神球》。
下面开始我的试讲。
哈喽，小朋友们好，愉快的游戏时间又到了，大家开心吗？在玩游戏之前，老师想给你们看一样礼物，这是什么呀？小火车，你们乘坐过火车吗？你们坐火车是去哪里呢？回家乡，去北京旅游，大家都说了很多，那你们知道火车的声音是什么样子的吗？呜呜呜，咔擦卡擦，你们学的很像哦。
今天老师带来了一首好听的歌曲，叫做《小火车呜呜叫》，我们一起去听一听，火车的声音是什么样的，他们坐火车去哪里呢？仔细听。
歌曲听完了，你们知道开火车是什么声音了吗？那我们用什么动作来表示比较好呢？这样就是开火车呀。
你们知道他们坐车去哪里吗？听到很认真，他们要去北京。
想一想，火车开到哪里去这句儿歌可以用什么动作表示呢？看向远方，这个动作不错，去北京怎么做动作呢？手指向北京的方向，那我们就用你们编的动作跟着音乐试一遍吧，大家表演的很漂亮。
听了开火车的歌曲，那你们想坐火车吗？好的，今天的游戏就是开火车。
现在请你们来想一想你们想坐火车去什么地方吧？也是北京呀，还有其他的地方吗？我们每个人都选择一个不一样的地方，老师先来，老师想去新疆，你们呢？你说，南京，说的真好。
你想去上海，还有厦门，天津，这么多地方呀。
那大家要记住自己要去的地方哦。
接下来，我们就来玩开火车的游戏，现在请所有的小朋友们围着老师坐成一个圆圈。
中班音乐优质课教案及教学反思《火车呜呜叫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车，了解火车的基本构造和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作和声音表现火车的行驶。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用动作和声音表现火车的行驶。
难点：让幼儿掌握火车行驶的节奏，并在音乐活动中表现出火车的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：火车模型、图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音乐设备。
四、教学过程：1. 导入部分：通过火车模型和图片，引导幼儿认识火车，了解火车的基本构造和特点。
2. 基本部分：（1）学习火车行驶的节奏：教师示范火车行驶的动作，让幼儿跟随教师一起做，感受火车的节奏。
（2）学习火车鸣笛的声音：教师示范火车鸣笛的声音，让幼儿模仿并学会发出火车鸣笛的声音。
（3）将动作和声音结合起来：让幼儿在火车的节奏上，加上火车鸣笛的声音，完整地表现火车的行驶。
3. 拓展部分：（1）分组进行火车表演：将幼儿分成若干小组，每组扮演一辆火车，按照指定的路线进行表演。
（2）创新环节：让幼儿自由发挥，创作属于自己的火车表演，可以是在动作、声音、道具等方面的创新。
五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，表现出对火车的喜爱。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对火车行驶节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在创新环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信，教师应多给予鼓励和指导，培养幼儿的创新意识和自信心。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极参与各项活动。
2. 节奏掌握：评估幼儿对火车行驶节奏的掌握程度，是否能够熟练地表现火车的行驶。
3. 创新表现：评价幼儿在创新环节的表现，是否能够自由发挥，创作出有创意的火车表演。
七、教学内容拓展：1. 火车的发展历史：向幼儿介绍火车的发展历史，让幼儿了解火车的演变过程。
2. 火车的运输作用：让幼儿了解火车在交通运输中的重要作用，培养幼儿的交通运输意识。
火车鸣笛的几种含义
火车鸣笛的几种含义1. 火车鸣笛有时候是在欢快地打招呼呢！就像你在路上遇到熟悉的朋友会大声喊一样，火车“呜呜”地叫，告诉大家它来了呀！比如当火车即将进站的时候，那长长的一声鸣笛，不就是在说：“嘿，我来啦！”2. 火车鸣笛也可能是在提醒大家要注意安全呀！这就好比你走在路上有人大声提醒你“小心车”。
当火车要通过路口或者有行人的地方，那急促的笛声，仿佛在喊：“注意啦，我要过啦！”3. 有时候火车鸣笛是一种骄傲的宣告呢！哎呀，就好像运动员得了冠军后大喊一声，火车鸣笛“嘟嘟”，好像在说：“看，我多厉害，带着这么多人和货物呢！”比如火车拉着长长的车厢开始启程时，那响亮的鸣笛。
4. 火车鸣笛还可能是一种委屈的诉说哦！像小孩受了委屈会哭一样。
当火车遇到故障或者特殊情况停在半路，那低沉的鸣笛声，不就是在说：“哎呀，我走不了啦！”5. 火车鸣笛有时是兴奋的欢呼呀！好比你考试得了满分会兴奋地叫。
当火车快速通过一个美丽的地方，那欢快的笛声，似乎在喊：“哇，这里真美呀！”6. 火车鸣笛也可以是一种无奈的叹息呢！就像你遇到困难没办法解决时的叹气。
比如火车晚点了，那长长的鸣笛好像在说：“唉，对不起大家呀！”7. 火车鸣笛还能是一种急切的呼唤呢！这不就跟你着急找东西时会喊一样嘛。
当火车要出发了，还有乘客没上车，那急促的笛声，像是在喊：“快点呀，要走啦！”8. 火车鸣笛有时是一种庄严的宣告呀！就好像领导在台上郑重讲话。
当火车拉着重要物资出发时，那沉稳的鸣笛，仿佛在说：“我身负重任呢！”9. 火车鸣笛也可能是一种开心的笑声哦！就像你听到了一个好笑的笑话会笑。
当火车顺利通过一段艰难的路程，那轻快的笛声，好像在表达：“哈哈，我过来啦！”10. 火车鸣笛更是一种情感的传递呀！它就像一个会说话的伙伴。
当火车带着游子归家，那亲切的鸣笛，不就是在告诉等待的人：“我回来啦！”我觉得火车鸣笛真的很神奇呀，就像火车有了自己的语言和情感，能和我们交流呢！。
火车火车呜呜叫儿童故事-安徒生童话故事100篇
火车火车呜呜叫儿童故事|安徒生童话故事100篇火车怎么叫？呜呜呜，呜呜呜：火车呜呜叫，穿过森林走地道，爬过高山跨大桥。
呜呜呜，呜呜呜，火车呜呜叫，快快向前跑。
小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵。
小猫喵喵叫，河边把鱼钓。
小猫乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小狗怎么叫？汪汪汪，汪汪汪。
小狗汪汪叫，看见朋友尾巴摇。
小狗乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
公鸡怎么叫？喔喔喔，喔喔喔。
公鸡喔喔叫，天天起得早。
公鸡乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小鸭怎么叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
小鸭嘎嘎叫，清清小河洗个澡。
小鸭乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小猪怎么叫？啰啰啰，啰啰啰。
小猪啰啰叫，午饭以后要睡觉。
小猪乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小羊怎么叫？咩咩咩，咩咩咩。
小羊咩咩叫，浑身雪白爱吃草。
小羊乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小老鼠怎么叫？吱吱吱，吱吱吱。
小老鼠吱吱叫，吃了苹果又吃糕。
小老鼠乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
青蛙怎么叫？呱呱呱，呱呱呱。
青蛙呱呱叫，轻轻一蹬水里跳，青蛙乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
鸣呜呜，呜呜呜，火车呜呜叫车上朋友多。
朋友多，真热闹，唱起歌来乐陶陶。
火车呜呜叫，快快向前跑。
小火车呜呜叫中班教案
小火车呜呜叫中班教案小火车呜呜叫中班教案篇一：《火车呜呜叫》说课稿中班音乐游戏《火车呜呜叫》说课稿一、设计意图生活中处处蕴藏着美，音乐能够很好的将美与视觉、听觉融为一体。
幼儿虽然本身对音乐有强烈的表现欲，然而，他们对音乐的感受力，音乐的表现力却需要精心的培养。
用音乐游戏的形式来对幼儿进行节奏、节拍等方面的训练，是培养幼儿认识音乐世界，提高幼儿基本音乐素质的一个良好的途径。
由此，我设计了此次活动。
二、目标定位1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
三、活动准备电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片四、教法与学法整个活动以游戏法为主，我通过启发式提问法，演示、讲解，将速度与节奏的关系，自然的渗透在游戏中。
幼儿在活动中，积极参与，多尝试、多体验、多操作，与我愉快的进行双边活动，使其较好的完成游戏目的。
五、活动过程节奏练习——学习新课——音乐游戏表演——活动延伸（一）、节奏练习第一环节，我通过火车的鸣笛、启动、行走，这些不同的节奏变化，激起孩子们对节奏的兴趣。
在练习中让幼儿初步感知速度与节奏间的微妙关系，速度慢，则节奏长，速度快，则节奏短，并为下一环节埋下伏笔。
此环节完成目标2（二）、学习新课这一环节也是本次活动的难点。
为了更直观的向幼儿讲授速度与节奏间的关系，我采用了律动模仿的方式，让幼儿根据听到和看到的，进行直观的表演。
通过歌曲《火车呜呜叫》，进行节奏与律动的复习和巩固，用模仿火车鸣笛、启动、行走的练习，很好的展现速度与节奏的关系，也使幼儿轻松愉快的掌握游戏中的律动表演动作。
此环节完成目标3（三）、音(转载自： 教师联盟网:小火车呜呜叫中班教案)乐游戏表演这一环节是本次活动的重点。
经过前两个环节的学习，这个环节里孩子们可以尽情的在音乐中体验游戏的快乐。
有节奏的来进行律动表演，让每一名幼儿都得到了很好的节奏训练，也培养了幼儿参与集体游戏的兴趣，提高了幼儿的合作意识。
小火车儿歌顺口溜
小火车儿歌顺口溜
1、《小火车顺口溜》
小火车、呜呜叫，过山洞、过铁桥。
七恰七恰、一直跑，到站咯！
2、《火车顺口溜》
火车火车呜呜叫，穿山洞，过大桥。
火车火车身子长，拉人运货真是忙。
3、《车开了顺口溜》
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好。
火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
4、《小火车钻山洞顺口溜》
两个裤脚像山洞，两个脚丫钻山洞。
左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。
呜呜呜呜呜呜呜，两列火车出山洞。
5、《开火车顺口溜》
嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀；宝宝来当小司机。
小方向盘转呀转；按按喇叭嘀嘀嘀。
嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀；宝宝来当小司机。
圆圆的轮子转呀转；我的小车跑第一。
火车呜呜叫教案7篇
火车呜呜叫教案火车呜呜叫教案7篇火车呜呜叫教案1游戏目的：1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
游戏准备：电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片。
游戏方法：参加游戏的幼儿按照火车启动和行走时的不同节奏，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。
游戏规则：1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。
2、幼儿游戏时不能相互推挤。
3、集体游戏。
活动过程：一、节奏练习2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -（师）小小火车开动了（幼）呜呜呜呜喀嚓喀嚓呜呜呜要求：1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。
2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。
3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。
二、学习新课1、导语引入：（略）板书课题《火车呜呜叫》2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点。
（1）幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。
（2）教师小结：火车启动时较慢：x x x x ，行走时较快：x x x x x x x x ，火车鸣笛声音慢又长：x- x-3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。
（1）教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。
（2）幼儿模仿火车鸣笛：5- 5- 5 5 ，同时手做拉汽笛状。
（3）幼儿模仿火车启动、行进：上身动作：节奏 x x x x 部分，（旋律：1 5 5 5 ）左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈；节奏 x x x x x x x x 部分，（旋律：15 55 15 55）每一拍屈肘环绕一圈。
下身动作：节奏 x x x x 时，每拍踏一次脚，左右交替。
节奏 x x x x x x x x 时，按节奏做小碎步。
火车火车呜呜叫故事
火车火车呜呜叫故事
火车怎么叫呜呜呜，呜呜呜火车呜呜叫，穿过森林走地道，爬过高山跨大桥。
呜呜呜，呜呜呜，火车呜呜叫，快快向前跑。
小猫怎么叫喵喵喵，喵喵喵。
小猫喵喵叫，河边把鱼钓。
小猫乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小狗怎么叫汪汪汪，汪汪汪。
小狗汪汪叫，看见朋友尾巴摇。
小狗乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
公鸡怎么叫喔喔喔，喔喔喔。
公鸡喔喔叫，天天起得早。
公鸡乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小鸭怎么叫嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
小鸭嘎嘎叫，清清小河洗个澡。
小鸭乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小猪怎么叫啰啰啰，啰啰啰。
小猪啰啰叫，午饭以后要睡觉。
小猪乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小羊怎么叫咩咩咩，咩咩咩。
小羊咩咩叫，浑身雪白爱吃草。
小羊乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
小老鼠怎么叫吱吱吱，吱吱吱。
小老鼠吱吱叫，吃了苹果又吃糕。
小老鼠乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
青蛙怎么叫呱呱呱，呱呱呱。
青蛙呱呱叫，轻轻一蹬水里跳，青蛙乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑。
鸣呜呜，呜呜呜，火车呜呜叫车上朋友多。
朋友多，真热闹，唱起歌来乐陶陶。
火车呜呜叫，快快向前跑。
火车火车呜呜叫故事点评
小朋友们，你们知道小动物们的叫声都是怎样的吗小动物们的叫声都
不同，自然界还有很多不同的声音。
仔细去观察我们也能听到不同的声音，可以听到关于这个世界的声音。
小火车呜呜响教案7篇
小火车呜呜响教案7篇小火车呜呜响教案篇1活动目标让幼儿认识锻炼活动的重要性。
锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。
体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。
活动准备活动前学会念这首儿歌火车开动时和奔跑中的声音活动过程一、引入：经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。
老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?(引起幼儿的兴趣)二、进入活动1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。
念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。
穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。
(师边讲解边示范)2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。
(熟悉动作要领)3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，老师到各组指导，纠正孩子们的动作。
4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。
(根据幼儿掌握的情况可以省略)5、再分组各自活动。
(配上准备的`火车声音的背景音乐)三、结束活动：孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧!全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。
四、课堂延伸小朋友，这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧!教学反思本次活动效果较好。
活动过程中，出现摔倒的情况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。
幼儿参与的积极性较强，基本上掌握了动作要领。
本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作，幼儿参与的激情会更高。
本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。
小火车呜呜响教案篇2活动目标：1、幼儿充分感受四二拍的节奏，并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏。
2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来。
3、幼儿能够进行简单的歌词创编。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
火车呜呜叫（数学）
活动目标：
1．仔细观察图片，尝试5以内的数物配对。
2、体验语言节奏游戏的快乐。
活动准备：
课件《火车呜呜叫》（火车录音）,教具火车,动物图片若干
活动过程：
一、引发兴趣，目测车厢数量，复习5以内的数数
1．听火车的声音，模拟火车的叫声。
2．出示小火车，观察火车有几节车厢。
3．猜猜可能会有哪些会叫的小动物乘坐小火车。
二、欣赏故事，感受诗歌韵律，尝试5以内的数物配对
1．出示图1
——有一列载满故事的火车开来喽！
2．出示图2，请幼儿根据故事中出现的动物数量寻找对应的数字（0~5递增），并尝试跟着教师一起念儿歌。
——火车上一个乘客也没有，孤孤单单的。
一个也没有可以用0表示（出现数字0）
3．出示图3（小猫图片及声音）
——听听谁来了？小猫喜欢吃什么呀？
——请跟老师一起念儿歌：小火车呜呜叫，小猫喵喵叫。
请你坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
——现在小货车上有几个小动物？（出现数字1）
4．出示图4（小狗图片及声音）
——爱吃肉骨头，见到朋友尾巴摇。
猜猜是什么小动物来了？（小狗）
——请跟老师一起念儿歌：小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。
大家坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
——原来小货车上只有1个小动物，现在多了一个，一共是几个小动物（出现数字2）
5．出示图5（公鸡图片及声音），让幼儿按物取数，寻找出匹配的数字3. ——喔喔喔喔叫，天天起得早。
猜猜是什么小动物来了？（公鸡）
——请跟老师一起念儿歌：：小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫。
大家坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
——刚才小火车上有2个小动物，现在来了几个，一共有几个小动物？请你从这些数字中找出3.
6．出示图6（鸭子图片及声音），让幼儿按物取数寻找出匹配的数字4.
教师一边模仿鸭子走路，一边念儿歌：走起路来摇摇摆，扁扁嘴巴爱游泳。
猜猜是什么小动物来了？（鸭子）
——请跟老师一起念儿歌：小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫。
大家坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
——刚才小火车上有3个小动物，现在来了几个，一共有几个小动物？请你从这些数字中找出4。
7．出示图7（小羊图片及声音），让幼儿按物取数寻找出匹配的数字4.
——身穿雪白衣，爱吃青青草，唱起歌来咩咩叫。
猜猜什么动物来了？（小羊）——请跟老师一起念儿歌：小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫，小羊咩咩叫。
大家坐坐好，呜呜呜呜向前跑。
——刚才小火车上有4个小动物，现在来了几个，一共有几个小动物？请你从这些数字中找出5。
8．整体欣赏故事，幼儿跟着老师一起念儿歌。
（可根据是激情康调整本环节三、幼儿操作游戏“做火车”（按物取数：按火车上的数字，拜访相应数量的动物乘客）
1．引起兴趣
——还有很多小动物也想坐上小火车，请你们来帮帮他们。
2．提出要求
——看清火车头上的数字，请放上相应数量的动物朋友。
3．幼儿操作，展示自己的操作板，请个别幼儿介绍。
——你请了几只小动物坐火车呀？。