班主任工作基本要求

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班主任工作要求

班主任工作要求
班主任工作要求包括以下几个方面：
1. 学生管理：班主任需负责学生的日常管理，包括班级纪律、考勤、作业、课堂表现等，确保班级秩序的良好和学生学习的正常进行。

2. 家校沟通：班主任与学生家长保持经常沟通，及时了解学生的家庭情况、学习情况
和问题，与家长合作共同关注学生的全面成长。

3. 心理辅导：班主任要关注学生的心理发展并进行适当的心理辅导，协助学生解决学
业和生活中遇到的问题，提高学生的情绪管理和心理素质。

4. 班级组织：班主任要组织开展班级各项活动，如班会、班级文化建设、班级社团等，增强班级凝聚力和学生集体荣誉感。

5. 教育教学管理：班主任要协助教师完成学生评价、成绩管理等教学管理工作，确保
教学质量和学业目标的达成。

6. 班级风气管理：班主任要培养学生良好的行为习惯和品德修养，引导学生形成积极
向上的班级风气。

7. 紧急事件处理：班主任要及时处理学生紧急事件，如突发疾病、突发情况等，保障
学生的安全和健康。

8. 班级文件管理：班主任要负责班级档案和相关文件的管理，如学生档案、班级记事
册等。

以上是班主任工作的基本要求，同时还需要具备良好的沟通能力、协调能力、领导能力和团队合作精神。

班主任需要与学生、家长和其他教职员工紧密合作，共同促进学生的发展和班级的进步。

班主任岗位职责和任职要求(精彩9篇)

班主任岗位职责和任职要求（精彩9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任工作基本要求

班主任工作基本要求班主任是学校教育管理工作中的重要一环，承担着对学生的教育、管理和指导工作。

作为一名班主任，需要具备一定的专业素养和管理能力，同时还需要关注学生的全面发展和个性特点。

以下是班主任工作的基本要求。

第二，班主任需要具备良好的沟通和协调能力。

班主任既是学生与学校、家庭之间的桥梁，也是学生内部交流的纽带。

因此，班主任需要善于倾听学生的心声和需求，理解学生的情感和成长需求，并与学校、家长建立良好的沟通和协调机制。

同时，班主任还需要与学生之间建立良好的师生关系，为学生提供必要的帮助和支持，引导他们良好的行为和习惯。

第三，班主任需要具备较强的组织和管理能力。

作为班级的管理者，班主任需要对学生的学习和行为进行有效的组织和管理，制定相应的规章制度，并监督学生的执行情况。

此外，班主任还需要合理安排班级工作和活动，调动学生的积极性和参与度，并及时反馈学生的学习和行为情况给学校和家长，让他们了解学生的真实情况，做出有针对性的教育指导。

第四，班主任需要具备高度的责任心和良好的道德品质。

作为学生的引路人，班主任需要具备较高的道德修养和职业操守，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。

此外，班主任还需要关注学生的发展，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，关心学生的身心健康，为他们营造一个安全和和谐的学习环境。

最后，班主任需要具备一定的心理辅导能力。

学生正处于身心发展的关键阶段，面临着诸多问题和困惑。

班主任需要具备一定的心理学知识，能够理解学生的心理需求，主动关心学生的心理健康，并能够给予学生必要的帮助和支持，引导他们积极面对困难，树立正确的人生观和价值观。

以上所述即为班主任工作的基本要求，只有具备这些要求的班主任，才能够更好地开展教育管理工作，为学生的全面发展和成长贡献力量。

班主任工作基本要求

班主任工作基本要求
作为班主任，以下是基本的工作要求：
1. 班级管理：负责全面管理班级的日常事务，包括学生的出勤、纪律等方面的管理，
确保班级的正常秩序。

2. 与学生建立良好的关系：与学生互动交流，建立良好的师生关系，关注学生的学习、成长和心理健康等方面的问题。

3. 学生事务处理：处理学生的请假、迟到、旷课等事务，及时与家长沟通，并做出适
当的处理。

4. 学习辅导：提供学生的学习指导和辅导，帮助学生解决学业上的问题，促进学生的
发展和进步。

5. 班级团队管理：协调班级各项工作，与班级中的其他教师、辅导员等进行合作，共
同推进班级事务。

6. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，共同
关注学生的发展。

7. 活动组织：组织班级和学校的各类活动，如班级会议、爱心活动、文化展示等，促
进班级的凝聚力和团队精神。

8. 学生情绪管理：关注学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的情绪问题，向学
校心理辅导师或相关专业人员寻求帮助。

9. 学生档案管理：负责班级学生档案和相关材料的整理、归档和保管，确保学生的个人信息和学术记录的安全性。

以上是班主任基本的工作要求，班主任需要具备良好的沟通能力、管理能力和人际关系处理能力，关注学生的各个方面问题，为学生的发展提供全面的支持和帮助。

班主任工作基本要求

班主任工作基本要求
班主任的工作基本要求有以下几个方面：
1. 管理班级：班主任要负责管理班级的日常事务，包括学生的考勤、课表、成绩等，保证班级的正常运作和学生的学习秩序。

2. 关爱学生：班主任是学生的第一任教师和组织者，要关心学生的学习和生活情况，了解学生的家庭背景和特点，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。

3. 沟通与协调：班主任要与学校、学生家长、其他老师等进行有效沟通和协调，保持信息畅通。

与学校领导和家长保持良好的合作关系，协调处理学生的事务和问题。

4. 课堂管理：班主任要协助教师进行课堂管理，保证课堂秩序和学生的学习效果。

及时反馈学生的学习情况和行为表现，并与教师共同制定并执行相应的教育措施。

5. 辅导与指导：班主任要对学生进行个别和集体的辅导和指导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

6. 思想教育：班主任要通过开展思想政治教育和班会活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的积极向上的人生追求和品质。

7. 评估和反馈：班主任要对学生的学习情况和行为表现进行评估和反馈，及时向学生和家长提供具体的学习进步和改进的建议，促进学生全面发展。

总之，班主任的工作基本要求是以学生为中心，全面关注学生的学习、生活和成长，积极引导和推动学生的全面发展。

班主任工作细则范文

班主任工作细则范文班主任是学校中起到重要作用的角色，他们负责管理班级的日常事务，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。

班主任的工作需要严谨、细致和耐心。

下面是班主任的工作细则，详细介绍了他们的职责以及具体要求。

一、班级管理1.班主任负责制定班级学生的管理制度和规章制度，确保班级秩序井然。

2.负责组织班级集会，安排班级活动，培养学生积极向上的精神风貌。

3.关心班级学生的学习情况，并根据学生的情况制定个别指导计划。

4.规范班级考勤管理，及时记录学生的迟到、早退和旷课情况，并与家长进行沟通。

5.协助班级学生完成各类考试报名、缴费等事宜。

二、学生成长教育1.班主任要关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的健康成长。

2.树立正确的价值观和人生观，为学生树立正确的行为准则。

3.指导学生培养自主学习能力和自我管理能力，促进学生全面发展。

4.组织并参与学生的实践活动，提高学生的社会实践能力。

三、家校沟通1.建立良好的家校关系，与家长进行密切的沟通，了解学生的家庭情况和特点。

2.定期与家长进行面谈，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

3.帮助家长解决学生在学校、家庭和社会中遇到的问题，促进学校、家庭和社会的积极互动。

四、师德师风建设1.班主任要带头遵守学校的规章制度，维护师德师风，以身作则。

2.关心帮助同事，积极参与学校组织的各项活动，完善自身专业知识和技能。

3.班主任要讲究仪表仪容，注重言行举止，树立良好的职业形象。

五、与其他科教师的配合1.与其他科教师密切配合，制定学生学业规划和个性化教育计划。

2.协助教师做好学生的课堂纪律管理，加强对学生学习的监督和指导。

3.参与班级考试的组织和监督，及时与家长沟通学生的学习进展。

总之，班主任是学校中的重要角色，他们的工作涉及各个方面，要求他们具备扎实的学科知识和丰富的教育经验。

他们要用自己的行动和言行举止去感染学生，激发他们的学习热情和积极性，帮助他们解决问题，促进他们良好的成长发展。

学校班主任工作基本要求

学校班主任工作基本要求作为学校班主任的工作基本要求包括以下几个方面：一、师德、师风要求作为学校班主任，首先要具备良好的师德和师风，注重职业道德养成和熏陶，模范遵守国家法律、法规和学校规章制度，尊重学生，具有高尚的情操和品德修养。

二、教育教学能力要求1.具备较高的专业素养和扎实的学科知识，能够准确理解教学大纲、课程标准和教材要求，规范教学内容和教学过程。

2.拥有良好的教学方法和策略，能够培养学生的学习兴趣和学习习惯，注重教学的针对性和差异性，适应学生的不同需求。

3.善于开展课堂教学和课外拓展教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，组织实验、实践、参访、社会实践等教育活动，提高学生的综合素质。

三、关爱学生要求1.善于倾听学生的心声，了解学生的需求和问题，关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感。

2.注重学生心理健康教育，及时发现和解决学生的心理问题，开展心理疏导和心理辅导工作，帮助学生调整情绪，增强抵抗力。

3.与家长保持良好的亲和关系，积极与家长沟通，了解学生家庭背景和家庭情况，促进学校和家庭的良好合作。

四、班级管理能力要求1.严抓学生纪律，建立起完善的班级规章制度，自觉维护班级风纪和校园秩序。

及时发现和解决学生行为问题，引导学生形成良好的行为习惯和社会责任感。

2.组织班级活动，注重培养学生的集体观念，提高班级凝聚力和团队合作意识，促进班级和谐发展。

3.建立班委会，对班干部进行培养和管理，提高班干部的责任心和能力，引导他们发挥积极作用，推动班级建设和班级事务的顺利开展。

五、自身素质要求1.具备优秀的语言表达和沟通能力，能够与同事、上级、学生及家长有效地进行交流和沟通，建立起良好的人际关系。

2.具备较强的组织能力和协调能力，合理安排学生的学习和活动，协调班级工作开展。

3.具备较强的应变能力和处理突发事件的能力，能够灵活地应对各种问题和困难，保证班级的正常运转。

4.具备较强的自我学习和自我提高的能力，不断深化教育教学理论学习，参加教育培训，提升自己的专业素养和教育教学水平。

班主任工作基本要求制度法规

班主任工作基本要求制度法规
班主任工作基本要求包括以下几个方面：
1. 依法履职：班主任要遵守教育法律法规和学校有关规定，按照法律法规的规定履行
职责，确保班级教育工作符合法律法规的要求。

2. 管理班级：班主任要负责管理班级，组织学生进行学习、活动等各项活动，并制定
合理的班级管理制度，确保班级秩序良好。

3. 关心学生：班主任要关心学生的成长与发展，做到了解每个学生的身心状态、学习
情况和家庭情况，及时发现并解决学生的问题。

4. 教育指导：班主任要进行学生的教育指导工作，包括帮助学生树立正确的人生观、
价值观，指导学生做好学习规划，关注学生的学业进展，帮助学生解决学习中的问题。

5. 沟通协调：班主任要与学生家长保持沟通联系，及时了解学生的家庭情况，并与家
长共同关注学生的发展和教育问题。

6. 处理纠纷：班主任要及时处理班级内部的纠纷和冲突，维护班级的稳定和谐。

除了以上基本要求，班主任还要根据学校和年级的实际情况，制定相关的工作流程和
方案，确保班主任工作的有序进行。

同时，根据不同的学校和教育制度，还可能有一
些具体的规定和要求，班主任需要遵守和执行这些规定和要求。

班主任工作基本要求制度法规

班主任工作基本要求制度法规
一、岗位职责
1.负责班级管理，维护班级纪律，促进学生成长发展；
2.全面配合学校领导工作，负责组织班级各项活动；
3.与学生建立良好的师生关系，提供专业指导和关怀；
4.及时沟通家校关系，与家长密切配合，共同关心学生的发展；
5.进行必要的学生心理辅导工作，帮助学生解决问题。

二、工作要求
1.具备优秀的师德师风和良好的道德品质；
2.熟悉学科知识和教育教学法，具备一定的教育教学能力；
3.善于独立思考和解决问题，具备较强的组织和管理能力；
4.能够及时了解学生的思想动态和心理状态，并进行预防和干预；
5.尊重学生个性差异，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力；
6.具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够与学生、教师及家长保持良好的关系。

三、考核和评价
1.定期进行班主任工作考核，评价班主任的教育教学能力、学生管理和思想政治教育等运用效果；
2.以学生综合素质评价为依据，评估班主任的工作质量；
3.班主任考核结果作为晋升和聘任的重要依据；
4.对优秀的班主任进行表彰和奖励，鼓励其继续为学校和学生做出贡献。

四、法规依据
1.《教育法》：明确了教师的职责和权益，班主任作为教师的一种职业角色，应遵守该法规；
2.《中小学班主任工作规范》：制定了班主任的工作职责和要求，规范了班主任的工作行为；
3.《中小学班主任管理条例》：明确了班主任的管理权和责任，规定了班主任的管理要求和方法；
4.学校教职工管理制度：对班主任进行绩效考核和评价，为班主任的工作提供依据。

班主任工作要求

班主任工作要求一、班主任的基本职责：1.对学生进行思想政治教育和道德教育，促进学生身心健康发展，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2.教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3.教育学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

4.关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动．鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5.进行班级的日常管理．建立班级常规，指导班委会和本班的团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。

协调各种活动和课业负担。

7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

8.联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合；共同做好学生教育工作。

二、班主任常规工作：1.一日常规：（1）晨读必到（考勤及晨读内容、氛围）；（2）三餐饭后必到（了解班级情况，指导卫生打扫）；（3）两操必到（考勤、督促检查）。

两操是指早操和课间操，班主任对学生出操情况进行掌握，对不良现象进行处理、纠正；（4）午间自习必到（组织学生自习）；（5）做好课间管理，不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间活动内容、方式等，并对不良现象进行教育、引导；（6）夕会必到（小结及处理问题）；（7）晚查寝必到（就寝人数、卫生、纪律）；（8）处理学生请假及其他突发事件。

班主任应多在办公室办公，以便于学生有急事能找到班主任解决；（9）教育违纪学生。

学生中难免大错不犯、小错不断的情况，对学生中的违纪应及时教育、处理，从而更好地建设班风、优化学风；（10）检查学生仪表。

仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理创品牌、上档次的必须要求，诸如佩戴饰物、头发及其他穿着打扮等，都要进行检查督促，努力保证学生仪表符合中学生的角色要求。

班主任工作基本要求

班主任工作基本要求
作为班主任，基本要求可以分为以下几个方面：
1. 学生管理：负责班级学生的管理和教育，包括班级纪律、学习态度和行为规范的培养，督促学生按时完成作业和课程要求，提供学习指导和帮助。

2. 班级治理：负责班级内部秩序的维护，组织班级会议和活动，处理班级纠纷和冲突，促进班级凝聚力和团队合作。

3. 家长沟通：与学生家长进行有效的沟通和联系，了解学生在家庭环境中的情况，及
时反馈学生成绩和表现，提供家庭教育指导和建议，解答家长的疑问和关切。

4. 教师协作：与其他班级教师进行有效的沟通和合作，分享教学经验和资源，协调各
科目的教学内容和进度，提供班级教学计划和教学安排。

5. 心理辅导：关心学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题，提供心理
支持和辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观。

6. 个人发展：不断提升自身的教育教学理论知识和实践能力，参加培训和学习，持续
改进班级工作的方法和策略，加强自我反思和专业成长。

总之，班主任作为一名教育工作者，要具备较高的教育理论水平和实践能力，关心学
生的学习和发展，以及有效的组织和管理能力，能够与学生、家长和其他教师建立良
好的沟通和合作关系，为学生的全面发展创造良好的教育环境。

班主任岗位最新职责要求8篇

班主任岗位最新职责要求8篇班主任岗位职责要求篇11.关心学生的全面成长与个性发展。

负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。

使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。

2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。

培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。

3.关心学生身心健康，做好预防工作。

组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。

对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。

4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。

处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。

5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。

6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。

7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。

积极参与学校德育科研课题的研究工作。

8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的工作。

9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。

10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。

《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。

11.进行家访工作。

向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。

12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。

13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。

班级班主任工作规定

班级班主任工作规定1.工作职责班级班主任是学校对学生进行教育管理的重要角色。

他的工作职责包括学生的日常管理、学习指导、班级文化建设以及家校沟通等方面。

2.学生的日常管理班主任负责组织学生的晨间集会、升旗仪式等活动，监督学生的纪律和秩序。

他要在日常管理中注重学生的教育引导，对学生进行身心健康教育、安全教育等，确保学生的安全和健康成长。

3.学习指导班主任要积极投入到学生的学习中，给予他们学习方法的指导和学习的帮助。

他要关注学生的学习进展，及时发现问题并采取措施解决。

同时，他还要制定学习计划，提醒学生按时完成作业，保障学习质量。

4.班级文化建设班主任是班级文化建设的重要组织者和引导者。

他要通过组织班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。

此外，他还要引导学生遵守班级规章制度，培养良好的学风和班风。

5.家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和学习进展。

他可以通过家长会、家校通讯等方式，与家长分享学生在学校的表现和发展建议。

这有助于家校合作，促进学生的全面发展。

6.开展社会实践班主任可以组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

通过社会实践，学生可以更好地了解社会，拓宽视野，培养自身的综合素质。

7.处理学生纠纷班主任是学生的重要依靠和支持者。

他要耐心倾听学生的困扰和矛盾，协助解决学生之间的纠纷，维护班级的和谐与稳定。

在处理纠纷时，班主任要保持公正、客观的立场，做到公平公正。

8.关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，帮助学生树立积极的心理态度。

他可以组织心理健康教育活动，倾听学生的烦恼和困惑，并适时提供帮助和支持，关心学生的情感需求。

9.制定班级规章制度班主任要与学生一起制定班级规章制度，明确班级规则和纪律要求。

他要让学生参与规章制度的制定过程，增强学生的责任感和自律能力。

同时，他还要做好规章制度的宣传和执行，培养学生的纪律意识。

10.与其他教师合作班主任要与其他教师密切合作，共同关注学生的发展。

班主任工作要求

班主任工作要求尊敬的各位家长：班主任是学校管理和教育工作的重要角色之一，负责协调学生、老师和家长之间的关系，以促进学生全面发展和学校的良好运行。

为了保证班主任发挥出最好的作用，我们制定了以下班主任工作要求：一、关注学生的学业和心理健康作为班主任，首先要关注学生的学业情况。

及时了解学生们的学习进展和困难，帮助他们高效学习、解决学习问题，保证每位学生能够全面发展。

此外，班主任也要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题，给予必要的心理援助。

二、建立良好的班级管理机制良好的班级管理机制是班主任工作的关键。

班主任要与班级学生建立良好的关系，关心学生的生活情况，了解他们的需要，并提供必要的帮助和指导。

班主任还应组织班级活动，增强班集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生间友好交往。

三、与家长建立密切联系班主任要与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。

通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同制定家庭教育计划，配合解决家庭与学校之间的问题，共同促进学生的发展。

四、积极参与学校教育管理作为学校的一员，班主任应积极参与学校的教育管理工作，如参与师资培训、班级评比等活动，为学校的教育改革和发展出谋划策，提供宝贵的意见和建议。

同时，班主任要发挥自身的职业特长，提升教育教学质量，为校园文化建设贡献力量。

五、注重自身素质和能力的提升班主任要不断提升自身的素质和能力，在教育教学、班级管理、心理健康等方面积极学习和研究。

参加相关培训和学术研讨，加强教育实践经验总结与交流，不断提高自己的教育水平和专业能力。

六、与其他班主任加强团队合作班主任需要与其他班主任保持良好的合作，共同分享经验和解决问题。

通过定期的班主任会议、合作课题研究等活动，促进班主任之间的交流与合作，形成班主任工作的整体合力。

以上就是我们对班主任工作的要求。

我们期待每位班主任能够在此基础上进一步发挥自身的专业素养与能力，以提高班级管理水平，更好地促进学生的全面发展。

班主任工作的具体要求

班主任工作的具体要求
（一）爱岗敬业，尽职尽责，明确工作职责和基本任务。

备好课，上好课，增强责任意识，要对学生负责、对学生家长负责、对学校负责的精神，耐心帮助，热情服务。

（二）关爱学生，对学生提出严格要求，着重培养学生良好的道德品质，坚持正面教育，不体罚、变相体罚。

（三）熟悉班级管理工作、日常规范及《学生日常行为规范》、《学生公寓管理规定》等内容，组织学生开展各项活动，完成学校布置的各项任务。

（四）采集本班学生相关信息，了解班级学生信息。

培养班委干部，并检查、指导他们的工作，提高学生的自主管理能力。

（五）不着奇装异服进教室，仪表端庄得体大方。

（五）组织开好每一个阶段的主题班会，充分利用班会，提高集体意识。

（六）对学生进行生活、保健教育，培养自主管理能力。

（七）尊重学生人格，注重班主任本身的人格魅力，以自己的人格力量去从事班主任工作。

严格遵守工作时间。

一（2）班班主任
翟玉凤。

班主任岗位职责工作要求简述(7篇)

班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任的工作是繁琐的，是一个动态发展的工程。

班主任要用心去经营、构建。

下面是我给大家带来的班主任岗位职责工作要求简述（7篇），欢迎大家阅读转发! 班主任岗位职责工作要求（精选篇1）一、小学代班领导安全职责1、每天早7:00负责到校迎接学生上学。

2、课间要及时到操场看学生的课间活动，遇到突发事情及时处理。

3、上课时，要巡视各班教师上课情况，巡视有无教师在班级上课。

4、午休时，巡视学生不要离开校园。

5、放学后，督促学生要及时离开校园，不要在学校逗留。

6、在学生全部离校后，要清理、检查各楼层教室的安全隐患。

7、认真填写校务日志。

二、小学副班主任工作职责为了明确职责，规范管理，协助班主任做好班级和少先队工作，特制定我校副班主任工作职责。

1、总任务：副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队一切工作的职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。

2、具体职责：(1)副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。

当班主任不在岗时(如遇班主任外出学习、请假等)，全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。

(2)协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。

(3)在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作;协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点;每学期跟班主任进行必要的家访。

(4)配合班主任管好教室及包干区卫生、协助班主任每天放学后检查教室门窗、电灯等是否关好，卫生用具是否安放有序。

(5)协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作及收费等工作，协助班主任老师指导学生出好班级的板报工作。

新班主任做好班主任工作的基本要求

新班主任做好班主任工作的基本要求一、培养学生养成良好的习惯。

这包括上课的课堂纪律、课间的活动秩序、以及良好的教室卫生，有了好的纪律和学习习惯，坐在干净整洁的教室里学习，学习效率是可以得到提高的。

二、树立良好的班风。

组织学生做好班里的舆论宣传和墙面板报宣传，营造积极向上的学习气氛。

有了良好的班风，日常教学和开展教学活动都会变的顺利一些。

三、培养一批得力的班干部。

想要做好各方面的工作，只靠班主任是不够的，所以的日常的教学工作中，我会注重班干部的培养，时常组织活动或分配任务提高班干部的管理能力和执行能力，以便于班集活动和教学活动的良好开展。

四、及时沟通。

不仅包括班主任与学生之间、也包括班主任和任课老师之间，和领导以及家长之间的沟通，有了良好的沟通，才能保证教学工作更加顺利、有序进行。

五、保持一个良好的心态。

教师为人师表，班主任更是如此，在日常工作中，好的心态才能做出正确的决定，而且班主任还是整个班集体的引导者，一举一动都会潜移默化的影响到学生，所以，良好的心态很重要。

六、时常反思。

子曰：吾日三省吾身，作为一名老师就更应该时常总结，反思自己的一言一行和教学工作，发扬优点，改正不足，让自己的教学水平和管理能力得到进一步地提高。

时光飞逝，日月如梭，如今的我，已经是多年的老板了。

作为一名班主任，身上的重担不言而喻。

领导的信任，家长的重托，自己的责任心，时时鞭策：为了一切的学生，为了学生的一切，一定要加倍努力。

多年的工作，略有心得，希望对年轻班主任有些许帮助：班主任工作之态度篇态度决定一切，没有奉献的热忱，绝没有优秀班主任的璀璨光环。

班主任作为一班之主管，涉及到学生的方方面面：思想，学习，生活，健康等等不一而足。

和学生的相处时间比之家长有过之而无不及。

每天起早贪黑，披星戴月，没有严格的上下班时间，手机24小时开机，唯恐学生不经意间有什么闪失。

工作之辛苦有目共睹，绝非一般老师所能及。

所以要想成为一名优秀的班主任，首先要大公无私，乐于奉献。

班主任工作要求与常规

班主任工作要求与常规班主任是学校管理的重要角色之一，负责帮助学校管理学生，保证学生的身心健康发展。

班主任工作要求与常规如下：一、工作要求1.维护班级秩序：班主任要建立起良好的班级管理体系，严格要求学生遵守纪律，维护班级秩序，确保课堂和校园的安全。

2.督促学生学习：班主任要了解学生的学习情况，积极指导学生制定合理的学习计划，并监督学生的学习进度。

对于学习困难的学生，班主任要给予及时帮助和指导。

3.关心学生身心健康：班主任要关注学生的身心健康状况，留意学生的情绪变化和行为举动，及时发现并解决学生身心健康问题，提供必要的帮助。

4.建立良好的班级师生关系：班主任应建立师生间的互信和沟通渠道，与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，给予学生充分的关心和支持。

5.协调家校关系：班主任要积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协调家校关系，共同关注学生的成长和发展。

6.指导学生德育教育：班主任应负责学生的德育教育，传授道德知识，培养学生正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的人生目标。

7.组织班级活动：班主任需要组织各类班级活动，如开展实践活动、组织社团活动等，提升班级凝聚力，培养学生的团队合作意识。

8.督导学生行为规范：班主任要引导学生养成良好的行为习惯，要求学生尊敬师长、友爱同学，关心他人，有良好的社交礼仪。

二、常规工作1.制定学生考勤制度：班主任要负责制定学生的考勤制度，并定期检查考勤情况，与学生和家长进行沟通，确保学生准时到校上课。

2.组织班会：班主任要定期组织班会，与学生交流班级事务，传达学校的相关政策和安排，听取学生的意见和建议。

3.记录学生情况：班主任需要按照学校的要求，记录学生的基本情况、学习情况、家庭情况等，并及时更新和归档相关资料。

4.参与学生评比和奖励：班主任应对学生的学习成绩、行为表现进行评比和奖励，激发学生的学习动力和积极性。

5.与其他班主任和教师合作：班主任要与其他班主任、教师形成良好的合作关系，共同为学生的学习和成长服务。