沈阳理工大学 环境物化E教学大纲
沈阳理工大学 环境工程-无机化学实验周E实验大纲
无机化学实验周E教学大纲课程编码：080231E02 学时/学分：1周/2学分一、大纲使用说明本大纲根据环境化学专业2010版教学计划制订（一）适用专业环境工程（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1.先修课程：无机化学E实验2.后续课程：有机化学、分析化学、物理化学等二、课程设计目的及基本要求1. 通过实验专用周使学生熟练掌握无机化学实验基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握；养成严谨求是的科学态度，并掌握科学的实验方法；2. 通过实验专用周实验训练，使学生加深对无机化学基本原理和基础知识的理解和掌握，使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力；3. 培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；培养学生正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
基本要求1.内容选定依据教学计划对学生实验能力培养的要求；2. 巩固和加深学生对无机化学基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3.要求学生综合无机化学的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案；4. 通过实验，要求学生做到：能够预习实验，自行设计实验方案、独立操作实验并撰写实验报告；学会常用实验设备的使用和参数调节，能够运用实验设备做实验；掌握实验方法，能够独立分析实验数据；三、课程设计内容及安排要求学生在一周内用离子交换法制取碳酸氢钠第一阶段：1查阅离子交换原理资料，了解离子交换法原理，书写预习报告。
2.树脂的预处理第二阶段：树脂的装柱的方法第三阶段：树脂的转型的方法。
第四阶段：1.制取碳酸氢钠溶液2.定性检验第五阶段：整理数据，书写并提交实验报告四、指导方式第一阶段和第五阶段学生自己独立完成，第二、三、四阶段集中讲授与个别指导相结合。
五、课程设计考核方法及成绩评定依据学生出勤、上交实验预习实验报告及实验操作水平进行成绩评定：不出勤者本课程成绩不及格。
沈阳理工大学 高分子化学及物理实验教学大纲
《高分子化学与物理》实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2010年6月课程名称：《高分子化学与物理》课程编码：080331015课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：应用化学课程总学时：60实验（上机）计划学时：20开课单位：环境与化学工程学院一、大纲编写依据1.应用化学专业2010版教学计划。
2.应用化学专业《高分子化学与物理》理论教学大纲对实践教学环节的要求。
二、实验课程地位及相关课程的联系1.本课程包括高分子化学实验和高分子物理实验，是应用化学专业涂料制造与涂装工艺方向的专业基础必修课；2.本实验项目注意与实际应用紧密结合，主要是培养学生的思维想象、创新和实际动手能力，让学生理论联系实际，学习高分子化合物合成、制备的基本方法，了解高分子化合物合成、制备的基本合成原理、生产工艺过程，同时了解高分子合成中的一些常见具体问题，如引发剂的选用、生产过程中反应放热问题、爆聚时的一般处理方法等；3.本实验设置了一些合成、性能测试与应用相结合的综合性实验，使实验具有一定的趣味性和实践性，使学生在得到基本技能训练的基础上，获得一些实际应用的感性认识；4.通过本课程的学习使学生掌握各类高分子化合物合成的基本原理、生产工艺过程、一般用途和使用方法，为后续专业课程《涂料制造》的学习和毕业设计奠定基础，对学生今后在高分子相关领域工作和从事研究具有指导意义。
三、本课程实验目的和任务1.掌握高分子本体聚合和乳液聚合的基本原理、乌氏粘度计测定高聚物粘度进而计算高聚物分子量的原理。
2.训练高分子合成方法如本体聚合和乳液聚合的实验方法，培养高分子合成的实施方法及控制合成过程影响因素的能力，养成严谨的科学态度, 科学思维方法和具有较强的实际动手能力。
3.掌握高分子化学聚合物本体聚合和乳液聚合基本实验方法、高分子物理常用的乌氏粘度计、旋转粘度计测试高分子粘度的实验方法、使用万能电子试验机测定高分子材料应力-应变曲线，掌握图解法求算聚合物材料抗张强度、断裂伸长率和弹性模量。
《分析化学实验周E》教学大纲
《分析化学实验周E》教学大纲课程编码：080251E06 周/学分：1周/2学分一、大纲使用说明本大纲根据环境工程专业2017版教学计划制订（一）适用专业环境工程专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1.先修课程：无机化学E 分析化学E2.后续课程：仪器分析C 环境监测实验等二、课程设计目的及基本要求设计目的1.通过《分析化学实验周E》教学使学生正确和熟练掌握分析化学实验基本操作技能，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,掌握科学的实验方法；2.通过《分析化学实验周E》实验训练，使学生加深对分析化学基本原理和基础知识的理解和掌握，培养学生独立思考、独立实验的能力，为未来的科学研究及实际工作打下良好的基础；3.培养学生正确记录实验数据，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力；培养学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力；培养学生阅读参考资料的能力，提高学生独立设计分析方案的水平。
基本要求1.内容选定依据教学计划对学生实验能力培养的要求；2.巩固和加深学生对分析化学基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3.要求学生综合分析化学的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案；4.通过实验，要求学生做到：能够预习实验，自行设计实验方案、独立操作实验并撰写实验报告；学会常用实验仪器的正确使用，能够正确使用实验仪器做实验；掌握实验方法，能够独立分析实验数据；三、课程设计内容及安排要求学生在一周内完成用配位滴定法测定自来水硬度的实验。
第一阶段：查阅配位滴定法资料，了解配位滴定法测定自来水硬度原理，拟定实验方案，书写预习报告。
第二阶段：确定试剂的种类、数量和配制方法；确定试剂的浓度和体积。
第三阶段：实验操作：1.标定EDTA标准溶液浓度。
2.测定自来水硬度。
第四阶段：整理实验数据，书写并提交课程设计论文。
四、指导方式第一阶段和第四阶段由学生独立完成。
第二阶段和第三阶段集中讲授与个别指导相结合。
沈阳理工大学 环境工程-无机化学E理论大纲
《无机化学E》课程教学大纲课程代码：E01课程英文名称：Inorganic Chemistry E课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0适用专业：环境工程大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标无机化学课程是安全工程专业基础课。
化学科学中早期的最重要的概念和规律多数是在无机化学基础上发现的。
无机化学在化学科学中处于基础和母体地位,其它学科都是由此分化出去并成长起来的。
本课程是从化学反应的基本原理出发，学习无机化学的中心内容元素部分,并进一步了解物质结构基本知识。
培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力，并为后续专业课打下必要的化学基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过以讲授为主的教学环节与引导学生课后自学的有机结合，使学生掌握有关化学反应原理和物质的结构以及元素周期表中各区元素的基本特征，掌握基本的无机化学实验方法，并具有独立做无机化学实验能力。
（三）实施说明突出重点，逐步深入。
在讲授课本内容的同时适时补充本学科的新内容。
（四）对先修课的要求在讲授本课前，学生必须具有“高等数学”方面的知识。
（五）对习题课、实践环节的要求1.在课堂知识要点讲授的基础上，适当安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识。
课后作业要少而精，内容可以多样化，可以涉及基本概念、基本理论、计算方法和技巧，使学生提高分析问题、解决问题能力。
对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并可适当安排课内讲评作业。
学生应独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
2.开设无机实验课，学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生掌握本课程的基本实验方法，获得实验操作的基本训练，提高学生对所学知识的感性认识和动手能力。
实验成绩作为评定课程成绩的一部分。
具体要求参见相应的实验教学大纲。
（六）课程考核方式1．考核方式：考试2．考核目标：主要考核学生对无机化学的基本知识、基本概念、基本理论理解及其应用。
沈阳理工大学 环境工程原理--理论教学大纲
《环境工程原理》课程教学大纲课程代码：080231001课程英文名称：Principles of Environmental Engineering课程总学时：48 讲课：40 实验：8 上机：0适用专业：环境工程相关专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《环境工程原理》是环境工程专业的核心基础课程。
从技术原理上看，种类繁多的环境污染控制技术可以分为“隔离技术”“分离技术”“转化技术”三大类。
将隔离、分离、转化等技术原理应用于具体的污染控制工程将涉及流体输送、物质传递、分离过程和反应工程等的基本原理，利用这些原理对提高污染控制设施的效率有重要意义。
因此《环境工程原理》的主要内容包括环境工程原理基础、分离过程原理和反应工程原理这三部分。
本课程教学目标包括：1. 使学生掌握环境工程学的基本概念和基本理论：主要包括物料与能量衡算、流体流动、热量传递和质量传递过程的基本概念和理论；2. 使学生掌握分离过程的原理：主要包括沉淀、过滤、吸收、吸附、离子交换、萃取、膜分离等基本分离过程的原理；3. 使学生掌握反应工程原理：主要包括化学与微生物反应计量学及动力学，各类化学与生物反应器的解析与基本设计理论等。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：了解环境工程学的主要任务，即利用环境学科以及工程学的方法，研究环境污染控制理论、技术、措施和政策，以改善环境质量，保证人类的身体健康和生存以及社会的可持续发展。
了解环境工程学的研究对象，包括水质净化与水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理处置和资源化技术、物理性污染控制技术、自然资源的合理利用与保护、环境监测与环境质量评价等传统内容，还包括生态修复与构建理论与技术、清洁生产理论与技术以及环境规划、管理与环境系统工程等。
2. 基本理论和方法：掌握环境净化与污染控制技术原理理论知识，分三大类：隔离技术，分离技术，转化技术。
环境化学教学大纲.doc
环境化学教学大纲课程名称：环境化学课程编码：英文名称：Environmental chemistry学时：78 学分：4.5适用专业：环境科学课程类别：必修课程性质：学科基础课先修课程：无机与分析化学（一）、有机化学（三）教材：戴树桂主编.环境化学,高等教育出版社.2006年.普通高等教育[十一五]国家级规划教材.一、课程性质与任务环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
它是环境科学的核心组成部分，是在掌握污染来源，消除和控制污染，为确定环境保护决策提供科学依据等方面都起重要作用的学科；因此它是环境科学专业重要的专业基础课程，是环境科学专业方向学生的专业必修课程。
该专业课程的教学目的旨在力求实现为环境科学专门人才奠定扎实的环境化学基础知识；其教学任务体现为让学生认识、了解、掌握在空气、水、土壤和食品中，存在着的潜在有害物质；这些有害物质的来源、浓度水平及其迁移转化的规律表现；潜在有害物质的危害程度与暴露程度的依赖关系；二、课程教学的基本要求本课程的基本内容包括大气、水体、土壤环境化学等分支学科的相关知识：大气环境化学主要包括大气中化学物质的表征；大气中化学物质的化学过程；大气污染化学模式等。
水环境化学的基本内容主要有水体界面化学过程；金属元素形态及其转化；有机物化学降解过程；有机物迁移化模型；金属和类金属元素的甲基化等。
土壤环境化学内容主要有土壤中有机物的降解迁移及化学物质在土壤中迁移；土壤中金属元素存在形态及转化过程；该课程要求学生初步掌握一些有害化学物质在环境介质中的存在、特性和效应及其控制的化学原理和方法；分别了解大气污染物质、水体污染物质、土壤污染物质的迁移、转化及污染模式，能区分不同环境介质的现实污染特征；认识几类典型污染物在环境各圈层中的转归与效应。
三、课程内容及教学要求第一章绪论教学基本内容：环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用，它的研究内容、特点和发展动向；主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。
沈阳理工大学 环境-有机化学E大纲2012-10-15
《有机化学E》课程教学大纲课程代码：080231E05课程英文名称：Organic Chemistry （E）课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0适用专业：环境工程大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1．课程的地位有机化学课程是化工类各专业的一门必修化学基础课。
有机化学是研究有机物的组成、结构、性质、变化、合成、应用以及与此相关的理论问题的学科。
2．教学目标：近十多年来，由于物理化学,量子化学，生物学及近代物理测试技术等学科与有机化学的相互渗透,配合和促进推动了有机化学的快速发展，对有机化学课程也引起了不少新的看法和变革，尽管如此,我们认为作为工科基础，有机化学课程来说,重点仍放在有机化合物的结构与性能的关系,和各类官能团的典型反应,以及实验操作等三个方面。
培养学生辨证唯物主义的观点和坚持理论联系实践的原则，培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。
为学好专业知识进一步掌握好的学科技术成就，培养和造就高级化工技术人才打好一定的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过本课的学习，使学生掌握有机化学的基本知识，基本理论和基本技能，熟悉各类有机物的相互转变及其规律。
正确掌握基本操作的知识和技能以及重要的单元实验，获得科学研究方法的初步训练，一般了解本学科范围内重大的科学技术新成就。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本理论的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增设习题课。
2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中可以辅助使用多媒体教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求学习有机化学之前，建议学完无机化学。
（五）对习题课、实验环节的要求1．对重点章节应在课程中增加例题，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。
学生将通过学习掌握环境工程的基本知识，包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。
同时，通过案例分析和实践操作，培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标1. 了解环境工程的定义、范围和重要性；2. 掌握环境监测和评估的方法与技术；3. 理解环境污染防治的基本原理和措施；4. 学习环境工程案例，培养解决环境问题的能力；5. 锻炼实践操作技能，提升环境工程实践能力。
三、教学内容1. 环境工程概论- 环境工程定义及其发展历程- 环境工程在社会发展中的作用- 环境保护政策和法规2. 环境监测与评估- 环境监测的目的和意义- 环境监测的方法和技术- 环境评估的原理和方法3. 环境污染防治- 大气污染防治- 水污染防治- 土壤污染防治- 噪声污染防治- 固体废物处理与利用4. 环境工程案例分析- 典型环境事件案例分析- 环境问题解决方案探讨5. 环境工程实践操作- 环境监测仪器的使用- 污染物采样和分析技术- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法本课程采用多种教学方法结合，包括理论讲解、案例分析、实验操作等。
通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式，培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、课外作业等；2. 期中考试：考察学生对环境工程知识的掌握程度；3. 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐1. 《环境工程概论》，作者：某某某，出版社：某某出版社2. 《环境监测与评估》，作者：某某某，出版社：某某出版社3. 《环境污染防治技术》，作者：某某某，出版社：某某出版社七、结课要求学生需完成所有相关课程学习内容，并通过期末考核。
未达到要求的学生将无法顺利结课，需进行补考或重修。
八、其他事项1. 请学生按时上课，认真听讲；2. 请学生勤奋学习，积极参与课堂互动；3. 请学生遵守实验室规定，注意实验安全。
无机化学(环境工程)课程教学大纲
无机化学课程教学大纲课程名称：无机化学英文名称：Inorganic Chemistry课程编号：x2030471学时数：56其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：3.5适用专业：环境工程一、课程简介本课程是环境工程专业学生的专业基础课。
本课程讲授了化学反应原理、物质结构的基础理论、元素、单质及无机化合物的基本知识；是后续化学课程及相关专业课程学习的基础。
通过对本课程的学习，学生掌握化学反应原理、物质结构的基础理论、元素、单质及化合物的基本知识；培养学生自学能力，使之具有自学无机化学书刊的能力；培养学生学以致用的能力，使之具有解决一般无机化学问题的能力。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）气体及热化学基础1.要求学生熟练掌握理想气体状态方程式及其应用、气体分压定律及其应用、盖斯定律及其应用；了解分压、体系、环境、状态、功、热及热力学能等概念；理解热力学第一定律，理解焓、焓变的概念，掌握状态函数和标准摩尔生成焓的概念。
2.重点：状态函数的概念及特点，标准生成焓的概念，理想气体状态方程式和分压定律的应用，运用盖斯定律和标准生成焓计算反应热。
3.难点：状态函数、焓及标准生成焓的理解。
（二）化学反应速率和化学平衡1.要求学生了解化学反应速率，基元反应和反应级数的概念，理解浓度对反应速率的影响和温度对反应速率的影响，熟练掌握质量作用定律，了解速率理论，并能用活化能和活化分子的概念说明浓度、温度和催化剂对反应速率的影响，了解影响反应速率的因素。
要求学生理解可逆反应与化学平衡的概念，掌握标准平衡常数ΘK 及其应用，掌握化学平衡的移动的规律，掌握热力学第二定律及热力学第三定律，掌握有关化学平衡组成的计算。
要求学生熟练掌握标准摩尔反应焓变、标准摩尔反应熵变和标准摩尔反应吉布斯函数变的关系，熟练掌握ΘK 与Θ∆m r G 的关系，熟练掌握Θ∆mr G 和m r G ∆的计算方法，熟练掌握转变温度的计算方法，熟练掌握吉布斯函数判据，熟练掌握通过计算判断反应方向和反应程度的方法。
环境工程学教学大纲
第五节 生物净化
第六节 气态污染物的其他净化法
教学要求：
掌握气态污染物的吸收．吸附．催化转化．燃烧转化．生物净化等方法的原理，了解其在环境工程中的地位。
第八章 固体废物管理系统
第一节 固体废物的产量与减少产量的途径
第二节 城市垃圾的收集．储存与运输
教学要求：
1.了解固体废物的类型．性质，危险废物的鉴别方法；
第三节 水中溶解物质的去除
第四节 水中有害微生物的去除
第五节 水的其他物理化学处理方法
教学要求：
1.了解水污染物的粒径分布和分类方法；
2.掌握格栅．沉砂池．沉淀池．混凝设备．澄清池．砂滤池．气浮设备的工作原理．主要结构和设计基本思路；
3.了解水的软化和除盐方法，掌握离子交换．吸附和膜分离法的原理和应用情况；
第二节 再生水系统
第三节 废水的最终处置
教学要求：
1．了解自来水的生产．输送；
2．了解城市污水的产生．收集．输送．处理．再生和最终处置，能进行城市污水处理的总体设计。
第五章 大气质量与大气污染
第一节 大气污染控制的基本原理
第二节 大气污染控制的基本方法
教学要求：
1.了解大气污染控制的基本方法；
2.掌握大气环境质量和污染排放标准等内容。
环境工程学教学大纲
（Environmental Engineering）
课程编号：总学时数：64
学分数：4开课单位：化学化工学院
课程的性质与任务
环境工程学是四年制环境科学本科专业的一门专业核心必修课程。本课程主要讨论环境工程的基本理论．特别是水质净化与水污染控制工程．大气污染控制工程．固体废物与城市垃圾的处置与管理以及其他公害的防治技术的基本原理和基本方法。通过本课程学习，要求学生初步掌握环境工程的基本原理和基本方法。在学习过程中通过习题．实习．实验．专题讨论．闭卷考试等教学环节达到教学目的。提高学生的环境工程的基础理论知识和理论联系实际的能力。本课程是考试科目，建议采用闭卷笔试形式进行考核。
沈阳理工大学 环境工程施工技术教学大纲2010版试卷教案
《环境工程施工技术》教学大纲课程代码：080242010课程英文名称：Construction and managementofEnvironmental Engineering课程总学时：16 讲课：16 实验:0 上机：0适用专业:环境工程专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程地位及教学目标环境工程施工技术是环境工程专业实践性较强的选修专业课。
本课程的主要教学任务是旨在使学生掌握设备的安装技术和生产管理等的基本知识，进一步理解和掌握专业知识,扩大学生的专业知识应用领域。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求在学习本课程之前,要求学生应基本学完本专业的主要专业课，并且有一定的感性知识,在此基础上通过学习本课程，要求学生对专业工程的材料、施工方法、施工安装程序以及技术要求、质量标准、施工组织和施工管理有一个全面的了解，并明确环境工程施工技术与组织管理的作用。
通过本课程的教学，培养学生具有科研设计、施工和运行管理多方面的和技能，使学生在本专业工程的施工技术与组织管理方面得到提高，达到理论与实际相结合的目的。
通过以讲授为主,同时结合实际的具体实例的分析和讲解的教学方式，提高学生对具体施工、组织管理等方面的问题，运用科学的方法分析并加以解决的能力。
（三）教学大纲的实施说明该课程是环境工程专业的一门选修课,在课程的教学过程中,即要注重基本理论知识的传授，又要注重学生能力的培养.（四）对习题、实验环节的要求要求习题、思考题将工程实际与基本理论结合起来,增强学生独立思考、分析和解决问题的能力。
（五）对先修课的要求水污染控制工程，大气污染控制工程，噪声污染控制工程。
(六)考核方式及成绩评定方式1。
考核方式：考查.2.考核目标：考核学生对环境工程施工技术和组织管理的掌握.3。
成绩构成：平时考核（包括作业、提问等）、小论文考核的总和。
（七）主要参考书目:《水工程施工》,张勤等主编，中国建筑工业出版社,2005《土木工程施工》，张国联等主编，中国建筑工业出版社,2004《施工组织设计编制》,彭尚银主编，中国建筑工业出版社,2006《工程项目管理》，彭尚银主编，中国建筑工业出版社,2005《建筑施工》，张国联等主编，中国建筑工业出版社,2001二、中文摘要本课程主要研究建筑土建、建筑材料等与环境工程有关的土木工程施工的基本知识和基本理论，学习土木工程施工中各种工程的施工方法、施工方案及有关施工机械的选择与应用;学习有关工程施工组织计划编制方法及施工监理的一般常识。
沈阳理工大学 环境影响评价案例分析大纲20
《环境评价案例分析》教学大纲课程代码：080242008课程英文名称：Environmental Assessment Case Study课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：环境工程专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是为环境工程和科学专业本科生开设的专业方向选修课。
通过对本课程的学习，使学生了解和熟悉轻工纺织化纤类、化工石化及医药类、冶金机电类、建材火电类、社会区域、交通运输类等类别项目环境影响评价和规划环境影响评价内容、程序。
通过各类型环境评价案例的学习，使学生更好地了解我国环境影响评价工作实践。
教学目标：通过对各类别环境影响评价案例的分析和讲解，让学生学会各类项目环境影响分析、评价等级确定、评价工作内容的确定、环境影响预测分析和评价，使学生具备初步的环境影响评价能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对该课程的学习，使学生熟悉和掌握各类别环境影响评价的工作内容，各类别项目环境影响分析、环境影响预测和评价。
熟悉国家有关产业政策、环境标准和污染物排放标准。
能将环境评价所学课程知识灵活应用于各类环境影响评价实际中，具备撰写一般项目环境影响评价报告表和报告书的能力。
能从事各类环境评价的编制工作，以及具备从事环境评估和项目竣工环保验收等管理能力。
（三）实施说明通过各类别具有代表性的环评案例讲解，使课程内容丰满生动；适应学科的发展，跟踪学科前沿，使学生了解学科动态；调动学生参加课堂讨论，活跃课堂气氛，提高教学效果。
（四）对先修课的要求本课程的先修课程为:《环境评价》、《环境监测》，《大气污染控制工程》，《水污染控制工程》，《噪声污染控制工程》等。
（五）对习题课、实验环节的要求每章节结束后做课堂作业，期末一次大论文作业。
（六）课程考核方式（1）考核方式：考查（2）成绩评定方式：由平时考核（出勤，平时作业）和期末大作业组成。
其中平时考核７０％，期末大作业３０％。
环境工程学课程教学大纲
《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
环境物化实验E实验大纲
《物理化学E》实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017.6课程名称：物理化学E课程编号：080231E23课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：环境工程课程总学时：72实验（上机）计划学时：16开课单位：环境与化学工程学院一、大纲编写依据1、环境工程专业2017版教学计划；2、环境工程专业物理化学E教学大纲对实验环节的要求；3、近年来物理化学实验教学经验和对学生动手能力的要求。
二、实验课程地位及相关课程的联系1、物理化学E是环境工程专业重要的专业基础课程；2、本实验项目是物理化学课程综合知识的运用；3、本实验项目是理解物理化学的基本概念、基本原理和实验方法，是环境工程专业培养学生操作能力的重要组成部分；4、本实验以高等数学、无机化学、有机化学为先修课；5、本实验为专业实验课和毕业设计等有指导意义。
三、实验目的、性质和任务1、理解物理化学的基本理论，掌握物理化学实验的基本知识、基本技能、典型实验的实验现象和实验数据处理方法。
2、培养严谨的科学作风和良好的实验素养，培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力。
3、通过实验使学生能根据实际情况正确、合理地选择实验条件、实验仪器，掌握基本原理的适用范围。
4、培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据、分析实验结果及正确书写实验报告的能力。
四、实验基本要求1、实验项目的选定依据教学计划和对学生工程实践能力培养的要求；2、巩固和加深学生对物理化学基本理论的理解，增强学生在实际中正确运用物理化学理论的能力；3、实验项目要求学生综合掌握物理化学基本理论，并运用相关知识自行设计实验方案；4、通过实验，要求学生做到：1）能够预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告；2）学会燃烧热测定仪、UJ36a型直流电位差计、旋光仪等的调节和使用；3）能根据实验现象和实验结果独立分析实验数据，了解“误差”和“有效数字”的概念。
4）绘制规范、正确的数据图、表。
五、实验内容和学时分配六、教材（讲义、指导书）：《物理化学实验讲义》实验指导书自编七、考核方法和评分标准；1.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。
沈阳理工大学-C语言程序设计教学大纲-环境工程
沈阳理工大学-C语言程序设计教学大纲-环境工程《C语言程序设计》课程教学大纲课程代码：080272004课程英文名称：C Language Program Design 课程总学时：48 讲课：40 上机：8适用专业：环境工程大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1、本课程是非计算机专业的一门专业基础课。
2、本课程的教学目标是使学生掌握一种计算机高级语言，培养出高级的计算机应用人才。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求 1、掌握C语言的各种运算符、变量、表达式及语句的表示和语法规则。
2、熟练掌握程序的三种基本结构；掌握C 函数的调用关系和指针、结构体、共用体类型的使用方法；能很熟练的进行文件的操作。
3、掌握一些数值和非数值计算的方法。
4、能很顺利地调试自编的程序。
（三）实施说明课程各章节内容在重点、深度和广度方面的说明：1、重点讲授选择和循环程序的流程、各类语句的流程及应用。
2、重点讲授数组数据的存放方法、数组元素和下标变量的使用。
3、重点讲授函数的定义及调用、函数变量的作用域、函数参数、变量的存储类别。
4、重点讲授指针的概念和指针的应用。
5、重点讲授结构体类型变量的定义及使用。
6、重点讲授文件类型指针变量，用于文件读写的各种函数。
（四）对先修课的要求本课程的先修课为计算机应用基础，要求对微机的各个平台能熟练操作。
（五）对习题课、实验环节的要求1、每部分内容均安排习题及思考题。
通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握，使学生具有编程的能力。
2、开设上机实验课。
通过上机使学生具有调试程序的能力。
（六）课程考核方式1、考核方式：考查。
2、考核目标：在考核学生对C语言基本知识、基本理论的基础上，重点考核学生的分析能力、程序设计的能力。
3、成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，实验成绩占20%，期末考试成绩占70%。
《分析化学E》实验教学大纲
《分析化学E》实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017年7月课程名称：分析化学E课程编码：080231E22课程类别：专业基础课课程性质：必修适用专业：环境工程课程总学时：56实验（上机）计划学时：16开课单位：环境与化学工程学院一、大纲编写依据1. 环境工程专业2017-2020版教学计划；2. 环境工程专业《分析化学E》理论教学大纲对实验环节的要求；3. 近年来分析化学实验教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1.《分析化学E》是环境工程专业的专业基础课程；2. 本实验项目是《分析化学E》课程综合知识的运用；3. 本实验项目是理解分析化学课程理论的基础；4. 本实验以《无机化学E》为先修课5. 本实验对后续课程和毕业设计等有指导意义。
三、本课程实验目的和任务1. 理解分析化学的基本理论，通过分析化学实验，使学生正确和较熟练地掌握分析化学实验技能,培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,并掌握科学的实验方法；2. 培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力,为未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
3. 通过实验基本技能的操作，使学生进一步加深对分析化学基本原理和基础知识的理解和掌握；4. 通过实验训练，使学生养成独立思考、独立操作的实验能力；5. 培养学生正确记录实验数据，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力；四、实验基本要求1. 实验项目的选定依据教学计划对学生实验能力培养的要求；2. 巩固和加深学生对分析化学基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3. 实验项目要求学生掌握和运用分析化学实验的基本知识。
4. 通过实验，要求学生做到：（1）预习实验，掌握实验技能并正确撰写实验报告；（2）学会常用实验仪器的正确使用方法，能够正确使用实验仪器做实验;（3）了解各种化学分析方法特点及应用；（4）掌握实验方法，正确处理实验数据和分析实验结果；五、实验内容和学时分配六、教材（讲义、指导书）：《分析化学实验》（第五版）,武汉大学主编 ,高等教育出版社，出版时间2011.1七、考核方法和评分标准；1. 按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。
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《物理化学E》课程教学大纲课程代码：：080231E09课程英文名称：Physical Chemistry E课程总学时：64 讲课：56 实验：8 上机：0适用专业：环境工程专业大纲编写（修订）时间：2011.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标物理化学是高校环境工程专业一门必修的基础理论课，是在先行课的基础上，运用物理和数学的有关理论和方法进一步定量地研究物质化学变化的普遍规律。
主要讲授热力学部分的基础知识、基本理论和基本方法，为后续的专业课奠定理论基础，进行一般科学方法的训练和逻辑推理能力的培养，使学生初步具备运用化学热力学原理解决实际问题的能力。
通过教学的各个环节使学生达到各节中所提出的基本要求，使其具有初步的分析问题和解决问题的能力。
讲授内容应分清主次，在注意系统性的原则下，针对本学科解决问题的思想和方法，着重讲解教材的重点与难点，重视习题课，课外辅导和批改作业等各个重要教学环节。
为学生成为高级化学人才打下坚实的理论基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求环境工程专业物理化学的教学以掌握基本理论，基本方法为主，教学中学生必须掌握的知识内容如下：1.化学热力学及其应用能够熟练进行简单状态变化、相变化及化学反应过程各热力学量的计算，应用相应判据判断过程的方向和限度；掌握理想液态混合物、理想稀溶液的规律及应用计算；掌握化学反应平衡常数及其平衡组成的计算。
2.化学动力学基础掌握化学动力学的基本概念，化学反应的速率常数，活化能的测定方法和计算；掌握确定速率方程和反应机理的基本方法；了解基元反应速率理论；熟练掌握简单级反应数速率方程的计算和阿累尼乌斯公式的应用；了解典型复合反应的特征。
3.电化学熟练掌握电解质溶液的基本概念和基本理论，电导及其应用；熟练掌握可逆电池热力学及其应用；了解极化、超电势的概念；掌握电解时的电极反应及应用。
（三）实施说明突出重点，逐步深入。
进行课堂提问和引导式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；利用物理化学与实际结合比较紧密的特点，可以采用实例和理论相结合的方式讲授该课程。
根据教学需要以及选用教材不同，教学内容可适当增减，各部分学时数可调整2学时。
（四）对先修课的要求要求先修完高等数学、无机化学、有机化学。
（五）对习题课、实验环节的要求在课堂知识要点讲授的基础上，适当安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识。
课后作业要少而精，内容覆盖面要广，可以涉及基本概念、基本理论、计算方法和技巧，使学生提高分析问题、解决问题能力。
对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并可适当安排课内讲评作业。
在物理化学的整体教学中，要注意培养综合运用物理化学知识的能力，掌握宏观处理问题的方法，拓宽习题的知识面。
学生应独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
物理化学实验作为课程的重要组成部分，学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生掌握本课程的基本实验方法，获得实验操作的基本训练，提高学生对所学知识的感性认识和动手能力。
实验成绩作为评定课程成绩的一部分。
具体要求参见相应的实验教学大纲。
（六）课程考核方式1．考核方式：闭卷考试2．考核目标：主要考核学生对物理化学的基本知识、基本概念、基本理论理解及其应用。
考核学生分析问题及应用物理化学知识解决对实际问题的能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括期中考试、作业、小测验、提问、考勤和实验成绩等）占10%，实验成绩占10%，期末考试成绩占80%。
（七）参考书目:1.《物理化学简明教程》第三版，印永嘉等编，高等教育出版社，19922.《物理化学》第四版，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，20053.《物理化学》第五版，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，20094.《物理化学》第二版，沈文霞编，科学出版社，20095.《物理化学》第二版，朱传征等编，科学出版社，20106.《物理化学解题指南》冯霞等编，高等教育出版社，2009二、中文摘要本课程是化工类专业一门必修的基础理论课，通过本课程的学习，使学生系统地掌握物理化学的基本知识、基本理论和基本方法，初步具有应用热力学、动力学原理分析和解决实际问题的能力；课程内容主要包括热力学第一、第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、电化学、动力学知识。
本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分绪论气体的PVT关系总学时2学时讲课 2学时实验0学时上机0学时第1.1部分绪论气体的PVT关系（讲课2学时）具体内容：1）了解物理化学的学习内容及意义；2）掌握理想气体P、V、T性质；3）了解理想气体模型；4）掌握理想气体状态方程及其应用。
重点：理想气体模型和理想气体方程。
难点：理想气体模型。
习题内容：理想气体状态方程及其应用计算。
第2部分热力学第一定律总学时(单位：学时):14 讲课:10 实验:4 上机:0第2.1部分热力学第一定律（讲课2学时）具体内容:1) 掌握热力学的基本概念和术语；2) 掌握体积功的计算；3) 掌握热力学第一定律的实质及数学表达式；重点:基本概念的理解和掌握；难点:状态函数的理解习题:体积功的计算等第2.2部分恒容热、恒压热及焓摩尔热容（讲课2学时）具体内容:1) 掌握恒容热、恒压热与状态函数的关系；2) 掌握焓的概念；3) 掌握Qv=△U与Qp=△H的意义及应用；4) 掌握摩尔定容热容及摩尔定压热容的关系及应用；5) 掌握热容随温度的变化。
重点:恒容热、恒压热与状态函数的关系利用热容进行焓变和热力学能变的计算。
习题:焓变和热力学能改变量的计算等第2.3部分相变焓（讲课2学时）具体内容:1) 掌握相变过程△U、△H、Q、W的计算；2) 掌握摩尔相变焓随温度的变化。
重点:相变过程△U、△H、Q、W的计算。
习题:相变过程热力学函数的的计算。
第2.4部分化学反应焓标准摩尔反应焓的计算（讲课2学时）具体内容:1) 掌握反应进度、标准状态、摩尔反应焓等概念；2) 掌握标准摩尔生成焓的概念及其计算反应焓；3）掌握标准摩尔燃烧焓的概念及其计算反应焓4) 掌握基希霍夫公式及其应用。
重点:标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓的概念及其计算反应焓。
难点:反应进度、基希霍夫公式在不同情况下的应用计算。
习题:反应焓的计算等第2.5部分可逆过程与可逆体积功节流膨胀与焦耳-汤姆逊实验（讲课2学时）具体内容:1) 掌握可逆过程的概念及特点；2) 掌握可逆体积功的计算。
3) 掌握理想气体绝热可逆方程。
4) 掌握节流膨胀的热力学特征。
重点:恒温可逆体积功和绝热可逆体积功的计算难点:绝热方程及可逆体积功的计算习题:可逆过程体积功的计算第3部分热力学第二定律总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0第3.1部分热力学第二定律卡诺循环与卡诺定理（讲课2学时）具体内容:1) 了解热机工作的能量转换；2) 了解热力学第二定律的经典表述；3) 掌握卡诺循环热机的效率；4) 掌握卡诺定理及其推论。
重点:卡诺循环热机的效率。
习题:热机效率的有关计算第3.2部分熵与克劳修斯不等式（讲课2学时）具体内容:1) 掌握熵函数的导出及物理意义；2) 克劳修斯不等式及应用；3) 掌握熵增原理及应用；重点:熵函数、克劳修斯不等式及应用。
难点:熵函数的导出，熵增原理及应用。
习题:熵增原的应用计算第3.3部分熵变的计算（讲课2学时）具体内容:掌握单纯PVT变化过程和相变过程熵变的计算。
重点:不同条件下熵变的计算。
习题:熵变的计算第3.4部分热力学第三定律（讲课2学时）具体内容:1) 掌握热力学第三定律及应用；2) 掌握规定熵和标准熵；3) 利用标准摩尔反应熵计算化学反应熵；重点:利用标准摩尔反应熵计算化学反应熵。
习题:化学反应熵的计算第3.5部分亥姆霍兹函数和吉布斯函数（讲课2学时）具体内容:1) 掌握亥姆霍兹函数和吉布斯函数函数的导出及其判据；2) △A、△G的计算；3) 掌握热力学基本方程及麦克斯韦关系式等热力学关系式；重点:姆霍兹函数和吉布斯函数函数该变量的计算及其判据的应用。
难点:△A、△G的计算习题:△A、△G的计算等第3.6部分热力学第二定律在单组分相平衡中的应用（讲课2学时）具体内容:掌握克拉佩龙方程、克-克方程及应用。
重点:克拉佩龙方程、克-克方程及应用。
习题:克拉佩龙方程、克-克方程的应用计算。
第4部分多组分系统热力学总学时6学时讲课 6学时实验0学时上机0学时具体内容：1掌握偏摩尔量和化学势的概念及意义；2物质的化学式公式；3掌握标准态和活度的概念；4 掌握拉乌尔定律和亨利定律及应用；5掌握稀溶液的依数性。
重点：偏摩尔量、化学势、拉乌尔定律、亨利定律、理想溶液平衡组成计算。
难点：化学势及标准态。
习题内容：理想液态混合物、理想稀溶液、稀溶液依数性等有关计算。
第5部分化学平衡总学时6学时讲课 6学时实验0学时上机0学时具体内容：1掌握化学反应的方向和限度；2掌握化学反应的标准Gibss函数变化；3 Van’t Hoff等温方程式。
重点：Van’t Hoff方程式的推导，温度对平衡常数的影响及平衡组成的计算。
难点：Van’t Hoff方程式的的推导应用。
习题内容：化学反应的方向和限度、平衡组成计算等。
第6部分电化学总学时(单位：学时):12 讲课:12 实验:0 上机:0第6.1部分电解质溶液及法拉第定律电导、电导率和摩尔电导（讲课2学时）具体内容:1) 掌握电解质溶液导电机理；2）掌握法拉第定律及应用。
3) 掌握电导、电导率、摩尔电导等概念；4) 掌握离子独立运动定律及电导测定的应用。
重点:电解质溶液导电机理；法拉第定律；离子独立运动定律及电导测定的应用。
难点:电解质溶液导电机理，电导测定的应用。
习题:法拉第定律应用，电导测定应用的有关计算等。
第6.2部分电解质溶液的活度及德拜-休克尔极限公式（讲课2学时）具体内容:1) 掌握离子活度、离子活度系数、离子强度等概念；2）掌握德拜-休克尔极限公式及应用计算；重点:德拜-休克尔极限公式及应用。
难点:离子强度概念、德拜-休克尔极限公式习题:德拜-休克尔极限公式及应用计算第6.3部分可逆电池及电动势的测定原电池热力学（讲课2学时）具体内容:1) 掌握可逆电池、标准电池的概念；2）掌握电池电动势的测定方法；3) 掌握原电池热力学的计算。
重点:可逆电池、电池电动势的测定方法。
难点:可逆电池的含义。
习题:原电池热力学的计算等第6.4部分电极电势和液体接界电势电极的种类（讲课2学时）具体内容:1) 掌握电极电势和电池电动势的计算；；2）了解液体接界电势及其消除；3) 掌握三类可逆电极、相应的电极反应和电极电势的计算。