吴中区东山中心小学德育工作计划

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中小学德育处工作计划（精选5篇）

中小学德育处工作计划（精选5篇）中小学德育处篇1一、指导思想教育局领导在《昆山市中小学校长会议上的讲话》中对上半年我市“德育工作扎实开展”的现状给予了充分的肯定，同时对下半年如何深入贯彻“德育为首”的理念作了三方面的部署。

1、确立德育工作在教育教学工作中的首要地位;2、确立班主任队伍建设在师资队伍建设中的首要地位;3、确立班级管理在学校日常管理中的首要地位。

这为我校下半年德育工作指明了方向。

我们将继续坚持以人为本、德育为先的教育理念，贯彻“抓基础、严管理、重实效、创特色”的工作思路，争取在初中学段形成“以人格教育”为核心，初一、初二、初三年级分别形成以养成教育、责任心教育、理想教育为不同重心的“一二三”工程。

二、具体工作(一)、全面推行德育“导师制”。

依据“同心沟通、以德树德、竭诚交流、以情动情、修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和培育。

充分满足学生个性化发展的需要，完全体现“一切为了全体学生发展”的办学宗旨，构建全员参与、全程育人、全方位育人的德育工作体系。

1、继续深入推行党员、行政人员帮教责任制。

定期不定期地与帮教学生谈心，及时了解掌握学生的思想动态，适时在生活、思想上给予帮助与指导。

2、建立班主任导师制，推行见习班主任制度，构建班主任档案制度。

选派经验丰富的优秀班主任作为指导老师，在教育学生、班级管理等方面给予见习班主任言传身教，以期建立一流的班主任队伍，一流的师资队伍。

(二)、整合多项德育资源，提高工作有效性在学校、家庭、社会(社区)全面加强对青少年思想道德建设工作的今天，我们身边的德育资源是丰富的，也是能被充分发掘的。

1、加强家庭教育指导，为学生的思想道德建设引进生力军。

把家庭教育与学校教育紧密结合起来，办好家长学校，做好家庭教育指导，普及家庭教育知识，大力实施家庭育人的工程，提升家长学校的办学水平和工作懂得有效性，实效性。

小学素质教育德育工作计划书

小学素质教育德育工作计划书一、工作目标本学年的小学素质教育德育工作目标如下：1. 培养学生良好的道德品质和价值观，培养他们积极向上、乐观向善的生活态度；2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高他们的沟通能力和合作能力；3. 培养学生的自我认知和自我管理能力，培养他们的自信心和自主学习能力；4. 加强家校合作，共同培养学生良好的行为习惯和道德品质。

二、重点工作1. 建立德育课程体系（1）制定德育课程目标和教学内容。

（2）优化教材选择和教学模式，提高德育课的实效性。

（3）鼓励教师多角度、多形式地开展德育教育。

2. 定期举行主题班会（1）开展以品德养成为主题的班会活动，引导学生树立正确的价值观。

（2）组织学生分享优秀的道德模范事迹，激发学生的学习兴趣。

（3）通过班会活动培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 强化文明礼仪教育（1）制定文明礼仪教育计划，明确具体的教育内容和方式。

（2）设立文明礼仪操练，引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯。

（3）每学期举办一次文明礼仪表演活动，展示学生的成果。

4. 发展志愿者活动（1）组织学生参与社区志愿者服务活动，培养他们的社会责任感。

（2）鼓励学生参与学校内的志愿者活动，提高他们的服务意识和团队合作能力。

（3）定期评选优秀志愿者，给予表彰奖励，激发学生的积极性和主动性。

5. 强化家庭教育与家校合作（1）开展家庭教育讲座，邀请专家给家长讲解家庭教育知识和技巧。

（2）建立家校沟通平台，及时了解家长的意见和建议，促进家校合作。

（3）定期举办家长学习班，提高家长的教育水平和育儿能力。

三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织德育教育培训班，提高教师的专业素养和教育能力。

（2）鼓励教师参与德育教育的研究和实践，促进德育教育的创新和发展。

（3）定期召开教研活动，分享德育教育的经验和成果。

2. 完善学校管理制度（1）制定学生行为规范，明确学生的行为准则和惩戒措施。

（2）建立学生学习档案，定期进行学生的综合评价。

2024年中心小学德育工作计划（四篇）

2024年中心小学德育工作计划一、指导思想以____为指导，全面____，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。

二、工作目标1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。

完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，继续争创全市德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格人才奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

中心小学：①突出科技特色，在全国青少年科技创新大赛等比赛中再创佳绩，搞好全国____重点课题《少先队科技教育研究》工作。

②继续搞好《做爸爸妈妈知心人》等特色活动，密切家校沟通。

各完小：①形成____项自己的少先队工作特色。

②继续开展已有的特色活动和课题研究，使特色更专。

③形成自己独特的工作经验。

④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，出色完成相关工作任务。

5、开展以《我的奥运》主题活动和《庆祝改革开放____周年》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

6、认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料。

____月份上报中心小学。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

三、主要工作及措施1、强化德育队伍建设。

落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。

进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。

继续加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。

小学年度德育工作计划及安排

小学年度德育工作计划及安排
小学年度德育工作计划及安排通常包括以下内容：
1. 目标设定：制定明确的年度德育工作目标，明确工作重点和发展方向。

2. 活动安排：安排整个学年的德育活动计划，包括学生教育活动、学生自律教育活动、师生互动活动等。

3. 资源准备：确定所需资源和支持，包括人力、物力和财力等。

4. 时间安排：合理安排德育工作时间表，确保各项活动能够顺利进行。

5. 责任分工：明确每个教师和工作人员在德育工作中的具体职责和分工。

6. 考核评估：制定德育工作的考核评估机制，及时总结经验教训，不断完善工作计划。

7. 参与主体：鼓励家长、学生和社会各界的参与，形成共同努力的良好氛围。

8. 应急预案：制定应对突发事件的预案，确保德育工作的稳定进行。

通过以上安排，可以有效推动小学的德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯，并
促进学生全面发展。

中小学2024德育工作计划（6篇）

中小学2024德育工作计划本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。

以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。

一、工作现状分析在工作中，班主任老师对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。

致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。

二、工作任务1、做好学年优秀班主任老师评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

5、做好间操检查、监督管理工作。

6、普九材料归档。

7、认真____《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》，建立正常的`生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处9、加强学生心理健康教育。

11、完善、健全各项管理制度。

三、工作思路本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。

以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。

踏踏实实把我校德育工作做好。

四、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。

杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。

4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

2024年中小学德育工作计划(六篇)

2024年中小学德育工作计划一、总体目标本计划旨在全面推进中小学生德育工作，培养学生良好的品德、道德、文化素养，形成积极健康的人生态度，努力构建和谐美好的校园环境。

二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念，提高学生的道德水平；2. 关注学生的个性发展，培养学生的品质和能力；3. 培养学生良好的行为习惯，培育社会公民意识；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化素养。

三、工作内容及措施1. 推进德育课程开发为了提升德育教育的效果，我们将注重德育课程的开发和更新。

通过规划和编撰富有思想性、实践性的德育教材，引导学生树立正确的价值观念。

同时，加强德育课程的培训，提升教师的专业素养，注重德育课程的教学研究和实践，进一步提高德育教育的质量。

2. 加强学生行为规范教育我们将制定学生行为规范，明确学生的行为底线，按照规范要求设置相应的奖惩机制。

同时，注重与家长的沟通，加强与家庭教育的衔接，共同培养好学生的良好行为习惯。

此外，校园安全教育也是重点内容，将组织开展消防、交通等方面的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 开展各类社会实践活动通过开展寒暑假社会实践活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

我们将组织学生参观纪念馆、展览馆等，引导学生接触社会，了解社会发展，培养学生的社会适应能力。

同时，鼓励学生参与公益活动，如义务劳动、做志愿者等，培养学生的公民意识和社会参与意识。

4. 弘扬中华优秀传统文化我们将加强对中华优秀传统文化的宣传和教育，通过开展文化体验活动，如传统手工艺制作、书法、剪纸等，培养学生的文化素养和审美能力。

此外，还将组织学生参观博物馆、艺术展览等，让学生深入了解中国文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。

5. 加强学生心理健康教育学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。

我们将开展心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务。

此外，还将加强对学生自我管理能力的培养，引导学生学会解决问题和面对挑战，提高学生的抗压能力和自信心。

小学教师德育工作计划百度

小学教师德育工作计划百度
各位家长：您好！德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是小学教育的重要内容之一。

为了更好地做好小学生的德育工作，提高学生的道德修养和素质，学校制定了以下德育工作计划：
一、开展德育教育活动
1. 组织学生参加德育主题班会，开展德育知识的宣传教育活动，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。

2. 组织开展“孝道教育”、“友爱活动”、“文明礼仪教育”等系列
活动，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、加强师生交流沟通
1. 教师定期与学生进行心灵沟通活动，畅谈学习、生活中的困惑和烦恼，引导学生正确处理问题和情绪。

2. 加强师生之间的情感交流，关心学生的成长、学习和生活，及时发现学生心理问题并给予关爱和帮助。

三、强化德育课程建设
1. 加强德育课程建设，注重学生道德素养和品德养成的培养，设计富有启发性和趣味性的德育课程，引导学生认识和践行社会主义核心价值观。

2. 鼓励教师在德育课程中注重教育方式方法的多元化，运用情境教学、角色扮演、讨论等方式，引导学生形成正确的行为规范和道德观念。

以上是我校小学德育工作计划，希望家长们能够积极配合学校的德育工作，共同为学生的健康成长和全面发展而努力。

谢谢！。

中心小学德育工作计划范文(二篇)

中心小学德育工作计划范文，____字第一部分：引言（200字）中心小学注重学生德育工作，旨在培养学生全面发展和良好的道德品质。

本计划旨在制定详细的德育工作计划，以确保德育工作的有效实施。

本计划将围绕教育部的德育目标和学校的具体需求展开，并提供一系列具体的活动和措施，以促进学生的道德与品格的发展。

第二部分：目标与任务（500字）1. 目标：通过德育工作，培养中心小学学生的良好道德品质，包括品行端正、礼貌待人、诚实守信、团结友爱、勤奋努力等方面。

同时，促进学生的全面发展，培养其自主学习、自我约束和团队合作等能力。

2. 任务：（1）制定全面的德育计划，确保各个方面的德育工作得到很好的落实。

（2）加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同育人。

（3）培养学生积极向上的心态，正确引导其价值观念和生活态度。

（4）加强道德与法规教育，提高学生遵纪守法的意识和能力。

（5）丰富德育教育的载体和形式，激发学生积极参与的兴趣。

第三部分：具体措施（____字）1. 制定全面的德育计划：（1）明确德育目标和工作重点，制定年度和学期的德育计划，确保各项德育工作有序进行。

（2）设立德育工作专项小组，由学校领导、班主任、德育教师等组成，负责德育工作的具体落实和监督。

（3）建立德育档案，记录学生的德育成绩和表现，以便及时了解学生的德育情况。

2. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作：（1）定期邀请家长参加学校的德育活动，提高家长对学生德育的关注和参与度。

（2）开展家长教育活动，加强家庭教育和学校德育的衔接，共同培养学生的良好品德。

（3）与社会单位合作，开展德育实践活动，如参观社会公益组织、社区服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。

3. 培养学生积极向上的心态：（1）开展心理健康教育，通过情感教育、人际关系教育等活动，提高学生的自信心和自尊心。

（2）定期组织心理咨询和辅导，为学生提供专业的心理支持和指导，帮助他们正确应对学习和生活中的困惑和压力。

吴中区东山中心小学德育工作计划

吴中区东山中心小学德育工作计划（2008～2009学年度第一学期）一、指导思想：以《吴中区教育局2008年上半年中小学德育工作总结与下半年工作思路》文件精神为指针，深入贯彻区德育工作意见精神，进一步加强未成年人思想道德建设，促进学生全面、健康发展，努力为建设和谐校园，推进精神文明建设作出贡献。

二、主要工作：（一）切实抓好弘扬和培育民族精神主题教育深入贯彻中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，弘扬和培育民族精神教育的重点是爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、创新精神教育。

今年九月是第五个中小学弘扬和培育民族精神月，各班要通过晨会、班队、思品等课，了解祖国的新形势、新变化，感受祖国的辉煌成就。

还可以开展读好书、讲故事活动，深入了解抗震救灾精神、奥运精神、长征精神、航天精神、抗洪精神等，了解中华民族的传统美德。

九月，德育处将分段组织以弘扬奥运精神、抗震救灾精神为主题的演讲比赛。

各班要开展一次主题班会，深入理解中华民族的宝贵精神。

（二）大力开展改革开放三十周年教育活动各班要组织学生开展国情教育，引导学生关注改革开放三十年来国家的发展和巨大变化，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，培养学生的历史使命感和责任感。

各班要组织学生观察家乡、祖国的变化，以自己的视角来感受改革开放的巨大成就。

德育处将组织征文和绘画比赛，展示在校园橱窗中。

（三）继续深入抓好学生良好的行为规范养成教育，创养成教育工作之典范1．继续用好本校《日常行为规范养成教育实施细则》，要求晨会课、品德课、日常教育贯彻《细则》中的内容，班队活动课、年级段观摩活动都要开展《细则》中提供的相关主题活动，以有效地发挥《细则》的作用。

德育处每周、每月的检查和考核，对照标准都以《细则》中的具体内容是否落实为标准。

2．从严从细开展“五项竞赛活动”，继续实施流动红旗制度，通过“五项竞赛活动”有效推进班级日常管理，平时加强抽查的力度，竞赛成绩与班主任工作考核、文明班级评比挂钩，有效推进日常行为规范的养成教育。

苏州吴中区东山实验小学

苏州吴中区东山实验小学2010～2011学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《吴中区中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以区教育局德育工作设想为指引，以加强德育队伍建设和学生思想道德建设为重点，以发展好每一位教师、教育好每一为学生为目标，进一步推进德育导师制工作，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，开创我校德育工作新局面。

二、工作目标：1．加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。

2. 恒抓学生养成教育，丰富学生德育活动，培养学生良好行为习惯。

3．密切家校联系，关注学生的心理成长，促进学生健全人格的发展。

4．强化学校安全教育，构建和谐平安校园。

三、主要工作:(一)加强德育队伍建设提高德育工作水平1．加强校本培训本学期，一要通过组织教师学习《吴中区中长期教育改革和发展规划纲要》、教育教学理论知识和教育法律法规来促进教师政治思想觉悟与理论修养的提高，结合五四青年节，开展青年教师师德演讲比赛；二要通过举办团队心理辅导、德育技能等培训活动，指导班主任、辅导员开展日常工作；三要通过班会课、心理课、晨会课的教学实践观摩活动，进一步提高教育教学能力；四要创新班主任例会，举办班主任工作论坛，引导教师结合班级实际工作，谈困惑、研策略，以获得多元的解决实际问题的方法，促进班主任整体工作水平的提高。

2．全面实施德育导师制以“发展好每一个学生”为目标，进一步推进德育导师制的落实，聘请热心教育事业，关心学生身心健康，具有亲和力的教师充实到德育队伍之中，壮大德育队伍。

3．加强德育科研工作增强科研意识，积极投入德育科研活动中，要引导教师对工作中的得失进行及时总结，积极参加各级各类德育论文比赛，力争获得优异的成绩，不断提高科研水平与教育教学水平。

同时我们要举办班主任教学智慧比武活动，举办东木片小学心理健康教育研讨活动，展示我校德育科研成果，提高教师的“育人”艺术，同时推荐优秀教师参与“区班主任带头人”的评选活动。

学校德育工作计划小学（精选7篇）

学校德育工作计划小学（精选7篇）学校德育工作计划小学篇1一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。

因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。

通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。

35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。

明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

小学德育教育工作计划5篇

小学德育教育工作计划5篇小学德育教育工作计划篇1一、目标和任务1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。

通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。

加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。

按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。

继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

(1)掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作计划。

(2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

(3)组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

(4)指导各校开好校级运动会。

各校组织校级趣味运动会。

根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。

二、具体安排1、德育工作(1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

(2)4月中小学德育工作评估。

(3)2—7月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。

东山小学2016-2017学年第二学期学校德育工作计划

东山小学2016-2017学年第二学期学校德育工作计划一、指导思想根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足学校特点，以自主管理，自我成长为教育主线，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。

二、重点工作（一）、加强队伍建设，提高管理水平。

1、要继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。

尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

2、加强班主任工作。

班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。

建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，要加强班主任的学习和培训，引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。

（二）、抓住德育契机，开展主题教育活动。

1、注重将“我的中国梦”主题教育实践活动与社会主义核心价值观教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育紧密结合，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。

2、认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。

探索素质教育下的德育新模式。

以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。

利用“三•五”学雷锋日、“六•一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。

东山中心学校德育工作总结

2011/2012年度第二学期德育工作总结东山中心学校2012年6月24日东山中心学校德育工作总结这一学期来 ,我校德育工作紧紧抓住未成年人思想道德建设这条鲜活的“生命线”，以“规范办学、质量上乘、特色鲜明”为办学方向，走出了一条“不求人人升学，但求个个成才”的以人为本办学之路，充分挖掘利用人文资源，拓展德育工作新思路，续写德育新篇章，取得了良好的社会效益。

一、加强校园文化建设，发挥校园文化的德育效能。

学校文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过学校文化建设，达到提高师生群体素质这一根本目的，实现学校文化的德育效能。

本学期，我们是从以下几方面来做：1、精心布置校园环境。

学校着力营造净化、绿化、美化的人文环境，校园时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐。

让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言，在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界。

2、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学习园地等宣传阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与、自我教育的主体意识。

3、继续办好红领巾广播站，使枯燥的午间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。

二、加强养成教育，着力培养学生良好品行。

教育就是培养习惯，习惯决定命运，良好习惯是构成健全人格的基础。

小学阶段是培养习惯的最佳期。

我们依据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的规范要求，并且编织了一日常规儿歌。

坚持从基础抓起，循序渐进，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。

要把着重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的长期的训练和管理，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

小学教师教学德育工作计划

小学教师教学德育工作计划
本学期的德育工作计划主要是以培养学生的良好品德和行为习惯为重点，通过课堂教学和校园活动相结合的方式，着力引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范。

在课堂教学方面，我将以身作则，注重言传身教，通过互动交流、案例分析等形式，引导学生了解道德规范，体验和感悟美好的道德情感，培养学生的价值观念和社会责任感。

在校园活动方面，我将组织开展丰富多彩的德育活动，比如“文明礼貌”主题班会、道德模范故事分享、文明校园创建活动等，让学生在活动中感受到美好情感、良好品德的力量，激发他们自律自爱的意识，引导学生自觉履行社会公民的责任和义务。

我将与家长和学校其他教师密切合作，共同关注学生的德育教育，形成教师、家长和学校之间的良好合作氛围，共同培养学生全面发展的人格素养。

希望在本学期的德育工作中，能够取得实质性的成效，让学生在道德品质和行为习惯上都有所提升。

小学教师德育工作计划范文

小学教师德育工作计划范文一、工作目标本学期的德育工作将围绕以下目标展开：1. 帮助学生树立正确的人生观、社会观和价值观，培养学生的品德修养和社会责任感。

2. 增强学生的自律意识和纪律意识，引导学生形成良好的行为习惯和生活习惯。

3. 关心每个学生的身心健康，关注每个学生的成长，激发学生的学习热情和进取心。

二、工作重点1. 强化班级管理班主任是班级德育工作的第一责任人，要致力于增强班级的凝聚力和凝聚力。

通过班级主题教育、班干部培养、班风建设等活动，加强班级管理，营造浓厚的班集体氛围，增进师生之间的感情交流。

2. 健全德育机制建立健全校园德育机制，包括制订校园德育计划、推行德育评比制度、建立德育档案和违纪处分记录等。

通过规范的机制，保证德育工作的质量和效果。

3. 加强德育教育针对学生的不同年龄段和不同成长特点，设计专门的德育教育课程，开展主题班会、德育活动等。

通过形式多样的德育课程，激发学生的学习兴趣，培养学生健康的心理素质。

4. 督促学生自律通过加强自律教育，培养学生的自我约束和自我教育能力，让学生自觉遵守校纪校规，自觉遵守社会公德，培养高尚的品格和良好的行为习惯。

5. 联合家长，形成合力积极与家长联系，建立起家校共育的合作机制，促进学校和家庭的良性互动。

通过家庭访谈、家庭教育等形式，增强家长对学生的教育责任感，形成学校和家庭共同育人的合力。

三、工作措施1. 设立德育工作小组为加强和改进学校的德育工作，成立德育工作小组，由校长亲自任组长，负责制定学校的德育工作计划和具体措施，开展德育工作的跟踪检查和评估。

2. 加强班主任培训组织班主任参加相关的培训学习，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

通过培训，增强班主任的责任感和使命感，更好地履行好班主任的职责。

3. 制定班级活动计划每个班级都要制定具体的德育活动计划，突出班级德育工作的重点和难点，安排好学生的日常学习和生活，让学生在健康、和谐的成长环境中得到全面的素质教育。

小学教师德育工作计划

小学教师德育工作计划一、引言。

作为小学教师，德育工作是我们责无旁贷的重要任务。

良好的德育工作不仅能够培养学生的良好品德和行为习惯，更能够为他们的未来发展奠定坚实的基础。

因此，我们需要制定一个科学合理的德育工作计划，来指导我们的日常工作。

二、总体目标。

我们的德育工作的总体目标是培养学生的良好品德和行为习惯，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、具体措施。

1. 建立良好的班级管理制度。

我们将建立健全的班级管理制度，包括班级纪律、班级规章制度等，通过班会、班风评比等方式，引导学生自觉遵守纪律，培养良好的行为习惯。

2. 开展德育主题教育活动。

我们将结合学校的德育主题教育活动，组织学生参与各类主题班会、主题教育讲座等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 培养学生的社会责任感。

我们将通过开展志愿者活动、参与社区服务等方式，培养学生的社会责任感，让他们懂得关爱他人、乐于助人。

4. 加强家校合作，共同育人。

我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育问题，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

五、评估与调整。

我们将定期对德育工作计划进行评估，根据实际情况进行调整，确保德育工作的有效开展。

同时，我们也将倾听学生、家长的意见和建议，不断改进我们的工作方式，提高德育工作的实效性。

六、结语。

德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生、家长的共同努力。

我们将以饱满的热情和坚定的信念，扎实推进德育工作，努力培养出一批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

让我们携手努力，共同为学生的成长和发展而努力奋斗！。

小学教师德育工作计划

小学教师德育工作计划
《小学教师德育工作计划》
为了提高学生的综合素质和培养良好的道德品质，小学教师德育工作显得尤为重要。

为此，我根据小学生的年龄特点和德育教育的需要，制定了以下德育工作计划。

首先，我将通过举办形式多样的德育活动，让学生在游戏中感受道德情感的力量，增强他们的团队合作和集体荣誉感。

此外，我还将注重课堂教育，通过教学案例和故事讲解等方式，引导学生形成正确的道德观念，培养他们的责任感和协作精神。

其次，我将注重对学生的个别辅导，及时发现并纠正学生的不良行为，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我还将借助家校合作，加强与家长的沟通，使学校的德育工作得到家长的大力支持和配合。

最后，我将注重示范引领，做一个身心健康、品德端正的教师，用自己的言行和态度引领学生成长。

我将努力打造和谐的班级氛围，让学生在快乐的学习氛围中收获快乐，感受成长的乐趣。

总之，《小学教师德育工作计划》的目标是培养学生的良好品德和综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。

通过我的努力和付出，相信在学生的道德养成和个性发展过程中，我将发挥应有的作用，将学生成长成材。

东山小学2016—2017学年度第一学期德育工作计划

东山小学2016—2017学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以“以生为本、以德为先”为宗旨，以学生行为习惯养成和社会主义核心价值观教育为中心，在“八礼四仪”系列教育活动中，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

二、工作重点在提高班主任自身素质基础上，加强社会主义核心价值观教育、未成年人行为规范养成教育（“八礼四仪”教育）、法制教育、心理健康教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

三、工作措施1．加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

（1）以学习为先导。

组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。

结合党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”问题，提升师德师风。

（2）加强队伍建设。

努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

（3）树立良好师德。

班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

（4）三位一体德育平台。

建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

（5）抓好班主任队伍建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，完善班主任例会制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公平原则，客观评价班主任工作。

2．加强德育常规管理工作。

（1）为贯彻落实《福建省未成年人基本文明礼仪规范》，加强学生文明礼仪教育，政教处全面推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生文明礼仪素养，使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。