临床三基技能操作考核评分标准
急救中心三基技能操作评分标准护士部分_图文
急救中心三基技能操作评分标准护士部分_图文莆田市急救中心操作标准护士部分心肺复苏+电除颤标准项目内容操作要求及评分细则标准分扣分实得分 1.准备戴手套 0.5 2.评估环境观察周围环境～确定安全 0.5拍患者双肩 0.5 3.判断意识分别对双耳呼叫、呼叫声响亮心 1 有效准备除颤监护仪、简易呼吸器 4.启动BLS 0.5 和面罩5.摆放体位医生与患者体位正确 0.5 肺观察口腔有无异物 1 6.开放气道压额抬颏方法正确 1判断自主呼吸动作规范 1判断时间5，10秒钟 1 7.人工呼吸首次通气有效 0.5观察病人胸廓起伏情况 1 复检查颈动脉搏动方法正确 1判断时间5，10秒钟 1 8.胸外心脏按扣手～两肘关节伸直 1 压以身体重量垂直下压～压力均 1 匀苏观察患者面色 1判断大动脉搏动是否恢复 1 9.复检判断呼吸是否恢复 1判断时间5，10秒钟 1正确开启除颤仪～调至监护位1 置安放除颤电极板～报告心律情1 胸 1.准备除颤况“室颤～须紧急电除颤”外迅速擦干患者胸部皮肤～打开导电胶盖～在电极板上涂以适1 心量导电胶混匀。
电脏电极板位置安放正确,左、右 2 除电极板各1分, 非 2.安放电极板电极板与皮肤紧密接触～不得颤 1 同歪斜,左、右电极板各0.5分,。
术 3.选择能量除颤能量选择正确 1 步充电 1 4.充电直请“旁人离开” 1电极板压力适当,左、右电极流 5.电极板紧贴板各1分,～观察心电示波,13 皮肤分,。
莆田市急救中心操作标准护士部分除颤前确定周围人员无直接 6.与病人保持1.5 或间接与病人接触安全距离操作者身体不能与患者接触 1.5除颤仪充电并显示可以除颤7.放电时～双手拇指同时按压放电按2钮电击除颤不超过20秒钟,21-25秒扣2 8.从擦干患者分～胸部皮肤开始26-30秒扣4分～31-35秒扣610 至除颤放电完分～毕的时间要求 ,35秒0分,。
除颤结束～移开电极板～关机, 1清洁患者胸壁皮肤 19.除颤结束要报告“继续心肺复苏2分钟后求复检～心跳、呼吸恢复～心肺1 复苏成功”,清洁除颤电极板～正确归位电极板。
临床技能操作评分标准
临床技能操作评分标准
临床技能操作评分标准是评价医务人员临床操作技能水平的重要依据，它对医务人员的操作规范、技能熟练程度和操作安全性进行评估。
本评分标准旨在规范临床操作行为，提高医务人员的临床操作水平，保障患者的安全和健康。
一、操作规范性。
1. 操作前准备，医务人员在进行临床操作前，应做好充分的准备工作，包括核对患者信息、准备所需器械和药品、检查操作环境等。
2. 操作流程，医务人员在进行临床操作时，应按照规定的操作流程进行，不得随意更改操作顺序或方法。
3. 操作技巧，医务人员在进行临床操作时，应掌握正确的操作技巧，避免操作失误或损伤患者。
二、技能熟练程度。
1. 操作熟练度，医务人员在进行临床操作时，应熟练掌握操作技能，不得出现操作迟缓、手法不熟练等情况。
2. 操作效率，医务人员在进行临床操作时，应高效完成操作任务，不得出现操作冗长、效率低下等情况。
三、操作安全性。
1. 操作风险，医务人员在进行临床操作时，应注意操作过程中的风险因素，采取有效措施防范风险，确保操作安全。
2. 操作后处理，医务人员在完成临床操作后，应做好相关的操作后处理工作，包括清理操作场所、处理废弃物品等。
以上就是临床技能操作评分标准的相关内容，希望医务人员能够严格遵守评分标准，不断提高自身的临床操作水平，为患者的健康和安全保驾护航。
三基考核总结
三基考核总结摘要：一、引言二、三基考核的概念与意义三、三基考核的内容与要求四、三基考核的实施过程与评估标准五、三基考核的成果与反思六、结论正文：【引言】随着社会的发展和科技的进步，各行各业对从业人员的专业素质要求越来越高。
为了检验员工的专业能力，各种考核应运而生。
其中，三基考核作为一种评估员工基本知识、基本技能和基本素质的方法，越来越受到各企事业单位的重视。
本文将对三基考核进行总结，以期为今后类似考核提供借鉴。
【三基考核的概念与意义】三基考核，即基本知识、基本技能和基本素质的考核，是衡量员工是否具备岗位所需能力的重要手段。
基本知识指的是员工应掌握的理论知识；基本技能是指员工应具备的操作技能；基本素质则包括员工的职业道德、团队协作精神等方面的素质。
通过三基考核，可以全面了解员工的综合素质，为企事业单位选拔、培养和使用人才提供依据。
【三基考核的内容与要求】三基考核的内容涵盖了员工所在岗位所需的专业知识、操作技能和职业素质。
具体要求如下：1.基本知识：员工应系统掌握所从事岗位的专业理论知识，具备一定的学术素养和实际运用能力。
2.基本技能：员工应熟练掌握岗位所需的操作技能，具备解决实际问题的能力。
3.基本素质：员工应具备良好的职业道德、团队协作精神、沟通协调能力等素质，以适应现代职场的要求。
【三基考核的实施过程与评估标准】三基考核的实施过程通常包括制定考核方案、组织考核、评分和总结反馈等环节。
评估标准主要依据员工的实际工作表现、理论知识掌握程度和操作技能水平等方面进行综合评价。
【三基考核的成果与反思】通过三基考核，企事业单位可以全面了解员工的综合素质，为员工的选拔、培养和使用提供重要依据。
同时，通过考核结果，员工可以认识到自身的不足之处，为今后的学习和工作提供方向。
然而，在考核过程中，也存在一定问题，如考核标准不够科学、考核过程过于繁琐等，需要我们在今后的实践中不断改进和完善。
【结论】总之，三基考核作为一种全面衡量员工综合素质的方法，对提高员工素质和选拔人才具有重要意义。
三基三严技能考试评分细则.doc
备
气管导管（1分）、喉镜镜片（1分）选择得当；检查喉镜灯光良好（1分）、关闭灯光备用（1分）；检查充气套囊是否漏气（1分）。气管导 管塑形满意（1分），充分润滑气管导管（1分）；准备牙垫（1分）
8
准备时间不超过2分钟（超过扣25分）
准备顺序颠倒（扣2.5分），未发现套囊漏气的导管用于插管（扣10分）
郑州大学附属住院医师三基强化技能培训成人气管插管
（经口）操作评分标准
项目
操作要求
标 准 分
扣分
实得分
病人体位摆放得当，抬额推额，气道开放满意（2.5分）。体位保持好， 无回位（2.5分）
§
准
呼吸囊辅助通气：动作正确，面罩位置恰当，通气时无漏气。
5
打开治疗盘，戴手套（2分），准备动作流畅，操作轻柔（2.5分），相 关物品放置有序（2.5分）。
5
一项未作扣5分
作
感觉颈部阻力，观察面部表情
10
2.布鲁津斯基征检查
流
再次用左手屈被检者颈部，观察双下肢是否屈曲
10
—处不符合要求扣3分
3.左侧克尼格征检查
程
将对侧下肢旎关节和膝关节分别屈为90°并将另侧下肢肢体平伸
将小腿上抬至135°
10
—项未作扣5分
质
感觉上抬阻力，观察面部表情
10
一项不符合要求扣3分
65
分
O —H
5
末 终
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5
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3
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2
5
8
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一
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U
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分
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O
□
触诊肝脏
目分 项总
“三基”技能考核评分标准
心肺复苏评分标准序号：______________姓名：_______ __评分人：_____________________成人电除颤评分表序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________胸部体检评分表腹部体检评分标准序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________胸腔穿刺评分标准序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________ 男性患者，23岁，反复咳嗽3个月，右肺呼吸音底，叩诊为浊音，B超示右侧胸腔中到大量积液。
现需作胸腔穿刺，抽取胸腔积液检查。
请在医学模拟人上进行穿刺操作。
请完序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________患者，男，18岁，以“淋雨后发热、头痛2天”为主诉入院。
体检：神志清楚，颅神经（-），四肢肌力V级，四肢腱反射对称存在，双侧巴氏征（-），颈部抵抗，颏胸距约2横指，双侧克序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________女性患者，59岁，肝硬化10年，乏力、腹胀3个月。
现需作腹腔穿刺检查。
请在医学模拟人上进行穿刺操作。
完成操作规定10分钟。
骨髓穿刺术评分标准序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________男性患者，36岁，面色苍白伴牙龈出血20天，现需作骨髓检查。
请在医学模拟人上进行骨髓穿刺操作。
请完成操作全过程。
规定完成时间10分钟。
伤口换药评分标准序号：_________姓名：___________________评分人：_____________________ 患者，女，35岁，以“转移性右下腹疼痛1天”为主诉入院，诊断急性阑。
三基技能考核标准
腰椎穿刺术和脑脊液检查（一）【适应症】（20分）1.脑和脊髓炎症性疾病的诊断。
2。
脑和脊髓血管性疾病的诊断.3.气脑造影和脊髓腔碘油造影。
4。
早期颅高压的诊断性穿刺。
5.鞘内给药。
6。
蛛网膜下腔出血放出少量血性脑脊液以缓解症状。
（二）【禁忌症】(10分）1。
严重颅内压增高或已出现脑疝迹象者。
2。
穿刺部位的皮肤、皮下软组织或脊柱有感染时。
3.颅内占位性病变，尤其是后颅窝占位性病变。
（三）【准备工作】(10分）器械：腰椎穿刺包、手套、闭式测压表或玻璃测压管、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药）、需作培养者，准备培养基。
(四）【操作方法】(40分）1.通常取弯腰侧卧位,背部和床面垂直。
2。
通常选腰3—4椎间隙，并做好标记。
3.自中线向两侧进行常规皮肤消毒。
打开穿刺包，戴无菌手套，并检查穿刺包内器械，铺无菌洞巾。
4.2％利多卡因局部麻醉.5.用20号穿刺针（小儿用21-22号）沿棘突方向缓慢刺入,进针过程中针尖遇到骨质时，应将针退至皮下待纠正角度后再进行穿刺。
成人进针约4-6cm(小儿约3—4cm）时，即可穿破硬脊膜而达蛛膜网下腔。
6。
拔出针芯，可见脑脊液滴出，接测压管，让病人双腿慢慢伸直,记录脑脊液压力。
缓慢放液（不超过2—3ml)送化验检查.7。
毕插入针芯拔出穿刺针。
穿刺点碘酒消毒，敷以消毒纱布并用胶布固定。
8.术后平卧4—6小时。
科别：腰椎穿刺评分表年月日考核专家:胸膜腔穿刺术【适应征】（15分）1.诊断性穿刺，以确定积液的性质。
2.穿刺抽液或抽气以减轻对肺脏压迫或抽吸脓液治疗浓胸.3.胸腔内注射药物或人工气胸治疗.【禁忌症】（5分)出血性疾病及体质衰弱、病情危重，难于耐受操作者应慎用。
【准备工作】（10分)1。
向病人说明穿刺的目的,消除顾虑及精神紧张。
2.器械准备：胸腔穿刺包，手套、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药)、椅子、痰盂、盛采集标本的器皿。
如需胸腔内注药，应准备好所需药品. 3。
临床技能竞赛操作评分标准
临床技能竞赛操作评分标准
临床技能竞赛的操作评分标准通常包括以下几个方面：
1. 评估环境：操作者需要观察周围环境，确保安全。
2. 判断意识：通过拍患者双肩和分别对双耳呼叫来判断患者的意识状态。
3. 求救：操作者需要明确告知第一发现者拨打120，并指定一名队员拿除颤仪或自动体外除颤仪。
4. 摆放体位：确保患者仰卧地面，施救者与患者体位正确。
5. 开放气道：开放口腔，观察口腔有无异物，压额抬颏方法正确、一步到位。
6. 人工呼吸：判断自主呼吸动作规范，判断时间5-10秒钟，数数计时，使用面罩正确和有效的人工呼吸、患者胸廓起伏。
7. 胸外心脏按压及双人配合：检查病人循环征象手法正确，判断时间5-10
秒钟，数数计时，按压定位正确，扣手，两肘关节伸直。
具体的评分标准可能因竞赛而异，建议咨询主办方或查阅相关资料获取更具体的信息。
医师“三基”技能培训考核方案
提供专业的word版文档，优质的服务，希望对您有帮助/双击去除医师“三基”技能培训考核方案医师“三基”技能培训考核方案为提高医疗质量，加强医务人员“三基”业务水平，提高医务人员技能操作水平。
我院结合本院实际，开展全院医师“心肺复苏”实践技能和“三基”理论知识考核。
一、技能考核目的：加强医务人员基础知识、基础理论、基本技能的业务水平，提高医务人员急救技能操作，减少医疗纠纷，进一步落实优质服务。
二、考核要求：各科室医生按照时间安排参加培训、学习、考核，要求全院医师熟练掌握“心肺复苏、气管插管”急救技术操作，在培训结束后考核必须人人过关。
三、考核内容：心肺复苏、气管插管四、培训时间安排：培训时间8月9日----8月31日计22天（一）准备筹备阶段8月9日—17日：1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三严”考试领导小组，制定考核方案。
2、8月11日开各临床科室、医技科室（检验科、生化室、ct、放射科）主任会宣布“心肺复苏、气管插管”技能培训考核方案方案。
3、8月12日-13日举办全体医师心肺复苏技能操作讲座。
4、8月16日-17日心肺复苏实践技能操作培训。
iicu医师王赢波负责培训各科室抽调医生（icu:王赢波手术室：杨红亚；骨泌科：邓慕夏；普外科：陶书飞；妇产科：常君；儿科：吴朝阳；干部科：赵琳；内二科：邓凯；内一科：马飞；肝病科：潘青山；门诊部：葛静。
院前急救：马飞急诊科：梁保友）（二）技能操作练习阶段：8月18日—20日：由王赢波医师协同内科系统抽调的医师负责培训本科室医生，练习技能操作；（内一科、内二科、干部科、急诊科、儿科、肝病科、icu）8月23日—25日：由邓慕夏医师协同外科系统抽调的医师负责培训本科室医生，练习技能操作；（手术室、外科、骨泌科、妇产科、门诊部（含皮肤科）、院前急救）8月26日：由马飞医师负责培训各科室未能及时参加培训医生自行安排练习。
（三）考核阶段：8月30日—31日：下午考试。
三基培训考核评价
三基培训考核评价为了进一步提高我院医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，6月日对全院医疗人员进行临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，考试地点设在12楼会议室，本次考试应考114人，实际参考95人，参考率83.3%，其中值班13人，病假、事假共计2人，婚假产假共计4人，进修0人，缺考0人。
及格95人，及格率100%。
100分：:0人、95 -99分：24人、90-94分：36人；80-90分：32人；70-80分：3人。
现将考试情况汇总分析如下：人员参考情况成绩分布存在问题与分析1.对技能训练考核的目的和必要性未能正确认识,处于一种被动接受状态,缺乏训练的积极性,没有自觉地认真进行操作训练,对训练考核有抵触情绪。
2.竞争意识淡薄,缺乏进取心,只求过得去,不求过得硬,得过且过,满足于现状,不求上进,在训练过程中,不认真推敲、琢磨、反复练习。
3.在训练过程中,没有注意掌握技术操作的要领和技巧,训练效果事倍功半。
4.在进行临床操作工作中,少数人没有严格执行技术操作规程和原则,导致在考核过程中受到平时不规范操作的影响。
5.考试紧张,在考核过程中容易出现违反操作规程的现象,考核成绩体现不出本人所具有的实际技术操作水平。
整改措施1.转变医护人员被动培训考核心态,提高认识,调动积极性,在训练动员会上强调操作技能训练考核的目的和重要性。
因规范操作是衡量临床工作质量的一个重要的标准,要适应现代医院标准化管理,必须端正态度,反复训练,才能做到每项操作熟练、准确、规范。
2.运用激励机制,调动积极性,制定《三基三严技能考核奖惩制度》,建立专业技术档案,将考核成绩记入档案中,并作为个人晋职,晋级,评优业务实际条件之一,通过奖惩机制,充分调动各级医务人员的训练热情和积极主动性。
3.采取量化评比,增强竞争意识,激发进取心,将每次培训后考核成绩以高分到低分排列名次,发放到全院各科进行公开量化评比,使每个医务人员都感到一种无形的压力,从而提高训练效果。
医院三基考试
医院三基考试医院三基考试是医院人员选拔和评估的重要环节，旨在测试医务人员的基本知识、技能和职业素养。
本文将以标准格式介绍医院三基考试的内容、要求和评分标准。
一、考试内容医院三基考试主要包括以下三个方面的内容：1.基本知识：考察医务人员对医学基础知识的掌握程度，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的知识。
2.临床技能：考察医务人员在临床实践中的操作技能和应用能力，包括病史采集、体格检查、常见疾病的诊断和治疗等方面的技能。
3.职业素养：考察医务人员的职业道德、沟通能力、团队合作、医学伦理等方面的素养，以及对患者权益的保护和医疗安全的重视程度。
二、考试要求医院三基考试的要求如下：1.知识准确性：考生应准确掌握医学基础知识的核心概念、原理和应用，并能正确运用于临床实践中。
2.技能熟练度：考生应具备扎实的临床操作技能，能够熟练进行病史采集、体格检查、常见疾病的诊断和治疗等操作。
3.职业道德：考生应具备良好的职业道德和伦理意识，能够尊重患者权益、保护患者隐私，并积极参与医疗质量管理和安全工作。
三、评分标准医院三基考试的评分标准如下：1.基本知识：根据考生对医学基础知识的掌握程度、准确性和深度进行评分，包括选择题、填空题、解答题等形式。
2.临床技能：通过模拟临床场景或实际操作来评估考生的临床技能熟练度，包括病史采集、体格检查、操作技能等方面。
3.职业素养：通过面试或问卷调查等方式来评估考生的职业道德、沟通能力、团队合作和医学伦理等方面的素养。
四、考试流程医院三基考试的流程如下：1.报名注册：考生需提前在指定时间和地点进行报名注册，提交相关材料和费用。
2.笔试环节：考生需参加基本知识的笔试，根据试卷要求进行答题。
3.技能操作：考生需参加临床技能的操作考试，根据模拟临床场景进行相关操作。
4.面试环节：部分医院会安排面试环节，通过面试来评估考生的职业素养和沟通能力。
5.结果公布：考试结束后，医院将根据评分标准对考生进行评估，并及时公布考试成绩和录取名单。
医院“三基”培训与考核制度
医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素养与医疗业务技术水平, 提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务进展需要与上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训与考核。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。
为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。
二、培训与考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。
三、培训与考核形式1、以有关人员自学、科室集中培训与医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责组织本科室“三基”培训的理论学习与基本技能操作实践。
理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训与考核对象。
学习情况由医1、有关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规与各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识与技能2、徒手心肺复苏技能临床护理人员（中级以下）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、基本技能护理文书书写、临床常用操作技术临床护理人员（副高及以上）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、本专业基本技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识与技能考核以总分值100分计分。
考核达80分以上那么视为合格。
2.辅助科室的医师专业知识与技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达80分以上、技师达80分以上那么视为业务考核合格，有一项不合格者那么视为业务考核不合格。
3.护理专业知识与技能考核以总分值100分计分。
基础知识考核80分为合格，技能考核达85分为考核合格。
护理三基培训与考核制度
护理三基培训与考核制度为调动广大护理人员学习业务知识与技能的主动性，以促使其不断提高护理业务知识水平及服务质量，根据国家中医药管理局《三级中医医院持续改进实施方案细则（试行）》要求，结合我院实际，特制定本制度。
1.总体目标根据护理工作实际情况及发展趋势，护理部及临床科室及时制定各级各类护士的“三基”培训与考核计划，并组织实施。
实现“三基”培训，全覆盖；护理人员每年接受中医药知识与技能培训≥35学时；高级职称及年龄大于等于50岁的护士每年院内授课不少于5学时；“三基”考核人人达标。
三基考核达标标准为理论考试≥60分、中医操作考试≥95分、西医操作考试≥90分。
2.健全组织机构（1）成立护理“三基”培训与考核领导小组，分管业务院长任组长、护理部负责人任副组长，成员由护理部干事及各科护士长组成。
办公室设在护理部，负责全院护理“三基”培训与考核的日常管理工作。
（2）成立护理“三基”培训与考核小组，由护理部负责人任组长，成员由护理部干事、各科护士长、带教组长组成。
办公室设在护理部，负责护理“三基”培训与考核的日常事务。
3.培训形式护理“三基”培训，分院科两级进行，院级培训由护理部统一组织安排，科内培训由护士长作为第一责任人负责组织安排。
采取集中授课、操作演示、教学查房、书写读书笔记等多种形式进行培训。
4.培训内容院级护理“三基”培训内容以中西医基础知识、操作技能、护理质量管理、专业相关法律法规、护理核心制度、急救知识、院感知识等具有共性的理论和技能新进展为主；科内护理“三基”培训内容以护理专业专科基础理论、基本知识、基本技能为主。
5.三基考核（1）院级护理“三基”考试由护理部组织，每年至少举行1次全院“三基”理论及操作技能考试。
科内护理“三基”考试由科室护士长组织，每季度至少举行1次理论及操作技能考试。
（2）所有护理岗位人员每年要有考核成绩，50岁以下者，每年有考试成绩，工作 5年及5年以内者，每年至少有4次“三基”考试成绩。
临床技能考核评分标准
临床技能考核评分标准临床技能考核是医学教育中非常重要的一环，它可以帮助评估医务人员的专业水平和技能掌握程度。
在临床技能考核评分标准中，通常会包括多个方面的内容，如操作技能、沟通能力、团队合作等。
下面将对临床技能考核评分标准的相关内容进行详细介绍。
首先，操作技能是临床技能考核中非常重要的一部分。
医务人员需要掌握各种医疗设备的正确使用方法，能够熟练地进行各种医疗操作，如静脉穿刺、输液、换药等。
评分标准通常会包括操作的规范性、准确性、熟练度等方面。
操作规范、准确、熟练的医务人员会得到更高的评分。
其次，沟通能力也是临床技能考核中需要重点考察的内容之一。
医务人员需要与患者、家属进行有效的沟通，能够倾听患者的需求和意见，能够清晰地表达医疗信息和建议。
评分标准通常包括沟通的清晰度、耐心度、表达能力等方面。
良好的沟通能力可以帮助医务人员更好地与患者建立信任关系，提高医疗工作的效果。
此外，团队合作能力也是临床技能考核中需要考察的重要内容。
医务人员通常需要与其他医护人员进行密切的合作，共同完成医疗工作。
评分标准会考察医务人员在团队中的角色定位、合作意识、协调能力等方面。
良好的团队合作能力可以提高医疗工作的效率，保障患者的安全和医疗质量。
总的来说，临床技能考核评分标准涉及到医务人员的操作技能、沟通能力、团队合作等多个方面。
医务人员需要在这些方面都具备较高的水平，才能够胜任临床工作。
评分标准的制定需要考虑到实际的临床需求，能够客观、全面地评估医务人员的专业水平和技能掌握程度。
希望通过临床技能考核评分标准的建立和实施，能够帮助医务人员不断提高自身的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
三基培训质量考核标准
分层次培训管理质量标准科室日期得分考核内容考核标准分值扣分要点培训手册规范填写、及时 5 未按时间顺序填写扣1分填写不及时扣1分各级护理人员工作标准和技术能力要求各级人员能知晓所属层次掌握本层次工作标准及技能要求46提问不同层次共2人，1人答不出扣2分，答错1条扣1分至扣完科内业务学习N0参会率≥90%N1参与率≥80%N2参与率≥70%；主讲2次/年N3参与率≥60%；主讲4次/年N4参与率≥60%；主讲4次/年301、学习原始资料不齐全一次扣1分2、学习内容一项不吻合扣1分3、参加人员一人不符合层次管理扣1分4、查计划一项不吻合扣1分5、每季度检查落实情况，按比例每少1个百分点扣1分6、每周1次，无记录，一次扣1分院内专项业务培训N0参与率＞80%N1参与率＞70%N2参与率＞60%N3参与率＞50%N4主持1次/年10院内学习次数与手册填写一处不吻合扣1分，每少10个百分点扣2分科内操作培训及考核N0 1次/2月N1 1次/季度（中医操作）N2 2次/年（中医操作）N3 1次/年（包括中医操作）10有考核无培训一项扣1分未按要求完成一项扣2分院内理论、操作考核理论2次/年、完成院内操作培训及考核 10 查登记，一项不合格扣全值讲座N0参加病区、科内讲座＞90%N1参加病区、科内讲座＞90%N2病区主讲1次/年N3病区主讲2次/年N4护理部讲座主持1次/年20资料一项未完成扣2分读书笔记1篇/月 5 未按要求完成一次扣2分合计100。
医院各专业及各岗位“三基”培训及考核制度(标准版)
医院各专业及各岗位“三基”培训及考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医护药技人员的基本理论及基础知识2、规范临床医护药技人员的基本操作流程3、强化临床医护药技人员的基本操作技能二、培训和考核对象各科室（病房）要结合科室实际情况，对每位年轻的医务工作者（４５岁以下）进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员；注册在医院的执业护士，包括护士、护师、主管护师、副主任护师；临床药学人员等；并组织全体医务人员每月一次业务学习。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。
3、医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
4、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务科、护理部负责实施。
5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务科、院感科负责。
6、对新入院工作的医药技人员及进修生进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
7、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次笔试。
医院三基考试
医院三基考试医院三基考试是医院对医务人员进行考核的一项重要评估工作。
本文将详细介绍医院三基考试的标准格式，包括考试目的、考试内容、考试形式、考试时间和考试评分等方面的内容。
一、考试目的医院三基考试旨在评估医务人员的医学基础知识、临床技能和医疗管理能力，以确保医务人员具备必要的专业素质和能力，提高医疗服务的质量和安全水平。
二、考试内容1. 医学基础知识考核：包括解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、临床诊断学等方面的知识。
考试内容涵盖医学专业的基础理论和学科知识，以及与临床实践相关的知识。
2. 临床技能考核：包括常见病症的诊断和治疗技能、急救技能、手术操作技能、医学影像学解读等方面的技能。
考试内容要求考生能够熟练掌握常见病症的诊断和治疗方法，能够正确运用医疗设备和技术进行临床操作。
3. 医疗管理能力考核：包括医院管理、病案管理、医疗质量管理、医患沟通等方面的能力。
考试内容要求考生具备良好的组织协调能力、沟通商议能力和决策能力，能够有效管理医疗资源和提高医疗服务的效率和质量。
三、考试形式医院三基考试普通采取笔试和面试相结合的形式进行，具体安排如下：1. 笔试：包括选择题、填空题、判断题等形式，考察考生对医学基础知识的理解和掌握程度。
考试时间为2小时，满分为100分。
2. 面试：由专业评委组成的面试小组对考生进行面试，考察考生的临床技能和医疗管理能力。
面试内容包括病例分析、技能操作、管理案例分析等。
面试时间为30分钟，满分为100分。
四、考试时间医院三基考试普通在每年的某个固定时间段内进行，具体时间由医院人力资源部门根据工作安排确定。
考试时间普通为1天，包括笔试和面试两个环节。
五、考试评分医院三基考试的评分标准如下：1. 笔试成绩占总成绩的60%。
2. 面试成绩占总成绩的40%。
3. 笔试和面试的评分均按照满分100分计算，各项得分相加得出最终总成绩。
六、总结医院三基考试是医院对医务人员进行考核的重要评估工作，旨在评估医务人员的医学基础知识、临床技能和医疗管理能力。
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5姓名 项目 准备 工作 操作 实施60分心肺复苏评分表科室操作程序1、迅速到位；患者处于平卧位；垫硬板于患者背下。
2、备物：硬板床或心脏按压板、纱布。
3、抢救者位于患者肩腰侧方。
1、判断心搏呼吸停止：轻摇患者肩膀并呼叫患者，看面色、瞳孔，摸颈动脉、 听或感觉呼吸音、呼吸气流：同时看胸廓起伏。
确定呼吸、心跳停止立即呼救, 寻求他人帮助。
2、开放气道：必要时清除口鼻腔异物、压额、仰头、举颏。
3、人工呼吸:一手打开口腔（可覆盖单层纱布于病人口上），一手捏鼻；吸气后双唇紧贴并 包绕病人口部,向内吹气,见胸廓扩张, 松鼻。
患者被动呼气后再次吹气。
4、胸外心脏按压:定位：胸骨体下1 /2（或中下1 /3交界标准分1030(5)(15)(5)总分 扣分扣分原因按压：一手掌根放于按压部位，另一手平行重叠于手背上，手指并拢，掌根部接触按压部位，手指不触及胸壁，手臂与胸骨垂直；按压幅度，胸骨下陷4-5cm。
按压频率：100次/分（或80次/分）按压比例：心外按压与人工呼吸比30 :5、按压五个回合后判断一次脉搏、呼吸、瞳孔，以后每4-5分钟判断一次。
6复苏有效指征：可触及大动脉搏动、自主呼吸恢复、瞳孔由大变小、面色改变等。
7、继续进一步生命支持质量评价日期: 1、态度严肃认真、作风严谨。
2、操作熟练、动作敏捷、迅速、连贯、正确有效。
3、讲解流利4、关爱病人。
5、完成时间：10分钟（超时1分扣1分）考核评委签名:换药评分表姓名科室总分1、考核方法：被考核者在换药室一位感染伤口的病人换药2、附评分原则说明：全过程一处违反无菌原则扣5分；换药过程中发现每缺一项换药必需品扣分；未作伤口、创面的观察不得该项分；其它项目根据操作的正确性和熟练程度评分；必要时可结合操作步骤提问。
评审专家签名:穿脱隔离衣评分表姓名科室总分操作实施50分、穿隔离衣1、两手分别持衣领，清洁面朝自己对齐肩缝，露出袖子内口。
2、右手提衣领，左手伸入袖内;右手将衣领向上拉，使左手套入后露出。
3、换左手持衣领，右手伸入袖内;举双手将袖抖上，注意衣袖不得污染面部、衣领、工作帽。
4、两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好，再扎好袖口，松腰带活结。
5、将隔离衣一边约在腰下5cm处渐向前拉，直到见边缘，则捏住:同法捏住另一侧边缘，手勿触及衣内面。
然后双手在背后将边缘对齐，向一侧折叠，一手按住折叠处,另一手将腰带拉至背后压住折叠处，将腰带在背后交叉，回到前面系好。
55555腹腔穿刺评分表、脱隔离衣1、解开腰带，在前打一活结。
2、解开两袖口，在肘部将部分衣袖套塞入袖内。
3、清洁消毒双手后，解开领扣,右手伸入左手腕部套袖内，拉下袖 子过手；用遮盖着的左手握住右手 隔离衣袖子的外面，将右侧袖子拉 下，双手转换渐从袖管中退出。
4、用左手自衣内握住双肩肩缝,撤右手，再用右手握住衣领外面反 折，脱出左手。
5、左手握住领子，右手将隔离衣两边对齐（挂在半污染区，隔离衣 的清洁面向外，挂在污染区，则污 染面朝外），挂在衣钩上。
5 5 5 5 5评审专家签名:项目 考评内容标准分扣分扣分原因准备 1、病人准备：解释穿刺目的、知情同意4工作书上签字、凝血试验和血小板计数、B2姓名 科室总分10分超检查、测血压、脉博、操作前嘱病人排尿。
2、戴口罩、帽子、洗手。
3、物品准备：治疗车/或治疗盘、穿刺签、胶布、纱布、砂轮、腹带、盛放容器及试管、注射器、必备的抢救药品。
4、穿刺室消毒准备。
操作实施55分1、体位：平卧位或侧卧位。
2、选择穿刺点。
3、消毒顺序和范围（直经约lOcm）、戴无菌手套、铺消毒巾。
4、麻醉：范围及方法（自皮肤至壁层腹膜作局部浸润麻醉）。
5、穿刺：穿刺针选择、穿刺针通畅、穿刺方向、穿刺针固定。
6、抽液：记量或送检、一次放液量不超过3000ml。
7、抽液结束：局部皮肤消毒、覆盖无菌纱布、压迫并胶布固定。
8、术后观察：生命体征、穿刺部位出血、渗液情况。
10101010注意:1、穿刺点确要有物诊复2、消毒及铺过程中无菌3、穿刺和抽、、亠液过程观察患注：穿刺点的选择（任选1个）①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1/3交点，此处不易损伤腹壁动脉; ②脐与耻骨联合连线中点上方1 , 0cm 、偏左或偏右1. 5cm 处，此处无重 要器官且易愈合;⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性 穿刺。
④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在 B 超引导下定位穿刺。
评审专家签名:9、术后物品归类处理。
反应和处理质量评价1、态度严肃认真、作风严谨。
2、关注患者舒适。
3、与病人交流用语规范、自然、针对性强。
4、操作流程熟练。
5、动作敏捷、迅速、连贯、正确。
1 1 1 1 1姓名项目准备工作10分腰椎穿刺评分表科室操作内容1、病人准备：解释穿刺目的、知情同意书上签字、凝血试验和血小板计数、B超检查、测血压、脉博、操作前嘱病人排尿。
2、戴口罩、帽子、洗手。
3、物品准备：治疗车/或治疗盘、穿刺包、手套、碘伏、麻醉药、记号笔、棉签、胶布、纱布、砂轮、试管、注射器、测压管、必备的抢救药品。
4、穿刺室消毒准备。
总分标准分扣分424扣分原因生命体征、有无头痛及呕吐、瞳孔变化: 9、术后物品归类处理。
质量评价1、态度严肃认真、作风严谨。
2、关注患者舒适。
3、与病人交流用语规范、自然、针对性强。
4、操作流程熟练。
5、动作敏捷、迅速、连贯、正确。
评审专家签名:10姓名 项目 准备 工作10分操作 实施55分 胸膜腔穿刺评分表科室 考评内容1、病人准备：解释穿刺目的、知情同意书上签字、胸部X 线片、B 超定位、测血压、脉 博。
2、戴口罩、帽子、洗手。
3、物品准备：治疗车/或治疗盘、穿刺包、布、纱布、砂轮、盛放容器及试管、注射 器、必备的抢救药品。
4、穿刺室消毒准备。
1、体位：坐位面向椅背或半坐卧位（前臂上举双手抱于枕部）。
2、穿刺点选择准确。
3、消毒顺序和范围（直经约lOcm ）、戴无菌手套、铺消毒巾。
4、麻醉：范围及方法（自皮肤至壁层胸膜作局部浸润麻醉）。
5、穿刺：穿刺针选择、穿刺针通畅、穿刺方向（下一肋骨上缘进针）、穿刺针固定。
标准分10 10 10 总分扣分扣分原因注意:1、穿刺点定要有物复查 2、消毒及巾过程中注：穿刺点选择:① 胸部叩诊实音最明显部位;② 肩胛线7〜9肋间或腋后线第7〜8肋间; ③ 腋中线第6〜7肋间隙; ④ 或由B 超定位确定。
评审专家签名:骨髓穿刺术评分表6抽液：记量或送检、抽液量适当（首次不超过600ml 、以后每次不超过1000ml ）。
7、抽液结束：局部皮肤消毒、覆盖无菌纱布、压迫并胶布固定。
8、术后观察：生命体征、胸闷及呼吸困难等症状。
9、术后物品归类处理。
菌观念3、穿刺和液过程观患者反应处理质量 评价1、态度严肃认真、作风严谨。
2、关注患者舒适。
3、与病人交流用语规范、自然、针对性强。
4、操作流程熟练。
5、动作敏捷、迅速、连贯、正确。
项目考评内容1标准分扣分 扣分原因姓名 科室总分准备工作20分操作实施55分1、病人准备：解释穿刺目的、知情同意书上签字、凝血试验和血小板计数。
2、戴口罩、帽子、洗手。
3、物品准备：治疗车/或治疗盘、穿刺包、布、纱布、砂轮、注射器、推片1张、载玻片6〜8块。
4、穿刺室消毒准备。
1、体位：俯卧位或仰卧位。
2、选择穿刺点。
3、消毒顺序和范围（直经约lOcm）、戴无菌手套、铺消毒巾。
4、麻醉：范围及方法（自皮肤至骨膜作局部浸润麻醉）。
5、穿刺：穿刺针选择髂骨穿刺约1.5cm）、101010（固定器适当的长度:穿刺针通畅、穿刺方向（骨面垂直旋转）、穿刺针固定。
&抽取骨髓液：骨髓吸取量〜。
7、推片：推片与玻片角度、涂片的质量（厚薄、形态：头、体、尾）8、抽吸结束：插入针芯、将穿刺针连同针芯拔出、局部皮肤消毒、覆盖无菌纱布、注意:l、穿刺点定位标记2、消毒及巾过程中菌观念3、穿刺和取骨髓液程观察患①髂前上棘穿刺点：病人取仰卧位，髂前上棘后 1 —2cm，取骨面较平点;②髂后上棘刺穿点：病人取俯卧位，骶椎两侧，臀部上方突出的部位;⑧胸骨穿刺点：病人取仰卧位，取胸骨中线，第二肋间水平。
评审专家签名:姓名项目准备工作（5分）一般检（10 分）前侧胸肺部检（50 分）般情况及前侧胸肺部检查评分表科室评分标准总分标准分扣分得分1、器具齐备。
2、站在病人右侧，问候，告知查体注意事项。
3、被检查者体位、姿势正确。
1、观察发育、营养、面容、表情和意识。
2、测量体温（腋温10分钟）。
3、检查脉搏（触诊桡动脉至少30秒）。
4、双手同时触诊双侧桡动脉，检查对称性。
5、计数呼吸频率至少30秒。
6、测量右上臂血压（测量两次，间歇1分钟）。
1、蹲下观察胸廓外形；视诊前胸部皮肤、呼吸运动、肋间隙、胸壁静脉；视诊两侧乳房、乳头的位置。
2、触诊腋窝淋巴结：右手触诊左侧、左手触诊右侧，五群。
3、触压胸廓、了解胸廓弹性，检查皮下气肿、胸壁压痛、胸骨压痛。
4、检查胸廓扩张度：双拇指沿肋弓指向剑突，拇指尖在正中线两侧对称部位（两拇指距离2公分）、深呼吸。
5、触诊语音震颤：上、中、下胸部对称交叉比较。
6、触诊胸膜摩擦感：下侧胸部、深吸气。
7、检查胸部叩诊音分布：（8分）按自上而下、由外向内、先前再后、两侧对比原则;前胸从肺尖开始，沿锁骨中线、腋前线第一肋间至第四肋间;侧胸自腋窝沿腋中线、腋后线向下至肋缘:&肺部听诊：肺尖，前胸锁骨中线、腋前线;侧胸腋中线，腋后线;9、听诊语音共振：上、中、下部位两侧对比。
10、听诊胸膜摩擦音：前下侧胸部、深吸气。
1、态度严肃认真、爱伤观念强（减少暴露、暖手）。
质量评（5分）2、操作熟练、连贯、正确有效。
3、各部份检查顺序：胸廓、胸壁、肺部;视、触、叩、听4、完成时间：15分钟。
评审专家签名:姓名项目1、器具齐备。
准备工作（5分）一般检（10分）背部检（50分）般情况及及背部检查评分表科室评分标准2、站在病人右侧，问候，告知查体注意事项。
3、被检查者体位、姿势正确。
l、观察发育、营养、面容、表情和意识。
2、测量体温（腋温10分钟）。
3、检查脉搏（触诊桡动脉至少30秒）。
4、用双手同时触诊双侧桡动脉，检查其对称性。
5、计数呼吸频率至少30秒。
6、测量右上臂血压（测量两次，间歇1分钟）标准分受检者坐起、充分暴露背部视诊脊柱、胸廓外形及呼吸运动。
触诊胸廓扩张度：两手平置背部约于第10肋水平拇指与中线平行并将两侧皮肤向中线轻推（两拇指距离2公分）、深呼吸。
总分扣分得分103、触诊语音震颤：肩胛间区及肩胛下区对称交叉比较。
4、背部叩诊：双上肢交叉抱肘、肩胛间区脊柱两旁及肩胛下区肩胛线左右两侧对比。
5、叩诊肺下界和肺下界移动范围:肩胛线自上而下平静呼吸叩出肺下界，分别于深吸气后屏气、深呼气后屏气自上而下叩出肺下界移动范围,并作标记（双侧）。