《青年心理学》第二讲 青年才身心发展

第 三 节 塑 造 符 合 时 代 发 展 要 求 的 性 别 气 质
2013-8-15
主讲：宁维卫
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
女大学生: 培育女性魅力（女性气质）
第 三 节 塑 造 符 合 时 代 发 展 要 求 的 性 别 气 质
对女性而言，把性感与魅力简单等 同起来是愚蠢和危险的。不能仅留意外 在美丽而忽视内在精神的构建。女性能 真正靠得住的财富是自己的才能和人格。
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
2、按照性体验的程度划分 （1）性感，视觉意义上的性兴奋。 （2）边缘性行为，泛指除性交以外的一切 亲昵行为，如拥抱、接吻、性爱抚等。 （3）性交，指狭义的性行为。 3、按性质划分 （1）正常或一般的性行为，指发生在男女 两性之间的符号当地社会习俗的性行为。 （2）异常或变态的性行为，包括同性恋和 各种性变态。 （四）精神分析的观点
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
2、霭理士的性心理学基本观点
(1）关于性心理学概念 性心理学指的是性冲动或性能的心理 学”，即完成从“积欲”到“解欲”的圆 满过程 （2）关于儿童性心理 儿童期的性冲动 “伊底帕斯情结”概念 儿童的“自动恋” 儿童的“性变态”
第 一 节 生 理 成 熟
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
3.神经系统发育的特点 Ⅰ大脑皮质的沟回组织已经完善、分明，神 生 经元细胞开始完善，神经元联系更为复杂化。 理 成 这与青春期脑重、容积 熟 的迅速增加以及实践活动有关。 Ⅱ神经纤维已经髓鞘化。神经纤维的髓鞘化， 起着绝缘的作用，它可保证信息传递不受干 扰，更加迅速和精确。 Ⅲ脑电波迅速成熟。 Ⅴ第二信号系统逐渐占优势。 4.心脏发育的特点 5.呼吸系统发育的特点
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
四、大学生性心理的发展
（1）驱力与本能 大 学 弗洛伊德假定有两大类基本的驱力： 生 性 同自我或自我保护有关的驱力，包括 心 理 的 饥、渴及其他与生存有关的生理需要，一 般 它们是使个体生存所必须满足的 问 题 性爱的驱力，同性欲望和种系的繁衍 有关
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第 四 节
(2)
人格结构 本我 自我
理 的 一 般 问 题
第 四 节
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第 四 节
4、性经验 是经身体力行获得的有关性的实际 感受和体验。
5、性观念 指对有关性问题的较为稳定的看法 和持有的态度评价。
大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
（三）性行为的方式
ห้องสมุดไป่ตู้家精品课程
宁维卫 教授
西南交通大学· 心理研究与咨询中心
纲
认识青年 青年的生理发展 青年的自我意识 青年的爱情
青年心理能力的发展
目
青年期青年的道德发展
青年的社会化源泉 青年的人际交往
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第二讲
青年的身心发展
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第 四 节
• 性是人的生物属性和社会属性的统一 体，这说明性既要受到人体发展的生 物规律、自然规律的支配，又要受到 人类社会文化发展条件和各种社会需 要的制约。两者是有机联系，密不可 分的。
大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
超我
本我、自我和超我处于不断的对 立冲突过程之中。
大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
a.本我是原始的无意识的本能，是基本的驱 力源，包括性、攻击等。它以非理性的方 式工作。本我遵从快乐原则，寻求不受约 束的性、躯体和情绪快感。 b.自我是人格中现实性的一面.充当本我要求 与环境间的调解员 c.超我是个人价值观的源泉，是习得的社会 道德态度，包括良知和自我理想。超我寻 求完善，代表人的社会性一面。
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
二、性心理的基本理论
1、弗洛伊德的性心理的基本观点 2、霭理士的性心理学基本观点
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
1、弗洛伊德的性心理的基本观点
第 四 节
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
（二）不健康的性心理
1、性作为消除疑虑的手段 男性为证明自己的本领，女性为证明自 己的魅力和气质。 2、性作为心理“麻醉剂” 性满足是一种基本的快感，在人们生活 工作单调乏味时，就可能用频繁的性关系或 手淫来弥补。 3、性作为可资交换的条件 人可以把性行为当作一种手段，用于交 换自己用其他方法难以或无法获得的东西。 如卖淫。
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如何增强女性魅力呢？
1、女性角色的学习（内在美与外在美 的统一)。 2、加强营养与体育锻练，促进女性形 态发育。 3、学习女性的语言。
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（二）性心理的内容 人的性心理活动是围绕性征、性欲 和性行为而展开的一个动态的过程。 1、性情感 指因性而产生的两性之间微妙的感 情关系，正是这种性情感促成两性之间 具有充分的吸引力。
大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
2、性意识 大 是对性的言语水平的觉知，主要包 学 生 括性别意识和青春期后萌发的性欲意识。性 心 3、性知识 是经耳闻目睹获得的有关性问题的 知识内容。
第 二 节
B、早熟的青少年可能会面临交往困难的 问题。他们可能会为到底参加哪一类集体 （同龄或高龄的集体）而感到苦恼，也可 能会因两者都不能参加而感到孤独。 2.月经 3.情绪
心 理 变 化
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第三节 塑造符合时代发展要求的性别气质
第 三 节 塑 造 符 合 时 代 发 展 要 求 的 性 别 气 质
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男子汉气概
我们社会公认的男子汉气概（男性 气质）的主要特征有：良好的道德、有 智慧、有能力、有责任感、有力量、有 风度、有幽默感和值得信赖等。男子汉 气概是外显行为（姿态、言语、礼貌、 表情、眼神等）和内在特性（学识、智 慧、理性、道德等）的综合效应。
青年期的性问题绝不仅仅是生理问题， 有深刻的社会与心理内涵。塑造符合时 代发展要求的性别气质是青年自我发展 的重要内容。
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
男大学生：成为真正的男子汉
对男子而言联想到结实、孔武、健 美的形象；对女子而言由此联想到优雅 苗条的形象。但魅力还并不仅仅如此。
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
男子汉气概的养成，关键在于 内心的修养
学会扮演适宜的男性角色。 增强内在的道德力量和果敢性。 学习男性的语言。 加强体育锻炼，塑造健壮男体形象。 注重男性打扮。
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
潜伏期（7岁—12岁） 从七、八岁左右开始一直到青春期前， 儿童进入潜伏期，这时，儿童的兴趣转向 外部，注意发展各种为应付环境所需要的 知识和技能。 生殖期（青年、成年） 起于青春期贯穿于整个成年期。虽然快乐 源仍指向生殖区，但人们不只是寻求自我 满足，而是考虑他人的需要，在性爱的基 础上建立爱情关系。
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第一节 生理成熟
1.青春期生长突变 2.青年期生理发展的特点 ①身高、体重和胸围的发育 ②第二性征的出现 ③神经系统发育的特点 ④心脏发育的特点 ⑤呼吸系统发育的特点
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第 二 性 征 部 分 出 现 顺 序
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第 一 节
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
第二节 心理变化
1.早熟与晚熟 早熟带来的普遍问题是： A、早熟的青少年可能遭受到精神上的压 力。由于生理发育超前于认识与情感的 发展，造成身体外形与认识能力的不一 致性，从而产生种种的问题，特别是性 的问题。
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第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
男性： 阴囊变大 ↓ 长出笔直的阴毛 ↓ 初期声音的变化 ↓ 遗精 ↓ 出现卷曲的阴毛 ↓ 身体最大的成长率 ↓ 长出腋毛 ↓ 明显的声音变化 ↓ 长胡须
主讲：宁维卫
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女性 乳房隆起 ↓ 笔直阴毛的出现 ↓ 身体的最大成长率 ↓ 卷曲阴毛的出现 ↓ 初潮 ↓ 腋毛的出现
第 四 节 大 学 生 性 心 理 的 一 般 问 题
第 二 讲 青 年 的 身 心 发 展
生殖器期（4—6岁） 大约4岁左右，儿童进入生殖器期，以生 殖器为快感的主要来源。在这个时期，出现 一种特殊的现象：儿童恋慕父母中异性的一 方，男孩子恋母，，女孩子恋父．通过对父 母中同性一方“认同”来解决矛盾