古城明德小学2013-2013学年度第二学期四年级体育教学进度表2
小学体育四年级教学计划(含教学进度)
小学体育四年级教学计划（含教学进度）教学目标：通过本学期的课程学习，学生将能够掌握以下内容：1. 基本体育技能的运用，如跑步、跳远、投掷等。
2. 学习合作与团队精神，培养互助意识。
3. 培养健康的生活习惯和良好的体育素养。
教学进度安排：第1周：课程介绍与体育基本知识- 学生认识体育的基本规则和礼仪，规范行为。
- 学习体育术语的基本知识。
- 进行热身运动，如慢跑、伸展等。
第2周：跑步- 学生学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 进行短跑训练，并记录每个学生的成绩。
- 进行跑步比赛，培养竞争意识和团队精神。
第3周：跳远- 学生学习跳远的基本技巧和动作。
- 进行跳远训练，并记录每个学生的成绩。
- 进行跳远比赛，鼓励学生尝试不同的跳跃方式。
第4周：投掷- 学生学习正确的手臂动作和投掷姿势。
- 进行投掷训练，并记录每个学生的成绩。
- 进行投掷比赛，鼓励学生提高自己的成绩。
第5周：篮球基础- 学生学习基本的篮球传球、运球和投篮技巧。
- 进行篮球练习，并组织小规模篮球比赛。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
第6周：足球基础- 学生学习基本的足球传球、射门和盘球技巧。
- 进行足球练习，并组织小规模足球比赛。
- 培养学生的协调性和快速反应能力。
第7周：排球基础- 学生学习基本的排球发球、接发球和扣球技巧。
- 进行排球练习，并组织小规模排球比赛。
- 培养学生的团队合作和意识。
第8周：游泳基础- 学生学习基本的游泳姿势和呼吸方法。
- 进行游泳训练，并记录每个学生的成绩。
- 强调游泳安全知识和自救技巧。
第9周：总复习与考核准备- 复习前几周所学的体育技能。
- 进行技能考核和综合评价。
第10周：总结与展示- 学生展示所学的体育技能和成果。
- 举办体育比赛或表演，让学生展示团队合作和竞技精神。
注：以上教学进度安排仅供参考，实际教学可能因学校、教师的特殊情况而有所调整。
四年级下册体育教学进度表
3
田 径：（跳跃）连续跳皮筋
《体育与健康》
第10周
4.29—5.05
田 径：（跑）追赶跑
3
劳动节
放假
50m×8（二）放松跑
《体育与健康》
第11周
5.06—5.12
田径：（跑）追赶跑
3
1.田径：（投掷）抛实心球2.（跑）原地高抬腿
《体育与健康》
第12周
5.13—5.19
民族民间传统体育项目：拔河
四年级下册体育教学进度表
周次
起止时间
教 学内容
5—3.03
1.总结上学期体育课2.宣布这学期主要内容及要求
3
2.25
开学
1.队列队形2.游戏：快快集合
《体育与健康》
第2周
3.04—3.10
1.复习广播操2.游戏：接力赛跑
3
妇女节
1.复习广播操2.游戏：绕“8”字
《体育与健康》
第3周
1
15
12.4---12.10
15正负图形
1
16
11.11---12.17
16剪纸喜花
1
17
12.18---12.24
17生肖贺卡
1
18
12.25---12.31
18青铜器
1
19
2018.1.1---1.7
复习、考试
20
1.8---1.14
《体育与健康》
第16周
6.11—6.16
1.乒乓球：接发球2.游戏：不倒旗
3
田 径：（跳跃）助跑跳过横竿
《体育与健康》
第17周
6.17—6.23
1.跳长绳2.游戏：跨越障碍
小学体育四年级第二学期教学进度表
王岗小学：赵宝强
周次
课次
教学分类
教 材 内 容
搭配教材
一
1
理论课
体育常识，确定班级目标；
课堂常规，强调课堂纪律问题
二
1
队列队形
体育课四列横队的排列及左、右、后转等的操练
走和跑1
2
队列队形
原地踏步练习、齐步走练习
走和跑2
三
1
队列队形
行进中队形的操练
走和跑3
2
游戏
迎面接力
踢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子
十五
1
跳跃练习
跨越式跳高
跳跃练习
2
跳跃练习
跨越式跳高
跳跃练习
十六
跳跃练习
跨越式跳高
跳跃练习
2
跳跃练习
跨越式跳高
跳跃练习
十七
1
考核
跨越式跳高（男）
2
考核
跨越式跳高（女）
十一
1
耐久跑
50*8
游戏：
2
考核
400米跑考核（男、女）
游戏、跳绳
十二
1
跳跃练习
跳短绳（双摇）
双人摇 花样
跳跃练习
跳短绳（双摇）
双人摇 花样
十三
1
考核
跳短绳考核（男）
游戏：打沙包（女）
2
考核
跳短绳考核（女）
游戏：打沙包（男）
十四
1
身体素质
仰卧起坐、跪跳起、两头起、跳小垫子
踢毽子
2
身体素质
仰卧起坐、跪跳起、两头起、跳小垫子
障碍接力
四
1
复习广播体操
小学四年级第二学期体育教学进度安排表
小学四年级第二学期体育教学进度表
课次
教 材 内 容
备注
1
1.跑：“8”字接力跑 2.游戏：连续跳皮筋
2
1.跑：圆形接力跑。 2.游戏：运球接力。
3
1.跑：接力跑 2.游戏：打龙尾。
4
1.4×100接力跑 2.游戏：单脚交换跳。
5
1.考核：50米跑。 2.游戏：运球接力。
6
1.复习蹲跳起 2.游戏：有趣的拔河。
7
1.跨跳过背 2.游戏：运传球接力。
8
1.屈腿跳 2 .游戏：跨垫接力跑。
9
1.跳长绳8字穿花 2.游戏：直线运球。
10
1.考核:立定跳远
11
1.双手向前向上抛球 2.游戏：曲线跑。
12
1.双手原地从体前向前抛实心球 2.游戏：加速跑
13
1.双手原地从体后向前抛实心球 2. 游戏：“8”字接力。
26
1.球类：运传球组合练习(2)。 2.游戏：打龙尾。
27
1.运传组合考核。 2.连续单脚交换跳。
28
1.踢网中球。 2.游戏：追球跑。
29
1.球类：对墙踢球。 2.游戏：障碍跑。
30
1.球类：正脚背踢球。 2.游戏：穿过小树林。
31
1.球类：正脚背踢球。 2.游戏： 曲线滚铁环。
32
1.3~5步助跑正脚背踢球。 2.游戏：障碍跑。
33
1.考核：正脚背踢球。 2.游戏：运球接力。
34
1.技巧：后滚翻。 2.游戏：叫号赛跑。
35
1.前滚翻起立——后滚翻成跪撑——跪跳起。2.游戏：追球跑。
36
1.前滚翻——后滚翻成跪撑——跪跳起。 2.游戏：追球跑。
四年级第二学期体育教学进度表-四年级体育下册计划及进度表
基本体操（沙袋操）3-（1）
地域性体育运动（自选）12-（2）
6
培养正确的身体姿态；利用足球游戏发展学生速度、灵敏、反应、协调等素质
韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2-（1）
小球类与游戏（小足球游戏）12-（1）
三
7
培养学生乐于学习和展示自我的行为；
体验耐力跑时的身心感受
武术（基本手型、基本功）2-（1）
对抗、角力与游戏（角力游戏）3-（2）
七
19
培养学生积极参与活动；发展学生的快速奔跑能力
武术（基本手型、基本功）2-（2）
走跑与游戏（发展奔跑速度游戏）10-（2）
20
使学生能够懂得在攀爬高物时应注意的安全事项；发展学生跳跃能力
技巧与器械体操（实用性攀爬练习）4-（3）
跳跃与游戏（跳远与游戏）6-（1）
技巧与器械体操（实用性攀爬练习）4-（2）
跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3-（3）
17
充分施展自己的才能，体验腾空乐趣；学习一些有点难度的地域性体育活动动作
技巧与器械体操（各种跳上、跳下）2-（2）
地域性体育运动（自选）12-（4）
18
学习跳上跪撑、跪跳下动作；使学生能自己注意安全的进行活动
技巧与器械体操（跪跳起）2-（2）
四
10
让学生在角力游戏中学习如何避免危险；
能在安全的环境中自由的投掷锻炼
对抗、角力与游戏（角力游戏）3-（1）
投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2-（1）
11
在活动中学会控制情绪；在游戏中发展跳跃能力。
体育健康常识（学会控制自己的情绪）1-（1）
跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3-（2）
四年级教学进度3、2
四年级(2011-2012学年度第二)学期体育教学进度计划
周次 课次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八
1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2
教材内容
始业课 快速跑40-60米（提高自然跑能力）游戏：黄河长江 基本体操 游戏：打龙尾 40-60米加速跑 游戏保龄球 30米接力 游戏：两垒球 接力跑 40米迎面接力 游戏：攻关 小足球：脚内侧传球 游戏：角力比赛 快速跑50米跑（体会后蹬作用）游戏：单双脚跳 快速跑50米跑（体会蹬摆作用）游戏：搬运 50米全程跑 游戏：救护伤员 支撑悬垂跳上正撑后摆下 游戏：小手球 小足球运球接力 游戏：定点射门 支撑悬垂跳上正撑前翻下 游戏：单双脚跳 跨越式跳高 游戏：障碍跑 支撑悬垂跳上正撑前翻下考核 游戏：角力 跨越式跳高（3-5步助跑踏跳过杆）游戏快快跳起来 跨越式跳高（3-5步助跑踏跳过杆）游戏：救护伤员 跳短绳双人跳 游戏：快快跳起来 跨越式跳高 助跑踏跳相结合两腿一次过竿 支撑跳跃跳上成蹲撑向前跳下接前滚翻 游戏：搬运 考核 跳高 游戏：角力 跳长绳 游戏：俩垒球 支撑跳跃跳上成跪撑跪跳下 游戏：接力 跳上成跪撑跪跳下 游戏：救护伤员 支撑跳跃 游戏：两垒球 羽毛球发球 游戏：拔河 武术动作组合 游戏：搬运 羽毛球接球练习 游戏：搬运 羽毛球对练 游戏：角力 武术组合动作 游戏：攻关 羽毛球对练 游戏过障碍 小篮球投篮比准 游戏：互传 羽毛球 游戏：过障碍 武术动作组合 游戏： 搬运 韵律 舞步组合 游戏：单 双跳 小篮球：行进间运球 游戏 角力 韵律：舞步组合 游戏：快快跳起来 韵律 ：舞步组合 游戏：救护伤员 韵律：集体舞 游戏：障碍跑 小手球 游戏：互射
小学四年级第二学期(下学期)体育课教学进度表
周次
节次
教材内容
一
1
1、体育常识：小学体育的目的任务2、自选游戏
2
1、队列队形练习2、游戏：十字接力
3
1、队列队形练习 2、游戏：投准比赛
二
4
1、跪跳起2、足球游戏：踢球比远
5
1、复习广播体操2、走跑游戏
6
1、跪跳起2、足球游戏：踢球比准
三
7
1、复习广播体操2、跳跃与游戏
8
室内课：1、健康教育 2、认识田径场
9
1、复习前、后滚翻2、自选游戏：
四
10
1、技巧：滚翻组合练习；2、走跑游戏
11
1、技巧：滚翻组合练习：2、游戏：快快跳起来
12
1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、游戏：金鸡独立
五
13
1、技巧：跪跳起；2、自选游戏
14
1、投掷垒球；2、跑的游戏
15
室内课：1、健康教育 2、认识篮球场
六
16
1、篮球教学2、自选篮球游戏；
17
1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、双手滚球比远
18
1、技巧：各种悬垂练习2、游戏：猜拳跨步比赛
七
19
1、篮球教学；2、游戏：多种姿势拍球
20
1、跳跃与游戏（跳高与游戏）2、小足球游戏
21
1、50米快速跑2、游戏：顶牛角力
八
22
1、跳跃与游戏（跳远与游戏）2、游戏：两人三足走
23
1、技巧：各种悬垂练习2、投掷与游戏：击球出圈
24
室内课：1、健康教Βιβλιοθήκη 2、自选游戏九25
1、跳跃与游戏（跳高与游戏）2、小足球游戏
四年级体育下册计划及进度表
四年级体育下册计划及进度表为了更好地帮助学生掌握体育知识和技能，四年级体育下册计划已经制定并开始实施。
下面是本学期的计划及进度表。
一、计划安排
1. 每周体育课时间：3课时。
2. 下册的教学内容主要包括：足球、篮球、乒乓球、游泳等。
3. 每节课将以活动为主，注重团队合作及个人能力的提升。
4. 每次课前将进行适当的热身运动，避免因运动不足导致的受伤情况。
5. 每节课后将进行总结，帮助学生回顾学习内容并发现不足，以便继续完善。
二、进度表
时间教学内容
第一周热身运动、足球基本技能、足球比赛
第二周热身运动、篮球基本技能、篮球比赛
第三周热身运动、乒乓球基本技能、乒乓球比赛
第四周热身运动、游泳基本技能、水上活动
第五周热身运动、足球技巧提高、足球比赛
第六周热身运动、篮球技巧提高、篮球比赛
第七周热身运动、乒乓球技巧提高、乒乓球比赛
第八周热身运动、游泳技能提高、水上活动
以上是四年级体育下册计划及进度表。
在整个学期中，希望同学们能够积极参与体育活动，不断提高自己的体育水平，为健康成长打下坚实的基础。
部编版小学体育四年级下册教学计划及进度表
部编版小学体育四年级下册教学计划及进
度表
教学目标
1. 使学生了解并熟悉体育四年级下册的内容和要求。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学内容
第一课：足球
- 研究足球的基本规则和技术动作。
- 进行简单的传球和射门练。
- 研究团队合作和协作。
第二课：篮球
- 了解篮球的基本规则和技术动作。
- 进行基本的传球、运球和投篮练。
- 研究团队合作和战术应用。
第三课：跳绳
- 研究基本的跳绳技巧和动作。
- 进行跳绳单人和双人练。
- 提高学生的耐力和协调能力。
第四课：游泳
- 研究游泳的基本姿势和技巧。
- 进行简单的浮板和蛙泳练。
- 提高学生的水性和自信心。
第五课：田径
- 了解田径项目的分类和规则。
- 进行简单的短跑、跳远和投掷练。
- 提高学生的速度和爆发力。
第六课：舞蹈
- 研究简单的舞蹈动作和编排。
- 进行小组合作表演和舞蹈展示。
- 发展学生的艺术表现能力。
进度表
注：以上进度表仅供参考，实际教学进度可根据实际情况进行调整。
总结
通过本教学计划，我们旨在培养学生的体育兴趣，提高身体素质和协调能力，以及发展他们的团队合作和竞争意识。
希望学生们能积极参与体育课程，享受运动的乐趣，并在体育活动中得到全面的发展。
3、4年级体育教学计划及课时安排表培训讲学
2013—2014学年度第二学期教学计划及课时安排表三四年级：科目：体育任课教师：教材内容课时安排教材重难点体育课中的安全教育，队列队形：错肩行进2错肩方位正确，集体动作协调一致错肩行进，投掷：双手从头后向前抛实心球2 投掷时身体用力顺序，上下肢的协调用力队列队形：交叉进行，投掷：双手从头后向前抛实心球2行进的速度保持一致，投掷时身体用力顺序，上下肢的协调用力小篮球：原地运球，游戏：螃蟹赛跑2 控制球的落点，手触球的部位和时机投掷：双手从头后向前抛实心球，走和跑：快速跑2 投掷时身体用力顺序，上下肢的协调用力，武术：后压腿、仆步，跳跃：跨越式跳高--摸高跳2 起跳有力，跑跳连贯，挺胸塌腰，收腹沉髋武术：蹬腿、蹬腿推掌，摸高考核 2 蹬腿时要挺胸、直腰、勾脚尖、收髋小篮球：球性练习，游戏：春种秋收 2 五指张开，指根以上部位触球。
小篮球：原地运球，游戏：攻关 2控制球的落点，手触球的部位和时机，五指张开，指根以上部位触球走和跑：耐久抛，小篮球：原地运球 2 脚着地方法，动作协调，对跑速和体力能够合理分配走和跑：耐久抛，小篮球：原地运球 2 脚着地方法，动作协调，对跑速和体力能够合理分配，控制球的落点，手触球的部位和时机走和跑：耐久抛，小篮球：原地双手胸前投篮2脚着地方法，动作协调，对跑速和体力能够合理分配，控制球的落点，手触球的部位和时机走和跑：耐久抛，小篮球：原地双手胸前投篮2脚着地方法，动作协调，对跑速和体力能够合理分配，走和跑：耐久抛，小篮球：原地双手胸前投篮2 一瞄篮、二蹬伸、三翻拨，全身用力协调耐久抛考核，原地双手胸前投篮考核 2 一瞄篮、二蹬伸、三翻拨，全身用力协调助跑与起跳的结合技术。
小篮球：行进间运球，跨越式跳高 2。
小学四年级下册体育教案及进度表
时间第一周课型两课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动目的通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小第十七周1、考核：立定跳远；2、评价时间第二周课型两课时内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
时间第三周课型两课时内容1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1 3 小时间第四周课型两课时内容1、传物接力；2、游戏：改换目标时间第五周课型两课时内容1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗目的1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强时间第六周课型两课时内容1、沙包掷远；2、游戏：单脚跳接力目的1、通过学习投掷沙包，发掌学生上肢力量。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
小学四年级体育教案下学期(表格式)
1、教师讲解动作要领并示范动作要领
2、要求小朋友大胆示范
3、教师给学生个别辅导纠正
学法：
1、学生认真听动作方法和要领
2、学生大胆示范
3、学生集体练习
4、学生分组进行练习并探讨研究
教法：
1、教师讲解动作要领
2、教师做分解和完整动作示范
3、鼓励学生加强交往与合作，展示自我
4、采用分散、结伴和集体形式的练习
学法：
1、学生认真听讲、注意观察动作要领和方法
2、学生集体练习
3、大胆示范
4、积极思考，精神饱满
教法：
1、总结本次课情况
2、下课
学法：
1、认真听讲，精神饱满
组织：
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
o
组织：
oooooooooo
xxxxxxxxxx
5`
10`
12`
8`
5`
4-5
无数次
教学内容
教法与学法
主要组织形式
负荷
2、通过各种姿势的快速起动练习，发展身体反应、灵敏、协调等素质，促进身体全面发展。
3、培养学生合作探究、积极进取的精神。
课序时间
教学内容
教法与学法
主要组织形式
负荷
时间
次数
开始部分
2分
1、体育委员整队
2、报告人数
3、教师宣布课的内容
4、队列练习
集合，解散
1、教师示范，学生练习，要求：动作正确，精神饱满
规则：A、发令后或接到球后才能越过起跑线B、运球必须过标志物运球回到传球区C不得匀的速度加速
教法：
1、教师语言要清晰
四年级下册体育进度表
跳跃：立定跳远 游戏：迎面接力跳
3
7
4月13日
-
4月17日
跳跃：单（双）脚跳 游戏：跳圈接力
跳跃：跳单、双圈 游戏：跳房子
跳跃：单脚起跳、双脚落地 游戏：看谁跳得远
3
8
4月20日
-
4月24日
跳跃：立定跳远 游戏：拍球接力跳
跳跃：立定跳远 游戏：拍球接力跳
跳跃：单足连续向前跳游戏：跳圈接力
跑：接力跑 游戏：迎面接力赛
跑：快速跑 游戏：换物赛跑
跑：曲线跑 游戏：绕物接力跑
3
4
3月23日
-
3月27日
跑：侧滑步跑 游戏：老鹰和小鸡
跑：途中跑 游戏：大渔网
跑：障碍跑 游戏：障碍赛跑
3
5
3月30日
-
4月3日
跑：50米快速跑 游戏：穿过小树林
考核课：50米跑
3
6
4月6日
-
4月10日
跳跃：双脚连续向前跳 游戏：袋鼠跳
健康常识：自测脉搏的方法
体育常识：武术
3
17
6月22日
-
6月26日
期末测试
18
6月29日
-
6月30日
期末工作
19
20
21
3
9
4月27日
-
5月1日
基本体操练习： 各种队列、队形练习
考核课：立定跳远
2
10
5月4日
-
5月8日
投掷：正面投掷垒球游戏：看谁掷得远
投掷：掷准 游戏：看谁投得准
投掷：掷准 游戏：快快躲闪
3
2014—2015学年度第二学期四年级数学教学进度表
四年级体育教学计划及进度表
(水平二）四年级（上）体育教学计划
一、教学目标：
1、运动参与目标：
乐于学习和展示简单的运动动作
2、运动技能目标：
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：
保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力;描述身体特征。
4、心理健康目标：
体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
5、社会适应目标:
体育活动中表现出合作行为。
二、教学措施：
1、在教学中,多采用儿童化、多样化的叫法和手段,如主题式教学法、情景式教学法等。
2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣,达到预期的教学目标.
3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习；根据自己的体能和动作技能水平,自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能。
(水平二）四年级上学期体育教学进度表。
小学四级第二学期体育与健康全册教案
小学四年级《体育与健康》第二学期教学进度表
四年级体育实践课教案第 1 课时
四年级体育实践课教案第 2 课时
四年级体育实践课教案第 3 课时
四年级体育实践课教案第 4 课时
四年级体育实践课教案第 5 课时
四年级体育实践课教案第6 课时
四年级体育实践课教案第7 课时
四年级体育实践课教案第8 课时
四年级体育实践课教案第9 课时
四年级体育实践课教案
第10 课时
四年级体育实践课教案
第11 课时
四年级体育实践课教案第12 课时
四年级体育实践课教案第13 课时
四年级体育实践课教案
第14 课时
四年级体育实践课教案
第15 课时
四年级体育实践课教案
第16 课时
四年级体育实践课教案
第17 课时
四年级体育实践课教案第18 课时
四年级体育实践课教案第19 课时
四年级体育实践课教案第20 课时。
四年级体育教学计划及进度表
四年级体育上册教学计划一、学生情况分析（一）生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10 岁开始突增，女生均自 8---9 岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高， 50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
（二）生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
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总 的 教 学 目 的
教 育 教 养 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背 歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模 仿，敢于开口，积极参与，主动请教
ห้องสมุดไป่ตู้
1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2.能听懂简短的课堂教学指令 3.能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 4.能跟随录音模仿说英语 5.能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 6.能用英语做简单的游戏
学习策略目标：积极与他人合作，共同完成 学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中 7.能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故 集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交 流。 事或对话 学习英语贵在经常坚持，才能取得好的效 果，告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网， 要让学生明白这个道理。 9.能借助图片阅读课文、句子 10.能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识， 将英语学习延伸到课外，让学生利用活动课和 课外时间积极说英语。 并用字母知识解决排 8.能拼读单词、背写部分单词 做好以优带差的工作，提高优等生的水平，带 动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。