部编版九年级上第22课《范进中举》课件(54页PPT)
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部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
整体把握
概括各段大意。
①写因范中了秀才，丈人胡来贺喜。
②写范因乡试与胡借钱，引来一顿责骂。
③写范得中举喜讯而不在家中。
④寻范回家看喜报。
⑤写范喜极发疯。
⑥写治疯方法。
⑦寻胡授法推辞劝说，胡准备寻人治病。
吴敬梓
2020/8/15
新课引入
科举考试是封建社会选拔人才的最主要 的方式。“书中自有千钟粟，书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉。”“中举”自然是封 建社会里读书人梦寐以求的事，中了举就能 升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却 疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？今天 我们一起来学习《范进中举》。
学习目标
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
检查预习
尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，长得难看。 央及：恳请，请托。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 淋淋漓漓：形容水往下流的样子。 商酌：商量斟酌。 叙功：评功。 兀自：仍旧；还是。 少顷：一会儿。 桑梓：家乡。 源自文库与：结交。
背景链接
“范进中举”这个片段选自第三回“周学道校士拔 真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进， 上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县 的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从2 0岁就开始应考到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子 的范进坐在考场里时，引起了周进的怜悯，因为范进与 自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连童生也没 有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀 才的资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为 如此，他对范进格外关照，让范进在童试中考上第一名 秀才。范进紧接着参加了乡试，没想到在乡试中考了第 七名，中了举。范进一时承受不住这么巨大的刺激，竟 至于疯癫起来，课文主要就是表现这一部分情节。
⑧胡街上治病，和打后心虚。
⑨写范醒悟，胡在女婿面前道歉和吹嘘。
⑩过渡，打发报录人，张老爷来访。
⑪写范接见张静斋及二人的谈话。
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知识链接
清代的科举制度
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参 加童试，参加童试的人称为“儒童”或“童生”，录 取“入学”后称为“生员”，又称为“”库生，俗称 “秀才”。这是功名的起点。正式的科举考试分为三 级：(1)乡试；(2)会试；(3)殿试。乡式通常每三年在 各省省城举行一次。乡试取中后称为“举人”，第一 名称为“解元”。会试于乡试后的第二年春天在礼部 举行。参加会试的是举人,取中后为“贡士”，第一名 称为“会元”。殿试是由皇帝主试的考试，考策问。 参加殿试的是贡士，考中后统称为“进士”。殿试的 前三名称为“状元”“榜眼”“探花”。科举历程： 童生→生员→秀才→举人→贡士→进士。
1、整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2、了解小说中细节描写对刻画人物、表现主 题的作用。 3、了解通过对比表现人物性格的写法和作用 。 4、分析小说主题，了解科举制度对人的毒害 。
作者简介
吴敬梓，字敏轩，号粒民,晚年又号 文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林 外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的 缙绅世家，曾祖父、祖父两代人中，共 出了六名进士，包括一名榜眼，一名探 花。吴敬梓少年便热衷科举，23岁时考 取秀才，屡次参加乡试，皆未中举，读 书生活使他暴露出叛逆的性格，父母去 世，近房觊觎遗产，使他看透人性—— 虚伪,卑劣。不到10年，家产挥霍一空, 他经历富贵、贫贱，看穿世态炎凉，写 出《儒林外史》。
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检查预习
词语释义
作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。 倒运：事情不顺利，倒霉。 带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好
运气”。 唯唯连声：连连答应。浑家：妻子。 烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 见教：指教（我）。 腆着：挺着。 狗血喷头：形容骂得很凶。 舍与：施舍给，赏给。
作品简介
热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式完成对 人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外 史》中白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法， 使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开 创了以小说直接评价现实生活的范例，更是对世 界文学的卓越贡献。
作品简介
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写 对象的长篇小说，是一部典型的讽刺小说。小说 描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象， 反映了当时世俗风气的败坏。全书共五十六回， 约成书于乾隆十四年(1749)，起初以抄本传世， 后于嘉庆八年(1803)初刻。《儒林外史》以写实 主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不 同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和 原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼 教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面
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科举制度
科举制度始于隋唐，随着封建社会的日趋没 落，科举制度从内容到形式都越来越腐朽。明代 开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题， 写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解 和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，从而 钳制住人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书 人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读， 皓首穷经，精神空虚，百无一能,成了科举考试 的奴隶。
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检查预习
字音字形
解元(jiè)
作揖(yī)
带挈(qiè)
绾了(wǎn)
锭子(dìng) 醉醺醺(xūn)
啐在脸上(cuì) 星宿(xiù)
兀自(wù) 相公(xiàng) 腆着(tiǎn)
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整体把握
概括各段大意。
①写因范中了秀才，丈人胡来贺喜。
②写范因乡试与胡借钱，引来一顿责骂。
③写范得中举喜讯而不在家中。
④寻范回家看喜报。
⑤写范喜极发疯。
⑥写治疯方法。
⑦寻胡授法推辞劝说，胡准备寻人治病。
吴敬梓
2020/8/15
新课引入
科举考试是封建社会选拔人才的最主要 的方式。“书中自有千钟粟，书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉。”“中举”自然是封 建社会里读书人梦寐以求的事，中了举就能 升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却 疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？今天 我们一起来学习《范进中举》。
学习目标
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
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检查预习
尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，长得难看。 央及：恳请，请托。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 淋淋漓漓：形容水往下流的样子。 商酌：商量斟酌。 叙功：评功。 兀自：仍旧；还是。 少顷：一会儿。 桑梓：家乡。 源自文库与：结交。
背景链接
“范进中举”这个片段选自第三回“周学道校士拔 真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进， 上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县 的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从2 0岁就开始应考到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子 的范进坐在考场里时，引起了周进的怜悯，因为范进与 自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连童生也没 有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀 才的资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为 如此，他对范进格外关照，让范进在童试中考上第一名 秀才。范进紧接着参加了乡试，没想到在乡试中考了第 七名，中了举。范进一时承受不住这么巨大的刺激，竟 至于疯癫起来，课文主要就是表现这一部分情节。
⑧胡街上治病，和打后心虚。
⑨写范醒悟，胡在女婿面前道歉和吹嘘。
⑩过渡，打发报录人，张老爷来访。
⑪写范接见张静斋及二人的谈话。
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
部编版九年级上第22课《范进中举》 课件（5 4页PPT ）
知识链接
清代的科举制度
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参 加童试，参加童试的人称为“儒童”或“童生”，录 取“入学”后称为“生员”，又称为“”库生，俗称 “秀才”。这是功名的起点。正式的科举考试分为三 级：(1)乡试；(2)会试；(3)殿试。乡式通常每三年在 各省省城举行一次。乡试取中后称为“举人”，第一 名称为“解元”。会试于乡试后的第二年春天在礼部 举行。参加会试的是举人,取中后为“贡士”，第一名 称为“会元”。殿试是由皇帝主试的考试，考策问。 参加殿试的是贡士，考中后统称为“进士”。殿试的 前三名称为“状元”“榜眼”“探花”。科举历程： 童生→生员→秀才→举人→贡士→进士。
1、整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2、了解小说中细节描写对刻画人物、表现主 题的作用。 3、了解通过对比表现人物性格的写法和作用 。 4、分析小说主题，了解科举制度对人的毒害 。
作者简介
吴敬梓，字敏轩，号粒民,晚年又号 文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林 外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的 缙绅世家，曾祖父、祖父两代人中，共 出了六名进士，包括一名榜眼，一名探 花。吴敬梓少年便热衷科举，23岁时考 取秀才，屡次参加乡试，皆未中举，读 书生活使他暴露出叛逆的性格，父母去 世，近房觊觎遗产，使他看透人性—— 虚伪,卑劣。不到10年，家产挥霍一空, 他经历富贵、贫贱，看穿世态炎凉，写 出《儒林外史》。
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词语释义
作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。 倒运：事情不顺利，倒霉。 带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好
运气”。 唯唯连声：连连答应。浑家：妻子。 烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 见教：指教（我）。 腆着：挺着。 狗血喷头：形容骂得很凶。 舍与：施舍给，赏给。
作品简介
热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式完成对 人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外 史》中白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法， 使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开 创了以小说直接评价现实生活的范例，更是对世 界文学的卓越贡献。
作品简介
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写 对象的长篇小说，是一部典型的讽刺小说。小说 描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象， 反映了当时世俗风气的败坏。全书共五十六回， 约成书于乾隆十四年(1749)，起初以抄本传世， 后于嘉庆八年(1803)初刻。《儒林外史》以写实 主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不 同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和 原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼 教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面
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知识链接
科举制度
科举制度始于隋唐，随着封建社会的日趋没 落，科举制度从内容到形式都越来越腐朽。明代 开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题， 写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解 和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，从而 钳制住人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书 人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读， 皓首穷经，精神空虚，百无一能,成了科举考试 的奴隶。
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字音字形
解元(jiè)
作揖(yī)
带挈(qiè)
绾了(wǎn)
锭子(dìng) 醉醺醺(xūn)
啐在脸上(cuì) 星宿(xiù)
兀自(wù) 相公(xiàng) 腆着(tiǎn)