2018年高考语文一轮复习课件：第5部分专题七 仿用句式与正确运用常见的修辞手法巩固提升沙场练兵
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高三语文一轮复习精品课件7：仿用句式(含修辞)
4．夸张是为了达到某种需要，对事物的形象特征、作用、程度 等方面有意扩大或缩小的修辞手法，一般有扩大夸张、缩小夸 张、超前夸张等，其作用主要是揭示本质、烘托气氛、加深印 象。运用夸张要注意合乎情理，不能失去生活的基础和生活的 依据，如“一个南瓜如地球，结在五岳山上头，把它架到大西 洋，世界又多一个洲”，该句的夸张便是脱离实际且不合情理。
指点迷津： 1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以 及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。 2．句式相近。 3．仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。 4．要做到修辞与“示例”完全一致。同时，解答这类题还 要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写内容新颖独特。
修辞的考查
“正确运用常见的修辞手法”需要考生重点把握两点：一是 “常见”，即使用频率高的，高考考纲明确规定的9种修辞手 法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问 和反问(详情请参考本节后的附录《九种常见的修辞手法》)； 二是“正确运用”，考题侧重在具体语境的运用中考查考生 运用修辞手法的能力。 修辞手法在语言运用试题中，往往与句式试题和语言表达试 题结合起来进行综合考查，一般不单独设题。
仿用句式
考点1：话题式仿写 话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以 同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行 仿写。
指点迷津： 1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。 2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持 一致。 3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。 4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。
指点迷津： 1．运用比喻时，必须注意：(1)并不是使用“像”的句子都是比 喻句，“像”用在句中，有时表推测，有时表列举，有时表比较， 有时表想象。(2)比喻的目的在于形象、生动，所以喻体的选择 除了应与本体有相似性外，还要注意通俗易懂。本体和喻体两者 离得越远，比喻越容易出彩。(3)词的比喻义不是比喻。修辞中 的比喻，只有在具体的语言环境中才能确定其含义，是临时的。 比喻义是通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意义， 是词本身所固有的。
2018届高考语文选用仿用变换句式专题复习(通用版)优秀PPT课件
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
全国版2018版高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用专题五选用仿用变换句式含修辞课件
2.分类 (1)否定形式的反问，表示肯定的内容 例如： ①人被压迫了，为什么不斗争？
②你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这 样的英雄而感到自豪吗？ ③啊，黄继光、刘胡兰„„不都是党亲手培育的用共产主义 的甘霖灌溉出来的鲜花吗？ (2)肯定形式的反问，表示否定的内容 例如： ①嘴里天天说“唤起民众”，民众起来了又害怕得要死，这 和叶公好龙有什么两样？ ②人同此心，心同此理，凡属炎黄子孙，谁愿成为民族的千 古罪人？
(3) 设问后面的答案包括自答、他答或自拟他答。例如：
竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物 候，做科学研究的。
(九)反问 反问一般是用否定的问句表肯定或用肯定的问句表否定， 作者不作回答而句意确定的一种修辞方式。 1.特点 从反面提问，以疑问的形式表达确定的意义，答案已由 句子本身阐明。正因为“反问”的答案已寓于问句之中，用 疑问表感叹，句末也可用叹号。
们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。 ①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 ②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 ③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
解析
解答此题，要准确理解横线前的内容，明确文段的中
心内容。本段文字讲的是“不可抛弃宽容之心”。根据语境
延安的歌声„„它是黑夜中的火把，雪天里的煤炭，大旱后
的甘霖。
(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。例如：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧
和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那 样的美丽和宽广。 (3)单句排比 由几个句子构成的排比。例如：
天太大。海太阔。人太老。游泳的姿势和动作太单一。胆子
高考语文一轮复习第1部分专题5选用、仿用、变换句式(含修辞)课件新人教版
子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间，二
是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干 句就等于完成了“长变短”的三分之二。
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第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写 成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含 型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的 对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。
第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句 的定语、状语或补语。
第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加 成分、并列成分等的语序是否恰当。
33
[即时训练] 2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能 改变句子的原意。 ①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。 ②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。 ③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。 ④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
25
(一)长句变短句 [方法指导]
长句变短句“3步骤”
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简 单，它是有严格的操作步骤的。
26
第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句 子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主 干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句
24
长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点 是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书 面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简 单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短 句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体， 将其他句子变为核心句的修饰成分。
是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干 句就等于完成了“长变短”的三分之二。
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第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写 成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含 型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的 对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。
第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句 的定语、状语或补语。
第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加 成分、并列成分等的语序是否恰当。
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[即时训练] 2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能 改变句子的原意。 ①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。 ②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。 ③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。 ④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
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(一)长句变短句 [方法指导]
长句变短句“3步骤”
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简 单，它是有严格的操作步骤的。
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第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句 子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主 干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句
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长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点 是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书 面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简 单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短 句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体， 将其他句子变为核心句的修饰成分。
2018届高考一轮语文复习：选用、仿用、变换句式ppt (2)
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高三一轮总复习
【解题思维】 第一步，审题干，所补句子，必须与前面的句子格式一 致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。第二步，抽主干，前面 “与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某 事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的，而且从“古卷 残页”“穿越时空”看，应是古代的文人诗家。第三步，写答案，按照此思 路，就可较容易地想出答案。
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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加�
高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
2018年高考语文热点题型和提分秘籍专题07选用仿用变换句式仿用句式(含修辞)(含解析)
专题07 选用、仿用、变换句式、仿用句式（含修辞）“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
热点题型一选用句式例1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C【提分秘籍】所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。
选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。
[技巧攻略]解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。
其次是根据题目要求认真分析所供材料。
如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
2018高三语文一轮复习课件：仿用句式 (共14张PPT)
（3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞 格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运 用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对 偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。 上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须 用暗喻手法。 （4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制 的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分 句的成分组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限 制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季 节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋…… 的人（兼语成分）＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏 正短语“……的人”，宾语部分也是名词性的偏正 短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。
几种常用的句式及其表达效果。
⑦四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句） 句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯 定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题 的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是 用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包 括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的 句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境， 语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语 的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部 语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。
① 句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句 是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简 单、词语较少的句子。 长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。 短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 ② 对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出 否定判断的句子叫否定句。
几种常用的句式及其表达效果。
2018年高考语文一轮复习专题07仿用句式正确运用常见的修辞手法(押题专练)(含解析)
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法1．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。
示例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。
”(1)翻开《汉书》，苏武说：“___________________________________________________________________________________。
”(2)翻开《史记》，蔺相如说：“_________________________________________________________________________________。
”【答案】(示例)(1)英雄需要忠诚。
虽然我曾被困北海，但当我用生命拒绝劝降的诱惑，持节牧羊十九年回到汉朝时，我就是英雄。
(2)英雄需要胆识。
虽然我曾卑微无闻，但当我在朝堂上识破强秦的欺骗，不顾性命呵斥秦王时，我就是英雄。
2．仿照下面的示例，围绕“青春”另写两句话，注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：青春是旷野，不是为了流尽溪水，而是要长出森林。
答：______________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)青春是泥土，不是为了接收腐朽，而是要孕育收获。
青春是苗圃，不是为了培育杂草，而是要铺满鲜花。
【解析】本题考查“仿用句式”考点。
解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
注意题干要求使用“比喻”的修辞手法。
注意句式结构“……是……，不是……，而是……”，注意内容上“旷野”与“溪水”“森林”的联系。
高三语文一轮复习精品课件5：仿用句式(含修辞)
题型（四）开放式仿写
仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，
那是教师撒出的智慧的花朵。 事物 + 否定 + 想象（比喻）
（示例）教室的前方有一块黑板，啊，那是 知识的象征，那难道不是教师播种知识的沃土吗？
教室的前方有一块黑板，不，那不是黑板，那 是教师播种知识的沃土。
仿写歌诀
分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞方法会运用， 上下句式讲对齐。 联想想象要丰富， 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操， 文质兼美仿好句。
【2016年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最 恰当的一项是（ ）
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至 山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是 什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾 母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。 __________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上 金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。
题型（一）续写式仿写
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远 走不到;乐观者说,希望是 启明星 ， 即使摘不到 ，也能告诉人们曙光就在前头 。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的 彼岸；悲观者说，风是 浪的帮凶 ， 能把你埋葬在大海深处 。
题型（二）嵌入式仿写
仿 形式
1.明确
仿 内容
句式结构一致 手法修辞相同 语意切合语境 情感色彩统一
2.联想
寻找相关材料
3.表达
得体连贯简明
11
仿写四忌
一忌话题脱离 话题：一指题目中规定的陈述对象
还指文段所给定的中心主旨 二忌结构不一 结构：句式、句型甚至语气 三忌修辞不符 修辞：正确运用常见的修辞方法
2018届高考一轮语文复习：选用、仿用、变换句式ppt (1)
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高三一轮总复习
【答案】 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在 比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻 视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
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高三一轮总复习
[方法归纳] 长短句变换“3步骤” 1．找准主干句，暂放一边。“主干句”是指重要的表现中心的句子，不 简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。之所以“暂放一边”，一 是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不在中间，二 是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了 长变短的三分之二。
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考点3
变换句式
专 题 提 能 限 时 练
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变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求 的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变 句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、 句子重组、整散句变换等3大题型。
整 整句散句交错运用，则兼两 散 者之长，既整齐和谐，又富 结 于变化，更能使表意深刻， 合 语意贯通
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[典题试做] 1．(散句变整句)(2015· 福建卷)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排 比句。(要求：不得改变原意。)(3分) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我 奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的 领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在 为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记 焦裕禄的。
高考语文 专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法练习(全国通用)2
专题7 仿用句式、正确运用常见的修辞手法导向一话题自选型题型频度★★★★☆考查概率<80%1.(据杭州、皖南、西安等地模拟考试)仿照下面这节小诗，另写一节。
要求：与原诗句式相同，修辞一致。
给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言呵仿佛春天，温馨又飘逸______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析通过对题目进行分析，这是一首运用了比喻手法的小诗，因此，在具体仿写时，只要对应好句式，精选恰当的比喻形式即可。
答案给我一个拥抱就够了如鲜花一束，像朝霞一抹这就是一首最幸福的歌谣呵仿佛秋天，浪漫又丰盈导向二语境限制型题型频度★★☆☆☆考查概率＜40%2.仿照下面画线的句子写两句话。
要求内容符合语境，句式相近。
面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折，________________________________；面对烦恼与忧愁，________________________________。
失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。
解析画线句子的句式是“要学着把……当成……，这是一种……与……”，注意“美酒”与“饮料”的关系。
答案要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观要学着把哀婉的曲调当成恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然导向三单纯考修辞3.(新创题)请根据下面的介绍，按要求给《美学新论》一书写两则广告语。
最近，某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。
谈到美学，人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。
语言文字运用仿用变换句式正确使用常见的修辞方法—高考语文大一轮复习PPT精品课件
1.审清楚题 如[例题1]中规定的描述对象是“从”“北”，[例题2]中规定了必选对
目
象。如果脱离了题目的这些要求去写，即使写得再好，也得不到分。
2.分析特点
如[例题2]，开头是一个比喻句，接下来的句子是“只有……才……”。 很多情况下还要分析例句的细微结构。
3.注意内容 有些仿写，要求考生注意内容的前后一致,在语境中限制了语料的选择。
答案： (示例)陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟，只有回归自然，才能自由飞翔。 徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地走，才会让梦长留。 桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。 巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。
答案：(示例一)就像下棋走棋子一样，如果第一个棋子走错了，剩余的棋 子都会难行；人生的棋子从一开始就要走好。 (示例二)就像唱歌先要定调子一样，如果一张嘴就走了调，后面的曲子也 很难唱好；生命的歌曲从一开始就要唱准。
[思维导图]
第一步：看清 题目要求 第二步：把握 例句特征
第三步：关注 文意统一
第四步：检查 答案要点
(回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑
题型二 自选话题型仿写
这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内 容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由， 只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞 进行仿写。
知识
谨记仿写四步法则
“从”“北”，[例2]中规定了必选对象。如果脱离了题目的这些要求去写，
即使写得辞手法。如[例2]，开头是一个比喻句，
接下来的句子是“只有……才……”。很多情况下还要分析例句的细微结构。
高考语文一轮总复习 专题五 仿用和变换句式(含修辞)课件
[例 5] (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春 意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑 [例 6] (1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：．(月亮说：)我坦荡的心灵最明亮。
(海鸥说：)我与风浪搏击的人生最美好。 2．(真诚)就像开满枝头的花朵
9．借代。潜台词是有乡亲们吃的就有他吃的。 10．面临碧波荡漾的大海，背靠林木苍翠的高山。∥面临大海，
大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。 11．音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美
的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是 霎时的喜悦。 12．①句是对偶，②句是对比
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专题五 仿用和变换句式(含修辞) [NO.1 高考怎么考] 1．(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放
下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。 (示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快 乐；青苔于阴暗潮湿的角落翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
2．巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创 作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保 护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
[解题方略] 法二：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代 猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发 展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科 (或古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规 律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到 人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等)。 法三：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场 战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵 丧失性命。
2018年高考语文一轮复习3.5常见修辞手法的正确运用课件新人教版201709121279
【解题点拨】(1)看清题目要求：必须围绕“一组事物” 这一规定的话题来仿写。 (2)分析句式特点：例句是复句，其大致结构为： “……(A)是……(B)，……(C)是……(D)。……，
……一……，……就……了”。修辞为比喻。
(3)做到“神似”：在例句中，事物A、事物C是包 含关系，是比喻的本体；事物B、事物D也是包含关系， 不过它们是比喻的喻体。另外，例句还充满一种轻松 甚至幽默的诗意。所以，仿句必须符合上述特点，否
第五章
常见修辞手法的正确运用
【典题试做】
【例1】(2015•山东卷)用排比的修辞方式，改写下面
画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上
文语意连贯；④不改变原意。(4分)
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水
潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水
面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还 可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。 【解题点拨】画线的语段每句都是比喻句，先找准喻 体，然后以喻体为中心调序。不论改为何种格式，三
内部文件，请勿外传
则就不能做到“神似”。
答案：示例一：大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。 浪花，随意一翻，它们就来了。 示例二：大海，是一首乐曲，浪花是一个音符。海风， 随意一吹，它就演奏了。
【构建模型】
解答语用型修辞题的方法
与语言表达题型结合起来考查得最多的修辞手法 是比喻、排比、对偶、比拟等。 解答这类试题首先要看清要求，然后分析修辞特 点，弄清有关内容、句式、用词、色彩、语气等方面 的情况，进而展开必要的联想，最后按要求加以表达。
个句子要格式一致，字数相等，构成排比。可以都改
为“如(似、若)……，让我……”的格式。
答案(示例)：如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我 激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
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第五部分
语言文字应用
5. (2017· 太原模拟)为恭贺你的同学搬进新房子，请你为 下面这副对联对上下联。 上联：燕喜新居春正暖 下联：
[解析] 本题考查仿写对联的能力，涉及仿写与正确使用 修辞两个考点。本题从题干要求看，所写对联要表达祝贺乔 迁之喜的意思，从所给上联看，“燕”是名词，“喜”是动 词，“新居”是偏正式短语，“春正暖”是主谓短语，考生 所写下联从词性上看也要和上联一样；“燕”是动物，飞鸟 类，下联开头也要选择相应的如“莺”之类的词语。
第五部分
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7．(2017· 黑龙江大庆实验中学高三模拟)阅读下面的材 料，根据要求完成题目。 曼德拉，1918 年 7 月 18 日出生于南非。自幼性格刚强， 崇敬民族英雄， “以一个战士的名义投身于民族解放事业”。 他成功组织并领导了“蔑视不公正法令运动”，赢得了全体 黑人的尊敬。为此，南非当局曾两次发出不准他参加公众集 会的禁令。1962 年 8 月，曼德拉被捕入狱，在狱中长达 27 个春秋，备受迫害和折磨，但始终坚贞不屈。1994 年 5 月，
[答案] (示例)桥因河流而存在，而河也因有了桥的横跨， 才多了份神秘，少了份俗尘
第五部分
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3． (2017· 郑州模拟)仿照下面的示例为省份“画像”， 从 我国的其他省份中(或直辖市、 自治区)任选一个写几句话。 (不 要求句数和字数完全相等) 山 东岳独尊 黄河滋养 还有孔夫子诗书礼仪传 成就齐鲁大地山灵水秀圣人魂 答： 东
第五部分
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他成为南非第一位黑人总统。1993 年 10 月，诺贝尔和平委 员会授予他诺贝尔和平奖，以表彰他为废除南非种族歧视政 策所作出的贡献。北京时间 2013 年 12 月 6 日凌晨 2 点 50 分逝世。 请你为曼德拉拟一副挽联，要求：内容要结合曼德拉的 生平事迹，根据上联，补出下联(平仄不作要求)。 上联：黑人领袖非暴力先驱元首典范 下联：
第五部分
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[解析] 解答本题要注意两点：第一，内容方面，各个要 求之间要有相关性， 同时， 内容为健康向上而排斥颓唐萎靡， 明确“帆”与“船”，“烛”与“暗”相互依存互为因果的 关系；第二，形式方面，句式方面的“„„因„„，而„„ 也因„„，才多„„，少„„”，同时，注意两种事物之间 的相关性。
第五部分
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[答案] (示例)河 六朝古都 龙门石窟
南
还有杜甫韩愈诗文万古传 成就了中原大地政治宗教文化的厚重与浩瀚
第五部分
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4．(2017· 安阳模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写三 句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 坚韧是大伞，助你抵挡挫折的风雨；坚韧是暖阳，助你 融化困难的寒冰；坚韧是云梯，助你攻破失败的堡垒。 答：
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[解析] 先审清例句的句式特点，要注意使仿写句与例句 “„„是„„，助你„„；„„是„„，助你„„；„„ 是„„，助你„„”句式保持一致。确定的陈述对象应该是 某种美好品德，并注意语句的顺畅、优美。仿写句所用的修 辞手法要与例句所用比喻修辞一致。
[答案] (示例)勤奋是甘霖， 助你浇出丰收的硕果； 勤奋是 阶梯，助你步入智慧的殿堂；勤奋是基石，助你垒就成功的 大厦。
[答案] (示例)莺迁乔木日初长
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6．(2017· 甘肃西北师大附中高三模拟)仿照下面的示例， 另写两句话， 要求内容贴切， 所写句子使用比喻的修辞手法， 句式与示例相同。 阅读季羡林的文章，好像是在古老大宅里翘首倾听长者 诉说沧桑的往事； __________________________________________________； __________________________________________________。
第五部分
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[解析] 本题考查仿用句式的能力。仿写时，首先要分析 所给例句的特点，然后再看几个分句内容上的联系。仿写表 面上追求“形似”，但追求“神似”才是其根本。要注意在 句式上、修辞上、风格上均与例句保持一致。还要审清题目 要求，本题要求为唐诗三百首大赛的三轮比赛拟写名称，并 且要用四字短语。示例的第一轮是初次显示才华，第二轮要 继续努力，第三轮是展示自己的关键时刻，要有夺魁之心。 故可以拟：初露头角、再接再厉、争摘魁星。
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[解析] 这是一道有一定高度和难度的命题式仿写题，它 一方面考查了考生的仿句能力，另一方面也考查了考生自然 和人文地理方面的常识。考生在解题时，首先对所选省份的 地理人文景观必须熟悉，另外要仔细分析例句的特点，那就 是前三句分别写了山东省的地理名胜和名人，最后一句是对 前面三句的总结。
第五部分
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1．(2017· 重庆高三质检)唐诗三百首大赛在本市举办， 本 次大赛总共三轮。请仿照下面的示例，各以四字短语分别为 这三轮比赛另拟一个名称(每个短语最多允许一个字与示例 相同)。 示例：第一轮：“小试锋芒”；第二轮：“渐入佳境”； 第三轮：“一决高下”。 第一轮：____________________________________； 第二轮：____________________________________； 第三轮：____________________________________。
[答案] 第一轮：牛刀初试/初露头角/初逢对手 第二轮：过关斩将/再接再厉/再度对垒 第三轮：巅017· 石家庄模拟)仿照示例，在下面的横线处，续写 一句话。 帆因船只而存在， 而船也因有了帆的扬起， 才多了动力， 少了阻碍；烛因黑暗而存在，而暗也因有了烛的照耀，才多 了些希望，少了些迷茫；______________________。
第五部分
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[解析] 这是一道考查考生仿写能力的题目。仿句形式为 “阅读„„的„„，好像是在„„”。例句中暗含比喻的修 辞手法，而且题干中已经明确要求要用此修辞手法，内容是 读知名作家的文章后的感受。
[答案] 阅读张爱玲的书籍， 好像是在繁华尘世中随意聆 听才女细数琐碎的忧伤 阅读沈从文的小说，好像是在湘西 大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗 阅读林清玄的散文， 好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧(写两句 即可)