2020高考语文 专题之变换句式课件 精品

• ③庄严的教堂唱起肃穆的圣诗，谁能 够不化邪念为虔敬？沸腾的赛场奏响 激越的进行曲，谁能够不加快奔跑的 步伐？祭奠的灵堂充满和缓的哀乐， 谁能够不透过泪光交换劝慰的眼神？
2.请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。（平仄不论）
• 上联：爱国诚信乃做人根本 • 下联：---------------------------
• 参考答案: • 求实谦虚为治学前提
3.下面是一副对联的上联，请对出下联。
• 荔枝龙眼木瓜 • 答：-----------
皆是岭南佳果 -----------------
• 参考答案：
•
月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
•
水仙牡丹芍药 全为华夏名花
•
白云罗浮越秀 尽是广东名山
•
故宫天坛长城 均为京都美景
【设计思路】
仿用句式指按照要求，仿照列举的句子形 式，以规定的内容造句，仿用句式涉及句子 内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多 方面的要求，其核心是句子内容、句式特点 和修辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞 手法的运用结合起来考查。能力层级为D级。 这是一道综合能力考查题。
【考试要点】
1、以一个完整的名句做例句，让考生按要求 仿写。
参考答案
• ①中华古曲《空山鸟语》抹去了心头的躁动， 给你田园诗般的平和；贝多芬的《第五交响曲》 敲响了不屈的鼓点，助你抗争命运的征程；莫 扎特的《小星星变奏曲》抚平了伤痛的心灵， 还你清风明月、朗日蓝天……
• ②暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火 山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐， 他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边廻旋 高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。
• 参考答案:橡皮：自己抹黑了，别人却更加 清白了。 圆规：细直的双腿，却走出了圆润的路。 直尺：单调的线条，却构建出纷杂的世界。
7.在横线处仿写前面的句子，构成一组排 比句。
• 每一汪水塘里，都有海洋的气
息
，
；
•
，
。所以诗人才
说：“一株三叶草，再加上我的想像，便
是一片广阔的草原。”
• 简析：横线前面的句子中“一汪水塘” 与“海洋”形成对比，前者极小，而后 者极大，但从“一汪水塘”却能发现 “海洋的气息”——也就是能够小中见 大。这是在仿写中必须注意的第一点。
简析及答案：
• 例2：地球好像一个部落，中国就是部 落中的一个家庭；
• 沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是 其中最俏皮的一个。
• 例3：江南是亭亭玉立的少女，杭州就是 少女的脸庞；
• 西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶 莹的泪。
5.根据下面的提示，仿写句子。
• 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是 值得我尊敬的老师。
2、限定使用某种修辞手法来仿写。 3、出现关联词语，让学生模仿造句。 4、提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原 句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语 意贴切顺畅。 5、对联形式。
【要点探究】
【要点探究】
仿句审题需注意：
第一审题干，明确显性限制。
可把题干的要求进行分解，把每一小点写在草 稿纸上，标上序号，做好后对照，看是否全部落实， 有无遗漏。
• 小兴安岭是一朵花， --------------
• 森林就是花中的蕊。 --------------
简析及答案：
• 第一句的比喻领起下面三句的比喻，构 成递降关系。四个比喻构成一个完整的 意思。比喻合理贴切。
• 例1：湖北是一座书库，武汉就是书库 里最厚重的一本书；
• 蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神 奇的文字。
• 以上三点，就是解答此题的隐性要求。
• 参考答案:每一片树林里，都有森林的奥 秘；每一块绿地里，都有草原的生机。
8.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）
• 童年是旭日，
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• 老年是夕阳，
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• 岁月充满变幻的风云，
•
勤劳谦虚宽容 全为中华美德
•
冰花冰雕冰灯 皆为哈市标志
•
尺子铅笔橡皮 皆是学习用品
•
语数英大综合 皆是高考科目
4.下面四个比喻，意思连贯，本体、 喻体分别含有递降关系。请选择新的本 体和喻体，仿写四个句子。（不要求与
原句字数相同）
• 祖国是一座花园，
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• 北方就是园中的腊梅； --------------
• 其次，仿写的句子必须采用“每一…… 里，都有……”的格式。
• 其三，仿写句与“每一汪水塘里，都有海 洋的气息”与共同构成表示并列关系的排 比句。这三个分句构成的复句又同“所以 诗人才说：‘一株三叶草，再加上我的想 像，便是一片广阔的草原’”这一结句 （结句暗示了整段文句的蕴涵）构成总分 关系——先分后总。
• 海对山说：
。
• 参考答案:你高耸挺拔，稳重坚强，是值 得我信赖的朋友
6.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中 任选两种，仿照例句，各写一句话。
（句式、字数可以和例句不同）
• [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却 延长了。
• 答：-------------------------------------------------
第二审例句，明确隐性限制。
1.修辞。2.句式。3.内容、语体色彩、感情基 调等。
【高考再现】
1.照应给出文句的意思，续写一段话。
• 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可 以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 你 看 ， -------------------------------------------------
简析及答案:
• 上联是个判断句式。要注意分析清楚各句 子成分的词性与内在的结构，尤其合成词 的要注意其内在的组合特点。主语是一个 并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离 的“爱国”是个支配式合成词，“诚信” 是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾 语是一个偏正结构的名词短语“做人根 本”，“做人”是个支配式合成词，“根 本”是个并列式合成词。要对出下联，就 必须按着上述这个结构来组织语言。
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• 理想则是人生永远的北斗。 --------
Fra Baidu bibliotek
• 解析：此题考查仿写能力，仿写句是用比 喻、排比修辞语来命题。仿写例句，要做 到“形似”和“神似”。所谓“形似”， 一是仿写句和例句句式，结构相同，二是 修辞格相同。所谓“神似”，就是要分析 前句内容之间的逻辑联系，使仿写句式在 内容的联系和逻辑关系上和“例句”保持 一致。例句由四个比喻句组成，本体都与 人生有关，喻体都与宇宙有关。