人教版三年级语文上册每课知识点梳理
人教版三年级语文上册期末复习课文重点知识点总结归纳
8.《我不能失信》
一、宋庆龄有着怎样的好品质？ （诚实守信）
二、描写诚实守信的成语 一诺千金、一言九鼎、君子一言，
驷马难追、言必信，行必果 三、资料袋
《语文园地二》
一、引用人物对话的不同形式。 （提示语在前、提示语在中、提示语在后）
二、背诵名人名言。 补充：1、兴趣是最好的老师。（爱因斯坦） 2、处处是创造之地，天天是创造之时，
独坐敬亭山
李白பைடு நூலகம்
李白
日照香炉生紫烟，
众鸟高飞尽，
遥看瀑布挂前川。
孤云独去闲。
飞流直下三千尺，
相看两不厌，
疑似银河落九天。
只有敬亭山。
22.《富饶的西沙群岛》
一、词语 二、背诵全文 三、反义词
富饶——贫瘠 首先——最后 茂密——稀疏 四、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（五光十色的海水，海里各种各样的动物如珊瑚、 海参、龙虾，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上各种 各样的鸟。） 五、资料袋里的谚语
（男孩：熟练的照相技术和做事认真。高 尔基：对孩子有极大的耐心。） 四、高尔基的三步曲
（《童年》、《在人间》、《我的大学》）
7.《奇怪的大石头》
一、生字词 易错字：旅 考 遗
二、李四光是怎么提问题的？ （这么重的大石头从天上掉下来，力
量一定非常大。它应该把草地砸一个很深 很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？) 三、李四光是一个怎样的人？
（美丽、团结）
2.《金色的草地》
一、生字词 二、背诵第三自然段 三、草地为什么会变颜色？
（蒲公英的花就像人的手掌。花朵张开时， 它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 四、词语解释
三年级语文上册1-8单元每课重点
写手：三年级语文上册1-8单元每课重点文章第一课：《拼字游戏》1. 字母的结构和用法2. 如何正确书写和识别字母3. 通过拼字游戏培养孩子的拼音和语感第二课：《拼音》1. 学习拼音的重要性2. 如何正确念读汉字3. 通过拼音学习提高孩子的阅读能力第三课：《做练习，练毛笔字》1. 了解毛笔字的书写技巧2. 毛笔字的美感及书写规范3. 通过练习毛笔字提高孩子的字体美感和书写能力第四课：《识字》1. 认识一些基础汉字2. 通过认识汉字培养孩子的语文基础3. 识字对于日常生活的重要性第五课：《认识偏旁》1. 掌握一些简单的偏旁部首2. 了解偏旁对于汉字的组成和意义的影响3. 通过偏旁认识加深孩子对汉字结构的理解第六课：《认真读》1. 提高阅读的注意力和态度2. 阅读的技巧和方法3. 通过认真读提升孩子的阅读理解能力第七课：《小故事与大道理》1. 学习和品味寓言故事的智慧2. 通过故事理解道德与价值观3. 故事对于孩子性格养成的重要作用第八课：《诗歌欣赏》1. 欣赏诗歌的美感和情感2. 了解诗歌的韵律和格律3. 通过诗歌欣赏培养孩子的审美情趣和表达能力在这些文章中，重点是让孩子们在学习中感受到快乐，培养对语文的兴趣和热爱，同时提高语文素养和认知能力，帮助他们建立起良好的学习基础。
相信通过老师和家长的共同努力，孩子们一定能取得更好的学习成绩。
第一课：《拼字游戏》在学习语文的过程中，拼字游戏是一种很好的学习方式。
孩子们可以通过拼字游戏来学习字母的结构和用法，并且能够提高他们的拼音和语感。
老师可以准备一些字母卡片，让孩子们根据提示进行拼字，这样既能够巩固他们对字母的认识，同时也能够激发他们学习语文的兴趣。
第二课：《拼音》正确的拼音能够帮助孩子们更好地念读汉字。
在学习拼音的过程中，老师可以利用多媒体教学，播放一些生动有趣的拼音动画，让孩子们在欢乐的氛围中学习拼音，这样能够提高他们的学习积极性和阅读能力。
第三课：《做练习，练毛笔字》毛笔字是中华传统文化的瑰宝，学习毛笔字不仅能够提高孩子们的字体美感和书写能力，还能够培养他们的耐心和专注力。
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。
- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。
- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。
2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。
- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。
- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。
- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。
- 例句: 小明喜欢吃水果。
3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。
- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。
- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。
- 例子: 女、子、好、大。
4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。
- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。
- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。
- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。
2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。
- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。
3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。
- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。
4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。
- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。
三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。
人教版语文三年级上册知识点归纳
知识点一：拼音1. 拼音是学习汉语拼音的基础，汉语拼音是用来标示汉字发音的一种文字标示法。
2. 汉语拼音由声母、韵母和声调三个部分组成。
3. 拼音的声母有21个，韵母有35个，声调有4个。
4. 通过学习拼音，能够帮助学生正确地发音，提高汉语阅读和书写的能力。
知识点二：汉字1. 汉字是我国文字的传统书写系统，每个汉字代表一个音节。
2. 汉字构成方式主要包括象形字、指事字、会意字、形声字等。
3. 三年级学习的汉字有常用的偏旁部首。
4. 学习汉字能够帮助学生了解我国的传统文字和文化。
知识点三：词语1. 词语是语言中的一个重要单位，它是由一个或几个字组成，并具有独立意义。
2. 词语分单纯词和复合词两种，单纯词是一个独立的词，复合词由两个或多个词组合而成。
3. 词语的理解对于学生的语言表达和交流能力至关重要。
知识点四：句子1. 句子是语言中表达完整意思的基本单位，它由主语、谓语和宾语等成分组成。
2. 句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型。
3. 学习句子结构和运用能够提高学生的语言组织和表达能力。
知识点五：阅读1. 阅读是获取知识的重要途径，它包括理解文本、把握主旨和推理等能力。
2. 通过阅读可以开拓学生的视野，丰富知识储备。
3. 学习阅读能够培养学生的思维能力和语言表达能力。
总结部分：通过对人教版语文三年级上册知识点的归纳，我们发现在这个学期的教学内容中，拼音、汉字、词语、句子和阅读都是非常重要的。
学生在掌握了拼音的基础上，可以进一步学习汉字、词语、句子和阅读，从而全面提高语文能力。
教师在教学中应该注重培养学生的语言表达和思维能力，提高他们的阅读理解能力。
只有综合提升各个方面的能力，学生才能在语文学习中取得更好的成绩。
在学习人教版语文三年级上册知识点的过程中，拼音是我们学习汉语的基础。
在三年级学习中，我们将进一步深入学习拼音，包括声母、韵母和声调等。
正确的拼音学习能够帮助我们准确地发音，提高我们的汉语阅读和书写能力。
人教版小学三年级上册语文知识点汇总
人教版小学三年级上册语文知识点汇总
语文知识点汇总
1. 汉字：认识和书写常见的汉字，如天、地、人、山、水等。
2. 词语：掌握常用的词语，如天气、花朵、小草等。
3. 识字：识别常见的字词，如动物、颜色、家具等。
4. 造句：根据所学字词，能正确使用它们构成简单的句子，如“我喜欢吃苹果”。
5. 阅读理解：能通过阅读短文，理解文中的内容，并回答简单的问题。
6. 诗歌鉴赏：欣赏和朗读简单的诗歌，能理解其中的意境和表达方式。
7. 修辞手法：初步了解一些修辞手法，如比喻、拟人等。
8. 形状字：认识一些与形状相关的字词，如圆、方、长、大等。
9. 文言文：初步了解一些简单的文言文句子，学习文言文的韵律。
10. 古诗词：初步了解一些古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
11. 句子结构：了解简单的句子结构，如主语、谓语、宾语等。
12. 修辞方式：初步了解修辞方式，如夸张、借代等。
13. 故事内容：阅读并理解简单的故事内容，能进行简单的复述和表达。
14. 表达方式：初步了解不同的表达方式，如描写、表演等。
15. 对话交流：培养良好的语言交流能力，在交流中锻炼表达和听取的能力。
16. 作文：初步培养写作能力，能简单地写出自己的见闻和感受。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
人教版三年级上册语文课文知识点复习
人教版三年级上册语文课文学问点复习第一单元第一课我们的民族小学坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的〔衣帽、首饰等〕。
装扮：使容貌、样子好看。
绚丽：绚丽美丽。
新颖：对自己不理解的事物觉得新颖而感爱好。
明丽：显明而美丽。
绚丽多彩：形容绚丽明丽，色调丰富。
敬爱：敬重酷爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
喧闹：〔景象〕繁盛活泼；使场面活泼，精神开心；喧闹的景象。
宁静：没有声音。
边疆：靠近国界的领土。
摇摆：摇摆，摇动。
第二课金色的草地蒲公英：多年生草本植物。
全株含白色乳状汁液，叶子倒坡针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。
盛开：〔花〕开得茂密。
玩耍：做使自己精神开心的活动；嬉戏。
一本正经：形容很规则，很庄重。
绒毛：纤细而松软的短毛。
引人注目：引起的人留意，使人把视线集中在一点上。
合拢：合到一起。
假装：成心做出某种动作或姿态来掩饰真相。
视察：细致视察〔事物或现象〕。
好玩：能引起人的新颖心或宠爱。
第三课爬开都峰笔陡：像笔杆一样直上直下。
形容坡度很大。
好像：仿佛，好像。
发颤：颤抖。
奋力：努力、尽力，充分鼓起劲来。
志气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。
鼓舞：使振作起来，增加信念或志气；兴奋，振作。
汲取：汲取的意思。
最终：究竟，表示所意料或所期望的事情最终发生了。
尽然：竟然，表示出乎意料。
第四课槐乡的孩子染料：干脆或经媒染剂作用而能附着在纤维和其他材料上的有色物质，有的可以跟被染物质化合。
种类很多，以有机化合物为主。
低垂：下垂。
觅食：找寻食物。
炊烟：烧火做饭时冒出的烟。
满载而归：装得满满地回来，形容收获极大。
常用来形容外出办事圆满胜利，成果显著，含褒义。
第二单元第五课灰雀、郊外：一个城市四周的地区。
、惹人宠爱：引起人们的宠爱和爱护。
、仰视：抬着头向上看。
、寒冷：〔气候〕极冷。
、自言自语：成语，自己跟自己说话。
、可惜：值得可惜。
、确定：成认事物的存在或事物的真实性。
、果真：副词，表示事实及所说或所料相符。
人教版三年级语文上册知识点
人教版三年级语文上册知识点人教版三年级语文上册主要是针对三年级学生的语文教学内容，旨在帮助学生提高语文基础知识、阅读理解能力和口语表达能力。
这一册的教材通过丰富多彩的课文、有趣的插图和生动的故事，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言技能和思维能力。
一、识字与写字1.学习常用汉字：三年级的学生需要掌握一定量的新汉字，书本中会介绍100个常用汉字，包括它们的读音、部首和结构。
2.书写规范：强调正确的握笔姿势和书写姿态。
通过反复练习，提高字的工整度和美观性。
3.汉字的构造：引导学生理解汉字的构造规律，帮助他们记忆汉字，增强识字能力。
二、词语与句子1.词语搭配：学习词语的搭配使用，掌握常见的词组，提高语言表达能力和准确性。
2.句子的构成：了解简单句和复合句的基本结构，学习如何使用不同的句子来表达不同的意思。
3.语境中的词汇：通过课文的主题和情境，学习在特定语境下使用恰当的词汇，提升语言的灵活性。
三、阅读理解1.理解课文内容：通过分段阅读和思考问题，帮助学生理解课文的主旨和情节发展。
2.主题思想：引导学生从课文中提炼主题，通过讨论和交流，增强他们的思维能力。
3.角色分析：通过对故事人物的分析，帮助学生理解不同角色的情感和动机，提升阅读的深度。
四、写作与表达1.日记写作：鼓励学生尝试写日记，记录日常生活的观察和感受，培养他们的写作兴趣。
2.小作文：提供写作范本，通过练习描述身边的人和事，提高写作技巧。
3.口语表达：通过小组活动和课堂讨论，促进学生口头表达能力，增强他们的自信心。
五、古诗词的学习1.经典古诗：学习如《静夜思》等经典古诗，感受古诗的韵律与情感。
2.古诗的理解：分析古诗的意象和主题，帮助学生理解古代文化的内涵。
3.诗歌朗诵：通过朗诵练习，培养学生的语感和节奏感，增强兴趣。
六、课外阅读1.推荐书籍：建议学生阅读课外书籍，拓展他们的视野和知识面。
2.阅读活动：组织阅读分享会，鼓励学生交流阅读心得，增强他们的理解能力。
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读，能正确读出音节。
特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。
举例：正确拼读“jūn yún”（军云）、“qún zi”（裙子）、“xǔduō”（许多）等音节。
2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化，能正确读出带有轻声和儿化的词语。
举例：正确读出“爸爸”（bàba）、“桌子”（zhuōzi）等带有轻声和儿化的词语。
3整体认读音节的复习回顾整体认读音节，确保能准确、迅速地认出并读出。
举例：快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。
二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字，能正确书写并理解其含义。
注意区分形近字和多音字。
举例：正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字，并理解其含义。
区分形近字如“瓣”与“辩”，多音字如“发”的不同读音和用法。
2词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，并能正确运用在句子中。
特别关注近义词、反义词的辨析。
举例：积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。
辨析近义词如“安静”与“宁静”，反义词如“雪白”与“乌黑”。
三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子，确保句子的通顺性，避免出现语病。
举例：构建并理解完整的句子，如“小明在公园里放风筝。
”注意避免语病，如“小明风筝在公园里放。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要进行句子的变换。
举例：缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”可以变为“秋雨给银杏树黄色，叶子像扇子扇走炎热。
人教版小学三年级语文上册全册知识点总结
人教版小学三年级语文上册全册知识点总结最新人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音双桨倒映轻轻晒蔫山崩地裂背书似的不仅石径一蹦一跳骄阳似火姑苏城江枫乳汁奉献整体一、多音字似似的似乎好似假假如放假处处分处理到处处处泊湖泊停泊二、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字pōbóchǔchǔchùchùchùjiǎjiàshìsìsìbènɡsìchénɡfēnɡrǔfènɡzhěnɡjiǎnɡdàoyìnɡqīnɡniānbēnɡshìjǐnjìnɡ三、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。
2、停车坐爱枫林晚：因为。
3、枫桥夜泊：停船靠岸。
4、霜叶红于二月花：比。
5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。
6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。
7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
8、意味深长：寄义深刻，耐人寻味。
意：寄义“深”：深刻。
9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。
对：相伴。
四、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
“太阳”比喻中国。
“谁”是指：党、祖国、怙恃、教师。
《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描画了一群少先队员课余工夫荡舟北海，尽情欢乐的动人情形，表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
人教版三年级上册语文知识点汇总(最新最全)
三年级上册语文知识汇总第五册必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明2、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3、望天门山 (李白)天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落1、我们的民族小学第三、四小节。
2、金色的草地第三、四小节。
3、灰雀第一小节。
4、古诗两首全部5、秋天的雨全部。
6、花钟第一小节。
7、盘古开天地第四小节。
8、赵州桥第三、四小节。
9、古诗两首全部。
10、富饶的西沙群岛第三、四小节。
11、美丽的小兴安岭全部。
三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。
2、三人行，必有我师焉。
3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。
2、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
园地二聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只怕有心人。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）2语文园地三黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地五远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问语文园地七傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明八字成语：千里之行，始于足下。
人教版三年级语文上册知识点
人教版三年级语文上册知识点一、字词部分1. 多音字- 三年级上册有好多有趣的多音字呢。
就像“假”这个字，当它读“jiǎ”的时候，可以组成“假山”“假话”，就是表示不真实的意思；要是读“jià”，那就是“放假”“假期”啦，和休息的时间有关。
- 还有“好”字，读“hǎo”的时候，像“好人”“好事”，是形容好的事物或者人；读“hào”呢，“爱好”“好学”，表示喜欢做某事。
2. 近义词和反义词- 近义词就像是一对对双胞胎，有点像但又不完全一样。
比如说“美丽”和“漂亮”，都是形容东西好看的。
反义词就像两个对着干的小伙伴，像“高”和“矮”，“胖”和“瘦”。
在课文里经常会让我们找近义词或者反义词，这就需要我们仔细读课文，感受词语的意思啦。
3. 词语积累- 课本里有很多描写四季的词语。
描写春天的，像“春暖花开”“春色满园”，一读就感觉春天的气息扑面而来，到处都是花朵盛开的景象。
描写冬天的呢，“冰天雪地”“白雪皑皑”，那就是一个冰雪的世界。
- 还有描写人物的词语，“眉开眼笑”形容人特别高兴，眉毛都展开了，嘴角也翘起来了；“垂头丧气”则是相反，低着头，很沮丧的样子。
- 我们还要注意一些ABB式的词语，像“红彤彤”“绿油油”“白花花”，读起来特别顺口，而且很形象地写出了事物的颜色特点。
二、句子部分1. 把字句和被字句- 把字句就是强调动作的执行者，比如“我把书放在桌子上”，这里“我”是动作的执行者，“书”是被处置的对象。
被字句呢，就把动作的承受者放到前面了，像“书被我放在桌子上”。
这两种句式可以互相转换，就像变魔术一样。
只要把“把”字或者“被”字前后的内容换一换位置，调整一下词语顺序就可以啦。
2. 比喻句和拟人句- 比喻句就像是给一个东西找了个超级像它的替身。
比如说“弯弯的月亮像小船”，月亮和小船形状很相似，用“像”把它们联系起来，让句子变得很生动。
- 拟人句可就更有趣了，它是把东西当成人来写。
像“柳树姑娘在风中跳舞”，柳树本来是植物，这里说它“跳舞”，就像人一样有动作了，这样写让柳树看起来更有生命力，整个句子也变得活泼起来。
人教版三年级语文上册全册单元知识点梳理汇总
3.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（提示语在前）
4.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（提示语在后）
5.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（提示语在中间）
课文
回顾
《总也倒不了的老屋》讲述了一栋破旧的老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持站着，没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人、无私奉献的美好品质。
批评（pī）模仿（mó）盲人（máng）
多音字
ma（好吗）dān（分担）yā（压力）
吗担压
má（干吗）dàn（担子）yà（压根儿）
zhōng（中间）dàn（子弹）
中弹
zhòng（中枪）tán（弹力）
形
近
字
准（准备）壁（墙壁）漂（漂亮）
堆（草堆）臂（手臂）飘（飘动）
饱（吃饱）晒（晾晒）
抱（拥抱）洒（洒水）
重点
词语
火柴围裙可怜哪怕暖和简直蜡烛亮光
地板烛光温和赶紧痛苦清晨旅行要好
咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命
拼命大吃一惊消化当然几乎知觉光亮眼泪
近义词
寒冷—冰冷满意—满足舒展—伸展旅行—旅游
悲哀—悲伤分散—散开诱人—迷人牵挂—挂念
反义词
寒冷—温暖舒服—难受舒展—蜷缩悲哀—喜悦
分散—集中精致—粗劣勇敢—懦弱犹豫—果断
日积
月累
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元核心素质梳理
易错
字音
悄悄（qiāo）玩耍（shuǎ）合拢（lǒng）
蒲公英（pú）鹦鹉（yīng wǔ）
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
人教版小学语文三年级(上册)知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册学问点归纳总结〔一第一单元多音字假：假装、假日好：问好、奇异发：觉察、白发晃：晃眼、摇摆朝：朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启发写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作争论的文体之一。
阅读：找出文中描写的字句或段落〔描是描绘,写是摹写。
描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然风光、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。
如：《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文,找出描写草地得意、蒲公英好玩的字句。
体会句中词语的妙用,以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……最终都爬上了“〔最终：突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦写作：记叙课余活动所谓记叙文,是以表达为主要表达方式,以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。
古诗积存《小儿垂钓》〔诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形,最终以骄傲的赞美之情点题：这就是我们的民族小学,古老的铜钟, 凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这确实是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,表达了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我“和弟弟相互往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真和顽皮的语句,使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式,对阅读作了提示,目的是引导读者理解草地会变色的缘由；课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的宠爱之情。
三年级语文上册每课重点
三年级语文上册每课重点三年级语文上册共有15个单元，每个单元都涵盖了一些重点内容。
下面将按照单元的顺序逐个介绍。
第一单元：认识字和词本单元主要包括了认识字和词的内容，学习了一些基本的字和词，并通过拆字、组词、造句等活动来巩固学习。
重点词汇：认识字、组词、造句、书法例句：我认识了“猫”这个字，还会用它组词、造句。
第二单元：生字的学习本单元主要介绍了生字的学习方法和技巧，帮助学生提高识字能力，并通过一些有趣的绘本故事来培养阅读兴趣。
重点词汇：生字、学习方法、识字能力、绘本故事例句：通过学习生字的方法，我的识字能力得到了提高。
第三单元：初步认读词本单元主要介绍了一些比较简单的词语，通过学习这些词语的读音、意思和用法，提高学生的词汇积累能力。
重点词汇：初步、认读、词语、读音、意思、用法、词汇积累例句：我已经初步认读了一些词语，知道它们的意思和用法。
第四单元：认读两个字的词语本单元主要介绍了一些由两个字组成的词语，学习这些词语的形状、读音和意思，提高学生的阅读能力。
重点词汇：两个字、形状、读音、意思、阅读能力例句：我通过学习认读两个字的词语，提高了我的阅读能力。
第五单元：初步理解短文本单元主要介绍了一些短文，通过阅读这些短文，学习如何理解文意，提高学生的阅读理解能力。
重点词汇：初步、理解、短文、阅读理解能力例句：我通过阅读短文，初步理解了一些复杂的句子和段落。
第六单元：练习书写字本单元主要练习了一些基本的字和词的书写，通过多次练习培养学生的书写能力和书法观赏能力。
重点词汇：练习、书写、字、词、书写能力、书法观赏能力例句：通过练习书写字，我的书写能力和书法观赏能力得到了提高。
第七单元：认读常用字本单元主要介绍了一些常用字的认读，通过学习这些字的形状、读音和意思，提高学生的识字能力。
重点词汇：常用字、认读、形状、读音、意思、识字能力例句：我通过学习认读常用字，提高了自己的识字能力。
第八单元：初步区分字音本单元主要学习了一些拼音，通过学习拼音的发音规则，帮助学生初步区分字音，提高发音的准确性。
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总
部编人教版三年级语文上册全册单元知识点汇总下面是部编人教版三年级语文上册全册的单元知识点汇总：第一单元：人教版语文课程重点难点重点词汇：课本、文具、学习、教室、同学、字、书重点句子：《小飞的课桌》、《课本和文具盒》、《小蝌蚪找妈妈》第二单元：文言文的源头重点词汇：山、田、水、人、花、草、马、云、鸟、竹、树重点句子：《山》、《田》、《水》、《人》、《花》、《草》、《马》、《云》、《鸟》、《竹》、《树》第三单元：给母亲的礼物重点词汇：母亲、父亲、妈妈、爸爸、家、礼物、花、水果、蛋糕、礼物盒重点句子：《给妈妈送礼物》、《送给妈妈一束鲜花》、《听妈妈的话》第四单元：字母和拼音重点词汇：字母、拼音、学、读、写、声、儿童识字、好、帮助、儿童认字、字典重点句子：《字母和拼音》、《学字母和拼音》、《学字》、《学音》、《学读书》第五单元：后天放短假重点词汇：后天、天气、放假、家、去、外地、去处、游玩、宿舍、同学重点句子：《后天放短假》、《和同学一起去外地》、《我的宿舍》第六单元：老鼠嫁女重点词汇：老鼠、嫁、女儿、地、粮食、蛋糕、菜、饭、巧克力重点句子：《老鼠嫁女》、《女儿洗脚》、《巧克力蛋糕》第七单元：夏天的风重点词汇：夏天、风、吹、树叶、孩子、舒服、凉爽、想、放风筝、果子、游泳、海边、泳衣、游泳圈重点句子：《夏天的风》、《和风做朋友》、《放风筝》、《吃果子》、《游泳》第八单元：胖和瘦重点词汇：胖、瘦、自己、体重、轻、重、平衡、健康、身体、脸、椅子、背、云彩、地、水面、飞机重点句子：《胖和瘦》、《自己的面前》、《背对面》、《我说给自己听》第九单元：别人的家和我的家重点词汇：别人、家、地方、建筑、漂亮、破旧、居民楼、写字楼、电视塔、别墅重点句子：《别人的家和我的家》、《别人和我》、《住处的变化》第十单元：生日礼物重点词汇：生日、礼物、许愿、愿望、好吃、好喝、漂亮、小黄鸟、手机、书包重点句子：《生日礼物》、《许个愿》、《手机》、《书包》以上就是部编人教版三年级语文上册全册单元知识点的汇总。
人教版小学语文三年级上册知识点梳理与总结
人教版小学语文三年级上册知识点梳理与总结第一单元一、生字词píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐtóng zhōng（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）（铜钟）piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）（摇晃）jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng cū zhuàng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）（粗壮）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐkǒng què wǚjié bái rè nào（终于）（爬山）（仰起）（孔雀舞）（洁白）（热闹）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
最新部编版人教版三年级语文上册知识点归纳
三年级上册语文知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。
第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。
第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。
6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语。
骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
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新课标人教版三年级语文上册知识点梳理
三年级
第一课
一生词
二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
五、一本正经：很庄严，很严肃。
引人注目：引起人的注意。
第三课
一、读课文，读准字音
二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，
善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）
五、多音字
si 似乎xiang 互相
似相
shi 似的xiang 相片
园地一
一、我的发现
真假好人发现晃眼朝阳
假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向
二、背《小儿垂钓》
三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句
十分：
好像：
第五课
一、读课文
二、写生词
三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词
三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
六、高尔基的三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
第七课
1、熟读课文
2、听写词语
3、容易错的字：旅考遗
4、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
园地二
一、引用人物对话的不同形式
二、背五句名言，会写
三、我会填读记
四、《闻鸡起舞》意思，来自
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远）
三、重点诗句的意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。
第十课
一、课文
二、词语
三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段
六、抄写一些描写心情的词语
第十一课
一、读准字音：匙缤扇频裳
二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句
五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
园地三。