《散步》课堂实录

《散步》课堂实录课前：前导多媒体音乐《让爱住我家》学生谈听了此音乐后的感受师：你听了这首歌曲后有何感受生：感觉有家是温暖的,有父母、女儿和儿子，父母的关爱，家是温馨的。

师：有父母孩子能感受家的温暖。

生：家是充满爱的，我们要爱家。

生：家是温暖的，家是我们的依靠。

生：有家是幸福的。

师：家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。

它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。

今天，让我们步入一个家庭，去感受这个四口之家浓浓的亲情。

(播放课件，学生听配乐老师范读课文。

) 字词处理师：你认为本课里边不熟悉的字词写到黑板上。

学生写出自己认为不熟悉的字词。

齐读师：强调重点字词的读音与写法。

师：让大家来读课文，体验这四口之家的浓浓亲情，注意在读的时候要注意朗读课文的要求，有熟练、流利、有感情。

生：朗读课文，一生读后对其所读内容进行及时评价。

（板书课题、作者）（读错的字及时更正）师：快速抢答课文当中出现了哪几个人物，关键人物是谁？生：课文当中有我、妻子、母亲、儿子师：（板书）关键人物是谁？生：关键人物是“我”和妻子，因为课文最后说：我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子，写了我和妻子背起母亲和儿子的样子。

师：课文中一共出现了四个人，关键人物应该是几个？生：齐答一个。

师：那么应该是谁？生：主要写我的思想活动及动作，在这件事中我起到决定作用，所以关键人物是“我”。

（生鼓掌）师：回答的非常好。

请坐！师：在散步过程中发生了什么故事？是平平常常的散步，然后又回来了吗？课文讲述了一个非常感人的故事，它是以爸爸的口吻来叙述的，谁能用我的口吻讲一讲课文讲述了一个什么故事。

生：有一天，我的奶奶、爸爸、妈妈和我，在春天的一个阳光明媚的日子里到田野去散步。

我的奶奶身体不太好，她本不愿意出来，但爸爸说正因为如此，才应该多出去走走，这样对身体有好处。

于是，奶奶就拿了外套和我们一起去散步。

后来，发生了分歧，爸爸要走大路，因为他觉得伴同奶奶的时间不太长了，大路平顺；我要走小路，小路有意思。

爸爸思考了一会，还是决定走大路。

但奶奶却摸摸我的头，改变了主意，最后我们还是走了小路。

到了一处不好走的地方，爸爸蹲下身子，背起了奶奶，妈妈蹲下身子，背起了我。

我们一家人说说笑笑，非常愉快。

(众人鼓掌) 师：讲得很精彩，内容把握很准确，语言也流畅。

在散步过程中发生了分歧，这个分歧是发生在母亲和儿子之间的，母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思。

但结果如何，是遵从了母亲的还是听从儿子的？走大路了还是走小路了？生：一开始我的决定是走大路，因为伴同儿子的时日还长，但因为母亲非常疼他的小孙子，母亲同意我们一块走小路。

师：这里不能说是遵从母亲的或是听从儿子的，应该说尊重了母亲的看法，母亲又转变了主意而听从了孙子的意见，体现了中华民族的传统美德——尊老爱幼。

师：散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。

你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子。

（前后对桌小组讨论，每组找出一处）生：开始讨论（师进行针对性辅导）师：找同学说一说，你们找到的是哪一句，为什么找这一句？生：最后一段的最后一句话，我和妻子慢慢的稳稳的背起了母亲和儿子，是亲情的体现。

生：我找到的是第五自然段：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

体现出这一家四口相处的很融洽，家庭是温馨的。

生：倒数第二段的第一句话：母亲为了让孙儿高兴宁可自己不走大路也要陪孙儿走小路。

体现了老母亲非常疼爱自己的孙子。

生：我认为最能体现亲情的句子是第三自然段的：母亲又熬过了一个严冬，体现了“我”对母亲的关爱和心疼的感觉。

十分关心母亲，母亲身体和精神状况不好体现在“熬”字上，说明“我”非常孝顺母亲。

生：第六段的最后一句话和第七段的第一句话，体现了爱幼敬老，体现了浓浓的人间亲情。

生：第二段的中第一句话表现出了他对母亲的关爱，因为母亲身体不好正因为不好才应该多锻炼，多到外面吸收新鲜空气，这样对身体有好处。

体现出了我的孝心。

师：在这个过程中发生了一个分歧，出现一个小故事，母亲要走大路，儿子要走小路，我为什么决定委屈儿子走大路，而不走小路？生：因为母亲年岁大了，不能再活多长时间了，但是“我”儿子还小，陪同他的时日还长。

于是决定尊从母亲的意见。

师：用我们书中的话说，就是，儿子还小伴同他的时日还长，在儿子和母亲发生冲突的时候要体现尊老。

因为母亲一生忙忙碌碌的操劳非常辛苦，不容易。

师：为什么“一霎时我感到了责任的重大”？生：因为我的母亲和我的妻子都听我的，我的儿子还小还习惯听从他高大的父亲，所以感到责任的重大。

生：还有就是如果这件事处理不好就会影响一家人的和睦相处。

师：说的非常好，把两个人的答案综合到一起这个问题就解决了。

那么这个文中的关键人物就已经决定了是“我”。

师：换位思考：设想一下：发生分歧后，如果文中的“我”毫不犹豫地依从儿子—走小路，母亲心里会怎么想？生：想到儿子没有孝心。

生：有了儿子不顾母亲。

生：母亲会特别伤心，想到自己老了没有用了。

生：不会介意，母亲回想以前我也会这样疼爱自己的儿子师：在这里有两种可能一种是能够理解儿子，另外就是感觉自己有失落感，为了避免母亲的失落感，就必须选择大路。

这也体现了“我”对母亲的关爱，如果是一家人发生矛盾的时候有老有小。

要体现尊老。

这也是我们中华民族的传统美德。

最后一家人温馨田野散步。

课文最后为什么说：“我背上的同他背上的加起来就是整个世界”？生：“我”和妻子是中年的代表，母亲代表的是社会上的老年，儿子是儿童的代表，家庭是如此，整个世界也是如此，由老年人、中年人和儿童。

中年人肩负重要的历史使命，既要善待老年人又要抚育儿童既要有责任感又要有使命感。

师：（小结）幸福的家庭是美好的，温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。

它不仅仅在莫怀戚的家中，它在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。

说说你家中的亲情故事。

生：周末去爷爷、奶奶家，在吃饭的时候，爷爷、奶奶总是把好吃的让给我。

让我多吃。

说小孩是长身体的时候，体现出了爷爷、奶奶对我的爱。

师：这里既体现出了爷爷、奶奶对我们的爱，也体现出了我们对爷爷、奶奶的爱，去奶奶家，看望奶奶。

生：在爷爷过生日的时候去饭店给爷爷过生日。

生：我小时侯和爷爷奶奶生活在一起，爷爷要坐轮椅，爸爸来的时候就推轮椅和爷爷到外面去，然后我就陪在身边。

师：这组成了一幅亮丽的风景线，又是一个温馨美好的画面，浓浓亲情的体现。

生：母爱是一句温暖的话语，母爱是一个安慰的眼神。

(众人鼓掌) 生：比天空更高远的是母爱，比海洋更广阔的是母爱。

师：好精美，有哲理。

生：母爱是哄你进入梦乡的一支小曲，是你调皮捣蛋时的大声呵责。

师：（颔首赞许）你对母爱的体会很深刻呀。

(众人又笑) 生：温馨的母爱似春风拂面，严厉的母爱似秋风扫落叶。

(众人大笑) (师点头赞许。

) 生：母爱是你生病时母亲的轻轻抚摸，是你疲劳时母亲送来的一杯浓浓牛奶。

师：同学们说得太美了。

我似乎也听到了你们母亲哼唱的催眠曲，闻到了送来的牛奶的醇香。

(众人笑)亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见人间的真情。

只要你用心去观察，用心去感悟，你会发现十分平淡的生活小事，也包蕴着无比丰富的情感。

下面请同学们联系自己的生活实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。

(学生分组讲述自己的家庭故事，气氛热烈。

) 师：请各小组推荐讲得最好的同学到台前为大家进行精彩的讲述。

(众生推荐了3人。

) 生：记得去年我爸爸、妈妈都下岗了，一家人的心情都很不好。

在妈妈生日那一天，从没下过厨房的爸爸主动做饭。

他在厨房里忙得大汗淋漓，结果把醋当作酱油，放在煎的鱼中。

我们吃的时候，简直难以下咽，但我们却吃得很开心。

师：你有一个令人羡慕的幸福家庭。

我想这鱼虽然吃起来酸酸的，但心里的感觉却是——甜甜的。

(众生大声附和。

) 生：每天晚上我做作业，不管写到什么时候，我妈妈都会在旁边静静地陪着我。

有时递给我一个苹果，有时又给我端来一杯热气腾腾的牛奶。

特别是遇到不懂的题目，妈妈就会三番五次地给我讲解。

有一次，我做一道与容积有关的数学题，妈妈讲了几遍，我都没听懂，她就自己亲自到厨房拿来杯子和水做实验，直到我弄懂为止。

师：你的讲述十分生动。

你有一个多么令人羡慕的好妈妈呀! 生：我讲两件事情。

第一件事是我的爸爸妈妈非常孝敬我的爷爷。

那一年我爷爷因为中风，半边身子不能动弹，整天睡在床上。

我爸爸总是不厌其烦地帮爷爷翻身，帮爷爷按摩身子。

妈妈也总是毫无怨言地把爷爷弄脏的被单洗得千干净净的。

每逢天气好的节假日，我爸爸妈妈还要把爷爷从五楼小心翼翼地背下来，把爷爷固定在轮椅上，推着他到处走走。

(众人鼓掌) 我讲的第二件事是我也非常爱我的爸爸妈妈。

我总把他们的生日牢牢地记在心里。

在他们生日的时候，我都会悄悄地为他们买份精美的礼物，放在他们的床头上。

(众人长时间地鼓掌) ) 师：你不仅有责任感极强的爸爸妈妈，你自己也承担了爱父母的一份责任，真是个懂事的好孩子。

亲爱的同学们，家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。

家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。

只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。

一个家庭如此，-一个国家、一个民族更是如此啊! 师：（小结）亲情不单靠今天课堂上片刻时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。

亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。

让我们的家永远洋溢着浓浓的亲情，让我们的家永远充满爱。

作业：1、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步；2、抒写亲情：用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。