1#生产厂房模板工程施工方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一和法组词
一和法组词1. 一脉相承。
就像家族的手艺从爷爷传到爸爸再到我，那是一种一脉相承的传承啊。
这种传承就如同一条长河，源头的水一直流到下游，不曾断绝。
比如说京剧艺术，那些经典的唱腔和表演技巧就是这样一代一代地一脉相承下来的。
2. 一气呵成。
写作文的时候啊，我就想一气呵成。
感觉就像是开着一辆跑车在笔直的公路上飞驰，没有阻碍。
就像李白写诗，那才华横溢得很，一首诗常常是一气呵成。
3. 一马当先。
在我们小组做项目的时候，小李总是一马当先。
这就好比在一场赛跑里，他一开始就冲在最前面，充满了干劲儿。
像抢险救灾的时候，那些勇敢的消防员总是一马当先冲向危险的地方。
4. 一帆风顺。
谁不想自己的人生一帆风顺呢？就像一艘船在风平浪静的大海上航行，没有风浪。
我邻居家的哥哥，大学毕业找工作那叫一个一帆风顺，投了几家公司就收到好几个录用通知。
5. 一举两得。
这可是个很棒的事儿啊！就像你去公园散步，既能锻炼身体又能欣赏美景，这不是一举两得嘛。
我妈去菜市场买菜，遇到打折活动，买了新鲜菜还省了钱，真是一举两得。
6. 一成不变。
哎那种一成不变的生活可真让人厌烦。
就像每天都吃同样的饭菜，看同样的风景。
我有个朋友在一个古板的公司上班，工作模式一成不变，他都快郁闷死了。
7. 一诺千金。
老张可是一诺千金的人呐！他答应的事情就一定会做到。
这就像古代的侠客，许下的承诺比金子还重。
比如他答应帮我修电脑，哪怕那天他很忙，还是准时来了。
9. 一意孤行。
小王这个人啊，有时候太一意孤行了。
这就好比在一个团队里，大家都有不同意见，他却不听，只按照自己的想法走，就像一头倔驴。
上次做方案，大家都给他提建议，他就是不听，结果失败了。
10. 一蹴而就。
成功可不是一蹴而就的别做美梦啦！就像盖房子，哪能一下子就盖好呢？得一块砖一块砖地砌。
好多人想减肥，以为少吃几顿就能一蹴而就瘦下来，那是不可能的。
11. 一知半解。
有些人对知识总是一知半解的就到处炫耀。
这就像一个半瓶水晃荡的瓶子，没多少东西还响得厉害。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英： 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
Reading
BACK
… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报，那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
Reading
BACK
译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的？你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的？因为报纸有不同的版面，如果你对体育感兴 趣，你只看体育版；如果你想了解商业信息，你只看商业版。 即使这样，你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点，这就方便了你的选择。另外，报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面，你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样，你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
《社会工作专业英语》Unit 1
• fuzzy / ˈfʌzɪ; ˋfʌzɪ/ adj (-ier, -iest)
• 1. like fuzz; having a soft and fluffy texture 绒毛般的; 有柔软绒毛的织物; 毛
茸茸的: a fuzzy teddy bear, blanket, sweater 毛茸茸的玩具熊﹑ 毯子﹑ 毛衣 * fuzzy (ie tightly curled) hair 有小卷的
• 然而，对于社工这一职业被媒体通过电视、 电影和报刊杂志等描绘出来的形象，社会 工作专业的学生却常常表现出担忧。
The prevailing view frequently voiced by students, educators and practitioners, is that we are typically featured in unflattering, negative terms （e. g. Child snatchers, ineffective do-gooders, fuzzy-thinking liberals, parasites on the public purse, self-serving bureaucrats）.
•
[U] that which gives benefit, profit, advantage,
etc 好处﹑ 利益﹑ 益处等: work for the good of one's country 为国家利益工作 * I'm giving you this advice for your own good. 我劝你是 为你好. * Do social workers do a lot of good?
[U] that which is morally right or acceptable
2020新译林版高中英语选修第二册unit1课文翻译(英汉对照)
Unit1Beware and take care当心保重ReadingFighting the hidden enemy抗击隐秘的敌人—a war we must win一场我们必须赢的战争An enemy appeared without warning,attacking its unsuspecting victims with efficiency.This silent and invisible enemy moved swiftly through communities and secretly crossed borders.The world soon learnt that the enemy we faced was Covid-19.它像一部恐怖电影一样展现在我们面前。
一个致命的杀手毫无预警地出现了，以残酷的效率攻击毫无戒备的受害者。
这种沉默而无形的敌人迅速穿过社区，秘密跨越边界，一路上播下了害怕的种子。
Covid-19is caused by a new strain of coronavirus.Once entering the body,the virus multiplies inside the cell quickly and infects neighbouring mon symptoms can include fever,tiredness,a dry cough,a headache,loss of taste or smell. However,in some cases,the virus causes the body’s own immune system to overreact, resulting in the body killing its own healthy cells.Consequently,the disease can become worse,causing damage to the body’s organs and tissues.新冠病毒是由2019年末首次识别的一种新型冠状病毒株引起的，一旦进入人体，病毒在细胞中迅速繁殖并感染邻近细胞。
一的教案幼儿园
一的教案幼儿园教学目标通过学习本课内容，幼儿应该能够：1.认识数字1；2.能够正确书写数字1；3.了解数字1的基本概念，如1只能用来表示一件事物等。
教学内容知识点1：认识数字1数字1是最基本的数字之一，它代表着具体的一种事物或数量。
在幼儿学习数字的过程中，数字1是最先学习的数字之一。
知识点2：正确书写数字1书写数字1的基本方法是：1.先画一条竖线；2.然后在竖线的上方横着画一条线，这条线可以稍微短一点；3.如果需要书写大写字母“一”，可以在竖线的上面再横着加一条相同长度的线。
知识点3：了解数字1的基本概念数字1只能用来表示一个事物或数量，不能用来表示多个事物或数量。
例如，“我有1个苹果”就是正确的说法，“我有1个苹果S”则是错误的说法。
教学方法方法1：游戏教学法设计一些简单的游戏帮助幼儿们学习数字1的概念。
比如，在幼儿园内摆放一些相同的物品，让幼儿选出只有1个的物品，并用数字1标记。
方法2：互动教学法老师在黑板上写下一些数字1相关的问题，让幼儿们一起思考并回答。
可以让更有自信的幼儿上前回答问题，让整个教学过程更加生动活泼。
方法3：故事教学法编写一些有趣的故事，让故事中的主人公使用数字1。
例如，“小红去菜市场买了1个苹果，1个橘子和1个香蕉，她很开心地回家了”。
教学效果评价通过幼儿们在教学过程中的表现和课后测试的结果来对教学效果进行评价。
例如，通过测试了解幼儿对数字1的认识程度和能否正确书写数字1等。
总结数字是孩子们生活中必须学习的内容，掌握数字1对孩子们的数字学习起到了重要的开端作用，也是幼儿们日后数字计算学习的基础。
因此，以互动教学法为主，创造出生动有趣的教学场景，让幼儿把数字学习看成是一种游戏，既能让幼儿学习数字知识，又能培养幼儿们的自信心和学习兴趣。
一数一标准定义
一数一标准定义嘿，宝子们！今天咱们来唠唠这个“一数一标准定义”。
这到底是个啥呢？其实啊，就是每一个数都有它自己独一无二的标准定义。
这就好比每个人都有自己独特的性格一样呢。
咱先从简单的整数说起。
比如说1吧，1这个数在数学里那可是相当基础又重要的存在。
它是自然数的起始数字，代表着单独的一个个体。
从计数的角度看，当我们看到一个苹果的时候，我们就可以用1来表示这个单独的苹果。
它的标准定义在加法里那也是基础，任何数加1就等于这个数的下一个自然数。
再说说0，0可不得了。
在早期的数学发展中，0的出现可是一个巨大的变革。
0表示没有，但是它在数学运算里又有着特殊的意义。
比如在加减法里，任何数加0或者减0都等于它本身。
在乘法里，0乘任何数都等于0，这就像是一个特殊的规则一样。
小数呢，像0.5，它可以表示把1平均分成两份，其中的一份就是0.5。
它的标准定义和分数还有着密切的关系呢，0.5就等于1/2。
这就告诉我们，数与数之间有着千丝万缕的联系。
分数就更有趣了。
比如说1/3，它表示把1平均分成3份，其中的一份就是1/3。
分数在分配东西的时候特别有用。
要是有一块蛋糕，要平均分给3个人，那每个人得到的就是1/3块蛋糕。
负数呢，像 -1，它和正数是相对的概念。
如果我们把正数看成是拥有，那负数就是亏欠。
在温度计上，0上面的刻度是正数，0下面的刻度就是负数， -1就表示比0低1个单位的温度。
每一个数的标准定义都像是一把钥匙，能够帮助我们打开数学世界里不同的大门。
我们在学习数学的过程中，一定要牢牢掌握这些数的标准定义，这样才能在数学的海洋里畅游。
无论是做数学题，还是在生活里运用数学知识，这些标准定义都是非常重要的基础。
宝子们，咱们可不能小瞧了这些数和它们的标准定义哦。
就像盖房子，这些就是最底层的基石，如果基石不稳，那房子肯定盖不好呀。
所以呀，让我们好好地把这些知识装进小脑袋瓜里吧。
0到1做事的方法论
0到1做事的方法论嘿呀，咱今儿就唠唠从0到1做事的那些小窍门。
从0到1，就像是在一片空白里硬生生画出一幅画来。
这开头啊，最难的就是有个想法。
这想法可不能是那种天马行空、完全不落地的。
得是那种你自己心里有点底，觉得靠谱的。
比如说你想做个小生意，不能光想着“我要赚大钱”，得具体到“我要开个特色小吃摊，卖超好吃的煎饼”。
这就是从那种模糊的大概念到一个具体的事儿。
有了想法之后呢，可别闷着头就往前冲。
得先瞅瞅周围的情况。
看看有没有人已经在做类似的事儿啦，他们做得咋样。
要是你想开煎饼摊，就去看看别的煎饼摊都在啥位置，生意好不好，人家的煎饼有啥特色。
这就像是侦察兵先去探探路，心里有个谱。
然后呢，你得给自己定个小目标。
这个小目标不能太大，不然容易把自己吓着。
就像你开煎饼摊，一开始别想着一个月就挣个十万八万的。
你可以先定个小目标，比如说一个月能有固定的一百个回头客。
这目标虽然小，但是实现了就特有成就感，还能给你继续干下去的动力。
接下来就是准备阶段啦。
开煎饼摊就得准备原料啊，找个合适的小推车或者店面，还得学学怎么做超美味的煎饼。
这个过程可能会有点麻烦，但是别怕。
你就把它当成是一场好玩的游戏，每解决一个小问题就像过了一关。
在做事的过程中啊，肯定会遇到困难的。
比如说你的煎饼一开始没人买，或者原料突然涨价了。
这时候可别灰心。
你得像个打不死的小强一样。
想想办法，要是没人买，就搞个小促销，或者改进下煎饼的口味。
还有哦，和人打交道也很重要。
你开煎饼摊，对顾客就得热情点，像对朋友一样。
人家吃着煎饼，你可以唠唠家常，这样顾客就会觉得很亲切，下次还来。
从0到1做事啊，就是这么个过程。
不怕开头小，不怕有困难，只要一步一步慢慢走，总能把事儿做起来的。
就像小种子慢慢长成大树一样，得有耐心，还得有点小乐观。
只要坚持下去，总会有收获的那一天呢。
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么脑筋急转弯是一种人为创作的以问答形式出现的极具娱乐性的语言游戏,以其幽默的表现方式,受到大众的广泛欢迎。
1+1等于几脑筋急转弯答案是什么呢？下面店铺整理的超级有趣脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯： 1+1等于几脑筋急转弯答案：1+1=田(两边的竖、加号十、还有等于号和起来是田)1+1=王(两个一和加号一起加起来是王)1+1=无(一个，又夹走了一个，没了)1+1=丰/卅(中间的加号边长，竖着看是卅，旋转90度就是丰) 超级有趣脑筋急转弯【经典篇】1.女人最不喜欢什么花?——答:没钱花2.小明把自己关在漆黑的房间里，不厌其烦的晾晒自己心爱的宝贝，问小明在干吗?——答:晾晒自己心爱的宝贝3.谁最不喜欢书?——答:赌徒4.什么东西最能让人满足?——答:袜子5.为什么男人总骂女人是祸水最后还是娶女人?——答:没听说过因祸得福么6.什么时候一加五等于十?——答:算盘运算的时候7.什么东西越用越有钱?——答:存钱罐8.世界上谁的头力气最大?——答:男子汉9.神的交通工具是什么?——答:宝贝10.明明一天没有吃东西，为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”11.什么动物天天熬夜?——答:熊猫12.有一只猪它走啊走啊走到了英国结果它变成了什么?——答:pig13.减肥绝招 (打一神话人物)——答:嫦娥14.传说中第一个嗑药嗑得飘飘欲仙被监禁的人是谁?——答:嫦娥15.为什么结婚之后的生活像潜水?——答:结婚后要忍气吞声了16.那种生活方式容易致癌?——答:宅17.有一艘船限载50人，已载49人，后来又有一孕妇上船，结果船仍沉入了水中，为什么?——答:是艘潜水艇18.一间牢房中关着两个犯人，其中一个因偷窃要关一年，另一个是抢劫杀人犯，却只关两个月，为什么?——答:再过两个月杀人犯就要被枪决了19.一般来说，你是用左手写字还是用右手写字?——答:一般来说是用笔来写字的20.什么东西生的可以吃，熟的可以吃，用刀切不开，洗过之后就没人吃?——答:水!!超级有趣脑筋急转弯【精选篇】1.脸上长什么无药可救?——答:胡子2.小明喜欢运动，有一天他在摄氏38高温大太阳下做很激烈的运动，为什么也居然不会流汗?——答:他在水里游泳3.最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答:眼花4.一个夜黑风高的夜晚，小明遇见一个鬼，为什么那个鬼落荒而逃?——答:因为那是个胆小鬼5.什么东西明明是你的，别人却用的比你多得多?——答:名字6.小明有很厉害的胃病，可他每天总往牙科跑，这是为什么?——答:小明是牙科医生7.一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地?——答:铁球8.一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子?——答:狗只会生小狗9.后脑勺受伤的人怎样睡觉?——答:闭着眼睛睡觉10.小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人11.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的?——答:豆腐花12.红螃蟹好吃还是黑螃蟹好吃?——答:红螃蟹，因为黑螃蟹没熟超级有趣脑筋急转弯【精简篇】1. 当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案：靠嘴巴】2. 纸上写着某一份命令。
新视野大学英语视听说教程第1册翻译
新视野大学英语视听说教程第1册翻译UNIT 1III. Listening InTask 1:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和我工作的国际学生的办公室。
我有一些对你很重要。
首先,您必须注册在8月28日。
拿起你的身份证在我们的办公室。
它们,你需要接一个库卡,这样您就可以从图书馆借书。
向他们展示你的ID卡在了图书馆,他们会为你做这些。
你可能会考虑在我们学校的体育设施。
没有收取学生使用,当然你得出示你的身份证。
关于医疗援助,大学都有自己的健康中心,和所有的服务都是免费注册学生。
Task 2:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和M:嗨,丽莎。
在校园的生活怎样?W:嗨,约翰。
哦,没有那么差。
不错的事实上。
M:是,你怎么看?我的意思是,你喜欢住在学校里吗?W:是的,我喜欢住在这里,因为有如此多的人周围,很容易交朋友。
你呢?你曾经住在一个宿舍过吗? M:不,这是第一次。
W:我认为你会发现它很方便。
图书馆、实验室、体育中心和其他设施是正确的校园。
M:那是真的。
这里的气氛不同于外部。
但我想住在城里也有它的优势,就像被靠近购物中心。
你知道,我们的大学是如此远离市中心。
W:但是通勤到类…我的意思是,你会这么早就起床去课程时间。
然后回家会这么多时间。
M:是的,但是这里的食物…看起来都一样,在自助餐厅的每一天。
W:嗯,我认为这里的食物是可以的,如果你想改变,你可以偶尔出去吃。
M:没错。
Task 3:你好,你好吗?当大多数人把英语作为第二语言来学,他们学习的正式英语。
不幸的是,学习它像这往往让你感觉遥远和无聊。
事实是,大多数人在讲英语的国家就不再和对方说话在这样一个正式的方式。
他们说在一个轻松的方式给他们的朋友和家庭。
随意说话,人们倾向于使用大量的非正式或口语词,也缩短和连接他们的短语。
他们说诸如“嗨,有什么事吗?”或“嘿!Whatcha被迪翁”? “这些表达式都是常见的和自然,使你看起来像一个美国人。
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北京房山长安汽车配套园乐利荣厂区1#生产车间模板工程施工方案编制：审核：审批：北京房山城建集团有限公司2013年 11月 5 日目录一、编制依据 0二、工程概况 (1)三、施工计划................................................................... 错误!未定义书签。
1、施工进度计划见图 .............................................. 错误!未定义书签。
2、材料与设备计划 (2)四、施工工艺 (3)㈠厂房地下部位模板施工 (3)㈡地上部位框架模板施工 (9)五、模板施工的质量要求和保证措施 (10)六、模板施工的安全保证措施 (13)七、劳动力计划 (14)附录3：施工进度计划一、编制依据1.1北京房山长安汽车配套园乐利荣厂区1#生产车间设计图纸；1.2北京房山长安汽车配套园乐利荣厂区1#生产车间施工组织设计；1.3《钢筋混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-20021.4《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-20021.5公司颁布的《程序文件》、《质量保证手册》1.6《建筑工程扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001(2002版)1.7《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008二、工程概况北京房山长安汽车配套园乐利荣厂区1#生产车间建筑面积为7977平方米。
本工程地理位置位于北京市房山区窦店镇，厂房独立基础，局部筏板基础，地上两层框架结构，屋面坡屋面。
柱子截面尺寸有800×700、700×600、600×600、500×500、400×400、五种。
跨度7500～8100mm.一层框架柱从基础顶面到二层楼面5.9米，二层框架柱高度6.1米.板厚120mm.梁截面尺寸为200×400、200×400、250×500、300×500、300×700五种.三、施工计划本工程框架结构的车间，柱子高度大，进深方向的柱距大，因此工期紧、作业面大、周转材料需用量大、对柱子模板刚度要求大，顶板、柱子模板支撑体系的整体稳定性难以保证是本工程模板施工的难点和重点。
为保证按时、按质完成主体结构施工，确保施工安全，经过项目部的再三研究，决定以4～5轴、E～F轴之间的后浇带为界，划分为四个流水施工段，每一施工段依次流水施工。
地下部为，柱子、联系梁模板从基础顶面一次支设首层地面，首、二层结构地下验收合格后在进行施工，由此编制了施工进度计划、用于模板施工的周转材料需用量计划和设备需用量计划。
1、施工进度计划见附图。
2、材料与设备计划。
根据本工程设计和工期要求，施工中需要的机具和工具计划见表1，需要的周转材料计划见附表2。
表1：机具及工具计划表2：周转材料计划四、施工工艺㈠厂房地下部位模板施工1.基础垫层模板用100*100木方做侧模。
外用钢筋钎固定＠2000。
2 .基础底板及导墙模板2.1 底板模板采用砖胎模。
从底板外边往外50mm砌240砖墙，高出底板顶300mm，内侧面抹灰压光（20厚）。
2.2 底板上300mm高导墙模板采用外砖模和内木模。
木模面板采用16㎜厚木胶合板，龙骨采用50×100的木方,采用碗扣式钢管做支架；具体见导墙模板安装图。
2.3 底板上300mm高导墙模板采用外砖模和内木模。
木模面板采用16㎜厚木胶合板，龙骨采用50×100的木方,采用腕扣式钢管做支架；外砖模砌筑标高比底板上皮高300mm。
具体见下图：φ32钢管121导墙砖胎膜支架底板集水坑支模基坑模板：根据结构图纸所示集水坑尺寸，先预制成六面封堵多层板的方模。
钢筋验收完毕后进行吊装安装。
加固方法：底面找好标高，架设好钢筋，先把模具放好，四面用钢筋水平焊牢，确保集水坑底标高。
3. 地下消防水池、配电室墙体电梯模板从整体考虑，采用木胶合板模板支便于支设。
外墙采用Ф14止水环的穿墙螺栓。
模板支设详见图：与板纵筋焊牢16厚覆膜多层板50X100方木为次龙骨100X100方木为主龙骨50X100方木间距0.25米顶托立杆间距1.2X1.2米横拉杆间距1.2米Ф14止水穿墙螺栓水平间距450mmФ50钢管斜支撑墙体支模示意图3.1消防水池墙体高度6.68米，为了保证砼的浇筑质量，墙体分两次浇筑，一次浇筑到标高0.5（2.3米高）米，二次浇筑到消防水池顶板底，梁、顶板板再次浇筑一次。
水平施工设置膨胀止水条，水平缝接茬处按清水模板处理，即在浇筑成活的砼高度下返3cm 延墙周圈弹线，用云石机按线切割，在用簪子全部剔除，验收合格厚方可进行下道工序。
3.2消防水池顶板标高为5.0米，首层顶板标高为5.9米，两层顶板高差较小，消防水池顶板浇筑完成后，首层顶板在消防水池支设继续浇筑，消防水内顶板支撑不能及时拆除，必须在首层顶板对应消防水池入口处留置同大小预留洞，待达到拆模强度后拆除消防水池内支撑及模板，然后二次浇筑预留的洞口。
预留洞用高一等级砼浇筑。
4.厂房模板支撑脚手架设计。
柱子单次支设高度1.9米，为保证柱子模板支撑系统的强度、刚度和稳定性，拟沿每排柱子方向用钢管、扣件搭设脚手架，柱子脚手架平面布置下图所示：立面如附图所示。
脚手架搭设严格按JGJ130－2001《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(2002)的要求进行搭设，并应符合以下要求：1）立杆搭设：横距、纵距必须符合上图的要求。
立杆上的对接扣件应交错布置：两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm；各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3。
立杆与水平杆必须用直角扣件扣紧，不得隔步设置或遗漏。
模板支撑架底部必须设置纵、横向扫脚杆。
2）水平杆：步距不大于1.5m。
上下水平杆的接头位置应错开布置，两根相邻水平杆的接头不应设置在同步内，各接头中心至主节点的距离不宜大于该跨纵距、横距的1/3。
同一排水平杆的水平偏差不大于该片脚手架总长度的1/300，且不大于5cm。
3）剪刀撑：为保证脚手架的刚度和整体稳定性，沿纵向外侧两排立杆通长搭设纵向剪刀撑，沿柱子外侧两排横向立杆搭设横向剪刀撑。
剪刀撑应联系3~4根立根，斜杆与地面夹角为450~600，剪刀撑的斜杆两端用旋转扣件与脚手架的立杆扣紧，而且在其中间应增设2~4个扣结点。
另外剪刀撑的搭设是一根斜杆扣在立杆上，另一根斜杆扣在小横杆的伸出部分上，这样可以避免两根斜杆相交时把钢管别弯。
斜杆两端扣件与立杆节点的距离不大于20cm，最下面的斜杆与立杆的连接点离地面不宜大于50cm，以保证架子的稳定性。
4）扣件的安装：用于连接水平杆的对接扣件。
装螺栓时应注意将根部放正和保持适当的拧紧程度，这对于脚手架的承载能力稳定性和安全影响很大。
螺栓拧得不紧固然不好，但拧得过紧会使扣件和螺栓断裂，所以螺栓的松紧必须适度。
要求扭力矩控制在40～65N·m。
拧螺栓的工具，以采用棘轮板手为宜，这种板手可以连续拧紧，使用方便，有利于提高工效。
5）脚手架的验收支撑架必须由专业工种严格按规范及审批过的本施工方案进行搭设。
搭设前，必须进行安全、技术交底，所用材质应验收合格。
每个区域支撑架搭设完毕后必须经过项目质安部、技术部及相关人员验收合格后方可投入使用。
6）脚手架的拆除所有支撑体系脚手架的拆除要以混凝土强度是否达到拆模要求为依据。
在混凝土未达到拆模要求强度前严禁拆除任何杆件。
4、柱模板设计。
柱模板由柱子侧面模板、模板支撑、柱箍、拉丝组成。
模板模板采用16mm厚木胶合板整版裁锯，横向不留拼缝。
模板支撑采用50×100方木，横向间距150mm。
柱箍采用有对拉丝的钢管-对拉丝组合柱箍，柱箍和对拉丝间距500mm。
5、厂房柱模板支设。
柱模板安装时、先在基础面上弹柱轴线及边线。
同一柱列应先弹两端柱轴线边线，然后拉通线弹出中间部分柱的轴线及边线，再对准边线安装底部侧模，用临时支撑支牢，吊线调整垂直度，上口模外侧设高出板模25mm木档圈边锁口，再支设上部侧模，将中部接口档钉紧，调整柱口尺寸，钉紧侧模后，用线坠校正垂直度，用柱箍加以固定，为保证柱模稳定，柱箍与模板支撑架应联系牢固。
为了便于在混凝土浇筑前清理柱子里的杂物，支设模板时在柱子根部的一个侧面留设高150mm、与柱子同宽的清理口，待柱模支设完毕、清理干净后再将清理口封闭。
6、柱模板根部处理。
为防止在混凝土浇筑时柱子根部漏浆、烂根，要严格控制基础顶面的平整度，柱子根部侧模与基础顶面接触部位要贴海绵胶条，并用1:2水泥砂浆掺早强剂将柱根部模板与基础顶面见封密实。
7、厂房地圈梁模板施工。
厂房地圈梁截面尺寸300×500。
可利用柱模板脚手架做支撑架，16mm木胶合板作梁底和梁帮模板，50×100mm方木作模板支撑。
施工时，先在梁两端从基础顶面的轴线向上吊引梁两端中线，然后从两端拉通线确定整个梁的中线位置，再根据梁中线校正梁底模，校正完毕后加以固定。
连梁利用柱模板加以固定，为便于梁钢筋绑扎和混凝土浇筑，在梁两侧搭设操作平台，如下图所示。
连梁模板及支架示意图模板支撑脚手架连系梁㈡地上部位框架模板施工。
1、首层二层框架柱。
框架柱最大支设高度6米，为保证柱模板的强度、刚度和整体稳定性，柱子模板、方木、柱箍、对拉丝等与地下部位柱子相同。
2、顶板模板采用1.2×2.4m的木胶合板，板厚16mm，不足整板处裁割补足。
主龙骨采用100×100mm松木方平行于模板长边布置，间距为1200mm，次龙骨平行模板短边布置，模板接缝处设一道，采用50×100mm木方间距离250mm立放。
根据规范要求，需进行起拱的房间，应在多层板上拉对角线控制标高，调整房间中间部分的可调支撑达到起拱要求。
板跨度大于或等于4m的房间起拱，起拱高度为跨度的2/1000。
2.1顶板支撑采用碗扣架式支承体系，支承立杆间距双向均为1200，支撑立杆下面应垫50mm厚垫板；并且上下层之间立杆要对正。
2.2满堂模板支架的支撑要符合下列规定：2.2.1满堂模板支架四边与中间每隔四排支架立杆设置一道纵向剪刀撑,由底至顶连续设置;2.2.2高于4M的模板支架,其两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑;见附图2.3梁板模板2.3.1梁模板板面采用16mm厚木胶合板，梁底模、梁侧模加工成定型模板。
2.3.2梁模板竖向支架采用钢管支架，其纵向间距为1000mm，延梁底方向另加一道竖向支撑其间距为1200mm。
顶板模板的主龙骨采用100x100mm木方、次龙骨采用50x100mm木方。