幼儿园中班英语：Banana and peach
幼儿园英语单词
幼儿英语词汇大全一、幼儿英语水果名称（fruit 水果）apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。
二、颜色的英语（colours颜色）red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink粉红——purple紫——orange橙三、动物英语名称（animals动物）cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird 鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——iger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。
《 Banana Peach 香蕉、桃子》教学设计
第二册Lesson One Banana Peach 香蕉、桃子第1课时教学重点：学习重点词汇peach ,banana教学难点：流畅地复述小猴子摘peach的小故事。
课前预备：相关的图卡和词卡10张，与banana,peach有关的CD或多媒体课件。
教学过程：Step1: Warming-up1.Grecting2.Memory Game（游戏测记忆）教师出示课件呈现两组与水果有关的词汇，对于每组词汇，学生有十几秒的记忆时间，课件内还没有时钟嘀咕嗒声给学生以提示。
Group 1: orange ,apple, grapes, pearGroup 2: monkey, tiger, cat.通过记忆游戏，激活学生原有的关于水果的词汇储备，启发学生表达喜欢吃的水果和小动物喜欢吃的水果，从而为授新做好铺垫。
Step 2: Presentation1.由复习的过程直接引导学生描述小猴最爱吃的两种水果：banana, peach2.教师通过词卡和图卡教授学生认读这两个词汇。
Step 3: Drill1.开火车的小游戏，要求学生课前准备好的香蕉、桃子的图卡拿出来，并one by one 的说下去，哪一小组最先说它，谁就是the winner!2.击鼓传花say 单词的游戏。
Step 4: Practice教师出示一张图画，画面中的内容是老乌龟驮着monkey过河并摘到了桃子。
引导学生看图说话，当小朋友说到桃子时，鼓励他们用英文表达，这样既能提高学生的语言表达能力，又能让学生有趣地巩固所学的新词汇。
Step 5: 课外作业1.要求小朋友回家自己制作香蕉和桃子的词汇图片卡。
2.要求小朋友向妈妈或其它家人讲述小猴摘到peach的故事。
Lesson One Banana Peach香蕉桃子第2课时教学重点：会用I like…表达自己喜欢吃的水果。
教学难点：询问别人最喜欢吃什么水果？What fruit do you enjoy eating!课前预备：一篮子的水果实物，相关的课件。
中班英语优秀教案《Banana and peach》
中班英语优秀教案《Banana and peach》教案：Banana and Peach一、教学目标：1.学习并掌握新单词banana, peach；2.能够听懂并理解关于水果的简单对话；3.能够用正确的发音和语调进行模仿和表达。
二、教学重点：1.学习新单词banana, peach；2.能够听懂并理解关于水果的简单对话。
三、教学准备：1.卡片或图片：banana, peach；2.小组活动资料：两个水果筐（用卡片或图纸制作），几张水果图纸。
四、教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1.打招呼：Good morning, boys and girls!2.以水果为话题，用图片复习已学过的水果单词（苹果、橘子、葡萄、草莓等），让学生回忆并说出单词。
Step 2 学习新词（10分钟）1.出示卡片或图片banana和peach，教师读单词，学生模仿发音。
2.教师用图片示意椭圆形的水果叫banana，圆形的水果叫peach，并逐个展示。
Step 3 听力训练（15分钟）1.听音启发：播放录音，播放关于水果的简单对话，要求学生理解并回答问题：“What fruit does Sam like? What fruit does Amy like?”。
2.播放录音，让学生跟读对话内容，注意语音语调。
3.分组活动：将学生分成小组，每组有两个学生分别扮演Sam和Amy，模仿对话内容进行分角色练习。
Step 4 巩固练习（15分钟）1.设计小组活动：每个小组有两个筐（bucket），几张水果的图片卡片。
要求学生根据对话内容，将卡片放入对应的筐中（e.g. Sam洗一个香蕉放入筐一，Amy洗一个桃子放入筐二）。
2.教师进行鼓励和指导，评价学生的表现。
Step 5 资源分享（5分钟）1.展示学生用泥土模型制作的水果摊位。
2.教师要求学生分享个人的水果喜好，并用简单句进行表达。
Step 6 拓展延伸（5分钟）1.播放水果相关的儿歌或小视频。
中班英语公开课教案《水果二》
中班英语公开课教案《水果二》教学目标：1. 学习水果的名称：grape（葡萄）、banana（香蕉）、apple（苹果）、orange（橙子）、pear（梨）。
2. 能够运用所学水果名称进行对话，并能正确回答有关水果的问题。
3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。
教学准备：1. 五种水果的图片或挂图。
2. PPT或图片资料。
3. 手偶或玩偶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生进行简单问候并复习上节课所学的水果名称。
2. 准备五种水果的图片或挂图，逐一向学生展示并复习。
二、新知呈现（10分钟）1. 使用PPT或图片资料，依次呈现五种水果的图片，并说出其名称。
2. 教师进行互动提问，引导学生说出每一种水果的名称。
3. 引导学生模仿老师读单词，并进行朗读练习。
三、游戏互动（15分钟）1. 分成若干小组，每组通过扔骰子的方式选择一个学生来回答问题。
2. 老师出题，如“What fruit is this?”，“What color is the ___?”等。
3. 学生回答完问题后，在果盘上找到对应的水果，并将其放入篮子中。
4. 满筐者胜出。
四、练习巩固（15分钟）1. 教师出示一副水果图片，让学生说出图片中的水果。
2. 学生之间进行互动，模仿教师的提问与回答。
3. 老师可以使用手偶或玩偶来进行角色扮演，与学生进行对话练习。
4. 小组比赛：每个小组派出一名代表，与老师进行对话练习。
哪个小组的代表回答正确并迅速，就能够得到一个水果作为奖励。
最后看哪个小组拥有的水果最多。
五、拓展延伸（10分钟）1. 老师展示一些新的水果图片，让学生尝试说出它们的名称。
2. 学生可以自由发挥，以小组为单位进行创作，编写一个有关水果的小故事，并进行表演。
3. 鼓励学生积极参与，与同伴进行对话练习，加深对所学水果名称的记忆。
六、总结回顾（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的五种水果名称。
2. 鼓励学生互相分享自己在课堂上的收获和体会。
幼儿园中班英语词汇
水果类：orange 橘子，橙子peach 桃子pear 梨子cherry 樱桃strawberry 草莓banana香蕉apple 苹果grape 葡萄watermelon 西瓜动物类：dog 狗cat 猫pig 猪duck 鸭子bird 鸟chicken 鸡panda 熊猫elephant 大象monkey 猴子mouse 老鼠sheep 羊lion 狮子tiger 老虎rabbit 兔子teddy bear 泰迪熊turtle 乌龟颜色类：red 红色yellow 黄色blue 蓝色green 绿色white 白色black 黑色pink 粉色brown 棕色purple 紫色orange 橙色文具类：pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮sharpener 卷笔刀crayon 蜡笔book 书身体部位：head 头eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子mouth 嘴巴face 脸body 身体finger 手指hand 手arm 胳膊leg 腿foot 脚称谓类：teacher 老师student 学生boy 男孩girl 女孩mom 妈妈dad 爸爸grandpa 爷爷，外祖父grandma 妈妈，外祖母uncle 叔叔，舅舅aunt 姑姑，阿姨brother 哥哥，弟弟sister 姐姐，妹妹数字类：one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十食品类：birthday cake 生日蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包French fries 炸薯条fried chicken 炸鸡腿coke/cola 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水日常类：doll 玩具娃娃ball 球balloon 气球plane 飞机bicycle自行车desk 课桌chair 椅子light 灯picture 图画door 门wall 墙radio 无线电TV电视Good morning 早上好Good afternoon 下午好Good evening 晚上好Goodbye /See you 再见show me your +文具类我看看你的...... touch your +身体部位摸摸你的......Nice to meet you. 很高兴认识你。
中班英语水果单词教案
中班英语水果单词教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新幼儿园中班英语词汇
水果类：orange 橘子，橙子peach 桃子pear 梨子cherry 樱桃strawberry 草莓banana香蕉apple 苹果grape 葡萄watermelon 西瓜动物类：dog 狗cat 猫pig 猪duck 鸭子bird 鸟chicken 鸡panda 熊猫elephant 大象monkey 猴子mouse 老鼠sheep 羊lion 狮子tiger 老虎rabbit 兔子teddy bear 泰迪熊turtle 乌龟颜色类：red 红色yellow 黄色blue 蓝色green 绿色white 白色black 黑色pink 粉色brown 棕色purple 紫色orange 橙色文具类：pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮sharpener 卷笔刀crayon 蜡笔book 书身体部位：head 头eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子mouth 嘴巴face 脸body 身体finger 手指hand 手arm 胳膊leg 腿foot 脚称谓类：teacher 老师student 学生boy 男孩girl 女孩mom 妈妈dad 爸爸grandpa 爷爷，外祖父grandma 妈妈，外祖母uncle 叔叔，舅舅aunt 姑姑，阿姨brother 哥哥，弟弟sister 姐姐，妹妹数字类：one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十食品类：birthday cake 生日蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包French fries 炸薯条fried chicken 炸鸡腿coke/cola 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水日常类：doll 玩具娃娃ball 球balloon 气球plane 飞机bicycle自行车desk 课桌chair 椅子light 灯picture 图画door 门wall 墙radio 无线电TV电视Good morning 早上好Good afternoon 下午好Good evening 晚上好Goodbye /See you 再见show me your +文具类我看看你的...... touch your +身体部位摸摸你的......Nice to meet you. 很高兴认识你。
中班英语教案：Bananaandpeach
一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词"banana" 和"peach"。
2. 让学生能够用"I like" 表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并正确说出单词"banana" 和"peach"，用"I like" 表达自己喜欢的水果。
2. 教学难点：单词"banana" 和"peach" 的发音及运用"I like" 表达喜好。
三、教学准备：1. 教具准备：香蕉、桃子、图片、水果卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如"Fruit Salad"。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示香蕉和桃子，引导学生说出它们的中文名称。
教师用英语说出"banana" 和"peach"，让学生重复。
3. 教学单词（10分钟）：教师出示水果卡片，引导学生说出"banana" 和"peach"。
教师将单词写在黑板上，带领学生一起朗读。
4. 练习口语（5分钟）：教师说出"I like"，引导学生说出自己喜欢的水果。
如：Teacher: I like bananas.Students: I like bananas too.5. 小组活动（5分钟）：学生分成小组，每组挑选一张水果卡片，用"I like" 表达自己喜欢的水果。
其他组的学生要认真听，并判断他们对错。
6. 总结与拓展（5分钟）：教师引导学生总结今天学到的内容，鼓励他们回家后，向家人介绍所学的水果单词。
中班英语教案：Bananaandpeach
一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词“banana”和“peach”。
2. 让学生能够用“I like”表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 单词：banana，peach2. 句型：I like3. 歌曲：Banana and Peach三、教学重点与难点：1. 重点：单词“banana”和“peach”的认知及运用。
2. 难点：句型“I like”的表达。
四、教学准备：1. 水果图片（香蕉、桃子）。
2. 水果实物（香蕉、桃子）。
3. 教学课件。
4. 录音机、磁带。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领学生唱歌曲“Banana and Peach”，引导学生进入学习状态。
2. 导入（5分钟）教师出示水果图片，引导学生说出单词“banana”和“peach”，并板书单词，讲解发音。
3. 学习句型（5分钟）教师引导学生用“I like”表达自己喜欢的水果，学生互相练习。
4. 小组活动（4分钟）学生分组，每组挑选一个水果（香蕉或桃子），用“I like”句型表达出来，其他组的学生要认真听，并判断哪个水果是小组成员喜欢的。
5. 总结与拓展（3分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在生活中运用所学知识。
6. 作业布置让学生用“I like”句型，写一篇关于自己喜欢的水果的短文。
7. 课后反思（教师）教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对单词“banana”和“peach”的掌握情况。
2. 评估学生在小组活动中的表现，以及他们能否熟练使用“I like”句型。
3. 检查学生作业，了解他们是否能够运用所学知识。
七、教学延伸：1. 开展水果品尝活动，让学生在品尝水果的使用所学单词和句型进行交流。
2. 组织学生进行水果拼图比赛，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。
中班英语教案：Bananaandpeach
中班英语教案Banana and Peach一、教学目标：1. 学习并能够正确发音单词"banana" 和"peach"。
2. 能够用简单的句子描述香蕉和桃子的外观和味道。
3. 通过小组活动，培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容：1. 单词学习：学习单词"banana" 和"peach"，了解它们的中文含义。
2. 句子表达：学习用英语描述香蕉和桃子的外观和味道。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习单词"banana" 和"peach"，能够正确发音并运用到实际情景中。
2. 难点：用英语描述香蕉和桃子的外观和味道。
四、教学准备：1. 教具准备：香蕉、桃子、水果盘、卡片等。
2. 教学场地：教室或活动室。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们唱一首关于水果的英文歌曲，激发他们对水果的兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：展示香蕉和桃子，让孩子们触摸和闻一闻，感受水果的特征。
用英语介绍这两个水果，引导孩子们学习单词"banana" 和"peach"。
3. 实践活动（10分钟）：将孩子们分成小组，每组分配一些香蕉和桃子。
让孩子们用英语描述这些水果的外观和味道，并鼓励他们用句子表达。
4. 复习与总结（5分钟）：回顾今天学习的内容，强调单词"banana" 和"peach" 的发音和用法。
鼓励孩子们用这两个单词造句。
5. 作业布置：让孩子们回家后，与家长一起找出其他水果，并用英语描述它们的外观和味道。
注意：根据孩子们的接受程度，可以适当调整教学步骤和时间安排。
六、教学评价：1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们对单词"banana" 和"peach" 的掌握程度。
中班英语教案：Bananaandpeach
中班英语教案：Banana and Peach一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词"banana" 和"peach"。
2. 让学生能够用"I like" 表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点与难点：重点：单词"banana" 和"peach" 的学习，以及句型"I like" 的运用。
难点：单词"banana" 和"peach" 的发音及拼写。
三、教学准备：1. 水果图片（香蕉、桃子）。
2. 单词卡片（banana、peach）。
3. 水果实物（香蕉、桃子）。
4. 黑板、粉笔。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、介绍等，营造轻松的课堂氛围。
2. 引入新课（10分钟）（1）展示水果图片，引导学生说出水果的名字。
（2）引入单词"banana" 和"peach"，让学生听发音，跟读并模仿。
（3）讲解单词"banana" 和"peach" 的拼写及含义。
3. 课堂活动（10分钟）（1）分发单词卡片，让学生分组进行单词接龙游戏。
（2）邀请学生上台，用"I like" 句型表达自己喜欢的水果。
（3）进行小组竞赛，看哪个小组表达能力更强。
4. 巩固练习（10分钟）（1）教师出示水果实物，引导学生用"I like" 句型表达。
（2）学生分成两队，进行水果猜谜游戏，猜对的水果要用"I like" 句型表达。
5. 总结与拓展（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词"banana" 和"peach" 的发音、拼写及用法。
幼儿园英语单词大全
幼儿园英语单词大全一、幼儿英语水果名称(fruit 水果)apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。
二、颜色的英语(colours颜色)red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——pink粉红——purple紫——orange橙——brown棕。
三、幼儿动物英语名称(animals动物)cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo 袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。
Banana and peach-幼儿园中班英语教案
Banana and peach-幼儿园中班英语教案知人者智，自知者明。
《老子》棋辰幼儿园陈慧兰幼儿园中班英语教案《Banana and peach》幼儿中班英语教案《Banana and peach》幼儿园中班英语教案：Banana and peach活动内容：Banana and peach活动目标：1.学习新单词banana peach2.乐意参与到活动中活动准备：1.草地背景图，monkey2.实物banana peach3.水果拼盘（banana peach）活动过程：一、引起兴趣，组织教学1.出示背景图，集中幼儿注意力。
2.出示monkey引起幼儿兴趣（1）who is coming? Oh, the monkey.（2）say “hello, monkey.”二、通过monkey is hungry引出教学内容1.询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？2.幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。
3.引导幼儿开口说＂banana peach”三、结束部分幼儿品尝水果拼盘中的水果。
请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
幼儿园中班英语：Banana and peach
幼儿园中班英语：Banana and peach教学目标：1. 让幼儿掌握并能正确发音英语单词"banana"和"peach"。
2. 通过实物展示和互动游戏，帮助幼儿理解这两个单词的含义。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和初步的语感。
教学内容：本次课程主要学习两个水果的英语名称——"banana"和"peach"。
教学准备：1. 准备一些香蕉和桃子的真实水果。
2. 制作包含香蕉和桃子图片的卡片。
3. 准备一首关于水果的英文儿歌。
4. 准备一些与香蕉和桃子相关的趣味故事。
教学过程：1. 开始课程时，教师可以先引导孩子们一起唱一首关于水果的英文儿歌，以此激发他们对英语学习的兴趣。
2. 接着，教师拿出真实的香蕉和桃子，向孩子们介绍这是什么水果，并教他们这些水果的英语名称"banana"和"peach"。
教师应多次重复这两个单词的发音，让孩子们模仿。
3. 然后，教师可以进行卡片游戏，将香蕉和桃子的图片卡片混合在一起，让孩子们随机抽取一张，然后用英语说出卡片上的水果名称。
4. 最后，教师可以讲述一个与香蕉和桃子相关的趣味故事，同时在故事中穿插这两个单词，以加深孩子们的记忆。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和识别香蕉和桃子，尝试用英语说出它们的名字。
教学总结：在课程结束时，教师可以带领孩子们回顾今天学到的单词"banana"和"peach"，并再次强调它们的发音和含义。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，看他们是否能正确发音和识别"banana"和"peach"。
2. 进行小测试，例如让孩子们从一组水果图片中找出香蕉和桃子，并用英语说出它们的名字。
3. 在接下来的几天里，观察孩子们是否能在日常生活中使用所学的英语单词。
幼儿中班英语教案《Banana and peach》
幼儿中班英语教案《Banana and peach》Title: Banana and PeachClass: PreschoolLevel: Young Learners - Middle ClassObjective:- To introduce the names of fruits, specifically banana and peach, in English.- To practice vocabulary by engaging in various hands-on activities and games. - To develop listening, speaking, and fine motor skills.Materials:- Picture cards of banana and peach- Real fruit or objects in the shape of banana and peach- Flashcards of other fruits (optional)- Colored paper- Scissors- Glue- Crayons or markers- Songs or rhymes related to fruits (optional)Warm-up (5 minutes):- Greet the students and sing a hello song.- Review some fruits the students may already know, such as apple, orange, and pear.- Introduce the concept of new fruits by showing the picture cards of banana and peach.- Ask the students if they recognize the fruits and if they know their names in Chinese or their native language.Presentation (10 minutes):- Hold up the picture card of the banana and say its name in English, emphasizing the pronunciation by repeating it a few times.- Show the real banana or the object in the shape of a banana to the students and pass it around, allowing them to touch, feel, and smell it.- Repeat the same steps for the peach.- Practice the pronunciation of both fruits by having the students repeat the words after you.Vocabulary Activity (10 minutes):- Introduce flashcards of other fruits (optional) and revise the names of fruits already learned.- Place the flashcards on one side of the room and have the students stand on the other side.- Call out the name of a fruit, and the students have to run and touch the corresponding flashcard.- Repeat the activity using the flashcards of banana and peach.Craft Activity (15 minutes):- Provide each student with a piece of colored paper, scissors, glue, and crayons or markers.- Demonstrate how to fold the paper in half to create a card-like shape.- Show the students how to draw and color a banana and a peach on the front of their cards.- Help the students practice cutting along the edges of the fruit shapes.- Once the shapes are cut out, have the students glue them on the front of their cards.- Encourage the students to decorate the rest of the card with drawings or stickers of other fruits.- Ask the students to write the words \。
中班英语优秀教案《Banana and peach》 (2)
中班英语优秀教案《Banana and peach》教案标题：Banana and Peach教学目标：1. 学生能够听懂、理解并运用以下单词：banana, peach, eat, hungry。
2. 学生能够使用句子表达自己的食物喜好和饥饿感。
3. 学生能够通过游戏和练习巩固并运用所学的词汇和句子。
教学重点：1. Banana, peach, eat, hungry。
2. 使用句子表达自己的喜好和饥饿感。
教学准备：1. 教学素材：图片、卡片、水果模型。
2. 多媒体设备：投影仪。
教学过程：引入：1. 打开PPT，播放水果图片。
教师问：“Do you like to eat fruits? Which fruits do you like?”学生回答。
2. 教师呈现banana和peach的图片，教授相应的英文单词。
示范：1. 教师示范并解释句型：“I like bananas. I like to eat bananas.”学生跟读。
2. 教师示范并解释句型：“I am hungry. I want to eat a banana/peach.”学生跟读。
练习：1. 教师出示卡片，学生模仿教师的句子表达自己的喜好和饥饿感。
2. 教师将小组分为两组，每组有一个代表。
“What’s your favorite fruit? Are you hungry?”代表回答并选择正确的水果模型。
巩固：1. 玩猜字游戏。
教师出示一个字母，学生猜出单词，然后用句子表达自己的喜好和饥饿感。
2. 将学生分成小组，每组选择一个水果，用句子描述它，并和其他小组分享。
拓展：1. 给学生分发打印的图片，让他们选择自己喜欢的水果，并在图片上写下句子表达自己的食物喜好和饥饿感。
总结：1. 教师总结本节课所学的单词和句子，并提醒学生需要多多运用和练习。
教学反思：通过这节课的教学，学生掌握了banana和peach这两个单词，能够用句子表达自己的食物喜好和饥饿感。
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最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 Banana and peach
活动内容: Banana and peach
活动目标: 1.学习新单词banana peach
2.乐意参与到活动中
活动准备： 1.草地背景图，monkey
2.实物banana peach
3.水果拼盘（banana peach ） 活动过程： 一． 引起兴趣，组织教学
1. 出示背景图，集中幼儿注意力．
2. 出示monkey 引起幼儿兴趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二． 通过monkey is hungry 引出教学内容
1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
3. 引导幼儿开口说＂banana peach”
三． 结束部分
1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果．
请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach ）。