37 瑞雪
小学三年级语文《瑞雪》原文、教学反思及教案
小学三年级语文《瑞雪》原文、教学反思及教案【篇一】小学三年级语文《瑞雪》原文昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘荡下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
大雪下了整整一夜。
今天清早，雪停了，天也晴了。
一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪兆丰年的喜人图画。
“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。
【篇二】小学三年级语文《瑞雪》教学反思一、真情实感，融入教学。
任何的情感都是如此，只有自己真正沉浸在其中，才能够感动别人。
作为一名教师，对于语文首先要自己乐在其中，对语文教学要有自己的想法，有自己的语言。
捧着一颗爱心，带着一颗童心，才有可能感染学生、带领学生全员参与、全程参与到语文的教学中去。
在对本文的教学中，我结合自己对雪景的感受，设计各种情景，引导、开发学生对雪景的想象。
同时，收集了各种雪景的图片和资料，穿插在教学的过程中，起到了很好的辅助作用。
新大纲强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。
本课语言的形式很丰富，学生读起来朗朗上口，蕴含着丰富而美丽的情感因素。
在教学中，我选择课文关键段落，进行充分的讲解后，再让学生朗读。
在朗朗的书声中，学生们的思绪也融入到茫茫的雪景，缩短了与课文的情感距离，对雪有了新的体会和感悟，从而更深入地理解课文。
二、学生为本，活力课堂。
新课程改革处处体现着以人为本的人文思想，我们的教学就应该积极地响应这个主题，以学生为本，创建充满活力的课堂。
一直以来我都在设想，我们的课堂应该像春天一样，让所有的孩子像百花一样灿烂地绽放。
在本文的教学中，教师不是导演，胜似导演，从学生的视角和需求出发，策划好每一个教学环节，才能和全体学生一起来上好一堂充满着活力和童趣的课程。
关于瑞雪的38个诗句
关于瑞雪的38个诗句1.綵云仗里缀朝班，瑞雪光中侍恩宴。
——杨荣《送吕少卿升常归省》2.瑞雪惊千里，同云暗九霄。
——李峤《雪》3.瑞雪满京都，宫殿尽成银阙。
——蔡襄《好事近·瑞雪满京都》4.彩仗迎春日，香烟接瑞雪。
——姚合《春日早朝寄刘起居》5.笑陶家，雪烹茶，就鹅毛瑞雪初成腊，见蝶翅寒梅正有花，怕羊羔美酒新添价，拖得人冷斋里闲话。
——马致远《拨不断·九重天》6.维昔高堂讲射蓬，瑞雪吹不散薰风。
——张嵲《寿王苏州》7.福浸昌，应尤盛，瑞雪年年常感圣。
——张九龄《奉和圣制瑞雪篇》8.醉翁亭畔寒梅折，庶子泉边瑞雪铺。
——释慧远《偈颂一百零二首·醉翁亭畔寒梅折》9.瑞雪不散抱层岭，阳谷霞光射山顶。
——刘商《金井歌》10.听经瑞雪时时落，登塔天花步步开。
——贯休《大蜀皇帝潜龙日述圣德诗五首》11.野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。
——戴复古《除夜》12.瑞雪初盈尺，寒宵始半更。
——孟浩然《寒夜张明府宅宴》13.旷望洛川晚，飘飖瑞雪来。
——骆宾王《寓居洛滨对雪忆谢二》14.初瑞雪兮霏微，俄同云兮蒙密。
——张九龄《奉和圣制瑞雪篇》15.倚瑶琴兮或歌，续薰风兮瑞雪。
——张九龄《奉和圣制瑞雪篇》16.日观仙云随凤辇，天门瑞雪照龙衣。
——卢照邻《登封大酺歌四首》17.拂曙銮舆上，晞阳瑞雪晴。
——钱起《奉和圣制登朝元阁》18.散漫祥云逐圣回，飘飖瑞雪绕天来。
——李峤《游苑遇雪应制》19.繁阴连曙景，瑞雪洒芳辰。
——徐铉《春雪应制》20.暮冬天地闭，正柔木冻折，瑞雪飘飞。
——曾巩《赏南枝》21.丹凤楼台飘瑞雪，岐阳草木亚香尘。
——贯休《闻迎真身》22.岂知瑞雪千山合，空觉春寒半夜增。
——贯休《对雪寄新定冯使君二首》23.瑞雪带寒风，寒风入阴琯.阴琯方凝闭，寒风复凄断。
——张说《奉和圣制温汤对雪应制》24.南宫使者有光辉，欲拜诸陵瑞雪飞。
——杨巨源《卢郎中拜陵遇雪蒙见召因寄》25.须听瑞雪传心语，莫被啼猿续泪行。
关于雪的诗句
1、毛泽东《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2、岑参《白雪歌送武判官归京》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、柳宗元《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、高适《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
5、岑参《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
6、卢梅坡《雪梅》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
7、李白《北风行》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
8、卢梅坡《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
9、祖咏《终南望余雪》终南阴岭秀，积雪浮云端。
10、毛泽东《沁园春·雪》山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
11、毛泽东《卜算子·咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。
12、李清照《渔家傲·雪里已知春信至》雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。
13、祖咏《终南望余雪》林表明霁色，城中增暮寒。
14、韩愈《春雪》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
15、卓文君《白头吟》皑如山上雪，皎若云间月。
16、苏轼《少年游·去年相送》去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
17、马致远《寿阳曲·江天暮雪》天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
18、薛昂夫《蟾宫曲·雪》天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。
19、白居易《夜雪》已讶衾枕冷， 复见窗户明。
夜深知雪重， 时闻折竹声。
20、杜牧《雪中书怀》腊雪一尺厚，云冻寒顽痴。
21、张谓《早梅》不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
22、张孝祥《卜算子·雪月最相宜》雪月最相宜，梅雪都清绝。
23、杜荀鹤《春日山中对雪有作》竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。
24、杜荀鹤《春日山中对雪有作》岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。
25、杜牧《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
26、李白《嘲王历阳不肯饮酒》地白风色寒，雪花大如手。
27、杜甫《陪裴使君登岳阳楼》雪岸丛梅发，春泥百草生。
雪 说课
《瑞雪》说课一、学习材料上海市九年义务教育课本小学语文（试用本）三年级第一学期（37课）。
二、学情分析1、学习材料分析本文处在本册教材最后一个单元的第二篇课文。
这是一篇写景的文章，用生动的语言向读者描绘了我国北方广大地区下大雪时的景象，抒发了作者对这场雪的喜爱之情。
作者按时间顺序描写了下大雪前、下雪时以及大雪过后的情景。
课文第一、二节为第一部分，写了雪从傍晚一直下到第二天早晨。
第3、4、5节为第二部分，写了第二天早晨，雪停了，出现了雄伟壮丽、瑞雪丰年的喜人画面。
整篇课文作者采用动静结合的方法展开描写。
第一部分主要通过“纷纷扬扬”一词描写下雪时的动态。
第二部分描写雪后一派壮丽雄伟的北国风光，而在这壮美的背景衬托下，展示给人们的是老农喜笑颜开的赞叹，是孩子们快活玩耍的身影，真是静中有动，动静结合。
文章描写下雪时的情景没有用过多的笔墨，只写到“大雪整整下了一夜”，“整整”一词写出这场雪下的时间很长，整整一夜的鹅毛大雪不停地下着，照应了下文的景色——“茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装”。
于是才有了老农由衷的高兴——“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，才有了孩子们清脆的笑声。
文章前后之间联系相当紧密，字里行间自然地流露出对这场瑞雪的喜爱之情。
2、学生情况分析本班大部分学生养成了课前预习的习惯，如自学生字，将课文基本读通顺，通过查字词典、联系上下文、找近反义词、拆词法等理解不懂的词语，对课后练习有一定的思考，也能针对课题或课文内容提出一些问题。
班里优秀的学生对课文中关键的词句有较为敏锐的感觉，不论是口头表达还是书面表达，大都能答到点子上，如何梓阳、孟令婕、王一凡、施怡婷等学生。
相反，另有个别学生在理解上存在很大问题，不是理解不深，而是读不懂课文，如陆瑜薇、樊赛杰、周坤、杨俊等学生。
班里学生的朗读水平参差不齐，好的不用指导就能读得声情并茂；困难的指导了多遍也难见起色，有种启而不发的感觉。
总体说来，齐读没有个别朗读来得好。
形容瑞雪兆丰年的优美句子
形容瑞雪兆丰年的优美句子1.瑞雪兆丰年，树木百年方成荫；祥云浮满天，季延今天创新高2.瑞雪兆丰年，今年的雪似乎比往年的多些，往往清晨一睁开眼睛，便是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象，银装素裹中夹杂着喜气洋洋，叫人从心底里舒坦。
3.大雪节气到，瑞雪兆丰年。
愿你身材丰满，体态健康。
愿你衣食丰足，家庭和美。
愿你学识丰富，平步青云。
祝一帆风顺，再创丰功伟绩。
4.瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。
雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。
我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。
5.瑞雪兆丰年，充满活力的一天，希望疫情早点结束，生活需要平淡和一点烟火味。
6.瑞雪兆丰年，好鸟来报喜，接好运。
7.下雪天真的很浪漫，感觉好久没有见到雪了，今天我也出去见雪了。
希望以后年年都有雪，瑞雪兆丰年。
8.瑞雪兆丰年，致敬寒风中逆行者，愿长安常安！9.瑞雪兆丰年，疫情快结束，新年健康平安！！10.瑞雪兆丰年，家人团坐，灯火可亲。
11.瑞雪兆丰年，新年福满罐。
12.瑞雪纷纷飘，吉祥新年到，银色丰年兆，未羊踏开幸福道。
美满把手招，健康对你笑，长寿围你抱，一生美乐喜悦跳。
愿你新年住洋楼，美悦享受没忧愁！13.早上起来就下雪了，看着窗外的雪，挺开心的，瑞雪兆丰年。
14.落雪见晴天，瑞雪兆丰年。
15.瑞雪兆丰年，瑞雪下深埋着朋友对你的默默关注和无声祝愿。
祝愿你新年过得充实浪漫，快乐常驻满你如诗的心怀。
16.这场雪下得好，瑞雪兆丰年，明年的收成一定不错。
17.都说瑞雪兆丰年，女儿一来就带来一场大雪，可不就是吉兆？18.望着幕天席地的大雪，农民们露出瑞雪兆丰年的喜色。
19.漫漫瑞雪兆丰年，家中好味甚思念。
20.瑞雪兆丰年。
愿片片洁白美丽的雪花，带着我良好的祝愿，飞到您的身边，祝您新年快乐，万事如意！21.下雪了，瑞雪兆丰年啊，今年可能会是一个好年景！22.瑞雪兆丰年，这一场春雪也预示着我们的祖国今年必定风调雨顺国泰民安！23.瑞雪兆丰年，我对老家下雪时山舞银蛇的豪迈气势，真是再熟悉不过了。
瑞雪兆丰年谚语
瑞雪兆丰年谚语
瑞雪兆丰年，雪花飘飘洒满天，农家喜笑颜开，祈求来年丰收，这是我国民间传统的祈年节气。
在这个特殊的节日，人们会互相赠送祝福和祈愿，也会传颂着一些与瑞雪相关的谚语。
下面是一些瑞雪兆丰年的谚语：
1. 瑞雪兆丰年，喜气洋洋满家门。
2. 天上瑞雪纷纷至，地上锄耕忙忙起。
3. 瑞雪祥云彩，丰收福满堂。
4. 飘雪溅满野，好年事倍多。
5. 瑞雪降临地，冬令福神来。
6. 天上瑞雪飞，家家笑颜开。
7. 冬天瑞雪飘，来年丰收好。
8. 瑞雪洒满田，丰收不愁年。
9. 瑞雪满山飘，丰收新一轮。
10. 瑞雪满江南，来年胜过前。
11. 冬日瑞雪飘，喜事多过愁。
12. 瑞雪兆丰年，家家福满园。
13. 冬天瑞雪来，春天花开好。
14. 瑞雪丰年福，平安吉祥到。
15. 瑞雪祥云飘，好事连连到。
这些谚语都表达了人们对于瑞雪的喜爱和对于来年丰收的期待，也寄托了人们对于美好生活的向往和祝福。
瑞雪兆丰年，愿我们的生
活和社会也能像这瑞雪一样，充满着幸福和美好。
描写瑞雪的诗句
描写瑞雪的诗句有哪些？答：描写瑞雪的诗句如下：1、处所多霜雪，胡风春夏起。
——蔡琰写的《悲愤诗》2、孤飞一片雪，百里见秋毫。
——李白写的《观放白鹰二首》3、漱冰濯雪，眇视万里一毫端。
——张孝祥写的《水调歌头·金山观月》4、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。
——孔夷写的《南浦·旅怀》5、龟言此地之寒，鹤讶今年之雪。
——庾信写的《小园赋》6、雪岸丛梅发，春泥百草生。
——杜甫写的《陪裴使君登岳阳楼》7、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。
——白居易写的《雪夜小饮赠梦得》8、愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
——罗邺写的《早发》9、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
——宋濂写的《送东阳马生序》10、西风满天雪，何处报人恩。
——齐己写的《剑客》11、乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨雪。
——班固写的《苏武传（节选）》12、岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。
——岑参写的《热海行送崔侍御还京》13、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。
——陆游写的《金错刀行》14、白雪关山远，黄云海戍迷。
——李白写的《紫骝马》15、问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。
——郑觉齐写的.《扬州慢·琼花》16、阁雪云低，卷沙风急，惊雁失序。
——吴文英写的《永遇乐·探梅次时斋韵》17、路出寒云外，人归暮雪时。
——卢纶写的《李端公/送李端》18、江南江北雪漫漫。
遥知易水寒。
——向子諲写的《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》19、九衢雪小，千门月淡，元宵灯近。
——晁端礼写的《水龙吟·咏月》20、万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
——祖咏写的《望蓟门》21、携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。
——范成大写的《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》22、拨雪寻春，烧灯续昼。
——毛滂写的《踏莎行·元夕》23、飞雪过江来，船在赤栏桥侧。
——吕渭老写的《好事近·飞雪过江来》24、去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。
瑞雪的意思
瑞雪的意思
【拼音】：ruì xuě
【解释】：瑞雪，指应时而下的雪量适中的雪。
适量的雪能杀虫保温，又能提供庄稼水分，而不会压垮庄稼，所以被视为丰年的预兆。
【出处】：1、南朝陈张正见《玄圃观春雪》诗：“同云遥映岭，瑞雪近浮空。
”
2、唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“今瑞雪频降，来年必丰。
”
3、《金瓶梅》第二回：“只见四下彤云密布，又见纷纷扬扬，飞来一天瑞雪来。
”
【造句】：
1、不用担心成都市武侯区瑞雪皮鞋厂可以帮你解决这类问题。
2、昨天的北京，一场瑞雪不期而至，车辆和街道被积雪覆盖。
这是XX年北京的第一场雪。
3、今年瑞雪兆丰年，雪下的早，钱挣的却不少。
4、我看着窗外的瑞雪，对新的一年充满了期盼。
5、这里，春天可以赏樱，夏天可观新绿，秋日吟咏红叶，冬季则戏瑞雪。
6、冬来到田野里，给小苗盖上了一层厚厚的棉被，让小苗妹妹度过一个暖和的冬天，看到这幕，我不仅想起一句。
三年级语文上册 瑞雪
瑞雪——下得正是时候的好雪。 下得正是时候的好雪。 瑞雪 下得正是时候的好雪
朗读课文， 朗读课文，找出哪几节写了下雪 哪几节写了下雪后？ 时？哪几节写了下雪后？
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了， 昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼 的寒风刮起来了 呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花， 呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花， 纷纷扬扬 从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。 从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时 山川、田野、村庄， 霎时间 笼罩 间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙 的大雪之中。 的大雪之中。
。 ，
填上合适的词语： 填上合适的词语：
（ 凛 冽 ）的寒风 （ 大片大片 ）的雪花
（ 巍 巍
）的群山
（ 茫 茫 ）的田野
（ 昏 暗
）的天空 （ 壮丽雄伟 ）的风光
（ 清 脆
）的笑声 （ 喜 人 ）的图画
这句谚语是什么 苗盖上了厚厚的棉被， 苗盖上了厚厚的棉被，明年地里 的粮食一定会大丰收 。
孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球， 孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球， 奔跑着，追逐着， 奔跑着，追逐着，清脆的笑声传 遍了山村。 遍了山村。
雪停了，孩子们来到屋外， 雪停了，孩子们来到屋外，看到 他们高兴地在雪地上玩耍起来， 他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 有的 ，还有的 。
凛冽——严寒刺骨 。 严寒刺骨 凛冽
雪后的景色是怎样的？ 雪后的景色是怎样的？用文中 的一个词语说一说
茫茫田野一片雪白， 茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍 身银装， 身银装，好一派壮丽雄伟的北国 风光， 风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图 画。
今冬麦盖三层被， 今冬麦盖三层被，来年枕着 馒头睡。 馒头睡。
瑞雪苹果在渭北永寿的栽培表现及其蹲接改造技术
果树资源学报 224,5(1):115-117瑞雪苹果在渭北永寿的栽培表现及其蹲接改造技术杨双晓,夏 静,马丽君(陕西省永寿县园艺工作站,陕西永寿713400)收稿日期:2023-09-28基金项目:咸阳市2022年重点研发项目(瑞雪瑞香红苹果优质高效关键栽培技术研究),项目编号:L 2022-Z D Y F -N Y -010第一作者简介:杨双晓(1982-),男,研究生学历,主要从事苹果新品种新技术的示范与推广工作㊂电话:159********;E -m a i l :429652505@q q.c o m 摘 要:描述了瑞雪苹果在陕西渭北地区的栽培表现,提出新形势下发展瑞雪苹果的主要途径为蹲接改造低效老果园,介绍了蹲接改造的主要技术措施,包括:选择适宜的果园,采集无病毒接穗,适时规范蹲接,改造后加强肥水管理㊁防止日烧㊁及时除萌㊁控制竞争枝,及时松绑㊁对主干延长头绑缚固定㊁科学防治病虫害等,通过蹲接改造使果园的效益明显提升,实现了果园提质增效㊁果农增收的目标㊂关键词:苹果;瑞雪;蹲接改造;技术措施文章编号:2096-8108(2024)01-0115-03 中图分类号:S 661.1 文献标识码:BS t u d y o n t h e P e r f o r m a n c e a n d t h e G r a f t i n g T r a n s f o r m a t i o n T e c h n i q u e o f R u i x u e A p p l e i n W e i b e i Y o n gs h o u Y A N G S h u a n g x i a o ,X I A J i n g ,M A L i ju n (H o r t i c u l t u r a l W o r k s t a t i o n ,Y o n g s h o u C o u n t y ,S h a a n x i P r o v i n c e ,Y o n gs h o u S h a a n x i 713400,C h i n a ) A b s t r a c t :T h e c u l t i v a t i o n p e r f o r m a n c e o f R u i x u e a p pl e i n W e i b 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i s e a s e s .T h r o u g h g r a f t i n g t r a n s f o r m a t i o n ,t h e b e n e f i t o f o r c h a r d i s o b v i o u s l y i m p r o v e d ,a n d t h e go a l o f i m p r o v i n g t h e q u a l i t y a n d e f f i c i e n c y o f o r c h a r d a n d i n c r e a s i n g t h e i n c o m e o f f r u i t gr o w e r s i s r e a l i z e d .K e yw o r d s :a p p l e ;R u i x u e ;g r a f t i n g t r a n s f o r m a t i o n ;t e c h n i c a l m e a s u r e 瑞雪是西北农林科技大学赵政阳教授团队利用秦富1号和粉红女士杂交,历时18年选育的黄绿色新优苹果品种,渭北地区永寿县从2016年引进该品种进行试载,表现良好㊂2019年县内生辉生态种养专业合作社蹲接改造4h m 2,2021年零星挂果,2022年亩(667m 2)产达到2000k g ,单价20元/k g,亩(667m 2)均效益即达到4.2万元,是同等作务水平下其他品种果园效益的3~4倍,在当地引起轰动,推动瑞雪苹果在当地得到快速发展㊂为更好的指导本地及周边果农生产出优质瑞雪苹果,现将瑞雪苹果在渭北地区的表现和蹲接改造措施总结如下,希望对广大果农有所帮助㊂1 瑞雪苹果栽培表现瑞雪苹果是由富士短枝芽变优系(秦富1号)和粉红女士杂交选育新优品种,集成了富士和粉红女士的优点,具有易栽培㊁好看㊁好吃㊁耐贮藏的优点㊂1.1 植物学特征及生长结果习性瑞雪树势中庸健旺,树姿较直立,枝条粗壮,节间短,具短枝性状,叶片较厚,叶背茸毛明显,明显抗早期落叶病;1年生枝条直立㊁粗壮㊁节间短,浅褐色,多年生枝条青褐色;花粉红色,颜色较富士深,较秦冠颜色淡㊂5年树龄的瑞雪苹果树长㊁中㊁短枝比例为25ʒ20ʒ55,明显优于金冠㊁富士㊁王林的枝条长度比例㊂对于矮化果园,采用高接换优,第2年可以见花零星挂果,第3年产量600k g,第4年产量可达1500k g ,第5年2500k g,进入丰产期,前几年平均产量明显高于当地其他品种㊂1.2 果实经济性状瑞雪苹果平均单果质量296g,果实高桩㊁果形511指数可达0.9以上,果实黄绿色,果点小㊁果面洁净,无果锈㊂果肉细脆,果实硬度达8.42k g/c m2,明显高于本地栽培的富士㊁王林㊁秦冠等品种,可溶性固形物质量分数达15.7%,可滴定酸质量分数0.23%,总含糖量15.47%,固酸比67.26%,维生素C含量6.57m g/100g,同时具有37种香气成分,使苹果具有独特的香味㊂1.3物候期瑞雪苹果在渭北永寿地区3月中下旬萌芽, 4月上旬花露红,4月中旬盛花期,还是花期较富士晚3~5d,花期一般持续1周左右,10月下旬果实成熟,11月下旬到12月上旬落叶㊂1.4抗病性瑞雪苹果树势健壮,抗斑点落叶病㊁褐斑病,易感染黑星病,果实套袋如采收过晚,贮藏后易发生褐变,影响贮藏销售㊂2瑞雪嫁接不同砧木的生长表现近年来,渭北永寿地区采取新建园㊁蹲接改造等措施推动瑞雪品种推广工作,所采用的砧木较多,有M26中间砧㊁T337㊁G935㊁青砧1号㊁富平秋子等㊂T337砧木+瑞雪组合,嫁接口易出现大脚现象,树势相对较弱,对渭北易出现的春旱㊁伏旱天气抗逆性差㊂M26中间砧+瑞雪组合,亲和力较好,嫁接口痕迹明显,果园需要安装立架系统以稳定树体,树体具有一定的抗逆性,在果实授粉条件较好的情况下,果实表现高桩,进行高接换优后,能够快速的促发新枝,树体成形较快,能够实现早产㊁丰产㊂富平秋子㊁G935砧木与瑞雪组合,对肥水要求不高,树体果实也生长良好㊂瑞雪+青砧1号组合,亲和力强,嫁接口十分平滑,无大小脚现象,青砧固地性好,不需要立架系统,肥水要求一般,树体抗逆性强,萌芽率㊁成枝率较强,树势健壮,能够促进树体快速成形,实现早果㊁早产㊁果型高桩,是几种砧穗组合中表现最好的,被越来越多的果农所认可㊂3瑞雪蹲接改造技术措施近年来由于受耕地 非粮化 政策及瑞雪苹果较高经济效益的影响,渭北永寿地区新引进的瑞雪以蹲接改造㊁高接换优改造落后品种果园为主,总体来看,老果园蹲接改造具有早成形㊁挂果早等优点,被广大果农所接受㊂3.1改造园的选择与准备进行嫁接改造的果园尽量选择品种落后㊁效益低下㊁但树体整体长势良好的果园,树龄一般在15年以下,部分树体树皮较好㊁树龄在20年左右的果园也可以,但是树体衰弱,主干腐烂病发生严重的果园不建议进行蹲接改造㊂根据园内果树主干粗度和数量计算所需接穗数量,并在萌芽前采集好瑞雪接穗㊂选择接穗时,尽量从正规的脱毒接穗圃采集接穗,以减少后期果园病毒病的发生,如无法采集脱毒的接穗,尽量从附近树体健壮㊁无病毒表现㊁已挂果的瑞雪苹果树上采集接穗㊂采集接穗前应做好修剪工具的消毒工作,尽量选取树冠外围1年生健壮枝条㊂接穗采集后,按50个一捆进行捆扎,放在院内背阴处用湿润的砂子贮藏,砂子的覆盖厚度应在30c m左右,并定期检查,保证砂子的湿度㊂为积累养分,萌芽前将需要嫁接的果树大侧枝全部疏除,保留主干,并利用封剪油涂抹做好剪锯口的保护,及时将疏除的大枝清理出果园,防止嫁接后清理树枝碰撞接穗,影响嫁接成活率㊂3.2嫁接改造老果园嫁接改造瑞雪,从萌芽前即可进行,但以当地苹果树开花时为最佳时期,在渭北地区一般在4月上中旬,此时树液流动快,伤口愈合快㊂选取主干光滑面处,将主干锯断,如果果园果树树皮整体表面光滑,可统一在80c m处锯断,并修平修光断面㊂根据主干的断面直径确定需要插入接穗的数量,一般来说,原树主干直径在3c m以下的,插入1个接穗即可,主干直径在10c m以下的,插入2~3个接穗,主干直径10c m以上的,应插4~5个接穗㊂接穗的长度根据主干插入接穗的数量确定,主干粗度3c m以下的,接穗上保证有3个左右的饱满芽即可,当嫁接主干增粗,需插入接穗增多,接穗长度也应增加,应达到30~80c m,以保证所有接穗能够依次靠接在一起,最终形成 二供一 或 多供一 结构㊂对于被嫁接主干粗度较细的,可采用舌接或劈接,对于被嫁接主干直径超过3c m的,一般采用皮下接,具体方法是将接穗削成长短削面,长削面长度为10c m左右,短削面长度2c m左右,并轻轻刮去短削面表面的褐色皮,露出绿色,长度与长削面保持一致㊂将嫁接点均匀地分布在砧木树皮光滑处,保证主头在北边,以减轻后期大风对主头的影响㊂在嫁接点将砧木树皮纵切一刀,长度稍短于接穗长削面,借助嫁接刀将主干树皮从接口处微微翘起,立即将接穗插入,插入时内削面要有0.5c m左右的露611果树资源学报2024,5(1)白,以利于愈伤组织的形成和伤口的愈合㊂依次将所需接穗主副头全部插入主干内,为防止接穗松动,接穗插好后将接穗与主干固定,之后用塑料薄膜覆盖嫁接断面,并将接穗缠紧㊂如果嫁接断面比较大,可进一步用尼龙绳缠紧固定,特别要注意,断面口和嫁接部位一定要包扎严,以利于保水,提高接穗成活率㊂最后将接穗依次靠接在一起,靠接时,先将两接穗靠在一起,确定嫁接位置,在主接穗上去掉一块T 形长芽,副接穗根据嫁接长度进行裁剪,并将削面与主接穗T形面一侧对齐,用嫁接膜绑紧,依次类推,将所有接穗靠接在一起㊂应当注意的是不能将所有副接穗全部都直接靠接在主接穗上,避免主接穗造伤过多,影响后期生长,应将最短的接穗先靠接在相对较长的接穗上,再靠接到更长的副接穗上,逐步类推,最后靠接在主接穗上㊂3.3嫁接后管理3.3.1嫁接口防日烧渭北地区春末夏初气候一般高温干旱,蹲接改造包扎后塑料薄膜缠绕处极易产生高温发生日烧,影响嫁接成活率和新梢生长㊂可在嫁接口部位培土防止太阳直晒,对蹲接树根周围生长的杂草可以适当保留,起到遮阴效果,也可用黑色园艺地布进行遮阴,防止嫁接部位温度过高,发生日烧㊂3.3.2及时除萌蹲接改造后砧木及枝条靠接处产生的伤口,都会促进伤口下方枝条的萌发,对于砧木的萌芽及时抹除,对于从插接口到靠接处枝条上萌发的新梢及时进行摘心㊁扭梢,以限制其生长来保证中央领导干的快速生长㊂3.3.3控制竞争枝瑞雪枝条进行嫁接时,通常要从饱满芽处短截,受顶端优势的影响,剪口下第1㊁2㊁3芽都生长很快,第2㊁3芽的新梢对第1芽的新梢生长形成竞争枝,应及时对第2㊁3芽萌发的新梢在长度达到30c m时进行扭梢,控制其生长,促进中干延长头的生长㊂后期随着中央延长头的生长,主干上萌发的侧枝逐渐增多,按照目标树形要求,对于过密的侧枝进行重摘心处理,严格按照目标树形规范管理㊂3.3.4强化肥水管理蹲接改造后,根据土壤墒情及时进行补水追肥工作㊂如出现干旱天气,及时浇水,在新梢长度达到10c m以上时,间隔15d,结合浇水每株追施50~ 100g的高氮复合肥㊂7月份之后,结合浇水每株追施50~100g高钾复合肥促进新梢的充实和木质化,保证枝条顺利越冬㊂3.3.5及时松绑和扶持中干延长头蹲接改造后,由于原树根系较大,对嫁接后的枝条新梢生长具有明显的促进作用,枝条新梢生长非常快,嫁接时的缠绕膜极易对枝条产生溢伤,影响生长,应在6月上旬对嫁接时缠绕的塑料膜进行松绑,并进行重新包扎㊂并在树的北面距树干10c m处插一根竹竿,将中心杆延长头绑缚在竹竿上,防止大风将幼嫩的主干延长头吹断,影响树体生长㊂3.3.6做好病虫害防治实施蹲接改造后,砧木造伤较大,极易引起腐烂病的发作,在当年7月 8月份,及时对插接断面以下的主干进行涂药保护,药剂可选择43%戊唑醇悬浮剂300~400倍液或者25%苯醚甲环唑乳油200~300倍液进行涂干,连续涂抹3次,2次涂抹时间间隔7~10d㊂蹲接改造后,新梢生长极快,极易引起卷叶蛾和蚜虫的危害,可用高氯甲维盐或吡虫啉进行防治㊂711杨双晓,等:瑞雪苹果在渭北永寿的栽培表现及其蹲接改造技术。
《瑞雪图》课文原文
《瑞雪图》课文原文《瑞雪图》课文原文本文用优美的文字向人们描绘了北国寒冬的美丽雪景，表达了作者的喜悦心情。
下面和小编一起来看看原文吧！《瑞雪图》课文原文11月17日,气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息,第二下下下辽远的西伯利亚地带袭来的寒流,就侵入了胶东半岛。
连日来,暖和得如同三月阳春的天气,骤然变得冷起来了。
一清早,天空布满了铅色的阴云。
中午,凛冽的寒风刮起来了。
寒风呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。
这雪下得很大,也很稳。
开始的时候,还伴着一阵小雨。
不久,雨住了,风停了,就只有那大片大片的雪花,从彤云密布的天空中,簌簌落落地飘将下来。
一会儿,地面上就发白了。
夜里,冬天的山村,万簌俱寂,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。
第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。
推开门一看,嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
极目远眺,万里江山变成卫个粉妆玉砌的世界。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的`雪球儿。
一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
下屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上,积雪足有一尺深。
人在雪地上走着,脚下就发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子,在雪地里堆雪人,掷雪球。
那欢乐的叫喊声、嘻闹声,把树枝上的雪都震落下来了。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！扩展阅读：在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。
在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。
“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。
三年级上语文同步试题瑞雪_沪教版
三年级上语文同步试题瑞雪_沪教版2019年沪教版小学语文三年级上册第37课瑞雪同步试题1．辨字组词。
冽( ) 漫( ) 掷( ) 瑞( )咧( ) 馒( ) 郑( ) 端( )2．写出下列词语的反义词。
凛冽( ) 昏暗( ) 清脆( )3．照样子，把句子写具体。
例：面对一望无际的大雪，有经验的老头高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪!”1．教室里的玻璃窗亮得__________________________________。
2．小红的作业本找不到了，她急得_________________________。
4．阅读课文，完成练习。
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白茫茫的大雪之中。
大雪下了整整一夜。
今天清晨，雪停了，天也晴了。
一轮红日地在雪地上玩耍起来，有的______________________，有的______________________，还有的______________________________。
5．春“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
_________________，_________________?”春风春雨送走了寒冷的冬天，迎来了百花齐放、阳光明媚的春天。
一阵春风吹来，吹得小草探出了头；吹得垂柳吐出了嫩芽；吹得迎春花露出了笑脸。
燕子从南方飞回来了，停在高高的电线上，像一串串美妙的音符，奏响了“春天交响曲”。
处处春意盎然，使人振奋。
河里的水是那么清澈，水底的鱼儿游来游去，好似在跳迎宾舞，让人看了流连忘返。
朵朵白云在碧蓝碧蓝的天空中飘拂……啊!春天令人向往，令人赞美。
1．根据意思写出词语。
(1)留恋不止，舍不得离去。
( )(2)因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
( )2．写出下列词语的近义词。
美妙( ) 飘浮( )3．文中“百花齐放”是描写春天的词语，你能再写几个这样的词语吗?__________________________________ _________________4．判断下面的句子，是比喻句的打“√”。
描写雪景的成语
描写雪景的成语描写雪景的成语11、鹅毛大雪：形容雪花很大，像鹅毛一样。
2、粉装玉砌：冰雪覆盖万物，像是玉雕的。
3、玉琢银装：形容雪覆盖大地。
4、大雪茫茫：雪很大，且多。
5、冰凝雪积：形容冰雪堆积。
6、银粉玉屑：形容雪花。
7、风雪之夜：风雪交加的夜晚。
8、冰消雪融：冰雪开始融化。
9、纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞。
10、雪碗冰瓯：形容碗、盆器皿洁白干净。
也比喻诗文清雅。
11、雪花透亮：形容雪花白透。
12、瑞雪纷飞：吉祥的雪花飞洒漫天。
13、雪压冬云：即冬云压雪，指雪稠云低的样子。
14、白霜铺地：形容雪花铺满了地面。
15、雪舞轻扬：形容雪花飞舞。
16、冰封雪飘：冰铺满地，雪花飞舞。
17、雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的征兆。
18、雪花飘飘：雪花飘在空中。
19、大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。
形容雪下得大。
20、雪化冰消：冰雪融化。
21、洁白无暇：形容雪花洁白没有杂质。
22、冰天雪地：冰雪覆盖满天都是。
23、白雪飘扬：白色的雪花扬洒在空中。
24、白雪阳春：指高雅的艺术。
25、雪虐风饕：又是刮风，又是下雪。
形容天气非常寒冷。
26、白雪晶莹：白雪晶莹剔透。
27、冰天雪窖：窖：收藏物品的地下室。
到处是冰和雪。
形容极为寒冷的景象。
28、风雪交加：风和雪同时袭来。
29、原驰蜡象：高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。
30、晶莹如玉：形容雪白而亮像玉一样。
31、雪雾弥漫：带雪的大雾漫开。
32、瑞雪飞舞：吉祥的雪花飞洒漫天。
33、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。
比喻人品质高尚纯洁。
34、冰冻三尺：形容雪多，且厚。
35、银霜遍地：形容雪铺了一地。
36、银装世界：形容雪花堆积了整个世界。
37、玉树琼枝：雪挂满了枝头。
38、风雪交加：有风又有雪。
39、弥天大雪：形容雪大。
40、冰天雪窑：到处是冰和雪。
指严寒地区。
41、万里雪飘：万里雪花飘。
42、堆银彻玉：形容雪堆。
43、大雪盈尺：形容雪堆积的很厚。
44、漫天飞雪：雪飞扬了满天都是。
寒冬瑞雪映天涯,银装素裹覆万物的意思
寒冬瑞雪映天涯,银装素裹覆万物1. 寒冬瑞雪的意义寒冬瑞雪，是指在寒冷的冬天，飘落的洁白雪花，给大地披上一层银装素裹的景象。
这一景象在诗词歌赋中常被歌颂，被赞美为大自然的奇观。
寒冬瑞雪映天涯，银装素裹覆万物，象征着大自然的美丽和生机。
2. 寒冬瑞雪的美丽寒冬瑞雪给人们带来了一种别样的美感，美丽的景象让人心旷神怡，赏心悦目。
银装素裹的大地，宛如一幅美丽的画卷，给人以无限遐想和美好愿景。
寒冬瑞雪中的银装素裹，让人们感受到大自然的神奇和魅力。
3. 寒冬瑞雪的生命力寒冬瑞雪虽然给人们带来美丽和愉悦，但更重要的是，它还代表着生命的生机和顽强。
寒冬的寒冷并没有冻结一切生命的活力，相反，瑞雪的滋润给了大地和万物更新生机的力量。
在瑞雪的覆盖下，草木苍翠，花红柳绿，动物们也在寒冷中寻找生存的希望。
这种顽强的生命力让人们感受到大自然的魅力和生命的宝贵。
4. 寒冬瑞雪的情感寒冬瑞雪，也常常被人们赋予了浪漫、柔情的情感，被用来表达爱情的美好和纯洁。
在瑞雪的映衬下，相依相偎的情侣，散步在银装素裹的大地，感受彼此之间的温暖和柔情。
瑞雪的如丝如缕，给人们带来了一种温馨的美好，让人在寒冷的冬天也感受到了爱的温暖。
5. 总结寒冬瑞雪映天涯，银装素裹覆万物，不仅是一种美丽的景象，更是一种生命的力量和情感的表达。
寒冬瑞雪教会了人们如何欣赏大自然的美丽，感受生命的生机，传递爱的温暖。
愿寒冬瑞雪的美丽永存人们心中，成为永恒的经典。
寒冬瑞雪映天涯,银装素裹覆万物在寒冷的冬季，瑞雪是大自然赐予的一份礼物，它的美丽不仅是一时的感动，更象征着生命的坚韧与顽强。
在北国的冰雪世界里，寒冬瑞雪成为了一道独特的风景线，反映出它蕴含的深刻内涵。
银装素裹的景象使人心旷神怡，也让人对自然的神奇之处感到无限遐想。
实际上，寒冬瑞雪的美丽并非仅仅停留在美感上，它更多的是在讲述着大自然赋予生命的力量和情感的表达。
寒冬瑞雪的原本意义是赞美自然的美好和生命的顽强。
在严寒的冬季，瑞雪依然不同凡响地展现出大自然的魅力。
瑞雪的意思是什么
瑞雪的意思是什么瑞雪的意思：应时而下的雪量适中的雪。
“瑞”本义指头部为圆弧曲线的玉器，如琬圭之类。
瑞雪指过程和缓的雪量适中的降雪。
适量的雪能杀虫保温，又能提供庄稼水分，而不会压垮庄稼，所以被视为丰年的预兆。
出处：南朝陈张正见《玄圃观春雪》诗：“同云遥映岭，瑞雪近浮空。
” 示例：峻青《秋色赋·瑞雪图》：“啊，好一幅北国寒冬瑞雪丰年的画图!” 谚语释义? 谚语：民谚有“瑞雪兆丰年”和“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”一说，意思是说冬天下几场大雪是来年庄稼获得丰收的预兆。
英文解释timely snow;auspicious snow ;[timely snow;auspicious snow] 应时的好雪瑞雪兆丰年林冲踏着那瑞雪,迎着那北风,飞也似奔到草场门口。
--《水浒传》详细解释应时好雪。
以能杀虫保温，多视为丰年的预兆，故称。
南朝陈张正见《玄圃观春雪》诗：“同云遥映岭，瑞雪近浮空。
” 唐韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“今瑞雪频降，来年必丰。
” 明茅维《闹门神》：“只见瑞雪飘遥，罡风淅沥。
” 峻青《秋色赋·瑞雪图》：“啊，好一幅北国寒冬瑞雪丰年的画图!”出处：南朝陈张正见《玄圃观春雪》诗：“同云遥映岭，瑞雪近浮空。
”示例：峻青诗词《秋色赋·瑞雪图》：“啊，好一幅北国寒冬瑞雪丰年的画图!”。
朱宣咸美术作品：中国画《瑞雪红花图》，版画《瑞雪人家》。
中英双语例句瑞雪兆丰年。
A timely snow promises a good harvest.这里瑞雪纷飞，清新的空气沁人肺腑。
Here, auspicious snow swirling in the air, the fresh air -----.当我们提起圣诞节，我们往往会想到装饰品、闪亮的灯饰、瑞雪、礼物和圣诞树。
When we speak of Christmas, we tend to think of decorations, shiny lights, snow, presents, and trees.。
瑞雪祥瑞辞旧迎新
瑞雪祥瑞辞旧迎新的传承与发展
瑞雪祥瑞辞旧迎新的起源与文 化背景
瑞雪祥瑞辞旧迎新在历史上的 传承方式
瑞雪祥瑞辞旧迎新在现代社会 的变化与影响
瑞雪祥瑞辞旧迎新的未来发展 趋势与展望
第五章
瑞雪祥瑞辞旧迎新的 影响与价值
对个人心理的影响
瑞雪祥瑞辞旧迎新能够给人带来愉悦和放松的心情，缓解压力和焦虑。 瑞雪祥瑞辞旧迎新能够激发人们的积极情绪和创造力，提高工作效率和创新能力。 瑞雪祥瑞辞旧迎新能够增强人们的幸福感和满足感，提升生活品质和幸福指数。 瑞雪祥瑞辞旧迎新能够促进人们的社交互动和情感交流，增强人际关系的和谐与稳定。
对社会文化的影响
瑞雪祥瑞辞旧迎 新是中国传统文 化的重要组成部 分，具有丰富的 文化内涵和历史 底蕴。
瑞雪祥瑞辞旧迎新 的影响与价值不仅 体现在物质层面， 更在于精神层面， 它能够激发人们的 文化自信和民族自 豪感。
瑞雪祥瑞辞旧迎 新所蕴含的传统 文化元素，对于 传承和弘扬中华 优秀传统文化具 有重要意义。
辞旧迎新是传统习俗
辞旧迎新是一种传统习俗，寓意着 送走过去的不如意和烦恼，迎接新 一年的好运和希望。
辞旧迎新通常与春节等重要节日相 关联，是人们欢庆和祈愿的重要时 刻。
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在中国传统文化中，辞旧迎新是一 种重要的仪式，代表着人们对美好 生活的向往和对未来的积极态度。
在现代社会中，辞旧迎新仍然是一 种重要的文化传统，被广泛传承和 发扬。
和丰收。
瑞雪祥瑞辞旧迎新 也代表着人们对美 好生活的向往和追 求，希望在新的一 年里能够拥有更好 的生活和更美好的
未来。
在中国传统文化中， 瑞雪祥瑞辞旧迎新 还被视为一种道德 和精神上的洗礼， 能够帮助人们摆脱 过去的烦恼和困境， 迎接新的开始和挑
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37瑞雪
（三年级第一学期）
【课前预习】
1．预习课文，给课文标注小节号，读准生字字音，读通课文。
2．查字典理解“瑞雪、凛冽、巍巍”等词语的意思。
3．想一想：课文是按什么顺序写的？
【课堂练习】
1、看了画面，请用一、两句话说说你的感受。
媒体演示:“我看见了。
”（说说你看到的画面）“我觉得。
”（说说你的感受）2、结合课后练习，进行说话训练。
要求：选择其中的一个说话练习，先自己想一想，再同桌说一说。
（1）雪停了，孩子们来到屋外，看到。
（可选用课文中的句子）他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的，有的，还有的。
（说清干什么）
（2）雪停了，孩子们来到屋外，看到。
（可选用课文中的句子）他们高兴地在雪地上，。
（堆雪人：铲、堆、贴、插、戴）
（打雪仗：捧、捏、瞄、掷）
【课后作业】
以“孩子们在雪地里玩得真高兴啊！”为总起句，用“有的……有的……还有的……”的句式写一段话。