生活与哲学第四单元复习
政治必修四 生活与哲学 第四单元 课本知识点梳理总结
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会存在与社会意识社会存在：最主要、最根本内容是物质资料的生产方式社会存在和社会意识的辩证关系：⒈社会存在决定社会意识：①什么样决定什么样②变化发展决定变化发展⒉社会意识具有相对独立性：①具有不完全同步性②对社会存在具有反作用社会基本矛盾运动生产活动（生产方式）是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的矛盾（关系、规律）经济基础与上层建筑的矛盾（关系、规律）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会历史发展的总趋势总趋势：是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
实现方式：①阶级社会→阶级斗争、②社会主义社会→改革（自我发展、完善）改革是发展中国特色社会主义的强大动力社会历史的主体人民群众是历史的创造者社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众（含义）创造的历史表现：①是社会物质财富的创造者②是社会精神财富的创造者（生活和实践是形成和发展的源泉；实践提供物质条件；直接创造精神财富）③是社会变革的决定力量群众观点和群众路线党的群众观点：⒈基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习⒉一切工作的出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益党的群众路线：⒈地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法⒉基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证第十二课实现人生的价值价值与价值观人的价值物质的价值：物质属性、功能→主体需要（关系）人生的价值：真正价值在于对社会的奉献①社会价值（贡献）----个人对社会的责任和贡献②自我价值（索取）----社会对个人的尊重和满足对一个人的价值的评价主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业贡献价值观的导向作用价值观：认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用表现：1、认识世界改造世界导向作用2、人生道路的选择导向作用方法论：树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用价值判断与价值选择自觉遵守社会发展的客观规律价值判断：⑴对事物能否满足主体的需要以及⑵满足的程度作出判断价值选择：在价值判断基础上作出的特征：⑴社会历史性、⑵阶级性、⑶因立场、角度而不同正确价值判断与价值选择的标准：⑴坚持真理，遵循社会发展的客观规律⑵站在人民的立场，人民群众利益为最高的价值标准自觉站在最广大人民的立场上价值的创造和实现(如何实现人的价值)在劳动中和奉献中创造价值（是实现人的价值的根本途径）在个人与社会的统一中实现价值（实现人的价值的客观条件）在砥砺自我中走向成功（价值的实现的主观条件）实现人生价值（需要）：⒈充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息⒉努力发展自己的才能，全面提高个人素质⒊坚定的理想信念，正确价值观的指引。
2020年高考政治大一轮复习《生活与哲学》第四单元：认识社会与价值选择
• 1、历史唯物主义观点认为：社会存在决定 社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 它们之间是辩证统一的。
2、历史唯物主义的根本观点是：承认社会存 在决定社会意识。 3、历史唯物主义的基本观点是：实践观点， 认为社会生活在本质上是实践的。
①尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切 从实际出发，实事求是；
②同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的 消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社 会主义政治文明建设。
③反对历史唯心主义
(3)社会意识具有相对独立性
①社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性 ②社会意识发展具有历史继承性
在砥砺自我中走向成功（主观条件）
社会存在
决定
社会意识
反映 、 反作用（阻碍、促进）
社会基本矛盾运动
决定
生产力
生产关系
反作用
（生产关系 适应生产力 发展规律）
通过
实践
（上层建筑要适 合经济基础状况 的规律）
决定
经济基础
上层建筑
反作用
不断解决
社会历史发展总趋势
前进的、上升的 实现
途径
过程是曲折 的
阶级社会 —阶级斗争
④实践构成了社会发展的动力
⑤社会生活的实践本性揭示了各种理论认识 的根源
思维与存在和社会存在与社会意识的关系
区别： ①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，
社会存在与社会意识则不是； ②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，
是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会 存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历 史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。 联系：
第四单元+认识社会与价值选择+主观题突破课件-2023届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
续地保持艰苦奋斗的作风。”
属于社会意识
1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进
京的日子，进面京临“新赶的考考验”和去挑；战我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩
。
不忘初心、牢记使命
习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未面结临束时，代继考验续‘赶考’ 的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断把地握接社受会发人展民趋的势‘考试 ’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答增卷强思。想”自觉和行动自觉
2 2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村 是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的 。
1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的 “秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同 释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13．3万斤，一举结束 20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小 岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证 工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民“户户包田” 到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均 收入比2012年增长70%以上。
（1）运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢
得广大人民群众的衷心拥护和支持。
（2）班级举行“请党放心，强国有我”主题班会，请列举两个发言要点。
（要求主旨鲜明，朗朗上口，每个要点在15个字以内。）
一、 审设问
知识限定（小切口）
运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明
为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心
2015届《生活与哲学》第四单元_认识社会与价值选择
历史唯物主义与历史唯心主义
2、社会基本矛盾运动
两大基本规律以及两大基本矛盾运动
〖原理内容〗： ①生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的 基本规律。（生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。 当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之， 就会阻碍生产力的发展。） ②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的 又一基本规律。（经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具 有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的 巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。） 〖方法论〗 要尊重社会发展的客观规律；树立改革创新的意识。（不断调 整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环 节，使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展， 推进中国特色社会主义事业不断前进。）
A、对一个人的价值的评价主要看他的贡献。
如何 B、评价一个人价值大小，就是看他为社会、为 评价 人民贡献了什么。最根本的是对社会发展和人类
进步事业的贡献。
价值观的导向作用
• 〖原理内容〗：价值观（作为一种社会意识，对人们的 行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们 的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和 改造世界；对人生道路的选择）具有导向作用。 • 〖方法论〗：我们要树立和坚持正确价值观，发挥正确 价值观的导向作用。
1、人民群众：
A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包 括普通个人，也包括杰出人物。 B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。
2、人民群众是历史的创造者原理
〖原理内容〗：人民群众是历史的创造者，是社会历史 的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者； 是社会变革的决定力量。 〖方法论〗：树立群众观点，坚持群众路线 〖反对〗：反对夸大英雄人物的作用，否认人民群众是 社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬 少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。
《生活与哲学》第三、四单元复习课件
群众的错误倾向。
4、价值观的导向作用
〘原理内容〙: 价值观作为一种社会意识，对社会存在
具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、
制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重 要的导向作用。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
〘方法论〙：要自觉树立正确的价值观，坚持正确的
（1）从历史唯物主义角度，说明国家为什么要深 化医药卫生体制改革？ ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反 映。“看病难”、“看病贵”等问题群众反映强烈， 这一现状要求我们必须为深化医药卫生体制改革制定 相应的举措。 ②正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规 律和人民群众的根本利益。国家深化医药卫生体制改 革，实现人人享有基本医疗卫生服务，维护了人民群 众的切身利益。 ③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群 众路线。深化医药卫生体制改革，是实现好、维护好、 发展好最广大人民群众根本利益的体现。
2、真理的条件性和具体性
〖原理内容〗真理是人们对客观事物及其规律的正确反 映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和 范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程 来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一。 〖方法论〗（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果 不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展 和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件， 把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一 条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和 具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正 确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真 理。 14
• (1)结合材料一，从历史唯物主义角度说明，广东省 是怎样加强控制温室气体排放工作的？(10分) • (2)结合材料二，分析在推进基本公共服务均等化中 ，广东省政府是怎样作出正确的价值判断和价值选择 的？(8分)
《生活与哲学》第四单元综合复习
(3)人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意 识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职 能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。 (4)人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观， 全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大 的作用。
３．民生是尊严的基础，人起码的生存条件得到满足时，人的 生活才会更有尊严。当前就业难、看病贵、上学难、房价高， 收入分配不公，城乡二元结构，社会保障不健全，食品不安全
３、价值判断与价值选择的标准原理
原理内容： 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律 ，符合人民群众的根本利益。 方法论要求：自觉站在人民群众根本利益的立场上想问题、办事情 4．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，会 受主、客观因素的影响。 价值判断和价值选择的社会历史性特征，随着时空的推移和条件 的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化 。由于人们的主观立场、动机等不同，对同一事物的价值评价也不
搏、自强不息的精神。
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个
人素质。
③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值 观的指引。
尼克.胡哲谈人生 ——没手没脚无烦恼
如果你得不到一个奇迹，就去创造一个吧——尼克.胡哲
四、典型例题：
１、（2011年湖南省高考试题第39题26分） 阅读材料，回答下列
取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利
并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
（二）人生观、价值 观
1．人生价值及其实现原理： 原理内容： 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己
《生活与哲学》复习之四 历史唯物主义(飞扬之旗)
图示 说明
认识社会历史发展的总趋势
难点 突破
区别：社会基本矛盾与社会主要矛盾
(1)社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的 矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾 相互联系、相互作用，共同构成社会有机整体，反映 社会的全貌。 (2)社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社 会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的 本质，支配着社会发展的过程，是人们应该首先或者 着重加以解决的矛盾。 (3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层 建筑的矛盾，二者的地位和作用是不平等的，其中生 产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛 盾的物质根源，生产力和生产关系的矛盾是生产方式 发展和变革的根本原因，也是包括经济基础与上层建 筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
D
对点 精练
（2011· 天津9）幸福感是人们对生活满意程度的 一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但 现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并 不一定同步。这说明 ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A
A.①②
生产关系一定要适合生产 力发展状况的规律示意图
（约230年）
社会主义社会
（共产主义社会 的低级阶段）
社会化大生产
生产关系
（约3000年）
资本主义社会
（约1163年）
封建 社会
蒸汽机电力计算机 原子能空间技术
（约几百万年）
奴隶 社会
金属工具
铁制工具
生产力
原始 社会 石器
二、社会基本矛盾运动
考点突破
B.②③
C.①④
D.③④
对点 精练
( 必修4)生活与哲学(综合复习)
中国共产党对中国先进文化问题的破解过程分 别体现了哪些唯物论、认识论、辩证法和历史唯 物主义道理？
尼克.胡哲震撼全人类的视频
如果你得不到一个奇迹，就去创造一个吧 ——尼克.胡哲
尼克.胡哲谈人生 ——没手没脚无烦恼
尼克胡哲简介(英文版)
上述材料体现整体和部分辩证关系道理的？
请运用主要矛盾原理，分析说明建设社会主 义核心价值体系的意义。
核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂。我国社 会主义核心价值体系是五千年文明中形成的优秀文化传统与时 代发展的先进文化的结晶，是维系社会和谐与进步的基石。社 会主义核心价值体系既总结吸收了中国历史文化的优秀传统， 又顺应时代发展赋予新的内涵，使之成为“文化精髓”“兴国 之魂”，是我们党成立90年来领导全国各族人民进行社会主义 革命、建设和改革开放伟大实践积累的宝贵精神财富。
认识论
1、实践和认识的辩证关系原理 2、在实践中追求真理和发展真理
第三单元：思想方法与创新意识 联系观 发展观
1、联系的普遍性、客观性、多样性 2、整体和部分的辩证关系原理 1、发展的普遍性原理 2、发展的趋势原理 3、发展的状态原理 1、矛盾的普遍性原理 2、矛盾的特殊性原理 3、两点论与重点论相统一原理
上述材料是如何体现唯物论道理的？
2、建设社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精 髓，决定着中国特色社会主义发展方向。 党的十七届六中全会突 出强调了社会主义核心价值体系的重要性，并从中国特色社会主 义事业全局和战略高度，提出了在国民教育、精神文明建设和党 的建设全过程，在改革开放和社会主义现代化建设各领域，在精 神文化产品创作生产传播各方面，全面推进社会主义核心价值体 系建设的总体目标和任务。这对于巩固马克思主义在意识形态领 域的指导地位，团结和引领全国各族人民建设中华民族共有精神 家园，推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大现实意义和深 远历史意义。
高中政治人教版必修四生活与哲学第四单元 认识社会与价值选择 练习
第四单元认识社会与价值选择一、单选题1．流行语作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。
不同时期有不同的流行语，不同的流行语作为社会一根敏感的神经，反映出社会的变化。
“流行”是针对“不流行”而言的，流行语都有一个从流行到不流行的过程。
流行语的发展前途有两种：一是消失，即在使用中被淘汰；二是被接纳，进入一般词汇。
材料表明（）①辩证法对既成的形式是从它的暂时性方面去理解②任何事物对于不同条件的时代都有它存在的理由③社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映④先进的社会意识总是先于社会存在而变化、发展A．①②B．①③C．③④D．②④2．在马克思主义哲学产生前，即便是自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义。
这是因为()A．马克思主义哲学是真正的科学B．社会领域的客观性弱于自然界C．没有看到实践是社会生活的本质D．社会意识对社会存在具有反作用3．2019年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议强调，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。
从唯物史观看，加强劳动教育是因为( )①劳动推动了人类社会的产生和发展②劳动伴随着人和人类社会一起产生③劳动是促进人自由全面发展的根本④人类社会生活在本质上是实践的A．①③B．①④C．②③D．②④4．近来，盗用他人身份上学就业的新闻频上热搜，并引热议。
为此，刑法修正草案拟将此类行为专门规定为犯罪，让“偷取他人人生”者付出沉重代价。
从唯物史观看，这体现（）A．社会意识具有相对独立性B．价值判断和价值选择具有社会历史性C．意识是对客观存在的反映D．社会存在的变化决定社会意识的变化5．生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，是在中国共产党的领导下，中国人民用打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的艰苦拼搏谱写出来的。
我们必须在全社会大力弘扬伟大的抗疫精神，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而不懈奋斗，书写中华民族复兴伟业新的辉煌。
2021年高考政治一轮复习生活与哲学 第四单元 认识社会与价值选择易混易错知识辨析
2021届高三政治生活与哲学一轮复习第四单元《认识社会与价值选择》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第十一课寻觅社会的真谛（高考热度★★★★）1.社会意识决定社会存在，社会存在反作用于社会意识。
2.社会意识的变化决定社会存在的变化。
3.互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌。
4.网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度。
5.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化。
6.社会意识是随着时间的推移而自主变化的。
7.社会意识具有直接现实性。
8.落后的社会意识对社会发展不起作用。
9.社会意识对社会发展起推动作用。
10.社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在。
11.劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步。
12. 改革是人类社会发展的根本动力。
13. 改革的根本目的是改变社会制度。
14.改革是推动阶级社会发展的直接动力。
15.改革的目的是社会主义制度的自我完善。
16.科学实验是人类社会存在的基础。
17.生产关系是社会进步的决定性因素。
18.经济基础一定要适合上层建筑的发展规律。
19. 生产力一定要适合生产关系的发展状况。
20.上层建筑服务经济基础，促进社会的发展。
21.阶级斗争是推动社会发展的根本动力。
22.英雄人物是历史的创造者，是推动历史发展的决定力量。
23.物质资料是一切精神财富形成和发展的源泉。
24.劳动群众能根据自己的意愿自由的创造历史。
25.社会历史发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。
第十二课实现人生的价值（高考热度★★★）26.价值观念决定人的行为选择。
27.价值观作为对事物价值总的看法，决定事物的性质和价值。
28.以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。
29.实现个人价值是实现社会价值的前提和基础。
30.人的真正价值在于社会对个人的尊重和满足。
31.价值观对社会存在具有积极的导向作用。
32.价值观是一种社会存在，对社会意识具有重大的反作用。
浙江省2020年学考政治单元复习卷：生活和哲学第四单元认识社会和价值选择
学考复习卷——《生活与哲学》第四单元一、判断题（每小题1分，共10分）1.“并非神按照他的形象造人，而是人按照他的形象造神”，正确揭示了社会存在和社会意识的关系。
2.推进农村土地三权分置，符合生产关系一定要适合生产力发展的要求的规律。
3.中国特色社会主义社会的发展，是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
4.人民群众在任何时期都是社会变革的决定力量和领导核心。
5.新时代归根到底是人民的新时代，告诉我们人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。
6.人民群众是历史的创造者，是社会存在和发展的基础。
7.正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起，这表明价值观是人生的向导。
8.在经济活动中，一些人唯利是图、危害社会的根源在于价值观的错误和落后。
9.一般来说，能力卓越的人，就能够创造出卓越的人生。
10.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们实现人生价值的前提。
二、选择题（每小题2分，共36分）11.随着对美的观念的变化，现代社会认为“美”是多样的，合理的“美”应源于“健康”。
基于此，某玩具制造商推出标准身材、高挑、娇小和丰腴等体型的系列玩具娃娃，获得了成功。
这蕴含的哲学道理是A.社会意识具有相对的独立性B.物质资料生产是社会存在的基础C.观念的变革总是先于社会的发展D.精神生活必须依赖物质存在12.新修订的土地管理法自2020年1月1日起施行。
此次修改的土地管理法，坚持土地公有制不动摇，有利于依法保障农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地管理制度等改革在全国范围内实行，推动农村经济可持续发展。
这表明A.改革的根本目的在于推动社会变革B.生产力一定要适合生产关系的状况C.上层建筑一定要适合经济基础状况D.改革是推动人类社会发展根本动力13.“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而现在春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。
在从“放”到“少放或不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”。
高中政治哲学复习考点
必修4 生活与哲学生活与哲学有关的总主干考点：理清哲学基本问题坚持马克思主义的唯物辩证法，坚持唯物论从实际出发，在实践中认识和发展真理，实事求是尊重客观规律按规律办事，发挥主观能动性，坚持辩证法的联系观发展观和全面的观点，掌握系统优化的方法，发扬革命批判精神和创新精神，坚持唯物史观，树立正确的世界观、人生观与价值观，将智慧和理性精神注入日常生活之中。
（三观原理表述为是什么，方法论表述为要怎样）第一单元生活智慧与时代精神（一）哲学考点1、哲学与世界观和方法论？含义和关系？（常用于单选，要能判断对错）（1）含义：哲学是为追求智慧寻找光明和让生活更美好，而对实践的不断追问和思考，对具体科学进行概括和总结，研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律，并形成系统化理论化的世界观和方法论，以指导人们认识世界和改造世界。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点，方法论是人们认识世界与改造世界的根本原则与根本方法。
（2）关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
世界观和方法论是同一问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一。
考点2、哲学与具体科学的关系？（常用于单选，要能判断对错）哲学研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律，并提供方法论的指导。
具体科学研究世界某一特定领域特殊规律，提供具体方法的指导。
二者是一般和个别、共性和个性、普遍性和特殊性的关系。
（非整体与部分的关系）（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学要对具体科学进行概括和总结，并为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（二）哲学基本问题及其内容考点3、哲学基本问题及内容？（常用于辨析考题，要注意全面性）基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
包括两方面内容：（1）思维和存在何者为本原的问题。
是划分唯物主义与唯心主义唯一标准。
（只在本原的意义上使用）（2）思维和存在有没有同一性的问题。
即思维能否正确认识存在的问题，这是划分可知论与不可知论的标准。
高中政治必修四生活与哲学-世界观方法论大总结
破旧立新
3、创新的作用
①创新推动社会生产力的发展；②推动生产关系和社会制度的变革；③推动人类思维和文化的发展
第四单元相识社会与价值选择（历史观、人生价值观）
一、历史观（4个）——第十一课
原理
原理内容
方法论
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
①社会存在确定社会意识，社会意识是社会存在的反映
①必需遵循规律，按客观规律办事，否则就会收到规律的惩处
②人可以在相识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类
6、敬重客观规律与发挥主观能动性的关系原理
①规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创建，也不能被歼灭，不行违反
②主观能动性
※人可以在相识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。统筹考虑，优化组合
二、发展观（5个）——第八课
原理
原理内容
方法论
1、发展的普遍性原理
一切事物都是变更发展的
用发展的观点看问题
2、事物发展前进性与曲折性相统一原理（道路观）
前途是光明的，道路是曲折的
①看到前途是光明的，对将来充溢信念，促进新事物的成长
5、主要冲突和次要冲突辩证关系原理
主要冲突处于支配地位，对事物发展起确定作用。主要冲突与次要冲突相互依靠，相互影响，在确定条件下相互转化
坚持两点论和重点论相统一，既要擅长抓重点，集中力气解决主要冲突；又要统筹兼顾，恰当处理好主次冲突
6、冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理
冲突的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由冲突的主要方面确定的。冲突的主次方面相互依靠，在确定条件下相互转化
《生活与哲学》第四单元《认识社会与价值选择》(含答案)
《生活与哲学》第四单元练习题一、选择题(每小题2分，共50分)1．“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这首诗蕴涵的哲理是( )A ．社会意识与社会存在无关B ．社会存在决定社会意识C ．人的意识与自然环境无关D ．自然环境决定人的意识2．“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，汲取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。
上述材料说明( )①社会意识随着社会存在的变化而变化 ②价值观对人的行为有导向作用 ③事物处于前后相继的相互联系之中 ④认识的根本任务在于指导实践A ．②③B ．①②③C ．①③④D ．①②④3．根据历史唯物主义的观点，下列图示不正确的是( )A ．生产力――--→决定反作用生产关系·经济基础――--→决定反作用上层建筑 B ．社会历史发展――→依靠社会基本矛盾的解决――→依靠社会实践C ．社会实践――→推动社会基本矛盾运动――→推动社会历史发展D ．社会主义社会基本矛盾―――→解决方式阶级斗争―――→解决方式改革4．“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。
”此观点( )A ．肯定了人民群众是社会变革的决定力量B ．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者C ．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众D ．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用5．改革开放30年来，国人思想观念发生了三大转变。
转变之一：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；转变之二：对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”；转变之三：对待自然的态度———从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。
国人思想观念发生转变的原因是( )A ．社会存在的性质B ．社会意识的变化C ．社会存在的变化D ．永恒不变的社会意识是不存在的6．《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。
高中政治生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛知识点总结归纳概括
《生活与哲学》第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛考点34：社会存在与社会意识的辩证关系 (c)(1)社会存在决定社会意识。
有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。
(2)社会意识具有相对独立性。
①社会意识与社会存在的发展有不完全同步性：它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
②社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
考点35：人类社会的基本矛盾和普遍规律 (c)(1)基本矛盾：①生产力与生产关系的矛盾：A．生产力决定生产关系。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
B．生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
②经济基础与上层建筑的矛盾：A．经济基础指生产关系的总和。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
B．经济基础决定上层建筑。
C．上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
(2)人类社会发展的普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
考点36：社会历史发展的总趋势 (a)(1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
高中政治人教版必修四生活与哲学复习要点
中学政治复习提纲生活与哲学第一单元生活才智与时代精神1、哲学与我们的生活的关系（1）哲学的才智不是从人们的主观心情中凭空产生的，而是人们在相识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的才智产生于人类的实践活动。
源于人们对实践的追问和对世界的思索。
（2）哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱才智或追求才智。
哲学就是一门给人才智、使人聪慧的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变更与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践供应主动有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地相识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系（1）区分：①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能驾驭。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
（2）联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
3、世界观与方法论的关系（1）区分：含义不同。
世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去相识世界和改造世界，就成为方法论。
方法论是人们相识和改造世界的根本原则和根本观点。
（2）联系：世界观确定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
4、世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
《生活与哲学》复习之一 哲学常识(飞扬之旗)
考点突破
一、哲学是什么？
1．哲学与世界观和方法论 (1)哲学的内涵：是关于世界观的学问，是系统化理论 化的世界观；是对自然知识、社会知识和思维知识的概括、 总结和反思；哲学是世界观和方法论的统一。 (2)世界观的含义：是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。 (3)方法论的含义：是指人们用世界观作指导去认识世 界和改造世界的根本方法。 (4)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一个 问题的两个方面，一般说来，世界观决定方法论，方法论 体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（历史唯物主义：寻觅社会的真谛、实现人生价值。共两课）
《生活与哲学》的知识体系
①唯物论：物质与意识辩证关系 辩证唯 ②认识论（实践论）：实践与认识 ③辩证法：联系、发展、全面（矛盾） 物主义 辩证否定 社会存在与社会意识的关系、社会基本 矛盾、社会历史的主体、价值判断与价 值选择、价值的创造与实现等
对点 精练
(2010· 新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学 与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识 体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ( ) ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指 导作用
A．思维与存在具有同一性
C．具体科学是哲学的基础
B．存在就是被感知
A
D．哲学源于对世界的惊异
考点突破 三、唯物主义及其形态
(1)古代朴素唯物主义
①积极意义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的。 ②缺陷：本质上是正确的，但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有 科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，这把复杂问题简单化了。
《生活与哲学》第四单元复习
7、大切口的哲学题，如“哲学生活、哲学道理、哲学依据、 哲学意义”， 唯物论、辩证法、历史唯物主义、认识论四个方 面全考虑（依照此顺序），切忌单一化，抓其一点，不及其余； 同样，唯物辩证法的内容联系观、发展观、矛盾观、辩证否定 观尽量每个方面都涉及。 8、严格区分理论范围：辩证唯物主义≠辩证的唯物论≠唯物辩 证法≠历史唯物主义（认识社会和价值选择或唯物史观）≠认识 论。切忌：把唯物辩证法答成唯物论，把辩证法答成认识论。 9、世界观+方法论+材料（缺一不可，一一对应）。 10、要高度重视标志性词语：材料中的关键词要敏感；要加强 积累；要牢牢记住和理解。 11、夫妻知识点回答不全（虽不一定全用，但以防万一最好全 答）。 如物质和意识的辩证关系、社会存在与社会意识的辩证关系、 客观规律性与主观能动性的关系、实践与认识的关系等都是。 例如由“政策”想到意识，由意识扩展到两个方面（即夫妻知 识点）——物质决定意识；意识的能动作用。 12、哲学与经济、文化、哲学的综合模块考查题，通常要综合 运用两块理论答题。
3、（2011临沂一摸）郭明义，鞍钢矿业公 司一名普通的采场公路管理员。他为希望工 程、身边工友和灾区群众捐款达12万元，几 乎占了他收入的一半，先后资助了180多名 困难学生；15年中，累计献工15000多小时； 义务献血50多次，达6万毫升，是其自身血 液的10倍多……有人说他傻。他说：“给人 温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有 一股幸福感涌上心头，越做越有劲!”。这就 是郭明义的幸福观。 请运用价值观的有关知识对郭明义的幸福观 进行解读。（6分）
4、（2011烟台）运用“认识社会与价值选 择”的知识，说明在制定“十二五规划”的 过程中征求民意、尊重民智的正确性。
生活与哲学复习第四单元
我国进行政治体制改革，是由上层建 经济基础 适合—→促进经济基础巩固、完善 筑一定要适合经济基础状况的规律决定的 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 上层建筑
变革上层建筑
决定 反作用
不适合—→阻碍经济基础的发展和变革 要求
知识串讲 选择题
受“重生产、轻流通”传统观念的影响，我国流通领域 的发展远远滞后于国际水平。为此，国务院常务会议于2012 年7月11日讨论通过《关于深化流通体制改革，加快流通产 业发展的意见》，提出要加强现代流通体系建设，创新流通 方式，提升信息化水平，培育企业核心竞争力，深化改革开 放，切实降低流通环节费用。流通体制改革 ①有利于生产力的发展 ②是上层建筑领域的一次革命 ③属于生产关系的调整 ④有利于社会主义精神文明建设 A.①③ B.②③ C.①② D.③④
知识串讲
马克思主义的历史唯物主义认为 社会存在与社会意识是什么关系？ 社会存在
有什么样的社会存在就 有什么样的社会意识 ——有时落后于，有时先于
决定 社会存在的变化发展决 定社会意识的变化发展
先进—→推动 落后—→阻碍
社会意识
总体感知
人类社会的两个基本矛盾和两个普遍规律 1.生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾， 是贯穿人类社会始终的基本矛盾，基本矛盾运动推动人类 社会由低级向高级不断发展。 2.生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定 要适合经济基础状况的规律，是支配人类社会发展的普遍 规律。
知识串讲
把握理论
思考>> 人民群众在社会历史发展中处于什么地位，有什么作
用？如何理解？
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
表现在以下三个方面：
（1）是社会物质财富的创造者。 劳动群众、基础、决定力量
高二政治必修四生活与哲学第四单元测试题及答案
高二政治必修四生活与哲学第四单元测试题及答案一、选择题(本题有25小题，每小题2分，共50分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1、社会历史观的基本问题是A.经济基础和上层建筑的关系问题B.生产力和生产关系之间的关系问题C.社会存在和社会意识的关系问题D.人民群众和杰出人物的关系问题2、“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家;童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。
”这首诗蕴含的哲理是：A.社会意识与社会存在无关B.社会存在决定社会意识C.人的意识与自然环境无关D.自然环境决定人的意识3、鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映②社会意识对社会存在具有反作用③每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位、生活环境④社会生活在本质上是实践的A.①②B.②③④C.①③D.①②④2009年3月27日至28日，深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议在北京召开。
回答4—5题：4、科学发展观是改革开放伟大实践的产物，同时它又指导我们不断取得改革开放的新胜利。
这一论述主要体现了A.社会意识决定社会存在的道理B.社会历史由人的目的决定的道理C.生产力和生产关系的辨证关系D.社会存在和社会意识的辨证关系5、从社会历史观的角度看，我国开展深入学习实践科学发展观活动的哲学依据是A.意识对于改造客观世界具有指导作用B.各种各样的社会意识都是对社会存在的反映C.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用D.社会意识总是落后于社会存在的变化发展2009年3月5日，*总理在《政府工作报告》中指出，国务院机构改革基本完成，地方机构改革稳步推进。
回答6—8题：6、政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。
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热点链接·多维探究 大力弘扬雷锋精神 材料一 把公民道德建设不断引向深入
2012年2月28日至29日，中宣部在京举行第九届中国公民
道德论坛。中宣部部长刘云山出席论坛并讲话，强调要在全社会深 入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，激扬人民心中蕴藏的美好 思想品德，焕发人们建设文明风尚的巨大热情，把公民道德建设不 断引向深入，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的思想道德 支撑。刘云山指出，雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，蕴含着
①在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的实践。 ②在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉 献社会中实现人生价值。 ③在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素 质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观， 作出正确的价值判断和价值选择。 5/19/2013
5/19/2013
B．①③
C．②③
D．③④
核心突破·考向预测 命题点三 群众观点和群众路线
3．“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出； 物价调控，既要顾市民，也要顾农民，从历史唯物主义 角度看，这种观点体现了 ( ) ①在观察和分析问题时，不能只看到一个孤立的事物 ②在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路 线 ③在认识世界和改造世界时，既要把握现象，也要把握 本质 ④在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益 关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
特色社会主义事业的坚强领导核心提供了强大动力。
5/19/2013
热点链接·多维探究 1．结合材料一，从“寻觅社会的真谛”角度，说 明我们为什么要大力弘扬雷锋精神。
答案 (1)社会存在决定社会意识。新形势下弘扬雷锋精神，是推进社 会主义核心价值体系建设的迫切要求，是时代和人民的热切呼唤。 (2)社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对 社会发展起积极的推动作用。大力弘扬雷锋精神，激扬人们心中 蕴藏的美好思想品德，焕发人们建设文明风尚的巨大热情，激发 人民团结奋进，为促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。 (3)上层建筑对经济基础具有反作用。大力弘扬雷锋精神，引领 社会文明风尚，推动公民道德建设，顺应社会发展规律，推动经 济社会科学发展。 (4)人民群众是历史的创造者。雷锋精神以人民至上为价值取向， 把关爱他人、助人为乐当作最大幸福。大力弘扬雷锋精神有助于 树立群众观点，走群众路线。
5/19/2013
B．③④
C．②③
D．①④
核心突破·考向预测 命题点六 人生价值及其实现
6．童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存 在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的 涟漪。孝女孟佩杰，8岁起照顾瘫痪的养母，带着养 母上大学，感动了中国，成为2011年度感动中国十 大人物之一。这说明 ( ) ①有价值的人生是不求回报的人生 ②奉献社会的目的在于彰显自我价值 ③人是价值的创造者，也是价值的享受者 ④在劳动和奉献中才能创造人生价值 A．①②
5/19/2013
核心突破·考向预测 2.社会基本矛盾运动 (1)物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 (2)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾 是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 (3)生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定 要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍 规律。 3．社会历史发展的总趋势 (1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程 是曲折的。 (2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级 社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主 义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国 特色社会主义各方面工作的强大动力。 5/19/2013
政治 生活 文化 生活 生活与 哲学 5/19/2013
核心突破·考向预测 命题点一 社会存在与社会意识的辩证关系
1．2011年7月，第11版《新华字典》大变脸。新版的《新 华字典》将“房奴”“晒工资”“秀场”“学历门”等新 词收入其中。虽然这些词话及用法现在仍然争议很大，但 至少已经被大部分人所接受。“这充分体现了中国时代的 变迁，中国的社会经济发展在这本字典中体现得淋漓尽致。 从1953年第一次编纂开始，《新华字典》可以被视为中国 社会的一面镜子。”《时代》周刊如此评论道。材料主要 说明 ( ) A．社会存在的性质决定社会意识的性质 B．社会存在的变化决定社会意识的变化 C．价值观对人生道路的选择有导向、制约作用 D．社会意识对社会存在具有促进作用
锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社
会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明 程度，2012年3月2日，中共中央办公厅印发了《关于深入开展 学雷锋活动的意见》。 在新的历史条件下，卓有成效地“学雷锋”，一要创造性地推
进社会主义核心价值体系建设，在文化大发展大繁荣中，以激
5/19/2013
核心突破·考向预测
命题点五
价值判断和价值选择
5．“老人跌倒，扶不扶？”某调查显示，44%的网友选择 “不搀扶”，38%的网友选择“不好说”，18%的网友表 示“会搀扶”。一位网友说：“以前觉得自己一定会扶， 因为过不了良心关；现在肯定不会扶，因为过不了责任 关。”材料表明 ( ) ①价值判断与价值选择具有社会历史性 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③价值判断与价值选择标准因人的立场而异 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的 A．①②
《生活与哲学》第四单元
《认识社会和价值选择》 单元复习
5/19/2013
专题网络·备考点睛
网络构建
5/19/2013
核心突破·考向预测
核心考点一 社会历史观
1．社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在 就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社 会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社 会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 社会意识对社会存在具有能动的反作用。 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会 意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的 发展起积极的推动作用。
5/19/2013
核心突破·考向预测
答题模板22. 如何运用历史唯物主义的观点分析问题
(1)社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决 定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反 作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用， 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要 适合经济基础状况的规律。 (3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我 们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广 大人民的根本利益。
爱党爱国爱社会主义的赤诚真情，始终具有激发人民团结奋进的强
大力量。雷锋精神以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐 当作最大幸福，始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。新形势
下弘扬雷锋精神，是推进社会主义核心价值体系建设的迫切要求，
5/19/2013 是时代和人民的热切呼唤。
热点链接·多维探究 材料二 为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入开展学雷
4．“城市被淹，雨大惹的祸；桥梁坍塌，超载惹的祸； CPI高涨，猪惹的祸；事件追责，临时工惹的祸……民众怨 声载道，又是谁惹的祸呢？”这篇帖子折射出，某些政府 部门及其工作人员不负责任的言论导致政府公信力缺失， 其背后便是价值观念的偏差。这表明 ( )
A．只有科学发展观才能决定经济社会的科学发展 B．价值观的正确程度决定着人生价值的实现程度 C．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 D．社会存在的变化并不一定会引起社会意识的变化
昂向上的主旋律激励人心。二要抓“典型”的文化再创造。三 要抓每个人的“文化塑造”，有针对性地学，解决一个到底把 自己塑造成一个什么样的人的问题。
5/19/2013
热点链接·多维探究
材料三
我们党坚持把学雷锋活动与加强党的自身建设结合起
来，强调广大党员干部要从自身做起，把学雷锋活动同党风廉 政建设、加强党的先进性建设、创先争优等活动结合起来，以 实际行动保持和发展党的先进性，以良好形象赢得人民群众的 信任和拥护，为保证我们党始终走在时代前列，始终成为中国
5/19/2013
B．③④
C．②④
D．①③
核心突破·考向预测
答题模板23.如何运用人生价值的知识分析问题
(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方 面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。 (2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 (3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民 的立场上。 (4)实现人生价值的途径：
5/19/2013
核心突破·考向预测
命题点二
社会发展的基本规律
2．针对我国当前科技转化率低的“最后一公里”现象， 2012年“中央一号文件”部署提升农业技术推广能力，提出 让基层在岗的农业技术推广人员工资收入水平与基层事业单 位的平均水平相衔接，农业技术推广体系改革与建设示范县 工作今年要覆盖到所有的农业县(市、区、场)，农业技术推 广机构条件建设项目要覆盖全部的乡镇。材料体现了 ( ) ①社会意识能推动社会存在的发展 ②生产关系必须适合生产力状况 ③上层建筑必须适合经济基础状况 ④从整体着眼才能找到实现最优目标的途径 A．①②
5/19/2013
核心突破·考向预测 核心考点二 人生价值观
1．是什么：人生价值 (1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价 值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正 价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的 贡献。 (2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在 对社会的贡献中实现自身的价值。 2．为什么：价值观的导向作用 (1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大 的反作用。对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作 用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。 (2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判 断和价值选择。 5/19/2013