家教教案新部编本
家教教案备课模板范文
一、教学目标1. 让学生了解家教的重要性和意义。
2. 培养学生良好的学习习惯和家庭氛围。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解。
二、教学内容1. 家教的基本概念和重要性。
2. 家教的方法和技巧。
3. 家长与孩子之间的沟通技巧。
三、教学对象本教案适用于小学阶段的学生及其家长。
四、教学重点1. 家教的基本概念和重要性。
2. 家教的方法和技巧。
五、教学难点1. 家长与孩子之间的沟通技巧。
2. 家教在实际操作中的灵活运用。
六、教学准备1. 教学课件、教学视频等辅助教学材料。
2. 教学环境：宽敞明亮，便于家长和学生互动。
七、教学过程第一课时1. 导入新课通过讲述一个关于家教的小故事，激发学生和家长的兴趣。
2. 讲解家教的基本概念和重要性（1）讲解家教的定义，让学生和家长了解家教的意义。
（2）通过举例说明家教对孩子成长的影响。
3. 家教的方法和技巧（1）介绍家庭教育的原则，如尊重、关爱、耐心等。
（2）讲解家庭教育的方法，如培养孩子的学习兴趣、帮助孩子树立正确的价值观等。
4. 家长与孩子之间的沟通技巧（1）讲解家长与孩子沟通的重要性。
（2）介绍沟通技巧，如倾听、鼓励、表扬等。
5. 总结强调家教在孩子成长过程中的重要性，鼓励家长积极参与家教。
第二课时1. 复习第一课时的内容通过提问和回答的方式，帮助学生和家长回顾家教的基本概念、方法和技巧。
2. 案例分析分析一个家教成功的案例，让学生和家长了解如何在实际操作中运用家教的方法和技巧。
3. 家长与孩子互动环节家长和学生分享自己在家庭教育中的心得和体会，互相学习、交流。
4. 总结再次强调家教的重要性，鼓励家长和学生在今后的家庭教育中共同努力。
八、课后作业1. 家长和孩子共同制定一个家庭教育计划。
2. 家长记录孩子在家庭教育中的成长过程，并分享给教师。
九、教学反思1. 教师在教学过程中要注意观察学生和家长的反应，及时调整教学策略。
2. 教师要关注家教在实际操作中的灵活运用，引导学生和家长共同进步。
小学家教课优秀教案模板
【课程名称】：小学语文家教课【授课对象】：四年级学生【教学目标】：1. 知识目标：掌握课文中的生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：培养学生良好的阅读习惯，提高口头表达能力，锻炼写作能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
【教学重点】：课文生字词的掌握，课文内容的理解。
【教学难点】：培养学生的阅读兴趣，提高学生的写作能力。
【教学准备】：教材、教具（黑板、粉笔、图片等）、多媒体课件。
【教学过程】：一、导入1. 利用图片、视频等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这篇文章是关于什么的吗？引出课题。
二、新课导入1. 学生自读课文，找出课文的生字词，并注音。
2. 教师讲解生字词的含义，引导学生掌握生字词的读音和书写。
3. 学生朗读课文，教师纠正发音，讲解课文内容。
三、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生讨论课文内容，如：主人公是谁？故事发生在哪里？发生了什么事？2. 学生分组讨论，各抒己见，教师巡回指导。
四、阅读理解1. 教师提问：文章的主题是什么？作者想告诉我们什么？2. 学生分组讨论，教师引导学生总结文章的主题和作者的意图。
五、写作指导1. 教师讲解写作技巧，如：如何描写人物、景物，如何运用修辞手法等。
2. 学生根据课文内容，进行写作练习，教师巡回指导。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
七、课后作业1. 复习课文，巩固生字词。
2. 根据课文内容，写一篇读后感。
【教学反思】：1. 关注学生的学习需求，针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的阅读习惯和写作能力，提高学生的语文素养。
4. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
【教学评价】：1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，认真完成作业。
家庭教育教案完整版
家庭教育教案完整版教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解家庭教育的概念和重要性。
2. 使学生掌握家庭教育的原则和方法。
三、教学难点与重点：重点：家庭教育的原则和方法。
四、教具与学具准备：教具：投影仪、幻灯片、黑板。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过一个日常生活中的实例，如孩子不做作业，家长如何正确引导，引出家庭教育的主题。
2. 知识点讲解：教师使用投影仪展示幻灯片，讲解家庭教育的定义、原则和方法。
3. 例题讲解：教师通过具体的案例，讲解如何运用家庭教育原则和方法，解决实际问题。
4. 随堂练习：学生根据教师提供的案例，运用所学的家庭教育方法，进行讨论和练习。
5. 课堂互动：学生分享自己在家庭中的教育经验，教师进行点评和指导。
6. 家庭教育环境的重要性讲解：六、板书设计：七、作业设计：案例：小明的家长很注重他的学习成绩，每天都要检查他的作业，但是小明觉的很压抑，不愿意和家长沟通。
2. 答案：（1）分析：小明家长的教育方式过于严格，忽视了小明的感受，导致小明不愿意和家长沟通。
（2）建议：家长应该适当放手，尊重小明的独立性，多与小明进行沟通，了解他的需求和感受，共同寻找适合两人的教育方式。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了家庭教育的原则和方法。
同时，教师可以给学生推荐一些关于家庭教育的书籍和文章，让学生进一步了解家庭教育的重要性，提高他们的家庭教育水平。
重点和难点解析：一、家庭教育的原则和方法：家庭教育的原则主要包括尊重孩子、因材施教、以身作则、寓教于乐等。
这些原则是为了保证家庭教育的过程能够顺利进行，让孩子在愉快的氛围中成长。
家庭教育的有效方法包括：1. 沟通：家长和孩子之间的沟通是家庭教育的基础，通过沟通可以了解孩子的需求和问题，也可以让孩子了解家长的想法和期望。
2. 引导：家长应该引导孩子形成正确的世界观、价值观和人生观。
家教教案5篇
家教教案5篇第一篇：家教教案转变家庭教育观念一促进孩子健康成长教学目的要求：1、引导家长们明白家庭教育观念改变的重要性。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学方法：讲授法教学时间：二课时教学过程：一、导入当代社会，学校教育、家庭教育面临全新的环境，高中学生的成长出现了前所未有的问题，比如厌倦学习，情绪低落，经常与父母发生冲突，甚至出现自闭、躁动、反抗、冷漠等心理疾病。
许多家长反映，自己的孩子骄横霸道，任性自私，过分依赖，等等。
今天的孩子到底怎么啦？家长该怎么办呢？在长期的教育教学第一线，我接触了大量的家长，在研究他们教育子女的方式方法问题上，我发现，家教最大的问题，不是方法，而是观念！许多家教问题在很大程度上都是家长陈腐的或错误的家教观念所致。
二、新课教学千错万错，错在观念！观念一变，孩子就变！什么是观念? 观念不同于一般的知识和方法，它是高一个层次的东西；知识和方法只能解决一招一式的具体问题，而观念却能够从根本上改变一个人。
然而，大部分家长对此认识不够，或者说根本没有去考虑这个问题，并没有顺应时代需要及时更新自己的观念。
他们为孩子做了许多事情，却忽略了最重要的事情；他们为孩子千辛万苦，却没有在根本上下工夫。
他们还是在沿用工业社会甚至农业社会形成的根深蒂固的观念、教条和方法，去教育下一代，结果南辕北辙。
在多年家教研究与实验中，我国广大家教工作者总结了一些关系孩子发展的重大观念问题，在这里提出来与大家分享。
好家教在没问题时抓家教，差家教是出了问题抓家教在一个家教夏令营里，有个男孩各方面发展都不错，深得大家好评。
他的妈妈有一次来听老师给家长们讲课,别的家长奇怪地问她：“你的孩子发展得那么好，你怎么还来听课？”这就是家教观念上的一个问题。
许多家长是等到孩子出了问题，才想起要进行家教，但往往错已铸成。
其实，家教应该是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情，是孩子终身发展不可须臾缺少的阳光和水分。
家庭教育教案(精选5篇
家庭教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《家庭教育》教材第五章《亲子沟通的艺术》和第六章《家庭规则与纪律教育》编写。
详细内容包括：第五章第一节“亲子沟通的重要性”，第二节“有效倾听的技巧”，第三节“表达感受与需求”；第六章第一节“家庭规则的意义与制定”，第二节“纪律教育的原则与方法”。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握有效倾听与表达感受的技巧。
2. 培养学生学会在家庭中制定合理的规则，并遵循纪律教育的原则。
3. 提高学生在家庭教育中的沟通能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：有效倾听技巧的运用，家庭规则与纪律教育原则的实践。
教学重点：亲子沟通的重要性，表达感受与需求的方法，家庭规则的制定与执行。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通的思考。
2. 新课导入：讲解第五章第一节“亲子沟通的重要性”，让学生了解亲子沟通在家庭教育中的作用。
3. 课堂讲解：分析亲子沟通的技巧，以实例讲解有效倾听的方法。
4. 互动环节：学生分小组讨论如何表达自己的感受与需求，然后进行分享。
5. 实践演练：课堂模拟亲子沟通场景，学生分组进行角色扮演，练习有效沟通。
6. 知识拓展：引入第六章内容，讲解家庭规则的制定与纪律教育的原则。
7. 例题讲解：分析家庭规则制定的具体步骤，讲解纪律教育的原则。
8. 随堂练习：让学生结合自己的家庭情况，制定一份家庭规则。
六、板书设计1. 第五章：亲子沟通的艺术第一节：亲子沟通的重要性第二节：有效倾听的技巧第三节：表达感受与需求2. 第六章：家庭规则与纪律教育第一节：家庭规则的意义与制定第二节：纪律教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（2）根据教材第六章内容，为你的家庭制定一份合理的规则。
2. 答案：（1）亲子沟通技巧：尊重、理解、关注、反馈、开放、同理心。
家教教案模板范文
一、课程名称：二、课程目标：1. 知识目标：通过本次课程的学习，学生能够掌握……（列举具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（列举具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（列举具体学科或内容）的兴趣，树立……（列举具体价值观）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：……（列举重点知识点）2. 教学难点：……（列举难点知识点）四、教学过程：1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）回顾旧知，为新课做好铺垫。
2. 讲解新课（1）教师讲解重点知识点，引导学生理解。
（2）结合实例，帮助学生掌握难点知识点。
（3）引导学生思考，培养学生的思维能力。
3. 课堂练习（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 总结与反馈（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）学生反馈学习情况，教师给予评价。
五、课后作业：1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为学习做好准备。
六、教学反思：1. 教学过程中，学生掌握了哪些知识点？2. 学生在哪些方面还有待提高？3. 如何改进教学方法，提高教学质量？4. 课后如何对学生进行辅导，帮助他们巩固所学知识？以下为具体的教学内容示例：一、课程名称：小学数学《分数的认识》二、课程目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握分数的意义、表示方法及分数的基本性质。
2. 能力目标：培养学生观察能力、比较能力和初步的数学思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，树立正确的数学观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：分数的意义、表示方法及分数的基本性质。
2. 教学难点：分数的意义和表示方法的理解。
四、教学过程：1. 导入新课（1）通过生活中的实例，引入分数的概念。
（2）引导学生回顾已学过的数学知识，为新课做好铺垫。
2. 讲解新课（1）教师讲解分数的意义、表示方法及分数的基本性质。
（2）结合实例，帮助学生理解分数的意义和表示方法。
家教教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解家庭家教家风的重要性，树立正确的家庭教育观念。
2. 培养学生良好的家庭氛围，增强家庭凝聚力。
3. 提高学生的道德素质，使其成为有担当、有责任感的人。
二、教学内容1. 家庭家教家风的基本概念2. 家庭家教家风的作用3. 家庭教育的方法与技巧4. 家风传承的意义三、教学过程（一）导入1. 通过讲述一个关于家庭家教家风的故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：这个故事给你什么启示？你认为家庭家教家风在家庭中有什么作用？（二）新课讲解1. 讲解家庭家教家风的基本概念，让学生了解其含义。
2. 分析家庭家教家风的作用，如：培养良好的道德品质、提高家庭凝聚力、传承家族文化等。
3. 介绍家庭教育的方法与技巧，如：以身作则、关心关爱、沟通交流等。
4. 讲解家风传承的意义，强调家风对个人成长和家庭发展的重要性。
（三）案例分析1. 选取一些成功的家庭教育案例，让学生分析其中的家教家风特点。
2. 引导学生思考：这些案例对我们的家庭教育有什么启示？（四）互动讨论1. 让学生分组讨论：如何营造良好的家庭氛围？2. 邀请家长代表分享自己的家庭教育经验，让学生学习借鉴。
（五）总结1. 回顾本节课的主要内容，强调家庭家教家风的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自己的家庭实际情况，思考如何传承和发扬家风。
四、教学评价1. 学生对家庭家教家风的认识是否提高。
2. 学生能否运用所学知识，分析自己的家庭教育现状。
3. 学生是否能够结合实际，提出改进家庭教育的建议。
五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生在学习过程中遇到的问题是什么？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？教学时间：2课时备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
家教教案[新]
![家教教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/4964a6f359f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92493.png)
家教教案一、背景介绍随着社会的发展，越来越多的家长开始意识到家教的重要性。
家教不仅可以帮助孩子提高学习成绩，还可以培养孩子的良好习惯和品质。
然而，很多家长并不知道如何制定一份有效的家教教案，本文将介绍如何制定一份科学合理的家教教案。
二、家教教案的制定1.明确目标在制定家教教案之前，首先要明确教育目标。
家长应该根据孩子的实际情况和需要，制定出符合孩子个性和特点的教育目标。
例如，如果孩子数学成绩不好，那么家长可以制定出提高孩子数学成绩的教育目标。
2.制定计划在明确了教育目标之后，家长需要制定出一份详细的教育计划。
教育计划应该包括以下内容：•学习内容：明确孩子需要学习的内容，例如数学、语文、英语等。
•学习时间：制定出孩子每天需要学习的时间，以及每周需要学习的时间。
•学习方法：根据孩子的学习习惯和特点，制定出适合孩子的学习方法。
•教学方式：根据孩子的学习特点和需要，选择适合的教学方式，例如一对一教学、小组教学等。
3.执行计划在制定出教育计划之后，家长需要按照计划执行。
执行计划的过程中，家长需要注意以下几点：•督促孩子按时完成学习任务。
•关注孩子的学习情况，及时调整教育计划。
•鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣和动力。
4.评估效果在执行教育计划的过程中，家长需要对孩子的学习效果进行评估。
评估效果的目的是为了发现问题，及时调整教育计划，提高教育效果。
评估效果的方法可以包括以下几种：•考试成绩：通过孩子的考试成绩来评估教育效果。
•学习态度：通过观察孩子的学习态度来评估教育效果。
•学习兴趣：通过观察孩子的学习兴趣来评估教育效果。
三、家教教案的注意事项在制定家教教案的过程中，家长需要注意以下几点：1.不要过于苛刻家长在制定教育计划的时候，不要过于苛刻。
孩子的身体和心理都处于发育阶段，过于苛刻的教育计划会对孩子的身心健康造成不良影响。
2.不要一刀切家长在制定教育计划的时候，不要一刀切。
每个孩子的学习特点和需要都不同，家长需要根据孩子的实际情况和需要，制定出适合孩子的教育计划。
新手做家教的教案模板范文
适用年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握基本的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 培养学生解决实际问题的能力，提高数学应用意识。
3. 通过互动练习，增强学生对数学的兴趣和自信心。
教学重点：- 四则运算的基本概念和计算方法。
- 应用题的解题思路和步骤。
教学难点：- 复杂应用题的分析与解决。
- 在具体情境中灵活运用四则运算。
教学准备：- 教学课件或黑板。
- 相关教学辅助工具，如计算器、数学模型等。
- 学生练习册。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 情境导入：通过讲述一个生活中的数学故事，引起学生对数学的兴趣，如“小明的铅笔问题”。
2. 复习旧知：简要复习上节课所学内容，如加法、减法的基本概念。
二、新课讲解（20分钟）1. 四则运算讲解：- 介绍加法、减法、乘法和除法的概念。
- 通过实例讲解四则运算的基本步骤。
- 展示计算过程，强调计算规则和注意事项。
2. 应用题讲解：- 分析应用题的结构，讲解解题思路。
- 通过实例演示如何将实际问题转化为数学问题。
- 强调解题步骤的条理性和逻辑性。
三、互动练习（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论并解决几个简单的数学问题。
2. 个体练习：让学生独立完成练习册上的题目，教师巡视指导。
四、总结反馈（5分钟）1. 回顾本节课所学内容：引导学生回顾四则运算和应用题的解题方法。
2. 反馈评价：收集学生对本节课的理解和掌握情况，给予个别指导和鼓励。
五、课后作业（5分钟）1. 布置作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求：强调作业的完成时间和质量要求。
教学反思：- 教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化指导。
- 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
- 课后及时反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
注意事项：- 在讲解过程中，注意语言简洁明了，避免使用过于专业的术语。
- 鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
家教课优秀教案设计模板
一、课程名称《家教课》二、课程目标1. 让学生了解家庭教育的意义和重要性。
2. 培养学生良好的家庭观念和家教意识。
3. 提高学生的家庭教育能力和亲子沟通技巧。
4. 促进学生与父母之间的亲子关系。
三、教学对象初中、高中学生四、教学时长2课时五、教学重点与难点重点：家庭教育的重要性、家教意识、亲子沟通技巧。
难点：如何将家教意识融入日常生活，提高家庭教育能力。
六、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放一段家庭教育视频，引导学生思考家庭教育的意义。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 讲解家庭教育的意义和重要性（1）家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
（2）良好的家庭教育有助于培养孩子的道德品质、智力发展、身心健康等。
3. 分析家庭教育的现状（1）列举我国家庭教育中存在的问题，如：重智轻德、忽视亲子沟通等。
（2）引导学生思考如何解决这些问题。
4. 讲解家教意识的重要性（1）家教意识是指家长对家庭教育重要性的认识。
（2）具备家教意识的家长更注重孩子的全面发展，有利于培养孩子的综合素质。
5. 互动环节（1）分组讨论：如何培养孩子的良好习惯？（2）分享家庭教育经验，互相学习。
第二课时1. 复习上节课内容（1）回顾家庭教育的意义、重要性、家教意识等。
（2）提问学生，检查学习效果。
2. 讲解亲子沟通技巧（1）倾听：学会倾听孩子的想法和需求，关注孩子的内心世界。
（2）表达：用恰当的方式表达自己的观点，避免伤害孩子的自尊心。
（3）尊重：尊重孩子的个性和选择，给予适当的自由空间。
3. 实践环节（1）模拟亲子沟通场景，让学生运用所学技巧进行沟通。
（2）教师点评，引导学生总结经验。
4. 总结与反思（1）回顾本节课的学习内容，总结家庭教育的重要性、家教意识、亲子沟通技巧。
（2）引导学生反思自己在家庭教育中的不足，提出改进措施。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与积极性。
家教课教案设计模板范文
一、课程名称：家教课二、教学目标：1. 让学生了解家教课的目的和意义，明确学习家教知识的必要性。
2. 培养学生的家庭教育观念，提高家庭教育水平。
3. 提升学生的沟通能力、亲子关系处理能力以及家庭矛盾解决能力。
三、教学对象：小学生、初中生、高中生四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教学案例、互动游戏等。
2. 学生准备：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记。
六、教学过程：第一课时：一、导入1. 老师简要介绍家教课的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们了解自己的家庭吗？家庭教育对你们有什么影响？二、教学内容1. 家庭教育的定义和重要性- 通过讲解，让学生了解家庭教育的概念、作用和意义。
- 举例说明家庭教育在培养孩子品德、智力、身心健康等方面的作用。
2. 家庭教育的基本原则- 讲解家庭教育的基本原则，如尊重、关爱、耐心、民主等。
- 通过案例分析，让学生认识到这些原则在实际家庭教育中的重要性。
3. 家庭教育的方法和技巧- 介绍一些有效的家庭教育方法，如正面引导、表扬鼓励、惩罚教育等。
- 结合案例，让学生学会如何运用这些方法和技巧解决家庭矛盾。
三、互动环节1. 分组讨论：同学们，请结合自己的家庭情况，讨论一下家庭教育中遇到的问题和解决方法。
2. 互动游戏：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习家教知识。
第二课时：一、复习导入1. 老师提问：同学们，上节课我们学习了哪些家教知识？大家还记得吗？2. 学生回答，老师进行简要总结。
二、教学内容1. 亲子关系的重要性- 讲解亲子关系对家庭和谐、孩子成长的重要性。
- 分析亲子关系中的常见问题，如沟通不畅、缺乏信任等。
2. 如何建立良好的亲子关系- 介绍建立良好亲子关系的具体方法，如多陪伴、倾听孩子心声、尊重孩子意愿等。
- 通过案例分析，让学生学会如何与父母建立良好的亲子关系。
3. 家庭矛盾解决技巧- 讲解家庭矛盾产生的原因，以及解决矛盾的方法和技巧。
小学家教教案模板范文
一、课程名称：（根据教学内容填写，如：数学家教、语文家教等）二、课程目标：1. 让学生掌握本节课所学的知识点；2. 培养学生的思维能力和解决问题的能力；3. 提高学生的学习兴趣，增强学习自信心。
三、教学重点：（列出本节课需要重点讲解的知识点）四、教学难点：（列出本节课可能存在的难点，以及如何帮助学生克服）五、教学准备：1. 教师准备：相关教学课件、教学用具、教材等；2. 学生准备：准备好学习用品，如笔、本子等。
六、教学过程：1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容；（2）提出本节课的学习目标；（3）简要介绍本节课的教学内容。
2. 讲解新课（1）详细讲解本节课的知识点；（2）结合实例，帮助学生理解知识点；（3）引导学生思考，培养思维能力和解决问题的能力。
3. 练习巩固（1）布置课后练习题，让学生巩固所学知识；（2）个别辅导，解答学生在练习中遇到的问题；（3）鼓励学生互相讨论，共同进步。
4. 总结回顾（1）对本节课所学内容进行总结；（2）强调重点、难点，帮助学生加深印象；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学反思：1. 教学效果：本节课学生的学习效果如何，是否达到了预期目标；2. 教学方法：是否采用了合适的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣；3. 学生反馈：学生对教学内容的掌握程度，对教学方式的满意度；4. 教师改进：针对教学中存在的问题，提出改进措施。
八、课后作业：1. 完成课后练习题；2. 预习下一节课的内容；3. 家长签字确认。
九、教学时间：（根据实际教学时间填写）十、教学评价：1. 学生对教学内容的掌握程度；2. 学生在课堂上的表现；3. 学生课后作业的完成情况。
（注：以上为家教教案模板范文，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
）。
家庭教育篇教学教案
家庭教育篇教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第四章“家庭沟通与教育艺术”，详细内容为第三节“有效沟通，建立和谐家庭氛围”。
本节课将围绕家庭成员间的有效沟通技巧、倾听与表达的重要性以及冲突解决策略进行深入讲解。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握家庭成员间有效沟通的基本技巧。
2. 培养学生倾听他人意见的能力，学会尊重家庭成员的感受。
3. 使学生掌握解决家庭冲突的策略，建立和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭冲突。
教学重点：掌握有效沟通的基本技巧，学会倾听与表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭沟通的短视频，引发学生对家庭沟通问题的关注。
2. 讲解：讲解有效沟通的四个要素（说话、听话、表情、肢体语言），并举例说明。
4. 互动：邀请学生上台演示有效沟通的技巧，其他同学进行评价。
5. 例题讲解：讲解如何运用有效沟通技巧解决家庭冲突。
6. 随堂练习：给出几个家庭冲突场景，让学生运用所学沟通技巧解决问题。
六、板书设计1. 有效沟通的四个要素：说话、听话、表情、肢体语言。
2. 家庭沟通技巧：倾听、表达、同理心、尊重。
3. 解决家庭冲突策略：冷静分析、换位思考、寻求共识、适时妥协。
七、作业设计场景一：晚上，父母希望孩子早点休息，但孩子想再看一会儿电视。
场景二：周末，父母打算全家去公园游玩，孩子却想和同学去图书馆。
2. 答案：场景一：孩子可以尝试这样沟通：“爸爸妈妈，我知道你们希望我早点休息，但今天晚上有我很喜欢的节目，我想看完后再去睡觉。
明天我会按时起床，保证不影响学习和生活。
我们可以商量一下，以后如何平衡看电视和休息的时间。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点和不足，针对学生的反馈进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考家庭沟通问题，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的沟通能力。
家庭教育教案最新版
家庭教育教案最新版教案内容：一、教学内容：本课教材为人教版《小学数学》第四册第十章《分数的应用》。
本节课主要内容是让学生掌握分数的加减法运算，能够运用分数解决实际问题。
二、教学目标：1. 学生能够理解分数加减法的运算规则，并能熟练运用。
2. 学生能够将分数应用于实际生活中，解决相关问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：难点：分数加减法的运算规则的理解和应用。
重点：分数加减法的运算规则的讲解和实际应用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：教材、练习册、分数计算器五、教学过程：1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何计算两个人分到的蛋糕的比例。
2. 讲解分数加减法：讲解分数加减法的运算规则，并通过例题进行讲解。
3. 课堂练习：布置一些分数加减法的练习题，让学生独立完成，并进行讲解和指导。
4. 实际应用：让学生举例说明如何将分数应用于实际生活中，如分配物品、计算比例等。
六、板书设计：板书分数的加减法板书内容：1. 分数加法的运算规则：同分母相加，分子相加；异分母相加，先通分再相加。
2. 分数减法的运算规则：同分母相减，分子相减；异分母相减，先通分再相减。
七、作业设计：1/4 + 1/43/8 1/82/5 + 2/52. 应用题：小明有2块巧克力，小华有3块巧克力，他们一起吃掉了1块巧克力，还剩下多少块巧克力？八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过实例引入，让学生理解和掌握分数的加减法运算规则，并通过练习题进行巩固。
在实际应用环节，学生能够将分数应用于解决实际问题，提高了他们的解决问题的能力。
但在课堂讲解中，部分学生对于异分母的加减法运算还不够熟练，需要在今后的教学中进行重点讲解和练习。
拓展延伸：让学生进一步探索分数的乘除法运算规则，并通过解决更复杂的实际问题，提高他们的数学应用能力。
重点和难点解析：一、教学内容：本课教材为人教版《小学数学》第四册第十章《分数的应用》。
家教课教案
家教课教案一、教案概述教科：数学教学对象：小学二年级学生教学内容：数的认识教学目标：1. 能够认识和理解数字0-9，并能正确书写数字。
2. 能够将数字与物体数量对应起来。
3. 能够用尺子测量物体的长度。
教学时间：60分钟二、教学步骤1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课学习的内容，什么是数字？数字有什么作用？请举例说明数字在生活中的应用。
2. 新知讲解（15分钟）带领学生认识数字0-9，并举例说明各个数字的含义和用法，让学生理解数字与物体数量的对应关系。
教师示例：数字4代表了有4个物体，比如4支铅笔、4个苹果等。
请学生举例说明其他数字的含义。
3. 数字书写（15分钟）让学生跟随教师书写数字0-9，要求学生注意数字的笔顺和结构，掌握正确的写法。
教师逐个指导学生，同时给予肯定和鼓励。
4. 数的认知练习（15分钟）出示一些数字图片或卡片，让学生根据图片或卡片上的数字写出物体的数量。
可以利用小学生熟悉的物体，比如动物、水果等，让学生进行数字与物体数量的对应练习。
教师示例：出示数字2的图片，让学生写出图片上有几个物体，如有两只猫、两个苹果等。
5. 尺子测量练习（10分钟）教师出示一把尺子，引导学生了解尺子的使用方法，并让学生在教师的指导下进行简单的物体长度测量。
提醒学生：在测量时，要保持尺子与物体的直接接触，尺子上标有刻度线，要读取出物体的准确长度。
三、教学反思通过本节课的教学，学生能够认识和理解数字0-9，并能正确书写数字。
能够将数字与物体数量对应起来，并能用尺子测量物体的长度。
通过对数字认知和尺子测量的练习，培养了学生的逻辑思维和观察力，并增加了学生对数学的兴趣。
但是，需要注意的是，对于数字书写要求学生多次练习，并进行订正，以确保学生能够记住正确的写法。
同时，在进行尺子测量时，要适当引导学生注意测量的准确性，避免出现偏差较大的情况。
教师在教学过程中要注重与学生的互动，及时纠正并肯定学生的表现，激发学生的学习兴趣和自信心。
家教课教案设计模板范文
课程名称：家教课适用年级：一年级课程目标：1. 培养学生热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
2. 提高学生与家庭成员的沟通能力，增进家庭成员之间的感情。
3. 帮助学生了解家庭的基本结构和生活习惯，树立良好的家庭观念。
教学重点：1. 理解家庭的概念和重要性。
2. 学会与家庭成员进行有效沟通。
3. 培养良好的家庭生活习惯。
教学难点：1. 学生对家庭概念的理解程度。
2. 学会与家庭成员进行有效沟通的方法。
3. 培养良好的家庭生活习惯。
教学准备：1. 课件或图片：展示不同类型的家庭结构、家庭生活场景等。
2. 小组讨论材料：关于家庭的话题和问题。
3. 家务活动道具：如扫把、拖把、抹布等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示不同类型的家庭图片，引导学生思考：“你们知道什么是家庭吗？”2. 学生分享自己对家庭的理解，教师总结并引出课题。
二、新课讲授（20分钟）1. 家庭的概念：- 通过图片展示，引导学生认识不同类型的家庭结构，如单亲家庭、双亲家庭、重组家庭等。
- 讲解家庭的重要性，强调家庭是人们生活的港湾，是情感依托和成长摇篮。
2. 与家庭成员的沟通：- 通过小组讨论，让学生分享与家庭成员沟通的经验和感受。
- 教师讲解有效沟通的方法，如倾听、表达、尊重等。
3. 家庭生活习惯：- 通过图片展示，引导学生认识良好的家庭生活习惯，如定时作息、共同分担家务等。
- 学生分享自己的家庭生活习惯，教师总结并强调良好习惯的重要性。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行家务活动，如扫地、拖地、抹桌子等。
2. 教师巡视指导，鼓励学生积极参与，培养家庭责任感。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享家务活动感受，总结自己在沟通和家庭生活习惯方面的收获。
2. 教师进行总结，强调家庭的重要性，鼓励学生在家庭中发挥积极作用。
五、课后作业1. 学生回家后，与家庭成员进行一次有效沟通，并记录下来。
2. 学生尝试在家庭中培养一种良好的生活习惯，并持续一周。
教案新部编本——家
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二、导入1、老师这里有几张照片，我们一起来看看这些都是什么地方？（出示每个学生家里的照片→引出“家”字），会拼音的同学拼一拼，读一读2、读一读（跟读、点名读）3、找一找：请你找出“家”字，并把它贴在这块白板上（出示白板：有干扰项）三、新授1、师：同学们都有自己的家，那自然界的动物、植物也有自己的家，今天我们的课堂上来了几个小伙伴，他们找不到自己的家了，想请我们的同学帮帮忙。
我们先来认识一下他们吧！PPT出示：白云、小鸟、鱼儿、种子（图片2、找一找：师：现在白云、小鸟、鱼儿和种子需要同学们帮他们找到他们自己的家，老师这里有一张......（出示一副大自然的图画），你们看看这里都有什么呀？（哇，我们走进了美丽的大自然中，有蓝蓝的天空、茂密的树林、清澈的小河、肥沃的土地）发图片给学生，让他们找一找、贴一贴观看照片，认一认、说一说这是谁的家？学生找出“家”字A、B组：认读生字，图文配对C组指认图片每个同学拿一张图片，帮助白云、小鸟、鱼儿和种子找自己的家﹒以学生熟悉的情景（他们的家）引入，吸引学生注意力﹒认读后的检验，出示有干扰字的白板，请学生辨认并找出家字﹒情景导入，以帮助小动物找家的故事情节吸引学生的注意力﹒让学生自己尝试，帮助小动物找自己的家，自己动手操作，老师点评同学们都找对了吗？白云依偎着蓝天，我们可以说“蓝天是白云的家”；小鸟停在树枝上休息，所以“树林是小鸟的家”；小鱼在小河里面快活的游戏，所以“小河是鱼儿的家”；种子在泥土的怀抱中生长，“泥土是种子的家”。
3、听一听师：同学们真棒，准确安全地帮助我们的小伙伴找到了自己的家，现在这些小伙伴为了感谢我们同学，送给了我们一首优美动听的小诗，先听老师读一读吧！（师读）4、读一读师：现在到同学们来读一读吧（齐读＋小老师领读＋分角色朗读，比一比）5、练一练师：刚才同学们读的很好，现在我们分两组来做一个游戏，第一组（4个学生）的同学根据刚才我们学习的诗歌帮助这些生字宝宝找到自己的家，四个同学既要分工又要合作独立完成；第二组同学和老师一起把这些图片送回他们的家。
语文家教教案
语文家教教案教案标题：培养学生语文能力的家教教案教学目标：1. 帮助学生提高语文听、说、读、写的能力；2. 培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力；3. 增强学生对语文学科的兴趣。
教学重点：1. 提高学生的阅读理解能力；2. 培养学生的写作能力；3. 增强学生的词汇积累和运用能力。
教学难点：1. 培养学生的语言表达和思维逻辑能力；2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
教学准备：1. 教材：根据学生的年级和教育阶段选择合适的语文教材；2. 辅助教材：阅读材料、词汇卡片、写作范文等；3. 教具：黑板、白板、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生交流近期的语文学习情况，了解学生的学习需求和问题；2. 激发学生学习语文的兴趣，引导学生思考语文学习的重要性。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 根据学生的年级和教育阶段，选择合适的阅读材料进行讲解和示范；2. 引导学生理解文章的主旨，提高学生的阅读理解能力；3. 分析文章的结构和语言特点，帮助学生提升写作能力；4. 引导学生积累和运用新的词汇，拓展词汇量。
三、练习与巩固（20分钟）1. 给学生分发练习题或让学生自主选择阅读材料进行阅读和写作练习；2. 指导学生解答练习题，纠正学生的错误，提供必要的帮助和指导；3. 鼓励学生自主思考和表达，培养学生的语言表达和思维逻辑能力。
四、总结与反馈（10分钟）1. 对学生的练习进行评价，给予肯定和鼓励；2. 总结本节课的教学内容，强调学生需要继续努力的方面；3. 解答学生提出的问题，澄清学生的疑惑。
五、作业布置（5分钟）1. 布置适当的作业，巩固本节课所学内容；2. 鼓励学生多读书、多写作，提高语文能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够充分激发学生的学习兴趣和参与度？2. 是否能够针对学生的个体差异，提供个性化的指导和辅导？3. 学生在练习和表达过程中是否能够得到及时的反馈和指导？通过以上教案，家教可以有针对性地辅导学生的语文学习，帮助学生提高语文能力，培养学生的语言表达和思维逻辑能力，同时增强学生对语文学科的兴趣。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
如何使孩子学会宽容
——家教活动教案
一、设计理念
以生活为基点，通过创设真实的生活体验场合，讲述生活中的案例，营造氛围，融通德育课堂与现实生活的关联，让家长在真实自然的情境中体验、表达、述说。
二、活动目标：
1、知道宽容是一种美德，它能净化心灵，给自身带来愉悦，收获与人之间的友谊。
2、懂得人无完人，学会多看别人的优点，学着宽容。
3、使家长更好的引导孩子宽容待人。
三、活动过程：
（一）宽容的重要性。
1.导入：各位家长好，非常欢迎你们参加今天的家教活动。
今天我想和大家共同探讨一下——如何使孩子学会宽容。
2．故事引题。
首先给各位家长讲一个历史故事。
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.
当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."
这个故事可能许多家长都听过，我想不用我多说，家长们都能听出故事要告诉我们的道理，那就是人与人之间要学会宽容。
在生活当中，我们有时免不了会和他人产生一些摩擦，经常发生一些吵架、
骂人、打架等现象，弄得大家都不开心。
其实我们心里也不愿这样。
究其原因很多，但说到底就是没有一颗宽容之心。
那宽容到底有多重要呢？接下来请看：
3.宽容的重要性。
宽容是人们取得成功的最重要因素。
从小培养孩子的宽容之心是孩子成才的重要基础。
富有宽容心的人往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。
而现在我们以及孩子之间的相处，最缺少的就是宽容。
那么，怎样学会宽容呢？
（二）、感受宽容
生活中孩子们会常常犯一些错误，我们要多看优点，少看缺点，多多发现他们的闪光点。
其实宽容了别人，也解放了自己。
接下来咱们再看一个故事，从中感受一下：
两个朋友徒弟走在茫茫的沙漠上，途中两人发生了争执，其中一人扇了另一人一个耳光，那位被扇的好朋友很伤心，他用手在沙子上写下“今天我最好的朋友扇了我一个耳光”。
后来两人继续前行，经过艰辛跋涉，来到了一片绿洲，他们决定洗去身上的浮尘。
先前被扇耳光的人一不小心陷入沉潭之中，他的朋友连忙相救。
被救的那人用随身携带的刀子在沙岸边的石头上刻下“今天我最好的朋友救了我一命”。
朋友很奇怪，询问为什么先前打了他，他写在沙子上，而现在却刻在石头上。
那人回答：伤害只能写在沙子上，让风来吹散它、抚平它，而恩惠需要刻在石头上，用心来记。
他为什么这样做？——淡忘伤害，铭记恩惠。
（三）说一说
如果孩子遇到下面的事你会如何做呢？
1.讨论：
（1）孩子在学校上一天课，放学回家发现孩子的头破了，您会怎样做？
（2）孩子与小伙伴因玩而起了争执，您的孩子哭了，您会怎样做？
（3）孩子被老师批评了，回到家里眼眶还有未擦干的泪水，您又会怎样做？
小结：的确可能有些家长会不问青红皂白，气不打一处来，张嘴大骂谁家孩子欺负了自己的孩子，更有甚者可能都有想去找人家算帐的想法，老师为什么说孩子等等。
但我相信大多数家长，可能会问清事情的来笼去脉，教会孩子以后遇到此类事的方法，让孩子学会宽容。
2.当孩子受欺负我们应该这样做：
（1）有限保护。
孩子间争吵、打架是正常的，非原则性的小问题要让孩子自己学会协商解决，家长可以在旁提出一些建议。
但危及孩子身体健康的重大问题，家长要亲自过问，不可疏忽。
（2）教孩子正确的处理方法。
要通过正常的渠道来解决：在学校可以报告老师，回家可以告诉家长，
（3）从情感上支持孩子。
孩子遭欺负，心情往往很糟，这时家长不要数落他，让他的心灵遭到二次伤害。
应该及时抚慰孩子，接纳他的悲伤、生气，让孩子感受到亲情的温暖。
（4）鼓励孩子化敌为友。
孩子之间没有大不了的利益冲突，打打闹闹然后一起玩，这都是很正常的。
家长不要提醒孩子记仇，干涉孩子交往，而要鼓励孩子尽量宽容，不结仇。
让孩子学会宽容。
也许眼前，我们的孩子是吃亏了，但有一句话，叫做“吃亏是福”，今天的吃亏，会让我们的孩子学会如何去做人。
那么，怎样培养孩子的宽容心呢？
（四）培养孩子宽容心的方法。
1、以身作则，做孩子的榜样。
事例对比：
反例：记得我儿子上幼儿园时,有一天放学,我去接他,看到许多小朋友在滑梯上玩,在前面的小朋友不注意的情况下，一个年龄稍大的孩子把他给踹了下去，由于速度过快，滑下去的小朋友磕到了头。
小朋友的奶奶当然心疼，很冲动地把那个年龄大的孩子打了一巴掌。
孩子大哭起来。
这时被打孩子的妈妈闻声过来，见自己的孩子吃了亏，当然不让，两人便撕打起来。
家长如此不宽容，孩子怎会宽容。
正例：看到这一幕，我想到了发生在我们班级的一件事。
一天下午快上课了，班级一个有点调皮的孩子走到我身边，对我说：“老师，我把李子玉的新羽绒服撕烂了。
”“怎么弄的？”我问。
“我和他玩，不小心扯的。
”一件新羽绒服要几百元呢,我当然要让双方家长知道了。
“那我给你家长打电话吧，得赔人家呀。
”“老师不用，我已经让妈妈来把他的衣服拿去修了。
”然后，我又给另一个孩子的家长打了电话。
两位家长几乎同时来到了班级。
我把事情简单说了一下，修衣服的家长感觉很不好意思，向那们家长连连道歉，并说你看看修的怎么样,不行的话我再给孩子买一件.那位家长看看衣服，说，只要人没事就行，以后都小心点。
看到那样的两位家长，我感到很欣慰，他们遇事，都能冷静，宽容地处理。
两种不同的处事方法，两种不同的结果。
小结：宽容是一种美德、宽容可以化干戈为玉帛，宽容是人与人之间交流的润滑剂。
想让我们的孩子学会宽容，和谐地与人相处，，我们家长就要以身作则，树立榜样。
2、教孩子学会换位思考。
换位思考是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题。
如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。
3、教孩子学会欣赏他人，理解人人都有缺点。
对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。
多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
4、让孩子多与同伴交往。
孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。
也
只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。
（五）总结：
很简单,让孩子生活在充满宽容的家庭氛围中孩子就会经常为他人着想.其实宽容就在我们中间，这让我想起了雨果的一句话，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空。
比天空更宽广的是人的胸怀。
请把自己对宽容的理解用您的实际行动，传递给亲爱的孩子们吧！
希望家长们以身作则，用正确，恰当的方法，教会孩子用宽容的心去对待身边的每一个人或每件事。
请记住：（师读板书：以身作则，树立榜样。
角度不同，发现不同。
多看优点，少看缺点。
淡忘伤害、铭记恩惠。
随机应变，灵活处理。
）。