浅析电工基础创新教学

2014年第22期
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青年时代 YOUTH TIMES . 职业教育 .
在实际的教学过程中，电工基础是建筑设备安装专业的基础课程，具体包括直流电路、正弦交流电路等内容，但是电路现象种类繁多，结构复杂，对出现不同问题后，解决方法也就不同，在一定程度上增加了实际课堂教学的难度。

在实际教学过程中，教学水平以及师资投入等方面的影响，电力基础教学质量低下。

因此，本文就如何做好电工基础创新教学展开论述。

一　教学方法创新
在进行电工基础教学过程中，要积极引导学生提高自身的学习能力，加强对教学内容与实际工作的联系，增强学生在学习过程中的直观感受，要采用过程教学方法，把课堂教学的重点放在启发引导学生，提高发现解决问题的能力，改变以往学生被动接受知识的教学模式，提高学生学习主动性。

在实际过程中，教师根据电工基础教学的某个中心问题，创造不同的模拟活动场景，然后让学生进行模拟表演，教师和学生一起探讨问题的解决策略，从根本上帮助掌握出现实际问题的方法与技巧。

采用情景模拟教学方法可以以化难为易，简化较难的知识点，保证学生能够使用合理的方式表达出来。

在课堂教学完成后，要求学生能进行类比或反向联想，做到举一反三，更好地理解电工基础的内容。

另外，情景模拟教学方式，可以把教学对象具体化和形象化，可以充分调动学生在课堂上的积极主动性，创造良好的课堂气氛。

比如在电磁感应现象定性研究过程中，要发挥学生创新思维，不断扩大学生的空间想象力，在进行设计导体运动和磁场不动实验过程中，教师要让学生独立的进行实验，真正把理论与实际操作结合起来，探寻其中的规律，分享成功的喜悦，培养学生的创新意识。

二　要对电工基础教材进行调整
随着新课标的颁布，作为中职院校电工基础教学教师，要学会合理利用教材，既不能完全脱离教材，也不能完全的照本宣科，要对教材进行深挖掘，提炼教材中的重点和难点，保证能够提高学生的实际技术操作水平；同时还要加强学生的实际操作能力，教师要根据学生的实际情况和兴趣爱好，对教材的顺序进行调整，对教材的内容进行必要的删减和补充，保证灵活运用教材，提高学生的实际教学能力。

另外，教师的教学评价要及时有效。

在实际的电工基础教学过程中，教师要不断捕捉学生在学习过程中存在的问题，善于抓住学生的闪光点和亮点，对学生的学习情况进行客观公正的评价，针对基础较差的学生，要进行重点引导和帮助，因材施教。

对学生出现超出教师预料的情况时，教师要进行合理地引导和帮助，做好每一个教学实践的环节和步骤，不能根据固有的模式对学生进行评价，教师要善于随机应变，从而根据学生感受电工基础的基本情况进行客观合理的评
价，教师充分调动学生的积极性和主动性，活跃课堂气氛，保证教学效率，提高教学质量。

三　创新电工基础教学理念
电工基础教学在提高学生综合技能水平过程中发挥了重要作用。

就目前而言，根据中职院校课程要求，要改变传统的传授的方式，要确立培养学生全新的教学理念和以学生为本的原则，突出教学的创造性和创新性。

保证教学内容要符合和贴近学生的实际情况，从根本上提高他们的基础理论知识。

还要不断改变教学方式，因为在传统的高职院校电工基础教学过程中，具有套路化和模式化的特点，要求步调一致，动作整齐，严格按照教材进行教学，学生只是进行简单机械的模仿，在很大程度限制了学生的创新思维的发展。

因此，教师要改变以往的教学思维和方式。

另外，在以往的教学过程中，在培养学生创新思维的培养过程中，要不断创新教育方式，以学生为主题，重视学生在实际学习过程中对电工理论的自我体验。

随着计算机技术的发展，教师要不断更新教学观念，为学生创造良好的教学环境，不断丰富教学手段，创新教学情景。

比如在进行电动势，闭合电路欧姆定律教学过程中，如果单纯以教师的口头阐述，很难取得良好的效果，学生也很难掌握教学中的难点和重点，因此，教师可以利用电路动画的方式，对电源两季电场的建立进行模仿，提高教学的生动性，加深学生对重要知识点的印象，化解电工基础教学过程中的难点，保证教学质量。

四　结束语
在进行中职院校电工基础教学过程中，要提高课堂教学的有效性，提高学生实际操作能力；同时还要建立良好的师生关系，教师要根据学生的实际情况，对学生进行合理的引导，不断分析和解决问题；在教学过程中要不断创新教学模式、教学方法、教学内容，激发学生的主动性和积极性，培养学生的科学精神，激发学生的创造思维，帮助学生掌握更多的知识，为学生以后走向社会奠定良好的基础。

参考文献：
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浅析电工基础创新教学
唐　尉
广西城市建设学校　广西　桂林　541003
摘　要：随着知识经济的发展，作为中职院校，就要不断创新教学模式，采用先进的教学方法，真正把创新精神贯彻到实际教学过程中，从而提高整个教学质量。

因此，本文就如何做好电工基础与技能的创新教学展开论述。

关键词：中职院校；电工基础；创新教学作者简介：唐尉（1984-），男，广西桂林人，2008年毕业于河池学院物理学专业，学士学位，助理讲师。