2006年秋一年级语文 - 首页 世纪e校通 最便捷及时的家校
家校通3.0-成绩管理
（1）成绩管理：管理学生成绩（如图成绩管理所示）界面。
（图）成绩管理任课班级设置：科目列表：显示您的“授课班级”、“授课科目”。
（图）科目列表按班级添加：在“请选择一个班级”列表里选择您所任课的班级。
再选择要添加的课程如“语文”、“数学”等，选择之后点击“确认添加”；选择“重新选择”即可重置你所选择的内容。
（如图按班级添加）（图）按班级添加按课程添加：和“按班级添加”刚好相反。
首先在“请选择一个课程”列表里选择您所教的课程。
再选择您教的班级。
（如图按课程添加）（图）按课程添加删除选中项：选中您所要删除的班级，点击“删除选中项”，即可删除。
提示：删除之后将不能恢复。
单科考试操作：新建单科：“考试名称”、“考试时间”、“选择学期”、“选择科目”和“考试分数”都为必填。
“是否分卷”，“勾选”表示您将以A,B卷的形式显示；如果“不勾选”则只以A卷形式显示。
系统默认为不分卷。
“参考线”（如图参考线所示）您可以为该次考试定义相关的分数线，如：高三的总分是750分，您可以定义重点本科的分数线，二本分数线，和本科分数线等。
您也可以点击“清除”，清除所添加的参考线。
最后点击“确认添加”，“新建单科”操作完成。
（图）新建单科（图）参考线我的单科：您所教的所有科目，您可以在此查看“考试信息”、“成绩信息”，和“成绩上传”、“成绩发送”、“删除”操作。
(如图我的单科所示)（图）我的单科我的单科（考试信息):可在此修改“考试名称”、“考试时间”等信息，修改完之后点击“确认修改”（如图考试信息所示）（图）考试信息我的单科（考试对比分析）：（图）考试对比分析我的单科（成绩信息）：“选择一个班级”，即可显示您所绑定的班级在某次考试的成绩信息。
A卷、B卷的成绩，以及名次。
（图）成绩信息我的单科（成绩修改）：如果发现成绩有误，可直接在“新成绩”文本框里输入新的成绩，并选择前面的复选框，点击“修改”，即可修改成功。
且学生的名次也将进行重新排列。
家长效果eClassApp常见问题-iCampus家校通
安裝部份 (iOS)
家長手機登入
吳祥川 /scgaw scg 學生編號 p
母親/父親的電話 號碼(請定期更改)
按「增加帳戶」
安裝部份 (iOS)
由2015年2月開始， 新推出版本的 Apps 將 只支援 iOS 7或以上
而 iOS 6.x 的客戶必須升級至 iOS 7 或 8 方可更新 Teacher App, Parent App
2. 簽署通告後，可以更改答案嗎? 答: 在該通告限期前，家長仍可以更改電子通告的回覆。限期後
將不能更改。
3. 如果家長手機沒有流動網絡，還可接收推播訊息嗎?
答: 不能，但當家長的手機恢復連接流動網絡，仍可接收未閱讀 之推播訊息。
4. eClass App可以利用平版電腦登入嗎? 答：家長同樣於App Store或Google Play Store下載eClass App, 但留
貴子女之班別學號等相關資料以便校方為你重設eClass家長戶口密碼。 8. 除了透過eClass App，有沒有其他方法簽覆電子通告? 答：家長可透過登入學校eClass網站
.hk/簽覆電子通告。
如欲了解更多或使用上有任何疑問
歡迎致電博文教育有限公司 家長服務熱線：3913 3211
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家校通：家校互动与小学数学教学整合的纽带
家校通：家校互动与小学数学教学整合的纽带近年来，随着教育的改革和互联网技术的发展，学校教育和家庭教育之间的联系日益紧密，家校互动成为了教育领域的热点话题。
在小学数学教学中，家校互动更是起到了关键作用。
家校通作为家校互动和小学数学教学整合的纽带，为学生提供了更优质的教学和学习环境，促进了教育资源的共享和交流，对学生的数学学习起到了积极的推动作用。
一、家校通的相关概念家校通是指学校和家庭通过现代信息技术手段实现联动，形成一种家校‘共同体’，促进教育资源的共享、信息的交流和教学活动的互动，从而提高教育教学质量，促进学生全面健康成长。
在小学数学教学中，家校通通过信息平台、微信群、数字化作业等形式，使学校和家庭能及时了解学生的学习情况、思维发展和学习困难，共同协助学生解决学习上的问题。
二、家校互动与小学数学教学的重要性1.促进学生学习兴趣。
通过家校互动，教师和家长能够共同发现学生对数学的兴趣和特长，并为学生提供更个性化的学习资源，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生良好的学习习惯和数学素养。
2.弥补教育资源的不足。
在很多地区，由于师资力量和教学资源的不足，学生在数学学习上会遇到很多问题，而家校通的存在可以弥补教育资源的不足，提供更多的学习支持和辅助。
3.促进教育教学质量的提升。
家校互动是教育教学质量提升的一个重要途径，通过家校互动，教师和家长能相互合作，共同关注学生的学习情况，提高教育教学质量，使学生获得更好的学习效果。
1.家校通作为信息平台，为学校、教师、家长和学生提供了信息共享和交流的渠道。
家校通平台上可以发布数学学习资料、教学计划、教学通知等内容，使学校和家长及时了解学生的学习情况，以及学校教学的最新动态。
2.家校通作为在线作业平台，为学校和家庭提供了数学作业的交流和反馈的渠道。
学生可以在此平台上完成作业，教师和家长可以及时了解学生的作业情况，并提供帮助和指导。
3.家校通作为微信群、QQ群等社交工具，促进了家校之间的及时互动和交流。
家校e通构建学校、教师、家长三位一体的联合教育模式1
家校e通构建学校、教师、家长三位一体的联合教育模式“家校e通”业务是一项集合语音、短信、互联网应用等多项电信业务功能的综合性增值应用业务，通过现代化的通信手段实现家长和孩子间的信息传递以及学校、教师、家长之间的沟通。
其主要实现如下功能：对于学生而言，可以选择通过校内免费的公用电话与家长保持亲情沟通，解决了学生的通信需求。
对于教师而言，可以通过短信方式给家长发送作业内容、考试成绩、在校表现等信息，也可以接收家长留言和学校通知。
对于家长而言，可以通过拨打118114或指定的总机号码，查询老师、学生家长的联系电话并实现转接通话，可以给老师发短信，也可以给孩子留言。
“家校e通”作为江苏电信进军教育信息化市场的拳头产品，很好的迎合了教育信息化和素质教育的需求。
其设计立足于“多”，即沟通方式多，支持终端多，应用范围多。
沟通方式多体现在通过语音、互联网、短信等多种方式互动沟通。
支持终端多体现在不仅支持中国短信的C网终端、小灵通，而且支持中国移动、中国联通的终端。
应用范围多体现在不仅应用在中小学，而且幼儿园、高等院校均可支持，不仅可以互动交流，而且实现在成绩群发，平安短信等多种应用，且提供丰富的扩展功能接口。
借助“家校e通”平台，众多中小学校实现了信息化教学：早上小孩到学校报到，班主任老师通过笔记本电脑，连接上电信提供的光纤宽带，或者通过拨打面向教师通过的免费118114平台，由话务员提供免费服务，向家长发送平安短信，告知家长小孩已平安到达学校。
早上课程结束后，各门任课老师通过家校e通平台，向家长反馈学生昨天的作业完成情况，并督促家长注意学生的作业质量。
下午放学后，班主任老师向学生家长反馈学生在学校一天的表现情况，并将当天的作业汇总后发给学生家长。
到平时测验以及各种考试后，班主任第一时间将学习成绩反馈给家长，并逐一进行点评，指出每个学生的薄弱环节和长处，方便学生家长帮助学生查缺补漏。
家长在接收短信后，可以通过118114平台以及回复短信的方式，与教师在线沟通交流，第一时间掌握学生的学习动态。
2006-2007学年度第二学期期末考试一年级语文试卷小学语文一年级下册期末试卷人较版试题下载
2006-2007学年度第二学期期末考试一年级语文试卷小学语文一年级下册期末试卷人较版试题下载试题预览2006-2007学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文试题（满分100分，其中含卷面分5分）1、我会拼读下面的音节，在田字格中写出对应的汉字。
（11分）（干净）（父母）（和气）（同学）（春）天来了，到处是（鸟语花香）。
（爸爸）、（妈妈）在外地打工，我时刻着（想念）他们。
学校里，我有（许）多好（伙伴）。
2、我能用火车头上的字，组成很多词语，写在车厢上。
（到、笑、时）（9分）3、我会选择合适的字，写在（）里，让它与中的另一个字组成词语。
（10分）工公午牛4、我会读下面的几个字，还发现了一个规律。
〕（3分）花草热熟冷冻柳枝我发现了“花、草”都是植物，它们都是草字头；“冷、冻”都表示气温低，所以他们都是；我还发现。
5、我能把下面每小题的词语重新排列，组成一句通顺的话。
（9分）①离开了悄悄地月亮窗户②装着和背包里点心水果③妈妈生病的照顾我会6、我能在上填写课文中学过的词语。
（不会写的字可以用拼音代替）（16分）①荷叶是的凉伞，它在荷叶下笑嘻嘻地②下雨前，小燕子会飞得，它在忙着；小鱼会游到，它要；蚂蚁也忙着。
③《吃水不忘挖井人》中的“挖井人”是。
④冷淡对，骄傲对。
对雾，对霜，和风对，朝霞对。
春晓眠觉晓，闻啼。
夜，落。
7、我能把古诗补充完整。
（10分）所见牧骑，歌振樾。
意欲捕鸣蝉，忽然。
8、认真阅读下面的短文，回答问题。
（12分）有一天，公鸡出来在草地上散步，一只狐狸看见了，悄悄地跟在它后面。
狐狸边走边想：这只公鸡多肥呀！我得想个办法把公鸡吃掉。
公鸡听到后面有脚步声，回头一看，一只狐狸跟着它，公鸡心里明白了。
这时狐狸假惺惺地说：“公鸡大哥，您早呀！您这是要到哪里去呀？”公鸡说：“狐狸，我出来散步，顺便找点小虫吃。
”狐狸一听，马上对公鸡说：“公鸡大哥，就您一个人吗？我陪您去吧！”公鸡灵机一动，说：“怎么是一个人，猎人在我后面呢！”狐狸听了，转身就跑。
第一册语文试题(含劝学 提醒幸福)
2005——2006第一学期职高一年级期终考试语文试题第一卷（选择题共40分）注意事项：第一卷的答案请填写在答题卡上。
一、选择题I：（本单项选大题共24分，每小题2分）1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是………………………………………（）A.凫水(fú) 中肯(zhòng) 毋庸质疑 (wù) 笑靥如花(yè)B.吸吮(shǔn)犒赏(kào) 熠熠生辉(yì) 游目骋怀(pìng)C.踟躇(chú) 翌日(yì) 芊芊莽莽(qiān)安静宁谧(mì)D.发酵(jiào) 打佯(yàng) 相濡以沫(rú) 叱咤风云(chà)2.下列各组词语书写完全正确的一项是………………………………………………….( )A.崛起参预脍炙人口揣揣不安B.缥渺衣袂岚气氤氲不名一钱C.逶迤希冀垂涎三尺百年沧桑D.惊骇晌午觥筹交错别来无样3.依次填入横线上的词语，最恰当的一组是………………………………………………( )每个夜幕深垂的晚上,山下亮起的万家灯火,山上闪出的灯光。
山下的灯把黑暗照了，山上的灯把黑暗照了，淡如烟，淡如雾山也虚无，树也缥缈。
A.灿烂疏落淡亮B.疏落灿烂淡亮C.灿烂疏落亮淡D.疏落灿烂淡亮4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是………………………………………………( )A.这几年各种书价疯涨，真让人想到洛阳纸贵。
B.会议期间，农科院在会场外摆出了各种鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
C.这段时间，满路积雪，汽车无法行使，人们只好安步当车徒步行走了。
D.王朔才华横溢写起文章来，从来是文不加点。
5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是…………………………………………..( )A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。
B.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说：“这里有点东西给你”。
2006年(下)小学一年级期终考试语文试卷
2006年（下）小学一年级期终考试语文试卷一、我会读，我会写。
shuǐɡuǒhuílái bái yún huǒchēmāo jīnshànɡshēnɡshūběn píyíchūzǒu huítóu二、找一找，连一连。
跟常故影前黑飘朋它商知子们后常友乡着狗道落场三、我会填。
1“皮”共有画，笔顺是，可以说：皮。
2“也”共有画，第一画是，第三画是。
3“用”的拼音是，用心、有用、。
四、我发现，我也会填。
十----（士）一（朵）花来---（去）又（唱）又（跳）口----（）一（）鸭子进---（）又（）又（）日----（）一（）杏子东---（）又（）又（）人----（）一（）房子左---（）又（）又（）木----（）一（）布熊黑---（）又（）又（）五、我能行弯弯的布熊鸟儿跑种学可爱的瓦鱼儿流做菜青青的小路马儿好坐衣漂亮的衣服河水游放船暖和的房子身体唱穿事七、我会说还会写。
1、我看见山上有，有，还有。
2、小熊住在里。
白云飘在中。
3、远看有色，近听无声。
春去还在，人来不惊。
4、我多想。
5、因为有了阳光，更绿了。
更高了。
阳光像，阳光比更宝贵。
八、读一读，做一做。
燕子飞回来飞呀，飞呀，他们飞过了大海。
小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，海面上哪里来那么多的铁塔！”妈妈笑着说：“孩子，那是井架，工人叔叔在开采海底地石油呢？”1、这一段讲的是和的对话。
2、用画出小燕子的问话。
用画出妈妈的答话。
3、“铁塔”是。
九、说一说，写一写。
谁在干什么？。
沟通无限 家校e使用心得 基于网络环境德育有效性研究资料
沟通无限家校e使用心得转眼一学期结束了，回顾这学期里家校e互动平台的使用，感受到它的快捷，方便，效率高等之优势。
一、班主任工作新变革通过“家校e”，老师们在平台里就可以发布信息。
家长访校、电话沟通是传统的家校联系的主要方式，它需要耗费大量的时间和精力，效率不高，致许多学校处于封闭办学状态，与家庭缺少必要的沟通。
“家校e”的出现,改变了以往家长会难开的状况，班主任的工作方式也有全新变化，信息发布、个别指导同家长的沟通、跟踪管理等都因此发生变化。
二、有了“家校通”，教育更轻松“家校通”系统的开通受到了广大老师、家长和学生的欢迎。
它不仅能够帮助学生解决学习问题，生活中的问题也可以求之帮忙，而且效果会更理想。
比如学生如遇到心理、生理，学习等方面的问题，以留言的方式进行交流。
有利于增强学生与老师、孩子与家长之间的感情。
由于学生多、老师多，生活中遇到的事情也多，在向家长反馈学生表现的过程中，老师要写很多材料，具体工作十分繁琐。
有了“家校通”系统之后，每个学生家长都能够随时随地知道孩子的生活情况与学习进度，非常方便。
三、感情交流变得“随时随地”“家校e”让教学中松散的家校结合状况，变成家长、学校和孩子之间的无极限沟通，让关爱变得“随时随地”。
“家校e”的出现给我们带来了一个全新的视角，教师通过使用“家校e”给家长发送短信，进行交流，培养教师和家长之间感情。
有利于开展教育教学工作，有利于挖掘孩子的潜能，教师工作起来更加方便。
四、减轻学生的负担家校e互动平台真是太方便了，尤其对于低年级的孩子帮助更大。
对于一年级的学生很多字还不会写，老师布置的作业也常常记不住，有了家校e互动平台，每天老师都会把当天的作业任务发送给家长，让家长督促孩子按时完成作业，非常方便，深受家长们的喜爱。
开通家校互动平台，教师与家长的沟通、理解建立了共同的目的。
学校、教师、家长可以不受时间、地域限制，就能了解孩子的在校情况。
而家长通过手发短信和互联网等多种方式，了解孩子到或离校时间，既确保了孩子的安全，又使学校的教育工作得到了延伸。
2006学年度第一学期期末考试(初中一年级语文)
2006学年度第一学期期末考试（初中一年级语文）2005——2006学年度第一学期期末考试七年级语文试题A卷题号一20分二12分三28分四40分总分100分得分一．聪明在于积累，天才在于勤奋，相信自己，你是最好的。
积累与运用（20分）1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。
请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。
（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。
）（3分）[2]学如逆水行舟，不进则退。
2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。
下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。
（做对4个可得满分）（2分）[3]骸（）骨虐（）杀缥缈（）孪（）生泯（）灭枯涸（）3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。
（4分）[3.5]酝niàng xiá窄遗hàn jí取抖sǒu màn不经心hài人听闻近在zhǐ尺4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。
（2分）[3]①②5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有（写出一位即可）：；《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话（写出一部即可）：。
（2分）[3]6．仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
（2分）[4]语文是__________________________，让人_____________________________；语文是__________________________，让人_____________________________。
7．背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。
请你从下面的题目中任选5个小题默写。
（不能多选）（5分）[3]（1）请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句：（2分）①②（2）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ ,______________________ 。
一年级语文教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近日开展了为期一天的一年级语文教研活动。
本次活动以“提升一年级语文教学实效性”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，探讨一年级语文教学的有效策略，推动我校一年级语文教学质量的提升。
二、活动安排1. 集体备课：针对一年级语文教材中的典型课文，进行集体备课，共同探讨教学设计和教学方法。
2. 教学观摩：选取一年级语文优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
3. 经验分享：邀请有经验的教师分享一年级语文教学心得，为新教师提供借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论一年级语文教学中的热点问题，提出解决方案。
5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后一年级语文教学工作提出要求。
三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们针对一年级语文教材中的典型课文《小蝌蚪找妈妈》进行了深入探讨。
大家从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同完善了教学设计。
2. 教学观摩公开课上，授课教师以《小蝌蚪找妈妈》为例，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
课堂上，教师运用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。
观摩课后，教师们对授课教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享经验分享环节，邀请了我校一年级语文教学经验丰富的教师进行授课。
她从以下几个方面分享了她的教学心得：（1）关注学生个体差异，因材施教。
在教学中，要关注每个学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。
（2）注重培养学生良好的学习习惯。
一年级是学生养成良好学习习惯的关键时期，教师要注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
E校通培训资料共16页PPT资料
主要内容
推广目的 E校通系统构成 功能介绍及业务资费 Ｅ校通系统为学校，家长，老师实现三方多
赢
E校通系统构成
信息发布-------------互联网平台 考勤系统-------------短信平台 亲情电话-------------语音平台
主要内容
推广目的 E校通系统构成 功能介绍及业务资费 Ｅ校通系统为学校，家长，老师实现三方多
学校的应用与推广；
6、公司定期组织各类研讨会、联谊会，为学校之间提供更 多的经验交流机会。
家长通过“中国移动E校通系统”获 得的服务
1、全面掌握孩子在校学习生活信息，从作业表现、课堂表 现、学习成绩到纪律、考勤、课外活动等一应俱全；
2、从老师的评语与留言中及时发现孩子在某一阶段、某一 时期、某一天出现的问题，同时也能发现孩子每一次改变与 进步；
3、实时了解学校的各项通知，什么时间放假、什么时间开 家长会、这学期要缴什么费用 …
4、第一时间与老师协同配合，避免学校教育与家庭教育的 脱节现象；
5、家长更可主动与老师沟通，交流孩子学习上、生活上、 心理上的各种表现及教育方法。
6、学生到、离校时间信息通过学生刷卡自动发送到家长手 机上，从而减轻家长对子女安全的牵挂；赢Fra bibliotek功能介绍
功能介绍－－短信平台
二 考勤系统与亲情电话
Ｅ校通温馨提示：你孩子已于１６；４０ 离开学校
业务资费
9元/月（一年收取10个月费用，寒暑假不收 费）
主要内容
推广目的 E校通系统构成 功能介绍及业务资费 Ｅ校通系统为学校，家长，老师实现三方多
赢
中国移动E校通系统”提升学校综合 实力，促进学校稳步发展
4、工作量并不大，由于软件自动化程度高，班主任每周平均花费一至 两小时就可完成一个班级的信息发布与维护；
初一上期中语文考试试卷首页世纪e校通
初一上期中语文考试试卷1、听下面一段说，判断说话人想阐明什么道理。
（2分）A、不管做什么事都要“恰到好处”。
B、厨师烧莱要讲究火候。
C、“过”与“不及”好不好要看情况。
答：（）2、听下面一段话，回答问题。
（4分）（1）它介绍的是哪个剧种？答：。
（2）它为我市赢得什么美誉？答“。
二、积累与运用。
（24分）3、根据拼音在文中的田字格里写出相应的汉字。
（5分）狼jícháu chú面面相qù人迹罕zhì（1）；思而不学则殆。
《为政》（2）；其不善者而改之。
《述而》（3）道狭草木长，夕露沾我衣。
，。
（4）故人具鸡黍，邀我至田家。
，。
（5）陆游《游山西村》中蕴含生活哲理的千古名句是：，。
（6），谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，。
5、按要求联词成段。
（5分）从下面词语中任选三个，写一段话。
要求内容健康，中心明确，句意连贯。
（词语顺序不拘）隔膜理解心心相通晶莹琐屑6、下面这篇应用文有4处需修改，请指出并修改。
（4分）修改：①②③④三、阅读。
（一）阅读下面文言文，回答问题。
（15分）居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰“疾在腠理，汤尉之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
恒侯遂死。
1、解释下列词语。
（3分）①腠理：②遂：③是以：2、写出下列的通假字（3分）①“还”通②“汤”通③“齐”通3、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是：。
（2分）4、翻译“司命之所属。
无奈何也。
”（2分）5、从桓侯的悲剧可得一个什么成语？对你有什么启示？联系生活，谈谈你的体会？（5分）（二）阅读下面文段，回答问题。
（20分）不必说碧绿的莱畦，光滑的古井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄峰蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
人教版2006年期中一年级语文试卷AqMlnw
师说(相关资料1)作者：金晓伟录自CSC目的要求一、认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。
二、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
三、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”2个文言虚词；学习、复习本文其它文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。
四、学习名词、形容词的意动用法。
五、学习正反对比的论证方法。
六、掌握有关“说”的文体知识。
要点难点一、本文是针砭时弊的作品，因而对文章写作的时代背景，作者写本文的缘由必须交代清楚。
二、第二段用三种人进行正反对比的论证方法，应列为本文的学习要点。
三、一词多义、古今异义、名词形容词的意动用法，同学较难理解与掌握，是本文的学习难点。
四、本文有不少疑难词句，单靠课本注释显然不够，最好是通过句法分析，即通过成分划分来弄清各部分之间的关系。
时代背景之一本文约写于唐德宗贞元十八年（公元802年）。
我国古代自从魏文帝曹丕实行九品中正制后，士族合法地垄断做官大权和经济大权，形成以士族为代表的门阀制度。
上层士族的子弟，不管品德智能高低，凭着高贵的门第，生来就是统治者，大了靠特权当官，他们不需要学习，也看不起老师，他们尊“家法”而鄙从师。
到了韩愈所处的中唐时代，这种风气仍然存在，上层“士大夫之族”自己不从师学习，也反对像韩愈那样公然为人师的人，还对别人的从师学习“群聚而笑之”。
韩愈当时任国子监四门博士，就是在全国性的学府中担任一门课的教授。
他对上层“士大夫之族”的恶劣风气深恶痛绝。
《师说》就是借为文送李蟠来抨击那些“耻学于师”的上层“士大夫之族”，大力宣传从师学习的必要性和正确途径的。
时代背景之二韩愈《师说》的写作背景（节录）季镇淮韩愈（768—824）作《师说》的时候，有人以为是在唐德宗贞元十八年（803），①这大致是可信的。
这年韩愈三十五岁，刚由洛阳闲居进入国子监，为四门学博士，这是一个“从七品”的学官。
“家校通”的利与弊作文(小学五年级400字).doc
“家校通”的利与弊作文（小学五年级400字）什么是“家校联系”？事实上，学校通过使用手机与家长保持密切联系。
因为这样可以更详细的了解孩子在学校的表现。
但是我们学校没有采用这种“家校联系”。
在我表弟的学校，育才舒曼，采用了“家校联系”。
因为我的表弟才一年级，他不会读很多单词，而且抄作业很麻烦。
因此，他们采用了“家校沟通”。
他们采用“家庭学校通行证”的另一个原因是，我的表弟不认真上课，经常东张西望。
有了“家校联系”老师，我可以及时告诉我的叔叔和婶婶我的表弟。
因此，我的表弟讨厌“家校联系”。
凡事都有两面性。
这种”家校联系”有它的缺点和优点。
虽然我们有些人不喜欢“家校联系”的“口”，但他对我们也有好处。
例如，今天因为大雨你不能去学校，你不知道。
老师会用“家庭-学校通行证”告诉你今天不要去学校。
如果有什么特别的，老师也会用“家庭-学校通行证”来告诉你情况。
安溪县2006年秋季小学语文一年级上册期末考试卷
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
安溪县2006年秋季小学语文一年级上册期末考试卷参考答案及评分说明一、共10分。
写得又对又好看，也就是写正确，工整，匀称，每字给1分，否则视情况扣分。
二、共30分。
写对一个词给1分，一个字给0.5分。
左右东西自己山羊月牙上车下雨心里今天毛巾山田白云果皮尺子书本大风木头几年开心生日水手小鸟鱼儿木马雨衣两天不用电车走来西瓜三、共16分。
连对一个词组给2分。
白白的天空种衣服绿绿的苹果拍报纸红红的小草穿花生蓝蓝的雪花看皮球四、共38分。
填对一个字给1分。
1、山、水、人来鸟不2、月儿小小小小儿两头小小里天3、小水鸟儿鱼儿两木禾鱼米小小中4、小走出大山五、共6分。
填正确一处给3分。
1、平平2、平平5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
2001-2002学年度小学一年级语文第一学期期末试题
2001-2002学年度第一学期语文期末试题一、基础知识1、听老师读词，看谁写得又对又好。
2、看拼音写词语，为你们加油。
chūn sènóng mín qián fāng huà miàn qīng cǎo（）（）（）（）（）3、请你把括号中正确的音节打上“√”祝你们选对。
在（zài zhaì）走（zǒu zhǒu）水（shuǐ suǐ）虫（cóng chóng）早（zhǎo zǎo）中（zōng zhōng）4、:组词的题太简单了，对吗？万______ 们______ 石______ 用______ 五______方______ 门______ 右______ 同______ 正______5、你能用下面的字组词吗？看谁有本事！秋（）（）星（）（）花（）（）6、看谁能把下面的词组成句子写下来。
（1）小鱼正在小方画____________________（2）同学的小力小青是____________________7、看小动物们多开心，请你看图填空8、请你把句子补充完整，相信你没问题。
（1）______正在______。
（2）天上有______，还有______。
二、阅读。
六月五日是小兔（tù）的生日，许多小动物（dòng wù）都来向它祝贺（zhù hè）。
小山羊送（sòng）白菜，小牛送牛奶（nǎi），小马送青草，小鸡（jī）送玉米。
大家一起唱歌（chàng gē），祝小兔生日快乐（kuài lè）。
（1）小兔的生日是______月______日。
（2）______、______、______和______来为小兔过生日。
（3）这一节有（）句话？（4）哪一句写大家祝小兔生日快乐？用“——”划上。
三、看图写话。
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一年级语文上册期中试卷2
（总分100分，60分钟完卷）
学校：班级：姓名：成绩：
一、拼音乐园。
1、用下面的单韵母组成学过的复韵母。
（4分，每空0.5分）
ɑ o e ¡ u û
2、照样子填空。
（16分，每道2分）
b—ün--（bün）ɡ--uī--（） j—ǖ--ǎn--（）
ch—â--（） x—i—ǎo--（）
dào--（d）--（ào） wãi--（）--（） qīnɡ--（）--（）
xuán--（）--（）--（） kuünɡ--（）--（）--（）
3、我会分。
（7分）
wūɑi inɡ t chǎnɡ kuü b
yuâ sh enɡ fýi er m iu
声母：
韵母：
音节：
4、读一读，连一连。
（4分，每个1分）
huī lánɡ mïɡu dà xiànɡ xiün rãn zhǎnɡ
5、看图，把音节补充完整。
（8分，每空1分）
h h īuüh ün y
6、我会猜。
（5分）
y ī zhõnɡ d în ɡ w ù zh ýn q í ɡu ài
一 种 动 物 真 奇 怪
d ù xi à zh ǎn ɡ ɡâ p í kõu d ài
肚 下 长 个 皮 口 袋。
h ái zi d ài l ǐ ch ī h ã shu ì 谜底：（ ）
孩 子 袋 里 吃 和 睡，
p ǎo de b ú ku ài ti ào de ku ài
跑 的 不 快 跳 的 快。
二、快乐学汉字。
1、比一比，组词语。
（16分，每空2分）
木（ ） 上（ ） 大（ ） 八（ ） 禾（ ） 下（ ） 天（ ） 入（ ）
2、读音节，写汉字。
（6分，每空1分） t ǔ d ì sh í s ü
n âr ɡâ
y ī duõ
地朵
3、我会连。
（8分，每个1分） 打 皮球 出 右
拍 篮球 有 入
踢 河 来 无 拔 足球 左
去
4、选字填空（只填序号）。
（8分，每空2分）
①朵 ②条 ③片 ④台
一（ ）树林 一（ ）花 一（ ）电视 一（ ）鱼
5、划去不同类的词。
（4分，每道2分）
⑴ 火 木 禾 竹 ⑵ 马
牛 鸟 羊
6、我是小小魔术师。
加一笔，变成 新字。
（8分，每题2分）
十 大 木 二
三、我也会说。
（6分）
小花在家里做手工。
我在 。
（哪里） （做什么）。