校本课教学进度表
课程教学进度表
课程教学进度表
（学年度第学期）
开课单位：
任课教师：
课程名称：
课程类型：
总学时数：
开课对象：
使用教材：
教务科研部制表
其他填表说明：
1、教学主题与教学活动：若当周教学主要以“授课”形式进行，请写明教学主题与教学活动；若当周教学为“测试”，请写明测试内容。
2、授课方式：请根据课程教学方案填写，若当周教学主要以“授课”形式进行，请列举具体教学方式，如：案例分析、角色扮演、分组讨论等；若当周教学为“测试”，请说明具体测试方式，如：小测验、项目测验等。
3、参考教材内容：请注明教学要点涉及教材具体章节和页码，如：第二章第1节P10-Pn；若该周教学要点需学生阅读参考书目（期刊等），请另外列举书目（期刊等）名称。
教学进度表
12月30日至1月5日
1
第19周
1月6日至1月10日
课程过程化管理方案（考核内容及分值根据课程实际填写）：
平时成绩不低于50%
考核内容
分值
评分标准
期末成绩份，一份本人留存，一份交学院综合办。
专业主任签名学院领导签名
XX大学XX学院教学进度表
课程
学院专业班级
授课教师主讲：职称
辅导：
教材
教学年度2024—2025年度第一学期
制订日期年月日
周数：周周时数课时
讲课时数课时
实习、实验课时
复习考试课时
总时数课时
本学期教学目的要求：
月
份
周次
日期
讲课章节和题目（实验项目名称）
教学形式（如讲课、课堂讨论、自学、实习、实验等）
执行情况检查
9
第1周
9月2日至9月8日
9
第2周
9月9日至9月15日
9
第3周
9月16日至9月22日
9
第4周
9月23日至9月29日
9-10
第5周
9月30日至10月6日
10
第6周
10月7日至10月13日
10
第7周
10月14日至10月20日
10
第8周
10月21日至10月27日
10-11
第9周
10月28日至11月3日
11
第10周
11月4日至11月10日
11
第11周
11月11日至11月17日
11
第12周
11月18日至11月24日
11-12
第13周
11月25日至12月1日
12
课程教学进度表课程教学进度表【模板】
职 称
助课教师
使用班级
考试或考查
笔试或口试
开卷或闭卷
或写论文
周 数周
设 计周
周 学 时学时
讲 课学时
实践环节学时
机 动学时
总 共学时
课程教学进度表
20 ----20学年第 学期
教材
名称
作者
出版社
周
次ห้องสมุดไป่ตู้
月
日
讲课章节、名称及内容
（或习题课、讨论课、实验课、设计课内容）
课内学时
课外学时
备注
注：1、此表一式三份，于开学二周内填好，一份送研究生处，一份院存，一份自留。
2、各任课教师请填写此表中每一项内容。
3、自辅、讲辅请注明上课时间和上课地点，自学时间和地点。
周
次
月
日
讲课章节、名称及内容
（或习题课、讨论课、实验课、设计课内容）
课内学时
课外学时
备注
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
教学进度安排表
第8周
口语交际 语文园地 三8.静夜思
6课时
第9周
9.夜色 10.端午粽 11彩虹
6课时
第10周
语文园地四 五一放假2天
3课时
第11周
. 5.动物儿歌 期中复习考试（10、11号）
2课时
第12周
讲解试卷 6.古对今 7.操场上
5课时
第13周
8.人之初口语交际 语文园地五 12.古诗两首
6课时
第14周
13.荷叶圆圆 六一儿童节 14.要下雨了
4课时
第15周
语文园地六 15.文具的家 16.一分钟
6课时
第16周
17.动物王国开大会 18.小猴子下山 口语交际
6课时
第17周
端午放假1天 语文园地七 19.棉花姑娘 20.咕咚
5课时
第18周
21.小壁虎借尾巴 语文园地八
5课时
学生花名册（30人）
第19周
第1周
开学常规教育 1.春夏秋冬
3课时
第2周
2.姓氏歌 3.小青蛙 4.猜字谜
6课时
第3周
口语交际 语文园地一 快乐读书吧
6课时
第4周
1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看
5课时
第5周
3.我多想去看看 4、四个太阳 语Байду номын сангаас园地二
6课时
第6周
5、小公鸡和小鸭子 清明放假2天
3课时
第7周
6.树和喜鹊 7.怎么都快乐
期末复习
6课时
第20周
期末考试9、10号考试
第21周
（二）阅读教学：
1、重视朗读的指导。
2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
二年级下册校本教学计划及进度安排表
二年级下册校本教学计划及进度安排表全文共5篇示例，供读者参考二年级下册校本教学计划及进度安排表1一、学情分析：本班总共32人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。
在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。
加强对基础知识的教学，为进入三年的学习打下基础。
二、教学内容及目标：（一）教学内容及编排本册共有32篇课文。
安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。
“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。
“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。
“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。
为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。
“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表。
要求认识的字，有个。
要求会写的字，有个。
（二）教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识个字，会写个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
教学进度计划表
教学进度计划表教学进度计划表第一篇：初中语文课程一、课程目标本课程旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高专注力和思维能力，为终身学习打下扎实的基础。
二、教学内容和安排1. 古代文学经典阅读与解析（10周）：古诗词、文言文、名著等，通过系统性分析让学生掌握其古文化内涵。
2. 现代文学经典阅读与解析（10周）：现代文学，如小说、诗歌等，让学生深入理解现代文化和当代社会。
3. 作文（10周）：让学生理解作文的基本技能，如杜撰、写作等，同时完善学生写作能力。
4. 录音结语（10周）：让学生学习优美的华语，让学生的口语水平提高。
5. 写作技巧培训（10周）：让学生了解文字语言的美学和逻辑性，以及字句的使用机巧。
6. 阅读书目（10周）：让学生每周读一本相关书籍，加深对文学和语言的理解和掌握。
三、教学要求1. 了解每学期课程内容，及时做出调整。
2. 每周安排至少一次课堂讨论或小组讨论，以促进学生的思考和创新。
3. 每个学生必须完成阅读和作文任务。
第二篇：小学数学课程一、课程目标本课程旨在培养学生的基本数学能力，提高学生自信心和计算能力，为终身学习打下良好的基础。
二、教学内容和安排1. 数字和计算基础（10周）：让学生掌握数字和计算的基本方法，如加、减、乘、除等基本运算。
2. 分数和小数（10周）：让学生掌握分数和小数的基本概念和运算方法，加深对数字的理解。
3. 几何学（10周）：让学生学习几何基本概念和应用，掌握立体几何和平面几何的区别。
4. 统计学（10周）：让学生学习数据分析和统计学，了解基本统计方法和结果处理过程。
5. 虚线图解（10周）：让学生学习虚线图解，加深对图像的理解。
三、教学要求1. 了解每学期课程内容，及时对课程内容进行适当调整。
2. 严格遵守教学计划，按时教授每一学期内容。
3. 每周安排至少一场课堂讨论或小组讨论，以帮助学生理解数学理论和应用。
第三篇：高中英语课程一、课程目标本课程旨在培养学生的英语语言学习兴趣，提高学生的英语听说读写综合能力，为学生未来的工作和生活打下良好的基础。
课时进度记录表
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
课时进度：16 上课内容： 本次课掌握情况：
课时进度：17 上课内容： 本次课掌握情况：
课时进度：18 上课内容： 本次课掌握情况：
课时进度：19 上课内容： 本次课掌握情况：
课时进度：20 上课内容： 本次课掌握情况：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
课时进度记录表
授课年级
学生姓名
规划课时
上课时间： 课后作业： 学管签字： 上课时间： 课后作业： 学管签字：
授课教师填写：上课内容、课后作业、上课时间（日期+时间点）
1
学管教师填写：学生本次课知识点复述情况，并给予评价、签字
合肥导航教育
课时进度：12 上课内容： 本次课掌握情况：
上课科目
教学任务 课时进度：13 上课内容： 本次课掌握情况： 课时进度：14 上课内容： 本次课掌握情况：
课时进度：15 上课内容： 本次课掌握情况：
上课时间： Βιβλιοθήκη 后作业： 学管签字：上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
上课时间： 课后作业： 学管签字：
授课教师
授课教师填写：上课内容、课后作业、上课时间（日期+时间点）
教学进度计划表范文
教学进度计划表范文200—200学年第学期课程名称：主讲教师：系(教研室)：院(系、部)：填表日期：年月日教务处制表课程教学进度计划表填表说明1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。
2．基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。
3．进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。
4．进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。
5．教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。
6．本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。
7．非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。
长江大学课程教学进度计划表200—200学年第学期主讲教师姓名职称学历学位课程名称（编号）专业授课对象学时分配年级班级人数总学时授课实验上机其他教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）：课程考核说明及要求：校历课学时数教学内容教学形式及其手段实验或上机内容作业或辅导安排执行情况周次序讲实上讨其授验机论他章节目章节目章节目章节目章节目系（教研室）领导签字：院（系、部）领导签字：年月日年月日。
三年级下教学计划及教学进度表安排
三年级下教学计划及教学进度表安排
一、教学重点及要求
1. 重点培养学生学习基础,提高学习能力。
2. 重点强化语文、数学等基础课程教学,使学生掌握好基础知识和技能。
3. 通过形象生动的教学内容和方式,提高学生学习兴趣。
二、各科教学计划安排
1. 语文
- 下期总课时数:共25单元,120课时
- 教学内容:笔画教学、规范书写、阅读等
- 教学节点:期中试题、阅读理解能力测试
2. 数学
- 下期总课时数:共15单元,90课时
- 教学内容:数字、运算、几何形体等
- 教学节点:期中考核、项目设计等
3. 英语
- 下期总课时数:共10单元,50课时
- 教学内容:词汇、句型、对话等
- 教学节点:口试能力检查、课内口语测试
4. 等其他科目教学安排
五、教学进度表
详细按周次安排各科具体教学内容和节点检查安排。
以上为三年级下授课计划初步設計,教學過程中需要靈活調整。
教学进度表(标准版)
教学进度表教学进度表教学进度表教学进度表（标准版）使用说明本教学进度表（标准版）旨在为教师提供一个系统化、结构化的教学计划框架，以确保教学活动有序、高效地进行。
本进度表详细列出了各单元的教学内容、课时分配、教具学具准备及备注信息，为教师备课、授课及教学评估提供了全面指导。
一、进度表结构说明教学进度表由多个部分组成，主要包括周次、时间、课题、课时、教具学具准备和备注六大栏目。
周次与时间：明确了每个教学单元及具体课题安排的周次，便于教师根据学校校历和实际情况灵活调整教学计划。
课题：详细列出了各单元的具体课题，包括各信息窗的核心教学内容，确保教学内容的完整性和系统性。
课时：指明了每个课题所需的课时数，帮助教师合理规划教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和练习。
教具学具准备：提示了完成每个课题所需的教具和学具，鼓励教师利用多样化的教学工具，提升课堂教学的趣味性和有效性。
备注：为教师提供了额外的信息或说明，如特殊教学要求、注意事项等，以便教师更好地理解和执行教学计划。
二、各单元教学要点一单元：快乐的校园（共计8课时）本单元通过“1-5的认识和写法”、“2-5的组成”、“0的认识”及“6-10的认识和组成”等课题，引导学生初步建立数的概念，掌握基本的数的认识和组成方法。
教学过程中，教师可借助实物、图片等教具，帮助学生直观感受数的存在和变化规律。
二单元：妈妈的小帮手（共计3课时）本单元通过“分类”和“比较长短、高矮、厚薄、粗细等”等课题，培养学生的观察能力和分类比较能力。
教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的事物，发现它们的共性和差异，从而学会分类和比较的方法。
三单元：走进花果山（共19课时）本单元以加法、减法为基础，逐步引入连加、连减、混合运算等概念，通过丰富的例题和练习题，帮助学生掌握基本的四则运算技能。
教学过程中，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，鼓励学生多思考、多实践。
四单元：有趣的游戏（计2课时）本单元通过“认识左右”等课题，引导学生认识空间方向，为后续的几何学习打下基础。
小学一年级校本下学期教学进度表
单元周次时间课题（教学内容）课时大纲要求及训练重点教具准备6 一2．7至2．1017、礼貌用语 3 学会礼貌用语，做到举止有礼。
挂图二2．13至2．1718、接受表扬和批评3 能正确对待表扬和批评。
小黑板三2．20至2．2419、进出办公室 3 进出办公室要有礼貌。
录像片段四2.27至3.220、请假 3因病获有事不能上课，要向老师请假。
小黑板7 五3.5至3.921、站队放学 3 站队放学要做到快、静、齐。
录像片段七3.19至3.2322、静校 3 放学后按规定时间离开学校。
小黑板8 八3.26至4.1浅说古代礼仪 3知道我国是“文明古国，礼仪之邦”。
小黑板九4.5至4.6礼仪与礼节 2 知道礼仪与礼节的区别。
小黑板十4.9至4.13校园礼仪 3 学会在校的各种礼仪。
挂图单元周次时间课题（教学内容）课时大纲要求及训练重点教具准备8 十一4.16至4.20课堂礼仪 3 课堂上能遵守课堂礼仪。
录像片段十二4.23至4.28家庭礼仪 3 养成良好的家庭礼仪。
红领巾十三5.2至5.4社会礼仪 3 公共场所讲文明，懂礼貌。
小黑板9 十四5.7至5.11文明礼仪伴我行3 养成良好的文明礼仪习惯。
小黑板十五5.14至5.18礼仪教育100条建议3 懂得不同场合的礼仪要求。
小黑板十六5.21至5.25中小学生守则 3 了解中小学生守则内容。
小黑板十七5.28至6.1小学生日常行为规范3了解并遵守小学生日常行为规范。
小黑板。
校本课程教学进度安排表
2课时
第九周
（4.9—4.15）
《弟子规》——三、信
理解《信》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
第十一周
（4.23—4.29）
《弟子规》——四、泛爱众
理解《泛爱众》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
第十三周
（5.7—5.13）
《弟子规》——五、馀力学文
理解《馀力学文》的含义并背诵内容
多媒体课件
校本课程教学进度安排表Fra bibliotek周次教学内容
教学目标
教学准备
教学
时间
备注
第三周
(2.27-3.4)
《弟子规》——总序
了解弟子规的含义
理解个别难懂的字一和词语
多媒体课件
2课时
第五周
（3.12-3.18）
《弟子规》——一、孝
理解《孝》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
第七周
（3.26—4.1）
《弟子规》——二、谨
理解《瑾》的含义并背诵内容
2课时
第十五周
（5.21-5.27）
《国学经典·论语》
理解《论语》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
第十七周
(6.4—6.10）
《治家格言》
理解《治家格言》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
第十九周
(6.18—6.24）
《治家格言》
理解《治家格言》的含义并背诵内容
多媒体课件
2课时
【表格】校本课程进度表格
【关键字】表格校本课程进度表五年级校本教案( 第二学期)校本教案一课美文朗诵一．教学内容：通过学生先朗诵，再欣赏配乐朗诵，让孩子加深印象，能够通过这样的对比，找出自己朗诵时的情感不到位处，达到较好的教学效果，朗读出情感，陶冶学生的情操。
二．教学目标：1.有感情地朗读散文，体会语言文字的韵美。
2.学习品评同学的朗读，加深对语言文字的感悟。
3.鼓励学生在大家面前朗读、点评。
三．教学重难点：有感情地朗读散文，体会语言文字的韵美。
四．教学准备：配乐散文录音带，散文朗诵稿五．教学过程第一课时1.导入：秋天是一个收获的季节，也是一个金色的季节，今天我们就一起来走进秋天，看看秋天有哪些美丽的景色？（出示课件）2.师述：同学们刚才已经看了关于秋天的一些图片，那位同学能起来说说，你觉得秋天美在哪里？3.学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，标注朗读符号。
4.指名做即时朗诵，学生互相评议。
（从声音、体态、语气等方面来评议。
从而引导学生如何评讲。
）5.播放配乐朗诵录音带，让学生通过对比找到自己朗诵的不足之处。
6.听完录音后，再找学生起来读，可以有助于他们及时改正自己感情不够丰富的地方。
7.布置作业：同学们，下一节课我们进行散文朗诵比赛，可以个人朗诵也可以几个人朗诵，内容自定，但是要抓住文章的感情，要求脱稿。
第二课时一．教学内容：通过散文朗诵会让孩子站姿，感情等各个方面得到锻炼，使其形象美，气质美，语言美都有所发展。
二．教学目标：1.有感情地朗读散文，体会语言文字的韵美。
2.学习品评同学的朗读，加深对语言文字的感悟。
3.鼓励学生在大家面前朗读、点评。
三．教学重难点：有感情地朗读散文，体会语言文字的韵美。
四．教学准备：优美的钢琴曲五．教学过程1.导入：同学们这节课我们就来进行散文诗歌朗诵会，同学们要认真地欣赏，我们比一比谁朗诵得最有感情。
2.学生自由组合进行比赛3.让孩子站在讲台上大声的朗诵，有助于提高他们的胆量，锻炼他们的口头表达能力。
最新教学进度表(模板)
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称任课教师授课班级学院专业（□本科、□专科）年月日注意事项和要求教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。
填写教学进度表的基本要求如下：1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。
2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。
3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。
4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。
5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。
6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。
7．主讲教材写教材名称和作者。
8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。
9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。
各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
课程教学进度表第二章传感器概述1、传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。
2、传感器是由敏感原件和转换原件组成3、两种分类方法：一种是按被测参数分类，一种是按传感器工作原理分类4、传感器的基本特性可分为静态特性和动态特性5、静态特性是指被测量的值处于稳定状态时输入与输出的关系。
一年级第二学期教学进度表
新授+练习
6
第八周
4.23-4.27
8人之初 口语交际 语文园地五
新课 复习
6
第九周
5.2-5.4
劳动节
12古诗二首 13荷叶圆圆
新授课
5
第十周
5.7-5.11
14要下雨了 语文园地六 单元复习
新授+练习
6
第十一周
5.14-5.18
15文具的家 16一分钟 动物王国开大会
6.25-6.29
总复习
复习
5
第十八周
6.19-6.23
总复习
复习
5
第十九周
6.26-6.30
总复习
复习
5
第二十周
7.3—7.7文园地二 单元复习
新授+练习
9
第四周
4.5-4.15
5小公鸡和小鸭子 6树和喜鹊 7怎么都快乐
新授课+练习
7
第五周
4.23-4.30
清明节
口语交际 语文园地 单元复习8静夜思
新授课
7
第六周
4.9-4.13
9夜色 10端午粽
11彩虹 语文园地四
新授+练习
9
第七周
4.16-4.20
新授课
6
第十二周
5.21-5.25
18小猴子下山 口语交际 语文园地七
新授+练习
6
第十三周
5.28-6.1
19棉花姑娘 20咕咚 21小壁虎借尾巴
新授课
6
第十四周
6.4-6.8
语文园地八 单元总复习
新授+练习