2014吉林省教师资格证考试《小学综合素质》考资料

1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价

B、知识、领会、运用、综合、分析、评价

C、知识、领会、分析、运用、综合、评价

D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

2、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

A、关注发展阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段

3、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

4、研究者认为创造性思维的核心是（）

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

5、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A、动机是推动人们行为的内在力量

B、动机是个体的内部过程

C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

6、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）

A、、1个月

B、、2个月

C、、3个月

D、、4个月

7、观察学习的提出者是（）

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

8、研究者认为创造性思维的核心是（）

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

9、个体积极探索事物的认识倾向是（）

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、理想

10、以下属于智力因素的是（）

A、注意力

B、动机

C、情感

D、意志

11、生理自我在几岁左右基本成熟？（）

A、 1岁

B、 3岁

C、 5岁

D、 7岁

12、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、知识和技能的学习

D、机器学习

13、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）

A、第一年

B、第2-3年

C、第3-4年

D、第五年以后

14、品德态度的形成包括以下阶段（）

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段