S版六年级上册 赤壁之战 ppt课件
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语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件讲
将
jiānɡ ( 将军
jiɑnɡ ( 将领 jiɑnɡ ( 降落 xiɑnɡ ( 投降
)
) ) )
调
降
四、比较下面各组字，并分别组词。 幔（布幔） 漫（浪漫） 雌（雌性 ） 雄（英雄 ）
拈（ 拈弓搭箭） 沾（ 沾光 ）
倘（ 倘若） 淌（ 流淌） 刀（ 菜刀 ） 刃（ 刀刃 ）
堕（ 堕江） 随（ 随便）
练好兵士 以强击弱 假投降 用火攻
① 敌强我弱。
② 长期相持，于己不利。
③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）
找准弱点，以我之长，攻敌之短。
课文几次提到东南风？说说火攻与 东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如
无风火攻就不能实施；如风不急，船就
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
失败；如果没有风，火船就不能很快地 冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不 上岸，岸上的曹营就不会起火。
第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
第二课时
龙村镇睦贤小学
龙科足
曹操的兵士都是北方人，坐 不惯船，可是要渡过大江，非坐 船不可。 曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来，铺上木板，就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领，就下令渡江。
80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 把船相连（弱点）
你从中读懂了什么？
（考虑安排周详）
原因之四……
A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样？（轻敌）
一失足而成千古恨；胜败就在转眼 间，遇事要多动脑，多思考，多分析。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_语文s版(精选)PPT文档共38页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共15张PPT)
看着火光冲天，把曹军烧得丢盔弃甲，落荒而 逃时，如果你是曹操，如果你是周瑜、是黄盖， 如果你是这次战役中的某一个兵士……你有没有 想过，为什么八十万大军会输给三万兵士的东吴？ 此时此刻，你会对周围的人说些什么呢？
《念奴娇 赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒 西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。
“乘风攻敌” ：
1、认真读第6—8小节。
2、思考： “乘风攻敌”的“风”指什么风？ 这风有什么特点？用“～～”划出描写风的语 句读一读，圈出关键词语。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。
根据课文最后三小节的内容，选择一 组关联词, 说说赤壁之战的结果。
一边······一边······ 因为······所以······ 不但······而且······
根据课后提纲复述课文。
（1）曹操的军队和东吴军队在赤壁隔江相对。 （2）黄盖对周瑜说，如用火攻，曹操想逃也
逃不了。
（3）黄盖写信给曹操，说自己愿意投降，曹 操信以为真。
（4）黄盖趁着东南风，在船上放上容易燃烧 的物品，向曹操的船队驶去。
（5）曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
黄盖写了一封信给曹操，说东 吴兵少，抵挡不住八十万大军。周 瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰， 哪有不失败的！他愿意脱离东吴， 带兵士和粮草投降曹操。曹操接到 黄盖的信，欢喜得了不得。
想象说话：
曹操接到黄 盖的信后，心 想：
“精心准备” ：
1、认真读第6—8小节。
2、思考：东吴作了哪些精心准备？用“——” 划出有关语句，圈出关键词语。
把词语补充完整：
调兵（ 遣）将 无心（ 应）战 （ 毫）不防备
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共24张PPT)
问中导学
周瑜的心情 （胜利、激扬的语气）
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
问中导学
周郎曾此破曹公
问中导学
“火攻”计策的成功实施主要有哪些 关键的步骤？
28 赤壁之战
通心导向
学习目标：
1. 通过多种朗读方式，把课文读 顺读懂。
2. 认识罗贯中笔下的曹操等人物 形象和了解赤壁之战的生动场面。
预学导问
1. 通过昨晚的预习，从文中你知 道了什么？
2. 在文中你还有哪些疑问？
问中导学
魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。
周瑜、黄盖对敌我双方情况的正确分 析，知己知彼、扬长避短，特别是把 握了曹操的弱点仗着兵多将强，骄傲 轻敌；利用了曹操的错误——铁索连 船。
问中导学
分析人物Байду номын сангаас象
从“火攻”计策的制定与实施， 你对周瑜和黄盖有怎样的印象？
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
学中导练
写一写 如果此刻曹操站在你面前，你想对
问中导学
紧张、稍快的语速
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
问中导学
曹操的心情 （后悔、沮丧、低沉的语气）
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共32张PPT)
• （3）操迎风大笑，自以为得志。 • （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” • （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” • （6）操叫苦连声。
小组合作 巧理解
• 小组合作 感悟人物形象
• 1、从文中画出以下句子并分析理解
• ①操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”
• ②操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
• 2.交战双方主要人物是谁？
人物关系
曹操
周瑜
程昱 张辽
黄盖 韩当
赤壁之战作战示意图
以弱胜强
• 后人有七绝诗称赞这次战役------引读诗文： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火 初张照云彩，周郎曾此破曹公。
再读课文 爱经典
• 1.请同学们快速浏览课文，感受火攻计划的 周密，并运用小标题归纳“火攻步骤”。
（引读）魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云彩，周郎曾此破曹公。
• 原著还有一首类似的七绝云：山高月小水 茫茫，追叹前朝割据忙。南士无心迎魏武， 东风有意便周郎。
你想知道曹操赤壁之战后一路大笑，为何回到许都却失 声痛哭的原因吗？课后把《三国演义》找来读读，相信会有 更多的收获！
• 让我们品读经典，感悟中华文化吧！
反馈交流
伏兵追杀
黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，
来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一 小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。 张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿 绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利 刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦 连声。
反馈交流
数军合围
新课讲授
谈话引入 激兴趣
• 《念奴娇.赤壁怀古》中的一段词：大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少 豪杰。
小组合作 巧理解
• 小组合作 感悟人物形象
• 1、从文中画出以下句子并分析理解
• ①操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”
• ②操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
• 2.交战双方主要人物是谁？
人物关系
曹操
周瑜
程昱 张辽
黄盖 韩当
赤壁之战作战示意图
以弱胜强
• 后人有七绝诗称赞这次战役------引读诗文： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火 初张照云彩，周郎曾此破曹公。
再读课文 爱经典
• 1.请同学们快速浏览课文，感受火攻计划的 周密，并运用小标题归纳“火攻步骤”。
（引读）魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云彩，周郎曾此破曹公。
• 原著还有一首类似的七绝云：山高月小水 茫茫，追叹前朝割据忙。南士无心迎魏武， 东风有意便周郎。
你想知道曹操赤壁之战后一路大笑，为何回到许都却失 声痛哭的原因吗？课后把《三国演义》找来读读，相信会有 更多的收获！
• 让我们品读经典，感悟中华文化吧！
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伏兵追杀
黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，
来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一 小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。 张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿 绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利 刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦 连声。
反馈交流
数军合围
新课讲授
谈话引入 激兴趣
• 《念奴娇.赤壁怀古》中的一段词：大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少 豪杰。
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共22张PPT)
默读课文，想一想：
在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态 前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下 来。 1、默读批注。
2、交流：
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
曹操 从 大喜 大笑 到 省悟 再到 叫苦连声 为什么会发生这样的变化？请同学们联系上下文, 认真默读、勾画，找找 其中的原因.
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。 ”
操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ (傲慢轻敌)
但是，曹操马上醒悟了，为什么？朗读程昱的话。 程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘（tǎnɡ）有 诈谋，何以当之？”
联系上下文，谈谈你对程昱的认识。 ——仔细观察，细心谨慎。
可惜曹操省悟已迟，黄盖在距曹寨来自里水面 点火，江面一片火海。返回
1、诗句采集：
2、片段采集：
3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场 面吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读 一读，你会有更多的收获。
返回
结束
拓展阅读
1、 “曹操为什么相信了黄盖？”文中写的 比较简略，而原著描述了庞统献连环计、周 瑜黄盖上演苦肉计、蒋干中计等。请你们到 《三国演义》这部古典名著中去读一读哪些 精彩篇章吧。 2、曹操从华容道逃跑，可那里早有大将关羽 把守。欲知后事如何，请读《三国演义》。
返回
在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态 前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下 来。 1、默读批注。
2、交流：
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
曹操 从 大喜 大笑 到 省悟 再到 叫苦连声 为什么会发生这样的变化？请同学们联系上下文, 认真默读、勾画，找找 其中的原因.
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。 ”
操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ (傲慢轻敌)
但是，曹操马上醒悟了，为什么？朗读程昱的话。 程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘（tǎnɡ）有 诈谋，何以当之？”
联系上下文，谈谈你对程昱的认识。 ——仔细观察，细心谨慎。
可惜曹操省悟已迟，黄盖在距曹寨来自里水面 点火，江面一片火海。返回
1、诗句采集：
2、片段采集：
3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场 面吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读 一读，你会有更多的收获。
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1、 “曹操为什么相信了黄盖？”文中写的 比较简略，而原著描述了庞统献连环计、周 瑜黄盖上演苦肉计、蒋干中计等。请你们到 《三国演义》这部古典名著中去读一读哪些 精彩篇章吧。 2、曹操从华容道逃跑，可那里早有大将关羽 把守。欲知后事如何，请读《三国演义》。
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六年级语文上册第28课赤壁之战ppt课件语文S版
曹操，字孟德。是治世之 能臣，乱世之枭雄，堪称三国 第一人。初期时势力单薄，但 是凭借优异的谋略并且知人善 任，挟天子以令诸侯，因此灭 袁绍、吕布、袁术、刘表等军 阀，一统中国北方，奠定了中 国统一的基础。他还曾经出兵 征服鲜卑、乌桓，平定北方外 患。208年任东汉宰相。
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东，后辅佐孙策， 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹，被任为大都督，用 火攻以少胜多，大败曹操。不久 又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英 姿焕发，擅长音律、政治、军事、 文学，吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下，不 幸天妒英才，出发前即病死。享 年36岁。
原因之三：
A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫 磺，都用幔子遮着。 B、还有几条小船拴在大船 后面。 C、曹操坐小船逃到江岸，忽听得读懂了什么？
（考虑安排周详）
原因之四：
A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
失败；如果没有风，火船就不能很快地
冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不
上岸，岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样？
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲 向曹营。 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。
派遣将领。泛指调动安排人力。 自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。 指过高地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量，形
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东，后辅佐孙策， 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹，被任为大都督，用 火攻以少胜多，大败曹操。不久 又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英 姿焕发，擅长音律、政治、军事、 文学，吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下，不 幸天妒英才，出发前即病死。享 年36岁。
原因之三：
A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫 磺，都用幔子遮着。 B、还有几条小船拴在大船 后面。 C、曹操坐小船逃到江岸，忽听得读懂了什么？
（考虑安排周详）
原因之四：
A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
失败；如果没有风，火船就不能很快地
冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不
上岸，岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样？
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲 向曹营。 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。
派遣将领。泛指调动安排人力。 自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。 指过高地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准 备以应付攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量，形
语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件共40页文档
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 混[hǔn hùn]成一片
逃窜[cuān cuɑn]
无心应[ yīnɡ yìnɡ ]战
2.多音字组词。
shuɑi（ 率领） 率
lǜ （百分率）
jiānɡ ( 将军 ) 将
jiɑnɡ ( 将领 )
tiɑo ( 调节 ） 调
曹操，字孟德。是治世之能臣， 乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期 时势力单薄，但是凭借优异的谋略并 且知人善任，挟天子以令诸侯，因此 灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀， 一统中国北方。奠定了中国统一的基 础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓， 平定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
课文写了一件什么事情？
东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的 计策，在赤壁以三万兵力打败曹军八十万大 军的故事。
（1）实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计， 喜接黄盖降书。 （2~4）火烧曹营，曹操登岸逃走。
（5、6）数军合围，曹军伤亡惨重， 赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。
分析人物形象
❖（曹操对程昱的提醒不屑一顾， 连用两个反问句，可见这时曹 操已经傲慢轻敌。）
书信内容
❖ “周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮，周 瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在 今晚二更，船上插青龙牙旗者， 即粮船也。”
语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件_图文
堕落
词语
山寨 程昱 呈现 鄱阳湖 巡哨
斩断 诈降 祭祀 利刃
东风大作
波浪汹涌 遥望 翻波戏浪 簇拥
帆幔 倘若 文聘 钧旨
漫天彻地
绛红 拈弓搭箭 韩国 士卒 船舵
剜出 堕落 鏖兵 溺水 雌雄
词语积累
无计脱身 祭旗 东风大作 言未绝 火逐风飞 驾舟 绛红袍 刀剜 堕江 鏖兵 中箭 火焚水溺 火须兵应 兵仗火威 水性 一扫空
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助
其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他本 想攻打益州以图謀天下，不幸天 妒英才，出发前即病死。享年36 岁。
，冲向曹营。 • 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 • 5. 曹操从华容道逃跑。
东吴取胜的原因在于他们能知己知 彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用 对方的错误，发挥自身的优势。
以少胜多，以弱胜强
场面描写
A着火的时间短还是长（？曹寨中船只一时尽着。 B火光亮到什么程度？（）一派通红）
C烟浓到什么程度（？浓烟封住了江面，分不出 哪里是谁，那里是岸。）
这样的景色美吗？此时曹操的心情会是怎样 的？
环境的描写可以反映此时人物的心情。
操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” 这时，曹操心中想些什么？心情如何？
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今来观船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有作谋 ，何以当之？”
从中你可以看出程昱什么样的性格特点？
接到黄盖的降书，曹操心里十分高兴。(自信 ）
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！ ”
词语
山寨 程昱 呈现 鄱阳湖 巡哨
斩断 诈降 祭祀 利刃
东风大作
波浪汹涌 遥望 翻波戏浪 簇拥
帆幔 倘若 文聘 钧旨
漫天彻地
绛红 拈弓搭箭 韩国 士卒 船舵
剜出 堕落 鏖兵 溺水 雌雄
词语积累
无计脱身 祭旗 东风大作 言未绝 火逐风飞 驾舟 绛红袍 刀剜 堕江 鏖兵 中箭 火焚水溺 火须兵应 兵仗火威 水性 一扫空
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助
其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他本 想攻打益州以图謀天下，不幸天 妒英才，出发前即病死。享年36 岁。
，冲向曹营。 • 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 • 5. 曹操从华容道逃跑。
东吴取胜的原因在于他们能知己知 彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用 对方的错误，发挥自身的优势。
以少胜多，以弱胜强
场面描写
A着火的时间短还是长（？曹寨中船只一时尽着。 B火光亮到什么程度？（）一派通红）
C烟浓到什么程度（？浓烟封住了江面，分不出 哪里是谁，那里是岸。）
这样的景色美吗？此时曹操的心情会是怎样 的？
环境的描写可以反映此时人物的心情。
操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” 这时，曹操心中想些什么？心情如何？
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今来观船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有作谋 ，何以当之？”
从中你可以看出程昱什么样的性格特点？
接到黄盖的降书，曹操心里十分高兴。(自信 ）
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！ ”
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一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要 多动脑，多思考，多分析。
学习生字新词
率领 周瑜 渡江 计策
眺望
硫磺
幔子
缆绳
遮着
芦苇
丢盔弃甲 波浪滔天
调兵遣将
成 语 积 累
调兵遣将 自不量力 波浪滔天
隐隐约约 得意忘形
敌众我寡
不计其数 以卵击石
敌强我弱
丢盔弃甲 知己知彼
以少胜多
以弱胜强
骄兵必败
万事俱备只欠东风
周 瑜
黄 盖
曹 操
思考：课文讲了一件什么事？先写 什么，再写什么，最后写了什么？
“火攻”这一仗是 分好几步来实施的。请 大家好好阅读这部分， 找出你认为最精彩的是 哪一招？并说出原因。
周瑜以3万人打败曹 操80万人，这叫什？
以少胜多
你们认为曹操该 不该输？为什么却输 了？周瑜一方不可能 赢，为什么却赢了？ 请大家展开辩论。