(通用版)2020版高考语文增分精练辑古诗鉴赏单诗精练四水龙吟过南剑双溪楼(含解析)
2020年高考语文复习：古典诗歌鉴赏 练习题(含答案)
2020年高考语文复习：古典诗歌鉴赏练习题(含答案)2020年高考语文复：古典诗歌鉴赏练题一、赏析意象作用练前提示：意象是古代诗歌表情达意的主要载体。
赏析意象的作用，需注意以下四个方面：①造境：渲染气氛，奠定基调，营造意境。
②写人：衬托人物，铺垫蓄势。
③抒情：感发兴寄，表达情感。
④结构：或为线索，或为中心。
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
绝句注XXX肠断春江欲尽头，杖藜XXX。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
注：此诗写于XXX寓居成都草堂的第二年(761)，安史之乱尚未平定。
诗中“柳絮”“桃花”意象有何作用？请简要分析。
答案：柳絮、桃花为暮春典型意象，诗人借景抒情，表达春尽之时的伤心断肠之情。
通过反衬和拟人手法，柳絮随风、桃花逐水而去，以二者的无情反衬诗人的有情、多情。
同时，以物喻人，以颠狂柳絮和轻薄桃花比喻势利小人，讽刺他们随波逐流，表达诗人对黑暗现实的不满与忧国忧民的情怀。
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
故衫XXX暗淡绯衫称老身，半披半曳出朱门。
袖中吴郡新诗本，襟上杭州旧酒痕。
残色过梅看向尽，故香因洗嗅犹存。
曾经烂熳三年著，欲弃空箱似少恩。
注：①本诗作于宝历元年(825)，时XXX从忠州刺史徙杭州刺史再徙苏州刺史。
②绯衫：大红色官服。
唐代官员三品以上着紫红，四品、五品以上官员的朝服为绯红。
③梅：梅雨季节。
诗人想借“故衫”抒发怎样的心情？请结合诗句简要分析。
答案：首联用“绯衫”“老身”自嘲，表达了诗人年事已高未获提拔重用的苦闷之情。
中间两联借绯衫依旧感慨职位依旧，为职位长期得不到升迁而苦恼。
尾联“欲弃空箱似少恩”借旧衣不可弃，暗喻旧臣不宜疏远，表达了诗人希望得到皇上提拔重用的心情。
3.阅读下面两首诗，然后回答问题。
宿陕府北楼奉酬崔大夫二首XXX其一楼压黄河山满坐，XXX谁忍卧。
人定军州禁漏传，不妨XXX城头过。
其二一别XXX三四春，再来应笑尚风尘。
昨宵唯有楼前月，识是XXX酒人。
答案：这两首诗都以“楼”为主要意象。
2020年高考语文古诗词鉴赏专题(含答案)
古诗词鉴赏专题根据（南京市、盐城市3月第二次模拟、扬州市3月阶段性检测（二）、南京师大附中一模试卷、南京师范大学附属扬子中学检测试卷、丹阳市 3月质量检测、南通市全真模拟试卷二、南通市全真模拟试卷三、南京市浦口区江浦高级中学校校内第二次模拟、盐城市大丰区南阳中学3月考前综合训练（一））语文试题汇编而成南京市、盐城市3月第二次模拟阅读下面这首唐诗，完成 9～10 题。
羌村三首（其二）杜甫晚岁迫偷生，还家少欢趣。
娇儿不离膝，畏我复却去。
忆昔好追凉，故绕池边树。
萧萧北风劲，抚事煎百虑。
赖知禾黍收，已觉糟床注。
如今足斟酌，且用慰迟暮。
[注]公元 757 年，诗人言事触怒肃宗，被迫回到因战乱十余月未通音信的羌村，与家小相聚，写下《羌村三首》。
糟床，榨酒的器具。
9. 简要赏析“娇儿不离膝，畏我复却去”两句的表达效果。
（5 分）10.古人评点：诗人“身虽到家，而心实忧国”。
请结合后八句诗，简要分析这样评说的原因。
（6 分）9．细节描写逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状。
（1 分）“不离膝”写娇儿久别后乍见父亲的惊喜、亲昵、不舍；（1 分）“畏我”点明娇儿久视父亲后因陌生而畏惧的心理。
（1 分）“复却去”表现了娇儿发觉父亲“少欢趣”，害怕而不解的心理（或：害怕、担心我又离家的心理）。
（1 分）侧面表明诗人落魄凄苦的现状。
（1 分）10.（1）中四句：对比今昔家中生活，寄托胸中苦闷。
“抚事”直说思量当前国事。
“煎百虑”极写忧国深沉的情感煎熬。
（2）后四句：名写酒，实说愁，是迟暮之年、壮志难伸的愤激之辞。
“且用”表现了诗人深沉无奈与痛楚之情。
（6 分。
每点 3 分）扬州市3月阶段性检测（二）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
至后杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。
青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。
梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。
愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。
【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后，当时诗人正在蜀地做严武的幕僚，心情十分低落。
完整版)2020年高考古诗词鉴赏专题练习
完整版)2020年高考古诗词鉴赏专题练习赴XXXXXX占示家人XXX在被清政府流放充军新疆时，与妻子离别时所作的这首清诗，表达了他内心深处的情感。
他在首联中表面上是说自己力量微薄担当重任早感疲惫，衰弱的体质和平庸的才干不堪大用，实际上与XXX的“不才明主弃”相似，都是正话反说。
颔联对仗工整、灵活。
既用“以”字的实词义（“做”或“从事”）表达思想内容，又借它的虚词义来与“之”字构成对仗，文字功力深厚。
XXX”和“XXX”，表达了XXX对君王的感激与顺从。
自己犯罪却只是被贬，这是君主的恩赐，他觉得自己正好去当一个XXX。
在尾联中，XXX被贬边疆，临出发之前，却给老伴开玩笑地讲古人的故事，让她吟诵旧诗来送送自己，这是戏言，苦涩之中显出诙谐和豁达。
整首诗表达了作者的感激、顺从、豁达和幽默感。
C。
末联抒发了诗人的心情。
上句借用了西晋XXX的典故，表达了对故园和退隐的思念；下句则引用春秋时期XXX 的典故，表达了对自己留居长安无谓和不宜迟归隐的痛感。
D。
诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。
特别是颔联的写景，将典型景物与特定的心情结合起来，景语即是情语。
南归之雁和东篱之菊，本是深秋季节的寻常景物，但诗人通过运用典故和氛围的渲染，将其融入到思乡归隐的情绪之中，给人以丰富的暗示。
全诗意境雄浑而壮丽，风格沉郁而豪放。
15.本诗的XXX过视听结合、动静结合的手法，将仰观的景物描写得十分细致。
残星和长笛分别代表目见和耳闻，雁阵和人倚楼则取动态和静态之分。
诗人借用这些景物，交织出秋夜将晓的情景，高楼笛声为之作了饶有情韵的烘托。
颔联情景交融，富有艺术感染力。
与《登高》相比，本诗的情感更为细腻和内敛。
诗人通过描写景物，将自己的情感融入其中，表达了对故园的思念和对时局的忧虑。
而《登高》则更为豪放和慷慨，直接表达了诗人的壮志和抱负。
本词起句描写了凄风冷露之中古人坟墓成耕田之景，写出了历史的沧桑巨变和词人的黍离之悲，而“开函关，掩函关”则代指朝代的更替，写出了时间的悠长。
(课标通用)山东省2020版高考语文总复习专题六古代诗歌阅读精练(含解析)
古代诗歌阅读(一)1.(2019邹城期中)阅读下面这首宋词,完成题目。
(9分)菩萨蛮舒亶楼前流水西江道,江头水落芙蓉老。
画鼓叠凉波,凭栏颦翠娥。
当年金马①客,青鬓芦花色。
把酒感秋蓬②,骊③歌半醉中。
[注] ①金马:官署门旁有铜马,故曰“金马”。
②秋蓬:秋季的蓬草因枯易飘,故喻漂泊不定。
③骊歌:告别的歌。
(1)下列对本首词的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.前两句描写了江水悠悠流去,水边飘荡着老去的芙蓉花瓣的景象,起到渲染氛围的作用,奠定了感伤的基调。
B.“画鼓叠凉波,凭栏颦翠娥”,一动一静,有景有人,画面的层次感强,而“凉、颦”又让画面的情调更突出。
C.本词上阕写景下阕写情,这是由实到虚又虚实结合的写法;而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色。
D.词中撷取流水、老芙蓉、画鼓、凉波、翠娥、青鬓、芦花、秋蓬、骊歌等意象,全着冷色调,全词意脉贯通。
(2)本首词抒发了作者哪些情感?请简要分析。
(6分)答:答案(1)C(2)①当年满头黑发、春风得意的金马客如今却双鬓斑白,表达了年华易逝的伤感;②作者自比秋蓬,蕴含着自己漂泊不定的辛酸之情;③听着别离的歌曲,作者借酒浇愁,表达了即将分别时的不舍与哀伤。
2.(2019曲阜一中期中)阅读下面这首清诗,完成题目。
(9分)八尺①顾炎武②八尺孤帆一叶舟,相将风水到今秋。
曾来白帝寻先主,复走江东问仲谋。
海上鱼龙应有恨,山中草木自生愁。
凭君莫话兴亡事,旧日长年已白头。
[注] ①八尺:地名,在今江苏吴江。
又形容为八尺孤帆。
②顾炎武(1613—1682),明末清初思想家。
本诗作于清顺治六年(1649年)。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.首联描写出一个苍远悲愁的场景,这叶孤帆犹如飘零无依的诗人。
B.颔联写诗人驾着孤帆来白帝访刘备,下江东问孙仲谋,采用了虚写的手法。
C.颈联写海上的鱼龙、山中的草木,寄托着作者心中绵绵的愁绪和遗恨。
D.本诗沉郁深厚,感慨兴亡,悲沉苍凉中带着一些激越之感。
2020届高考语文一轮复习古诗文阅读精练8古代诗歌阅读词含解析
古代诗歌阅读词1、阅读下面这首宋词,完成问题。
点绛唇•丁未冬过吴松作①【南宋】姜夔燕雁无心,太湖西畔随云去。
数峰清苦,商略黄昏雨。
第四桥②边,拟共天随③住。
今何许?凭阑怀古,残柳参差舞。
【注】①丁未:即公元1187年(宋孝宗淳熙十四年)。
吴松:即今吴江市。
②第四桥:城外的甘泉桥。
③天随:陆龟蒙自号天随子,身处晚唐末世,举进士不第,只好退隐江湖。
1.对本诗赏析不正确的一项是( )A.上片一二两句写鸿雁南飞,随云而去,自由自在,反衬词人漂泊江湖,身不由己的凄冷、苦楚。
B.下片的前两句表达了作者的心愿,他十分向往陆龟蒙浮游于江湖上自得其乐的闲居生活。
C.“今何许?”一句是反问。
诗人正是在这反问中,表达了怀念故人、伤时忧世的情怀,也寄寓了自己不得志的身世之感。
D.最后一句描写词人凭栏怀古,吹凄凄冷风,看残柳飞舞,一派参差凌乱、凄冷萧索景象,以景结情,表达出词人感慨身世、忧心国家的复杂感情。
2.请简要赏析“数峰清苦,商略黄昏雨。
”两句。
2、古代诗歌阅读浣溪沙·和无咎韵【注】陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。
夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。
客中无伴怕君行。
【注】①宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。
两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。
1.下列对这首词的分析，不恰当的一项是（）A．“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。
B．“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。
C．“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。
D．尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。
2.这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。
3、阅读下面这首宋词，完成问题。
鹧鸪天·惜别严仁一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。
2020年高考语文真题解析分类汇编：古诗词鉴赏
2020年高考语文真题解析分类汇编：古诗词鉴赏专题全国Ⅰ卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。
【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。
②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。
裁诗：作诗。
③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
”比喻培养人才。
④商崖：这里泛指山崖。
⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。
这里以沈约代指皮日休。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B. 由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C. 作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D. 尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
15. 请简要概括本诗所表达的思想感情。
【答案】14．A 15．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。
【解析】【14题详解】本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
A项，诗歌的题目是《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，考生要理解好其中的“奉和”与“见寄”的意思。
唐朝的时候，诗人通过寄送诗词酬唱的情况比较多，类似现在的笔友。
诗的题目给出了写这首诗的原因，即皮日休抱病在家，闭门谢客，但是给作者写了一封信，作者回信以示酬和。
由此可见，选项A“与外界不通音讯”是错误的。
故选A。
【15题详解】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。
【全国通用版】2020年高考语文 古诗词鉴赏 专项练习题(含答案)
【全国通用版】2020年高考语文古诗词鉴赏专项练习题5．阅读下面这首词，完成下面小题。
鹧鸪天•赠驭说高秀英①（元）王恽短短罗袿淡淡妆，拂开红袖便当场。
掩翻歌扇珠成串，吹落谈霏玉有香。
由汉魏，到隋唐。
谁教若辈管兴亡。
百年总是逢场戏，拍板门锤②未易当③。
[注]①驭说，即说书。
高秀英，当时著名女说书艺人。
②拍板门锤，说书时使用的道具。
③未易当：没有改换。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是A．上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”，写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。
B．“拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作，表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度。
C．上阕三四两句运用比喻（通感）手法形容艺人说书技高超，谈吐清雅、英爽，如含珠泻玉。
D．上阕写女艺人装束和高超的说书技艺，下阕写说书的内容和作者的感想评论，层次清晰。
（2）简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏，拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。
解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查评价作者的情感态度。
要结合诗中关键词语，关键意象，揣摩它们背后的含义。
【解答】（1）B．“表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度”错，“拂”字只表示一个干净利索的动作而已。
（2）“百年总是逢场戏”，语义双关：一是指百年兴亡，什么汉魏隋唐，只不过是逢场作戏，表达作者对人生兴亡的感慨；而是说说书作场，讲古论今，不过是逢场作戏，其间自有说书人一段辛酸在。
最后一句“拍板门锤未易”带有讥弹，百年兴亡不过是逢场作戏，说书人可顷刻间说破，然而仅靠说书人的褒贬，能在芸芸众生领悟其中的虚幻。
2020版高考语文新设计一轮复习通用版精练：“诗歌技巧题”配套检测含解析
“诗歌技巧题”配套检测1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(9分)玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。
北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。
芳菲次第还相续，不奈情多无处足。
尊②前百计得春归，莫为伤春歌黛蹙。
[注]①一说这首词作于词人被贬离京，任职颍州(今安徽阜阳)期间。
②尊：通“樽”。
(1)下列对这首词的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)()A．第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。
B．第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨。
C．“南浦”句化用南朝文学家江淹《别赋》中的“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”句，借以表达“春水绿波”的美好意境。
D．第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着，激荡着。
解析：选B B项，“不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨”错误，应该是一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得人放眼欣赏。
★(2)词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。
(6分)答：解析：对表达技巧的分析，需要对诗歌的内容进行整体把握，并结合诗歌的主旨和情感。
另外，题干已经给出了答题的角度，本题应该答写景技巧和抒情技巧。
参考答案：①三、四两句运用对举(对偶)的手法写景，“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，南与北、高与低、红与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更暗示了整个天地间都是蓬勃绚烂的春景。
(若答拟人、比喻，酌情给分)②这两句融情于景，充满生机的春景，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现。
(6分。
每点3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分)[白话诗歌]突然间雪云消失幻变成春云朵朵，渐渐觉得这样的大好时光正好极目远眺。
2020版高中语文第二单元4柳永词两首精练含解析新人教必修4
4 柳永词两首一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。
望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠靧清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。
点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
B.“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华,写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市人口的繁庶。
C.“云树”三句,由郊外说到市内,只见钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。
D.这首词艺术构思上匠心独运,上片写杭州,下片写西湖,以点带面,明暗交叉,铺叙晓畅,形容得体。
项,“由郊外说到市内”错误,应为“由市内说到郊外”。
2.这首词中使用了很多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用?,十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用,或为实写,或为虚指,均带有夸张的语气,有助于表现赞美孙何的主旨。
,意在扩大词的意境,表现气势。
这首词中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何的主旨相关。
(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?3.下列对《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是( )A.起首三句写别时之景。
“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色铺写为下文设伏笔。
B.“执手”两句紧承上两句,用细节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真,凝练有力。
C.词人把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景,故而能打动人心。
通用版2020版高考语文增分精练辑古诗鉴赏单诗精练四水龙吟过南剑双溪楼含解析
（通用版）2020版高考语文增分精练辑古诗鉴赏单诗精练四水龙吟过南剑双溪楼（含解析）不分版本单诗精练四水龙吟·过南剑双溪楼阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。
1．以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项(3分)( )A．上片开头两句暗指中原大好河山沦陷，只有“万里长剑〞才能力挽狂澜，寄托了词人光复河山的雄心壮志。
B．上片中间“我觉〞三句，借景喻事，暗示了时下局势的危难；与前面几句形成比照，情感基调由热烈转为凄冷。
C．下片表达了词人国事难为，看透千古兴亡、百年欢笑、是非成败而获得的一种淡泊悠然的闲适心境。
D．下片结尾写夕阳中航船卸下帆，抛锚沙滩，和平景象与开篇的战云密布不同，也暗示了主和派的麻木不仁。
答案 C解析C项对下片的内容和情感分析不当。
词人千古兴亡的感慨外表看来情绪消沉，背后却是不能忘怀国事的忧愤。
2．这首词中说“元龙老矣〞，而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中也说“廉颇老矣〞。
词人说这两位古人“老矣〞，表达的情感是否相同？请结合诗句具体说明。
(6分)答：________________________________________________________________________审题要点题目关键词是“两位古人‘老矣’〞“表达的情感〞“是否相同〞。
读诗指导根据题干的要求，需要通读全词，整体理解把握词的内容。
特别关注下片，重点品读“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览〞几句。
这几句的意思是：我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
答题指导解答此类题目，要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的语句进行分析。
“元龙老矣，冰壶凉簟〞句，运用反语，以淡静之词，说自己还不如归隐，勉强抑制自己飞腾的壮志，结合注解“多年闲居后被起用，又受到主和派诬陷而落职〞可知，词人年事已高，收复中原的抱负仍无从施展。
2020高考语文通用版增分精练辑：古诗鉴赏 古诗鉴赏 单诗精练四
单诗精练四水龙吟·过南剑双溪楼阅读下面这首宋词，然后回答问题。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A．上片开头两句暗指中原大好河山沦陷，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，寄托了词人光复河山的雄心壮志。
B．上片中间“我觉”三句，借景喻事，暗示了时下局势的危难；与前面几句形成对比，情感基调由热烈转为凄冷。
C．下片表达了词人已知国事难为，看透千古兴亡、百年欢笑、是非成败而获得的一种淡泊悠然的闲适心境。
D．下片结尾写夕阳中航船卸下帆，抛锚沙滩，和平景象与开篇的战云密布不同，也暗示了主和派的麻木不仁。
答案 C解析C项对下片的内容和情感分析不当。
词人千古兴亡的感慨表面看来情绪低沉，背后却是不能忘怀国事的忧愤。
2．这首词中说“元龙老矣”，而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中也说“廉颇老矣”。
词人说这两位古人“老矣”，表达的情感是否相同？请结合诗句具体说明。
(6分)答：________________________________________________________________________审题要点题目关键词是“两位古人‘老矣’”“表达的情感”“是否相同”。
读诗指导根据题干的要求，需要通读全词，整体理解把握词的内容。
特别关注下片，重点品读“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览”几句。
这几句的意思是：我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
答题指导解答此类题目，要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的语句进行分析。
“元龙老矣，冰壶凉簟”句，运用反语，以淡静之词，说自己还不如归隐，勉强抑制自己飞腾的壮志，结合注解“多年闲居后被起用，又受到主和派诬陷而落职”可知，词人年事已高，收复中原的抱负仍无从施展。
发出“千古兴亡，百年悲笑”的感慨，低徊往复，虽然表面看来，情绪似乎低沉，但隐藏在词句背后的，却是不能忘怀国事的忧愤。
水龙吟 过南剑双溪楼 阅读附答案
水龙吟过南剑双溪楼阅读附答案
水龙吟1过南剑双溪楼辛弃疾
举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀2下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙3老矣！不妨高卧，冰壶凉簟4。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？
注释：1.此词写于南宋光宗绍熙三年（1192），辛弃疾53岁，闲居11年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。
2.燃犀：点燃犀牛角。
传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。
3.元龙：陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民大志。
4.冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。
14.下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（）（）
A.“西北浮云”既可能是“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是大宋沦陷的北国江山。
B.“斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”都指斗宿和牛宿。
C.“我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”中“空”均是空荡的意思。
D.词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象。
E.本词开篇从一把宝剑起笔。
“长剑”，其实不过“三尺龙泉”，而作者却通过奇妙的想象，运用比喻手法，写出了“倚天万里须长剑”这一壮观的词句。
15．《永遇乐•京口北固亭怀古》有“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”反问，上面这首《水龙吟》中，也有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨。
2020届高考语文古诗词鉴赏题
江苏省姜堰中学2019届高三语文考前指导古诗词鉴赏一、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
送客之湖南白居易年年渐见南方物，事事堪伤北客情。
山鬼趟跳唯一足①，峡猿哀怨过三声。
帆开青草湖中去②，衣湿黄梅雨里行。
别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城③。
【注】①施跳：形容敏捷。
②青草湖：又名巴丘湖，在今湖南岳阳，与洞庭湖相连，为湘水所汇。
③湓城：即浔阳，取境内湓水为名。
1.“事事堪伤北客情”的“情”包含了哪些思想感情?请结合全诗简要概括。
（6 分）2.简要赏析颈联的写景艺术。
（5分）参考答案：1.①多年客居他地的感伤；②送别朋友时的伤感、留恋；③对朋友别后生活的关切和担忧。
（每点2分）2.虚写，诗人想象友人路途中的见闻和经历；（2分）通过视觉、触觉等多角度写景；（2分）寓情于景。
（1分）二、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
午寝梦江外兄弟韩偓长夏居闲门不开，绕门青草绝尘埃。
空庭日午独眠觉，旅梦天涯相见回。
鬓向此时应有雪，心从别处即成灰。
如何水陆三千里，几月书邮始一来。
1.请简要赏析首联在全诗中的作用。
（5分）答：2.诗歌后两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
（6分）参考答案：1.写出了诗人居舍幽闭、生活清闲、远离世俗的特点；（2分）表现了诗人内心的孤独寂寞；（1分）为下文写诗人午睡时梦见远在天涯的兄弟作铺垫。
（2分）2.①以“雪”喻鬓角白发，表达了诗人对年华易逝的感慨和对兄弟的牵挂；②“心从别处即成灰”，直接表达了诗人的失意潦倒的苦闷心境；③借描述水陆距离之遥远、书信抵达时间之久，从侧面表达了诗人对兄弟的思念以及对不能归去的无奈。
（每点2分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
陪李梓州、王阆州、苏遂州、李果州四使君登惠义寺①杜甫春日无人境，虚空不住天。
莺花随世界，楼阁寄山巅。
迟暮身何得，登临意惘然。
谁能解金印，潇洒共安禅②。
【注】①梓州、阆州、遂州、果州均位于四川境内，此诗为杜甫流寓四川时所作。
江苏专用2020版高考语文新增分大第四章古诗词鉴赏限时综合训练一含解析
限时综合训练一(时间：45分钟分值：44分)一、阅读下面这首唐诗.然后回答问题。
(11分)闲望吴融三点五点映山雨.一枝两枝临水花。
蛱蝶狂飞掠芳草.鸳鸯稳睡翘暖沙。
阙下新居成别业.江南旧隐是谁家。
东迁西去俱无计.却羡暝归林上鸦。
1．颔联描写了怎样的景象？有何作用？(5分)答：________________________________________________________________________答案(1)描绘了一幅优美闲淡的画面：蝴蝶纷飞掠过芳草丛.鸳鸯在暖和的沙子上沉睡。
(2)作用：照应诗题“闲望”；为下文的叙事、抒情做铺垫；用景物的闲淡.烘托诗人苦恼矛盾的心理。
2．简要概括尾联表达的思想情感。
(6分)答：________________________________________________________________________答案①奔走求仕的酸楚与一无所获的失望、悲哀。
②渴望回归山林的归隐之情。
二、阅读下面这首宋诗.然后回答问题。
(11分)剑门关①陆游剑门天设险.北向控函秦②。
客主固殊势.存亡终在人。
栈云寒欲雨.关柳暗知春。
羁客垂垂老.凭高一怆神。
注①这首诗是乾道八年十一月诗人赴任成都途经剑门关时写的。
②函秦：泛指长安一带。
当时已经被金人占领。
3．请简要赏析颈联的表现手法。
(5分)答：________________________________________________________________________答案借景抒情和比喻。
颈联描写了具有凄凉色彩的“栈云”和“知春”的“关柳”等眼前景物.借“栈云寒欲雨”.暗喻国家所处的险恶形势.以“关柳暗知春”暗喻困境中也往往蕴含希望(或“道路曲折、前景光明”之意).表达了诗人对国家命运的忧虑和对局势好转的期盼。
4．这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________答案①对国土沦陷的悲愤。
《水龙吟·过南剑双溪楼》诗词译文鉴赏及注释答案
《水龙吟·过南剑双溪楼》诗词译文鉴赏及注释答案《水龙吟·过南剑双溪楼》是由辛弃疾所创作的，这是一首登临之作，是辛弃疾爱国思想表现十分强烈的名作之一。
下面就是小编给大家带来的《水龙吟·过南剑双溪楼》的鉴赏，希望能帮助到大家!《水龙吟·过南剑双溪楼》宋代：辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙老矣!不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆?《水龙吟·过南剑双溪楼》译文抬头观看西北方向的浮云，驾驭万里长空需要长剑，人们说这个地方，深夜的时候，常常能看见斗牛星宿之间的光芒。
我觉得山高，水潭的水冰冷，月亮明亮星光惨淡，待点燃犀牛角下到水中看看，刚靠近栏杆处却害怕，风雷震怒，鱼龙凶残。
两边高山约束着东溪和西溪冲过来激起很高的浪花，过高楼，想飞去但还是收敛作罢，我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
是什么人又一次卸下了张开的白帆，在斜阳夕照中抛锚系缆?《水龙吟·过南剑双溪楼》注释水龙吟：词牌名。
南剑：即南剑州，宋代州名。
双溪楼：在南剑州府城东。
西北浮云：西北的天空被浮云遮蔽，这里隐喻中原河山沦陷于金人之手。
斗牛：星名，二十八宿的斗宿与牛宿。
待：打算，想要。
鱼龙：指水中怪物，暗喻朝中阻遏抗战的小人。
惨：狠毒。
束：夹峙。
欲飞还敛：形容水流奔涌直前，因受高山的阻挡而回旋激荡，渐趋平缓。
冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。
百年悲笑：指人生百年中的遭遇。
卸：解落，卸下。
缆：系船用的绳子。
《水龙吟·过南剑双溪楼》赏析祖国的壮丽河山，到处呈现着不同的面貌。
高中语文诗词鉴赏《水龙吟过南剑双溪楼》答案
高中语文诗词鉴赏《水龙吟过南剑双溪楼》答案阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟①过南剑双溪楼辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟④。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？【注】①此词写于南宋光宗绍熙三年（1192），辛弃疾53岁，闲居11年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。
②燃犀：点燃犀牛角。
传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。
⑧元龙：陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民大志。
④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。
14. 下列对本词的理解，不正确的一项是A. “西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是指大宋沦陷的北国江山。
B. “斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”都指斗宿和牛宿。
C. “我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”中“空”均是空荡的意思。
D. 词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象。
15. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，这首《水龙吟》中，也有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。
两句表达的情感是否相同？说明理由。
【答案解析】14.C15. ①相同。
都表达了报国无门的悲叹。
②“廉颇老矣”句，借廉颇老了，还有人要启用他，而自己却无人过问，慨叹自己报国无门。
③“元龙老矣”句，则是借陈元龙代指自己，可是如今已经老了，还不如归隐，过“冰壶凉簟”的日子，用反语来表达自己空怀壮志，报国无门的抑郁愤懑之情。
【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
2020高考语文江苏专用版增分精练辑：第二部分 专题一 古诗鉴赏 单诗精练三 戏马台 Word版含解析
单诗精练三戏马台阅读下面这首诗，然后回答问题。
(11分)1.请根据具体诗句，分别概括这首诗的前两联和后两联的内容。
(5分)答：________________________________________________________________________答案诗的前两联，写项羽起兵江东，鏖战灭秦，最后兵败乌江的历史；诗的后两联，写眼前所见的草掩空台、云遮青山、水绕彭城的画面。
(前两联2分，后两联3分，要结合具体诗句)解析这首诗是怀古诗，分为怀古与写今两部分。
前两联怀古，后两联伤今。
依据诗句内容概括即可。
不可写成翻译。
2.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。
(6分)答：________________________________________________________________________答案叙述：①首联叙述项羽当年横刀勒马指挥着八千江东子弟兵，在中原一带经历的一次又一次战争。
②第三句叙述项羽指挥反抗秦朝的一次大规模的战争，使秦朝政权土崩瓦解的历史功绩。
③第四句叙述项羽兵败垓下，四面楚歌，与虞姬诀别后自刎的结局。
对比：①第三句项羽在巨鹿之战中取得大捷和第四句兵败垓下、乌江自刎对比鲜明。
②前四句项羽生前惊天动地的事业与后两句项羽死后冷落寂寞的惨状对比鲜明，着重突出“英雄身后寂寞”，表达了诗人的感伤情绪。
③前六句人事的变化很快，而自然界的变化极为缓慢，往事已越千年，而青山如故，黄河依然，物是人非之情跃然纸上。
解析这类题目的答题思路是：第一步，明手法；第二步，阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的；第三步，析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
赏析本诗叙述的手法时，可从诗句的大意入手，答出所叙述的事件或情节；赏析对比的手法时，可从项羽人生的起伏和历史与个人两种角度进行分析。
1.结合全诗内容，简要赏析尾联“以景结情”的妙处。
(5分)答：________________________________________________________________________答案①借景抒情。
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单诗精练四水龙吟·过南剑双溪楼
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．上片开头两句暗指中原大好河山沦陷，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，寄托了词人光复河山的雄心壮志。
B．上片中间“我觉”三句，借景喻事，暗示了时下局势的危难；与前面几句形成对比，情感基调由热烈转为凄冷。
C．下片表达了词人已知国事难为，看透千古兴亡、百年欢笑、是非成败而获得的一种淡泊悠然的闲适心境。
D．下片结尾写夕阳中航船卸下帆，抛锚沙滩，和平景象与开篇的战云密布不同，也暗示了主和派的麻木不仁。
答案 C
解析C项对下片的内容和情感分析不当。
词人千古兴亡的感慨表面看来情绪低沉，背后却是不能忘怀国事的忧愤。
2．这首词中说“元龙老矣”，而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中也说“廉颇老矣”。
词人说这两位古人“老矣”，表达的情感是否相同？请结合诗句具体说明。
(6分)
答：________________________________________________________________________
审题要点题目关键词是“两位古人‘老矣’”“表达的情感”“是否相同”。
读诗指导根据题干的要求，需要通读全词，整体理解把握词的内容。
特别关注下片，重点品读“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览”几句。
这几句的意思是：我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子，一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
答题指导解答此类题目，要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的语句进行分析。
“元龙老矣，冰壶凉簟”句，运用反语，以淡静之词，说自己还不如归隐，勉强抑制自己飞腾的壮志，结合注解“多年闲居后被起用，又受到主和派诬陷而落职”可知，词人年事已高，收复中原的抱负仍无从施展。
发出“千古兴亡，百年悲笑”的感慨，低徊往复，虽然表面看来，情绪似乎低沉，但隐藏在词句背后的，却是不能忘怀国事的忧愤。
“廉颇老矣，尚能饭否”句，运用廉颇的典故，是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨，联系词人自己的经历，慨叹自己报国无门。
二者都表达了报国无门的悲叹。
答题时要注意结合文本分别作具体说明。
答案相同，都表达了报国无门的悲叹。
①本词中，“元龙老矣”是借陈元龙代指自己，可是如今已经老了，还不如归隐，过“冰壶凉簟”的日子。
用反语来表示自己空怀壮志，报国无门。
②《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“廉颇老矣”借廉颇老了，还有人要起用他，而自己却无人过问，慨叹自己报国无门。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．开篇“举头西北浮云”，用“天空被浮云遮蔽”隐喻中原河山沦陷于金人之手。
B．上片中间用“我觉”二字领起山高、潭空、水冷、月明、星淡的清寒冷寂景色的描写。
C．“元龙老矣”以下三句表达了词人的身体、精神都已老了，将去过隐居自适生活的愿望。
D．这首词借自然景物和历史典故来抒发激昂慷慨、摧折压抑的情感，颇具辛词特点。
答案 C
解析“表达了词人的身体、精神都已老了，将去过隐居自适生活的愿望”错，词人这是用反语的手法，来突出自己空怀壮志，报国无门的感慨。
2．请结合全词赏析“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？”(6分)
答：________________________________________________________________________
审题要点题目关键词是“结合全词”“赏析”。
读诗指导根据题干的要求，需要通读全词，整体理解把握词的内容，重点品读“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？”三句。
这三句意即：是什么人又一次卸下了张开的白帆，在斜阳夕照中抛锚系缆？圈点标画出关键词语，如：“又卸”“片帆沙岸”“系斜阳缆”等，结合开头的“西北浮云”“倚天万里须长剑”等，思考其背后的意蕴、运用的表达技巧及作者的意图。
答题指导解答此类题目，要先诠释词句表达的内容，然后从词句中的关键词入手，体会词句的意蕴，同时，还要注重对词句所使用的手法进行赏析，分析其表达效果，体会词人的情感。
针对本题，这三句属于写景的句子，又处于词末，除了以景结情的手法之外，还要考虑和开头之间的关联。
开篇直写国家危急存亡的形势：“举头西北浮云”，而结尾却是另一番
麻木不仁的和平景象：沐浴着夕阳的航船卸落白帆，在沙滩上搁浅抛锚。
这与开篇战云密布的形象极为不同，词在前后结构上形成一种强烈的对比。
答题时注意结合词句进行分析，词句内容的诠释要先有总体图景的概括，再有具体内容的诠释。
答案①描绘了一幅夕阳沙岸落帆图景。
夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚系缆。
②以景结情。
以眼前所见之景结束全篇，“系斜阳缆”描绘了国土沦陷有人却麻木不仁的悠闲景象，蕴含了词人的无限悲慨。
③运用对比，与开篇直写国家危急存亡的形势形成强烈的反差，表达了词人内心无比的愤慨之情。
④“又”字精炼传神，不知何人又一次系缆沙岸，表达了词人悲愤深沉的情感。
白话译诗
抬头观看西北方向的浮云，驾驭万里长空需要长剑。
人们说这个地方，深夜的时候，常常能看见斗牛星宿之间的光芒。
我觉得山高，水潭的水冰冷，月亮明亮星光惨淡。
待点燃犀牛角下到水中看看，刚靠近栏杆处却害怕，风雷震怒，鱼龙凶残。
两边高山约束着东溪和西溪冲过来激起很高的浪花，过高楼，想飞去但还是收敛作罢。
我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了，不妨高卧家园，凉爽的酒，凉爽的席子。
一时登上双溪楼就想到了千古兴亡的事情，想到我自己的一生不过百年的悲欢离合，嬉笑怒骂。
是什么人又一次卸下了张开的白帆，在斜阳夕照中抛锚系缆？。