九年级Unit 10 Reading说课

九年级Unit 10 Reading：It’s important to get enough sleep.

课时说课

本次说课的内容是鲁教版初中英语九年级Unit 10 第五课时Reading：It’s important to get enough sleep.说课类型是阅读课。整个说课我将分四部分进行讲述，即教材分析、教法、学法、教学程序。

一、教材分析

本单元围绕谈论良好的生活方式，主要让学生进一步练习不定式的有关用法，学会谈论某物对你来说有多重要，掌握并学会比较生活习惯和生活方式的方法,养成良好的生活习惯（如作息习惯等），做到身心都能健康发展，学习内容与学生实际联系紧密，具有一定的实践意义。

教学目标(Teaching target)

1．语言目标（Language points）：

熟练掌握不定式的有关用法,理解良好的作息习惯自己来说很重要，在此过程中，掌握与生活方式有关的词汇和句子。

2．能力目标（ability goals）

培养学生的阅读能力，掌握一些有效的阅读策略。

3．情感目标(emotion goals)

通过一系列有趣的活动与任务，提高学生的阅读兴趣，让学生懂得如何养成良好的作息习惯，做到身心健康发展。

教学重点(Teaching key points)：

1）培养学生的阅读能力，掌握一些阅读策略。

2）掌握并熟练运用本课的词汇、短语及句子。

本课难点是：使学生掌握一些有用的表达，如：The+比较级, the+比较级;The amount of 与the number of 的用法等。

确定该重点的依据：单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素，让学生学会使用一些有用的表达

二、教学方法

《新课标》强调应培养学生的情感，激发兴趣，重视培养学生的阅读能力。针对初四英语课堂较沉闷的特点，为了把课堂教学组织得生动活泼，突出趣味性，使学生在轻松愉快的气氛中习得语言。我采用了以下教学方法：

（1）采用问题引导教学法，激发学生主动参与的热情。

（2）采用分组讨论教学法，使学生在讨论的过程中加深对知识或课文内容的理解。（3）学生采用快速阅读的方法，训练学生的阅读速度。

（4）学生采用精读的方法。帮助学生逐字逐句认识单词，短语，并掌握文章大意。（5）任务型教学法：引导学生思考，积极完成任务。培养学生的自主性和创新意识。（6）采用练习巩固教学法，使学生能够对所掌握的东西加以灵活运用，举一反三。学生回答教师所提出的问题，循序渐进地完成教师交给的任务，与教师的授课步骤一致地学习，促进学生形成良好学习习惯和学习方法。

因为本节课是一节阅读课，所以我选择以任务型阅读法为主，其他教学方法为辅来进行教学。

三、学法

在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

在课堂活动中把学生分成几个学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的能力。通过分配有趣的任务，激发学生的阅读积极性，培养学生的阅读能力。

四、教学过程

1.Warming-up(热身健康歌)

2.Free talk

Leading in (导入)After listening to the song，Ask: Do you feel sleepy in class? Do you have a good sleeping habit? How many hours do you and your partner sleep every day?What will happen if people do not have enough sleep?

I think it’s very important to have a good sleeping habit . Then this class, let’s learn Unit 10 Reading：It’s important to get enough sleep.

If you don't have a good sleeping habit ,you will know how to do better after this class .

3. Before reading:

Help the students deal with the following new words and expressions :

1.perform v. 表现、表演

2. concentrate v. 集中、全神贯注concentration n. 集中、专心

3. It ’s clear that... 很显然，显而易见

4. at regular times 在有规律的时间段

5. at one ’s best 以最佳状态、处在最好状态

6. expert n. 专家、能手

4. While reading:

1. Read the text quickly and match the sentences together.

Paragraph1 1. It is better to have a nap in the afternoon.

Paragraph2 2.If we don't sleep well at night, we can't do well in school.

Paragraph3 3. The amount of sleep is different.

Paragraph4 4.The scientists can't agree on why we need to sleep.

Paragraph5 5.If you can't sleep, the writer tells something you can do or you can ’ t do.

2. Read the text carefully and judge the sentences true or false.

(1 ) A large amount of research has been done to undersand sleep. ( )

( 2 ) It's important for everyone to get the right amount of sleep.( )

( 3 ) Everyone needs a nap at lunchtime.( )

( 4 ) Students should not stay up and study all night before exams.( )

( 5 ) The brain needs to rest in order to work at its best.( )