小学生“学科学,爱创新”活动方案
科技创新活动方案
科技创新活动方案科技创新活动方案科技创新活动方案1 引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，进步少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察才能、动手才能、独立考虑才能、创新才能，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探究科技创造将来三、活动时间：1、评审时间：20xx年5月25日2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不满意、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更满意、更方便的新物品。
作品要具有“四性”：1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。
六、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进展设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小创造、小制作为参展、参评对象。
参展作品要求表达科学性、先进性、实用性原那么。
作品外形设计精巧，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。
作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
七、奖励方法1、组织有关领导、老师对各班选送作品进展评比，分年级评选出一、二、三等奖假设干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。
科技创新活动方案2 一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和理论才能的有效进步，为科技竞赛做好准备。
学科学爱科学班会主题
学科学爱科学班会主题
1. 探索科学的奥秘：我们将一起探索科学的世界，了解自然规律、科学原理，并发现其中的奥秘。
2. 科技改变生活：让我们一起了解科技对我们日常生活的影响，探讨科技发展对未来的意义，以及科技如何改变世界。
3. 环境保护与可持续发展：通过学习科学知识，我们将了解环境保护的重要性，探讨可持续发展的路径，呼吁大家为地球尽一份力。
4. 科学与健康：通过学习科学知识，我们将了解身心健康的重要性，探讨科学对健康的影响，以及如何通过科学方法提升自己的健康水平。
5. 科学发现的乐趣：让我们一起走进科学的世界，感受科学发现的乐趣，探索科学研究的过程和探索者的精神。
6. 跃入未来的科学与技术：让我们一起了解最新的科学和技术进展，探讨未来的科技应用，激发对未来的好奇心和热情。
7. 科学与艺术的交融：让我们一起探索科学与艺术之间的奇妙关联，思考科学如何启发艺术创作，以及艺术如何表达科学的美妙。
8. 科学与社会问题：通过学习科学知识，我们将探讨科学对社会问题的解决和改变的作用，思考科学如何推动社会进步。
9. 科学探索激发创新精神：让我们一起探讨科学研究的过程，了解科学家的创新思维，激发自己的创新能力和探索精神。
10. 科学伦理与责任意识：通过学习科学知识，我们将思考科学在伦理和道德方面的考量，培养科学研究者的责任意识和道德观念。
小学科学主题活动方案范文（通用5篇）
小学科学主题活动方案范文（通用5篇）小学科学主题活动方案范文（通用5篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学科学主题活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学主题活动方案篇1一、指导思想以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。
激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。
二、活动主题探索与创新三、活动内容1、小学生创造活动2、小学生电脑制作活动3、科普知识宣传教育和竞赛活动4、开展读书（名著、科普书籍等）活动四、实施步骤（一）宣传发动阶段各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。
努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。
围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。
（二）组织实施阶段在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。
1、科普知识宣传教育和竞赛活动要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。
竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。
中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。
2、小学生创造活动。
主要包括四类：1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。
爱科学、学科学活动方案
“热爱科学”活动方案一、活动宗旨：以推动我班创新教育活动为主旨，以创建科技特色教育为重点，以科技创新为主题，通过科技创新活动提高小学生的科学素质和实践能力，在全班范围内营造浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：学科学爱科学用科学三、活动要求：1、全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个学生的个性特色。
3、分工负责、责任明确。
准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
四、活动时间：2018年3月6日——2018年6月30日五、活动规划：（一）前期筹备：1、召开筹备会议，让每位组员知晓自己的分工与职责。
2、各组长在本班学生中做好宣传发动工作。
5、在活动召开前布置好以科普为主题的宣传黑板。
（二）活动内容：1、“我们爱科学”专题板报评比2、科普手抄报评比。
六、主要竞赛活动规程：（一）“我们爱科学”板报评比1、参赛对象：各组2、参赛办法与评选办法：（1）各组围绕“我们爱科学”这一主题出一期板报。
版面设计清新自然、结构合理。
报头突出，层次分明、色彩搭配和谐。
（2）评奖办法：评出一等奖1名，二等奖2名。
（二）科学手抄报1、参赛对象：各组学生2、参赛办法与评选办法：（1）各组在全体参与的基础上择优选送2份参加全班的比赛。
（2）作品应以"爱科学，学科学、用科学"为主题。
2024年小学《我们爱科学》杯科技节实施方案
2024年小学《我们爱科学》杯科技节实施方案一、活动介绍小学《我们爱科学》杯科技节是为了落实《科学素养发展纲要》，促进小学生对科学的兴趣和学习热情，培养科学探究能力和动手能力而举办的科技竞赛活动。
通过科技节的举办，希望能够激发学生的创新思维和动手实践能力，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
二、活动时间科技节将于2024年5月举行，具体时间为5月1日至5月25日。
三、活动内容1. 科技创客项目展示学生们将以班级为单位，自主选择科技创客项目进行展示。
项目的选择范围包括但不限于：机器人编程、电子制作、航模设计、3D打印、无人机应用等。
每个班级至少展示一个科技创客项目，项目内容要求创新性、实用性和科学性，并且能够体现学生们在科技探究中的收获和成长。
2. 科技实验竞赛学校将在活动期间组织科技实验竞赛。
每个年级将设立不同的实验课题，学生们需组队参与实验并进行展示。
实验课题不仅考察学生的实验操作技能，还要求学生们能够运用科学知识进行解释、推论并得出结论。
实验结果将根据实验设计的合理性、实验操作的规范性和实验结果的准确性进行评分。
3. 科技作品评比学生们可以凭借自己的科技作品参加评比。
科技作品的种类多样，包括但不限于科学模型、科技发明、科技游戏等。
评比将分为初赛和决赛两个阶段，初赛将由学校进行评选，优秀作品进入决赛，并由专业人士进行评审。
评分依据包括作品的创意性、实用性、美观性和科学性等方面。
四、活动安排1. 选拔与培训在科技节举办前，学校将组织选拔科技创客队伍，并对参与科技实验竞赛和科技作品评比的学生进行培训。
培训内容包括科技项目的选择与展示技巧、实验操作方法和科技作品创作技巧等。
2. 备赛工作学生们将在培训后进行备赛工作。
科技创客项目组织学生们分工合作，制定项目计划和实验方案，并进行实践操作。
科技实验竞赛要求学生们熟悉实验内容，并进行实验预演。
科技作品评比要求学生们认真构思和制作作品，并进行展示准备。
3. 活动展示科技节期间，学校将为学生们提供展示的舞台。
小学年度深科技周活动方案
小学年度深科技周活动方案一、活动名称：小学年度深科技周活动二、活动宗旨：1. 培养小学生的科技兴趣和创新意识；2. 提高小学生的科技实践能力和问题解决能力；3. 加深小学生对科技的了解和认识。
三、活动时间：每年的4月份，共计一周时间。
四、活动内容：1. 科技展览利用一天的时间，在学校操场上设置科技展览区域，让小学生展示自己的科技作品和发明创造。
参展的学生可以是个人，也可以是小组，他们可以展示的作品包括机器人、电子产品、自己的发明等。
学校可以邀请专业人士来评选和指导学生的作品，提供专业的意见和建议。
2. 科技课程在科技周期间，根据小学生的年级和兴趣，开设一些与科技相关的课程，如电子制作、编程、无人机等。
这些课程可以由学校老师或者外聘专业老师来讲授，让学生在学习的同时能够实际操作和体验。
3. 科技竞赛通过组织科技竞赛，激发小学生的参与和学习积极性。
竞赛可以分为两个层次，一个是学校水平的竞赛，另一个是区域或市级的竞赛。
竞赛内容可以包括机器人编程、电子制作、科学实验等方面，让学生在实践中提高科技能力。
4. 科普讲座请一些科技方面的专家或者科普作家来给小学生讲解一些有趣的科学知识和科技发展的趋势。
通过生动有趣的讲解，引导学生对科技的兴趣和热爱，让他们认识到科技对人类社会的重要性。
5. 科技考察利用活动周的时间，组织学生进行一次科技考察活动，可以到当地的科技企业、科研院所或者科技馆进行参观和学习。
让学生近距离接触科技创新和科技成果，了解科技发展的实际情况。
6. 科技展示会在科技周的最后一天，组织一场科技展示会，学校可以为家长和社区居民开放，让他们了解学生在科技周展示的作品和成果。
同时，也可以邀请科技企业来参观，与学生交流，为他们提供更多的学术和就业的机会。
五、活动评估：1. 通过学生作品的展示和评选，评估学生在科技创新方面的能力和水平，对于创新能力突出的学生可以给予奖励和激励。
2. 通过参加科技竞赛的学生的成绩和学习情况，评估学生在学习和实践中的成果和进步，对于取得好成绩的学生可以给予奖励和表彰。
小学生科学创新性活动方案
小学生科学创新性活动方案新疆奎屯市第八小学：周东一、活动目标：1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动时间：一个月左右。
三、活动过程设计：第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事。
1.陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。
2.让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
3.学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣。
但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。
五十多年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题，鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点改进法。
学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点，想想改进的办法。
2、启发法教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径，起了启发作用的事物叫做原型，很多事物都可能有启发作用。
例如：飞鸟启发飞机的发明、木梳启发插秧机的发明，在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从草叶边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。
学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。
……3、组合法教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品，你能举出这样的例子吗？学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。
小学生创新活动方案
小学生创新活动方案【篇一：高楠小学科技创新活动实施方案】高楠小学2013年科技创新活动实施方案一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。
根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。
学校决定开展以“科技成就梦想，创新成就人生”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求（一）目的1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求1.师生全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3.科技创新、与时具进。
紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构组长：成员：四、活动内容本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：（一）科普宣传1.让每一个学生读一本科普书。
2.让每一个学生看一部科普电影。
3.让每一个学生讲一个科学家的故事。
（二）科普实践1.学校组织一次学生参观科普教育基地。
2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。
3.每个班开展一次叶画，皮画，剪纸画活动。
（三）科普比赛1.每个学生撰写一篇科技小论文。
2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。
3.每个学生开展一次模型小制作4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。
小学科技活动方案5篇
小学科技活动方案5篇我们写活动方案的时候活动的主题和形式应保持一致，以确保信息传递的有效性，提前制定活动方案，可以让大家明确各自的职责，有助于快速应对突发情况，下面是本店铺为您分享的小学科技活动方案5篇，感谢您的参阅。
小学科技活动方案篇1一、活动目的通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。
让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行让每个孩子健康、快乐、成功的教育理念！二、活动主题本届科技节以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间20XX年11月1日——11月30日四、参加对象：1——6年级学生。
五、活动内容安排：1、11月10日举行一次以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：科技手工小制作作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：科技小报创作（手抄报）作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。
以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：科技小发明作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程本活动分为三个阶段（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
2023年小学生科技活动方案范文(精选8篇)
2023年小学生科技活动方案范文（精选8篇）小学生科技活动方案篇1一、指导思想为了全面实施素养教化，提高学生的科技素养、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。
我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教化工作，激发学生酷爱科学，丰富了学生的课下生活，培育学生科学创新实力、动手实力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间：20xx年xx月，前两周进行动员打算工作，后两周进行竞赛活动三、活动对象：全体师生四、活动内容：制作着陆伞、制作鸡蛋爱护器、建高塔、建桥梁五、活动方法（一）制作着陆伞活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物活动方法：着陆伞面做成圆形，将棉绳系在着陆伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
竞赛方案：要求着陆伞外观美观，有创意。
当着陆伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。
（二）鸡蛋爱护器活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，依据自己的设计要求来定。
竞赛要求：将自己设计好的鸡蛋爱护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节约、简洁好用。
（三）建高塔活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，依据自己的设计来定建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不简单倒。
活动形式：自己选择组合成小组，供应一个作品。
竞赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。
看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的攻击不倒。
（四）建桥梁活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。
竞赛要求：桥梁要求美观有独创性，竞赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
小学生科技活动方案篇2一、活动主题：创新·合作·成长二、活动目的：为了主动响应鹿城区第xx届青少年科技节活动和第xx 届科技创新大赛，并激发我校学生从小酷爱科学、学习科学、运用科学的爱好，培育动手与动脑相结合的实力，我校特此举办此次科技节活动。
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案如下：
本次教育活动旨在激发小学生的创造力和学习热情，培养他们对科技的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。
为达到这一目标，我们将采取多种方式开展活动。
一、举办科技创新作品展示活动，鼓励学生自主设计科技作品，并通过展示分享交流的方式，激发他们的创造力和创新意识。
二、开展科技实践课程，将科技元素融入到学科教学中，让学生在实际操作中感受科技的乐趣，培养他们动手能力和实践能力。
三、举办科技知识竞赛活动，设置不同难度级别的竞赛科目，让学生在竞赛中学习、提高，并通过比赛激发他们的学习兴趣和竞争意识。
四、组织科技创新实践活动，邀请专业人士和科技企业开展科技创新实践活动，让学生从实践中学习、体验，培养他们解决问题的能力和创新精神。
五、建立科技创新俱乐部，为对科技感兴趣的学生提供一个交流学习的平台，让他们在俱乐部中结识志同道合的伙伴，共同探索科技的奥秘。
综上所述，通过以上措施的实施，我们将进一步推进小学科技创新特色教育活动，激发学生的学习热情，培养他们的创新能力和实践能力，为培养未来科技人才做出贡献。
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小学科技创新活动方案（精选6篇）
小学科技创新活动方案（精选6篇）小学科技创新篇1一、指导思想进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。
学校定于6月份为我校科技活动月，并举行学儿童科技创新大赛。
二、活动主题：体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境三、组织领导：组长：副组长：组员：各年级科学教师，美术教师四、活动时间：6月10五、活动目标通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容第一阶段：宣传发动阶段1、借6月3日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②利用班级，刊登科普知识。
③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段1科学幻想绘画比赛⑴参赛对象：六年级⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。
通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求：作品可用国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间：6月9日上交作品，6月10日评比结果2科普⑴班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的.手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格：a4纸。
并选出优秀作品学进行展示。
第三阶段：评比总结，闭幕式（第四周）1、优秀作品集中展示，闭幕式。
实验小学创新活动方案
实验小学创新活动方案1. 引言随着新时代的到来，教育的理念也在不断地演变和创新。
为了培养学生的创新思维和实践能力，实验小学决定开展一系列创新活动。
本文档旨在详细介绍实验小学创新活动的方案，包括活动目标、活动内容和实施计划。
2. 活动目标实验小学创新活动的目标主要包括以下几个方面：•培养学生的创新思维能力：通过创新活动，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
•增强学生的实践能力：通过实验、实践等活动，提高学生的动手能力和实践操作能力。
•促进学生的团队合作精神：组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
•激发学生的兴趣和热情：通过丰富多样的创新活动，引导学生对知识的探索和学习的兴趣。
3. 活动内容实验小学创新活动的内容涵盖多个学科领域，具体内容如下：3.1 科学创新实验活动组织学生进行科学实验，包括各种有趣的科学实验项目，如发电实验、植物生长实验、物质变化实验等。
通过参与实验活动，学生将掌握实验方法和科学原理，培养科学精神和观察力。
3.2 技术创新工程活动引导学生参与技术创新工程活动，如机器人编程比赛、应用开发设计等。
通过学习和实践，培养学生的问题解决能力和创造力，激发学生对技术创新的兴趣。
3.3 艺术创意设计活动组织学生进行艺术创意设计活动，包括绘画、手工制作、音乐创作等。
通过培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对艺术的热爱和创作的激情。
3.4 社区服务创新活动组织学生参与社区服务创新活动，如环保宣传、义务植树、老人陪伴等。
通过参与社区服务，培养学生的责任感和社会意识，促进学生的社会行为和价值观的培养。
4. 实施计划4.1 活动策划阶段在活动策划阶段，组织相关教师和学生代表进行交流和讨论，确定创新活动的具体内容和时间安排。
同时，建立创新活动的组织机构和团队，明确每个活动的责任人和相关支持人员。
4.2 活动准备阶段在活动准备阶段，制定详细的活动方案和教学设计，准备所需的实验器材、材料和软件工具等。
热爱科学崇尚科学主题活动方案
热爱科学崇尚科学主题活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学爱科学、学科学,争当科技小能手活动方案和总结
小学爱科学、学科学，争当科技小能手活动方案和总结每位家长都希望自己的孩子学习成绩优异，将来事业有成。
成绩的提高首先要培养孩子的学习兴趣和热情，孩子怎样对学习产生兴趣和热情呢？科学表明让孩子在“玩”中动手动脑，在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索快乐，体验自我成功的感觉，能激发孩子学习的兴趣和热情。
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我中队将开展20年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、时间安排20年9月3日—20年9月28第一周宣传动员阶段；第二周、第三周活动竞赛阶段，第四周总结表彰阶段。
三、活动主题勤观察、学动手、会动脑、每个孩子都能成为小实验家。
四、活动分工以小组为单位，各组员搜集资料，自行创作；小组长领导实施试验、组员各自写出实验心得。
五、优秀活动奖必须具备的条件（1）明确的选题目的。
（2）完整的实施过程。
（3）完整的原始材料。
包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。
（4）确切的实施结果。
（5）实际收获和体会六、活动内容（一）科普小报比赛板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。
（二）科学幻想绘画比赛比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：1．参赛作品统一用8开纸大小。
2．作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者姓名。
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（三）争当小实验家1、不同液体不相融实验选手准备实验道具，评出最佳实验效果2、纸张承重挑战赛比赛办法：1．各小组选拔派出代表队参加（六人左右）。
2．每个代表队所用的比赛用品有学校提供。
2024年小学“科学生活创新圆梦”科技节活动方案
2024年小学“科学生活创新圆梦”科技节活动方案如下：
学校决定举办“科学生活创新圆梦”科技节，为学生提供展示创新科技成果的平台。
活动以激发学生创新思维、培养科学素养为宗旨，将有各种科技展示、比赛活动，为学生搭建一个展示自己科技作品和交流学习经验的平台。
首先，学校将组织学生展示自己的科技作品，包括科学实验、发明制作、科技创意等，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，展示自己在科技领域的才华。
接着，学校将组织科技比赛活动，包括科技知识竞赛、科技制作比赛等，让学生在比赛中展现自己的实力和技能，增强自信心，激励学生更加热爱科技、热爱创新。
同时，学校还将邀请专业的科技学者和企业家来到现场，与学生互动交流，分享科技创新的经验和故事，激励学生认识到科技对未来的重要性，激发学生对科技的热爱和探索欲望。
此外，学校将通过展览和讲座等方式，向学生普及科技知识、传授科技技能，引导学生积极参与科技创新，开拓学生科技视野，培养学生的创新精神和实践能力。
通过这次科技节活动，学校希望能够激发学生对科技的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和实践能力，推动学生在科技领域的发展，为实现科技强国的梦想贡献力量。
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小学科创校园活动方案
小学科创校园活动方案
小学科技创新校园活动方案可以围绕“科学探索、创新实践”的主题，结合小学生的认知特点和兴趣爱好来设计。
以下是一个基本的框架示例：
一、活动名称：小学生科技嘉年华
二、活动目标：
1. 培养学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 通过实践活动，让学生了解科学知识，体验科学探究的过程，感受科学的魅力。
3. 提升团队协作能力，增强学生的社会责任感和环保意识。
三、活动内容与形式：
1. 科普讲座：邀请科研工作者或科普专家进行科普讲座，普及前沿科技知识。
2. 创意手工制作：开展如简易机器人制作、环保科技模型制作等项目，鼓励学生利用废旧物品进行创作。
3. 科学实验展示：设立化学趣味实验区、物理互动体验区等，让学生亲手操作，体验科学原理。
4. 科技竞赛：组织无人机操控比赛、编程挑战赛等，激发学生的学习热情和竞争意识。
5. 科技成果展：展示学生们的科技小发明、科学论文、研究报告等作品。
四、活动流程：
1. 活动启动与宣传阶段
2. 班级初选与培训阶段
3. 校园科技活动实施阶段
4. 科技成果展示与评选阶段
5. 活动总结与表彰阶段
五、活动预期效果：
希望通过这次活动，不仅能在校园内营造浓厚的科学氛围，更能使学生们在参与中提升科学素养，培养出一批具有初步创新能力的小科学家。
请注意，具体活动方案需根据学校实际情况及可调动资源进行调整优化。
爱科学,学科学主题班会教案
爱科学,学科学主题班会教案一、教案概述本教案旨在通过开展“爱科学，学科学”主题班会，引导学生树立正确的科学观念，激发学生对科学的热爱和好奇心，提高学生的科学素养。
班会通过讲解科学知识、观看科普视频、开展科学实验等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解科学的重要性和基本科学原理，掌握一定的科学方法，提高学生的科学素养。
2. 过程与方法：培养学生主动探索、积极思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，树立正确的科学观念。
三、教学内容1. 科学的重要性：介绍科学在现代社会中的作用，引导学生认识到学习科学的重要性。
2. 科学方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。
5. 科学讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。
四、教学过程1. 导入：通过讲解科学的重要性，引导学生进入主题。
2. 讲解：介绍科学方法和科学实验的基本步骤。
3. 实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 观看科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。
5. 讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科学的重要性和学习科学的方法。
五、教学评价六、教学资源1. 科学知识PPT或教学资料；2. 科普视频资料；3. 简单的科学实验器材和材料；4. 科学话题讨论指南；5. 学生记录和反思的工具（如笔记本、彩色笔等）。
七、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境安静、整洁，适合进行科学实验和讨论。
2. 实验器材准备：提前准备好所需的实验器材和材料，确保其安全性和适用性。
3. 科普视频选择：挑选适合学生年龄和认知水平的科普视频。
热爱科学,崇尚创新主题班会
热爱科学,崇尚创新主题班会热爱科学，崇尚创新，是我们作为新时代学子的应有品质。
科学与创新是推动社会进步和个人成长的重要力量，也是培养未来科技人才的基石。
因此，本次班会的主题就是热爱科学，崇尚创新。
首先，我们要热爱科学。
科学是人类认识世界的有效途径，它通过观察、实验和推理，揭示了自然界的奥秘。
热爱科学意味着我们对探索未知充满好奇心和激情，不断追求知识和真理。
我们可以积极参与科学实验、科技竞赛，展示个人才华和创造力。
同时，我们也应关注科学前沿，关注国内外科学家的研究成果，以拓宽我们的视野和思维。
其次，我们要崇尚创新。
创新是科学发展的动力和灵魂，也是实现个人价值的关键。
我们要学会思考和质疑，敢于提出新的观点和想法。
创新需要勇气和决心，我们要敢于面对困难和挑战，在解决实际问题中发现新的方法和途径。
同时，我们也要培养创新意识和创新能力，通过开展创新活动和项目，提高自己的创新水平。
为了进一步培养科学热爱和创新意识，我们可以开展一系列的活动。
可以邀请相关领域的专家来校进行科普讲座，让同学们更深入了解科学的魅力和应用。
同时，可以组织科技创新大赛和展览，鼓励同学们展示自己的创造力和发明才华。
此外，也可以开设科学研究兴趣小组，让同学们有机会进行深入的科学探索和实验。
在班级中，我们也要营造积极向上的科学创新氛围。
可以鼓励同学们分享自己的科学知识和创新项目，进行互动交流，共同提高。
同时，也要给予积极的鼓励和支持，为他们提供合适的资源和环境。
热爱科学，崇尚创新是我们作为新时代学子的使命和责任。
只有拥抱科学，追求创新，我们才能在未来的道路上发光发热，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
让我们一起努力，成为有志向有担当的科学创新人才！。
学科学爱科学主题班会教案
“学科学爱科学”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解科学的重要性和魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，提高学生的综合素质。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学重点1.激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神。
三、教学难点1.如何让学生在活动中感受到科学的魅力。
2.如何引导学生将学科学的精神运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于科学家探索未知世界的短片，引发学生对科学的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对科学的认识和喜爱科学的理由。
2.主题活动（1）科学知识竞赛将全班分成若干小组，每组派一名代表回答问题。
问题涉及科学常识、科学家、科学发现等。
答对加分，答错不扣分。
比赛结束后，评选出最佳团队。
（2）科学小实验每组选择一个简单的科学小实验进行操作，如制作彩虹、火山爆发等。
实验过程中，学生需观察现象、记录数据、分析结果。
实验结束后，各组分享实验成果。
（3）科学小故事分享学生提前准备一个科学小故事，班会课上轮流分享。
故事内容可以是科学家的趣事、科学发现的过程等。
3.讨论交流（1）引导学生谈谈在活动中的收获，如对科学的认识、科学精神的理解等。
（2）讨论如何将学科学的精神运用到实际生活中，如勤奋学习、善于观察、勇于创新等。
（2）鼓励学生在日常生活中积极学科学、用科学，将科学精神发扬光大。
五、课后作业1.每位学生写一篇关于“我眼中的科学”的作文。
2.组织一次科学知识竞赛，以班级为单位进行。
六、教学反思重难点补充：1.难点：如何让学生在活动中感受到科学的魅力设计对话：教师：“同学们，你们觉得科学家平时都在做些什么呢？”学生甲：“科学家应该是在实验室里做实验吧。
”学生乙：“他们可能还会去野外考察，探索未知的世界。
”教师：“很好，那我们今天的活动，就是要让大家亲身体验科学的魅力。
的科学小实验，大家要用心观察，认真记录，相信你们会有新发现的。
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小学生“学科学，爱创新”活动方案
小学生“学科学，爱创新”活动方案
为了适应课程改革的要求，促进小学科学教学质量的提升，进一步提高我区小学生动手实践、发明创造的能力。
根据区教育局的统一安排，本学期将举行主题为小学生“学科学，爱创新”学科系列活动，具体事宜如下：
1. 参赛对象：三~六年级学生。
2. 参赛作品：科学小制作、小发明或自制教科书上的实验器材均可（要求配有说明书）。
3. 参赛名额：各中心校和直属小学每单位各1名。
4. 活动程序：
第一阶段：（3月——4月）基层组织比赛，选拔参赛选手。
第二阶段：（5月中旬）区教研室组织评比。
（具体形式、时间另行通知）
5. 比赛要求：
（1）3月——4月，基层组织比赛，选拔参赛选手。
4月25日之前将参赛表（后附）发到区教研室小教组公共邮
箱(xdqxjz@ 联系电话：7174831)
（2）各单位要将活动方案及具体安排（纸质）在2月29日之前上交区教研室。
依据各单位活动安排，区教研室要下去巡视，了解有关情况。
（3）基层组织比赛要求学生人人参与，学校对参赛的学生及辅导教师要给予奖励。
活动要营造积极向上的氛围，要留有痕迹，如相片、录像等，作为年终考核内容之一。
（4）比赛结果设团体奖、个人奖。
希望各单位严格按照安排事宜组织比赛，发现人才，培养人才。
小店区教育局教研室
XX年2月
附件在后
附件：
小学生“学科学，爱创新”活动参赛表。