幼儿园小班安全健康活动：好玩的布垫
小班健康活动教案《好玩的布垫》5篇
小班健康活动教案《好玩的布垫》小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（一）课题：好玩的布垫目标：通过参与好玩的布垫活动，让孩子们学习如何正确使用布垫，培养他们的动作协调能力、平衡感和团队合作意识，以及增强他们的身体素质。
教学重点：动作协调能力、平衡感和团队合作意识的培养。
教学时长：40分钟。
教学准备：1. 布垫。
2. 音乐设备。
3. 计时器。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：向学生们介绍今天的健康活动-好玩的布垫。
解释活动规则和目标，告诉学生们他们需要一起合作来完成这个活动。
2. 温身活动（5分钟）：要求学生们先进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备好身体。
3. 布垫活动（20分钟）：将布垫平铺在地上，让学生们分成两个小组，每个小组站在一个布垫上。
a. 第一轮活动：让学生们在布垫上进行单脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。
b. 第二轮活动：要求学生们进行双脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。
c. 第三轮活动：让学生们进行向前跳跃，看哪一组能够跳得最远。
d. 第四轮活动：要求学生们进行向后跳跃，看哪一组能够跳得最远。
4. 活动总结（5分钟）：让学生们回到座位，向他们展示一些布垫的正确使用方法，并提醒他们在使用布垫时要注意平衡和动作的正确性。
5. 结束活动（5分钟）：给予学生积极的鼓励和表扬，感谢他们的参与，并告诉他们下一次的健康活动安排。
评估：观察学生在活动中的表现和参与程度，评估其动作协调能力、平衡感和团队合作意识的发展情况。
小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（二）教学目标：1.了解漱口的重要性及漱口的正确方法；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.提高孩子的自我保护意识。
教学准备：1.学生口腔卫生知识的资料资料；2.漱口盅、漱口杯、漱口水；3.相关图示、短视频、卫生宣传海报等。
教学步骤：1.导入（5分钟）通过播放相应的卫生习惯相关的视频，引起学生对口腔卫生的关注和兴趣。
2.知识讲解（10分钟）简单介绍口腔卫生的重要性，向学生解释牙齿为什么容易得蛀牙，并引进漱口的概念。
幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫(四篇)目录：幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫一幼儿园小班音乐教案：好听的叮叮二幼儿园小班音乐游戏：几肢着地三幼儿园小班音乐游戏：可爱的小蚂蚁四幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫一活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调做动作。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动过程：一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。
二、基本部分1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。
师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。
”师：“脑袋脑袋藏起来。
”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。
”老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。
2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。
（1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。
先练习手的动作，再练习手脚的协调。
（2）变化速度划小船。
（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。
引导幼儿跟小兔子打招呼。
师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。
锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。
（4）划船到小青蛙家，加快速度划。
师：“几只小青蛙在家啊？”（四只）“小青蛙有什么本领？”“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶。
（5）变大船，幼儿一个跟着一个，练成一艘长长的大船，一起划向小乌龟家。
让幼儿体验合作游戏的快乐。
师：“小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。
”引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬。
3、放松运动师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。
”引导幼儿通过做面条的情景放松全身。
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)6篇
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（一）教案名称：好玩的布垫教案背景：在幼儿园，为了增加幼儿的体能和协调能力，同时激发他们对运动的兴趣，需要进行一系列的健康活动。
本教案主要通过玩布垫游戏，既锻炼孩子的身体，又提高他们的团队合作能力。
教案目标：1. 提高幼儿的跳跃能力和协调能力；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿对运动的兴趣。
教具准备：1. 大号布垫若干；2. 卡片若干，上面写有动物的名字。
活动步骤：1. 准备阶段：- 将布垫放在教室的地上，保证地面平整无障碍物；- 准备卡片，将卡片分配给每个幼儿，确保每个卡片上写有不同的动物名字；- 将幼儿分为若干小组，每组3-4人。
2. 游戏规则讲解：- 解释游戏目标：幼儿需要根据卡片上的动物名字，跳到对应的布垫上；- 说明游戏规则：开始游戏后，教师会喊出一个动物的名字，幼儿们要迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 提醒幼儿注意安全：在跳跃时要注意平衡和稳定，不要跳到其他幼儿身上，以免发生意外。
3. 游戏开始：- 教师开始喊动物的名字，幼儿们迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 如果有幼儿跳错了布垫，或者没有及时找到对应的布垫，可以由其他幼儿帮助指引； - 大约跳几轮后，换一个幼儿担任喊动物名字的角色，继续游戏。
4. 游戏结束：- 游戏进行一段时间后，宣布游戏结束，让幼儿回到原地；- 夸奖幼儿们的表现，如：“你们跳得真棒，都很配合！”；- 让幼儿们回答游戏中遇到的困难以及他们的收获；- 教师总结游戏的目标和规则，巩固幼儿的认识。
教案延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，增加跳跃的方式和速度要求；2. 可以引入其他元素，如跳跃时进行伸展运动，或者在布垫上用脚画出一些形状等；3. 可以与其他班级进行比赛，增加竞争元素，让幼儿感受团队与个人之间的平衡。
小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（二）课题：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的社会情感能力和合作意识。
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》3篇
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（一）教案详案：好玩的布垫教学目标：1.培养幼儿对布垫的兴趣和喜爱。
2.通过制作布垫，培养幼儿动手能力和创造力。
3.了解布垫的功能和使用方法，培养幼儿的生活技能和实用能力。
教学准备：1.布料、剪刀、针线等制作布垫的材料。
2.图片和视频展示布垫的使用场景。
3.幼儿熟悉的歌曲或故事，如《小猫钓鱼》等。
教学过程：1.引入：通过展示图片和视频，引导幼儿认识布垫，了解它的功能和使用场景。
为幼儿制作一个布垫，引起幼儿的兴趣。
2.制作布垫：将幼儿分成小组，给每个小组发放布料、剪刀和针线等材料，引导幼儿按照自己喜欢的形状和颜色，制作一个布垫。
老师可以给幼儿一些布艺的技巧指导，但要鼓励幼儿自己动手尝试。
3.展示布垫：每个小组制作完成后，让幼儿展示自己的布垫，并互相欣赏和交流。
老师可以提出一些问题，让幼儿讲述自己设计布垫的灵感和意图。
4.运用布垫：将布垫放在教室或幼儿园的特定位置，让幼儿在适当的时候使用布垫。
比如，跳舞时可以在布垫上踩踏，听故事时可以坐在布垫上等。
让幼儿亲身体验布垫的舒适和实用性。
5.活动延伸：播放《小猫钓鱼》的音乐，让幼儿围坐在布垫上，跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。
鼓励幼儿模仿猫咪钓鱼的姿势和动作，增强幼儿对布垫的喜爱和认同。
教学反思：通过制作布垫的活动，幼儿既可以锻炼动手能力，培养创造力，又能了解布垫的功能和使用方法。
在制作的过程中，幼儿会体验到自己的劳动成果和成就感，增强对布垫的喜爱和认同。
通过布垫的使用活动，幼儿不仅可以享受舒适和实用的感受，还能培养生活技能和实用能力。
在活动延伸中，通过跟着音乐做简单的舞蹈动作，增强了幼儿对布垫的兴趣和乐趣。
同时，这个活动也可以让幼儿锻炼身体，促进协调能力的发展。
小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（二）目标：1. 通过故事《我的大眼睛》的阅读，引导学生了解眼睛的结构和功能。
2. 培养学生良好的卫生习惯，保护眼睛健康。
小班游戏活动教案《好玩的布垫》2篇2
小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（一）课程名称：小班游戏活动课程目标：1. 培养孩子们的动手能力和协作意识。
2. 增进孩子们之间的互动和交流。
3. 提高孩子们的观察力和注意力。
教材与道具：1. 布垫（多个）2. 彩色纸3. 胶带4. 音乐播放器教学过程：引入活动：- 在学习区域铺设几个布垫，引导孩子们坐下来。
- 解释活动规则：“我们来玩一个叫做‘好玩的布垫’的游戏。
你们会在布垫上做各种动作，请紧跟着我的指示动作。
”- 编辑一段有趣的音乐，并播放出来。
活动内容：1. 跳跃布垫：在音乐的节奏下，指示孩子们在布垫上跳跃。
可以尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
2. 跳到指定颜色的布垫：在布垫上贴上不同颜色的纸，指示孩子们跳到特定颜色的布垫上。
例如：“跳到红色布垫上！”、“跳到蓝色布垫上！”3. 逐渐增加难度：在孩子们掌握基本动作后，可以逐渐增加难度，增加动作的变化和速度的快慢。
例如：“跳到蓝色布垫上，然后快速转圈！”、“跳到红色布垫上，然后跳三下！”等。
4. 合作互动：在音乐播放的过程中，指示孩子们与另一个伙伴一起跳跃或做其他动作。
例如：“和伙伴一起跳到蓝色布垫上！”等。
总结与评价：- 课程结束后，与孩子们一起回顾并评价游戏活动。
鼓励孩子们分享他们的体验和感受。
- 总结游戏中培养的能力和技能，例如动手能力、协作意识和观察力等。
- 鼓励孩子们提出建议和意见，以便今后改进类似的活动。
拓展活动：- 鼓励孩子们设计自己的布垫游戏，并与其他孩子分享。
- 可以邀请家长参加，与孩子们一起玩这个游戏。
小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（二）教案：好玩的拼板活动目标：1. 帮助幼儿培养形状识别能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿合作和沟通的能力。
3. 促进幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
活动准备：1. 拼板游戏材料：一副拼板，包括各种形状的木块或纸板图案，如正方形、三角形、长方形等。
幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇）
幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案1【活动目标】1.享受追逐游戏躲避的乐趣。
2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。
【活动准备】1.发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。
(班级自备)。
3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。
——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。
只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。
你们敢不敢接受这个任务?(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范，讲解游戏规则。
游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。
幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。
(根据班级情况选择人数) ——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。
你们准备好了吗?(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
幼儿园小班健康教案 小班健康活动 好玩的布垫
幼儿园小班健康教案小班健康活动好玩的布垫教案标题：小班健康活动——好玩的布垫一、教学目标：1. 让幼儿了解布垫的多种玩法，提升他们的身体协调性和平衡感。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 提高幼儿对健康活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
二、教学内容：1. 布垫的基本玩法：跳、爬、滚、坐等。
2. 创新性布垫游戏：如布垫接力赛、布垫障碍赛等。
三、教学准备：1. 多个彩色布垫。
2. 音乐播放设备。
3. 安全防护设施（如软垫、护膝等）。
四、教学过程：1. 导入活动：教师展示布垫，引导幼儿观察并说出布垫的特性。
2. 基本玩法学习：教师示范并指导幼儿进行跳、爬、滚、坐等基本动作。
3. 创新性游戏：教师组织幼儿进行布垫接力赛和布垫障碍赛，强调团队合作和安全注意事项。
4. 音乐游戏：播放欢快的音乐，幼儿随着音乐节奏自由探索布垫的各种玩法。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起尝试新的布垫玩法，并分享到班级群中，增强家庭与幼儿园的互动。
六、教学总结：教师总结本次活动的内容和幼儿的表现，强调布垫游戏带来的乐趣和健康益处，鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的健康活动。
七、教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师观察并记录幼儿的身体协调性、平衡感、团队合作和创新能力等方面的表现。
2. 反馈评价：活动结束后，教师向幼儿提供积极的反馈和建议，鼓励他们在下次活动中做得更好。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我反思，谈谈自己在活动中的感受和收获，以及未来想要改进的地方。
通过本次“好玩的布垫”健康活动，期待能激发幼儿对健康活动的热情，提高他们的身体素质，同时培养他们的团队合作和创新思维能力。
小班下学期体育教案《有趣的布垫》3篇
小班下学期体育教案《有趣的布垫》小班下学期体育教案《有趣的布垫》精选3篇（一）第一课时教学目标：1. 能够理解文中的内容，掌握相关词汇和表达方式。
2. 能够用英语简单介绍布垫游戏的规则和玩法。
3. 能够与同伴合作，共同完成游戏任务。
教学准备：1. 课件和音频素材。
2. 布垫和其他游戏所需的道具。
教学过程：Step 1: 导入新课利用图片或实物向学生展示布垫，并问学生是否知道这是什么。
然后跟学生讨论布垫的用途和不同的形状和颜色。
Step 2: 阅读理解让学生阅读教材中关于布垫游戏的介绍，并回答问题。
然后播放录音或让学生模仿录音朗读教材内容。
Step 3: 词汇学习通过教材中的内容，教导学生一些相关的词汇，比如：cloth mat（布垫）、game（游戏）、stand on（站在）等。
可以使用图片或手势帮助学生理解新词汇。
Step 4: 游戏演示老师选择一名学生作为演示者，其他学生观看。
老师在地上摆放几个布垫，然后介绍游戏的规则：每个学生依次跳到布垫上，并保持平衡。
演示者进行示范，然后其他学生依次上台，继续跳布垫。
老师可以提醒学生要保持平衡，避免摔倒。
Step 5: 游戏实践学生分成小组，每个小组拿到一块布垫。
老师可以给学生们一些具体的任务，比如：在规定的时间内跳到布垫上的次数最多的小组获胜。
学生们在小组内进行比赛，记录每个人的跳跃次数。
Step 6: 游戏总结请几个学生讲述他们在游戏中的收获和体会。
然后总结学习到的新知识和词汇。
Homework：布置作业，要求学生通过描述布垫游戏规则和玩法的方式，写一篇短文。
同时要求学生列举出至少5个与布垫游戏相关的词汇，并用英语写出它们的中文意思。
小班下学期体育教案《有趣的布垫》精选3篇（二）教案名称：《洗澡BABY》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 增强幼儿对洗澡的认识和理解，培养良好的个人卫生习惯；2. 培养幼儿的身体协调能力和动作技能；3. 培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
《好玩的布垫》小班教案
《好玩的布垫》小班教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《好玩的布垫》小班教案，希望对大家有所帮助。
《好玩的布垫》小班教案1活动目标1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备各种布垫若干。
活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿参与玩布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。
活动过程（一）开始部分1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。
2、教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。
进行布点的多种玩法如：扔布垫（扔高、扔远）、头顶布垫（走平衡）、腿夹布垫（跳跃）等。
（二）基本部分（1）教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。
教师提出问题：小猴家很远我们怎么去？请幼儿想办法得出答案：开汽车去。
带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。
（2）汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家？得出答案：划船过河。
带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。
（3）变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。
（4）变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
（5）搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。
（三）结束部分（1）教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。
（2）下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。
教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班体育教案《好玩的布垫》含反思活动目标1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。
2、能肢体协调地做动作。
3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备各种布垫若干。
活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿参加玩布垫的嬉戏体验嬉戏乐趣，难点是启发幼儿制造布垫的不同玩法。
活动过程（一）开头局部1、听音乐《安康歌》带幼儿做热身运动。
2、教师出示布垫，请幼儿熟悉布垫并引导幼儿自由玩布垫。
进展布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳动)等。
（二）根本局部(1)教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。
教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想方法得出答案：开汽车去。
带幼儿用布垫进展开汽车嬉戏，提示幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规章红灯停绿灯行留意交通安全。
(2)汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。
带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进展划船动作。
(3)变换速度划船：提示幼儿遇上激流渐渐化，激流过后快快划。
(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
(5)搭成长长的船：河水变窄提示幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。
（三）完毕局部(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，共享美味可口的食物。
(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。
教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。
充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
小百科：布:bùㄅㄨˋ。
《说文解字》:布，枲织也。
从巾、父声。
(巾之父)枲麻织成物是布之范式。
本义:棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。
如:布匹、布帛、布衣。
幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿认得不同材料的特点和使用方法；2. 培育幼儿动手本领和制造力；3. 开发幼儿语言表达本领；4. 加强幼儿合作意识和团队精神。
二、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师先让幼儿们坐在地上，将一份彩色橡皮垫带入教室。
用手敲打一下，听一下有没有声响，并让幼儿任意触摸、感受。
然后让幼儿猜一猜这个东西是什么，有什么用处。
2. 活动过程（50分钟）（1）解释活动规定：老师把幼儿分成若干小组，每组2—3人，让每组在保证质量的情况下制作一个棉布垫，尽可能让这个垫子显得更别致。
每组有10分钟的时间去扫码，查看网上的制作方法，用材料包制作、进行设计，每个小组的垫子都要有不同样式。
质量最高的垫子将获得小奖品。
（2）活动环节：老师需要配备充足的材料包，包括：彩色布、棉花、胶水、剪刀等。
3. 讲解总结（10分钟）制作结束后，每个组需要呈现本身的作品，并在班级内进行评估。
老师可以让每组的幼儿先表述一下本身制作垫子的心得，共享制作的技巧，如何磨练本身的制造力等等。
然后，老师进行总结，让其他小伙伴也了解到制作垫子的方法和注意事项。
三、教学反思幼儿园小班时期，是幼儿生活最为丰富、最为高兴、最为深入的阶段之一、因此，供给优质的游戏活动是特别紧要的。
在这个教学计划中，我重要实行站在幼儿的角度，更多的考虑幼儿的感受和情感需求，促进幼儿动手创作和交流。
通过这个游戏活动，幼儿可以学习到制作垫子的方法、技巧，在制作过程中需要动动手、思考组合、擅长合作，让幼儿的个性、才能得到极大进展，带来积极的体验和心情。
在活动总结环节，老师也可以加入评估、评奖，加强幼儿的竞争意识和学习态度。
但是，在教学过程中，我也发觉了一些问题。
比如，由于每个小组的幼儿不同，面对制作垫子的任务，他们的热诚、动手本领、制造性是不一样的，所以需要老师常常在班级环境中供给积极激励、思路引导，让全部幼儿都参加到活动中欢乐的学习、成长。
幼儿园小班游戏教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班游戏教案《好玩的布垫》含反思一、游戏目标通过参与游戏，幼儿能够培养动手能力、观察能力和应对能力，同时也锻炼他们的团队合作和思维逻辑能力。
二、准备材料1. 不同颜色和图案的布垫，每个孩子配备一块；2. 指令卡片，上面写有不同的动作和指令。
三、游戏流程1. 介绍游戏（5分钟）向幼儿们介绍本次游戏的目标和规则。
解释说他们将会站在布垫上，按照指令进行活动，当听到“停”字时，他们必须迅速找到布垫上的指定位置进行停留。
2. 游戏开展（15分钟）一位老师坐在椅子上，做为游戏的指挥，持一堆指令卡片。
每次从指令卡片中随机抽取一张，将指令高声宣读出来。
例如：“向前跳两步”，“向后倒退一步”，“原地转圈”，“蹲下”等等。
所有的幼儿们根据指令在自己的布垫上进行相应动作。
当听到“停”的指令时，所有幼儿必须迅速找到指定位置进行停留。
3. 反思（10分钟）游戏结束后，老师与幼儿们一起进行反思。
首先，询问幼儿们对本次游戏的感受，看是否有喜欢或不喜欢的原因。
然后，提出一些问题，引导他们思考。
例如：“为什么听到‘停’的指令要迅速找到布垫上的指定位置呢？”，“在游戏过程中，有没有遇到困难或挑战？你是如何解决的？”等等。
四、教师反思1. 游戏设计是否符合幼儿的兴趣和年龄特点？2. 游戏中的指令是否准确明确，易于幼儿理解和执行？3. 游戏流程是否过于单调，是否可以增加一些变化或扩展？4. 游戏过程中，是否有幼儿因为受到指令而感到困惑或迷失？如果有，我应该如何帮助他们？5. 幼儿在游戏过程中的表现是否有进步，是否能够积极参与和合作？通过本次游戏的开展，我发现幼儿们对于动作指令的接收和执行能力有了一定的提升。
开展这样的小组活动有助于提高幼儿的沟通能力、理解能力和动手能力。
同时，也让幼儿们在游戏中学会了合作、分享和团队精神。
为了更好地促进幼儿的发展，我将会继续创造更多的适合他们年龄和能力的游戏。
幼儿园获奖健康活动教案范文《好玩的布垫》
幼儿园获奖健康活动教案范文《好玩的布垫》教案目标：1.培养幼儿对健康活动的兴趣和参与度；2.通过布垫活动，让幼儿学习如何正确地踩踏、滚动和跳跃，锻炼身体协调能力；3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
教材准备：1.布垫（数量根据班级人数决定）；2.音乐；3.悬挂在墙上的目标。
教学步骤：第一步：引入活动（10分钟）1.老师向幼儿介绍布垫活动的目的和规则，鼓励幼儿参与，并介绍活动所需的材料和设备。
2.引导幼儿对健康活动的重要性进行讨论，让幼儿明白身体健康对日常生活的影响。
3.展示一段与布垫相关的视频或图片，激发幼儿的兴趣。
第二步：活动准备（10分钟）1.将布垫摆放在教室中央，并给每个幼儿分发一块布垫。
2.确保活动环境安全，将悬挂在墙上的目标调整到适当的高度，以保证幼儿的安全。
第三步：开展活动（30分钟）1.播放适合运动的音乐，引导幼儿一起跟着音乐踩踏、滚动和跳跃在布垫上。
2.鼓励幼儿尝试不同的动作和姿势，如单脚跳、蹲下后弹起等。
3.引导幼儿围成小组，进行合作活动。
每个小组成员依次做出一个动作，其他成员则一起模仿。
引导幼儿在合作中感受团队的力量。
第四步：总结活动（10分钟）1.鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受，让幼儿意识到健康活动对身体的积极影响。
2.老师对幼儿的表现给予积极评价，并提醒幼儿在日常生活中多参与运动。
教学延伸：1.播放关于健康的动画片或故事，让幼儿进一步了解身体健康的重要性。
2.鼓励幼儿在家中继续进行布垫活动，让家长参与其中，增强家庭的交流和亲子互动。
评估与反思：1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录每个幼儿的表现情况。
2.与家长进行沟通，了解活动对幼儿的影响和家庭中是否有延伸活动。
这是一节针对幼儿园的健康活动《好玩的布垫》的教案范文。
通过这一活动，幼儿可以锻炼身体协调能力、培养社交能力和合作精神。
同时，活动中的音乐和游戏性质也能激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班教案《好玩的布垫》含反思
幼儿园小班教案《好玩的布垫》含反思教学内容教学目标1.培养幼儿的动手能力；2.提高幼儿的耐心和集中注意力；3.发扬幼儿的想象力。
准备材料厚厚的毛毯、剪刀、彩色布、线、针、颜料、画笔、蜡笔、油漆笔等。
教学方法体验式教学法、情境模拟法。
教学过程1.通过简单的课堂讲解，介绍彩色布在制作文具、玩具、礼品等方面的应用广泛。
让幼儿对彩色布产生兴趣，了解布料、线、针等相关的常识。
2.在讲解过程中随机出示一些彩色布片，鼓励幼儿发挥想象力，让他们说出怎样的作品可以使用这些布片，引导他们感受布料的柔韧性、颜色的丰富性、造型的多样性。
3.让幼儿感受毛毯的质感，学习剪切布条、布块、缝制绒毯、制作小玩具等基本操作方法。
4.以一个游戏为情境，让幼儿体验布垫，感受不同颜色的布垫所带来的心情变化。
如：将红布垫按在脸上使其脸红，将绿布垫按在脸上使其安静、让幼儿自我感受沉默的价值、蓝布垫按在脸上让幼儿遇到困难时静下心来思考和解决问题等。
并指导幼儿在体验后主动制作出床垫、桌垫、玩具布垫等作品。
5.发挥幼儿的创造性，鼓励他们使用自己的想象力，利用布料、线、针等材料，创造出自己的床垫、桌垫、玩具等，引导幼儿用所学到的方法和技巧，注重原创性和美观性，其中还可以让有画画天赋的幼儿，涂上美丽的画，制作更有特色的布垫。
6.在制作过程中，教师及时给予帮助、指导，及时纠正幼儿的操作中出现的问题，让幼儿在操作中不断地掌握新的技巧和方法，同时注重观察幼儿的兴趣点和疑难点，适时给予解答和启示。
教学反思通过本节课，幼儿掌握了彩色布料的基本知识和相关制作方法，培养了幼儿的手工能力和想象力，也提高了幼儿的耐心和集中注意力。
教学过程中，老师注重让幼儿进行体验式教学，通过情境模拟法，让幼儿在游戏过程中充分发挥自己的想象力和创新性，从而使幼儿学会动手能力，增强自信心，提高掌握知识的能力和学习能力。
同时，教学中老师注重观察和引导，及时纠正错误的操作，及时表扬值得表扬的幼儿，积极引导幼儿多思考，教会幼儿如何探究和解决问题等等。
幼儿园小班健康教育《小班健康活动 好玩的布垫》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康活动好玩的布垫》教案一、教学目标1.让幼儿了解布垫对于保护身体的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿对健康活动的兴趣和参与度。
二、教学内容1.布垫的作用与好处。
2.制作简易布垫的步骤。
3.游戏活动：使用布垫进行健康体操。
三、教学准备1.布垫材料：布料、填充物（棉花、海绵等），缝纫工具。
2.椅子或地板用于进行活动。
四、教学过程第一步：布垫的作用与好处（10分钟）1.通过图片或实物展示，让幼儿了解布垫对于保护身体的作用，比如避免摔倒受伤等。
2.与幼儿讨论布垫的好处，激发幼儿对制作布垫的兴趣。
第二步：制作简易布垫的步骤（20分钟）1.向幼儿展示布垫的制作过程，并简要介绍所需材料和工具。
2.指导幼儿依据提供的模板或自由发挥，制作自己的布垫。
第三步：游戏活动：使用布垫进行健康体操（30分钟）1.将准备好的布垫铺在地板或椅子上，指导幼儿进行简单的健康体操动作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，在布垫上进行各种有趣的活动，如跳跃、爬行等。
3.通过游戏活动，加深幼儿对布垫的认识和对健康活动的兴趣。
五、教学总结1.总结布垫的作用与好处，强调保护身体的重要性。
2.鼓励幼儿多参与健康活动，保持健康的生活方式。
3.展示并点赞幼儿制作的布垫，激励幼儿继续动手创造。
六、延伸活动1.让幼儿用彩色布料制作多彩的布垫，增加趣味性。
2.通过制作布垫的活动，引导幼儿了解不同材料的特性，培养实践能力。
以上就是本次《小班健康活动好玩的布垫》教案的全部内容，希望通过这次活动能够增强幼儿对健康教育的认识，培养他们良好的健康习惯。
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幼儿园小班安全健康活动：好玩的布垫
设计思路
小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。
布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。
深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
活动目标
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备
1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
活动过程
一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊？
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈，小朋友也来试一试
吧。
（重复几次，可以说不同的身体部位）
师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。
学小矮人走路。
师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？
师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮"嘭"响的时候，小朋友将布垫向上扔）。
不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。
来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、嘭……（重复几次）
师：小朋友真棒。
老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。
噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏：小司机
师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。
用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。
师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。
教师与幼儿边说儿歌边开车。
"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。
小小车轮转呀转，带着我们去游玩。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。
"引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。
（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息
终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。
（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。
今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。
小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。
结束活动。