古诗词鉴赏复习PPT课件

襄阳好风日，留醉与山翁：1）襄阳如此美好 的风光，正是留给我饮酒赏景的，2） 此句是对上文的总结, 3）抒发了作者对 襄阳风光的热爱之情.
《观沧海》：1）略2）本诗通过虚（想象景） 实（眼前海景）结合的写法 ，3） 抒发 了作者开阔的胸襟和统一中国的雄心壮 志。
思想 1）熟读诗词2）确定赏析角度 《望江南》：1）略2）本词通过比喻的修辞
古诗词鉴赏复习
2021/3/7
CHENLI
1
考点技巧
语言
思想 感情 写法 人物 形象
考点 佳词赏析（动词、形容词……） 名句赏析（写景句、哲理句、抒 情句……） 名篇赏析（喜欢原因、描述画 面……）
（作者或者主人公的）
（借景抒情、修辞手法、典故运 用、赋比兴、虚（想象）实（现 实）结合、对比衬托……） （描写手法、性格、形象）
2021/3/7
CHENLI
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古代诗词中常见的思想情感（二）
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾
《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》李清照《如 梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》
昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》
借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
1）举例2）角度判断（正面、侧面、 衬托）3）分析形象、性格
2021/3/7
CHENLI
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考点
答题技巧（三步法）
举例
语言
1。佳词赏析1）词本义2）句中 意3）表情达意
2。名句赏析1）句本义2）诗中
意
3）表
情达意
3。名篇赏析1）熟读诗词2）确 定赏析角度（语言……）3）加 入恰当的修辞、修饰语
人比黄花“瘦”：1） 消瘦 2） 在句中形容 词人因为离愁而身体消瘦，3） 说明了 词人思念亲人之深 。
密州出猎》
保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》 年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四
日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》 揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》 理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 3、思乡怀人： 羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》 崔颢《黄鹤楼》 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思
春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归
大漠、孤烟、羌笛：保家为国
植物类
杨柳—离别难舍等情思
红叶：相思
落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁
梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志
梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
动物类 鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求
感情 （语言……）3）加入恰当的修 手法，3） 抒发了一个江南女子思念心上人
辞、修饰语
的孤独和惆怅之情。
写法 1）举例2） 确定赏析角度（典 《小池》：1）小荷才露尖尖角2）前者着眼
故运用……）3）表情达意
于局部，从“小”处入手，细致入微，）抒
发了作者对大自然的热爱之情。
人物 1）举例2）角度判断（正面侧 形象 面。。。）3）分析形象性格
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、 飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫 的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：
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CHENLI
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自然景观类
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情
流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
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CHENLI
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钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东 行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是 A这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词 语加以描绘和渲染。 D尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情 态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
答题技巧（三步法）
佳词赏析：1）词本义2）句中意3） 表情达意 名句赏析：1）句本义2）诗中意3） 表情达意 名篇赏析：1）熟读诗词2）确定赏 析角度（语言、……）3）加入恰当 的修辞、修饰语
1）熟读诗词2）确定赏析角度（语 言、……）3）加入恰当的修辞、修 饰语
1）举例2） 确定赏析角度（……修 辞手法……）3）表情达意
2021/3/7
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蝉—高洁
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练习
2021/3/7
CHENLI
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登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1 分) 眼前的困难、障碍、挫折等。
②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首 诗揭示了怎样的人生哲理?(2分) 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼 前的困难吓倒。
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽 短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》
5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡
荆门送别》
情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自 珍《已亥杂诗》
2021/3/7
CHENLI
5
诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借 景抒情、情景交融） 2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结 合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
2021/3/7
1）为报倾城随太守 2） 本句从侧面渲染烘托
3） 塑造了主人公出猎时的威武英姿和豪壮
英气。
CHENLI
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古代诗词中常见的思想情感（一）
1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱的痛苦：杜甫《春望》 同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》苏轼《江城子—