沪教版数学三下6.4《周长与面积》ppt课件9
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沪教版数学三年级下册《周长与面积》课件2013
沪教版三年级数学下册
周长与面积
学习目标
1. 能综合运用周长与面积的知识解决实际问 题。 2. 经历小组合作学习的过程，体验问题解决 的一般方法。经历问题解决的过程，初步 体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
求下列图形的周长和面积？ 2m 6m 4m 小结：求长方形的周长和面积，必须知道它的长和 宽；求正方形的周长和面积，必须知道它的边长。
宽 周长 面积
边长
6m
2cm 12cm
20dm2
. 正方形
3m 20cm 36dm2
周长 面积
今天我们学习了什么？请你说说。
Hale Waihona Puke 长方形的周长=2 ×(长+宽） 正方形的周长=4 ×边长 另外我还知道了： 宽=周长÷2－长 宽=（周长－2×长）÷2 长=周长÷2－宽 边长=周长÷4
用16m长的绳子围成一个长方形，已知长方形的长是6 m，这个长方形的面积有多大？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的面积。 6m 先求长方形的宽： 16÷2-6 =8-6 =2（m) 再求长方形的面积=长×宽 =6×2 =12（m2) 答：这个长方形的面积有12 m2大。
想一想：同样用16m长的这根绳子围成一个正方形， 它的面积有多大？ 想：知道正方形的 边长就可以计算正 方形的面积。
用绳子围成一个面积为12 m2的长方形，已知长方形的 长是6 m，这根绳子有多长？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的周长。 6m 先求长方形的宽：12÷6=2（m) 再求长方形的周长=（长+宽）×2 =（6+2） ×2 =16（m) 答：这根绳子有16m长。
用绳子围成一个面积为12 m2的长方形，已知长方形的 宽是2 m，这根绳子有多长？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的周长。 6m 先求长方形的长：12÷2=6（m) 再求长方形的周长=（长+宽）×2 =（6+2） ×2 =16（m) 答：这根绳子有16m长。
周长与面积
学习目标
1. 能综合运用周长与面积的知识解决实际问 题。 2. 经历小组合作学习的过程，体验问题解决 的一般方法。经历问题解决的过程，初步 体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
求下列图形的周长和面积？ 2m 6m 4m 小结：求长方形的周长和面积，必须知道它的长和 宽；求正方形的周长和面积，必须知道它的边长。
宽 周长 面积
边长
6m
2cm 12cm
20dm2
. 正方形
3m 20cm 36dm2
周长 面积
今天我们学习了什么？请你说说。
Hale Waihona Puke 长方形的周长=2 ×(长+宽） 正方形的周长=4 ×边长 另外我还知道了： 宽=周长÷2－长 宽=（周长－2×长）÷2 长=周长÷2－宽 边长=周长÷4
用16m长的绳子围成一个长方形，已知长方形的长是6 m，这个长方形的面积有多大？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的面积。 6m 先求长方形的宽： 16÷2-6 =8-6 =2（m) 再求长方形的面积=长×宽 =6×2 =12（m2) 答：这个长方形的面积有12 m2大。
想一想：同样用16m长的这根绳子围成一个正方形， 它的面积有多大？ 想：知道正方形的 边长就可以计算正 方形的面积。
用绳子围成一个面积为12 m2的长方形，已知长方形的 长是6 m，这根绳子有多长？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的周长。 6m 先求长方形的宽：12÷6=2（m) 再求长方形的周长=（长+宽）×2 =（6+2） ×2 =16（m) 答：这根绳子有16m长。
用绳子围成一个面积为12 m2的长方形，已知长方形的 宽是2 m，这根绳子有多长？ 想：知道长方形的 长和宽就可以计算 长方形的周长。 6m 先求长方形的长：12÷2=6（m) 再求长方形的周长=（长+宽）×2 =（6+2） ×2 =16（m) 答：这根绳子有16m长。
三年级下册数学课件 周长与面积2 沪教版(共19张PPT)优品课件PPT
(6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2 =49.5(平方米)
答：它的周长是30米，面 积是49.5平方米。
4
3.14×4÷2+4 =6.28+4 =10.28(米)
3.14 ×(4 ÷2) ÷2
2
=3.14×4÷2
=6.28(平方米)
答：它的周长10.28米，面积是 6.28平方米。
二、应用题 一个圆形花园，量得它的半径是10米。这个
花园占地多少平方米？如果要在这个花园的周围 围一圈栅栏，这圈栅栏长多少？
3.14×10 =2314(平方米)
2 × 3.14×10=62.8(米) 答:这个花园占地314平方米;这圈栅 栏长62.8米。
一个镜框的长是4.5分米，宽是3分米，做这个镜框要用线条多少米？要用玻璃多 少平方米？
周长： 面积：
？ 考考你
你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？
20厘米 20厘米
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
(4.5+3)×2=15(分米) 4.5×3=13.5(平方分米)
=1.5（米） =0.135(平方米)
答：它的周长是30米，面 积是49.5平方米。
4
3.14×4÷2+4 =6.28+4 =10.28(米)
3.14 ×(4 ÷2) ÷2
2
=3.14×4÷2
=6.28(平方米)
答：它的周长10.28米，面积是 6.28平方米。
二、应用题 一个圆形花园，量得它的半径是10米。这个
花园占地多少平方米？如果要在这个花园的周围 围一圈栅栏，这圈栅栏长多少？
3.14×10 =2314(平方米)
2 × 3.14×10=62.8(米) 答:这个花园占地314平方米;这圈栅 栏长62.8米。
一个镜框的长是4.5分米，宽是3分米，做这个镜框要用线条多少米？要用玻璃多 少平方米？
周长： 面积：
？ 考考你
你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？
20厘米 20厘米
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
(4.5+3)×2=15(分米) 4.5×3=13.5(平方分米)
=1.5（米） =0.135(平方米)
沪教小学数学三下《6.4 平面图形的周长面积课件
(1)物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 (2)常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公 顷、平方千米等。
1平方千米=100公顷=1000000平方米
1平方米=100平方分米=10000平方厘米
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
7cm
6cm
4cm
4.8cm
4cm
5cm
10cm
8cm
通过这节课的复习，我们复习 了什么？
你有哪些收获？你还有什么问 题想解决？
小学阶段你学习过哪些平面图形？
什么是平面图形的周长和面积呢？任选一个 图形，来说一说。
一、周长和面积的含义
1、周长。
(1)围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 (2)计量周长要用长度单位。常见的长度单位有：千 米、米、分米、厘米等。 1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1厘米=10毫 米 2、面积。
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=（上底+下底） ×高÷2
πr
r
r
圆的面积= πr × r= πr 2
结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？
正方形 a
C= 4a
S = a2
三角形
b 长方形
a
(a+b)×2 C=
S = ab
平行四边形
h a
S = ah
圆
1平方千米=100公顷=1000000平方米
1平方米=100平方分米=10000平方厘米
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
7cm
6cm
4cm
4.8cm
4cm
5cm
10cm
8cm
通过这节课的复习，我们复习 了什么？
你有哪些收获？你还有什么问 题想解决？
小学阶段你学习过哪些平面图形？
什么是平面图形的周长和面积呢？任选一个 图形，来说一说。
一、周长和面积的含义
1、周长。
(1)围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 (2)计量周长要用长度单位。常见的长度单位有：千 米、米、分米、厘米等。 1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1厘米=10毫 米 2、面积。
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
梯形的面积=（上底+下底） ×高÷2
πr
r
r
圆的面积= πr × r= πr 2
结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？
正方形 a
C= 4a
S = a2
三角形
b 长方形
a
(a+b)×2 C=
S = ab
平行四边形
h a
S = ah
圆
优选教育三年级下数学课件周长与面积沪教版.ppt
正好围成一个正方形
长方形的周长：2×（12+8）
=2×20
=40（分米） 正方形的边长：40÷4=10（分米） 正方形的面积：10×10=100（平方分米） 答：这个正方形的面积是100平方分米。
这是熊猫的家，它的房间是一个正方形， 面积是16m2。
☆熊猫要在房间外的院子里铺草地，草地的面积是 多少平方米？
7m 8m
16m2
7×4+8×4 =4×(7+8) =60(平方米)
答：草地的面积是60平方米。
这是熊猫的家，它的房间是一个正方形， 面积是16m2。
☆熊猫想在院子的周围安装栅栏，栅栏的长度是多少 米？
7×2+8×2+4×2
7m
=2×(7+8+4)
8m
=38(米)
16m2
答：栅栏的长度是38米。
周长
小胖画的一幅创意画
4dm 6dm
镜框 玻璃
世家园镜框 加工单
(5+4) ×2=18dm 备注 5×4=20dm2
加工日期： 2013年6月5日 取货日期 ： 2013年6月8
经办人：黄 力
18÷2 – 4 = 5 (dm) 5×4 = 20 (dm2 )
填一填：
长 宽 周长 面积
长方形
575分厘米米 634分厘米米 12166分8厘米米米 142520平平平方方方分厘米米米
长长、、宽宽
（ （边 边长 长） ）
面积
填一填：
边长 周长 面积
正方形 795厘分米米米 322680分厘米米米 48921平5平平方方方厘分米米米
由面积求周长
108m² 9m
小兔家 12m
周长=42m
长方形的周长：2×（12+8）
=2×20
=40（分米） 正方形的边长：40÷4=10（分米） 正方形的面积：10×10=100（平方分米） 答：这个正方形的面积是100平方分米。
这是熊猫的家，它的房间是一个正方形， 面积是16m2。
☆熊猫要在房间外的院子里铺草地，草地的面积是 多少平方米？
7m 8m
16m2
7×4+8×4 =4×(7+8) =60(平方米)
答：草地的面积是60平方米。
这是熊猫的家，它的房间是一个正方形， 面积是16m2。
☆熊猫想在院子的周围安装栅栏，栅栏的长度是多少 米？
7×2+8×2+4×2
7m
=2×(7+8+4)
8m
=38(米)
16m2
答：栅栏的长度是38米。
周长
小胖画的一幅创意画
4dm 6dm
镜框 玻璃
世家园镜框 加工单
(5+4) ×2=18dm 备注 5×4=20dm2
加工日期： 2013年6月5日 取货日期 ： 2013年6月8
经办人：黄 力
18÷2 – 4 = 5 (dm) 5×4 = 20 (dm2 )
填一填：
长 宽 周长 面积
长方形
575分厘米米 634分厘米米 12166分8厘米米米 142520平平平方方方分厘米米米
长长、、宽宽
（ （边 边长 长） ）
面积
填一填：
边长 周长 面积
正方形 795厘分米米米 322680分厘米米米 48921平5平平方方方厘分米米米
由面积求周长
108m² 9m
小兔家 12m
周长=42m
三年级下册数学课件 周长6 沪教版 (共11张PPT)最新课件
甲 乙
甲的周长=乙的周长
比较两个图形的周长一盏灯笼
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情景，认识周长；能说出“平面图形一周的长度叫周长”。 2. 能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。
黑线是下面图形的周长吗？
判断：红线是图形的周长吗？
（1）
(√ )
（2）
( ×)
（3）
( ×)
（4）
甲的周长=乙的周长
比较两个图形的周长一盏灯笼
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情景，认识周长；能说出“平面图形一周的长度叫周长”。 2. 能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。
黑线是下面图形的周长吗？
判断：红线是图形的周长吗？
（1）
(√ )
（2）
( ×)
（3）
( ×)
（4）
沪教版三年级数学下册《图形的周长与面积》优课件
周长与面积
教学目标:
通过动手操作同样数量的 小棒围出图形，探究“周长相 等的图形，面积不一定相等。
练习一 练习二
谁来说说正方形的周长与面积的计算方法？
长方形周长=（长+宽）×2 面积=长×宽
正方形周长=边长×4 面积=边长×边长
周长与面积
探究一 探究二
探究一
用绳子围一个面积是512平方米的长方形， 已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？
（1） 5
5 2
8
单位：厘米
（2）
2 2
4
6
练习二
求图形的周长与面积
5 2
5
5＋ 5＋ 8＋ 2＝20（厘米） 方法一：
8
单位：厘米
8×5－ (8－5)×2 ＝40－6
＝32（平方厘米）
答：这个图形的周长是20厘米面
积是32平方厘米。
练习二
求图形的周长与面积
5 2
5＋ 5＋ 8＋ 2＝20（厘米） 方法二：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
先算长方形的宽：512÷32＝16（米）
再算长方形的周长：（16＋32）×2
想：只要知道 长方形的长与宽就 可以求出长方形的 周长，也就是这根 绳子的长度。
＝48 × 2 ＝96（米） 答：这根绳子有96米长。
探究一 探究二
探究二
下面长方形的面积是2350平方分米，这 个长方形的周长是多少？
先算长方形的长：2350÷25＝94（分米） 再算长方形的周长：（25＋94）×2
用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长 方形，这个长方形的周长是（ ）厘米，面 积是（ ）平方厘米。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
教学目标:
通过动手操作同样数量的 小棒围出图形，探究“周长相 等的图形，面积不一定相等。
练习一 练习二
谁来说说正方形的周长与面积的计算方法？
长方形周长=（长+宽）×2 面积=长×宽
正方形周长=边长×4 面积=边长×边长
周长与面积
探究一 探究二
探究一
用绳子围一个面积是512平方米的长方形， 已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？
（1） 5
5 2
8
单位：厘米
（2）
2 2
4
6
练习二
求图形的周长与面积
5 2
5
5＋ 5＋ 8＋ 2＝20（厘米） 方法一：
8
单位：厘米
8×5－ (8－5)×2 ＝40－6
＝32（平方厘米）
答：这个图形的周长是20厘米面
积是32平方厘米。
练习二
求图形的周长与面积
5 2
5＋ 5＋ 8＋ 2＝20（厘米） 方法二：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
先算长方形的宽：512÷32＝16（米）
再算长方形的周长：（16＋32）×2
想：只要知道 长方形的长与宽就 可以求出长方形的 周长，也就是这根 绳子的长度。
＝48 × 2 ＝96（米） 答：这根绳子有96米长。
探究一 探究二
探究二
下面长方形的面积是2350平方分米，这 个长方形的周长是多少？
先算长方形的长：2350÷25＝94（分米） 再算长方形的周长：（25＋94）×2
用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长 方形，这个长方形的周长是（ ）厘米，面 积是（ ）平方厘米。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
三年级数学下册 平面图形的周长和面积课件 沪教版
物体的表面或围成平面图形 的大小。
想一想，周长相等吗？面积呢？
想一想，周长相等吗？面积呢？
看一看，说一说下面各图 形的周长和面积计算公式。
b
周长 C = ( a + b ) × 2 面积 S = a × b
a
a
h b
a
a
a
h
b
判断下面的说法是不是正确
（1）四边相等的四边形都是正方形。 （ ） （2）半径的长短决定圆的大小（）
（3）有一组对边平行的四边形叫做 梯形。 （ ） （4）面积相等的长方形周长也一定 相等。 （ ）
练习
1、计算下面的周长和面积（单位：米）
6
16
20
12
6 10.5
7.5
d=5
2、一个平行四边形和一个三角形等 低等高。已知平行四边形的面积是 30平方厘米，三角形的面积是多少？
3、一个长方形、一个正方形和一个 圆的周长相等。已知长方形的长10 厘米，宽5.7厘米。它们的面积各是 多少？
人教新课标三年级数学下册
平面图形的周周长与面积的知识解决实 际问题。 2. 经历小组合作学习的过程，体验问题 解决的一般方法。经历问题解决的过程， 初步体会到长方形与正方形周长与面积 的关系。
问题思考
1、什么是平面图形的周长？ 围成一个图形的所有边长的 总和。 2、什么是平面图形的面积？
三年级下册数学课件 周长与面积2 沪教版(共19张PPT)最新课件
沪教版三年级数学下册
周长与面积
学习目标
1. 能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。 2. 经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的
关系。
复习 １. 平面图形的周长和面积的意义各是什么？
２. 这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎 样推导出来的？
3 厘米
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数
= 每排个数
× 排数
长方形的面积
=
长
×宽
围成一个图形的所有边长的总和叫做这个 图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做 它们的面积。
练一练
口算下面各图形的周长和面积。（单位：米）
3
周长: (3+2)×2=10(米) 面积:3 ×2=6(平方米)
2 2
2
周长: 2 ×4=8(米)
？ 考考你
你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？
20厘米 20厘米
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
周长与面积
学习目标
1. 能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。 2. 经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的
关系。
复习 １. 平面图形的周长和面积的意义各是什么？
２. 这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎 样推导出来的？
3 厘米
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数
= 每排个数
× 排数
长方形的面积
=
长
×宽
围成一个图形的所有边长的总和叫做这个 图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做 它们的面积。
练一练
口算下面各图形的周长和面积。（单位：米）
3
周长: (3+2)×2=10(米) 面积:3 ×2=6(平方米)
2 2
2
周长: 2 ×4=8(米)
？ 考考你
你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？
20厘米 20厘米
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
三年级下册数学课件 周长6 沪教版 (共11张PPT)优品课件PPT
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情景，认识周长；能说出“平面图形一周的长度叫周长”。 2. 能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。
黑线是下面图形的周长吗？
判断：红线是图形的周长吗？
（1）
(√ )
（2）
( ×)
（3）
( ×)
（4）
(√ )
图形 三角形 正方形 长方形
圆形 爱心形
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
甲 乙
甲的周长=乙的周长
比较两个图形的周长
（１）
（２）
课后延伸:
如果每4米挂一盏灯笼
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
周长（单位：厘米） 算式:（）+（）+（）=（ ）
学习目标
1. 结合具体情景，认识周长；能说出“平面图形一周的长度叫周长”。 2. 能根据实际情况用不同的方法测量并计算一些图形的周长。
黑线是下面图形的周长吗？
判断：红线是图形的周长吗？
（1）
(√ )
（2）
( ×)
（3）
( ×)
（4）
(√ )
图形 三角形 正方形 长方形
圆形 爱心形
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
甲 乙
甲的周长=乙的周长
比较两个图形的周长
（１）
（２）
课后延伸:
如果每4米挂一盏灯笼
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
周长（单位：厘米） 算式:（）+（）+（）=（ ）
三级数学下册 周长和面积课件 沪教(通用)
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 12:38:50 PM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/1e2lit2. F0u2s1c/e5i/d1u2r2n0a2b1la/n5d/i1t,2eleifend nulla ac, fringilla
三年级下册数学课件--周长与面积7--沪教版(共21张PPT)品质课件PPT
减少了:20×2
30cm
20cm
减少了:20×2
怎样安排才合理
4份小报
每张小报的长为30厘米，宽为20厘 米
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
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探究一
探究二
探究二
周长相等的图形，面积会是怎么样 的呢？
在这些设计方案中选一些 图形，算出面积填在工作表上， 看看你会有什么发现？
图形编号 周长（cm） 12 12 12 12 12 面积（c㎡）
我发现图形的周长相等，面积（不一定相等 ）。
探究一 探究二
练习一
练习二
练习一
如果要使花坛的花种得最多， 你们建议胡老师选哪种方案？
图形的周长与面积
1.加深对周长、面积的理解 。 2.通过动手操作同样数量的火柴围出的 图形，探究周长相等的图形，面积不一 定相等。 3.让同学们在积极参与学习中获得成功 的体验，喜欢解决生活中的数学问题。
情景
春天来了，我们的校园绿意盎然，充满生机。
为了让我们的学校更加美丽，总务主 任准备在学校的空地上再围一个花坛。
你们愿 意做我们学 校的小设计 师吗?
探究一
探究二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究一
用完12根小棒在方格图上围成 不同的图形。
要求： （1）12根小棒就代表这12根1米长的铁栅栏；
（2）每次设计的时候都要正好用完这12根小棒 来围成你们喜欢的花坛的形状。
探究一
探究二
要在这些花坛里种花，与这些 探究一 这些图形有什么共同的特点？ 花坛的什么有关呢？
练习一
练习二
练习二
不过老师还想请你们帮忙，一起来 看看吧：
请你任选一个 再来进行设计 。
把花坛分成两部分： 1、使这两部分周长相等，面积也相等； 2、使这两部分周长相等，面积不相等。
练习一
练习二
本课小结
周长相等的图形，面积不一定相等。