人教语文小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件

（１）蛋大、出世晚。 （２）长得难看。
一只只小鸭子都从蛋壳里 钻出来了，就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天，这个蛋才 慢慢裂开，钻出一只又大又丑 的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴 大大的，身子瘦瘦的，大家都 叫他“丑小鸭”。
它的毛灰灰的， 嘴巴大大的， 身子瘦瘦的， 大家都叫它 “丑小鸭”。
丑小鸭终于出生了，它是那 么丑，没有一个人喜欢它，它受 到哪些欺负呢？ 请从第三自然段找答案，并把有 关的句子画出来。
（晚上才敢出来找吃的 ）。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3、 4自然段。
– 读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈
( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
( 严肃 )的爸爸 ( 敬爱 )的老师 ( 干净 )的教室
齐读第五自然段。
丑小鸭什么时候去到哪里 生活？
1、丑小鸭这时候会想些什么呢？ 2、安徒生原作中的最后一段话： 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去， 不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点 也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
假如你是丑小鸭，或者是童话中的一个人物， 你想对谁说什么？ “ 假如 我 是 ”。 ，我要对 说：
对丑小鸭子说————
秋天到了，树叶黄了， 丑小鸭来到湖边的芦苇里， 悄悄地 悄悄地过日子。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭
来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。 悄悄地
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，
又惊奇又羡慕。
一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。 洁白美丽 惊奇 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又 羡慕。 羡慕
现在 雪白的）的羽毛 （ （ 长长的）的脖子 （ 美丽 ）极了
啊，原 来我不是丑 小鸭，是一 只漂亮的天 鹅呀！
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知 道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见 镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽 毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？ 啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
齐读第一自然段，当时的 天气怎么样，鸭妈妈在干什 么？
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在 草堆里，等她的孩子出世。
卧
太阳暖烘烘的。鸭 妈妈卧在草堆里，等她 的孩子出世。
烘
hōng
wò
卧
把课文里相关的 句子画出来
想一想：
• 它的毛（灰灰的），嘴巴 （大大的），身子（瘦瘦 的），大家都叫它丑小鸭。
他的毛灰灰的，嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
读一读，想一想：
自读第四自然段，丑小鸭 离开了家，后来怎么样了呢？ 。
丑小鸭来到树林里，小 鸟讥笑他，猎狗追赶他。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎 狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上 才敢出来找吃的。
他白天只好躲起来，到 了晚上才敢出来找吃的。
多么不幸的丑小鸭，在家里，他 被欺负、嘲笑，面对这样的不幸，他 选择了（ 悄悄地离开了家 ）。 可是离家出走之后，同样是遭 到讥笑和追赶，面对这样的不幸， 他只好（ 白天躲起来 ），
读一读，想一想：
轻声自由读课文第4—6自
然段，想一想： 丑小鸭离开了 家来到了哪些地方？遭遇了哪
些不幸呢？
离开家后，丑小鸭 过上了漂泊的生活。 2 丑小鸭的不幸经历：
1 3
自读第七自然段，用一句话说说发生了 什么事？
丑小鸭变成了一只美丽的天鹅
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是 那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。
• 人在逆境里比在顺境里 更能坚持不屈。遭厄运 时比交好运时更容易保 全身心。 ——雨果
• 请记住，环境愈艰难困苦， 就愈需要坚强、毅 力和信 心。 ——列夫· 托尔斯泰
作业自选超市
1、丑小鸭变成白天鹅后，又会发生 哪些精彩的故事呢？试着写一写 2、 把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈听
续编故事: 1、变成天鹅的丑小鸭又回到了森林,回到 了家…… 2、原来这一切都是一个美梦,丑小鸭仍旧 是丑小鸭……
芦苇
篱笆
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体 验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规 的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又 想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创 作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但 是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界 声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验， 丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者 本人的话：“生活本身就是童话。”
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单， 就钻出篱笆，离开了家。
•
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭 的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈 妈，谁都欺负他。
下课铃响了，除了小红，谁都回家了。 妹妹每次哭了，除了姐姐，谁都哄 不了她。
亲爱的妈妈： 我来到世界上，除了您，谁都 欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄 我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我 感到非常孤单。 妈妈，我离开家，是为了寻 找 。等找到 ，我一 定回来看您。 您的儿子：丑小鸭
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的， 身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________， 身子________。
黄黄的 扁扁的 鸭子的毛（ ），嘴巴（ ）， 身子（绒绒的），可爱极了。
• 1、同学们认为丑小鸭小时候很难看，跟别的 鸭子长得不一样。我们仔细读读第一自然段， 看看究竟有什么不一样。
• 读第六自然段，把你认为最可怜地句子画出 来念给大家听。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴 在冰上冻僵了。
天越来越冷，湖面上结了厚厚的冰。丑 小鸭趴在冰上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
天越来越冷，湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了，把他 带回家。
如果此 刻你就在他 身边，你会 怎么说，又 会怎么做？
标 （边读边标出自然段） 读 （读准字音，读通句子，不加字，不丢
字，难读的地方停下来多读几遍）
想 （这篇课文讲了一个什么故事）
课文讲了一只（ 丑小鸭 ） 变成（ 白天鹅 ）的故事。
请同学们仔细阅 读课文，大胆提出问 题，大家一起解决。
质疑：丑小鸭遭到哪 些歧视和打击?
第１、２自然段： １、丑小鸭的名字是怎么来的？ ２、从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子。
卧室 欺负 篱笆 冻僵
剩余 讨厌 讥笑 幸亏
沮 (jǔ )沮丧
诅 (zǔ )诅咒
诏 (zhà o)诏书
沼 (zhǎo)沼泽
咀 (jǔ )咀嚼
骇 (hà i)骇人听闻 赅 (gāi)言简意赅 该 (gāi)应该
绍 (shà o)绍兴
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
禁
n ）禁止 （ jì
（ jīn ）禁受
丑小鸭
——安徒生
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象，反映 生活，对儿童进行思想教 育。
当我回顾我 的一生，才惊 讶地发现，我 的童话故事竟 是我最受欢迎 的作品，大概 无人知道，丑 小鸭其实写的 就是我自 己! —安徒生
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮 人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作， 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品， 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
通过学习这篇课文，你有 什么收获？
丑小鸭形象 只要不懈追求， 努力进取，即使身 对我们有什么深 处逆境，也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨，怎得梅 花扑鼻香。 ——斐休 • 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 • 患难困苦，是磨炼人格之 最高学校。 ——梁启超
裂开
孤单
暖洋洋 暖烘烘 欺负
疆
冻僵
讨厌 篱笆 幸亏
剩下
芦苇
裂开
卧室
孤单
卧
讥笑
我会认 hōng wò shèng liè qī
烘 卧 剩 裂 欺
fù tǎo yàn gū bā
负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
jī wěi jiāng kuī
我会认
烘卧剩裂欺 负讨厌孤笆 讥苇僵亏
暖烘烘 裂开 孤单 芦苇
想一想，你小时候 读过哪些童话？
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
请指出下列图片的出处
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相 同安徒 生 这些作品有何共同之处？
体裁相同 童话
hōnɡ
jiānɡ
shènɡ
暖烘烘
qī fù
冻僵
tǎo yàn
剩下
jī
欺负
讨厌
bā
讥笑
wěi wò
篱笆
kuī
芦苇
liè
卧室
ɡū
幸亏
对丑小鸭的哥ห้องสมุดไป่ตู้、姐姐说——
对农夫说———— 对猎狗和小鸟说—— 对养鸭小姑娘说—— 对同学说——————
爱表达
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亲爱的鸭妈妈：我多么想念您啊！ 我想告诉您： 春天，我刚刚出生 ， 我是一只 丑陋 的鸭子。 夏天， ， 我是一只 的鸭子。 秋天， ， 我是一只 的鸭子。 冬天， ， 我是一只 的鸭子。 又一个春天来临，我不再是 而是一只 的天鹅啦！