真情献给教育 真心留给学生
用爱滋润学生的心田
浅谈用爱滋润学生的心田我是一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我一些宝贵的教育教学经验。
第一、给学生送出的是真情，收获的更多的也是真情的回报。
二十几年来，我努力地做到于细微处见真情，真诚的付出时，收获的必定是学生更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我最快乐的一件事。
比如，我们班有一个比较调皮的男生小宋，有一次，不知吃了什么呕吐了，弄得满身都是，同学们都嫌脏，更有的学生用手把鼻子捂住，加上他平常经常欺负同学，因此没一个同学主动帮助他。
见到这种情况，我没有要求其他学生做什么，而是立刻放下教科书，走下讲台，帮他清洗干净，然后请其他老师上课，自己亲自把他送到医院找医生给他看病。
后来这位同学被我的做法感动了，上课也认真起来了。
喜欢捣乱的他，上课捣乱的现象在他身上慢慢减少了。
我们都知道：身教重于言教，榜样的力量是无穷的这个道理。
班主任本身良好的行为就胜过千言万语，能达到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果。
我在对孩子们付出的爱的同时也感受到了孩子们的真心回报。
最让我感动的是那次在学校组织的送课下乡活动中，在返回途中，我从摩托车上摔了下来，把脚摔伤了，同学们纷纷到医院来看我，有的撅起小嘴在我伤口处不停地吹着，嘴里不停地问：“朱老师，还疼吗？”“朱老师，好些了吗？”我笑着告诉孩子们：“老师没关系，不要紧。
”孩子们看到我的笑脸，似乎也放宽了心。
第二天，我一瘸一拐地走到教室，来到讲台前，我惊讶地看见讲台上放着许多学生给我写的卡片，我手捧着孩子们写的卡片，一张一张地读着：“老师，愿您早日康复！”“老师，原谅我们的无知，以前我们不知道惹您生过多少气，在这里给您说声：对不起”“您一定要坚强些，我给您讲个笑话，有一只大象……”祝福是那样的真挚，呼声是那样的真切，情感是那样的清纯我的心震撼了，我的视线模糊了。
这些虽然都只是些小事，但在师生的心目中留下的记忆却是很深很深的。
我说我老师的故事――心系教育,情系学生 牛怀峰
心系教育,情系学生冠县烟庄街道办事处宋村小学牛怀峰尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天,我怀着激动的心情,向大家讲述我校几位老师的故事。
我讲述故事的题目是“心系教育,情系学生”有几句诗是这么说的:“做人梯——用我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;化春蚕——用我们的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸;当蜡烛——用我们的忠诚,燃烧自己飞人间带来光明。
”这,是无数人民教师的座右铭,也是我要介绍的我校教师的真实写照。
他们用全情的投入和无私的付出, 向我们展现了一个个当代人民教师的风采。
正如他们自己说的那样:“孩子们,如果说我教会了你们什么的话, 那就是请你们永远做一个无私奉献的人。
”今天我要讲述的几位老师,他们都任教近几十年,在农村教育这一平凡的岗位上,清贫而充实,温和而坚定,平凡而激越。
他们数十年如一日,让平凡的工作变得不平凡,为的就是这一方热土,这千家万户的孩子,这迎风翻飞、高高扬起的责任。
李俊阶老师,是我校优秀教师的代表之一。
他参加工作三十余年,无一人一时不把学生装在心里,从未无故耽误学生一节课。
2012年 11月 27日, 李老师因胆囊结石, 疼痛难忍, 被紧急送进聊城市人民医院治疗。
被送进医院的第二天,进行了手术。
在医院住了四天,第五天就出了院,因为他心里放不下班上的四十余名孩子。
只周日在家休息了一天,周一,便拖着虚弱的、伤口尚未完全愈合的身体,来到学校,给学生上课。
看着同学们那一张张可爱天真、充满求知欲的笑脸,李老师似乎忘记了伤痛。
其实,难忍的剧痛时时袭击着他尚未痊愈的身体,豆大的汗珠从他黢黑瘦削的脸上不断滴落下来。
有时,实在忍不住就只好靠在黑板一侧,稍歇一下。
一晌下来,李老师的衣服几乎湿透了 ... ...同志们,这样的老师,不值得我们尊敬吗?不值得我们学习吗? “病魔可以摧毁我的身体,但摧不毁我对学生的热爱。
”这是我校苗付臣老师的嘴边话。
2011年的暑假, 对大多数老师来说是轻松的, 对苗老师来说, 是一段黑暗的、痛苦的、令他备受煎熬的日子。
奉献真情 无悔青春
奉献真情无悔青春——衢州市学科辅导标兵候选人邹根女事迹二十五年的学科辅导工作，邹老师确立了“关心每一个学生、温暖每一颗心灵”的工作理念，本着真心真诚面对每一个学生，把学生的事情当作自己的事情来办，用爱心去关心每一个学生，用细心去完善工作的每一个细节。
她帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望，同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。
她热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学科辅导的职责。
她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。
一、爱岗敬业，加强自身专业发展作为一名学科辅导员，邹根女同志有着坚定的政治立场，处处严格要求自己，认真参加学校组织的各项专业培训,不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。
能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。
在她上的语文学科课堂上，她能较好地把理论知识和日常生活相结合，培养了学生对语文学习的兴趣。
大大地提高了语文水平。
二、以诚待人，触动学生的心灵二十多年的辅导工作中，她经常说：“学生的事，再小也是大事。
”她是这么说的，也是这么做的。
她始终引导学生“先成人，后成才”。
她经常通过与学生的谈心活动、召开主题教育班会、演讲与辩论等多种形式，帮助学生树立正确的思想观，培养学生爱国主义精神和高度的社会责任感。
她时刻关注学生的思想动态，对于有心理问题的学生，坚持通过反复的交心谈心解开其心理上的疙瘩，使之走出误区。
邹老师班有名学生叫吴宝盛，各门学科成绩一直就不好，父母离异后，原本好斗的他，更加肆无忌惮，性格变得更加粗暴，只要有人碰到他，都少不了被挨打的份。
为此，同学们不敢靠近他，他却俨然以一个胜利者自居，成绩也一落千丈。
邹老师仔细分析了他的问题后，认为他品性并不坏，尽管好打架，但是他有许多好品质，于是，邹老师在班干部会议上评价他见义勇为，办事情果断，从不拖泥带水，敢于承担责任，是个勇敢、有正义感的小男子汉，并提出让班干部带头去帮助他。
用真心教育让学生感受到温暖
用真心教育让学生感受到温暖教育，是用爱心浸润心田的行为。
在这个充满竞争和压力的社会中，学生们需要更多的关爱和关注。
只有用心去教育，才能让学生真正感受到温暖，培养他们健康成长。
本文将探讨如何用真心教育，让学生感受到温暖。
一、关注学生的情感需求学生是教育的主体，每个学生都是独特的个体，有着自己的情感需求。
作为教育者，我们不能只注重学生的学习成绩，还要关注他们的情感需求。
我们应该耐心倾听学生的心声，关心他们的想法和感受，为他们创造一个舒适、放松的学习环境。
通过与学生的有效沟通，建立师生之间的信任和感情，使学生感受到教育的温暖和关怀。
二、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力和源泉。
教育者应该通过激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到学习中来。
我们可以通过生动有趣的讲解、丰富多样的教学方法、实践性的学习活动等方式，让学生对知识产生兴趣和好奇心，激发他们的学习积极性。
同时，我们还可以根据学生的爱好和特长，为他们提供个性化的学习内容和机会，培养他们的兴趣和才能，让他们感受到学习的乐趣和温暖。
三、关心学生的成长发展学生的成长和发展需要得到关怀和指导。
教育者应该关注学生的个性发展、品德修养、心理健康等方面的问题，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们可以开展一些班级活动，提供集体讨论、游戏互动等机会，帮助学生了解自我、认识他人、建立良好的人际关系。
同时，我们还应该关注学生的心理需求，提供心理辅导和咨询，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
通过关心学生的成长发展，我们能够让他们感受到来自教育者的真心关爱和温暖。
四、塑造积极向上的教育氛围教育的氛围对于学生的教育效果至关重要。
我们应该创造一个积极向上的教育氛围，让学生在其中感受到希望和鼓励。
教育者应该用积极的言行影响学生，传递正能量和激励力量。
我们可以通过赞美学生的进步和成就，激励他们不断努力，树立自信心；同时，我们也要给予学生力所能及的支持和帮助，让他们感受到团队精神和互助友爱的力量。
教师教育格言(经典)
教师教育格言（经典）教师的格言篇一1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
2、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3、不是三十而立，而是三岁而立。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
5、因为爱，所以我用童心童眼看世界。
用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。
泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
10、心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
15、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的'接受小伙伴。
如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
用真心换真情为学生铺就成才路
用真心换真情为学生铺就成才路摘要：学生常犯错误，久而久之，导致了师生之间的对立。
其实，人非草木，孰能无情，问题的关键是教师能否做到处处用心，用一片真情打动学生的心，使学生乐意接受你的教育。
关键词：用心；真情；情感交融教育本就应该是充满感情、充满爱的事业，可惜我们却总是习惯于把它变成单纯的“驯服”和“灌输”工作，习惯于“以理服人”，而忽略了“以情感人”。
有道是“感人心者，莫先乎情”。
一、知心——亲其师而信其道班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础，这就是所谓的“亲其师而信其道”，做到一片真情打动学生的心，使学生乐意接受你的教育。
在亲近与研究学生的过程中，我努力做到使学生对你“既亲近又崇拜”，平时，我早出晚归，尽量多一些和孩子们共相处的时间，一起谈天，一起打扫卫生，同欢乐，共忧虑，做他们的知心人，经常与家长取得联系，多报喜，少报忧，这样让学生既认定你是值得信赖的老师，又把你当做好朋友，树立起班主任崇高的威望。
二、爱心——不信东风唤不回我们班里有个“淘气大王”小豪，一年级的时候，他表现很差，那时我也刚刚工作，没有什么工作经验，对他用了很多办法，软硬兼施，也请教了很多老师传授好办法来管理这“调皮大王”，可效果总是不好，但我没有放弃。
我也慢慢发现：小豪他聪明、勇敢，肯帮助人……于是我开始找同这个孩子接近的“焊口”。
我发现他上课爱看漫画书，而且看得相当着迷。
由此，我挤空跑了几趟书店买了一些漫画书，一天放学，我故意放几本漫画书在我备课本上，再把小淘气叫来订正作业，让他无意中发现我的教案上放着几本新的漫画书，色彩艳丽的画面是那样诱人，他不由自主地问：“老师，这是什么书？”“嗯？自己看。
”小淘气爱不释手。
“喜欢吗？拿去看吧。
”“真的？谢谢老师！”小淘气拿书跑了。
于是，我会经常带一些漫画书给小淘气看，但我有言在先：“上课要认真，作业要按时完成、不许欺负同学。
幼儿园教师的教育格言
幼儿园教师的教育格言幼儿园教师的教育格言11.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
2.我最期盼的是学生的点滴进步3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
5.踏踏实实做人，认认真真做事。
6.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7.广积不如教子，投资宜重教育。
8.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
9.冰冻三尺，非一日之寒。
10.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
11.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
12.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
14.外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
16.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
幼儿园教师的教育格言21.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！2.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
3.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4.以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
5.与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
6.打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
7.教师因材施教，学生学有所长。
8.将一切美好传递给孩子！9.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
10.许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
11.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！12.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
教师教育格言(15篇)
教师教育格言(15篇)教师教育格言11、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。
认清责，重千金。
扛于肩，铭记心。
诚然之，而生信。
信为本，付以行。
正其身，心养性。
人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的`知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。
半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
幼儿园教育摘抄大全
幼儿园教育摘抄大全
1.爱岗.敬业.肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业.奉献的根本。
2.爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
3.爱生如子，爱校如家。
4.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
5.把每件简单的事做好就是不简单。
6.把学生看作自己的儿女。
7.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
8.宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
9.秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
10.差生身上应更多体现着老师的爱。
11.常怀律己之心，常思为学之道。
12.常求有利别人，不求有利自己。
13.成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
14.诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
15.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
16.春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
17.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。
18.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先.逞少年之志。
19.儿童的健康成长是我们的希望。
20.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
教育教师成长名言
教育教师成长名言教育教师成长名言在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。
其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编为大家收集的教育教师成长名言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
2、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
3、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
4、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
5、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
6、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
——周晓燕8、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
9、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
10、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!11、表扬用喇叭，批评用电话。
12、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
13、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
14、教育的目的15、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
16、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
19、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强20、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
21、和乐”为成功，成功更“和乐”，在“和乐”中成事有成人，在“和乐”中让师生同“乐”成功。
用心做教育,用爱温暖学生
用心做教育,用爱温暖学生用心做教育，用爱温暖学生自从参加教育工作，有幸成为站在三尺讲台的一名师者，我就暗暗立下决心，要做就做孩子们最喜欢的好老师。
只有这样才能不辜负这份职业，不辜负孩子们的那一声老师，你好。
从此要当一个好老师老师的梦想。
就激励我为之奋斗。
在许多人眼里，老师的工作是平凡的，甚至是枯燥无聊的，特别是小学老师的，每天要面对就是年纪不过六到十一二岁的小孩子，作为老师，教一辈子也不可能做惊天动地的大事，而我认为如果用心做教育，用爱温暖学生，耕耘知识的海洋，撒播爱的阳光，让他们都沐浴在爱的阳光之中，用点点滴爱浇灌学生的心田。
同时也能收获学生们满满的爱。
这就是教育的独特魅力所在。
一、爱生于意料之外意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。
记得教学《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的XXX因为同学们的鼓励而发生的改变，XXX由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映是同学之间的爱。
在学完之后，留给学生这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他或她。
”当布置完这项作业时，料想到班里肯定有同学收不到同学的赠言，为了保护同学的自尊心，同时也为了增进师生间的友谊，晚上，加班给每一个同学都写了几句话。
也悄悄地把心里话赠给学生。
有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”时神采奕奕自信就写在脸上；有的学生读到：“你的善良打动了我，我想告诉你爱是永恒的”时学生被深深的感动；有的学生还会看到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。
”那一刻，看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。
这不就是孩子最好的回报吗？二、爱生于细微之处常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每个学生的点点滴滴，定能触发热爱自己的老师，增加师生间的豪情。
去年，班里有位特殊的学生叫XXX，她父亲很早就因病去世，母亲改嫁别处，跟着奶奶又嫁到一家。
五心教育心得体会优秀7篇
五心教育心得体会优秀7篇我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
但是心得体会有什么要求呢？山草香分享了7篇五心教育心得体会，希望对于您更好的写作五心教育心得体会有一定的参考作用。
心教育心得体会篇一"心"是每个人的思想，指引着人的行为。
"五心"是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。
五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。
在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。
通过认真贯彻学习"五心"教育及其教师职业要求，我认识到了作为一个教师，不仅要教好书，还要教育好人。
而且，作为人类灵魂的工程师，在各个方面都应该起到带头作用。
都要以身作则，为人师表，以积极乐观向上的态度教育好学生。
当然，如果想做一个受人尊重合格的优秀教师，我认为还应该做到这些：一、尊重学生，热爱学生，理解学生，及心系学生。
我认为，对待自己的学生就应该像对待自己的孩子一样，尊重他们，爱护他们，关心他们，理解他们。
毕竟！曾经自己也是学生。
作为一个老师只有把学生当孩子一样疼爱，才能和他们建立真挚的情感，从而才能打开他们的心扉，真正的培养出具有高尚道德情操的学生。
也才能塑造学生美好的心灵。
如果一个缺少爱心的老师，是教不好学生的，所以作为老师的我们应该关爱每一个学生，把自己的真心献给学生。
二、培养独特的人格魅力，树立良好的教师形象。
教师的人格魅力，只有从平时的行为规范上，才能体现出来。
古人云："为人师表，以身作则，循循善诱"，既是师德师风的行为规范，又是教师人格魅力的体现。
在每一个单纯的学生心里，教师的一言一行都是他们学习和模仿的榜样。
言传身教，用自己良好的人格魅力去教育好每一个学生，用自己的纯洁去感染每一颗纯真的心。
三、增强事业心，和责任心。
作为一个教师我不仅仅要忠心祖国、忠心社会，还应该忠心自己的教育事业，献身教育事业。
教师教育格言(精选500句)
教师教育格言（精选500句）1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、把爱带给每位学生。
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
12、认认真真工作，老老实实做人。
13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
16、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
17、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
18、关爱学生，让学生快乐成长。
19、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
20、教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
21、捧着一颗心来，不带半根草去。
22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人23、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
24、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
25、闻道有先后，术业有专攻。
26、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
27、学高为师，身正为范！28、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
29、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
30、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味31、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
32、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
浅谈用爱与责任对学生进行思想教育
浅谈如何用爱与责任对学生进行思想教育三河市赵河沟中学李继东记得有位教育家曾说过说过：‚教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。
‛那爱是什么呢？爱是尊重。
每个人都免不了会犯错，关键是在学生犯错后，作为教师的我们应该做什么?是在学生伤口上撒盐讽刺挖苦，还是站在孩子的角度分析问题的症结所在，然后再有针对性地采取行之有效的方法去改进。
师爱是一种超乎亲情、超乎友情的人世间最伟大的爱的形式，师爱需要我们倾注的是对孩子内心被蒙蔽或是潜藏的真、善、美的唤醒，而这正是需要我们用一生的精力所去追寻的。
因此，教师应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。
一、热爱教育事业，尽我所能‚有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。
不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。
在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……‛每当吟起这首小诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。
当我们看到那些调皮捣蛋的学生又在无事生非，哪个不学习的孩子又没写作业，我们难再去爱，那就只有靠责任去挽救他。
当我们面对胡搅蛮缠的家长，还得耐下心来去教育他的孩子，那也只有依靠责任意识去改变他。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
所以我认为尽职尽责是教师基本的道德规范。
当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，甚至当你看到孩子们因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会‚教师‛二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白‚教师‛二字所包含的深重的责任。
二、为人师表，育健康人格汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好：‚智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。
教师教育心语
教师教育心语教师教育心语11.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
2.水滴石穿。
3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4.一切为了学生。
5.我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。
我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
6.为人要正直，做事重责任。
7.爱己之心爱人，律人之心律己。
8.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
9.修身养性，教书育人。
10.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
教师教育心语21.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知3.教育人就是要形成人的性格。
——欧文4.教育为公以达天下为公。
——陶行知5.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯6.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
——苏霍姆林斯基7.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知8.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯10.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基11.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
——苏霍姆林斯基12.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基13.教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特14.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
用心做本真教育,用爱为人师表相近的句子
用心做本真教育,用爱为人师表相近的句子
1、用心做事，用爱育人。
2、用真情教书，用真心育人。
3、言而有信为人，脚踏实地做事。
4、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
5、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
6、岂能尽如人意，但求无愧我心。
7、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
9、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
10、我努力，我快乐。
11、捧着一颗心来，不带半根草去。
12、教书育人，快乐人生。
13、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
16、让教育自然无痕。
17、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
18、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
19、爱己之心爱人，律人之心律己。
20、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
2024年教师的格言
教师的格言教师的格言篇11.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！2.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.抓住今天，尽可能少的依靠明天！7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
8.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11.真诚做人勤奋工作。
人一生的快乐________于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。
不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
13.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16.在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
17.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。
等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
老师的教学的赠言
老师的教学的赠言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱的教育演讲稿
爱的教育演讲稿•相关推荐爱的教育演讲稿（通用21篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在当下社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的爱的教育演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱的教育演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。
教育的最有效手段就是“爱的教育”。
对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。
陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。
我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。
我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。
听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。
由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。
我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。
通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。
当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。
当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。
我为当初的崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。
泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。
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真情献给教育真心留给学生
开边小学朱敏
对于教师来说，什么是生命里最重要的东西呢？苏霍姆林斯基回答：“热爱儿童。
”从走上讲坛的第一天起，这句话一直牢牢地印在我的心里。
七年的教师生涯，也让我深刻地认识到，爱心是打开儿童心灵、理解教育奥秘的钥匙。
为人师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每一个学生。
从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者最高尚的情感，是教师灵魂的精髓。
如何做到真心关爱学生？许多优秀教师做出了垂范。
比如斯霞老师，她的童心母爱教育，爱孩子、爱事业，爱得深切；比如魏书生老师，他用满腔的爱，开启学生的内心世界，用博大的爱心，探寻出一条充满爱的教育成功之路；比如于漪老师，用爱心浇灌学生的心灵，把自己当作学生成长的阶梯……许多优秀教师的成功教育之路，尽管都有个性化的方法或意义，但无不是以对学生的真心关爱为奠基的。
还有无数平凡的教师，他们在无数个教书育人的日子里，演绎着关爱学生的教育故事，感动和温暖着我们所有人。
如我们身边的张建华老师，甘肃省“园丁奖”获得者，这位与病魔斗争了30多年，拄着拐杖耕耘于三尺讲台的小学教师。
在这30多年里，他获得过无数次奖励，特别是1998年以来连续三年被评为镇级优秀教师，当年被评为县级优秀教师，1999年被评为市级优秀教师并被列为省级特困教师，得到了中华慈善总会烛光工程
办公室颁发的西部烛光助教金。
透过一个个荣誉耀眼的光环，我们看到的是一串串充满艰辛和泪水的坚实的足迹，看到的是一位残疾教师无私奉献的闪光灵魂……
1971年，正在上中学的张建华不幸患上“左胫骨慢性骨髓炎“，手术时左胫骨被切除三分之一，骨髓被清除。
虽然住院治疗七个月，但窦道流脓难以治愈，留下了使他痛苦一生的残疾。
从走上教师岗位的第一天起，张建华就强忍着病痛的折磨，在条件艰苦的山村小学里默默地奉献着自己的青春。
为了提高教学质量，他精心钻研教材，认真批改作业，学习外地先进的教研教改经验，不论是在寒冬腊月还是在严热的夏日，学生们都被一种让人刻骨铭心的情景所震撼，张建华趴在他那破旧的小书桌上，左腿靠在桌腿上，伤口里的脓水不断的往外渗，他一边用右手写字，一边用左手使劲的捏住大腿，豆大的汗珠不住的往下滴着。
一次他正在给学生上课时左腿剧烈疼痛，无法站立。
为了不影响学生听课，他把左腿抬起来搁在讲桌桌框边上继续讲课。
板书时他用左手抓着黑板边，左小腿抬起，脚不着地，整个身体都在发抖。
学生们见此情景，都哽咽着劝他别再讲了，可他却坚持一直把课讲完，下课铃一响，他就昏倒在讲台上。
张老师慈母般的关怀着每一个学生，每学期都有因困难而无法支付学费的学生，他便让这些学生先上学，后交学费，个别学生家里经济实在困难的，他就给垫交一些，至于平时给学生买橡皮、铅笔、小刀等学习用品，更是不可胜数，学生陈丽霞，其父母因车祸
离开了人世，家里上有七十多岁的老爷爷，下有七八岁的小弟弟，家里生活十分困难。
有一年开学的时候，她因学费不足在学校的门口偷偷的哭了，张建华了解到了这一情况后，对他说;“有老师在，你只要用心学习就是了”。
三年中，他给陈丽霞共计垫交了100多元学费。
山区的学生离家较远，中午多数不回家吃饭，张建华经常准备好开水让学生泡馍吃。
冬天，他总是赶在学生之前，生着教室的火炉，天冷了，有的学生穿衣单薄，他就把自己的衣服拿出让他们穿上。
学生生病了，他的宿舍成了临时病房。
这就是一个平凡的岗位上一位身残志坚的教育工作者留下的不平凡的点点滴滴。
有了张老师的言传身教，耳濡目染，我觉得为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生幸福成长的谛造者和引路人。
因些我们要坚守这样一种信念：真情献给教育，真心留给学生。
最后，我想说张建华老师是甘肃省教育的楷模，是庆阳教育的典范，是镇原教育的标兵，是我们开边镇开边小学全体师生的骄傲！
二〇一三年十一月十二日。