语文S版语文六上《卖火柴的小女孩》ppt课件3
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(精选)六年级语文上册第3课卖火柴的小女孩儿ppt课件语文S版
25.生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光！
小练笔：
• “卖火柴的小女孩”在安徒生的笔 下死了；在你的心中，留下了什么呢？ 说出来。
• 以“卖火柴的小女孩，我想对你 说……”开头，写写你的心里话。 （可写一段话，也可写一篇文章。）
90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 凭啥比别人过的出色。
你们知道安徒生吗？ 说。说你知道的安徒生。
作者简介
世界上最优的童话大师安徒生，出生 于丹麦中部的小城奥登塞。其童话真正达 到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的 境界。安徒生终生未成家室，1875年8月4 日病逝于朋友麦尔乔家中。他创作的文学 种类很多，但以童话闻名于世界，在他的 一生中共计写下了168篇童话。
卖火柴的小女孩
这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火 柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切 同情。
课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在 街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又 一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后 讲小女孩被冻死了。
53.真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚持和践行自己的梦想！ 12.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不 可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 来。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
小练笔：
• “卖火柴的小女孩”在安徒生的笔 下死了；在你的心中，留下了什么呢？ 说出来。
• 以“卖火柴的小女孩，我想对你 说……”开头，写写你的心里话。 （可写一段话，也可写一篇文章。）
90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 凭啥比别人过的出色。
你们知道安徒生吗？ 说。说你知道的安徒生。
作者简介
世界上最优的童话大师安徒生，出生 于丹麦中部的小城奥登塞。其童话真正达 到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的 境界。安徒生终生未成家室，1875年8月4 日病逝于朋友麦尔乔家中。他创作的文学 种类很多，但以童话闻名于世界，在他的 一生中共计写下了168篇童话。
卖火柴的小女孩
这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火 柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切 同情。
课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在 街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又 一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后 讲小女孩被冻死了。
53.真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚持和践行自己的梦想！ 12.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不 可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 来。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
六年级上册语文课件-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (共15张PPT)
她为什么会看到这些？请小组交流填写任务卡。 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
看到
的东 大火炉
西
寒冷 原因 渴望
温暖
烤鹅
饥饿 渴望 食物
圣诞树
奶奶
奶奶抱 她飞走
了
孤独 渴望 欢乐
痛苦 渴望 疼爱
不愿 离开 奶奶
感情朗读
1、哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚 又冷的墙。
3、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛 光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。 有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细 长的红光。
句子对比
• 她终于抽出了一根。 • 她又擦了一根。 • 她又擦着了一根火柴。 • 她在墙上又擦着了一根火柴。 • 她赶紧擦着了一大把火柴。
卖 火 柴 的 小 女 孩
第二课时
可怜的小女孩，又冷又饿，无人 关心，无人疼爱，有家不敢回，除了 旧围裙里的火柴，她一无所有。天气 太冷了，她只好在一座房子的角落里 蜷缩下来。她的小手几乎冻僵了。她 敢从成把的火柴里抽出一根来，暖和 暖和自己的小手吗？
小女孩几次擦燃火柴？她都看到哪些美好的幻想？把 小女孩幻想的地方画下来，并写一写自己的感觉。
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她挡风雪， 在一块唱那美丽的歌。 你想知道她是谁吗？ 那你去问一问安徒生爷爷--她就是卖火柴的那位小姐姐。
课外延伸(读读其他故事)
同学们,我们读了《卖火柴的小女 孩》，被小女孩那悲惨的命运深深的 打动了。安徒生爷爷还有许多让人感 人的童话故事呢，《拇指姑娘》、《 丑小鸭》、《皇帝的新装》……下课 后，我们赶紧找一找，读一读吧！
看到
的东 大火炉
西
寒冷 原因 渴望
温暖
烤鹅
饥饿 渴望 食物
圣诞树
奶奶
奶奶抱 她飞走
了
孤独 渴望 欢乐
痛苦 渴望 疼爱
不愿 离开 奶奶
感情朗读
1、哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚 又冷的墙。
3、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛 光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。 有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细 长的红光。
句子对比
• 她终于抽出了一根。 • 她又擦了一根。 • 她又擦着了一根火柴。 • 她在墙上又擦着了一根火柴。 • 她赶紧擦着了一大把火柴。
卖 火 柴 的 小 女 孩
第二课时
可怜的小女孩，又冷又饿，无人 关心，无人疼爱，有家不敢回，除了 旧围裙里的火柴，她一无所有。天气 太冷了，她只好在一座房子的角落里 蜷缩下来。她的小手几乎冻僵了。她 敢从成把的火柴里抽出一根来，暖和 暖和自己的小手吗？
小女孩几次擦燃火柴？她都看到哪些美好的幻想？把 小女孩幻想的地方画下来，并写一写自己的感觉。
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她挡风雪， 在一块唱那美丽的歌。 你想知道她是谁吗？ 那你去问一问安徒生爷爷--她就是卖火柴的那位小姐姐。
课外延伸(读读其他故事)
同学们,我们读了《卖火柴的小女 孩》，被小女孩那悲惨的命运深深的 打动了。安徒生爷爷还有许多让人感 人的童话故事呢，《拇指姑娘》、《 丑小鸭》、《皇帝的新装》……下课 后，我们赶紧找一找，读一读吧！
六年级上册语文同步阅读课件-3.卖火柴的小女孩 l 语文S版 (共12张PPT)
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
导读： 作者开头描写了小女孩的处境：大年
夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还 在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖 和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中 看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤 鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟 奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街 头。
4、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：这棵圣诞树，难道不是比她去年 圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大， 还要美吗？
五、用“√”画出粗体字的正确读音。 乐曲（qū qǔ） 灿烂 （càn chàn） 城市（chén chéng） 二胡（fú hú） 作业（zò zuò） 转动（zhuàn zhuǎn）
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜 着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没 给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的 长头发上，那头发打成卷儿披在鹅的香味，因为这是大年夜—她 可忘不了这个。(写出了小女孩的极度饥饿。)
卖火柴的小女孩
同步阅读专题课件
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又 冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时 候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向 是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都 跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将 来他有了孩子可以拿它当摇篮。（刻画出了小女孩悲惨的家境。）
2、本题主要考察我们修改病句的能力。 参考答案：1.老师经常鼓励我们学会更多的 本领。2.我的课余爱好是打乒乓球。
导读： 作者开头描写了小女孩的处境：大年
夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还 在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖 和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中 看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤 鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟 奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街 头。
4、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：这棵圣诞树，难道不是比她去年 圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大， 还要美吗？
五、用“√”画出粗体字的正确读音。 乐曲（qū qǔ） 灿烂 （càn chàn） 城市（chén chéng） 二胡（fú hú） 作业（zò zuò） 转动（zhuàn zhuǎn）
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜 着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没 给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的 长头发上，那头发打成卷儿披在鹅的香味，因为这是大年夜—她 可忘不了这个。(写出了小女孩的极度饥饿。)
卖火柴的小女孩
同步阅读专题课件
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又 冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时 候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向 是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都 跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将 来他有了孩子可以拿它当摇篮。（刻画出了小女孩悲惨的家境。）
2、本题主要考察我们修改病句的能力。 参考答案：1.老师经常鼓励我们学会更多的 本领。2.我的课余爱好是打乒乓球。
六年级上册语文课件-3 卖火柴的小女孩 l 语文 S版 (共52张PPT)
几千支明晃晃 的蜡烛
奶奶，请把我带走吧！
小女孩赶紧擦着了一大把火柴
火柴发出强烈的光
奶奶抱着小女孩一起飞走了 返 回
小女孩和她奶奶飞到了没有 寒冷、饥饿、痛苦的地方去了
小卖 女火
渴 望→暖 温→物
食→乐
欢
爱
→
疼
→福
幸
孩柴
的
想
幻→炉 大 火
鹅烤
→
树圣
→诞
奶
→
奶
奶
→
奶
《卖火柴的小女孩》是___作家___
3 卖火柴的小女孩
童话故事
童话：儿童文学的一种体 裁，它运用丰富的想象、 幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的情节，来说明 一个道理。
一 导入新课
同学们，你们的大年夜是怎样过的？ （学生畅所欲言）在著名童话作家安徒 生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有 家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩 有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎 样的故事，这节课，就让我们走进那个 风雪交加的大年夜。
把他放在全文的结尾使我们感到 小女孩死前是那样的向往美好的生 活，但她只能在幻景中看到她想要 得到的东西，而结局却是冻死街头。 美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明 的对比，更使我们痛恨那个罪恶的 资本主义社会，对小女孩的不幸遭 遇深切的同情。
4、“雪花落在她的金黄的长头发上， 那头发打成卷披在肩上，看上去很 美丽，不过她没注意这些。每个窗 子里都透出灯光来，街上飘着一股 烤鹅的香味，因为这是大年夜—— 她可忘不了这个。”（她没注意什 么？她“忘不了”什么？为什么要 这样对比着写？）
这句话中的两个“幸福”的含义不 同：第一个“幸福”的含义是小女 孩死时是在种种美妙的幻觉中度 过的，是幸福的；第二个“幸福” 意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、 饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们 感受到作者对穷苦人民的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
奶奶，请把我带走吧！
小女孩赶紧擦着了一大把火柴
火柴发出强烈的光
奶奶抱着小女孩一起飞走了 返 回
小女孩和她奶奶飞到了没有 寒冷、饥饿、痛苦的地方去了
小卖 女火
渴 望→暖 温→物
食→乐
欢
爱
→
疼
→福
幸
孩柴
的
想
幻→炉 大 火
鹅烤
→
树圣
→诞
奶
→
奶
奶
→
奶
《卖火柴的小女孩》是___作家___
3 卖火柴的小女孩
童话故事
童话：儿童文学的一种体 裁，它运用丰富的想象、 幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的情节，来说明 一个道理。
一 导入新课
同学们，你们的大年夜是怎样过的？ （学生畅所欲言）在著名童话作家安徒 生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有 家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩 有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎 样的故事，这节课，就让我们走进那个 风雪交加的大年夜。
把他放在全文的结尾使我们感到 小女孩死前是那样的向往美好的生 活，但她只能在幻景中看到她想要 得到的东西，而结局却是冻死街头。 美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明 的对比，更使我们痛恨那个罪恶的 资本主义社会，对小女孩的不幸遭 遇深切的同情。
4、“雪花落在她的金黄的长头发上， 那头发打成卷披在肩上，看上去很 美丽，不过她没注意这些。每个窗 子里都透出灯光来，街上飘着一股 烤鹅的香味，因为这是大年夜—— 她可忘不了这个。”（她没注意什 么？她“忘不了”什么？为什么要 这样对比着写？）
这句话中的两个“幸福”的含义不 同：第一个“幸福”的含义是小女 孩死时是在种种美妙的幻觉中度 过的，是幸福的；第二个“幸福” 意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、 饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们 感受到作者对穷苦人民的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
六年级上册语文课件-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (共20张PPT)
茫茫黑夜， 小女孩只好一个 人孤零零地坐在 高大的墙角边， 这是一个——— ———的 小女孩。
她又冷又饿，终于擦燃 了第一根火柴。
小女孩觉得自己好像坐在一个大 火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和 铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的， 多么舒服啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣 诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门 看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画 片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨 眼睛。
你别问这是为什么 （刘倩倩，九岁）
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？
晚上，我把他们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？
爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么？
我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块唱那最丽的一页。 你别问，这是为了什么？
• 我想说：————————。
美 丽 的 圣 诞 树 。
奶奶出现在亮 光里，是那么温和， 那么慈爱。
“奶奶，请把 我
带走吧！……”
尽管如此，可每一次，火柴都灭了。要知道，这可是令人们欢乐 无比的大年夜啊，可小女孩呢——
生：（齐读）小女孩赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的 师：尽管小女孩穿着那双没有多大用的大拖鞋，然而她穿过马路的时候 生：（齐读）两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了 师：一只怎么也找不着，另一只呢—— 生：（齐读）一个男孩捡起来拿着跑了他说将来他有了孩子的时候可以拿它当摇 篮 师：本来应当赢得人们的同情与帮助，但是— 生：（齐读）这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱 师：本来应当受到父母的那些深深的关爱，但她却—— 生：（齐读）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团……她不敢回家， 因为爸爸一定会打他的…… 师：小女孩本来想点燃火柴，获得温暖与快乐，然而—— 生：（齐读）火柴又一次熄灭了她面前只有一堵又厚又高的墙……
S版六年级语文上册《卖火柴的小女孩》PPT课件(4篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
●●
●●
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅 看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣
诞树，更幸福的是回到了…慈爱…的奶奶的怀抱，
这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福” 指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而 是摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，死去了。
假如卖火柴的 小女孩来到我们中 间,你有什么话想 对她说?
思考：这样的环境描写有什么作用？
通过描写今天是一年里人们合家团聚，享受 快乐的日子，烘托出了此时还要卖火柴的小女孩 是多么的可怜。
2.“两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。” 思考：“冲”字说明了什么？
“冲”字表示马车的速度很快，出现得很突 然，表现出富人对穷人没有丝毫同情心。
3.“小女孩儿只好赤着脚走。” “这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她 一个钱。”
féng（缝补 ）
•喷
缝
•
pèn（喷香 ）
fèng（裂缝 ）
多音字
•
huǎng（晃眼 ）
chōng（冲动）
•晃
冲
•
huàng（晃动 ）
chòng（冲劲 ）
初读课文 整体感知
• 听课文录音，边听边思考：
• ①本文有几个自然段？ • ②可以分为多少部分？ • ③本文讲了一个怎样的故事？
2022语文S版语文六上卖火柴的小女孩ppt课件
你们认识他吗？
童话作家安徒生
第二页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
安徒生〔1805—1875〕世界著名童 话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧 登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破 仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲 靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因 家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校， 十四岁时单独去哥本哈根，在剧院里打 杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得 了助学金，才正式上学。他刻苦学习， 终于从文盲变成了作家。
第十七页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?拇指姑娘?插图
第十八页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?夜莺?插图
第十九页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
现实
“她想给自己暖和一下······〞 人们说。 ☆人们理解她、同情她么？ ☆人们还会说些什么？
第二十页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
寒冷的夜晚，
第二局部：(5~10)写了小女孩为了暖和自己， 五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种 幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的 圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。 (小女孩擦亮火柴，产生梦想)
第三局部：(11~12)讲小女孩被冻死在街头。
第十六页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?野天鹅?插图
第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十八分 。
环境描写；环境越恶劣就 更能表达小女孩儿的悲惨遭 遇。
2、分析下表，体会作者的 想象力。
第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十八分 。
擦燃次数 看到的
第一次
火炉
第二次
烤鹅
第三次
圣诞树
第四次
奶奶
第五次 和奶奶飞走
现实 寒冷 饥饿 痛苦 悲惨 艰难
童话作家安徒生
第二页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
安徒生〔1805—1875〕世界著名童 话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧 登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破 仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲 靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因 家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校， 十四岁时单独去哥本哈根，在剧院里打 杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得 了助学金，才正式上学。他刻苦学习， 终于从文盲变成了作家。
第十七页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?拇指姑娘?插图
第十八页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?夜莺?插图
第十九页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
现实
“她想给自己暖和一下······〞 人们说。 ☆人们理解她、同情她么？ ☆人们还会说些什么？
第二十页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
寒冷的夜晚，
第二局部：(5~10)写了小女孩为了暖和自己， 五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种 幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的 圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。 (小女孩擦亮火柴，产生梦想)
第三局部：(11~12)讲小女孩被冻死在街头。
第十六页，编辑于星期三：十四点 四十八分。
?野天鹅?插图
第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十八分 。
环境描写；环境越恶劣就 更能表达小女孩儿的悲惨遭 遇。
2、分析下表，体会作者的 想象力。
第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十八分 。
擦燃次数 看到的
第一次
火炉
第二次
烤鹅
第三次
圣诞树
第四次
奶奶
第五次 和奶奶飞走
现实 寒冷 饥饿 痛苦 悲惨 艰难
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体现在： a.运用细节描写刻画人物； b.运用对比烘托人物； c.语言朴素，感情真挚。
作业： 1、抄写生字词； 2、预习第二及第三部分内容。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯·史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔·卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
2、作者在描述小女孩生活情况的 时候，着重抓住一些细节描写。 读读这部分内容，想想这些细节 描写的作用是什么？
a、对小女孩的鞋是细节描写。（说明她穷 得连鞋都穿不起，男孩拿些跑说明她被人 欺负。） b、对女孩的头发是细节描写：头发打成卷 儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注 意这些。（说明小女孩是一位美丽的小姑 娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意 不到自己的美丽。）
安徒生
作者简介：
安徒生，1805年4月2日－1875 年8月4日，丹麦作家，诗人，一生 写过168篇童话，是世界上最优秀的 童话大师，被誉为“童话之王”。 他最著名的童话故事有《小锡兵》、 《拇指姑娘》、《卖火柴的小女 孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
认识童话：
童话是儿童文学的一种体裁， 它运用丰富的想象、幻想和夸张 等表现手法，通过有趣的情节， 来说明一个道理。
ห้องสมุดไป่ตู้
她不敢回家，因为她没卖掉一根 火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打 他的。再说......
小女孩儿只好光着脚走， 一双小脚冻得红一块，青一块 的。
3.指导朗读。 小女孩是多么可怜，值得同情。 在朗读的时候要读出这种感情。
4.总结扩展。 这一段突出描写了小女孩生活的悲惨， 没吃没穿，又冷又饿，得不到同情和帮助。 我们读了也禁不住万分同情。那么作者是 怎么提现出这种感情，让我们受到强烈的 震撼呢？具体体现在哪几个方面呢？
全文是按事情发展顺序写的。 第一段（1~4）： 卖火柴 第二段（5~11）：擦火柴 第三段 (12): 人死去。
疏通内容 理解课文
学习第一部分
1、默读第1自然段，思考：读了这一段， 你都知道了什么？体会到了什么？
故事发生的时间是大年夜，地 点是街上，当时的天气冷极了，一 副悲惨、凄凉、冷清的景象。
c、“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一 股烤鹅的香味儿。”（作者运用对比方法 告诉人们，资本主义是多么不平等，有的 人富有，有的人流浪街头。）
d、对女孩的家是细节描写。（说明小女孩 的家境贫寒，家里跟街上一样冷，更加突 出她的可怜无助。）
3、找到描写小女孩 悲惨境遇的句子，说说 你的体会。
她穿过马路的时候,两辆 马车飞快地冲过来，吓得她把 鞋都跑掉了。
自主读课文，认读识记字词
qún duōsuo kǎo quán jiāng
围裙
yàn
哆嗦
pèn
烤鹅
蜷缩
冻僵
gěng
hōnghōng
火焰
guàn
喷香
tóng
暖烘烘
sāi
火柴梗
灌进来
铜把手
两腮通红
这篇童话讲了一个什么 样的故事？这个故事写了哪 几部分？说说各部分的意思。
本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街 头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次 次幻想，最后冻死了。