生态系统的信息传递课件 新人教版必修
合集下载
人教版 生物 必修三 5.4生态系统的信息传递(共32张ppt)
资料3：
许多动物都 能在特定时 期释放用于 吸引异性的 信息素用来 传递性信号。
作用：生物种群的繁衍，也离不开信息的作用。
资料4
白天可以吸引蛾 幼虫的天敌──
捕食者
夜间能驱除夜间 活动的雌蛾，使 它们不能停留在 叶片上产卵。
作用：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
二、信息传递在生态系统中的作用
农民常在农田中捆扎“稻草人” 以驱赶鸟类，这是利用了哪种信息传 递作用？
“稻草人”对鸟类构成了“物理信息”。
二、信息传递在生态系统中的作用
（1）根据资料1和资料2，分析信息传递与生命活动的正 常进行有什么关系？
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
B、蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫 的行为信息
C、上述种类的信息，只能来源于生物
D、蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息
化学信息
性外激素
臭屁 撒尿
2、化学信息
①概念：生物在生命活动过程中产生的可以 传递信息的化学物质，称为化学信息。
如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以 及动物的性外激素等。
②来源：生物代谢活动
在外面学习当你思念家人或者的朋友时 你是如何表达你的思念？
写信？ 打电话? 发微信、QQ? ……
信息
• 在日常生活中，一般将可以传播的消息、 情报、指令、数据与信号等称作信息。
第4节 生态系统的信息传递
1、举例说出生态系统中的信息传递的种类。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。
一、生态系统中信息种类
物理信息 化学信息 行为信息
物理信息
人教版教学课件高中生物人教版必修三第5章第4节：《生态系统的信息传递》课件
行为信息
动物的特殊行为，向同种或 异种生物传递特定的信息。
一、生态系统中信息的种类
? 下例信息各属于哪种信息类型？
[案例1 ]
物理信息
一、生态系统中信息的种类
[案例2 ]
化学信息
凤眼莲根部的分泌物
可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻
类的生长。
昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几公里外雌飞蛾发 出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中 不足1/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。
）
（6）电磁波；
（7）昆虫发出的声音；
（8）昆虫的外信息素；
（9）紫外线；
（10）蜜蜂跳舞；
学物质；
属于化学信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （2）鸟类鸣叫； （3）孔雀开屏； （4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化
（6）电磁波；
（7）昆虫发出的声音；
（8）昆虫的性外息素；
（9）紫外线；
（10）蜜蜂跳舞；
作用： 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
三、信息传递在农业生产中的应用
讨论：信息传递在农业生产中的应用有 哪些？
1.提高农产品或畜产品的产量
利用光照提高鸡的产蛋量
利用温度和湿度延长蔬菜 的种植期
三、信息传递在农业生产中的应用 2.对有害动物进行控制
播放集群信号录 音引来鸟类
昆虫性信息素 防 治病虫害
作
业
如果你是一位农场经营者，种植了一些粮 食作物，栽培了多种果树，同时还饲养着 优质的家畜、家禽等。你将利用哪些与信 息传递有关的措施来提高各类农畜产品的 产量？（至少答出三点）
物理信息
生物：5.4《生态系统的信息传递》课件(新人教版必修3)
【例1】信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物 信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中， 理信息相关的是 A.花香引蝶 A.花香引蝶 C.候鸟南飞 C.候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺 B.豪猪遇敌竖起体刺 D.警犬嗅寻毒品 D.警犬嗅寻毒品 (
C )
【解析】花香引蝶、警犬嗅寻毒品依赖于化学信息， 解析】花香引蝶、警犬嗅寻毒品依赖于化学信息， 豪猪遇敌竖起体刺是生物的应激反应，是生物信息。 豪猪遇敌竖起体刺是生物的应激反应，是生物信息。候鸟 南飞是光周期变化（主要） 南飞是光周期变化（主要）和温度变化等物理信息传递引 起的。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的。
类别 概念 传递形式 实例 萤火虫的闪光、 萤火虫的闪光、植物 五颜六色的花 昆虫的性外激素、 昆虫的性外激素、狗 利用其小便记路 昆虫的舞蹈 生态系统中的光、 温度、 物理 生态系统中的光、声、温度、 物理过程 湿度、磁力等， 湿度、磁力等，通过物理过 信息 程传递的信息 化学 生物在生命活动过程中产生 信息 的可以传递信息的化学物质 信息素
行为 对于同种或异种生物能够通 植物或动物的 过其特殊行为特征传递的信 异常表现及行 信息 息 为
3.信息传递的一般过程。 3.信息传递的一般过程。 信息传递的一般过程 生态系统中信息传递的基本过程分为信源、发送器官、信道、 生态系统中信息传递的基本过程分为信源、发送器官、信道、 接收器官和信宿等5个主要部分(如图所示) 接收器官和信宿等5个主要部分(如图所示)。
作用
三、信息传递在农业生产中的应用 （１）信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产 信息传递在农业生产中的应用有两个方面： 品或畜产品的产量； 进行控制。 品或畜产品的产量；二是对 进行控制。 有害动物 完成的。 （２）地球上许多被子植物的传粉都是由 动物 完成的。如果 能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物， 能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉 效率和结实率。 效率和结实率。
人教版必修三生态系统的信息传递(45张)-PPT优秀课件
• 2对有害动物进行控制
播放集群信号录音引来鸟类
昆虫性信息素 防治病虫害
控制动物危害技术
• 1 化学防治方法：喷洒化学药剂
缺点：引起害虫抗药性增强和环境污染
• 2机械防治方法：人工捕捉
缺点：费时费力，对体型很小的动物无法实施
• 3生物防治
①引入天敌 方
法 ②引入寄生虫
①成本低 优点 ②无污染
③利用信息传递作用
属于化学信息的是(5, 8
)
属于行为信息的是(12
)
1.哺乳动物的体温 4.萤火虫发光 7.昆虫发出的声音 10.蓟的刺
舞
2.鸟类鸣叫
3.红外线
5.植物分泌的化学物质 6.电磁波
8.昆虫的性信息素
9.植物开花
11.紫外线
12.蜜蜂跳
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
• C、信息广泛存在于生态系统中，且时常 发挥着奇妙的作用
• D、生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈”
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
•
5、下列关于信息的叙述中，正确的是（ ）
• A、信息是指标记在通讯系统或计算机上 面的信号，在生态系统中没有信息
• B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据 与信号，在生态系统中也偶尔存在
播放集群信号录音引来鸟类
昆虫性信息素 防治病虫害
控制动物危害技术
• 1 化学防治方法：喷洒化学药剂
缺点：引起害虫抗药性增强和环境污染
• 2机械防治方法：人工捕捉
缺点：费时费力，对体型很小的动物无法实施
• 3生物防治
①引入天敌 方
法 ②引入寄生虫
①成本低 优点 ②无污染
③利用信息传递作用
属于化学信息的是(5, 8
)
属于行为信息的是(12
)
1.哺乳动物的体温 4.萤火虫发光 7.昆虫发出的声音 10.蓟的刺
舞
2.鸟类鸣叫
3.红外线
5.植物分泌的化学物质 6.电磁波
8.昆虫的性信息素
9.植物开花
11.紫外线
12.蜜蜂跳
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
• C、信息广泛存在于生态系统中，且时常 发挥着奇妙的作用
• D、生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈”
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
2 0 1 9 -2020学 年人教 版必修 三 5 . 4 生 态 系统的 信息传 递 课 件 (共45 张PPT)
•
5、下列关于信息的叙述中，正确的是（ ）
• A、信息是指标记在通讯系统或计算机上 面的信号，在生态系统中没有信息
• B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据 与信号，在生态系统中也偶尔存在
高中生物《第五章 第四节 生态系统的信息传递》课件 新人教版必修3
第4节 生态系统的信息传递
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
• 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指 令、数据与信号等称作信息。 • 信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系 统中是否也有信息传递呢？
当你思念远方的朋友时， 你是如何表达你的思念？
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温；（6）电磁波； （2）鸟类鸣叫；（7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏；（8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光；（9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质；（10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
• 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指 令、数据与信号等称作信息。 • 信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系 统中是否也有信息传递呢？
当你思念远方的朋友时， 你是如何表达你的思念？
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线； （5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温；（6）电磁波； （2）鸟类鸣叫；（7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏；（8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光；（9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质；（10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ 属于化学信息的有（ ） ）
（1）哺乳动物的体温； （6）电磁波； （2）鸟类鸣叫； （7）昆虫发出的声音； （3）孔雀开屏； （8）昆虫的外信息素； （4）萤火虫发光； （9）紫外线；
（5）植物分泌的化学物质； （10）蜜蜂跳舞；
生态系统的信息传递-高二生物课件(人教版2019选择性必修2)
资料2：有些植物像莴苣伽烟草的 种子，必须接受某种波长的光信息 才能萌发
萌发率/％
波长/nm
讨论1：分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系?
（1）生命活动的正常进行，离不开信息传递。（个体水平）
二、信息传递在生态系统中的作用
资料3：
许多动物都能在特定时期释放用于吸引异 性的信息素。经过科学家的研究，已分离 和鉴定了上千种昆虫信息素，其中大部分 是用来传递性信号的。
种群
生物种群的繁衍，也离 不开信息的传递
①在草原上，当草原返青时，“绿色”为草原 动物提供了可以开始采食的信息。
群落和生 信息能够调节生物的种
②在森林中，狼既能用眼睛辨别猎物，也可以 态系统 间关系，进而维持生态
根据耳朵听到的声音作出反应，以追捕猎物；
系统的平衡与稳定
兔同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
模拟动物信息，例如信息素， 吸引大量的传粉动物。
三、信息传递在农业生产中的应用
1.提高农畜产品的产量：
资料2： 养殖户B在蛋用鸡鸡舍中安装了照明系统，每天早上5点开灯至天亮， 晚上从天黑开始开灯至21点，每天保持光照16 h。补光期间鸡舍内光 照强度约为5~10 lux。 你能解释他这么做的原因吗？
播放集群信号录音引来 挂在大棚上的
鸟类
性信息素诱捕器
（1）利用光照、声音信号等诱捕 或驱赶某些动物，使其远离农田；
（2）利用昆虫信息素诱捕或警示 有害动物，降低害虫种群密度；
（3）还可以利用特殊的化学物 质扰乱某些动物的雌雄交配，使 有害动物的繁殖力下降。
总 结
2.对有害动物进行防治：
种类 措施
优点
总 结
生态系统的 信息传递
人教高中生物必修生态系统的信息传递PPTppt文档
光、温度 等信息
绿色等信息
蓟
气味或行为 等信息
学生活动4：
请：在学案上完善信息传 递的模型。
学生活动4：
信息传递——生态系统的稳定性
Байду номын сангаас
1.1提.提高高农农产产品品或或畜畜产品产的品产的量产量
利用电子仪器产生与蜜蜂跳 舞相同频率的振动或声音 1.如何吸引传粉的蜜蜂？
2.冬天怎样做提高鸡的下蛋率？ 鸡在产蛋期每日光照需14～16小时。
作用2：
种群的繁衍，离不开信息传递
信息传递在生态系统中的作用 资料4（P107）
作用：
调节种间关系，维持生态系统的稳定。
二、信息传递在生态系统中的作用
小
结
生
：
态
调节生物的种间关系， 以维持生态系统的稳定。
种系 群统
生物种群的繁衍,也 离不开信息的传递;
个
生命活动的正常进行,
体
离不开信息的作用;
三、信息传递模型
二、信息传递在生态系统中的作用
学生活动3：
请：阅读P106~107三个资料分 析，并思考回答讨论题。
二、信息传递在生态系统中的作用
作用：生命活动的正常进行，离不开信息传递
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
9:49
信息传递在生态系统中的作用
资料3
信息传递在生态系统中的作用
资料3
许多性成熟的昆虫能向体外释放微量 化学物质，这些化学物质具有专一性 , 多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫 前来交配。
人教高中生物必修生态系统的信息传递PPT
学习目标 信息的种类
在生态系统中的作用 在农业生产中的应用
学生活动1：
人教版教学课件生态系统的信息传递课件汝阳一中马念胜
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
人教版教学课件生态系统的信 息传递课件汝阳一中马念胜
,
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 基 本 信 息 03 课 件 内 容 概 述 04 课 件 设 计 思 路 05 课 件 制 作 过 程 06 课 件 应 用 与 推 广
和科学性
解决方法： 查阅权威资 料，请教相 关领域的专 家，进行多 次审核和修
改
难点：如何 提高课件的 趣味性和互
动性
解决方法： 设计有趣的 互动环节， 增加学生的 参与感和学
习兴趣
制作效果评估
课件内容：是否全面、准确、生动 课件设计：是否美观、简洁、易于理解 课件互动：是否具有互动性，能够吸引学生注意力 课件反馈：学生反馈如何，是否易于接受和理解
应用效果
提高学生理解能力
增强学生实践能力
提升教师教学效果
促进学校教育信息化 发展
推广价值
提高教学质量：通过课件的应用，教师可以更好地讲解知识点，提高学生的学习效果。 节省教学时间：课件可以节省教师备课和讲解的时间，提高教学效率。 激发学生学习兴趣：课件可以采用丰富的多媒体形式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。 促进教师专业发展：通过制作和推广课件，教师可以提升自己的专业素养和教学能力。
反馈与调整： 根据学生反 馈和教学效 果，对课件 进行优化和 调整
05
课件制作过程
制作准备
确定课件主题：生态系统的信息传 递
收集资料：包括生态系统、信息传 递等相关知识
设计课件结构：包括引言、主体、 结论等部分
准备课件素材：包括图片、视频、 音频等素材
制作课件：使用PPT或其他课件制 作软件进行制作
20XX.XX.XX
人教版教学课件生态系统的信 息传递课件汝阳一中马念胜
,
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 基 本 信 息 03 课 件 内 容 概 述 04 课 件 设 计 思 路 05 课 件 制 作 过 程 06 课 件 应 用 与 推 广
和科学性
解决方法： 查阅权威资 料，请教相 关领域的专 家，进行多 次审核和修
改
难点：如何 提高课件的 趣味性和互
动性
解决方法： 设计有趣的 互动环节， 增加学生的 参与感和学
习兴趣
制作效果评估
课件内容：是否全面、准确、生动 课件设计：是否美观、简洁、易于理解 课件互动：是否具有互动性，能够吸引学生注意力 课件反馈：学生反馈如何，是否易于接受和理解
应用效果
提高学生理解能力
增强学生实践能力
提升教师教学效果
促进学校教育信息化 发展
推广价值
提高教学质量：通过课件的应用，教师可以更好地讲解知识点，提高学生的学习效果。 节省教学时间：课件可以节省教师备课和讲解的时间，提高教学效率。 激发学生学习兴趣：课件可以采用丰富的多媒体形式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。 促进教师专业发展：通过制作和推广课件，教师可以提升自己的专业素养和教学能力。
反馈与调整： 根据学生反 馈和教学效 果，对课件 进行优化和 调整
05
课件制作过程
制作准备
确定课件主题：生态系统的信息传 递
收集资料：包括生态系统、信息传 递等相关知识
设计课件结构：包括引言、主体、 结论等部分
准备课件素材：包括图片、视频、 音频等素材
制作课件：使用PPT或其他课件制 作软件进行制作