1000以内数的认识ppt课件
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人教版数学二年级下册:第一课1000以内数的认识(课件)
( 460 )
能力提升 一个三位数百位上的数字式十位上数字的2倍,个 位上的数字是十位上数字的2倍,这个数可能是多少? 不难看出,十
十位 个位 百位 是否符合要求
1 2 3
2 4 6
4 8 12
位上的数字最小。 是 是 否
这个数可能是412或824。
课堂总结
1.掌握1000以内数的组成,
并能够正确读、写。 2.会用算盘记数和数数。
1 2
6
3 0
4
5 8
0
哪一位上没有珠子就在那一位上写“0”; 中间的0要读出来,末尾的0不读。
下图有多少个彩点?
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
我还发现 900和100 1000 合 一百一百地圈, 你有什么发现吗? 看看有多少个一百。 里面有 起来就是 10个 1000 100 。
184
715 1088
184 1个百
1088 1个千
档 梁 框
上珠
下珠
算盘四周叫做框,根根小棒叫做档, 一根横梁分上下;
梁的上面是上珠,梁的下面是下珠;
一个上珠表示5,一个下珠表示1。
也可以选择别的档做个 如果选择最右边的一档作 位,注意做好单位! 为个位,向左数依次是…… 千百十 个 位位位 位
一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零二、 二百零一、 二百零三。
在计数器上边拨边数数。 从二百二十起,一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、
二百六十、 二百七十、
二百八十、 二百九十、
三百、
三百一十。
人教版小学数学二年级下册第七单元第2课时 《 1000以内数的认识》习题课件优秀课件PPT
7单元 万以内数的认识
人教版数学二年级下册
复习巩固
知识点1 认识计数单位“千”
1.数一数,填一填。 (1)
一十一十地数,10个十是( 一百 )。 (2)
一百一百地数,10个一百是( 一千 )。
“一”“十”“百”“千” 都是计数单位,相邻的计数 单位之间的进率是10。
基础练习
2.填一填。 (1)( 10 )个一是十,10里面有(10)个一。 (2)( 10 )个十是一百,一百里面有( 10 )个十。 (3)( 10 )个一百是一千,1000里面有( 10 )个一百, 1000里面有(100)个十,1000里面有(1000)个一。
( 八百
)。
注意几百几十九的下一个数字的数法。
课堂练习
1.下面各数的后面连续数出5个数。 (教材P79第1题)
一百四十六 五百六十五
三百零八 八百九十七
四百一十九 九百九十五
一百四十七 一百五十
一百四十八 一百五十一
一百四十九 一百五十二
四百一十九 四百二十二 三百零八 三百一十一
四百二十 四百二十三
九百八十五 九百八十六
九百八十七
九百八十八 九百八十九
九百九十
九百九十一 九百九十二
九百九十三
九百九十四 九百九十五
九百九十六
九百九十七 九百九十八
九百九十九
一千
(2)从八百六十起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一十一十地数到一千。
八百六十 九百 九百四十 九百八十
八百七十 九百一十 九百五十 九百九十
八百八十 九百二十 九百六十 一千
八百九十 九百三十 九百七十
(3)从一百起,一百一百地数到一千。
一百 六百
二百 七百
人教版数学二年级下册
复习巩固
知识点1 认识计数单位“千”
1.数一数,填一填。 (1)
一十一十地数,10个十是( 一百 )。 (2)
一百一百地数,10个一百是( 一千 )。
“一”“十”“百”“千” 都是计数单位,相邻的计数 单位之间的进率是10。
基础练习
2.填一填。 (1)( 10 )个一是十,10里面有(10)个一。 (2)( 10 )个十是一百,一百里面有( 10 )个十。 (3)( 10 )个一百是一千,1000里面有( 10 )个一百, 1000里面有(100)个十,1000里面有(1000)个一。
( 八百
)。
注意几百几十九的下一个数字的数法。
课堂练习
1.下面各数的后面连续数出5个数。 (教材P79第1题)
一百四十六 五百六十五
三百零八 八百九十七
四百一十九 九百九十五
一百四十七 一百五十
一百四十八 一百五十一
一百四十九 一百五十二
四百一十九 四百二十二 三百零八 三百一十一
四百二十 四百二十三
九百八十五 九百八十六
九百八十七
九百八十八 九百八十九
九百九十
九百九十一 九百九十二
九百九十三
九百九十四 九百九十五
九百九十六
九百九十七 九百九十八
九百九十九
一千
(2)从八百六十起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一十一十地数到一千。
八百六十 九百 九百四十 九百八十
八百七十 九百一十 九百五十 九百九十
八百八十 九百二十 九百六十 一千
八百九十 九百三十 九百七十
(3)从一百起,一百一百地数到一千。
一百 六百
二百 七百
人教版数学《1000以内数的认识》教学课件1
1. 通过认识计数单位“千”,感知更大的数的 组成,我们可以发现每两个相邻的计数单位之 间的进率都是10。 2.数数时,可以一个一个地数、一十一十地数、 一百一百地数。 3.用算盘拨数时,先选一档作为个位。算盘上, 一个下珠表示1,一个上珠表示5。
六、课后作业
1.第79页练习十六,第1题、第2题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
7 万以内数的认识
课时1
1000以内数的 认识
一、复习导入
数一数下面的数。
1.十个十个地数,从10数到100。 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 2.五个五个地数,从60数到95。 60、65、70、75、80、85、90、95 3.99加1是多少?它是个几位数? 100,是个三位数。
二、情景引入
5000,8000,不,能坐10000人。
三、例题讲解
例1 一个一个地数,10个一是( 10 )。
一十一十地数,10个十是(100)。
一千
一百一百地数,10个一百是一千。
我发现每相邻两个计数单位之间 的进率都是10。
当物体个数不太多时,可以一个一 个或十个十个地数;当数更大的数时,可 以一百一百地数。
四、新知应用
1.
现在是( 九 )百( 九 ) 十( 九 ),再在个位上 拨一个珠就是( 一千)。
2.
316
3.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
4.
432
120
5.写出下面各数。
(1)2个百、5个十和6个一 __2_5_6___
(2)4个百和8个一 __4_0_8___
(3)9个百和2个十 __9_2_0___
六、课后作业
1.第79页练习十六,第1题、第2题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
7 万以内数的认识
课时1
1000以内数的 认识
一、复习导入
数一数下面的数。
1.十个十个地数,从10数到100。 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 2.五个五个地数,从60数到95。 60、65、70、75、80、85、90、95 3.99加1是多少?它是个几位数? 100,是个三位数。
二、情景引入
5000,8000,不,能坐10000人。
三、例题讲解
例1 一个一个地数,10个一是( 10 )。
一十一十地数,10个十是(100)。
一千
一百一百地数,10个一百是一千。
我发现每相邻两个计数单位之间 的进率都是10。
当物体个数不太多时,可以一个一 个或十个十个地数;当数更大的数时,可 以一百一百地数。
四、新知应用
1.
现在是( 九 )百( 九 ) 十( 九 ),再在个位上 拨一个珠就是( 一千)。
2.
316
3.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
4.
432
120
5.写出下面各数。
(1)2个百、5个十和6个一 __2_5_6___
(2)4个百和8个一 __4_0_8___
(3)9个百和2个十 __9_2_0___
二年级下册数学课件-第1课时 1000以内数的认识(1)人教版(共12张PPT)
千百十 个 位位位 位
一百零一 一百零六 一百一十一 一百一十五 一百一十九
一百零二
一百零三
一百零四
一百零五
一百零七
一百零八
一百零九 一百一十
一百一十二
一百一十三
一百一十四
一百一十六
一百一十七
一百一十八
一百二十
(2)从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
一百九十九 两百零二
千百十 个 位位位 位
99、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作
数学二年级 下册
第7单元
万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识(1)
一、创设情境
讨论一下图中小朋友 的谈话内容。
二、探究新知 一个一个地数,10个一是( )。 10
一十一十地数,10个十是( )。 100
一百一百地数,10个一百是一千。
你发现了什么? “千”是我们今天学到的一个新的计算单位。
前面我们还学过哪些计算单位呢? 个、十、百
计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000
小组学习
任务: (1)数数(100-1000以内)
(2)找出你认为最难数的地方,说说为什么? 如何解决这些困难?
数数练习 在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一百起,一个一个地数到一百二十。
二百
两百零一
两百零三
(3)从二百二十起,一十一十地数到三百一十。
二百三十 二百六十 二百九十
千百十 个 位位位 位
二百四十
二百七十
三百
二百五十 二百八十 三百一十
人教版二年级数学下-第1课时 1000以内数的认识(1)【优秀PPT课件】
=3.141929
的近似值,为取约率,取为密率,其取中六位小数3.是14192,9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数.
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
三百零八 四百一十九
三百零九、 三百一十、 三百一十一、 三百一十二、 三百一十三
四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 四百二十三、 四百二十四
五百六十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十
八百九十七
八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五
九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千
以一百一百地数。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
1.数一数,在计数器上边拨珠边数数。 (1)从一百起,一个一个地数到一百一十一。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
(2)从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
(3)从二百二十起,一十一十的数到三百一十。
二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
2.在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
一百四十七、 一百四十八、 一百四十九、 一百五十、 一百五十一
现在小棒的数量增多了,谁来估一 估这些小棒大约有多少根?
归纳当小棒数量较多时,用“十”作为 计数单位,十个十个地数,可以知道: 10个十是一百。
归纳当小棒特别多时,用“百”作为计 数单位,一百一百地数,可以知道:10 个一百是一千。
二年级下册数学人教版课件 万以内数的认识 第1课时 1000以内数的认识(1)(共21张PPT)
小结:“千”是比“百”大的计数单位, 10个一百是一千。数数时可以根据数目 的多少用不同的计数单位来表示。
感谢观看
小朋友们要认真读题, 仔细思考。
学以致用
(课本P75做一做)
二、数一数,在计数器上边拨珠边数数。
1. 从一百起,一个一个地数到一百二十。
一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、
02 探索与发现
探索与发现
认识计数单位“千”
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
我们来数一数小 正方体的个数。
一个一个地数,10 个一是( 十 )。
探索与发现
10、20、30、40、50、 60、70、80、90、100。
一十一十地数,10 个十是( 一百 )。
探索与发现
认识计数单位“千”
学以致用 (课本P79练习十六第1题)
五百六十五 五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十七、 五百六十八
八百九十七 八百九十八、 八百九十九、九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五 九百九十六、 九百九十七、九百九十八、 九百九十九、 一千
04 知识小结
知识小结
1000以内数的认识
每一排是一百,可以 一排一排地数。
32九个个百百百里是是面三二有百百9个。。百。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
这么多,怎么数呢?
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百,是1100个百个,一百是( 一千 )。
探索与发现
一、十、百、千 都是计数单位。 一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
感谢观看
小朋友们要认真读题, 仔细思考。
学以致用
(课本P75做一做)
二、数一数,在计数器上边拨珠边数数。
1. 从一百起,一个一个地数到一百二十。
一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、
02 探索与发现
探索与发现
认识计数单位“千”
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
我们来数一数小 正方体的个数。
一个一个地数,10 个一是( 十 )。
探索与发现
10、20、30、40、50、 60、70、80、90、100。
一十一十地数,10 个十是( 一百 )。
探索与发现
认识计数单位“千”
学以致用 (课本P79练习十六第1题)
五百六十五 五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十七、 五百六十八
八百九十七 八百九十八、 八百九十九、九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五 九百九十六、 九百九十七、九百九十八、 九百九十九、 一千
04 知识小结
知识小结
1000以内数的认识
每一排是一百,可以 一排一排地数。
32九个个百百百里是是面三二有百百9个。。百。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
这么多,怎么数呢?
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百,是1100个百个,一百是( 一千 )。
探索与发现
一、十、百、千 都是计数单位。 一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
1000以内数的认识
1000 以 内 数 的 认 识
十
一个一个的数,10个一是( 十 )。
一十 一百 九十 八十 七十 六十
二十
三十 四十
百
五十
十个十个的数,10个十是( 一百)。
一百
二百 三百 四百 五百
七百
六百
八百
一千 九百
千
一百个一百个的数,10个十是一千。 一千写作:1000
1000是一个几 位数?
千
百
十
个
在计时器上边拨珠边数数。 1、从一百起,一个一个地数到一百二十。
百
十
个
2、从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
百 十 个
3、从二百二十起,一个十一个十地数到三百一十。
百
十
个
做一做:
1、一个一个的数,从57数到68: 68 。 58、 59、60、61、62、 63、64、 65、66、 67、
2.十个十个地数从30到100: 40、 50、 60、 70、 80、 90、 100。来自3、学过的计数单位有哪些?
个 、十 、百 、千
。
4、在下面的各数后面写出连续的5各数。 一百四十六 三百零八
八百九十七
十
一个一个的数,10个一是( 十 )。
一十 一百 九十 八十 七十 六十
二十
三十 四十
百
五十
十个十个的数,10个十是( 一百)。
一百
二百 三百 四百 五百
七百
六百
八百
一千 九百
千
一百个一百个的数,10个十是一千。 一千写作:1000
1000是一个几 位数?
千
百
十
个
在计时器上边拨珠边数数。 1、从一百起,一个一个地数到一百二十。
百
十
个
2、从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
百 十 个
3、从二百二十起,一个十一个十地数到三百一十。
百
十
个
做一做:
1、一个一个的数,从57数到68: 68 。 58、 59、60、61、62、 63、64、 65、66、 67、
2.十个十个地数从30到100: 40、 50、 60、 70、 80、 90、 100。来自3、学过的计数单位有哪些?
个 、十 、百 、千
。
4、在下面的各数后面写出连续的5各数。 一百四十六 三百零八
八百九十七
《认识1000以内的数》数学教学PPT课件(2篇)
任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一,在数位表中画 图形表示出325。
千百十个 位位位位
千百十个 位位位位
练一练 1.填空。
河北教育出版社 二年级 | 下册
(1)653是由()个百、()个十和()个一组成的。
(2)708是由()个百和()个()组成的。
认识算盘。 七珠算盘
河北教育出版社 二年级 | 下册
( 218 )
( 703 )
5. 1000以内数的大小比较 1000以内数的大小比较的方法:先看数的位数,位数多的数大。 如果两个数的位数同样多,看哪个数百位上的数大,百位上数大 的数就大。如果百位上的数相同,再看十位上的数,依次类推。
比较下面各组数的大小,并说出理由。
1000 > 999 四位数 > 三位数
河北教育出版社 二年级 | 下册
说说你是 怎么数的?
河北教育出版社 二年级 | 下册
一个一 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
五个五 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
十个十 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
练一练
(1)一个一个地数,从99数到140,从378数到410, 从886数到1000。
3. 数的组成和表示数
一个数百位、十位、个位上分别是几,这个数就由几个百、几个 十、几个一组成。 613是由( 6 )个百,( 1 )个十和( 3 )个一组成。 用图形表示数,不同的图形可以表示不同的数。
千百十个 位位位位
表示 —— 1个——百————— 表示 —— 1个——十————— 表示 —— 1个——一—————
第三单元 ·认识1000以内的数
认识1000以内的数
冀教版二年级数学下册《1000以内数的读、写》认识1000以内的数PPT课件
第十页,共二十七页。
1. (1) 一个一个地数,从99数到140,从378数到410,从886数到000。
378、379、380、381、382、383、384、 385、386、387、388、389、390、391、 392、393、394、395、396、397、398、 399、400、401、402、403、404、405、 406、407、408、409、410。
3. 百一百地数 ……
2. 估数的时候,可以先数一数其中的一部分物品有 多少个,再分一分看看有这样的几份。
第十七页,共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法,从800数到1000。
可以五个五个地数…...
第十八页,共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法,从800数到1000。
可以五个五个地数…...
800、805、810、815、820、825、830、835、840、845、850、855、 860、865、870、875、880、885、890、895、900、905、910、915、 920、925、930、935、940、945、950、955、960、965、970、975、 980、985、990、995、1000。
先数一个格里的…...
20
只
一共有8格,大约有160只蚂蚁。
第十五页,共二十七页。
3. 在下面的 里填上合适数。
234 236 238 240 242 244 246 248 250 252 +2 +2 +2
第十六页,共二十七页。
数数和估数
1. 数数的方法有很多,可以一个一个地数,也可以 2. 五个五个地数,也可以十个十个地数,也可以一
第十二页,共二十七页。
1. (1) 一个一个地数,从99数到140,从378数到410,从886数到000。
378、379、380、381、382、383、384、 385、386、387、388、389、390、391、 392、393、394、395、396、397、398、 399、400、401、402、403、404、405、 406、407、408、409、410。
3. 百一百地数 ……
2. 估数的时候,可以先数一数其中的一部分物品有 多少个,再分一分看看有这样的几份。
第十七页,共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法,从800数到1000。
可以五个五个地数…...
第十八页,共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法,从800数到1000。
可以五个五个地数…...
800、805、810、815、820、825、830、835、840、845、850、855、 860、865、870、875、880、885、890、895、900、905、910、915、 920、925、930、935、940、945、950、955、960、965、970、975、 980、985、990、995、1000。
先数一个格里的…...
20
只
一共有8格,大约有160只蚂蚁。
第十五页,共二十七页。
3. 在下面的 里填上合适数。
234 236 238 240 242 244 246 248 250 252 +2 +2 +2
第十六页,共二十七页。
数数和估数
1. 数数的方法有很多,可以一个一个地数,也可以 2. 五个五个地数,也可以十个十个地数,也可以一
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人教版数学二年级下册第3课时 1000以内数的认识(3)课件
R·二年级下册
第3课时 1000以内数的认识(3)
一座城,四面墙, 一群珠宝里面藏, 如用小手拨一拨, 劈里啪啦连声响。
谜底:
你 知 道 吗 ?
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
算盘可以用来帮助数数和记数。
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1,一 个上珠表示5。
个
位
1、2 、3 、4
1~4用算盘怎 么拨?
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人,是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。
这些数都用 下珠表示。
个
位
5、6 、7 、8 、9
56用~9算用盘算怎盘怎 么拨?
用应5表一的用示颗下一。上珠颗珠表上和示珠相。
跟着老师一起来拨算盘吧!
怎么拨10呢?
十个 位位
先定位,再在十位上拨一颗下珠。
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
先定位,再拨珠。 你有其他方法吗?
在算盘上记数时要注在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运
第3课时 1000以内数的认识(3)
一座城,四面墙, 一群珠宝里面藏, 如用小手拨一拨, 劈里啪啦连声响。
谜底:
你 知 道 吗 ?
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
算盘可以用来帮助数数和记数。
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1,一 个上珠表示5。
个
位
1、2 、3 、4
1~4用算盘怎 么拨?
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人,是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。
这些数都用 下珠表示。
个
位
5、6 、7 、8 、9
56用~9算用盘算怎盘怎 么拨?
用应5表一的用示颗下一。上珠颗珠表上和示珠相。
跟着老师一起来拨算盘吧!
怎么拨10呢?
十个 位位
先定位,再在十位上拨一颗下珠。
在算盘上拨出563。
百十个 位位位
百十个 位位位
先定位,再拨珠。 你有其他方法吗?
在算盘上记数时要注在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运
二年级1000以内数的认识课件
写数: 九百九十九 写作: 999 三百四十五 写作: 345 八百七十 870 写作: 一百零六 写作: 106 七百 写作:70,再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
读作: 三百三十
读作: 五百八十
P69 “做一做” 2. 写出下面各数。 2、
有八百六十八人跑马拉松。
写作: 868
P69 “做一做” 2. 写出下面各数。 2、
这片森林有九百五十棵树。
写作: 950
一共回收
P71 1、读一 读节。 326
飞机每秒大约 飞行 250 米。
读作: 二百五十
读作: 三百二十六
P71 2、
( 630 ) 元
P71 3、画珠 子
6 00
530
猜猜体育馆大 约能坐多少人。
5 000人。 我知道,能 比100多得多。 坐一万人!
8 000人。
1000以内数的认识
P68 例1
P69 例2
P70 例3
1 000 以内数的认识
一个一个地数, 10个一是( 一十 )。
一十一十地数,10个十是( 一百 )。
一百一百地数,10个一百是( 一千 )。
请快速地在千字文中找到相应的字, 然后连成一个短语。 第113个字, 第223个字, 第305个字, 第661个字。
二百的前一个数是谁? 七百九十九的后面一个数是谁? 从九百八十五数到一千 从一百九十八数到二百零六
P72 4、填空
(1)一千里面有( 10)个百。 (2) 940 是由( 9 )个百和 ( 4 )个十组成的。
3 0 4 三百零四
5 8 0 五百八十
写三位数的时候:先写百位,有几个 百就在百位写几,有几个十就在十位 写几,有几个一就在个位写几,如果 这个数位一个都没有要写0占位。
二年级数学下册课件-7.1 1000以内数的认识(25)-人教版
1000以内数的认识
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一个一个地数,10个一是十。
十个十个地数,10个十是一百。
一百一百地数,10个一百是 一千。
一百、二百、三百、四百、五百、 六百、七百、八百、九百、一千。
填一填
选择合适的单位填空(个、十、百、千)。 二年级三班第一小组有九(个)人。 第一中学报告厅大约有六(百)个座位。 实验小学一年级一班有四(十)人。 实验小学全校大约有一(千)名学生。
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国家体育馆---鸟巢
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课堂总结
善于 千 千百 十 个
1000
1 6143082579 0 0
1000
拨一拨,数一数
从一百起,一个一个地数到一百二十。
从二百二十起,一十一十地数到三百。
从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
从二百九十七起,一个一个地数到三百六十。
、
九百一十 九百五十 九百九十
九百二十 九百六十 一千
从九百八十七起,一个一个地数到一千。
九百八十七 九百九十一 九百九十五 九百九十九
九百八十八 九百九十二 九百九十六 一千
九百八十九 九百九十三 九百九十七
九百九十 九百九十四 九百九十八
拨数和数数
个位满十,十位进一。 十位满十,百位进一。 百位满十,千位进一。
想一想,填一填
( ),( ),( ), 500 ,( ),( )。
(200),(300),(400), 500 ,(600),(700)。
(350),(400),(450), 500 ,(550),(600)。
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一个一个地数,10个一是十。
十个十个地数,10个十是一百。
一百一百地数,10个一百是 一千。
一百、二百、三百、四百、五百、 六百、七百、八百、九百、一千。
填一填
选择合适的单位填空(个、十、百、千)。 二年级三班第一小组有九(个)人。 第一中学报告厅大约有六(百)个座位。 实验小学一年级一班有四(十)人。 实验小学全校大约有一(千)名学生。
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课堂总结
善于 千 千百 十 个
1000
1 6143082579 0 0
1000
拨一拨,数一数
从一百起,一个一个地数到一百二十。
从二百二十起,一十一十地数到三百。
从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
从二百九十七起,一个一个地数到三百六十。
、
九百一十 九百五十 九百九十
九百二十 九百六十 一千
从九百八十七起,一个一个地数到一千。
九百八十七 九百九十一 九百九十五 九百九十九
九百八十八 九百九十二 九百九十六 一千
九百八十九 九百九十三 九百九十七
九百九十 九百九十四 九百九十八
拨数和数数
个位满十,十位进一。 十位满十,百位进一。 百位满十,千位进一。
想一想,填一填
( ),( ),( ), 500 ,( ),( )。
(200),(300),(400), 500 ,(600),(700)。
(350),(400),(450), 500 ,(550),(600)。
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太棒了!!!
2.数一数 10个10个地数,从10数到100; 1个1个地数,从91数到99。
99加1等于多少?你会从100接着 往后数吗?
二、探究新知
猜猜体育馆大 约能坐多少人。
二、探究新知
猜猜体育馆大 约能坐多少人。
比100多得多。
5000人。
8000人。
我知道,能坐一万 人。
今天我们就一起来 同学们真了不 学习比 100更大的 起,知道这么 数。 大的数。
二、探究新知
我们来数一数 小正方体的个 数。
一个一个地数,10 个一是(
)。
二、探究新知
我们来数一数 小正方体的个 数。
10、20、30、40、50、 60、70、80、90、百 )。
二、探究新知
每一排是一百,可 以一排一排地数。
一百、二百、三百、 四百、 这么多,怎么数? 9个百。五百、六百、七百、八百、 2九百里面有 个百是二百。 3 个百是三百。 九百、一千。
9个百再添上1个百是10个 百,10个一百是一千。
一百一百地数,10 个一百是(一千 )。
还记得怎么用计数 器表示数吗?
万千百十个
你会读计数器上 这些数吗?试一 试吧!
(
)
(
)
(
)
你会读计数器上 这些数吗?试一 试吧!
( 一百二十 )
( 二百零三 )
( 三百一十二 )
例2
图上有多少点子呢? 你是用什么方法数的?
第七章
万以内数的认识
一复习导入
1. 59的前一个数是( ),后一 个数是( )。 70里面有( )个十,35里 有( )个一。 46是由( 个一组成的。 )个十和( )
一复习导入
1. 59的前一个数是(58 ),后 一个数是( 60 )。 70里面有( 7 )个十,35里 有( 35 )个一。 46是由( 4 个一组成的。 )个十和( 6 )
)
3.在990中,从左边数第一个“9”表示( 第二个“9”表示( )。
),
三、读数。 126 读作 330 读作: 304 读作: 726 读作:
四、写数。
八百六十八
写作:
九百五十
写作:
二百零六
写作:
四、课堂总结
你都学到了哪 些知识?说一 说吧。
你都学到了哪 些知识?说一 说吧。
我认识了 1000以内的 数。
写作: 2 3 5
例2
把二百三十五在计 数器上表示出来。
写作: 2 3 5 读作: 二百三十五
读数时从高位读起, 百位上是2就读二 百,十位上是3就 读三十,个位上是 5就读五。
读数、写数都从高位起。
今天学的知识 都会了吗,你 能完成下面的 练习吗?
没问题。
三、巩固练习
1.数一数
(
)元
2.填一填 一、填空。 1. 10个一是( ),10里面有( )个一。10个十是 ( ) ,100里面有( )个十。10个百是( ) ,1000里面 有( )个百。 2.867这个数由( 个一组成。 )个百、( )个十、(
自我介绍
Self-Introduction
学霸君1对1 数学老师-薛老师
教学经验:20年教龄,14届毕业班(9年小学+5 年中学) 荣誉奖项:多次被评为市县级名师、市骨干教师、 市优秀班主任 优秀案例:所带学生因成绩优秀多次受到县政府 的嘉奖 学科认知:数学是一个非常美的领域,为社会的 进步与人类的发展服务 兴趣爱好:阅读、旅游
例2
图上有多少点子呢? 你是用什么方法数的?
2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五。
例2 图中有二百三十五个圆点。
二百三十五是由2个百、( 3 )个十和 ( 5 )个一组成的。
例2
把二百三十五在计 数器上表示出来。
例2
把二百三十五在计 数器上表示出来。
写数时从高位写起, 2个百就在百位上写2, 3个十就在十位上写3, 怎样读写千以内的数? 5个一就在个位上写5。
我会读写 1000以内的 数。