幼儿园民族舞蹈教学的实施策略--以集体舞活动《孔雀飞来》为例
幼儿园孔雀舞教案：舞蹈艺术的启蒙之旅
幼儿园孔雀舞教案：舞蹈艺术的启蒙之旅舞蹈是一门古老而又富有魅力的艺术形式，它不仅能够展现人体的柔美和力量，更能够表达出丰富的情感和内心世界。
在幼儿园阶段，孩子们正在处于对世界充满好奇和探索的阶段，因此在这个时候引导他们接触舞蹈艺术，不仅能够培养他们的审美能力和动手能力，更能够激发他们的想象力和表达欲望。
而孔雀舞作为一种富有特色的舞蹈形式，正是适合幼儿园舞蹈启蒙的良好选择。
一、孔雀舞概述1. 孔雀舞的由来：孔雀舞起源于中国古代宫廷舞蹈，它源于中国南方少数民族的传统舞蹈。
而后在明清时期成为宫廷乐舞之一，代表了优美和高贵。
孔雀舞以模仿孔雀的舞姿和神态而得名，被视为古代中国舞蹈艺术中的珍品。
2. 孔雀舞的特点：孔雀舞以独特的舞姿、姿态和音乐配合而著称，它的优雅、舒展和大气的特点使得孔雀舞成为了中国古典舞蹈的重要代表之一。
二、孔雀舞在幼儿园的意义1. 培养审美能力：孩子们在接触孔雀舞的过程中，能够借鉴孔雀的优美姿态和动作，从而培养他们对美的欣赏能力，同时激发他们的天赋审美。
2. 提升动手能力：孔雀舞需要灵活的手臂和身体，因此在学习和表演孔雀舞的过程中，可以有效帮助幼儿们锻炼手部肌肉和身体协调能力。
3. 激发想象力和表达欲望：孩子们在舞蹈中可以尽情地表达自己的情感和内心世界，同时也能够借助舞蹈的形式激发他们的创造力和想象力。
三、孔雀舞教案设计1. 孔雀舞的基本动作学习：教师可以在音乐的伴奏下，向孩子们展示孔雀舞的基本动作，比如孔雀摆尾、孔雀展翅等，然后逐步引导孩子们跟随学习。
2. 孩子们模仿孔雀姿态：通过教师的示范和引导，孩子们可以尝试模仿孔雀的美丽姿态，从而能够感受到孔雀舞的优美和神秘。
3. 编排简单的孔雀舞节目：在孩子们掌握了基本的孔雀舞动作之后，可以尝试编排简单的孔雀舞节目，让孩子们进行表演。
四、孔雀舞的意义和作用1. 培养孩子对艺术的热爱和兴趣，激发他们对舞蹈艺术的向往。
2. 加强幼儿们的身体锻炼，提高他们的协调能力和大肌肉的灵活性。
幼儿园大班创意美术教案《孔雀舞蹈》
幼儿园大班创意美术教案《孔雀舞蹈》幼儿园大班创意美术教案《孔雀舞蹈》一、介绍孔雀是一种美丽的鸟类，它们拥有华丽的羽毛和优美的舞蹈姿态，给人留下了深刻的印象。
在幼儿园大班的美术教学中，通过《孔雀舞蹈》这一主题，可以引导孩子们接触艺术，锻炼他们的想象力和创造力，培养他们的审美情感。
本教案将以《孔雀舞蹈》为切入点，为幼儿园大班的美术教学提供一个丰富多彩的创意活动。
二、主题内容1. 彩色羽毛的观察和描绘在美术教学中，可以引导孩子们观察孔雀的彩色羽毛，了解它们的形态和颜色。
让孩子们用不同的颜色和材料，描绘自己心目中的孔雀羽毛，发挥想象力，创作出色彩斑斓的作品。
2. 孔雀舞蹈的表现通过音乐和舞蹈的形式，让孩子们感受孔雀优美的舞姿，学习模仿孔雀的舞蹈动作。
在绘画活动中，让孩子们表现孔雀舞蹈的姿态，将自己的想法和情感通过画笔表达出来。
3. 制作孔雀的工艺品引导孩子们用纸、布和其他材料，制作孔雀的工艺品，如孔雀羽毛扇、孔雀面具等，让他们在动手的过程中感受孔雀之美，培养他们的手工技能和创造性思维。
三、活动安排1. 通过图片、等多媒体资料，向孩子们介绍孔雀的特点和舞蹈姿态，激发他们的兴趣。
2. 在班级环境中，为孩子们营造出适合创作的氛围，准备好颜料、画笔、彩纸等绘画和手工制作材料。
3. 分组或个人活动，让孩子们展开观察、表达和制作的过程，老师要给予指导和鼓励，及时给予肯定性评价。
4. 在活动结束后，组织小展览或表演，让孩子们展示自己的作品，感受成功的喜悦。
四、个人见解《孔雀舞蹈》这一主题，不仅可以丰富幼儿园大班的美术教学内容，还能激发孩子们的艺术兴趣，促进他们的全面发展。
美术教学不仅仅是让孩子们学会画画，更重要的是培养他们的审美情感和创造力。
通过《孔雀舞蹈》这一主题，孩子们不仅可以学习绘画和手工制作的技能，还可以感受大自然的美丽，学习借鉴自然界的艺术之美。
总结回顾：通过《孔雀舞蹈》这一主题的美术教学活动，可以激发孩子们对艺术的兴趣，锻炼他们的想象力和创造力。
幼儿园孔雀舞教案
幼儿园孔雀舞教案标题：幼儿园孔雀舞教案：推动幼儿全面发展的综合活动引言：幼儿园教学活动的目的之一是促进幼儿全面发展。
在幼儿园教案设计中，孔雀舞作为一种综合活动，不仅能帮助幼儿培养艺术修养，还能促进他们的身心健康和社交能力。
本文将深入探讨幼儿园孔雀舞教案设计的多个方面，以及对孔雀舞的观点和理解。
一、孔雀舞的介绍和意义（150字）孔雀舞起源于中国，被广泛认可为一项充满艺术美感和文化内涵的舞蹈形式。
它模仿孔雀翩翩起舞的姿态，融合了舞蹈、音乐、服装和表情等多个要素。
在幼儿园教育中，孔雀舞作为一种综合活动，不仅有助于培养幼儿的审美意识和创造力，还可以锻炼他们的协调能力、音乐感知和表达能力。
二、幼儿园孔雀舞教案的设计（800字）2.1 教案目标- 帮助幼儿了解孔雀舞的起源和意义。
- 促进幼儿对音乐、舞蹈和表情的感知和表达能力。
- 提升幼儿的协调能力和社交交往技巧。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2.2 活动准备- 准备孔雀舞背景音乐，选择优秀的孔雀舞演示视频以供参考。
- 提前准备相关的孔雀舞道具和服装。
- 设计幼儿参与的小组活动，确保每个幼儿都有机会参与其中。
2.3 活动实施- 第一阶段：引入孔雀舞教师向幼儿解释孔雀舞的起源、特点和意义，播放孔雀舞的演示视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 第二阶段：感知和模仿教师示范孔雀舞的动作、姿势和表情，并与幼儿一起进行音乐和节奏感知的活动，培养幼儿对音乐的感受能力。
- 第三阶段：学习舞蹈动作教师逐步教授孔雀舞的基本动作和舞蹈技巧，引导幼儿模仿和跟随。
- 第四阶段：表演和展示组织幼儿形成小组，编排自己的孔雀舞表演，并邀请其他班级或家长观看，鼓励幼儿展示自己的才艺和表达能力。
2.4 活动评估教师通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对孔雀舞的理解和掌握程度，同时也可以收集家长和其他教师的反馈意见。
三、观点和理解（150字）孔雀舞教案是一种旨在促进幼儿全面发展的综合活动。
通过参与孔雀舞的学习和表演，幼儿不仅可以培养对艺术的兴趣和欣赏能力，还能发展他们的身体协调能力、音乐感知和表达能力。
幼儿园孔雀舞教案
幼儿园孔雀舞教案教学目标：1. 学生能够认识孔雀舞。
2. 学生能够模仿孔雀舞的动作并表演。
3. 学生在表演孔雀舞时能够感受到自己的美丽和魅力。
教学内容：1. 孔雀舞的基本动作。
2. 孔雀舞的表演技巧。
3. 孔雀舞的音乐。
教学重点：1. 教授孔雀舞的基本动作。
2. 讲解孔雀舞的表演技巧。
教学难点：1. 帮助学生克服表演害羞和紧张的心理障碍。
2. 让学生能够适应节奏并正确地跟着音乐舞蹈。
教学方法：1. 教师示范，学生模仿。
2. 集体练习和个人练习相结合。
教学过程：Step 1 引导学生认识孔雀舞1. 教师为学生播放孔雀舞的录像，并解释孔雀舞的起源和特点。
2. 让学生观察视频并回答问题：孔雀舞的特点是什么？Step 2 教授孔雀舞的基本动作1. 教师先大致讲解孔雀舞的基本动作，包括舞步、手臂、头部和腰部的动作。
2. 教师示范每个基本动作，然后要求学生跟着自己的动作模仿。
3. 教师在学生练习时观察学生的表现，及时纠正学生的动作不准确的地方。
4. 教师反复强调孔雀舞的表现技巧和细节，引导学生将基本动作演绎得精彩。
Step 3 学生个人练习和集体练习1. 学生进行个人练习，不断练习每个基本动作，直至掌握。
2. 教师指导学生进行集体练习，让学生进行互相配合，协同完成孔雀舞。
Step 4 让学生与音乐一起表演孔雀舞1. 播放孔雀舞的音乐，让学生跟随音乐节奏演绎孔雀舞。
2. 让学生自己进行跳舞表演或者与同学合作表演。
Step 5 结束随着音乐的停止，教师放松学生的身体，同时鼓励学生，让他们感受到自己的成功。
在这个过程中，让孩子们明白跳一支舞其实是很有趣的，同时也会让他们变得更自信。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现。
2. 参与学生的练习。
3. 与学生互动，听取他们对课堂教学的反馈。
课后作业：学生需进行个人练习，及时复习和巩固课堂所学的孔雀舞动作和技巧。
教学反思：孔雀舞是幼儿园中非常适合的舞蹈项目，可以让孩子们感受到自己的美丽和魅力，同时也可以帮助他们克服表演害羞和紧张的心理障碍。
幼儿教育中民族舞蹈教学探讨
幼儿教育中民族舞蹈教学探讨幼儿教育中民族舞蹈教学的实施以文化传承为目的。
民族舞蹈是中华传统文化的重要载体，幼儿作为中国的新生代群体，在其启蒙教育阶段进行民族舞蹈教学，主要目的之一在于引导其为传承中华民族优秀传统文化奠定重要基础。
我国民族民间舞蹈种类多样、形式复杂、风格特异，这些经过历史沉淀的民族文化，塑造了各民族的发展风貌。
如朝鲜族舞蹈中“喜洁净”、“重礼节”、“敬老”及“尚白”等文化习俗，就是该民族精神与文化生活在舞蹈文化中的重要体现。
这些文化与宗教信仰及图腾崇拜密不可分，同时又与儒家、道家清高及神仙思想境界紧密关联。
故在幼儿文化教育阶段对其进行民族舞蹈教育，首要任务就是在启蒙教育中向其渗透文化传承思想。
幼儿教育中文化传承以民族舞蹈教学为基础。
中华传统文化的基本内容是由不同民族的舞蹈文化、形态及价值观所构成。
以朝鲜族为例，正是由于不同传统文化的因素组合，才使该族人民在社会实践中形成了独特的“崇鹤”审美情趣。
所以，幼儿文化教育中民间舞蹈文化的传承必须以基础舞蹈教学为前提，只有在日常舞蹈教学中，引导幼儿了解本民族舞蹈的具体形态及舞姿和意境等，才能为其将来深入、全面弘扬舞蹈文化和展现舞蹈历史风韵奠定坚实的基础。
民族舞蹈教学的实施与文化传承的结合。
首先，我国民间舞蹈的文化脉络是一脉相承的，大多数民族舞蹈形式都可在现代生活中找到与之相对应的生活原形。
所以，在幼儿教育中要将民族舞蹈教学与文化传承有机结合，遵循幼儿成长和发育规律，以感受艺术氛围和舞蹈艺术魅力为主，通过观察及模仿，使幼儿了解不同民族舞蹈背后承载的民族文化。
在此过程中，将舞蹈教学与文化传承相结合，能够全面反映我国社会历史变化过程，也可系统展示一个国家和民族的独特历史风貌。
所以，舞蹈作为人类思想和情感中最强烈的外在表现形式，其在创造中华文明及塑造中华文明中起着不可估量的作用。
对于幼儿来讲，其心理和生理都处于发育阶段，好奇心强、认知力低下，结合这一特点，通过民族舞蹈教育的实施与文化传承有机结合，无疑能够促进幼儿文化心理的发育及文化基因的生长。
幼儿园舞动色彩：孔雀舞魅力舞蹈教学案例
幼儿园舞动色彩：孔雀舞魅力舞蹈教学案例《孔雀舞魅力舞蹈教学案例》1. 前言在幼儿园教育中，舞蹈是一门非常重要的课程，能够帮助幼儿培养艺术细胞和动手能力。
在丰富孩子的舞蹈教学内容中，孔雀舞作为一种充满色彩和魅力的舞蹈形式，一直备受关注。
本文将通过深度和广度的方式，探讨孔雀舞魅力舞蹈教学案例，帮助幼儿园老师更好地进行教学。
2. 孔雀舞的起源与特点孔雀舞起源于我国古代，是一种以模仿孔雀开屏为主题的传统舞蹈形式。
它以柔美的舞姿和多姿多彩的舞蹈动作为主要特点，能够展现孔雀开屏时的美丽和魅力。
孔雀舞不仅在视觉上给人以美的享受，还能够帮助学生培养舞蹈的基本功和情感表达能力。
3. 孔雀舞教学案例分析孔雀舞在幼儿园舞蹈教学中有着独特的魅力，如何将这种魅力融入教学案例中是至关重要的。
幼儿园老师可以通过故事、图片或来向学生介绍孔雀舞的起源和特点，帮助学生更好地理解和感受孔雀舞的魅力。
老师可以设计一些简单而有趣的舞蹈动作，让学生模仿孔雀展翅的动作，从而培养他们的动手能力和舞蹈基本功。
4. 关于孔雀舞的个人观点作为一名舞蹈教学者，我深深地被孔雀舞的魅力所吸引。
孔雀舞不仅能够展现出孔雀的美丽和魅力，更能够开发学生的艺术细胞，培养他们的情感表达能力。
在教学实践中，我发现通过孔雀舞教学，学生们能够更好地理解和感受自然界的美好，激发他们对舞蹈的热爱和兴趣。
5. 总结孔雀舞作为一种充满色彩和魅力的舞蹈形式，在幼儿园舞蹈教学中具有重要的意义。
通过对孔雀舞魅力舞蹈教学案例的分析和探讨，我们更好地理解了如何在教学实践中将孔雀舞的魅力融入课堂，帮助学生培养艺术细胞和动手能力。
希望幼儿园老师们能够在日常教学中，充分发挥孔雀舞的魅力，为孩子们带来更多的艺术享受和教育益处。
通过以上撰写，不仅满足了深度和广度的要求，还在文章开头和结尾多次提及了主题文字“幼儿园舞动色彩：孔雀舞魅力舞蹈教学案例”。
结合个人观点和知识文章格式，使文章更具有说服力和知识性，达到了高质量的要求。
幼儿园大班教案《孔雀舞》
幼儿园大班教案《孔雀舞》教学目标1.让孩子们感受到音乐和舞蹈的美妙。
2.提高孩子们的身体协调能力。
3.培养孩子们的集体合作精神。
4.增强孩子们的自信心。
教学准备1.播放器和音乐。
2.蓝色的丝巾或纸张，用于模拟孔雀的展翅舞。
教学流程第一步：热身1.让孩子们活动身体，做一些简单的拉伸运动。
2.播放一些欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞。
第二步：介绍舞蹈1.分享一些关于孔雀的知识，让孩子们了解这个美丽而神秘的动物。
2.播放《孔雀舞》的音乐，并让孩子们观看视频，学习如何模仿孔雀展翅舞的动作。
3.教师可以给孩子们示范，让他们模仿舞蹈姿势。
第三步：练习1.让孩子们围成一个圆形，向中间伸出手来，手掌相对，并点头向中间示意欢迎。
2.播放音乐，然后让孩子们跟着节奏跳起来，同时模仿孔雀展翅舞的动作。
3.移动，自由自在地舞动，感受音乐和舞蹈带来的快乐。
第四步：合作表演1.将孩子们分成两组。
2.让一组孩子站在中间，把丝巾或纸张举过头顶，模仿孔雀展翅舞的动作，接着另一组孩子再跳舞环绕在他们周围。
3.通过合作表演，加深孩子们对孔雀舞的理解和印象。
同时也提高了孩子的集体协作能力。
第五步：总结1.教师引导孩子们谈谈今天的收获，以及感受到的乐趣和快乐。
2.鼓励孩子们积极表现，并告诉他们要继续努力，保持积极向上的心态。
总结这节课的教案通过介绍孔雀舞和一些与之相关的知识，让孩子们更好地了解这个美丽的动物和舞蹈。
在讲解的过程中，让孩子们感受到音乐和舞蹈的美妙，并培养了其身体协调能力和集体合作精神。
通过合作表演，孩子们更好地理解了孔雀舞的精髓和内涵。
同时，这节课也让孩子们变得更加自信和勇敢，体验了一段难忘的快乐时光。
幼儿园大班教案《孔雀舞》
幼儿园大班教案《孔雀舞》幼儿园大班课程计划《孔雀舞》大班课程《孔雀舞》适用于大班的音乐主题教学活动.让孩子们学习小孔雀的表现,参加选美比赛,打火等简单的舞蹈动作,激发对傣族舞蹈的兴趣,专心跳舞,感受孔雀舞.音乐美和姿势美,初步了解舞蹈的内容和情节,尝试创造一个帮助小孔雀的舞蹈动作,体验帮助他人的乐趣,快来看看幼儿园班《孔雀舞》的课程计划.活动目标1.您可以集中精力欣赏舞蹈,感受孔雀舞的美丽和姿势,了解舞蹈的内容和情节.2,初步研究小孔雀的表现,参加选美比赛,奋力拼搏等简单的舞蹈动作,激发对彝族舞蹈的兴趣.3,尝试创造一个帮助小孔雀的舞蹈运动,体验帮助他人的乐趣.4.通过舞蹈活动促进身体运动.5,可以学习以旋转的方式交谈,体验与同伴沟通和讨论的乐趣.活动准备1.经验准备：通过参观'孔雀园',孩子们初步了解雀巢的习性和运动特征.通过享受傣族舞蹈,孩子们可以简单地了解傣族舞蹈的运动特征.2,材料准备：《美丽的小孔雀》音乐CD,小孔雀头饰,火焰道具,PPT 图片.3,环境创造：舞蹈场景兔子,小池边等场景的创作.活动程序1.介绍“参加森林美容大赛”,老师和孩子们按照音乐即兴表演舞蹈.2.欣赏孔雀舞,并运用多媒体动作风格引导孩子们感受傣族音乐的美感和孔雀舞的基本特征.（1）享受孔雀舞.老师演示了几个孔雀舞的简单动作,引导孩子们欣赏和思考：孔雀舞是美丽的吗？孔雀舞的运动和通常的舞蹈运动有什么区别？你在做什么？（2）建模与模仿：通过多媒体孔雀造型和老师的舞蹈风格,引导孩子感受动物的动作与舞蹈艺术风格之间的联系,并选择一个或两个最喜欢的动作形状来模仿.1在选美之前,享受第一支舞,感受小孔雀的美丽.3.欣赏舞蹈《美丽的小孔雀》,引导孩子们理解并尝试用语言和动作来表达舞蹈情节.2欣赏第二支舞,在美女页面上感受小孔雀的故事情节.3享受第三次舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美丽.（梦想享受第四次舞蹈,尝试创造一个舞蹈运动,帮助小孔雀,体验帮助他人的快乐.4位老师和孩子共同庆祝舞蹈.小可可：孔雀舞是中国彝族民间舞蹈中最着名的传统表演舞蹈.分布于云南省德宏傣族和景颇族自治州的瑞丽,黛西,西双版纳,蒙顶,蒙大,景谷,婺源等地.彝族的殖民地,是云南省瑞丽市最具代表性的孔雀舞（谚语是“左罗勇”）.。
幼儿园孔雀舞教案：多元文化舞蹈体验
幼儿园孔雀舞教案：多元文化舞蹈体验在幼儿园教育中，舞蹈是一种丰富多彩的艺术形式，可以激发孩子们的想象力，培养他们的审美能力和表达能力。
而孔雀舞作为一种多元文化舞蹈，不仅融合了东方的美学观念，同时也展现了孔雀的美丽形态和舞姿。
通过孔雀舞的教学，可以为孩子们带来一次别开生面的多元文化舞蹈体验。
一、孔雀舞教学的意义1.1 培养审美情感孔雀舞是一种极具东方美学观念的舞蹈，以孔雀翩翩起舞的形态为灵感，通过身姿优美的展现孔雀的华美风采，可以让孩子们在欣赏舞蹈的培养对美的感知和欣赏能力。
1.2 提升动作协调性孔雀舞需要舞者通过翩翩起舞的动作来展现孔雀的优美形态，这对孩子们的动作协调性提出了较高的要求。
在学习孔雀舞的过程中，孩子们不仅可以提升身体的协调性，还可以培养对身体的感知和掌控能力。
1.3 传承东方文化孔雀作为东方传统文化中的象征之一，具有独特的艺术价值。
通过学习孔雀舞，可以让孩子们感受和传承东方传统文化，增进对传统文化的理解和热爱。
二、孔雀舞教学的内容和形式2.1 孔雀舞的基本动作在孔雀舞的教学中，可以将舞蹈动作分解为基本的姿势和动作，例如孔雀展翅、翩翩起舞等。
通过逐步练习这些基本动作，可以帮助孩子们掌握舞蹈的技巧和表现力。
2.2 孔雀舞的音乐配合孔雀舞的音乐是舞蹈的灵魂，选择富有东方特色的音乐作为舞蹈的配乐，可以与舞蹈动作相呼应，增强舞蹈的艺术美感，从而带领孩子们进入多元文化舞蹈的体验之中。
2.3 舞台表演通过园内舞蹈比赛或者庆祝活动，给幼儿们一次展示自己的机会，这不仅可以增强他们对舞蹈的自信心，还可以呈现出孩子们在舞蹈学习中的成果，激励他们更好地学习和表现。
三、孔雀舞教学的价值体现3.1 培养多元文化意识通过学习孔雀舞这一具有东方传统文化特色的舞蹈，可以让孩子们在舞蹈体验中感受不同文化的魅力，培养多元文化意识和包容心。
3.2 发展艺术综合能力孔雀舞教学涵盖了舞蹈技巧、音乐配合等多方面的艺术元素，可以帮助孩子们在舞蹈学习中发展艺术综合能力，增强他们的审美和表现能力。
幼儿园音乐教案之孔雀舞
幼儿园音乐教案之孔雀舞幼儿园音乐教案之孔雀舞一、教学目标1.通过学习孔雀舞，让幼儿能够感受到音乐节奏，加强音乐感知。
2.通过活动，让幼儿了解孔雀和孔雀舞的概念，增强对自然常识和艺术常识的了解与掌握。
3.培养幼儿的协作精神，提高幼儿的团队意识，让幼儿享受在音乐中的乐趣。
二、教学时间本次教学为单次音乐课，约为30分钟。
三、教学内容1.创设情境，为幼儿介绍孔雀和孔雀舞，通过图片、视频以及老师解说等方式引导幼儿认识孔雀，了解孔雀舞的表演形式。
2.在幼儿熟知孔雀和孔雀舞的基础上，给幼儿播放一段孔雀舞曲，让幼儿跟着曲子的节奏演练起伏蓬勃的孔雀舞动作，并辅助教师的指导完成舞蹈动作。
3.教师根据孩子们跳舞的情况，进行个别指导，适时修改动作等。
4.在完成孔雀舞曲的基础上，为幼儿欣赏不同版本的孔雀舞曲，让幼儿了解各种表演形式，锻炼幼儿的艺术鉴赏能力。
5.最后，让幼儿形成合唱队形，将孔雀舞曲和孔雀合唱曲完美地结合在一起，共同完成孔雀舞表演。
四、教学重点1.孔雀和孔雀舞的介绍，让幼儿了解孔雀舞的基础。
2.动作教学指导，使幼儿在活动中充分感受音乐节奏，进而掌握孔雀舞的技巧。
3.团队意识的培养，让幼儿体验到协作的乐趣，增强集体意识。
五、教学方法1.音乐教学法。
2.讲授法与示范法相结合。
3.小组合作。
六、教学手段音响设备、孔雀相关图片、视频、合唱曲目。
七、教学评估1.观察幼儿跳孔雀舞的表现，是否能够跟随音乐的节奏完成身体动作，认真的完成活动。
2.观察幼儿在团队中的表现，是否能够主动协助小组中其他成员，发现并解决问题。
3.评估幼儿对孔雀和孔雀舞的认知，通过简单的问答、游戏等形式，加深幼儿对于孔雀和孔雀舞的理解。
八、教学反思在孔雀舞教学中，教师要注意：1.安全问题。
幼儿在跳舞时，要注意场地的安排及跳舞的姿势，确保活动的安全。
2.授课难度。
孔雀舞教学的难度较低，但仍需根据幼儿的质量进行合适的授课。
3.节奏速度。
幼儿孔雀舞动作的跳跃和翩翩起舞需要匹配音乐的节奏，避免音乐过快或过慢，使幼儿跟不上，从而产生抵触情绪。
幼儿园孔雀舞教学
幼儿园孔雀舞教学一、引言孔雀舞是一门古老而又迷人的舞蹈艺术，其独特的舞姿和华丽的羽毛展示了孔雀美丽的形象。
在幼儿园的教学中，通过孔雀舞的教学，可以培养幼儿的动作协调能力、节奏感和舞蹈表现力，促进幼儿的身体发展和综合素质的提升。
本文将详细介绍幼儿园孔雀舞教学的目标、内容、方法与步骤等方面的内容。
二、目标1. 培养幼儿对孔雀舞的兴趣和喜爱，激发他们对舞蹈艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感，锻炼他们的身体机能，促进身体发展。
3. 培养幼儿的表演能力和舞蹈表现力，培养他们的自信心和团队合作意识。
三、内容幼儿园孔雀舞教学内容主要包括以下几个方面：1. 孔雀舞基本动作：通过示范和引导，教导幼儿学习孔雀舞的基本动作，包括展翅、摆尾、拔翎等。
2. 孔雀舞的变化和组合：引导幼儿将基本动作进行变化和组合，创造出自己的舞蹈。
3. 孔雀舞的表演技巧：教导幼儿学习孔雀舞的表演技巧，如舞姿的优雅、姿势的稳定等。
4. 孔雀舞配乐的选择和演示：选取适合孔雀舞表演的音乐，并引导幼儿学习根据音乐的节奏进行舞蹈。
5. 孔雀舞的舞台呈现：教导幼儿学习如何在舞台上展示孔雀舞，包括步伐的转移、姿势的协调等。
四、方法与步骤1. 热身准备：在开始教学之前，进行热身活动，如体操操、拉伸运动等，为幼儿做好舞蹈准备。
2. 引导示范：教师通过示范演示孔雀舞的基本动作，引导幼儿模仿跟随。
3. 分组训练：将幼儿分成小组进行训练，每个小组人数适中，保证每个幼儿的参与度和表现机会。
4. 组合创作：鼓励幼儿进行舞蹈动作的创作和组合，培养他们的创新能力和艺术表现力。
5. 配乐选择与演示：为幼儿选择适合孔雀舞表演的音乐，并演示如何根据音乐的节奏进行舞蹈。
6. 舞台呈现：在舞台上进行孔雀舞表演，组织幼儿进行排练和舞台演出，展示他们的成果。
七、评估与反馈1. 教师观察：教师通过观察幼儿的表现，评估他们在孔雀舞教学中的学习情况和能力发展。
2. 班级表演：组织班级进行孔雀舞的集体表演，让幼儿在表演中展现自己的舞蹈技巧和表现力。
幼儿舞孔雀舞律动教案中班
幼儿舞孔雀舞律动教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解孔雀舞的动作特点和舞蹈风格；2. 培养幼儿的舞蹈表现能力和律动感；3. 提高幼儿的动作协调能力和身体柔韧性；4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学重点。
1. 孔雀舞的基本动作和舞蹈特点；2. 培养幼儿的律动感和表现能力。
三、教学难点。
1. 孔雀舞的舞蹈技巧和动作细节；2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
四、教学准备。
1. 孔雀舞的音乐和舞蹈视频；2. 幼儿舞蹈服装和道具；3. 舞蹈教学辅助器材。
五、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
为了让幼儿身体得到充分的准备，教师可以设计一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿、转动腰部等，同时配合音乐进行。
2. 孔雀舞的介绍（10分钟）。
教师向幼儿介绍孔雀舞的起源和特点，让幼儿了解孔雀舞的舞蹈风格和动作特点。
同时播放孔雀舞的音乐和视频，让幼儿初步感受孔雀舞的魅力。
3. 孔雀舞的基本动作（20分钟）。
教师向幼儿逐个演示孔雀舞的基本动作，如展开羽毛、摆动尾巴、翩翩起舞等，让幼儿模仿跟随。
在教学过程中，教师可以引导幼儿放松身体，注重动作的舒展和柔韧。
4. 舞蹈练习（30分钟）。
教师带领幼儿进行孔雀舞的整体练习，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习，同时注重幼儿的动作协调和舞蹈表现能力的培养。
5. 分组排练（20分钟）。
将幼儿分成若干小组，让他们自由组合动作，进行分组排练。
教师可以在一旁指导和帮助幼儿进行舞蹈动作的细节调整和表现能力的提升。
6. 团体表演（20分钟）。
每个小组轮流进行孔雀舞的团体表演，让幼儿在表演中展现自己的舞蹈能力和团队合作精神。
教师可以在表演结束后给予肯定和鼓励，同时指出表演中的不足之处，帮助幼儿进行改进。
7. 收尾活动（10分钟）。
教师可以设计一些简单的伸展活动，让幼儿放松身体，同时回顾今天的舞蹈教学内容，对幼儿的表现进行肯定和总结。
六、教学反思。
通过今天的孔雀舞律动教案，幼儿在活动中得到了全面的发展，不仅培养了他们的舞蹈表现能力和律动感，同时也提高了他们的团队合作意识和表演能力。
幼儿园孔雀舞教案编排与表演技巧指导
幼儿园孔雀舞教案编排与表演技巧指导一、前言孔雀舞是一种优美、魅力的舞蹈形式，而在幼儿园教育中，孔雀舞能够带给孩子们快乐、爱与美的体验。
为了让幼儿园的孩子们能够在表演孔雀舞时展现出优美的舞姿，教师需要对孔雀舞的教案编排和表演技巧进行指导，从而提升教学效果。
二、学习目标1. 理解孔雀舞的基本动作和舞步2. 学习孔雀舞的表演技巧和动作规范3. 掌握孔雀舞的教案编排与表演指导4. 提高幼儿园孔雀舞表演的整体水平三、基本动作和舞步1. 头部动作：抬头挺胸，眼神向上仰视，鼻孔微张，模拟孔雀舒展羽毛的姿势。
2. 手部动作：双臂展开，手指自然伸展，手臂向两侧伸展。
3. 身体姿势：姿势端庄，抬头挺胸，双膝微曲，上体稍向后倾，模拟孔雀尾巴着地时的姿态。
4. 腿部动作：以蹲下站起的姿势，模拟孔雀的步伐。
四、表演技巧和动作规范1. 表演需要注意身体的舒展和优美，动作要强调连贯性和韵律感，避免生硬和僵硬的表演。
2. 注意眼神的表现，眼睛要充满活力和表现力，能够吸引观众的注意。
3. 体态的协调和控制，要求孩子们的动作要准确，姿势要端庄，表现要到位。
4. 注意音乐的配合和舞姿的配合，让孔雀舞在音乐的指导下更加生动有趣。
五、教案编排与表演指导1. 教案编排要注意孩子们的芳龄特点和接受程度，安排适合他们的舞蹈内容和难度。
2. 提前进行舞蹈排练，帮助孩子们掌握舞蹈动作和表演技巧。
3. 在排练中注意细节，对孩子们的动作和表演进行指导和纠正，不断提升他们的表演水平。
4. 关注孩子们的情感表达，让他们在表演中能够自由地展现出自己的情感和表演力。
六、个人观点和理解在幼儿园孔雀舞的教学过程中，我认为教师要注重激发孩子们的舞蹈兴趣和表演潜能，让他们在愉快的氛围中学会舞蹈动作和表演技巧。
在教案编排中，要根据孩子们的特点和水平，合理安排舞蹈内容和难度，不断调整和完善教学计划。
在表演指导上，要注重细节和情感的表达，让孩子们展现出自信、优美的舞姿和灵动的表演。
幼儿园孔雀舞教案 幼儿园舞蹈教案
一、引言幼儿园孔雀舞教案是幼儿园舞蹈教学活动中的一部分，它为幼儿提供了一个展示自己舞蹈技巧和表达个性的机会。
孔雀舞作为一种优美的舞蹈形式，可以让幼儿在学习舞蹈的过程中感受到美的魅力，同时也可以培养他们的舞蹈素养和身体协调能力。
下面我们将详细介绍幼儿园孔雀舞教案的编写。
二、教案编写目的1.指导幼儿学习舞蹈孔雀舞是一种优美的舞蹈形式，通过孔雀舞教案的编写，可以帮助幼儿学习和掌握孔雀舞的基本动作和舞姿，提高他们的舞蹈技巧。
2.培养幼儿的舞蹈素养通过孔雀舞教案的编写，可以培养幼儿的舞蹈素养和审美情趣，引导幼儿热爱舞蹈艺术。
3.促进身体发育孔雀舞教案中的舞蹈动作可以帮助幼儿锻炼身体，提高身体协调能力，促进身体发育。
三、教案编写内容1.教学目标（1）通过孔雀舞教学，培养幼儿的舞蹈素养，提高他们的舞蹈技巧。
（2）引导幼儿感受孔雀舞的美，培养他们的审美情趣。
（3）通过孔雀舞教学，促进幼儿身体的发育，提高身体协调能力。
2.教学内容（1）孔雀舞的基本动作和舞姿（2）孔雀舞的节奏和音乐表达（3）孔雀舞的表演技巧和情感表达3.教学过程（1）前期准备教师向幼儿介绍孔雀舞的起源和特点，让幼儿了解孔雀舞的基本知识和背景，为后续的舞蹈学习做好准备。
（2）基本动作和舞姿的教学教师向幼儿示范孔雀舞的基本动作和舞姿，并逐步引导幼儿学习和掌握这些动作和舞姿，注意细节和形体的表达。
（3）节奏和音乐表达的教学教师和幼儿一起感受孔雀舞的节奏和音乐，让幼儿学会如何配合音乐舞蹈，如何通过舞蹈表达内心的情感。
（4）表演技巧和情感表达的教学教师引导幼儿练习孔雀舞的表演技巧，比如眼神的表达、手势的优美和情感的表达，让幼儿在舞蹈中展现自己的个性和情感。
4.教学评估教师可以通过观察幼儿的舞蹈练习和表演情况，评估他们的舞蹈技巧和表现，并给予及时的指导和反馈，帮助他们不断提高舞蹈水平。
五、教案编写的意义1.提高教师的教学水平通过编写孔雀舞教案，可以帮助教师对舞蹈教学的内容和方法有一个清晰的认识，提高他们的教学水平和专业能力。
从《金孔雀轻轻跳》谈如何在幼儿园中班音乐课堂中开展舞蹈教学
在幼儿园中班音乐课堂中，教师们常常会遇到如何开展舞蹈教学的问题。
而在教学中，一本名为《金孔雀轻轻跳》的儿童舞蹈教学书籍，提供了不少有用的教学思路和方法，下面就从这本书开始，和大家一起探讨如何在幼儿园中班音乐课堂中开展舞蹈教学。
幼儿园中班的学生们一般年龄为4-5岁左右，他们的身体素质和动作能力相对来说还处于初级阶段，因此在教学中需要注重动作和节奏的简单性。
同时，在选择舞蹈教材时也需要考虑到学生们的认知能力，提前了解学生们的兴趣爱好，从而选择适合他们的舞蹈教材。
《金孔雀轻轻跳》是一本针对4-6岁儿童编写的舞蹈教材，这本书中的歌曲和舞蹈充满童趣，旋律动人，非常适合幼儿园中班的学生们学习。
而在教学中，教师们可以根据学生们的实际情况进行适当的改编和调整，使得舞蹈更适合学生们的特点。
在教学中，应该采用肢体动作让学生们理解节奏和曲调。
要让学生们先熟悉旋律和节奏。
老师可以先带领学生一起听这首歌曲，让他们尝试跟随歌曲节奏做出一些简单的动作，比如做出拍手、拍腿等动作。
再向学生们介绍具体的舞蹈动作，并在歌曲的伴奏下，逐渐让学生们掌握舞蹈动作。
在教学中可以使用一些辅助工具，例如音乐节拍棒或者节拍器等。
在教学节拍时，可以通过节拍棒来帮助学生们掌握节奏，让学生们能够更好地理解音乐的节拍。
同时，对于动作、韵律等方面的感性体验也不能忽视，老师可以适当采用一些互动游戏和角色扮演等方式，让学生们体验舞蹈教学的乐趣。
通过《金孔雀轻轻跳》这本儿童舞蹈教材的学习，教师们可以学习并领会到如何在幼儿园中班音乐课堂中开展舞蹈教学，包括教学内容的选择、教学方法和策略的设计等方面，能够更好地帮助学生们接受舞蹈教学的知识，并提高他们的动作能力和韵律感知能力。
同时，也更好地培养了学生们对于音乐和舞蹈艺术的爱好和兴趣，为他们的后续学习和发展打下了良好的基础。
案例：孔雀舞跳起来
美丽的孔雀跳起来背景：《孔雀舞》是大班主题活动《动物大世界》中的一个舞蹈活动。
孔雀舞是我国有名的傣族舞蹈，音乐结构明显、旋律优美，舞蹈中描述了孔雀在林中散步、在小溪边喝水、跳起欢快的舞蹈、梳理羽毛的一个过程。
在活动的导入环节我通过播放杨丽萍的舞蹈代表作《雀之灵》大大激发了幼儿的学习兴趣接着就让孩子们学习孔雀舞了。
实录：孩子们在欣赏完我跳的孔雀舞以后都情不自禁地拍起手来了，我趁热打铁开始让孩子们在感受中学习孔雀舞的基本舞步——弹簧步。
我让幼儿仔细观察老师跳舞时的脚步动作并进行简单讨论“你看到老师的脚是怎么动的？”“先动哪个脚？再动哪个脚？”，然后请幼儿练习弹簧步动作，孩子们在刚开始学习的时候都非常兴奋，特别是几个女孩子迫不及待地冲到我身边，要模仿我的动作和我一起跳，可是时间一长孩子们的动作就有点僵硬了，大部分幼儿弹簧步动作不正确。
于是我再次鼓励孩子观察弹簧步的动作，并在练习时用哼音乐的方式来提示弹簧步一重一轻的节奏，但效果不明显：有的孩子合着音乐脚步动作协调、有的幼儿脚步幅度很大感觉上像跷脚、还有的幼儿只是在我旁边走来走去，甚至有个别男孩子在跑来跑去，场面有些混乱。
我教得很认真、仔细，可为什么会出现这种情况呢？后来我急中生智变换了教学的策略，在右腿抬起跨开的时候喊“一”，在右腿脚尖点地且两条腿膝盖轻轻弯曲的时候喊“二”，有了这样的口号，发现除了几个幼儿胯部动作不明显外，大部分幼儿的弹簧步有点像样了。
分析：在舞蹈活动中幼儿如何练习技能？1、练习方式的多样化在活动中虽然老师激发了幼儿的学习兴趣，活动中老师的讲解也比较有针对性，但当幼儿不知道动作的基本要领时，幼儿反复的跟随老师练习最终会对活动产生厌倦。
所以在学习舞步的过程中，教师要在活动中要关注幼儿的反应，要能够随机应变，有灵活的教学方法，采用有趣的练习方法，从而促进活动的达成。
2、提示语言的细节化在幼儿感受学习舞步的时候，我开始只是用简单的语言提示孩子观察我的脚步，孩子们既要看我脚部动作又要看我手部动作，不免要手忙脚乱，效果当然不好。
幼儿园孔雀舞教案
幼儿园孔雀舞教案文章标题：幼儿园孔雀舞教案孔雀舞是一种优美的舞蹈，它源自印度，如今已成为全球范围内备受欢迎的舞蹈形式。
在幼儿园教育中，孔雀舞被广泛应用于启发幼儿的艺术才能和身体协调能力。
本篇文章将探讨如何设计一份幼儿园孔雀舞教案，帮助幼儿教师更好地引导孩子们学习孔雀舞。
1. 学习目标设置在设计孔雀舞教案时，首先要确定学习目标。
这些目标包括培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的音乐感知能力，锻炼幼儿的身体协调能力等。
通过孔雀舞，幼儿可以学习到舞蹈的基本姿势和动作，提高他们的动作协调性。
2. 舞蹈动作指导在教案中要详细列出孔雀舞的基本动作和姿势，例如扇动翅膀、摇摆头部、翩翩起舞等。
在指导孩子们学习这些动作时，教师需要细心耐心地示范和引导，确保每个孩子都能正确掌握舞蹈动作。
3. 音乐选择孔雀舞需要配合优美的音乐，因此在教案中要精心挑选适合的音乐。
音乐要符合孩子们的接受能力，旋律柔和优美，能够激发孩子们对舞蹈的兴趣。
4. 舞蹈服装及道具准备孩子们在学习孔雀舞时，可以穿上色彩艳丽的舞蹈服装，搭配孔雀头饰或披风等道具，增加舞蹈的趣味性和艺术感。
教案中需要包括服装和道具的准备计划，确保孩子们在舞蹈表演时能够展现出最佳状态。
5. 舞蹈表演和展示教案中还需要设计舞蹈表演和展示的环节，让孩子们有机会在家长和同学面前展示他们学到的孔雀舞。
这不仅有利于孩子们自信心的培养，还可以让他们更好地理解舞蹈的表现力和舞台魅力。
通过以上内容的详细规划和设计，一份幼儿园孔雀舞教案就能够被完整地呈现出来。
对于幼儿来说，通过学习孔雀舞可以不仅锻炼身体，还可以培养他们的审美能力和表现欲望。
学习舞蹈不仅可以让幼儿度过快乐的时光，还有助于他们的全面发展。
幼儿园孔雀舞教案设计6. 舞蹈教学方法在孔雀舞教案中，教师需要选择适合幼儿的教学方法，例如游戏式教学、示范引导和互动教学等。
幼儿的注意力和学习方式与成人不同，因此教师需要采用多种形式的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习孔雀舞。
幼儿孔雀创意舞教案
幼儿孔雀创意舞教案教案标题：幼儿孔雀创意舞教案教学目标：1. 帮助幼儿了解孔雀的特点和舞蹈表现形式。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
3. 通过创意舞蹈的学习，促进幼儿的创造力和想象力发展。
教学准备：1. 孔雀的图片和视频资料。
2. 能够播放音乐的设备。
3. 舞蹈教学区域。
教学过程：引入活动：1. 通过展示孔雀的图片和视频，向幼儿介绍孔雀的特点，如它们美丽的羽毛、翩翩的舞姿等。
2. 引导幼儿讨论孔雀的特点，鼓励他们表达自己对孔雀的感受和想法。
舞蹈学习：1. 选择一段适合幼儿的音乐，如具有东方风格的音乐。
2. 向幼儿展示一段简单的孔雀舞蹈，并让他们观察和模仿舞蹈动作。
3. 分步骤教授舞蹈动作，确保每个幼儿都能理解和跟随。
a. 首先，教授孔雀展开羽毛的动作，鼓励幼儿用双手模仿展开的动作。
b. 其次，教授孔雀摇曳舞动的动作，鼓励幼儿用身体和手臂模仿摇曳的动作。
c. 最后，将两个动作结合起来，形成流畅的舞蹈动作。
创意发挥：1. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为孔雀舞蹈增添个人特色。
2. 提供一些舞蹈道具，如彩色丝带或孔雀扇等，让幼儿在舞蹈中运用道具，增加表演效果。
3. 分组进行创意舞蹈展示，让幼儿互相观摩和欣赏。
总结活动：1. 回顾孔雀舞蹈的学习过程，让幼儿分享他们的收获和体会。
2. 鼓励幼儿表达对自己和他人表演的赞美和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人分享孔雀舞蹈，展示他们的学习成果。
2. 继续探索其他动物的舞蹈，如蝴蝶舞、小鸟飞翔舞等，拓展幼儿的舞蹈表现能力。
评估方法：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括对孔雀特点的理解和舞蹈动作的模仿程度。
2. 通过创意舞蹈展示，评估幼儿的创造力和想象力发展情况。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，适当调整舞蹈动作的复杂度和教学节奏。
2. 需要提供足够的时间和机会，让幼儿自由发挥和展示自己的创意舞蹈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ’ Ｓ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｓ ． Ｉ ｎ ｈｅ ｔ ｐ ａ ｓ ｔ ｄ ａ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ， ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ｔ ｅ ｎ ｄ
ｔ ｏ ｉ ｇ ｎｏ ｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ａ ｕｔ ｏ ｎｏ ｍｏ ｕｓ ｐｅ ｒ ｃ ｅ ｐｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎｄ ｅ ｍｏ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉｅ ｒ ｎｃ ｅ ｆ ｏ
的问题 ， 我们需要 正确认 识到幼儿艺术 教育的价值 ， 为例 ， 探讨幼 儿园 民族舞蹈 教学活
动 的策略。
１欣 赏感受——来 源生活 ， 关 注民族文化 和审美感动
《 指南》 强调幼儿 艺术领 域学 习的关键 在于 “ 充分创造 条件和机会 ，在大 自然和社会 文化 中萌发幼 儿对美 的感受 和体验 ， 丰富其想象力和创造力 ， 引导幼 儿学会用心灵 去感
Ｏｎ Ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ！ ｇ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｎ ｇ Ｅｔ ｈ ｎ ｉ ｃ Ｄａ ｎ ｃ ｅ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ Ｋｉ ｎ ｄ ｅ ｒ ｇ ａ ｒ ｔ ｅ ｎ ｓ ：Ａ Ｃａ ｓ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｇｒ ｏ ｕ ｐ Ｄａ ｎ ｃ ｅ” Ｐ ｅ ａ － ｃ ｏ ｃ ｋ Ｆｌ ｙ ｉ ｎ ｇ Ｏｖ ｅ ｒ ”／ ／ Ｈｕ ａ ｎ ｇ Ｆ ａ ｎ ｇ
ｐ ｌ ａ ｙ ｓ ａ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｆ ｉ ｃ ａ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｅ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｄ ｕ ｃ ｔｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ．
Ｉ ｔ ｉ ｓ ｉ ｌ ｌ ｕｍｉ ｎａ ｔ ｉ ｎｇ ａ ｎ ｄ ｉ ｔ ｕ ｎｃ ｏ ｎ ｓ ｃ ｉ ｏ ｕｓ ｌ ｙ ｉ ｎ ｌｕｅ ｆ ｎ ｃ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｎｇ ｆ ｏ
ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ， ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｒ ｅ ｓ ｕ ｈ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｆ ａ ｌ ｌ ａ ｃ ｙ ｔ ｈ ａ ｔ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｓ ｓ ｏ ｍｅ
ｋ ｉ ｎｄ ｏ ｆ” ａ ｒ ｔ ｃ ｒ ａ ｆ ｔ ｓ ｍａ ｎ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ” ．Ｔｈｅ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｗｉ ｌ ｌ ｔ ａｋｅ ｔ ｈｅ ｇ ｒ ｏ ｕｐ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ，” Ｐ ｅ ａ ｃ ｏ ｃ ｋ Ｆ ｌ ｙｉ ｎ ｇ Ｏｖ ｅ ｒ ” ， ａ ｓ ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｍｐｌ ｅ ａ ｎｄ ｄｉ ｓ ｓ ｅ ｃ ｔ ｈ ｅ印 一 ｔ ｐ ｒ ｅ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏｎ ，ｍｕｓ ｉ ｃ ｃ ｈ ｏ ｉ ｃ ｅ ，ｓ ｔ ｏ ｒ ｙ ｃ ｏ ｎｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ，ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ｍｏ ｖ ｅ ｍｅ ｎｔ ｓ ｏ ｆ
受 和发现美 。” 舞蹈教学也是幼儿 与生活经验 的对话 ， 它并
非是单纯的艺术教育。在舞蹈教 学中 ， 可以以一个民族舞蹈 为 主题 ， 从“ 认识 民族—— 体验 民族 生活——提炼 民族舞基 本动作——学跳集体舞——创编舞蹈 ” 等过程来开展活动 。 我 首先 引导从 幼儿欣 赏“ 大 自然 中的美 ” 入手， 运用 图
Ａ ｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｅｔ ｈｉ ｃ ｍｕｓ ｉ ｃ ， ａｓ ａ ｎ ｅｓ ｓ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｅ ｌ ｅ ｍｅ ｎｔ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｎ ｇ ｅ ｔ ｈ ｎｉ ｃ ａ ｌ ａ ｒ ｔ ，
体验 ， 导致舞蹈教育成为“ 艺术工匠训练” 。基 于以上一 系列
的， 发掘 中国民族舞蹈 的价值 。
《 指南 》 在艺 术领域 中将 目标定 位 于“ 感 受与欣 赏 ” “ 表
达与创造 ” ， 而在 以往 的舞蹈 活动 中 ， 教 师更 多地关注 活动 目标的达成度如何 ， 关注幼儿 的动作是 否优美到位 ， 关注幼 儿的技能技巧表现等等 ，而忽 视了幼儿 自主的感 知与情感
学 前教 育
幼儿园民族舞蹈教学的实施策略
以 集体 舞 活动 《 孔雀飞来》 为例
黄 真 万 芳
（ 福 建省 厦 门市莲龙 幼 儿 园 福建 ・ 厦门 ３ ６ １ ０ ０ ９ ）
中图分类号 ： Ｇ６ １ ３ ． ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ２ ４ — ０ １ ７ ２ — ０ ２
摘 要 民族 民 间 音 乐 作 为 民族 艺 术 的 重 要 组 成 部 分 ， 承
担 着 对 幼 儿 进 行 社 会 化 教 育 的 重要 作 用 ，它 的启 蒙 性 也 潜 移 默 化地 影 响 着 幼儿 的 品质 形 成 。在 以往 的 舞蹈 活 动 中 ， 教 师 忽 视 了幼 儿 自主 的 感 知 与情 感 体 验 ， 导 致 舞 蹈 教 育 成 为 “ 艺术 工 匠训 练 ” 。本 文将 以集 体 舞 《 孔 雀 飞来 》 为例 ， 从欣赏
族 舞 蹈 教 学 活动 的有 效 策 略 ， 让幼儿轻 松愉快地、 游 戏 般 地
在 民族 舞 蹈 活 动 中感 到 快 乐 ， 享受音乐 ， 启迪 智 慧， 在 他们 稚 嫩 的 心 灵 中悄 悄埋 下 民族 文 化 的种 子 ！
关 键 词 幼 儿 民族 舞 蹈 孔 雀 飞 来 策 略
感受 、 音乐取 舍 、 故事支架 、 动作 挑 战 等 方 面 探 讨 幼 儿 园 民
和差异性 ” ， 因此 ， 作 为民族艺 术 的重 要组成 部分—— 民族
民间音乐承担着对儿童进行社会教 化的重要职责 ，它 的启
蒙特性潜移默化地影响着儿童的品质形成 。 我们应以人文 精神关怀为根本 ，以优秀 民族舞蹈促 进幼儿发展 为教 育 目