科技文阅读解题技巧
高中语文科学类文本阅读答题技巧
高中语文科学类文本阅读答题技巧
在高中语文科学类文本阅读中，正确的答题技巧可以帮助学生更好地理解和分析文本，从而取得更好的成绩。
以下是一些有效的答题技巧：
1. 仔细审题：在阅读题目之前，务必仔细审题，了解问题的要求和限制。
这样可以避免因误解题意而做出错误的答案。
2. 首先阅读全文：在回答问题之前，建议先整体阅读文章。
这样可以了解文章的主旨和大意，有助于更好地理解文章的细节和判断作者观点。
3. 标记关键信息：在阅读过程中，可以用笔或标记工具标记出关键信息，如重要词汇、作者观点、例子等。
这样可以方便后续查找和理解。
4. 多角度思考：在回答问题时，尽量从多个角度思考，并综合考虑文本给出的信息。
这样可以提高思维的灵活性，避免片面和主观的答案。
5. 利用文本线索：文本中常常会给出线索来帮助理解和回答问题。
例如，可以根据文章中的因果关系、比较等来分析问题。
同时要注意利用文本中的例子和事实来支持答案。
6. 细致分析选项：在选择答案时，要仔细分析每个选项，并与文本进行比较和对比。
不要轻易被表面的迷惑所影响，要理性地判断选项的正确性。
7. 注意文本细节：有些问题可能需要细节的支持才能回答。
因此，在阅读文本时，要注意并记住重要的细节信息，包括数字、地点、人物等。
8. 总结归纳：在回答问题之前，可以先对文本进行总结归纳，概括出文章的主要观点和内容。
这样可以帮助更好地理解文本，并更准确地回答问题。
通过运用上述答题技巧，可以提高高中语文科学类文本阅读的能力，更好地理解和分析文本，从而取得更好的成绩。
科普类阅读理解答题技巧
科普类阅读理解答题技巧
科普类阅读理解答题技巧包括以下几个方面：
1. 理解文章主旨：首先要明确文章的主题，理解作者想要传达的主要信息。
这有助于理解整个文章，并有助于答题时把握正确的方向。
2. 仔细阅读问题：在开始答题之前，要仔细阅读问题，理解问题的要求和意图。
这样可以确保答题时更加有针对性，避免偏离主题。
3. 寻找关键信息：在阅读文章时，要特别注意与问题相关的关键信息。
这些信息可能出现在文章的某个段落或句子中，需要仔细寻找并理解其含义。
4. 推理和分析：在获取关键信息的基础上，需要进行推理和分析。
这可以帮助理解文章中隐含的意义，以及作者的观点和态度。
5. 排除干扰项：在答题时，要特别注意排除干扰项。
这些干扰项可能是一些与问题无关的信息或错误的选项，需要仔细辨别并排除。
6. 核实答案：在选择答案之前，要再次核实答案的正确性。
这可以通过再次阅读文章或对答案进行推理和分析来实现。
7. 提高阅读速度：科普类文章通常比较长，因此提高阅读速度非常重要。
可以通过练习快速阅读、阅读不同领域的文章等方式来提高阅读速度。
科技文献阅读做题技巧
科技文献阅读做题技巧
科技文献阅读是一项需要技巧和方法的技能，以下是一些做题技巧：
1.快速浏览全文：在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的主题和大致内容，确定需要重点关注的部分。
2.抓住关键词：在阅读过程中，要抓住文章中的关键词和主题句，这有助于理解文章的主旨和内容。
3.注意图表和插图：科技文献中常常会有图表和插图，这些内容往往是文章的重要信息，要仔细阅读并理解。
4.注意段落结构：科技文献中的段落结构通常比较严谨，每个段落都有一个主题句和支持句，要注意段落之间的逻辑关系。
5.注意数据和统计信息：科技文献中常常会涉及到数据和统计信息，要注意这些信息的来源和准确性，以及它们对文章主题的支持程度。
6.注意结论和建议：科技文献中的结论和建议往往是作者的观点和看法，要注意这些信息的合理性和可信度。
7.多做练习：最后，要多做一些科技文献阅读的练习，不断提高自己的阅读能力和技巧。
总之，科技文献阅读需要掌握一定的技巧和方法，通过快速浏览全文、抓住关键词、注意图表和插图、注意段落结构、注意数据和统计信息、注意结论和建议以及多做练习等方法，可以提高科技文献阅读的效率和准确度。
高考语文：科技文答题技巧
高考语文：科技文答题技巧高考语文现代文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。
因为同学们平时接触科技文少，因此对于科技文的答题暂时摸不着头脑，那么接下来我给大家带来的答题技巧，希望对你有帮助。
高考语文：科技文答题技巧1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。
重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。
这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。
2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。
通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。
这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。
争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。
确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。
语文科技文阅读解题方法在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。
通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。
下面具体说明。
1.通读论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。
高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。
科技写景类文章阅读题解答技巧
科技写景类文章阅读题解答技巧简介科技写景类文章是描述科技与自然环境结合的景象的文章。
阅读这类文章需要一定的技巧，下面我将介绍一些有效的题解答技巧。
技巧一：关注科技应用科技写景类文章通常会涉及到科技在自然环境中的应用。
在阅读时，我们可以关注科技在文章中的角色，包括科技设备、工具和创新应用等。
这些细节可以帮助我们理解文章的主旨和作者的观点。
技巧二：了解科技背景如果我们了解科技的背景知识，阅读科技写景类文章就会更加顺利。
我们可以预先了解一些科技术语和概念，并研究科技在自然环境中的应用情况。
这样我们在阅读文章时就能更好地理解作者的描述和呈现科技与自然的关系。
技巧三：注意作者观点科技写景类文章往往有作者的观点和态度，我们应该关注作者在文章中表达的看法。
通过分析作者的观点，我们可以更准确地解答与文章相关的问题。
要注意作者可能隐含的意图和倾向，这有助于我们理解文章的整体意义。
技巧四：注意具体细节阅读科技写景类文章时，我们需要关注具体的细节描述。
这些细节可以是科技设备的特点、环境变化的描绘、科技应用的效果等。
通过注意这些细节，我们可以更好地理解文章的内容，并能够回答相关的问题。
技巧五：思考科技与自然的关系科技写景类文章是描述科技与自然的交融和相互影响。
在阅读时，我们可以思考科技对自然环境的影响和挑战，以及科技如何带来新的发展和解决方案。
通过思考科技与自然的关系，我们可以更深入地理解文章的主题和意义。
总结:阅读科技写景类文章需要关注科技应用、了解科技背景、注意作者观点、注意具体细节，并思考科技与自然的关系。
以上技巧可以帮助我们更好地理解和解答相关题目。
科技阅读答题技巧总结
论述类文本阅读
一、理解文中重要概念的含义：
1、指理解重要概念时要有全局观念，从整体上把握全文。
2、理解时根据重要概念的具体语境来把握。
二、“两个辨明”与“四个警惕”
1、辨明“正确”与“最为准确”，辨明“不符合文意”与“不属于”。
2、“四个警惕”是指：范围的扩缩，扭曲文意，警惕混淆时空，胡乱编造。
三、方法与技巧点拨：
1、看清题干，瞅准提示语，抓住关键词。
2、阅读全文，找准找全信息源并进行比对，看是否适合题意。
3、抓住主要内容的方法：
（1）抓住文中结论性的语句。
（2）审读标题，抓住中心句或主旨句（一般是起始句或终结句）
（3）抓住评价语和表明作者观点态度的句子。
4、常见的题型错误：
（1）偷换概念：选项中的词语与原文概念并非同值，或漏掉关键的修饰或者限制性词语，或扩大、缩小概念的内涵与外延。
（2）即原文中没有这样的信息，也无法从原文中推断出这样的信息，纯属命题人又主观臆断。
（3）以偏概全：即把原文材料中对某类食物的部分所做的判断扩大到事物的全体。
试题中一般出现“凡”“全”“都”“所有”“全部”“全都”“一切”。
（4）张冠李戴
（5）或然、未然变成必然
（6）因果颠倒
（7）强加因果
（8）答非所问
（9）任意增删、改变限定词（主要看意思是否相等）
阅读题中表达技巧
一、修辞方面主要有：
1、比喻
2、拟人、拟物
3、排比
4、借代
5、夸张
6、对偶
7、设问
8、反问
9、反复
10、双关
11、顶针
12、互文
13、谐音。
高考科技文阅读 知识点
高考科技文阅读知识点科技文阅读是高考语文科目中的重要内容之一，考查学生对科技文本的理解和分析能力。
通过阅读科技文本，学习科技知识，培养科学素养和科技创新精神。
下面将介绍高考科技文阅读的知识点。
一、科技文的特点科技文属于专业性较强的文本，其特点主要包括：1. 信息量大：科技文包含大量的专用词汇和专业知识，要求学生具备较强的识字、辨词和理解能力。
2. 逻辑性强：科技文一般按照事实、原理、应用的逻辑顺序进行组织，学生需要能够抓住重点，理清关系，准确把握作者的意图。
3. 图文结合：科技文通常会配有大量的图表、实验数据等，学生需要通过观察和分析图表来获取更多的信息。
4. 技术性强：科技文涉及到各个科学领域的研究成果和技术应用，要求学生有一定的科学素养和对科技发展的了解。
二、科技文阅读的技巧在高考科技文阅读中，学生可以运用以下技巧来提高阅读能力：1. 整体把握：通过快速浏览文章的标题、图表、开头和结尾等部分，了解文章的大致内容和结构。
2. 分段阅读：将长篇科技文分为若干段落，每段都有一个主题，学生可以对每个段落进行逐段阅读，把握段落的中心思想。
3. 注意关键词：学生应注意文章中的关键词，比如专有名词、科学术语等，通过对关键词的理解和推测，补充文章的信息。
4. 辨析选项：在选择题中，学生要仔细分析选项，对比文章的细节或者推理，选出最符合文章意思的答案。
三、常见题型及解题方法高考科技文阅读中常见的题型包括：主旨题、细节题、推理题等。
下面分别介绍一下解题方法：1. 主旨题：主旨题要求学生找出整篇文章的中心思想。
在解答这类题目时，学生可以通过分析标题、首尾段和段落主题句等来确定文章的主旨。
2. 细节题：细节题要求学生根据文章提供的信息进行细致的辨认。
学生需要仔细阅读题干并在文章中寻找相应的信息点，注意排除干扰选项。
3. 推理题：推理题要求学生根据文章中的信息进行逻辑推理。
学生可以根据文章的事实和原理进行推断，注意与文章的内容相符合。
科技类文阅读技巧
科技类文阅读技巧一、考点阐释（一）理解文中重要词语的含义文中的关键词语往往是文中比较重要的概念，也常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的关键词语往往是理解整篇文章内容的重要环节。
高考考查要点主要集中在如下一些方面：1、现代科技文中的新词语、新概念。
2、代词或指代短语的指代义。
理解重要词语在文中的含义，要抓两个方面：1、分析词语本身的含义。
2、从句子、语段及全文的整体联系中理解词语。
在具体的句子中，可以从词语所在位置的语法要求、内容要求、整个句子意思完整要求等各方面去确定词语的基本意思。
对有些词语的理解应从语段内容的角度去分析，注意语句前后的层次性、内容的连贯性及内涵的完整性。
个别词语的含义必须通过对全文内容的把握，结合文章的基本内容和思想感情倾向，来确定其含义，特别是对词语语境义的提炼与概括。
针对不同的考查方式，采取以下不同的方法：1、对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，筛选出文中有关重要信息，选出揭示概念的有关信息。
2、对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
3、代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。
（二）理解文中重要的句子所谓重要的句子是就它们在文中的作用而言的，科技文中重要的句子一般包括：1、文中内容丰富的语句。
2、结构较为复杂的语句。
3、在文中有特定含义的语句。
理解科技文中重要的句子，主要的方法有两种：1、语法分析。
对复杂的单句要分清主干，明确陈述的对象，理解修饰、限制的成分。
对复句要明确区分分句间的关系。
还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。
2、根据文中提供的信息来分析。
根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。
（三）筛选并整合文中重要的信息科技文中的重要信息一般集中在以下几个方面：1、基本概念和最新知识。
高中语文科技文阅读答题技巧有哪些
高中语文科技文阅读答题技巧有哪些
语文科技文的特点与试题编制特点科技文是语文高考考查阅读能力的重点,也是难点。
下面小编为大家整理的《高中语文科技文阅读答题技巧有哪些》，仅供大家参考。
高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什幺
字体好高考英语考试时间如何分配
1高考阅读理解科技文有哪些答题技巧要做好阅读理解，首先要提高阅读
能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。
我通过练习快速
阅读来激发右脑潜能，提高阅读、理解能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
阅读技巧：在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使
我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。
在读书的过程中或
读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要
人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
1科技文阅读解题方法1.通读
论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材
料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入
手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边。
科普文阅读答题技巧与答题模板
科普文阅读答题技巧与答题模板科普文阅读是提高科学素养和科学知识的重要途径之一。
为了帮助大家更好地阅读和理解科普文，并进行答题，以下提供一些技巧和答题模板供参考。
阅读技巧1. 了解文章结构：在阅读科普文之前，先快速浏览文章的标题、副标题和段落标题，以了解文章的主要结构和内容概要。
这有助于抓住文章的重点和逻辑。
了解文章结构：在阅读科普文之前，先快速浏览文章的标题、副标题和段落标题，以了解文章的主要结构和内容概要。
这有助于抓住文章的重点和逻辑。
2. 重点阅读段落：仔细阅读文章的开头和结尾部分，这通常包含文章的重要信息和结论。
同时，关注每个段落的首句，它通常是该段的主题句，可以帮助理解该段落的主要内容。
重点阅读段落：仔细阅读文章的开头和结尾部分，这通常包含文章的重要信息和结论。
同时，关注每个段落的首句，它通常是该段的主题句，可以帮助理解该段落的主要内容。
3. 注意关键词：留意文中出现的关键词和术语，这些词汇通常是文章中需要重点关注的概念或主题。
你可以将这些关键词记录下来，以便后续的答题。
注意关键词：留意文中出现的关键词和术语，这些词汇通常是文章中需要重点关注的概念或主题。
你可以将这些关键词记录下来，以便后续的答题。
4. 遇到生词查找含义：如果遇到不熟悉的生词或术语，可以使用字典或在线工具查找其含义和解释。
理解这些词汇的意义将有助于更好地理解文章的内容。
遇到生词查找含义：如果遇到不熟悉的生词或术语，可以使用字典或在线工具查找其含义和解释。
理解这些词汇的意义将有助于更好地理解文章的内容。
5. 与自己的常识联系：尝试将文章内容与自己已有的知识和经验联系起来，对比和联想可以帮助更深入地理解和记忆文章。
与自己的常识联系：尝试将文章内容与自己已有的知识和经验联系起来，对比和联想可以帮助更深入地理解和记忆文章。
答题模板针对科普文的答题，以下是一个常用的答题模板，供参考：1. 题目：首先将题目抄写下来，确保理解题目的要求和关键信息。
掌握这些方法轻松阅读科技文献科技文献阅读技巧知识点
掌握这些方法轻松阅读科技文献科技文献阅读技巧知识点科技文献阅读是科研工作者不可或缺的一项技能，然而，由于科技文献的专业性和复杂性，许多人在阅读过程中可能会遇到困难。
本文将介绍一些有效的方法，帮助读者轻松阅读科技文献，从而更好地掌握其中的知识点。
一、审视标题和摘要科技文献的标题和摘要通常能够准确地概括研究内容和主要发现，阅读之前，我们应该仔细审视标题和摘要，确定该文献是否与我们的研究领域和兴趣相关。
同时，标题和摘要也可以帮助我们全面理解该文献的主要内容和结论，为接下来的阅读做好准备。
二、快速浏览文章结构科技文献通常包括引言、方法、结果和讨论等部分，通过快速浏览这些部分的标题和开头句，我们可以迅速了解文章的结构和逻辑框架。
这有助于我们在阅读时更好地理解文献的内容，并更快地找到感兴趣的信息。
三、重点关注图表和结论部分科技文献中的图表通常能够直观地展示研究结果和趋势变化，通过仔细观察和分析图表，我们可以更好地理解研究数据和实验方法。
此外，在阅读科技文献时，我们还应该重点关注结论部分，这里通常总结了研究的主要发现和贡献，对我们理解文献整体内容非常重要。
四、查阅外部参考资料在阅读科技文献的过程中，我们可能会遇到不熟悉的术语、方法和理论等，此时我们可以查阅相关的外部参考资料，例如学术专业词典、百科全书和专业论坛等。
这有助于我们更好地理解和运用文献中的相关概念和知识点。
五、与他人讨论交流在阅读科技文献的过程中，我们可以与其他同行或专家进行讨论交流，分享对文献的理解和观点。
这不仅有助于我们加深对文献内容的理解，还能够从其他人的观点和经验中获益，提高自己的科研水平。
六、多维度综合分析科技文献研究往往是多维度的，我们在阅读时应该从不同角度进行综合分析。
例如，我们可以将该研究与自己的研究领域进行对比，发现两者的异同点；我们还可以将该研究与其他相关研究进行对比，进一步验证研究结果的可靠性和合理性。
七、扩展阅读拓宽视野除了阅读文献中的内容，我们还可以进行扩展阅读，拓宽自己的科研视野。
科技文阅读答题技巧
科技文阅读答题技巧科技文阅读答题技巧科技文阅读答题技巧分享给大家，在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。
以下就是小编整理的科技文阅读答题技巧，一起来看看吧！语文科技文阅读要认识问题1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。
重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。
这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。
2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。
通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。
这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。
争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。
确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。
语文科技文阅读解题方法在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。
通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。
下面具体说明。
1.通读论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。
高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。
科技文现代文阅读答题技巧
详细描述
2. 探讨医学科技在预防、诊断和 治疗中的应用及效果。
总结词：了解医学科技的发展对 人类健康的影响。
1. 分析医学科技的发展历程和重 要成就。
3. 分析医学科技对人类健康的影 响和未来发展趋势。
例题四：科技创新与社会进步的关系
总结词：理解科技创 新与社会进步的相互 关系和影响。
详细描述
1. 分析科技创新的概 念和内涵，探讨科技 创新对经济发展的作 用。
科技文现代文阅读答题技巧
xx年xx月xx日
目 录
• 科技文阅读理解技巧 • 科技文阅读答题方法 • 科技文阅读常见题型及解题技巧 • 科技文阅读实战演练
01
科技文阅读理解技巧
快速浏览全文，把握主题和结构
快速浏览全文，了解文章的主题和结 构。通过阅读标题、段落首句和末句 ，大致了解文章的主题和主要内容。
注意段落之间的逻辑关系，理解作者的思 路和论述方式。这有助于把握文章的整体 框架和细节内容。
不要过于纠结细节，先理解文章的 整体结构和主题，再逐步深入细节 。
仔细阅读问题，明确考察点
仔细阅读问题，明确题目所考察的内容。注意问题中的关键词和语句，这可能是解题的关键。
在理解问题的基础上，回到原文寻找答案。根据题目的考察点，找到与之相关的段落和语句，仔细阅 读并提取答案。
推理判断题
总结词：推理判断题 是考察学生对文章中 信息的推理和判断能 力。
解题技巧
1. 找线索：找到文章 中与题目相关的信息 ，确定为答案的线索 。
2. 逻辑推理：根据线 索进行逻辑推理，确 定答案。
3. 排除法：排除与逻 辑不符的选项，选出 正确答案。
主旨大意题
解题技巧
2. 概括归纳：根据主题句和文章 内容，概括归纳出文章的主旨大 意。
高考科幻小说阅读最全答题技巧
高考科幻小说阅读最全答题技巧本文主要介绍高考科幻小说阅读的最全答题技巧。
通过精确理解题目要求、把握故事情节、分析人物形象以及理解科幻元素等方面的技巧，可以帮助考生在高考中更好地完成科幻小说阅读题目。
1. 理解题目要求在阅读科幻小说时，首先要仔细阅读题目要求，明确题目要求考察的重点和要求。
可以通过划线、标记或者做简单的注释来帮助理解题目的要求。
2. 把握故事情节科幻小说通常有复杂的故事情节，考生应该努力理解故事的起承转合，把握主线和支线的关系。
可以在阅读过程中做简单的笔记或者摘录关键句子，加强对故事情节的理解和记忆。
3. 分析人物形象科幻小说中的人物形象通常有独特的特点和能力，考生应该注意观察和理解各个人物的性格、动机及其对故事发展的作用。
可以将人物的特点和关系进行简单的归纳和整理，有助于在答题时准确描述和分析人物。
4. 理解科幻元素科幻小说中常常包含各种科幻元素，如时空穿梭、未来科技、异星文明等。
考生应该努力理解并解释科幻元素的含义、作用及其对故事情节和人物的影响。
可以结合具体例子，用简洁明了的语言进行解释和论述。
5. 注意语言风格科幻小说通常具有独特的语言风格和描写方式，考生在阅读科幻小说时应该留意其中的特点和含义。
可以通过分析文中的形容词、动词、修辞手法等语言元素，来理解和解释科幻小说的语言特点。
通过以上的答题技巧，考生可以更好地应对高考科幻小说阅读题目。
在实际阅读中，还应养成多读多练的习惯，提高阅读理解和分析能力，同时也应注意写作的规范和准确性。
希望以上内容对考生有所帮助。
科技文阅读的解题步骤
①曲解原意
• 即故意歪曲理解原文语句的意思。如2000年第19题要求 选出“不符合原文意思”的一项，该题的C项说“利用热 的枷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效”，而对应 的原文倒数第2自然段只说，利用热的铆原子传送“某个 用来与其他信号作对比的”、需要“延迟一段时间”发送 的光脉冲信息，要比利用光缆有效得多，而没有说利用热 的铆原子传送所有的光脉冲信号，都比利用光缆有效。很 显然，C项曲解了原意，因此C项不符合原文意思。又如 2019年第18题的C项、20题的B项、2019年第25题的D项、 2019年第20题的C项、2019年第23题的D项、2019年第 20题的B项等，都是“曲解原意”的题型。
哈伯德等在研究中还进一步揭示了基因决定作物高 矮的机理。普通作物在生长过程中会产生赤霉素。这 种激素会使作物茎梗细胞变长，从而促进作物长高。 当作物中矮化基因发生变异时，赤霉素的作用受到制 约，作物茎梗细胞不会正常变长，植株高度会降低。 矮化作物会把用于长高所需的部分“资源”转移至谷 粒的生长上。另外，矮化作物更能抵御风雨袭击。这 些都导致了矮化作物产量的增加。
②偷换概念
• 即在一些重要概念或关键说法上故意张冠李戴， 使人“误入歧途”。如2019年第18题要求找出 “对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意 的一项”，该题的D项说“心脏细胞排除钙离子 的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增 强。”，原文第2自然段说“当钙离子随即排出细 胞时，心脏又开始舒张。”再结合该句以下的三 句内容可知：冬眠动物“心脏细胞排除钙离子的 能力明显增强”的结果，是心脏的舒张随之增强， 而不是收缩随之增强，因此D项犯了“偷换概念” 的错误。此外，2019年第22题的B项、23题的B 项、2019年第22题的D项等也都是“偷换概念” 的错误。
高效阅读科技类文章的技巧
高效阅读科技类文章的技巧科技类文章中常常包含着许多专业术语和复杂的概念，对于非专业人士来说，阅读起来可能会感到困难和乏味。
然而，在日常生活中，我们难免需要接触到科技类文章，因此学习如何高效阅读这类文章就显得尤为重要。
本文将介绍一些高效阅读科技类文章的技巧，帮助读者更好地理解和消化这些文章内容。
一、了解文章结构在阅读科技类文章之前，首先要了解文章的结构。
一般来说，科技类文章会按照以下顺序来展开内容：摘要、引言、方法、实验结果、讨论和结论等。
摘要一般是对整篇文章的总结，引言则是对研究问题的背景和意义进行阐述。
方法部分会详细介绍研究的实施步骤和技术细节，实验结果会呈现数据和图表，讨论则是对结果进行解读和分析。
最后，结论部分会总结文章的主要发现和提出未来工作的展望。
了解文章的结构有助于读者快速把握文章的内容和重点，有效提高阅读效率。
二、预览文章在正式阅读科技类文章之前，可以通过预览来了解文章的主要内容和结构。
预览的目的是帮助读者建立一个整体框架，有助于更好地理解和消化文章的细节。
预览科技类文章时，可以阅读摘要和引言部分，了解作者的研究目的和方法，对文章的主要内容有一个初步的认识。
然后，可以浏览实验结果和图表，快速了解研究的结果和发现。
最后，可以阅读讨论和结论部分，了解作者对实验结果的解释和对未来工作的展望。
通过预览，读者可以在正式阅读之前，对文章内容有一个整体的把握，提高阅读效率和理解能力。
三、注意关键词和术语科技类文章中常常使用大量的专业术语和缩写词，这对于非专业人士来说可能会造成困扰。
因此，在阅读科技类文章时，我们要特别注意关键词和术语的理解和记忆。
在遇到专业术语和缩写词时，可以通过参考词汇表或者在互联网上进行搜索来查找其含义和解释。
可以将关键词和术语标记出来，以便在后续阅读中更容易理解和记忆。
另外，关注文章中的重点句子和段落，这些内容通常包含着作者对研究的主要结论和观点。
在阅读时，可以将这些句子和段落标记出来，帮助理解文章的核心内容。
高效阅读科技类文章的技巧(精选)
高效阅读科技类文章的技巧(精选)高效阅读科技类文章的技巧在科技迅猛发展的时代，我们时常需要阅读科技类文章来了解最新的科技进展和应用。
然而，由于科技类文章通常包含大量专业术语和复杂的逻辑，阅读起来可能会让人觉得困惑和无从下手。
本文将分享一些高效阅读科技类文章的技巧，帮助读者更好地理解和吸收这类信息。
1. 准备工作在开始阅读之前，做好充足的准备工作可以提高我们的阅读效率。
首先，了解文章的背景和作者的专业背景，这会让我们对文章的内容和观点有一个整体的框架和基础。
同时，了解文章的结构和目的也有助于我们迅速找到关键信息。
其次，准备一些阅读辅助工具，比如词典、翻译工具和笔记本等。
当我们遇到生僻词汇或不熟悉的术语时，可以及时查阅词典或进行在线翻译。
同时，将重点内容记录在笔记本上可以帮助我们更好地理解和吸收知识。
2. 快速浏览在阅读科技类文章时，我们可以先进行快速浏览。
通过阅读标题、副标题和段落开头的第一句话，我们可以获取文章的主题和大致内容。
快速浏览还可以让我们对文章的结构有一个整体的了解，从而更好地抓住重点。
在快速浏览的过程中，我们可以注意一些信号词和关键词，比如"总结"、"定义"、"实验证明"等，这些词可以帮助我们更好地理解文章的逻辑和观点。
此外，观察文章的图表、图片和引用也可以帮助我们快速了解文章的重点内容。
3. 理解重点确定了文章的结构和主要内容后，我们可以开始深入理解文章的重点。
首先，重点关注文章中的问题陈述和解决方案，这是科技类文章常见的结构。
通过理解问题的提出和解决方案的论证，我们可以更好地理解作者的观点和创新之处。
其次，重点关注文章中出现的专业术语和概念。
如果我们对某个概念不熟悉，可以查阅词典或进行在线搜索。
同时，我们可以通过查看文章中的图表、图片和示例来帮助理解抽象的概念和观点。
4. 分析思考高效阅读科技类文章不仅仅是理解作者的观点，还需要我们进行深入分析和思考。
科技文阅读答题技巧
科技文阅读答题技巧【答题口诀】问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。
科技文的阅读一、考纲陈述1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路。
(3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。
二、答题技巧1、依据文章特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。
一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。
一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。
（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。
）（2）注重整体阅读。
逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。
最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。
2、选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：a、偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
b、以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
科技文的阅读方法
科技文的阅读方法一、阅读（一）读原文1、抓信息、整体把握2、抓关键语句关键词：目前、将会、已经、最、除…之外、大概、也许、可能、计划、预计、其、这、与其相反、如此、或（两者）和（都有）1）抓关键句、中心句、注意每段的开头和结尾2）抓要点句：首先、其次、再次3）观点句4）过渡句5）双重否定6）表疑问语气句（二）读题：注意题目的要求和信息之间的联系（三）对比二、设臵选项的迷惑手段（一）答非所问：内容与题目无关，转移了题目的视线（二）鱼目混珠：用似是而非的词语或句子来代替正确的1、偷换概念2、无中生有3、混淆事实：把可能变肯定、把未然变已然、把偶然变必然4、因果颠倒5、牵强附会：把无因果关系的事物强加结合（三）增减扩缩：对原文句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法扩大或缩小说明的范围文学类阅读一、理解文中词语的含义1、借助语法知识，如结构、搭配上的特点来确定词语含义2、代词的指代义：这、这个、这些、那、那些、某、某些、即3、词语概念，对概念词语概念理解，要揭示其本质特征与属性4、词语语境二、句子在文中的含义（一）抓住句子的修饰语（二）抓句子在语段中的地位1、一正一反两层意思的句子，这样的句群正面的意思是中心句2、总分结构的句群，总说是中心句3、因果关系的句群，果是中心句4、转折关系的句群，转折后的句子是中心句（三）比较难理解的比喻句要理解它的意思，从喻体找到本体（四）找到相关段落，从相关段落的内容破解句子含义三、筛选并整合信息四、分析结构，把握思路1、根据标志性词入手2、从重点句入手、首句入手、抒情句入手3、从文体特征入手五、归纳文章要点、中心思想和作者在文中的观点和态度1、从题目分析入手2、抓文章开头和结尾3、参考作品的时代背景4、抓住文眼和关键句5、结合文体特征6、以积极的态度去思考7、从隐含的信息去思考六、欣赏文学作品形象、语言和表达特点1、读散文，重点理解内容，把握语言和技巧2、读小说，重点把握情节、评价人物、品味语言、欣赏技巧3、读戏剧，把握戏剧冲突、典型化的人物形象、个性化语言表达技巧的相关知识一、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明人称的选择及人称的变换、叙述的顺序安排、人物描写和环境描写的特点记叙顺序：按时间叙述倒叙、插叙、补叙描写：人物描写： 1、正面描写、侧面烘托（性格、形象） 2、概括描写、具体描写3粗笔勾勒（白描）、抓住细节4语言、行动、心理、肖像描写等景物描写：1、正面描写、事物烘托（特点） 2、自然环境描写、社会环境描写3、宏大场景、细节景物4、动静、虚实描写、衬托、烘托、渲染5、修辞景物描写的作用：1、交待一个自然环境或背景（自然、社会背景）2、为后文作铺垫（情节展开用铺垫）3、渲染气氛4、烘托人物心情5、推动故事情节发展6、奠定全文的基调抒情：直接抒情间接抒情（借人、借景、借事、借物抒情）二、选材、剪材主次详略，选材典型真实、新颖三、表现手法（技巧）：象征手法：用具体内容表达抽象含义（委婉）对比手法：衬托手法：扬抑手法：托物言志：以小见大：借景抒情：情景交融：真抒胸怀：四、结构技巧：开头结尾：过度照应：设臵悬念：制造波澜：起承转合：烘托铺垫：诗词鉴赏表达技巧一、表达方式：二、表现手法：动静、烘托、托物言志、景情关系、虚实结合、联想、想象、象征、以小见大、渲染、铺垫、扬抑、赋（叙事）、比（比喻）、兴（象征）三、修辞：夸张、拟人、比喻、对比、排比、设问、反问、通感四、结构技巧：五、语言风格：1、叠词、叠句2、平淡、清新、自然、直率、雄奇、奔放、洗炼、沉郁、慷慨、激昂、优美、清丽六、诗词意象：月亮——思乡、相思梧桐、细雨、芭蕉——愁思、忧愁、缠绵松——刚强、坚毅竹——气节梅——清高、坚强菊——隐士、君子莲、荷——高洁、高雅秋水——眼睛鸿雁——跟书信有关七、语言：情感词：悲、喜、独、哀、孤、离合、怒、愁、愤等等文章开头的作用1 对标题：开头点题，开门见山。
科幻小说答题技巧归纳
科幻小说答题技巧归纳科幻小说是一种具有科学幻想元素的文学作品，它以未来的世界为背景，通过设想科技的发展和人类社会的变革，探讨人类的命运、道德和价值观等深刻的问题。
在阅读和答题过程中，我们可以采取一些技巧来更好地理解和解答科幻小说相关的问题。
下面是一些科幻小说答题的技巧和方法：1. 注意场景设定和时间背景科幻小说通常设置在未来或异世界，具有独特的场景和时间背景。
在阅读科幻小说时，要注意理解和把握这些场景设定和时间背景的重要性。
它们常常是故事发展和人物行为的背景，对故事的理解起到关键作用。
2. 研究科技设定和概念科幻小说的一个重要特点就是科技设定，其中涉及到很多科技概念和发展。
在答题时，应该对相关的科技设定和概念进行研究和理解。
这将帮助我们更好地理解故事情节和人物行为，并正确回答与科技相关的问题。
3. 分析人物形象和动机科幻小说通常有各种各样的人物形象和动机，他们在特殊的环境下做出各种选择和行为。
当我们阅读科幻小说时，要注意分析人物的性格、动机、背景等因素，以更好地理解他们的行为和角色在故事中的作用。
4. 关注作者的用意和主题科幻小说通常包含作者的特定用意和主题。
在阅读和答题时，要仔细观察并分析作者想要表达的内容和主题。
这将有助于我们更深入地理解故事，并在答题中正确把握作者的意图。
5. 注意故事结构和情节发展科幻小说通常有复杂的故事结构和情节发展，可能包含时间跳跃、非线性叙事等元素。
在答题时，要特别关注故事的结构和情节的发展，以确保正确理解故事中发生的事件和人物之间的关系。
以上是科幻小说答题的一些技巧和方法。
希望这些提示对你在阅读和解答科幻小说相关问题时有所帮助。
记住，理解和解答科幻小说问题需要我们运用想象力和逻辑思维，并在确保逻辑连贯和语义清晰的情况下，灵活运用以上答题技巧。
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科技文阅读解题技巧一篇自然科学类文章，可以用来作为考题的“点”是一定的，命题者会从哪些角度去设题呢？考生不妨站在命题者的角度去思考。
换位思考的过程，就是寻找恰当的解题思路的过程。
思路得当，将会事半功倍。
作为一种实施多年的考题，科技文阅读的题型已经比较成熟。
成熟也就意味着题型设计思路规律性比较强。
只要我们能抓住这些规律，不管是读文章还是解题，都可以做到有的放矢。
科技文阅读的规律性主要体现在以下两个方面：一是所考查内容的规律性。
二是错误选项的设计模式比较有规律。
从前者来看，科技文在检测内容和题型设置上主要有三种情况：（1）科技文第1题，一般考查对文中“概念” 或“重要术语” 的理解。
其题干一般这样问：对……的理解正确（不正确）的一项是解答这类题，首先要明白什么叫概念，所谓概念应该是对一个事物本质属性或者内容的完整并且准确的陈述，说简单点就是给事物下定义。
某一方面的特点或功用不能代替概念，对于事物的某方面的评价也不属于事物的概念。
命题者往往有意使概念表述不周，造成以偏概全的错误。
例如：依旧以2006年山东高考题第六题为例，题目考查的是关于“千栏居”的表述，那就是让考生对“千栏居”做一个完整并且精确的陈述，其中B、C、D三个选项，所陈述内容虽与“千栏居”有关，但根本不是从概念的角度介绍“千栏居”。
再如2006年全国高考题：从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是（）A．由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。
B．用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。
C．用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。
D．分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。
本题考查的是文中重要词语，选项A虽然说的是“阿尔戈斯”方案，但陈述既不准确又不精确：“监测海水变化”到底指什么？“随洋流上下浮动的浮标”与原文所说不一致；3000浮标并非方案中规定。
选项C既不完整又不准确，控制浮标工作的不是卫星。
至于选项D干脆就不是在陈述方案内容。
只有选项A符合要求，完整而又准确的表述了“阿尔戈斯”方案的具体内容。
（2）科技文第2题，通常考查对文中信息的筛选和辨析能力。
所提出的问题，有时只针对某一段落，有时则需解读全文。
其题干常这样问：下列表述符合（不符合）原文意思的一项是解答这类题，首先根据题干从原文中找出信息区间，把相关选项与原文的相关文字进行比较辨析即可。
比较时要注意用词的肯定性、可能性、推测性以及程度和范围。
以2006年全国高考题为例：下列表述，不符合原文意思的一项是（）A．海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。
B．在“海洋—大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。
C．活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。
D．海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。
只要认真阅读原文，你就不难发现A．C．D三项对应的文字分别在“第二段第一行”“第三段” “第四段最后一行” 经比较分析，这三项都是正确的，而B选项主要看文章的第二段，选项中“海洋被动而大气层主动”既不在原文中，又不合乎情理（海洋在与大气层的关系应当是相互影响相互作用的），答案只能是B。
（3）科技文第3题，检测的是考生根据文章内容进行判断、推测的能力。
其题干常这样问：“根据原文提供的信息，以下推断不正确（正确）的一项是”解答此类题，关键要根据文章“已经提供的相关信息” 进行合乎情理的分析和推断。
必须注意的是“做出的推断原文中必须有根据，并且必须排除与选文相关的旧有知识的影响，也就是说只有选文中出现的信息才算数，否则即使是真理我们也可视若无睹”以2006年全国高考题为例：依据原文的信息，下列推断正确的一项是（）A．根据“海洋—大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。
B．依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。
C．关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。
D．“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。
虽然同属推断，但只有A项可在原文找到理论依据。
第二段“水的热容量是空气的4倍”以及“在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用” ；第六段“研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖”。
与之相反，另外三项都无据可查，纯属主观臆断。
2006山东科技文阅读题第八题D项之所以错误,也是因为文中无任何信息与“防潮” 和“防寒”有关。
而错误选项的常见设计模式，大致有如下类型：张冠李戴、以偏概全、是非颠倒、超前判断、无中生有、答非所问、强加因果等。
这些方法种类虽齐全，但记忆和运用起来未免麻烦。
其实这些错误简而言之可分为“时态的错误、范围的错误、程度的错误、逻辑关系的错误（因果等）” ，最终又可以归结到几种句子成分上的错误，主语、定语、状语的错误。
而不管何种类型的错误，说到底都是具体选项与原文信息不一致造成的，因此我们只要关注一些重要词语，将选项与原文相关信息仔细比较即可。
这些词语在解题时很重要，例如：2006年山东试题第七题中的B选项，其题干是：河姆渡千栏居的长屋，是古代长江流域的一种特殊的家族聚居形式。
而原文却是“河姆渡千栏居的长屋，是长江流域史前的一种特殊的家族聚居形式”，二者差别就在限制性词语“史前”上，其他的错误设置也不外如是。
在这里我简要总结一些读文章是需要关注的词语：程度与范围——最、个别、部分、除……之外、唯一、全部、全都、不久等。
时态——目前、必然、可能、也许、已经、将来、曾经、过去、古代等表示时间的词语逻辑——原因、因为、如果、推断，大约、大概，以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。
除了上述规律外，解答科技文阅读最重要的是一种心态——细心，因为这类题目在掌握一定技巧的前提下，只要细心认真，解题当然没问题。
科技文阅读也是一种逐渐形成的能力，一定要有一定量的练习才可以，并且在练习时，要全身心投入，稍有差池，便起不到效果，这里是阅读的一些方法：1.初读，采用快速扫描阅读方法，一目十行，有个“印象”就行，不求甚解。
2.再读，思维要积极灵活，高度集中，采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。
同时动笔划出关键词、句，以备解题之需。
关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。
如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。
而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
经验告诉我们，这些关键词、句往往是阅读解题的突破口，也是命题者常常关注、爱做“手脚”的地方，千万不能掉以轻心。
3.看清题目要求，查检选项，一一对照原文，精读相应文字，找出答案。
这一步的关键在于对照比较。
对照比较应注意的问题下边将谈到。
要学会换位思考，找准切入点和突破口。
一篇自然科学类文章，可以用来作为考题的“点”是不少的。
命题者首先考虑的恐怕是考题的价值定位问题。
由于前述“考纲”的要求和文体特点的制约，科技文阅读测试的价值就应定位于考查考生阅读此类文章的基本能力。
这基本能力就是“考纲”的要求，这些要求落实到科技类文章中，考查的“点”就相应减少了许多。
命题者会从哪些角度去设题，以落实这些能力点呢？考生不妨站在命题者的角度去思考，去揣摩，定会茅塞顿开，大有收获。
其实，换位思考的过程，就是寻找恰当的解题思路的过程。
思路得当，将会事半功倍。
从近年来高考科技文阅读测试的基本情况看，命题者设题的一般思路有：1.曲解原意例(1)“未发现具有已接讯号特征的电波源”这句话的意思是(1995年高考第21题，限于篇幅，原文未录)A.不知道已经接收到的讯号有没有电波源B.已经接收到讯号但不能确定其电波源C.不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号D.已接收到讯号但没有发现电波源的特征B项是正确答案。
其中C项属于曲解原意，因为已经接收到了电波讯号的是我们地球人，不是外星人，而且原句关注的是“电波源”被发现否？无需过问“电波源”处是否“接收到了讯号”。
D项也属类似错误，把“发现”的对象理解成“特征”。
2.因果倒置例(2)按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是(1999年高考第18题)A.随着温度的降低，心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高。
B.当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。
C.即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。
D.心脏细胞排除钙离子的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增强。
正确答案是A。
B项是错误的，原因就是颠倒了因果关系。
因为原文第二自然段明确指出，“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙离子排出心脏细胞时，心脏就舒张”，这是冬眠动物和非冬眠动物所共同具有的“心脏工作的原理”，因果关系十分明晰，B项将它颠倒过来，是不能作为对于动物冬眠的奥秘的解说的。
3.强拉因果即本无因果关系的两个事物，硬说成有因果关系，这类试题往往具有较大的迷惑性，必须认真辨析。
例(3)文中认为“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作为这一观点的根据的一项是(1999年高考第19题)A.科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的。
B. HP是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质。
C. HP不能在非冬眠动物体内找到，而它的出现周期又跟冬眠动物的冬眠周期相同。
D.在发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。
正确答案为D项。
它之所以不能作为根据，是因为“人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因”，并不能证明HP发现以后，HP就一定会在冬眠中具有“重要的”作用，这两者之间没有因果关系。
4.偷换概念。
例(4)本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是(1999年高考第17题)A.在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。
B.比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。
C.冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制。
D.冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。