2016-2017年最新西师大版小学一年级数学下册统计精品ppt课件

西师版小学一年级数学下册《统计-课件PPT》第2册

-
统计表：图形数量 8 7 16
-
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
西师大版一年级数学下册
-
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
-
数一数不同颜色的花各有多少朵。
-
统计表：
7 9 8
-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统计图：
7盆 9盆 8盆
-
比多（ 1 ）盆比多（ 2 ）盆
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
-
这是一个地区11月份天气情况统计表。这个月什么天气最多？阴天比雪天多几天？这个月有多少天？
-
数一数这个机器人是由多少个三角形、圆和长方形组成的？用统计表和统计图表示。

西师大版一年级数学下册课件-两位数加两位数的不进位加法

31 ＋ 23 = 54
返回
用竖式计算。
33+45= 78
33 ＋4 5
78
25+41= 66 57+22=79
25 ＋4 1
66
57 ＋2 2
79
返回
两只青蛙一共吃了多少只害虫?
我吃了22只害虫。
我吃了54只害虫。
22 ＋ 54 = 76
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用竖式计算两位数加两位数时,相同数位要对齐。个位和个位上的数字相加,结果对齐个位写在横线下面;十位和十位上的数字相加,结果对齐十位写在横线下面。
借助计数器计算 23+22= 45
十个位位
24 35
返回
一共有多少人？
用竖式计算 23+22= 23
＋2 2
相同数位要对齐, 十位上的2和2对齐, 个位上的3和2对齐。
返回
一共有多少人？
用竖式计算
23+22= 23 ＋2 2
5 从个位算起,个位上的3和 2相加的结果是5，对齐个位写在横线下面。
返回
课后作业课本：第46页第1题
返回
西师大版数学一年级下册
4 100以内的加法和减法（一）两位数加两位数的不进位加法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我们班上有男同学23 人，女同学22人。
一共有多少人？
返回
探究新
用加法计算，列示为23+22。
返回
一共有多少人？
返回
一共有多少人？
用竖式计算 23+22= 45(人) 23

一年级下册数学课件-1.3数的顺序大小比较-西师大版13张

鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。（2）10，20，30，40，( )，( ) 莫为一身之谋，而有天下之志。（3）在81，84，90中，最接近88的数是（）。（1）所填的数中最大的是（）。数字卡片游戏，从5、8、9三个数中任选两个组成一个两位数，写一写能组成几个两位数，并按从小到大的顺序排列起来。 5、在方框中填入正确的数。小明有80元钱，小红的钱比小明少一些，小明的钱比小刚多得多。数字卡片游戏，从5、8、9三个数中任选两个组成一个两位数，写一写能组成几个两位数，并按从小到大的顺序排列起来。 2、从第二排开始，每一列数十位上的数字分别是1、2、3、4、5…9。按顺序填数，再说一说。莫为一身之谋，而有天下之志。（2）和85相邻的两个数是（）和（）。（4）13，23，33，43，( )，( ) 数字卡片游戏，从5、8、9三个数中任选两个组成一个两位数，写一写能组成几个两位数，并按从小到大的顺序排列起来。（1）所填的数中最大的是（）。对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。数字国王按着1、2、3、4、5……顺序排列着，可有些贪玩的数娃娃光顾着和小伙伴聊天，走着走着就不知道自己走到哪里去了。
课堂练习
1. 数字卡片游戏，从5、8、9三个数中任选两个组成一个两位数，写一写能组成几个两位数，并按从小到大的顺序排列起来。
58 59 89 85 95 98 58 ＜ 59 ＜ 85 ＜ 89＜ 95 ＜ 98
你能把它们按从大到小的顺序排列吗？
课堂练习
2. 小明有80元钱，小红的钱比小明少一些，小明的钱比小刚多得多。猜一猜，小红可
64 74
65 75
66 76
自信是成功的第一秘诀
竖看丈夫清万里，谁能扫一室。
人若有志，万事可为。

西师大版一年级数学下册《1-7 数的顺序》教学课件PPT小学优秀公开课

1100以内数的认识数的顺序123 6 89 13 15 1718 20 23242526 28 33 3637 39 424344 4748 5152 55 575859 626364 68 73 7576777879 828384 8687 91929395969798按顺序填数,再说一说。

按顺序填数,再说一说。

1236 89 13 15 1718 20 23242526 28 33 3637 39 424344 4748 5152 55 575859 626364 68 73 7576777879 828384 8687 919293 9596979894 99 100 4 5 7 10 11 12 14 16 1921 22 27 29 30 31 32 34 35 38 40 41 45 46 49 50 53 54 56 60 61 65 66 67 69 70 71 72 74 8081 85 88 89 90例 1你从中发现了什么？观察百数表，寻找规律。

123 6 89 13 15 1718 20 23242526 28 33 3637 39 424344 4748 5152 55 575859 626364 68 73 7576777879 828384 8687 919293 9596979896 99 100 4 57 10 11 12 14 16 1921 22 27 29 30 31 32 34 35 38 40 41 45 46 49 50 53 54 56 60 61 65 66 67 69 70 71 72 74 80 81 85 88 89 90我发现表内的数是按从小到大的顺序依次排列的。

123 6 89 13 15 1718 20 23242526 28 33 3637 39 424344 4748 5152 55 575859 626364 68 73 7576777879 828384 8687 919293 9596979896 99 100 4 57 10 11 12 14 16 1921 22 27 29 30 31 32 34 35 38 40 41 45 46 49 50 53 54 56 60 61 65 66 67 69 70 71 72 74 80 81 85 88 89 90观察百数表，寻找规律。

西师大版一年级数学下册第四单元 100以内的加法和减法(一)课件

20+40 > 50
40 = 20+20 20+60 < 90
30+50 = 40+40 70+10 > 70 60+20 = 20+60
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加整十数：整十数看作几个十，整十数加整十数,只要把十位上的数字相加,再在结果后边添上一个0即可。
西师大版数学一年级下册
2.整十数减整十数,只要把十位上的数字相减,再在结果后边添上一个0即可。
西师大版数学一年级下册
4 100以内的加法和减法（一）
练习七
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知
整十数加整十数
整十数看作几个十，整十数加整十数,只要把十位上的数字相加,再在结果后边添上一个0即可。
整十数减整十数
3盒月饼
一共有多少个月饼？
10个装 10个装
月饼月饼
10个装 10个装
10个装
月饼月饼
月饼
23+30 ＝？（个）
一共有多少个月饼？
10个装 10个装
月饼月饼
10个装月饼 10个装月饼
10个装月饼
23+30＝？53（个）
十个十个
地数。
从23开始，再数三个十，即:33、43、53。
一共有多少个月饼？
看图写算式。
求一共是多少,用加法计算。
（2）两种树一共有多少棵？
□40 ○＋ □20 =□60 （棵）
提出数学问题，并解决。
提出的问题符合题意即可，可以提出加法问题，也可以提出减法问题。
40元

2021年西师大版一年级数学下册《统计》优质公开课课件 (3).ppt

西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
Байду номын сангаас
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:11:27 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021

小学数学西师大版一年级下册《分类与整理》课件

数学西师大版一年级下
分类与整理
本学期我们学习了哪些数学知识？
认识了分类与整理……。
分类与整理
按指自己分类分类整整理
定标确定的关的方理的关
准分分类键
法
键
标准
1. 按指定标准分:
可以根据自己的生活经验进行分类,根据同一标准分类,分得的结果是一定的,不可以改变的。把“5、小、9 、学、3、生” 分为汉字和数字两类。汉字: 小、学、生。数字: 5 、 9 、 3。
2. 自己确定分类标准:
根据自己的生活经验进行分类,从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同。
可以按颜色分:①③一组,②④一组，可以按形状分:①④一组,②③一组。
3.分类的关键:
分类的关键是找到不同物体之间的相同点。
4.分类的方法:
分类一般按照物体的形状、大小、颜色、名称、用途 ……去分。
5.整理:
按一定的标准分类后,相同的整理在一块儿, 从而可以很快数出每一类的个数。 3、5、8、10、65、78、9按单数、双数分类整理:
单数 3、5、65、9 共4个双数 8、10、78 共3个
6. 整理的关键:
分类、统计图形的个数时,不能出现重复、遗漏现象。
分一分，填一填。
有杯盖个数（个） 2
( 3 )个 ( 3 )个 ( 3 )个
课本：第100页第16题
谢谢大家
无杯盖 5
分一分，填一填。
有把杯个数（个） 4
无把杯 3
想一想,怎样来分类。(填序号)
①③ ⑤ ②④ ⑥
①④⑤ ②③⑥
分一分。
(1)按(
形状 )分:

新西师大版一年级数学下册 1.1 数数课件

返回
在下面各数的后面,接着数出五个数。
四十八 (四十九 )(五十)(五十一 ) ( 五十二)(五十三 )
(七十七 )( 七十八)(七十九) ( 八十)(八十一 ) ( 九十)(九十一 )(九十二 ) (九十三)( 九十四)
返回
七十六
八十九
你知道我的邻居是谁吗?
三十九四
十四十一
八十一八十二八十三九十八九十九一百
仔细观察，你发现了什么？二十九后面是三十，四十九后面是五十，
……
三十九后面是四十，九十九后面是一百。几十九后面是整十数。
返回
数物体个数的方法
数实物时,我们可以把数过的放在一边;数图上所画物体的个数,我们可以用笔圈一圈,如两个两个地数,把每两个圈在一起,这样就不会重复或者遗漏。
返回
课堂练习
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
一根一根地数,一、二、三……
九十九添上一是一百。
返回
数数
二十以后数的是什么？二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十。依此类推
返回
数数
几十九后面是几？
十九后面的数是二十、二十九后面的数是三十。依此类推三十九后面是四十……
返回
一起来猜数。
从六十八数起，第4个数是（七十一）。
从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数。第一个数是六十八,即六十八、六十九、七十、七十一,所以第4个数应该是七十一。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？

2022年西师大版一年级数学下册《统计》优质优质课课件 (3)

统计表：图形数量 8 7 16
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
2022/5/62022/5/6 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/62022/5/62022/5/65/6/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
数一数不同颜色的花各有多少朵。
统计表：
7 9 8
统计图：
7盆 9盆 8盆
比多（ 1 ）盆比多（ 2 ）盆
12
8哪种种车车最最少4？多面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
这是一个地区11月份天气情况统计表。
这个月什么天气最多？阴天比雪天多几天？这个
月有多少天？
数一数这个机器人是由多少个三角形、圆和长方形组成的？用统计表和统计图表示。

2022年西师大版一年级数学下册《统计》优质优课件 (2)

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
数一数不同颜色的花各有多少朵。
统计表：
7 9 8
统计图：
7盆 9盆 8盆
比多（ 1 ）盆比多（ 2 ）盆
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
这是一个地区11月份天气情况统计表。
这个月什么天气最多？阴天比雪天多几天？这个
月有多少天？
数一数这个机器人是由多少个三角形、圆和长方形组成的？用统计表和统6
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14

西师版小学一年级数学下册《统计》第2册精品课件

PPT教学课件
数一数不同颜色的花各有多少朵。
PPT教学课件
统计表：
7 9 8
PPT教学课件
统计图：
比多（ 1 ）盆
7盆 9盆 8盆
比多（ 2 ）盆
PPT教学课件
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
PPT教学课件
这是一个地区11月份天气情况统计表。这个月什么天气最多？阴天比雪天多几天？这个月有多少天？
PPT教学课件
数一数这个机器人是由多少个三角形、圆和长方形组成的？用统计表和统计图表示。
PPT教学课件
统计表：图形数量
8 7 16
PPTБайду номын сангаас学课件
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
PPT教学课件
课后总结
能够进行简单的统计，会画统计图。
PPT教学课件
西师大版一年级数学下册
PPT教学课件
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。

【小学教育】一年级数学下册《统计课件PPT》第2册

西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
数一数不同颜色的花各有多少朵。
统计表：
7 9 8
统计图：
比 7盆 9盆 8盆比
多（ 1 ）盆多（ 2 ）盆
12
8哪种车最多？哪 4 种车最少？面包车和大客车一共有多少辆？
这是一个地区11月份天气情况统计表。
这个月什么天气最多？阴天比雪天多天？这个月有多少天？
数一数这个机器人是由多少个三角形、圆和长方形组成的？用统计表和统计图表示。
统计表：图形数量 8 7
16
16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
课后总结
能够进行简单的统计，会画统计图。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

西师大版一年级数学下册统计

提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。
后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具。
西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
高中阶段的数学核心素养数学抽象、逻辑推理、数学建模直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念）（数感、符号意识）、推理能力、模型思想（几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念

2021年西师大版一年级数学下册《统计》优质公开课课件[1].ppt

。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 7:37:15 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
我们还可以这样横起摆图。
哪种面值硬币的枚数最多？哪种最少？
5分币比1角币少多少枚？
你还能提出什么
数学问题？
5分币
（8）
1角币（9）
1元币（6）
黑板上完成的小红花图是一副什么样的图?
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
七、统计
一共来了几种动物? 小羊小猫小兔小狗每种动物有多少? （ 4 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 7 ）

2021-2022年西师大版一年级数学下册《统计》优质优质课课件 (3)

西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
数一数不同颜色的花各有多少朵。
统计表：
7 9 8
统计图：
7盆 9盆 8盆
比多（ 1 ）盆比多（ 2 ）盆
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19