德育办班主任工作总结-6页word资料
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结德育工作总结一经过一个学期的德育工作，我认为我在班级管理和学生德育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在下面的总结中，我将对我的工作进行回顾和总结。
在班级管理方面，我注重建立良好的班级风气和积极的课堂氛围。
在每节课开始前，我会帮助学生调整好状态，提醒他们进入学习状态。
在课堂上我会保持积极的态度，并及时给予学生鼓励和肯定。
通过这样的方式，我能够有效地提高学生的学习积极性，促进他们的学习进步。
在学生德育方面，我注重培养学生的综合素质和道德修养。
在日常的教育教学活动中，我会注重培养学生的品德、责任感、集体意识等方面的素养。
在班级活动中，我会引导学生自觉遵守班级纪律，培养他们的集体意识；在考试中，我会强调诚实守信的重要性，要求学生做到诚实面对自己的学习成绩。
我也存在一些问题。
我在班级管理中有时过于严格，对学生的要求过高，导致他们产生厌学情绪。
在德育活动的开展中，我有时没有充分调动学生的积极性，无法达到预期的效果。
这些问题都需要我进一步改进和提高。
本学期，在班主任工作中，我认真履行职责，注重学生的全面发展和品德培养。
下面是我的德育工作总结。
在班级管理方面，我注重维护班级的秩序和纪律。
我制定了明确的班级规章制度，让学生知道在校园中应该遵守的规则和要求。
我会对学生的行为进行引导和约束，及时进行批评和奖励，激发他们积极向上的动力。
通过这样的管理，班级秩序良好，学生乐于在班级中参与各种活动。
在学生德育方面，我注重培养学生的良好品德和价值观。
我通过例会、班会等形式，向学生宣传道德模范事迹和优秀人物的典范行为，引导他们向他们学习。
我还注重培养学生的自信心和自立自强的精神，鼓励他们勇于面对困难，努力追求进步。
在德育工作中，我也存在一些不足之处。
我对于学生的个体差异了解还不够深入，没有全面了解他们的特点和需求，导致我的教育方式和方法不够灵活多样。
在某些问题上，我对学生的引导不够到位，没有及时发现和纠正他们的不良行为。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一：在过去的一年中，我作为班主任，认真负责地参与和推动了学校的德育工作。
通过与教师团队的紧密合作和学生家长的积极配合，取得了一定的成绩。
我重视学生的思想教育。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创造力，通过开展各种富有思想性的讨论和活动，引导学生自主思考并提出自己独立的见解。
在班会、学生会等组织和管理活动中，我注重培养学生的组织和领导能力，让他们学会团结协作，培养集体意识。
我也尽力为学生解决思想上遇到的困惑和问题，做好心理辅导工作，使他们能够健康地成长。
我注重学生的道德教育。
在生活中，我时刻关注学生的言行举止，及时进行引导和规范。
我组织了一系列关于诚信、友好、宽容等方面的教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
我也鼓励学生参加一些社会实践活动，让他们从实践中感受到社会的责任和关怀，培养他们的社会责任感。
我注重学生的体育教育。
体育教育是德育教育的重要组成部分，对学生的身心健康发展起到重要的促进作用。
我积极组织学生参加各类体育活动和比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识，提高他们的身体素质。
我也关注学生的个别体育能力，针对他们不同的特点和需求进行有针对性的培养。
通过这一年的德育工作，我深刻体会到，班主任的工作不仅仅是教书育人，更是精心培育学生的灵魂。
在每一次的德育活动中，我不断地反思和总结，不断改进自己的工作方法和方式。
我会继续努力，在新的一年里，更好地开展德育工作，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
作为班主任，我深入学校的德育教育工作中，努力推动学校德育工作的开展。
我的德育工作主要包括学生思想教育、道德教育、体育教育等方面。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一本学期，作为班主任，我认真负责地履行了德育工作的职责，通过多种途径和方法，积极开展了德育工作，取得了一定的成绩。
我注重对学生的思想教育。
我认真研读教育教学大纲，针对学生年龄特点和成长需求，设计了一系列思想教育活动。
通过开展班会、主题活动、个别心理辅导等形式，加强了学生对爱国、团结、进取、诚实守信等核心价值观的认识。
我也关注了学生的学业压力和个人成长问题，组织了家长会、心理测验和个别谈话等活动，帮助学生解决问题，提升他们的自信心和自尊心。
我注重对学生的品德养成。
作为班主任，我时刻注重培养学生的良好品德和道德修养。
通过组织班级活动，如文明礼仪大赛、健康生活习惯培养等，引导学生养成良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
我也加强了对学生的行为规范的约束和引导，制定了班级规章制度，通过班干分工负责制度执行，有效地管理了班级纪律。
我注重对学生的心理健康教育。
我深知学生的心理健康对于他们的学习和成长至关重要，我不断提升自己的心理健康知识，参加了心理健康教育相关的培训和讲座。
在班级工作中，我通过个体谈话、心理测试和心理疏导等方式，帮助学生排解压力，化解矛盾，提高他们的心理适应能力。
本学期的德育工作取得了一定的成绩，学生的思想品德和道德素养得到了提升，学生的心理健康得到了有效的关注和疏导。
我也意识到自己在德育工作中还存在不足之处，比如对个别学生的关注还不够全面，对一些突发事件的处理还不够果断。
下学期，我将进一步提升自己的专业素养，加强与家长的沟通，针对学生的特点和需求，不断完善德育工作的具体措施，努力做好班主任工作，为学生的全面成长和发展做出更大的贡献。
我注重学生的思想引导。
通过组织班会、学生座谈和个别谈话等形式，在班级里营造了积极向上、正能量的氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我还邀请了社会知名人士来班级宣讲，向学生传递正能量和人生哲理。
在德育教育中，我还结合学生的实际，引导他们发展健康的兴趣爱好，培养良好的学习习惯和生活习惯。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结一、德育工作总结任职班主任以来，我一直带领学生走上健康向上的德育之路，积极开展各项德育活动，努力为学生创造良好的成长环境。
我深知学校德育工作的重要性，教育是要针对每位学生进行的，必须从学生的内心出发，以学生为中心，因此我们需要拥有多种教育手段和方法，更需要体现个性化的德育教育。
在本学期的工作中，我注重巩固思想政治教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的自我认知和自我管理能力。
学生精神文化生活也是德育工作的重要方向之一。
我多次组织班级读书会，鼓励学生读好书，培养自己的情操、审美和思想素质。
此外，我还组织班级旅游、文艺汇演等活动，丰富学生的精神生活，提高他们的个人修养和综合素质。
在家校合作方面，我积极与家长沟通，关注学生的家庭情况和成长状况，共同努力让学生健康成长。
我也定期开展家长会，介绍班级情况，与家长共商育人大计。
通过这种方式，我与家长之间建立了良好的互信，促进了家校合作，促进了学生的全面发展。
本学期，我做了大量的工作，主要围绕学生的素质教育展开。
我带领班级开展多项德育活动，如向学生讲述优秀人物的故事，引导学生树立人生目标；组织班级爱心义卖活动，教育学生助人为乐，关爱他人；在微信群里发表德育文章，通过微信宣传优秀德育案例，增强学生的德育认识。
此外，我还注重班级管理，让学生学会自我管理，提高班级的精神文明素质。
在学生学习和生活中，我时刻提醒他们要遵守纪律，认真听讲，督促他们积极参加各种活动，发现问题及时纠正。
在家校合作方面，我与家长经常进行沟通，帮助家长更了解孩子的成长情况，妥善解决学生在成长过程中遇到的问题，争取家校合作，共同努力帮助孩子健康成长。
最后，我认识到，德育工作是一项长期的耐心工作，需要时刻关注并着手解决各种问题。
只有坚持下去，我们才能看到学生全面发展的喜人成果。
本学期，我在德育工作方面积极响应学校号召，认真组织班级教育活动，培养学生优秀的道德品质和良好的行为习惯。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一：一学年又即将结束，回首这一年的德育工作，我深感责任重大、任务繁重。
在全体老师和学生的共同努力下，我们做了大量的工作，也取得了一些成果。
在此，我对本学年的德育工作进行一次总结，希望能够得到大家的认可和指正。
一、德育管理工作本学年我主要负责德育管理工作，包括学生的日常管理、安全教育、心理健康教育等方面的工作。
通过建立科学的德育管理制度，加强学生的日常管理，提高了学生的自律能力。
我们也加强了校园安全教育，定期进行消防演练、应急疏散演习等活动，使学生在危险事件中能够迅速做出正确的反应。
我们还开展了心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的心理素质。
二、德育活动开展在本学年，我们举办了一系列的德育活动，如爱国主题班会、读书活动、劳动教育等。
通过这些活动，使学生增强了爱国情怀、提高了阅读能力、培养了劳动意识。
这些活动不仅使学生在课堂之外得到了锻炼，也提高了他们的综合素养。
在未来的工作中，我们将继续开展更多的德育活动，为学生营造更好的成长环境。
三、德育成果展示在这一年中，我们班上的学生表现出了良好的品德风貌。
他们互相关爱、团结合作，课余时间也积极参加各种公益活动。
在学习上，他们也取得了一些成绩。
这些成果的取得离不开全体教师的共同努力，也离不开家长的支持和配合。
本学年的德育工作取得了一些成果，但也存在不足之处，希望在接下来的工作中，大家能够齐心协力，共同努力，为学生的德育工作创造更好的条件。
谢谢大家！一学年过去了，我感到工作压力重大、任务艰巨。
经过一年的辛勤付出，我对本班的德育工作做了一番总结，希望能够获得大家的支持和批评。
在本学年，我主要负责班级的德育管理工作。
通过建立科学的德育管理制度，加强学生的日常管理，取得了一定的成效。
学生的纪律意识得到了提高，行为规范也有所改善。
我们也加强了心理健康教育，关注学生的心理健康问题，促进了学生的全面发展。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一在过去的一年里，我作为班主任，一直致力于学生的德育工作。
通过对学生的认真观察和深入了解，我努力将他们培养成为积极向上、有责任感和良好公民意识的人。
我注重培养学生的道德品质。
在日常教育中，我时常通过讲故事、开展主题班会等方式，向学生传递道德的理念和价值观。
我鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们在面对困难和诱惑时能够保持良好的道德行为和选择。
我注重培养学生的责任感。
在班级管理中，我鼓励学生承担更多的责任，如班级值日、卫生清扫等。
通过让学生参与到班级工作中，培养他们的责任感和团队合作意识。
我还组织学生参与社会实践活动，在服务他人的过程中，培养学生的社会责任感。
我注重培养学生的公民意识。
通过开展国旗下讲话、参观纪念馆等活动，向学生传递法律法规、国家政策和社会公德的知识。
我鼓励学生积极参与到社会实践中，关注社会问题并提出自己的观点和建议。
我还培养学生参与学校组织的各类社团和社会组织，培养他们的社会活动能力和领导才能。
通过一年来的努力，我发现学生的道德品质得到了提升。
他们的思想更加进步，行为更加规范。
他们的责任感和公民意识也得到了加强。
也发现在德育工作中仍存在一些问题，如学生存在着缺乏自律和自制力等方面的问题。
对于这些问题，我将在接下来的工作中持续关注和指导，帮助学生克服困难，提升自身的道德水平。
作为班主任，我将继续努力，发挥自己的专业优势，培养更多优秀的学生。
通过德育工作，让学生具备良好的道德品质、责任感和公民意识，为他们的未来奠定坚实的基础。
在过去的一年里，我担任班主任职务，全力开展德育工作。
通过不断的努力和积极的尝试，我取得了一定的成果。
在学风建设方面，我注重培养学生的学习能力和学习习惯。
我组织了一些学习小组，通过互相合作、互相学习的方式，培养学生的学习兴趣和学习动力。
我还定期组织学生参加学科竞赛和知识角逐活动，激发他们的学习潜力。
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结德育工作总结1：本学年，我作为班主任，全面负责班级的德育工作。
我充分认识到德育的重要性，积极开展了一系列德育工作，取得了一定的成绩。
我注重培养学生的良好品德。
通过组织班级活动，讲解道德故事和案例分析等方式，我向学生们传授了诚信、友爱、勤奋、守纪等美德。
在班级活动中，我注重培养学生的人际交往能力，鼓励学生们相互尊重、帮助和关爱。
在日常管理中，我严格要求学生遵守纪律，做到守时守信。
通过这些工作，我成功地培养了学生们的良好品德。
我积极引导学生成长。
我为学生们设置了明确的学习目标，并鼓励他们根据自身情况做出适合自己的规划。
在学生学习中遇到困难时，我及时进行指导和帮助，帮助他们解决问题。
我还组织了一些志愿活动，让学生们亲身体验到帮助他人的快乐，激发了他们的成长动力。
我注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织实践活动、鼓励学生参加科技竞赛等方式，我激发了学生们的创新潜能。
我还鼓励学生们积极参加体育锻炼，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这些工作，学生们的实践能力得到了明显的提高。
我注重与家长的沟通合作。
我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭方面的情况。
我通过家访和家长会等方式，向家长传递学校德育工作的方针和要求，并听取家长的意见和建议。
与家长的积极合作，为学生的德育工作提供了有力的支持。
在本学年的德育工作中，我始终保持了高度的责任心和敬业精神。
我努力培养学生的良好品德，引导他们健康成长，注重培养学生的实践能力和创新精神，积极与家长合作。
虽然取得的成绩还有一些不足，但我相信在以后的工作中，我会继续努力，为学生们的全面发展贡献自己的力量。
在本学年的德育工作中，我深入思考了德育的内容和方法，认真负责地完成了班主任的职责，取得了一定的成绩。
我重视引导学生的心理健康发展。
我定期组织班级活动，通过游戏、讨论等方式，关注学生的情绪变化和心理问题，并及时帮助他们解决。
在学生学习中遇到挫折时，我给予他们鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生态度。
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结篇一：班主任德育工作总结随着学年的结束，我作为班主任的一年的德育工作也迎来了总结的时刻。
在过去的一年中，我在学校的德育工作中积极探索、勇于创新，在校领导的关心支持下，取得了一定的成绩。
下面我就本学年度的德育工作进行总结。
一、加强班风建设。
本学年度，我紧紧围绕学校的育人目标，团结全班师生，努力加强班风建设。
通过学科竞赛、班级活动等多种形式，提高了学生学习动力和学习兴趣，培养了学生的学习自觉性和合作精神。
全班同学在我的引导下建立了良好的学习习惯和相互关心、相互帮助的班集体氛围。
二、注重学生个性发展。
在本学年度的德育工作中，我充分了解每个学生的性格、兴趣爱好和特长，针对学生的个性特点，根据学生的需求开展个性化德育工作。
我注重培养学生的创新思维和独立人格，开展了各类兴趣小组活动和社会实践活动，给学生提供了广阔的发展空间，激发了学生的积极性，促进了学生的全面发展。
三、加强家校合作。
在本学年度的德育工作中，我积极主动与学生家长进行沟通，建立了良好的家校合作关系。
通过家长会、家访等形式，我及时了解了学生在家庭生活中的一些问题和困惑，有效地解决了学生在学习和生活中的一些困难，促进了学生的健康成长。
四、加强师生关系建设。
在本学年度的德育工作中，我积极关心和关爱每一个学生，建立了良好的师生关系。
我注重了解学生的学习状态和心理状态，及时给予学生必要的关心和帮助。
通过自己的言传身教，我促进了教师和学生之间的情感沟通，拉近了彼此之间的距离，增进了相互的信任和理解。
本学年度的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将进一步加强对学生的管理和引导，更加注重学生的心理健康，做好每一个学生的个性化德育工作，促进学生的全面发展。
我将继续加强家校合作，与家长紧密合作，共同关心孩子的成长。
我也将不断提高自身的教育教学水平，不断更新育人理念，提升自身的德育工作能力。
相信在校领导的关心支持和全体师生的共同努力下，我们的学校的德育工作一定会迈上新的台阶。
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结篇一：班主任德育工作总结本学期，我作为班主任全方位负责我承担班级的各项管理工作，包括课堂管理、学生关怀、家长联系、德育引领等方面的工作。
在班级管理工作中，我充分发挥了班主任的职责，为班级建立了良好的人际关系，促进了班级的成长。
一、学生管理在本学期的学生管理中，我注重了学生自主管理能力的培养，依据不同学生不同情况，我灵活变通，采取更加宽松的管理方式；暑假毕业后，我组织了一次班级回顾活动，帮助适应新环境的学生更快地融入班级。
同时，学生纪律和规范的执行水平显著提高，班级文化氛围也变得越来越活跃，更好地推动了班级建设。
二、注意情感沟通在本学期的班管理工作中，我始终注重学生的情感沟通，以发现学生情感问题并对其进行及时的关怀和引导。
每周我安排学生家长请假来班级交流，以促进家长与学生更好地沟通。
同时，与家长紧密联系，及时向家长反映学生的情况，也让学生明白自我在班级中的定位和价值。
三、加强社会实践活动在本学期的德育工作中，我着重在社会实践活动方面的开展，安排学生在课堂外完成一些社区实践、环保等活动，提高学生的社会责任感。
比如，让学生义务参与家庭垃圾分类活动、义务参加社区义卖等活动，不仅起到了对环境的保护的作用，还让学生更具有爱心和责任感。
四、发挥家长作用在本学期的家长管理中，我重视了家长的作用，通过“家访”活动，建立起了家长和班级之间的信任。
同时，与家长交流学生的情况，可以让家长更好地了解学生的学习和生活情况，帮助学生及时解决问题。
班级和家长之间的密切联系，可以起到班级建设和家庭教育互助的作用。
在未来的教学工作中，我将进一步做好班级建设工作，因为培养学生自主管理能力，加强学生情感沟通能力，加强家长作用发挥，都可以为学生提供更好的成长环境。
我相信，在以后的工作中，我可以发挥自己的优势，为学生提供更好的服务和指导，让更多的学生在我的班级中收获自信和成功。
本学期，我作为班级的班主任，认真履行了工作职责，注重提高学生的思想道德素质，加强了学生的宣传和引导工作，为实现全面发展的目标提供了重要支持和保障。
班主任的德育工作总结5篇
班主任的德育工作总结5篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色，负责学生的德育工作。
在过去的一年里，作为班主任，我认真履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成果。
下面我将就我在德育工作中的总结和体会进行详细阐述。
在班级管理方面，我时刻保持着与学生的密切联系，了解他们的学习生活情况。
我制定了一系列严格的纪律规定，明确责任和权利，让学生自觉遵守规章制度。
我注重与学生进行心理沟通，尊重他们的个性，关心他们的成长，培养他们的责任感和集体荣誉感。
通过班会、谈心谈话等方式，建立良好的教师与学生之间的互动，使学生在和谐的氛围中得到教育和教诲。
在思想政治教育方面，我注重思想道德教育与学生的日常生活实践相结合。
在新时代背景下，我通过讲解党的基本知识、国家政策法规，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
我组织学生参观博物馆、纪念馆、革命纪念馆等，让学生亲身感受国家的发展历程和各个时期的英雄事迹。
在班级内部，我鼓励学生积极参与志愿活动，培养他们的社会责任感和服务精神。
通过这些方式，我帮助学生树立正确的人生观，激发他们热爱祖国、爱岗敬业的情感。
在道德品质教育方面，我注重培养学生良好的品德，提高他们的道德修养。
我开展“文明礼仪周”活动，引导学生学习礼仪规范，培养尊重师长、关爱同学、团结互助的品质。
我还组织学生参加道德讲堂、主题班会等活动，让他们了解正确的行为规范和道德准则。
在日常教学中，我注重培养学生的勤俭节约、勇于担当、团结合作等优秀品质，引导他们形成积极向上的人生态度。
在班主任工作总结中，我深刻体会到班主任是一项重要而有挑战性的工作。
在德育工作中，班主任要既是学生的引路人，又是学生的朋友。
要保持与学生的亲近感，建立良好的互信关系，让学生在和谐的环境中健康成长。
在德育工作中要注重细节，关心每一个学生的成长变化，及时发现问题，有效解决问题。
作为班主任，要不断提升自己的综合素质，增强自身的责任意识和使命感，不断追求教育的进步和创新。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一近年来，作为班主任，我深感肩上责任重大。
通过不断努力，我逐渐形成了一套科学、系统的德育工作方法和策略，并在实践中取得了一定的成绩。
在开展德育工作的过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我通过定期组织班会、迎接新生、进行主题班会等形式，让学生自主参与积极表达自己的观点和想法，发挥自己的主动性和创造性。
我也注重与学生的沟通和交流，关心他们的成长和发展，及时发现并解决他们在学习和生活中的问题。
在课堂上，我注重培养学生的良好学风和道德品质。
我常常通过讲故事、讲道理的方式引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德观念和品德修养。
在日常生活中，我也注重培养学生的行为习惯和健康生活方式，引导他们遵守校纪校规，培养他们的自律意识和责任感。
我还积极参与学校组织的各类德育活动，如校园志愿者活动、社团活动等，为学生提供丰富多彩的德育资源。
我还利用班级微信群、班级网站等现代化信息工具，加强与学生和家长的联系，及时传达德育相关信息，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
通过这些措施和努力，在过去的一年中，我班学生成绩较为稳定，德育成绩也取得了一定的提升。
但是仍存在一些问题，如部分学生的自律意识不够强、家长参与度不高等。
针对这些问题，我将进一步完善工作策略，加强与学生和家长的沟通，增强班级凝聚力和活力，为学生成长成才创造更好的条件。
作为班主任，德育工作是我义不容辞的责任和使命。
我将一如既往地坚持以学生为中心，以德育为主线，进一步提升德育工作质量，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
在过去的一年中，我作为班主任，认真履行了德育工作的职责，并取得了一定的成果。
在课堂上，我积极引导学生明辨是非、正确处理人际关系。
我常常利用案例分析的方式，让学生了解社会现象背后的道德问题，并引导他们思考和解决这些问题。
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结班主任作为学生身边最亲近的老师，承担着很重要的德育工作。
在这几个月的工作中，我认真负责，积极探索，不断学习，尽心尽责地完成了德育工作。
在此，我对这段时间的德育工作进行总结如下：一、关心学生，做好例行的德育工作作为班主任，我积极参与和关心学生的学习、生活和成长。
每天早晚进行上下学的检查，及时发现和纠正学生的不良习惯和行为，确保学生安全有序地离开校园。
我还定期进行班级例会，倾听学生的心声，及时解决他们的问题，关心他们的成长。
在日常教学中，我注重引导学生树立正确的人生观和世界观，教育他们学会尊重他人，关爱他人，培养学生的爱心和责任感。
二、积极开展德育活动，为学生提供全面的德育教育在这段时间里，我积极组织和开展各类德育活动，包括课外读书会、主题班会、心理健康教育活动等。
这些活动旨在引导学生正确的生活态度和价值观，培养他们的自我管理、交往能力和团队精神。
通过这些德育活动，我的学生们更加关注自己的内心世界，增长见识，提高修养，使他们在学习之外，也能收获知识和快乐。
三、注意个别学生的德育引导和教育在班级管理过程中，我发现了一些学生存在着不同程度的问题，如消极怠学、不良行为、人际关系等。
对于这些问题学生，我及时与家长以及学校相关部门进行沟通，积极开展个别学生的德育引导和教育工作。
针对不同的学生，我采取了不同的方式，包括个别谈心、家访、心理咨询等。
通过我的辅导和帮助，这些学生的问题得到了一定的改善，他们也变得更加积极向上。
四、注重思想政治教育，营造良好的班级氛围在进行德育工作的过程中，我注重了解学生的思想动态，引导他们正确对待国家、社会和个人的关系，强调爱国、励志、尊重、礼仪等传统美德，引导他们热爱祖国，尊敬师长，团结同学。
通过这些工作，使班级营造了良好的学习氛围，学生们的学习积极性和自律性得到了增强，学风更加浓厚，班级凝聚力也得到了提高。
这几个月的德育工作中，我深感德育工作的重要性和艰巨性，意识到自身在德育教育中的不足之处。
班主任德育工作总结(五篇)
班主任德育工作总结(五篇)作为＿＿＿班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：一、用心聆听用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。
要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。
可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。
二、用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。
只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。
教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。
这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。
三、用情培育用情的教育才能够打动人心，才能够打开心灵沟通的渠道。
教师对学生的爱，需要师情的具体表达。
我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。
对学生要充满热爱，充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。
让学生真真切切的感受到老师的情感，体会老师的用心。
与此同时，我们在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。
四、从细微处着手和学生朝夕相处，心得体会范文我会特别的注意学生的一举一动。
教室里，我通常会准备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。
因为，学生在校饮食不注意，经常会有学生肠胃不舒服，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。
对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着认真细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。
作为中职班主任，深知责任的重大与艰巨，能做到的就是用心用爱用情去做到更好，让学生掌握一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结
班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一本学期，我作为班主任，经过半年的努力，认真负责地开展了一系列德育工作。
在这个过程中，我充分发挥了自己的职责和职能，全力以赴地完成了各项德育任务。
在班级管理上，我注重与学生的沟通，及时了解他们的情况和需求，并积极解决问题。
我组织了班级会议，让学生们能够自由地表达自己的观点和建议，增进了班级的凝聚力。
我也注重与家长的交流，定期召开家庭会议，向家长介绍学生的学习和行为情况，并听取他们的意见和建议。
通过这些努力，我成功地加强了班级的凝聚力和学生与家长的联系。
在德育活动上，我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我组织了义务劳动活动，带领学生走进社区，参与公益事业。
我还组织了班级活动，如班级运动会、主题讲座等，让学生们在快乐的氛围中培养团队协作能力。
我在日常教育过程中注重培养学生的道德品质和公民意识，引导他们养成良好的习惯和行为规范。
在学习指导上，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我为学生制定了个性化的学习计划，并与他们一起制定学习目标。
我注重激发学生的学习动力，通过激励和奖励等方式，激发学生的自信和积极性。
我也注重监督学生的学习情况，及时发现问题，采取措施纠正。
在这个过程中，我看到了学生们的进步，他们的学习成绩和学习态度都有了明显的提高。
本学期的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
作为班主任，我将继续努力，不断完善自己，提高德育工作的质量和效果。
班主任德育工作总结二本学期我担任班主任一职，从开始教书做起。
在德育工作中，我懂得去发现每个孩子身上闪光的点，去点醒他们的潜能与梦想，让他们深知梦想需要奋斗与努力，懂得每天一点点的努力都是为了梦想的完美实现。
一、狠抓座次管理，千锤百炼座次管理是一个班级管理的基础，我要求学生按照座次规则排好座次，在上课期间不可随意变动。
每次上课前我都会检查座位情况，及时通知学生调整座次。
座次管理的执行，强化了纪律性和管理能力，使学生养成了良好的坐姿和听课习惯。
德育班主任工作总结(3篇)
德育班主任工作总结本学期，根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，以《学生的日常行为规范教育》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕学校文化建设，开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，进取研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任教师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
政教处做了很多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的职责感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
德育办班主任工作总结5篇
德育办班主任工作总结5篇篇1本学期作为德育办班主任，我主要负责本班思想道德教育工作和学生日常管理。
在此期间，我始终把“立德树人”作为工作的首要任务，紧密围绕学校总体教育目标，创新工作方式方法，切实履行职责，圆满完成了各项任务。
现将本学期工作总结如下：一、工作开展情况1. 思想品德教育本学期，我始终坚持以爱国主义教育为核心，积极开展各种主题活动，如“红色文化学习月”、“社会主义核心价值观实践活动”等，通过主题班会、讲座、展览等多种形式，让学生深入了解国家的历史、文化和现状，培养学生的爱国情怀和民族精神。
同时，我还注重学生的道德教育和心理健康教育，通过开展心理辅导、家庭访问等活动，深入了解学生思想动态，关注学生心理健康状况，及时发现和解决存在的心理问题。
此外，我还组织了各种志愿服务活动，让学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 学生日常管理在学生日常管理方面，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则。
首先，我制定了详细的班级规章制度和学生行为规范，明确学生的权利和义务，规范学生的行为举止。
其次，我注重学生的考勤管理，严格掌握学生的出勤情况，及时发现和解决学生旷课、迟到等问题。
同时，我还关注学生的安全状况，加强安全教育和管理，确保学生在校期间的安全。
篇2本学期，我担任了德育办班主任的工作，负责管理班级的日常事务和德育工作。
在学校的领导下，经过一学期的努力，取得了一定的成绩和经验。
下面，我将对这学期的工作进行总结，以便更好地开展下一学期的工作。
一、班级管理方面1. 严格考勤制度，确保学生出勤率。
本学期，我坚持每天点名，及时了解学生的出勤情况，对于迟到、早退、旷课的学生，及时与家长联系，了解原因，并督促学生改正。
通过严格的考勤制度，本班学生的出勤率得到了保障。
2. 加强班级纪律管理，营造良好学习氛围。
我制定了班级纪律管理制度，明确了学生的行为规范和违纪处理办法。
同时，我积极营造良好的学习氛围，鼓励学生自主学习、合作学习，提高学生的学习效率和成绩。
德育办班主任工作总结_班主任德育工作总结
德育办班主任工作总结_班主任德育工作总结一、工作回顾1. 定期开展德育教育活动在一年的工作中，我密切关注学校的德育工作，积极组织参与各种德育活动。
我带领学生参观了社区博物馆、红色教育基地和革命历史馆，让学生深刻了解祖国的发展历程，培养他们的爱国情怀和家国情怀。
我还组织了“友爱互助”主题班会，通过分组活动和小组讨论，让学生懂得彼此关爱和帮助，在集体中充分发挥个人的优势。
这些活动有效地促进了学生的思想品德的提高。
2. 关心学生的心理健康在德育工作中，我发现了一些学生的心理问题，比如焦虑、自卑、压抑等。
针对这些问题，我积极与学生进行沟通，关心他们的生活和学习情况。
我还邀请学校的心理老师进行干预，帮助学生解决心理问题。
我还组织了“心理健康”主题班会，引导学生认识自己的心理问题，学会调节情绪，增强心理抗压能力。
通过这些措施，学生的心理健康得到了有效的改善。
3. 加强家校沟通在德育工作中，家校合作是非常重要的一环。
我与学生家长保持密切联系，定期召开家长会和班级活动，及时了解学生的家庭状况和成长情况。
我还邀请家长参加学校的德育活动，让家长参与到学校的德育工作中来，形成家校合力。
通过这些措施，学生的家庭教育得到了有效的配合，学校和家庭形成良好的互动。
二、工作体会1. 德育工作需要团队合作在德育工作中，要立足于班级团队，密切配合其他教师和校领导。
德育办班主任不能孤立工作，要团结全体教师和学生，形成合力，达到良好的德育效果。
还要与学生家长建立良好的沟通和合作关系，形成家校合力，共同培养学生的良好品德。
在德育工作中，要注重德育的细节，注重学生小事的关心。
班上有学生考试不理想，要及时找出问题原因，与学生进行面对面的交流沟通，找出解决问题的办法，千万不能因为学生的成绩不好而忽略他们的心理问题。
在德育工作中，要不断探索德育的方法，创新德育的手段。
不同的学生，要用不同的方法和手段进行德育教育，不能一刀切。
要注重德育的实效，让学生在活动中和学习中真正有所收获。
德育办班主任工作总结范文6篇
德育办班主任工作总结范文6篇篇1一、引言在过去一年的德育工作中，我作为班主任肩负着重要的责任与使命。
在这一阶段，我致力于构建积极向上的班级氛围，推动学生全面发展。
现在，我将详细总结过去一年的工作，以便更好地为未来提供借鉴。
二、工作内容概述1. 组织开展德育活动：结合学校德育目标，组织开展了各类德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等。
2. 培养学生品德素养：注重培养学生的道德品质，强调诚信、友善、勤奋等品质，提高学生的道德意识。
3. 加强家校合作：积极与家长沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共同育人的良好局面。
4. 关注学生心理健康：组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，及时给予帮助与支持。
5. 落实德育工作制度：严格执行学校德育工作制度，确保德育工作的顺利进行。
三、重点成果1. 德育活动效果显著：通过组织多样化的德育活动，学生的道德品质得到了显著提高。
2. 家校合作取得进展：家长对学校德育工作的认可度提高，家校之间的合作更加紧密。
3. 品德教育成果显著：经过一年的努力，学生的诚信、友善、勤奋等品质得到了明显提高。
4. 心理健康教育工作得到加强：通过心理健康教育活动，学生的心理素质得到了提高，心理问题的发生率明显降低。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分学生对德育活动缺乏兴趣。
解决方案：了解学生的兴趣点，将德育活动与他们的兴趣爱好相结合，提高活动的吸引力。
2. 问题：家校合作中存在沟通障碍。
解决方案：定期与家长进行沟通，了解家长的意见和建议，改进工作方式，提高家长满意度。
3. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。
解决方案：加强与任课老师的沟通与合作，将德育工作渗透到学科教学中，实现全员育人。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我认真履行职责，努力推动班级德育工作的发展。
但也存在一些不足，如工作方法单一、创新能力不足等。
未来，我将进一步提高自己的专业素养，创新工作方法，更好地服务于学生的成长。
班主任德育工作总结(5篇)
班主任德育工作总结(5篇)班主任德育工作总结（篇1）一、指导思想：以学校德育工作总要求为指导，以强化教师责任感和角色意识为重点，以学生良好习惯养成教育为突破口，充分发挥年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任和备课组长两条主线，统筹各班教师，充分发挥团支部和学生会的管理职能，积极探索适合高一的教育教学方法。
努力提高教育教学质量，树立全程管理、全程督导的理念，努力使高一学生尽可能适应高一的学习生活，为高一后续学习提供强有力的思想保证和智力支持。
二、主要工作及措施：（一）学生管理方面：1.继续加强学生思想教育，狠抓经常教育和养成教育，规范学生行为习惯。
经过师生一个学期的共同努力，高一学生的日常管理工作基本到位，但仍需从细微之处入手，高瞻远瞩地开展工作，及时发现管理中的漏洞，防患于未然，为更好的教学做铺垫。
本学期加强了对学生gfd、文明行为、卫生习惯的教育。
要求利用班会、读报会、国旗下讲话和各种活动对学生进行有效提示，耐心引导，做好劳动卫生清洁和绿地认养的监督检查，对学生严格要求，做好表率，以激励为主，辅以必要的适度惩罚，努力使各班形成良好的班风和浓厚的学风。
2、继续强化各项纪律教育，提升班风学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。
3、加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。
4.加强对年级严重违纪学生的管理。
高一第一学期，学生基本熟悉学校的规章制度和老师的管理策略。
个别问题学生已经对这些管理制度麻木了，可能再次出现更多的违纪行为。
所以这学期的重点是继续关注问题学生的跟踪。
要求班主任进行教育，建立问题学生成长档案，配备帮教老师，做好后续教育工作。
班主任德育工作总结(六篇)
班主任德育工作总结本学期我担任四年(二)班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
二、教育培养班干部。
三、营造融洽的师生关系。
四、引导学生自我管理。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。
(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
第三，在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
五、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
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德育办班主任工作总结
本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展；实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。
一学期以来，我们认真按照学校工作计划和各项工作方案，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。
先将本学期工作总结如下：
1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。
本学期继续利用政
治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训，这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。
2、有德还要有才，作为教师要想适应新时期的发展要求，必须
加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。
为此我们在教师学习上提出了要求：首先是教师自己学习。
学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。
要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。
通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，
而且设计新颖。
3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。
4、为促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，注重艺
术，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。
本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。
学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。
5、开放了德育课堂。
每班每月开展主题班会教育之际，各班主任能主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。
本学期共召开班会220多节。
6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，是需要时时刻刻绷紧的一根弦。
所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了《天林小学师德建设方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。
3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。
7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。
4月15日进行了科学发展观学习精神的传达，并学习了科学发展观要义。
4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，学习了科学发展观的有关理论。
学习之后，要求教师写心得体会。
以这种学习体会，再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。
5月13日学习《合格教师标准》，之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。
6月17日和18日两天组织部分
教师和学生进行座谈。
6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训，进一步提升了教师的师德修养。
8、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业成就感和幸福感。
用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。
4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中，两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大，更感到光荣。
以这次活动为契机，以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道：“感动之余，我不禁想到了自己。
作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足，精益求精，努力做一个师德高尚的教师”。
受感动之后表达出的心声，一定会对工作起到积极的促使作用。
9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座，题目是《警惕不良行为，健康快乐成长》，听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。
4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。
以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。
10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。
班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效
果明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况，牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整； 3月23日~27日，利用一周的时间组织了“校园名师、
骨干教师家长开放课”活动，共有19位教师7个学科参与了本
次活动。
教师听课106人次，家长听课152人次。
活动之后老师家长都进行了反馈，学校进行了总结。
以教研促提高，从部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，逐步扩宽参与面，提高档次，使研究起到促进质量提高的作用。
11、各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。
各班能积极对照予以学习、训练、落实。
进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。
12、继续推广并落实“读书节”活动方案，营造书香校园。
各班能充分利用班会等时间，通过推荐书目、交流书籍、讲故事、优秀读书笔记评选、各种奖励等多种形式让每一位学生形成一种“要读书、会读书、多读书、爱读书”的意识。
经过不断的阅读与训练，增长丰富的课外知识，提高学生的人文修养，树立远大的志向。
继续开辟教室图书角（学校提供与自身筹集），班级读
物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。
5月23日带领6名学生参加了全县“书
香伴我成长”读书知识竞赛，竞赛结果两名学生获一等奖，两名获二等奖，两名获三等奖，王立新老师被评为“优秀指导教师”学校还被评为“先进学校”的称号。
六年一班的郝柯雨同学还代表全县参加了州竞赛，并获得了优秀奖。
5月26日又组织7名学生参加了全县中小学“改革开放三十年”读书教育活动，其中6名学生分获一、二、三等奖，兰华艳被评为“优秀指导教师”。
13、加强心理健康教育，培养健全人格。
广泛开展心理健康知识的宣传活动。
组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。
结合健康教育、品社等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过讲座、咨询、问卷调查、心理游戏等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。
继续发挥好心理咨询信箱的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋，让心理咨询成为学生畅所欲言的快乐时光。
14、25位班主任写了德育教育案例、教育随笔或班主任的工作艺术，其中比较好的有孙健、姜春霞、徐晓惠、兰新、杨庆兰、宋玉敏。
15、6月26日是国际禁毒日，组织了题为“珍爱生命拒绝毒品”的专题讲座，开展了以拒绝毒品进入校园为主题的3到5年级的手抄报活动。
16、本学期对六年级学生进行了四次心理健康测试，通过测试卷
对学生的学习状态、生活状态、亲子关系、行为方式等方面做了检测。
目的就是想了解一下孩子在学习方面，人际交往方面存在什么困扰，和父母能不能很好的沟通，孩子是否真正的了解自己。
让学生进行心理感悟，学生的情感由此及彼，对学生正确自我认识、自我反省很有帮助，学生通过这一环节可以大致了解到自己的心态，并可以参考结果分析知道自己今后该怎样做。
在测试的过程中，要求学生要实事求是，不要有任何虚假。
通过实测的过程和测试卷的内容中可以看出，有好多孩子，存在学习困惑的问题，还有很多孩子会出现情绪不稳定，焦虑，急燥等现象。
我们会根据测试问卷，展开分析，做出详细的汇报，这次活动对我来说也是个促进，因为毕竟以后要做这个工作，还需要进一步的锻炼。
有利于个人整体能力的提高。
能为我们天林小学师生提供健康快乐的心理帮助。
本学期的工作已顺利完成，虽然取得了一些成绩但也存在着不足，在下一学期德育办将继续保持现在的工作作风，改正不良发扬长处，各尽所能再创天林小学的辉煌。