素质模型应用全景展示
素质能力模型的应用介绍.pptx
1. 职位描述的分析
2. 职位素质描述的工作表准备
职位素质描述工作表
类型: 事业部:
核心素质 专业素质
日期:
职位名称
Agility
排序
素质能力名称
Customer Intimacy
Creative Soln
精通层级 排序 精通层级 排序 精通层级 确定精通层级的 原因
Project r Gr 7
Mercer Human Resource Consulting
8
职位素质描述的参与角色(续)
为了保证组织内部的一致和有效性,素质描述的审核机制原则:
事业部内所有专业人员岗位和主管岗位、部门负责人岗位的描述结果应 由该事业部负责人和人力资源部审核、批准。
事业部内的高级经理、事业部负责人等岗位的描述结果应由总裁或相当 级别进行审核合批准。
资料准备 素质能力模型(核心行为素质能力模型和专业能力模型) 职位描述 (要求和职责) 职位的KPI及绩效目标 其他职位的素质描述结果 (如果可能)
Mercer Human Resource Consulting
9
职位素质描述的流程 - 核心素质能力
1. 职位描述的分析 2. 职位素质描述的工作表准备 3. 素质的排序 4. 设置期望的“精通层级” 5. 审核、批准职位素质描述
Rewards depth/breadth for the
business
报酬 • Recognize and retain key talents
•PIsdetreernnftigofythrcsmaapnaadbnigliactypes •MDarivne afogcuesmed ent
improvement to raise
人力资源全景图
第一篇:人力资源规划
用3年时间实现“人事管理-人力
总规划
资
源开发 -全面E-HR”的三级跳
基于现状的被动 式日常管理 各模块孤立
以选用育留为导向 人力资源开发工作 基于任职资格和 岗位素质模型的系 统人力资源管理
以企业经营战略为 导向、以能力提升 为核心的人力资源 系统 E-HR/E-Learning
培 训 效 果
绩效目标/对象 员工发展信息反馈 薪酬 政策 培训 效果
培训管理
薪酬管理
薪 酬 水 平 结 构
培 训 重 点
人 力 资 源 管 反馈 理 信 息 系 统
/
/
/
/
人员变动 人力资源管理信息系统
人力资源管理信息系统
反馈 组织 规划 岗位 需求 政 策 指 导 培 训 计 划 岗 位 价 值 评 估 反馈
战略和规划
工作分析
人 力 资 源 管 理 信 息 系 统
能力提升阶梯 政策指导 战略目标/绩效重点
能 力 素 质 评 估 需 求
反馈
人事发展
薪 酬 水 平 结 构 培 训 需 求
绩效管理
绩 效 评 估
人事管理
人力资源开发
全面E-HR
第一篇:人力资源规划
以“能力考评”为核心的人力资源管理体系
高计划
接班人计划
甄选
绩效
360度评估
薪酬管理
回报
发展
职业发展计划
短期激励
领导力发展
长期激励
发展计划与培训
第一篇:人力资源规划
E-HR全景图
组 织 和 岗 位 信 息 政 策 指 导 规 划 信 息
用3年时间实现人事管理人力资源开发全面ehr的三级跳全面ehr基于现状的被动式日常管理各模块孤立人事管理人力资源开发以选用育留为导向人力资源开发工作基于任职资格和岗位素质模型的系统人力资源管理以企业经营战略为导向以能力提升为核心的人力资源系统ehrelearning以能力考评为核心的人力资源管理体系高潜质员工识别甄选绩效发展回报内外部人才选拔接班人计划绩效管理360度评估发展计划与培训领导力发展职业发展计划薪酬管理短期激励长期激励绩效提升计划战略和规划战略和规划工作分析工作分析人事发展人事发展绩效管理绩效管理培训管理人力资源管理信息系统培训管理薪酬管理薪酬管理政策指导规划信息政策指导培训计划培训需求岗位需求组织规划政策指导战略目标绩效重点能力素质评估需求组织和岗位信息能力提升阶梯岗位价值评估绩效评估绩效目标对象员工发展信息反馈培训效果薪酬政策培训效果薪酬水平结构人员变动薪酬水平结构培训重点反馈反馈理信息系反馈反馈反馈反馈人力资源管理信息系统人力资源管理信息系统人力资源管统ehr全景图
能力素质模型概述PPT(共 176张)[001]
某某中央平台能力素质模型包含核心能力、通用能力及专业能 力三个层次
2
通用能力:有关基本素质、人 际关系、领导以及分析思 考方面的能力。这些能力 适用于多个角色,但重要 程度和精通程度有所不同
2 通用能力 Shared
Capabilities
1 核心能力 Core
Attributes
1
核心能力:基于某某中央
• 能够认知在应用该方面能力时可能遇见的潜在风险和机会 • 能够在作出决定的时候参考应用自己在该领域的过去经验
• 能精通某一方面的知识、流程或是工具的使用 • 能够应用该方面能力处理富有挑战性的和复杂的事项 • 能够指导小范围的团队展现该方面的能力
被征询意见,解决与该方面能力相关的复杂技术问题 • 能够对其所掌握的知识、流程或是工具提出战略性的建议或做出调整 • 能对事物的发展趋势及隐含的问题有足够的预见性和洞察力
选择技术:为了确定应聘者是否满足能力要求,在选择技术设计时应基于能力素质模型以考核应 聘者各方面的能力: – 职位申请表/内部推荐书 – 心理测试、行为测试 – 能力测试(PC、数理、书面及口头知识) – 电话筛选/面试 – 角色扮演/情景测试 – 团队讨论/观察/评估中心
并主要通过比较应聘人现有能力和空缺职位所要求能力来作出是否录用的决策
口头沟通能力 书面沟通能力
采购知识
人际关系技巧
市场知识
人际影响力
财务知识
谈判能力
初级水平(1分) Knowledgeable
• 展示最基本的、有限的能力 • 在充分的帮助下可以开展与此能力相关的事项 • 能够描述基本的与该能力相关的概念
中级水平(2分) Experienced
高级水平(3分) Advanced
某化工有限公司十年人才规划方案(PPT 98张)
人力资源部职能分解表
根据公司人力资源战略,制定与推行实施人力资源策略。 负责制定公司年度人力资源规划。 人力资 源规划 负责建立公司人力资源管理制度与流程。 负责公司及各部门组织结构的调整与优化。 负责部门职能与岗位说明书的规范与动态管理。
负责公司薪酬调整方案的拟定。 负责公司薪酬福利总额的预算与控制。 负责日常薪酬福利的计算、发放。 薪酬福利 管理 负责员工对薪酬福利的投诉处理。 负责员工薪酬层级的动态管理。 负责公司薪酬体系运行状况的分析与改进。 对各部门内部考核方案的科学性、合理性进行评价。 负责绩效考评结果统计与运用。 绩效管理 负责对公司绩效考核情况进行评价和分析。 负责年度考核材料的汇总保管工作。
•了解国家及地方劳动法律关系,处理劳资关系,办理员工劳动合同、社会保障
等工作。 •对派往分公司的的高级管理人员制定绩效评价体系; •建立公司中高层后备力量档案,并提出其职业生涯计划; •推进干部改革,实现与人才市场的接轨;并关注人力市场动态,定期组织调研, 并提供调研报告; •处理员工关系,解决纠纷;关注员工动态,促进内部沟通。
1. Description of the company’s products 2. Description of the company’s business 3. Description of the company’s technology
1. Description of the company’s products 2. Description of the company’s business 3. Description of the company’s technology
培训和发展
一、方案思路
人力资源工作的重 新认识 人力资源工作的现 状 方案思路——能力 素质能力胜任工具
基于胜任力模型的人才发展体系
管理人员课程体系
标准度1:标准化培训课程体系-培训课程导图(局部)
模块
素质指标
对应课程
培训对象
备注
带 队 伍
知人善任
结构化面试与选材
新进与后备干部
人力资源规划
在岗2年以上干部
培育人才
绩效面谈与辅导
新进与后备干部
教练式经理
在岗2年以上干部
……
说明 :以上只是初步假设,实际课程设置将在深入调研后确定
跨部门间的有效沟通
综合评价类
理论知识学习/小组讨论
2级 通过有效的沟通,影响周围人群的想法,创建解决冲突的双赢结果
沟通原理(中级—高级)
基础知识类
理论知识学习
基层总工、基层主任、基层主管、及其他刚开始或将开始担任中级管理岗位的人员
有说服力地表达自己的观点
技巧运用类
技巧运用学习/角色扮演
冲突解决
技巧运用类
干部选拔素质测评系统
外部招聘测评系统
干部能力发展评价系统
基于能力素质模型的测评系统成果展示
测评系统成果的具体应用
干部的培训需求诊断
素质现状诊断
内部竞聘
后备干部选拔
试用期/任期/年度能力考核
社会招聘
干部能力发展评价系统
干部选拔素质测评系统
干部选拔素质测评系统应用
社会招聘
干部选拔素质测评系统
内部竞聘
***集团 核心能力素质模型
能力考核
结果反馈
培训与发展
能力评价结果
试用期能力考核报告
年度能力考核报告
任期能力考核报告
要求-习惯-能力-绩效 ·360度领导力行为评价问卷与多纬度访谈结合,综合得分、不同纬度得分与同类岗位平均分及历年得分对比,找出弱点和差距,持续跟踪能力发展情况。 ·运用《能力素质模型手册》进行行为自查规范自己及下属的管理行为
人效(PES)方案介绍-.pptx
户动态、提供产品/服务改进的主体
人效(PES)的作用
发现HRM问题 挖掘关注点
人是财务、产供销的核 心 公司在尝试去改变与改 善人的问题中效果中效 果不好,这其中主要原 因有:
没有聚焦的真正 问题点 没有找到合适的 方法 投入产出不可量 化
人效(PES)解决方案
预测防止人力资源问题的产生
人力资源的差异具有 滞后性
(PES)大数据收集和人效(PES)人效提升
人效(PES)问卷设计
人效(PES)大数据收集
人效(PES)人效提升
问卷初稿设计
问卷沟通及调整
发放填写问卷
跟踪分析
形成诊断报告及分享 方案设计及实施
2个工作日 对人效(PES)问 卷进行初稿设计
3个工作日 与人力资源负责 人进行沟通,并对 问卷进行调整,形 成最终问卷
根据人效pes得分在cbm模型人力资源管理全景图中定位影响因素并标记相关度hrthrmhrdhrithr规划治理项目管理人力资源配置绩效管理薪酬激励劳动力规划组织发展学习与发展信息管理转型项目hr管理变革管理制定和管理人力资源战略规划开发人力资源管理政策和流程资源策略和规划绩效管理策略绩效管理规划和目标管理管理并控制hr职能和绩效员工健康和安全管理员工工作转岗和调配管理执行绩效回顾评估绩效评估及跟踪管理员工的年度报酬策略预算编制奖励表扬和激励策略组织重新设计薪酬核算和报告管理员工保留管理执行福利发放执行绩效工资发放执行固定工资发放执行养老金发放劳动力长期需求预测劳动力财务规划和预算日常劳动力部属和优化设计和分析劳动力规划管理流程分析和监控劳动力和运营绩效个人发展和职业规划管理学习与知识管理策略制定培训方案课程规划学习基础设施规划营销和销售学习管理交付前后期服务管理基础设施和采购管理定义和管理报告流程定义员工数据和查询流程网络内容管理治理监控人力资源信息系统基础设施规划员工和经理帮助热线员工数据和状态变更信息系统维护执行费用报销wwwchinastar1comwwwchinastar1comwwwchinastar1comwwwchinastar1com埃菲尔铁塔的整个塔体结构高耸上窄下宽给人以平衡稳定的美感
能力素质模型-素质模型矩阵图
集团总部中层
胜任级
权重
3
★★★★
3
★★★
3
★★★★
3
★★★
4
★★★★★
3
★★★★
3
★★★★★
3
★★★★★
项目公司中层
胜任级
权重
4
★★★★★
3
★★★★
3
★★★★
4
★★★★★
3
★★★★
3
★★
3
★★★
项目公司高层
胜任级
权重
4
★★★★★★★
4
★★★★
3
★★★
3
★★
3
★★★★★
素质模型矩阵图(2)
预审类
胜任级
权重
3
★★★
3
★★★★★
3
★★★★
3
★★★
3
★★
4
★★★★★
3
★★★★
财务类
胜任级
权重
3
★★★
4
★★★★★
3
★★★★
4
★★★★★
3
★★★★
3
★★★★
运营类
胜任级
权重
4
★★★★★
3
★★★★
3
★★★
3
★★
3
★★★
3
★★★★
3
★★★★★
1.01团队领导 1.02战略规划 2.01计划执行 2.02决策能力 2.03培养指导 2.04影响能力 2.05组织协调 3.01成本意识 3.02客户导向 3.03专业性 4.01创新能力 4.02分析式思维 4.03归纳思维 4.04信息收集 4.05学习领悟 5.01成就动机 5.02沟通能力 5.03关注细节 5.04积极主动 5.05坚持不懈 5.06灵活性 5.07人际交往 5.08自控能力 5.09自信心 6.01诚信正直 6.02敬业精神 6.03全局观念 6.04团队合作 6.05责任心 6.06组织承诺
【组织发展】组织发展全景图
职能型结构
小 年轻
1、靠创造得以成长 企业家结构
组织的年龄
——拉瑞·葛雷纳(Larry E. Greiner)
组织
Organization
发展
Development
理解 组织
掌握 技术
运用自我
理性系统视角
理解 组织
自然系统视角 开放系统视角
理性 系统 视角
目标
结构
分工和协调 结构服务于目标 强调目标具体化和结构正式化
开放系统视角的相关理论
控制论
运筹学
系统论
权变 理论
混沌 理论
群体 动力学
能量流
组织 学习
组织 进化
U型理论
下载
暂悬
评判之声 VOJ 从全新的视角观察
嘲讽之声 VOC
转向
从场域中感知
(内在三器) 开放的思维 开放的心灵
运行
实施
共同创建战略性微系 统的原型
具化 结晶愿景和意愿
恐惧之声
放下
开放的意志
接纳
STS QWL
OD2.0 从组织变革(OC)到组织转型(OT):
文化变革、战略变革、自组织
……
1950
1960
1970
1980
1990
战略管理:
关注环境与组织 是怎样契合的, 关注组织的使命、 目的、愿景和战 略的定义
2000
2010 NOW
……
Change/Changing
变革
50
Process
文化 价值观
权力
人际 关系
团体 动力学
勒温的场
人是一个场(field),人的心理活动是在一种心理场或生活空间里发生的。
学生综合素质评价模型构建与应用
学生综合素质评价模型构建与应用近年来,随着教育理念的不断发展和改革,学生综合素质评价已成为教育界的热门话题。
综合素质评价是一种包括思维能力、实践能力、情感态度以及学习兴趣等多个方面的评价方法,旨在全面了解学生的发展状况,帮助学生全面发展。
本文将从构建综合素质评价模型的角度出发,探讨其应用。
首先,构建综合素质评价模型需要明确评价的目标和内容。
教育工作者和研究者要明确评价的目标,即明确综合素质的内涵和培养目标,才能确定具体的评价内容。
例如,思维能力包括逻辑思维、创新思维和批判性思维等,实践能力包括动手能力、解决问题的能力等。
只有明确这些目标和内容,才能为构建综合素质评价提供确切的基础。
其次,构建综合素质评价模型需要采用多维度评价方式。
学生的发展是多方面的,单一的评价方式无法全面了解学生的综合素质。
因此,综合素质评价模型应该采用多种评价方式,包括考试评价、项目评价、自我评价、同学评价等,从不同角度全面评价学生的综合素质。
例如,考试评价可以用来评价学生的认知能力,项目评价可以评价学生的实践能力,自我评价和同学评价可以评价学生的情感态度和社交能力。
第三,构建综合素质评价模型需要建立科学的评价指标和标准。
科学的评价指标和标准是确保评价结果客观可靠的关键。
评价指标应该从学生综合素质的各个方面出发,如学科知识、学习能力、实践能力、思维能力和情感态度等。
评价标准应该有明确的描述和判断依据,以确保评价结果的准确性和可比性。
同时,评价指标和标准应该与课程目标和教育要求相结合,既考虑学科知识的掌握,又注重学生的能力和素质的培养。
第四,构建综合素质评价模型需要建立一套完整的评价体系。
评价体系应该包括评价的流程、形式、工具和方法等方面的设计。
评价的流程应该包括评价对象的确定、评价内容的选择、评价方式的确定和评价结果的反馈等环节。
评价的形式可以包括定期考试、课堂表现、项目作品和综合评价等多种形式。
评价的工具可以包括问卷调查、观察记录、评价表和测试等多种工具。
精选联想员工职业发展
•合理激励
•严格要求提升能力
C-:
低低
•淘汰
能力/匹配度
低
最差的10%员工
中 绩效
高
22
主要内容
❖ 联想员工发展理念 ❖ 联想员工职业发展路径 ❖ 联想员工发展实践
▪员工潜力识别体系 ▪ 员工发展辅助体系
23
员工下一步发展面谈与计划
根据绩效考核、胜任能力评估结果,上级与员工进行发 展面谈,并指导员工制定个人发展计划。发展面谈主要 包括以下5个问题:
学习平台——领导力培养与发展
领导力模 块 领导能力
管理能力
领导力单元 战略思维 变革管理
目标管理 员工辅导 团队协作 团队建设与激 励
培训课程项目与拟学时
高层
L01-战略规划与管理(8H)
L02-组织绩效管理--平衡计分卡(16H) L03-变革管理(16H) L04-企业文化建设(8H) L05- 学习型组织-第五项修炼(16H) M01-MAL一线经理培训(16H) M02-联想组织管理模式(2H) M03-目标与计划制定(8H) M04-非HR的人力资源战略(4H) M05-教练式辅导(Coaching) (16H) M06-情境领导(16H) M07-管理案例跟进辅导(8H) M08-团队建设与管理(8H)
信息技术能力
项目管理能力 客户关系能力
一
市产客销
次
场品户售
的
信知关业 息识系务
胜
分技管管
任
析术理理 能能能能
能
力力力力
力
评
该序列通用能力 该序列通用能力 该序列通用能力
估
联想全员核心胜任能力
18
员工潜力识别——管理序列能力体系
素质模型PPT课件
➢不同的岗位对素质有不同的要求,同样的素质 在不同的岗位上所发挥的作用也不一样。
➢高素质并不一定能带来高绩效。
第11页/共73页
• 素质的本质和基础是个体特性的综合表现,包括内 在的心理现象、心理过程的品质特征以及外在的 行为表现特点,因此,素质的落脚点是个体特性, 素质研究经常用到心理学方法、手段。心理现象 纷繁多样并与环境的交互作用错综复杂。
第14页/共73页
1.4 素质的构成要素
• 构成素质的有哪些因素? • 这些因素是如何决定个人的素质,从而影响工作绩效的? • 哪些是决定个人绩效的因素?
第15页/共73页
素质的冰山模型
表
行为
象
的
知识、技能
价值观、态度
例,客户满意
潜
自我形象
例,自信
在
的
万科通用素质模型PPT学习教案
※※※
G. 为锻炼自己,在工作中主动承担更 ※※
大的责任。
权重
0.0667 0.133 0.133 0.133 0.2 0.2 0.133
递进 关系
AE AF
可测 评性
结构 化可 计分 行为 访谈
可培 训性
资质成分
知识技能
行为模式/思维模 式/情感模式/个 性/风格
态度/价值观/动 机/内驱力
第7页/共109页
※※
B. 关注、收集与工作能力的提升有关 ※※
的信息,例如培训机会。
C. 有意识地为自己设立榜样。榜样可 ※
以是公司内的,也可以是公司外的。
D.展的心得。
E. 了解自己的强、弱项,并寻求发挥 ※※※
强项、弥补弱项的方法。
F. 在工作中追求能力的全面发展。
知识技能
行为模式/思维模 式/情感模式/个 性/风格
态度/价值观/动 机/内驱力
第13页/共109页
万科通用资质模型:职业操守
职业操守 Social Responsibility and Professionalism
从内心深处排斥违背职业道德和行为规范、损害公众利益的行为。
☆
RE:言谈举止、穿着打扮、待人接物,追求让人尊重的效果。 CO:不做违反职业道德或规章制度的事,例如,牺牲行业标准,行贿 受贿。
境界
A. B. C. D.
E. F.
Difficulty 难度
为自己设置有挑战性的工作目 标
※※
对未完成的工作有痛苦的感觉。 ※
对品质以高标准要求,不容易 ※
满足。
把自己的工作质量与别人对比, 在意自己是否比别人做得更好; 把自己公司的产品服务、品牌 形象等与竞争对手比,在意自 己公司是否比别人做得更好。
幼儿园信息素养展示台:优秀信息素养案例分享
幼儿园信息素养展示台:优秀信息素养案例共享1. 前言在当今信息化的社会,信息素养已经成为了每个人都需要具备的基本素养之一。
而幼儿园作为孩子们接触社会的第一步,也越来越重视信息素养的培养。
幼儿园信息素养展示台的建设与案例共享显得尤为重要。
2. 什么是幼儿园信息素养展示台幼儿园信息素养展示台是指为了展示幼儿们在信息素养方面取得的成就和进步而设立的一个评台。
通过这个展示台,可以让家长和其他师生了解到孩子们在信息素养方面的学习情况,为更好地培养孩子的信息素养提供了一个有力的支持。
3. 优秀信息素养案例共享在建设幼儿园信息素养展示台时,选择优秀的信息素养案例进行共享是至关重要的。
而下面我们来共享一些案例,并展示其在促进幼儿信息素养方面的作用。
3.1 案例一:《小小探险家》这是一次为期一周的信息素养活动。
在这个活动中,老师们通过组织孩子们进行户外探险,教会他们如何使用地图找寻目的地,如何观察周围环境并记录下相关的信息。
通过这个活动,孩子们不仅增加了对信息的获取和理解能力,还培养了他们的观察和思考能力。
孩子们将自己的探险经历整理成了一本小小探险家手册,并在信息素养展示台上展示和共享。
3.2 案例二:《科学小小报》这是一次信息素养与科学素养相结合的活动。
孩子们在老师的指导下,选择自己感兴趣的科学主题,通过查阅书籍和上网获取信息,撰写了一份《科学小小报》。
在这个过程中,孩子们不仅学会了如何获取和筛选信息,还学会了如何将所学到的知识整理成文章并展示出来。
通过这个活动,孩子们的信息素养得到了有效的提升。
4. 总结与展望通过以上两个案例的共享,我们可以看到幼儿园信息素养展示台对于促进幼儿信息素养的作用。
通过这样的展示和共享,不仅能够让孩子们更好地展示自己在信息素养方面的成长,还能够激发他们更多地去探索和学习。
我个人认为幼儿园信息素养展示台是一项非常有意义的举措,也希望能够看到更多的优秀信息素养案例被共享出来,为幼儿信息素养的培养提供更多的灵感和支持。
素质模型的建立及应用
素质模型的建立及应用 RUSER redacted on the night of December 17,2020素质模型的建立及应用这是一家国际着名的制造型企业。
近年来,随着市场竞争的加剧,这家企业在客户满意度方面有一定幅度的下降。
经过多方的研究和调查,该公司的管理层认识到,造成这种现象的主要原因是该公司一贯以研发为导向(Research-Focused),不注重关注客户(Customer-Focused),这使得他们在销售和服务客户过程中屡屡出现问题。
基于这种情况,该公司的管理层决定改组公司现有的组织结构和流程设置,成立"客户中心(Customer Center)",针对每个重要客户成立专门的客户团队,以保证及时满足客户需求,为客户提供优质高效的服务。
但是,在改组的过程中,关键的问题之一是如何在原有的员工队伍中选出合适的人员担任客户团队的领导和成员。
这里,首先要确定应该依据什么标准来选拔员工,担任客户团队领导的岗位。
如何建立competency模型由于配合"客户中心"进行改革的任务迫在眉睫,需要在最短的时间内完成。
因而管理层选择了 "简化的建模方法"与"折衷的建模方法"之间的一个方法(见《如何建立competency模型》),即在数据收集阶段采用以专家小组为主、BEI(行为事件访谈)为辅,同时参照相关行业competency模型数据库作为验证。
这样既考虑了数据收集的质量,又兼顾了时间的紧迫性。
项目开始后,我们首先进行了一系列的高层访谈,了解公司的战略方向、组织结构和主要业务流程等。
同时我们组织了专家小组讨论新岗位的职责、绩效目标、行为表现等等。
我们归纳上述行为期望得出competency初稿,然后作了数名优秀员工的行为事件访谈(BEI)作进一步地补充。
将所收集的数据、信息及意见等分类、归纳、整理,参考相关行业的competency数据库并基于多年的建模经验,我们就得出了competency模型的初稿。
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双重验证: 双重验证:
理论: 理论:经过严密系统的科学论证 • 学术界的深入研究 • 著名人力资源咨询公司广泛应用 实际: 实际:经过众多国际一流企业的实际应 用效果检验 • 队伍建设的战略性措施 • 人才选拔、调用、培养的有效方 法
……
基于素质模型的人才机制最终实现:将组织能力 转化为组织绩效 内部
3
( 层)
优化配置,构建平台 优化配置,
发挥协同优势
优化部门人员配置,构建团队发展平台 优化部门人员配置,
·系统考虑各团队成员,特别是核心人才在能力水平、价值理念、工作风格和性格特点等方面的特点和互补性,加以优化组合, ·根据团队成员的发展需要,帮助他们进行长远的职业规划,为他们创造锻炼的平台,并支持优秀员工向更能发挥作用的岗位流 动,帮助其寻找与组织共同发展的结合点 ·根据团队发展需要进行梯队建设,建立并不断优化员工培养体系,如建立定期培训制度,建立各层级培训资源库,建立员工培 训档案等
·高层管理干部能力发 展评价系统 ·高层管理干部素质选 拔测评系统
人才培养体系
高层管理干部
高层管理干部 领导力模型
·高层管理干部领 导力培训课程体系
部处科级管理 干部
部/处/科级管理干部 核心素质模型
·部/处/科级管理干部 能力发展评价系统 ·部/处/科级管理干部 素质选拔测评系统
·部/处/科级管理干部 管理培训课程体系 ·管理培训品牌课程
干部选拔素质测评系统应用 —— 后备干部选拔
晋 升
后备干部
合格
能力评估
了解领导力和发展潜力 了解核心管理技能、 了解核心管理技能、管理经验 了解学习潜力、 了解学习潜力、分析判断 人际沟通、创新思维等基本潜能 人际沟通、 了解性格、 了解性格、管理风格 与岗位的匹配度
情境模拟测评
晋升候选人
合格
绩效评价
根据素质模型的分级行为,建立 各级岗位的合格标准 优秀标准 合格标准和优秀标准 合格标准 优秀标准。
候选人经过干部选拔素质测评系 统中多种工具的全面测评 多种工具的全面测评,测评 多种工具的全面测评 结果与目标岗位的合格标准 优 合格标准和优 合格标准 秀标准对照,符合要求者入选。 秀标准
干部选拔素质测评系统应用 —— 干部社会招聘和内部竞聘
1.建立素质模型的项目背景与预期目标 1.建立素质模型的项目背景与预期目标
2.素质模型所确定的人才标准是什么 2.素质模型所确定的人才标准是什么
3.素质模型在企业人才发展方面的应用 3.素质模型在企业人才发展方面的应用
4.素质模型是如何构建起来的 4.素质模型是如何构建起来的
基于素质模型的测评系统
选拔结果及任用建议 了解领导力
情境模拟测评
能不能
了解通用管理技能、 了解通用管理技能、管理经验 了解学习潜力、分析判断 了解学习潜力、 人际沟通、创新思维等基本潜能 人际沟通、 了解性格、 了解性格、管理风格等 与岗位及组织文化的匹配度 了解价值观和动力适配性
结构化面试
合不合
心理测验
愿不愿
了解候选人的意愿和背景情况
素质模型作为人才标准
(1)充分反映组织战略和文化需要:将组织战略与文化发 展对各层级管理者的能力和行为要求形象地加以诠释; (2)与绩效高度相关:描述了与各层级管理者取得优秀绩 效高度相关的能力素质与行为; (3)是高绩效行为的组合:行为化的能力要求,为组织的 人才选拔、考核和培训工作提供了科学、直观、易于观察评 估的行为标准。
选才育人
1
人岗匹配, 人岗匹配,专业辅导
基于岗位要求选配合适人选, 基于岗位要求选配合适人选,给予专业辅导
·了解岗位特点,合理配置现有人才,并根据员工特点进行具有针对性的任务分配和工作安排 ·对员工进行一对一辅导、为员工提供专业知识和技能培训,并通过日常交流传授现场经验,帮助员工将培训时学到的知识快速 运用到具体工作中 ·采取以老带新的方式,组织老员工给新员工讲课,结合实际工作传递经验和理念
素质模型不是人才标准的全部
素质模型是“择优”的人才标准,在招聘甄选时应 结合“任职资格”(如学历、工作经验等)等其他 人才标准,一起使用。
素质模型不是一成不变的模型
素质模型的建立与企业的战略发展阶段有密切关联 ,因此,当企业的生存环境及战略发生了较大变化 时,对素质模型应进行重新审核和动态优化
目录
2
( 层)
慧眼识珠,针对培养 慧眼识珠,
基于发展需要整合优秀人才,进行针对性培养 基于发展需要整合优秀人才,
·基于业务发展需要明确用人需求,并通过内部挖掘、社会招聘等多种途径寻找优秀人才,为我所用 ·引导员工对自己的工作进行总结,并通过不定期的沟通和反馈,帮助员工认识自身的长处和不足,并提出有针对性的提升建议 ·为员工设定阶段性学习目标,开发针对性的培训策略,并通过定期汇报交流或定期考核等方式不断促进他们的在岗学习
测评系统成果的具体应用
内部竞聘 社会招聘
干部选拔素质测评系统 后备干部选拔 干部能力发展评价系统 素质现状诊断
试用期/任期 年度能力考核 试用期 任期/年度能力考核 任期
干部的培训需求诊断
干部选拔素质测评系统应用 —— 测评基本流程
从各层级管理干部素质模型中选取 选取 重点评估指标。社会招聘更关注岗 重点评估指标 位的动力适配性,内部竞聘更关注 发展潜力。
素质模型与人才发展研讨会
2008年12月20日 北 京
目录
1.建立素质模型的项目背景与预期目标 1.建立素质模型的项目背景与预期目标
2.素质模型所确定的人才标准是什么 2.素质模型所确定的人才标准是什么
3.素质模型在企业人才发展方面的应用 3.素质模型在企业人才发展方面的应用
4.素质模型是如何构建起来的 4.素质模型是如何构建起来的
“进”:外 进 部引进
“汰”: 汰 劣者淘汰
1
大学生 未来的专业及管理人才储备) (未来的专业及管理人才储备)
“升”:内部培 升 养
人 才 发 展 测评体系 通 道
标准
选拔
培养
评估
认可
目录
1.建立素质模型的项目背景与预期目标 1.建立素质模型的项目背景与预期目标
2.素质模型所确定的人才标准是什么 2.素质模型所确定的人才标准是什么
3.素质模型在企业人才发展方面的应用 3.素质模型在企业人才发展方面的应用
4.素质模型是如何构建起来的 4.素质模型是如何构建起来的
素质模型作为人才标准
素质模型
企业人才标准
优秀人才的共性特征 是什么? 是什么?
我们企业优秀人才 的共性特征 应该是什么? 应该是什么?
企业战略 企业文化
对人才的倡导要求
普通员工
全员通用素质模型
· 校园招聘
测评系统
·员工通用素质培 训课程体系
素质模型的应用规划基于××集团内部核心人 素质模型的应用规划基于××集团内部核心人 ×× 才职业发展通道设计
高层管 理者
外部人才市场
高级专 理者
5
3 基层管理者(及初中级专业人员) 基层管理者(及初中级专业人员) 2 未来管理者(专业提升、 未来管理者(专业提升、具有管 理潜力的青年骨干) 理潜力的青年骨干)
总结:对素质模型的认识
但请注意: 但请注意:
当企业有了素质模型这个 人才标准,也就意味着可 以对人的能力素质进行统 一、准确和客观地衡量与 评价,而这一点是人才管 理所有工作开展的核心基 础。
素质模型不是测评工具
素质模型仅建立了人才标准(例如:标准重量), 不能直接用于测评,需设计相应测评模型和工具实 现(例如:秤)
各类 核心素质模型
干部能力 发展评价系统
干部选拔 素质测评系统
•基于“管理干部素质模型”进行设 基于“管理干部素质模型” 计开发 •用于各级管理干部的社会招聘、内 用于各级管理干部的社会招聘、 部竞聘、 部竞聘、后备干部选拔 •工具包括:在线心理测验、结构化 工具包括:在线心理测验、 面试、情景模拟测评工具(评价中心) 面试、情景模拟测评工具(评价中心)
4
(高层)
人才规划,优化机制 人才规划,
续发展提供人才保证
着眼人才规划,优化选才育人机制 着眼人才规划,
·系统考虑组织长远发展需要,对人才需求进行前瞻性规划,并以此指导现阶段的人员选拔和配置工作 ·不断优化整合现有资源,有针对性地建立核心岗位人才培养计划(如建立核心岗位专长计划、接班人计划等),为组织的可持 ·根据组织发展规划,对现有的人才选拔和培养机制进行系统性优化,并着手构建有利于充分发挥优秀人才价值,提升组织人力 资源竞争力的内部用人机制
创业时期的竞争意识 根植于企业领导者思 想之中,领导者个人 勤奋和个人悟性决定 了这个阶段的成功
草创时期 个人(政策) 个人(政策)资源
企业不同成长阶段的成功因素
素质模型是建立客观公正的人才机制的有效途径
国内发展: 国内发展:
• • • • • 宝钢集团建立管理与技术后备人才发展系统 中国航空集团下属公司领导班子领导力模型 平安保险集团、太平人寿全面建立能力素质 模型及其应用进行整体人才梯队建设 中国建设银行、神龙汽车、上海大众等国内 一流企业都对已经构建管理人员的素质模型 奔驰、诺基亚、3M、美国铝业、欧尚等国 际性企业,在中国延续了应用能力素质模型 的传统
××集团进入裂变式发展阶段需要建立客观公正的 人才机制,规模培养人才,实现又好又快发展
企业人才机制和适合人才发 挥最大作用的软性土壤,创 挥最大作用的软性土壤 造巨大差异 巨大差异(升华阶段) 巨大差异 快速扩张带来的隐性 人才队伍资源 问题的解决(居高不 多头垄断阶段 下的成本,管理的粗 放,人员的素质等) ,资源整合成为渡过 这段危机的重要能力 。 依靠市场高速发展 管理资源 行业整合阶段 的契机,借助某项 或多项优势资源, 快速扩张规模。成 快速配合客户需 功取决于外部资源 求,创造独特竞 的鲸吞蚕食。 争优势的强烈意 发展阶段 识和行动是生存 市场资源 阶段的关键因素 生存阶段