各单元易错题1
五年级数学1-5单元易错题
1-5单元错题1.（1）用3个表面积都是18平方厘米的正方体木块摆成一个正方体。
求这个正方体的表面积。
（2）用6个表面积都是18平方厘米的正方体木块摆成一个正方体。
求这个正方体的表面积。
2.在一个棱长3分米的正方体的一个顶点挖去一个棱长1分米的小正方体。
求剩下部分的表面积。
3.一个长方体水槽，从里面量，长24分米，宽5分米，深8分米。
如果将360升水倒入水槽，水槽中水深多少分米？（用方程解）4.小红打算用24个棱长1厘米的小正方体摆成一个长方体，表面积最小是（），最大是（）。
5.用500张A4纸摞成一个长方体，长30厘米，宽21厘米，高5厘米。
每张A4纸的体积是（）立方厘米。
6.长方体的长是12厘米，高是8厘米，左面和下面两个相邻面的面积和是180平方厘米。
这个长方体的体积是多少立方厘米？7.一个完全封闭的长方体容器，从里面量，长24厘米，宽20厘米，高16厘米。
现在容器水深10厘米，如果把它竖起来放，以右面作为底面，水深多少厘米？8.一个长方体长5分米，宽2分米，高3分米。
要使这个长方体的表面积增加20分米，宽和高不变，长应增加多少分米？9.将一个正方体钢坯锻造成一个长方体，正方体和长方体的（）不变。
10.一个长方体无盖铁皮水箱，长0.8米，宽0.65米，高0.6米。
做这个水箱至少需要铁皮多少平方米？如果每升水重1千克，这个水箱最多能装水多少千克？（铁皮的厚度忽略不计）11.李老师要为班级做一个长方体图书箱，图书箱长6分米，宽5分米。
要使图书箱的容积达到120立方分米（木板的厚度忽略不计），做这样一个图书箱，至少需要木板多少平方分米？12.右边物体是由一个正方体和一个长方体组合而成的。
求这个物体的表面积和体积。
13.花果林场有桃园32公顷，苹果园的面积是桃园的76，梨园的面积是桃园的87。
花果林场有梨园多少公顷？14.两个边长都是21分米的正方形，其中一个正方形的一个顶点在另一个正方形的中心（如图）。
人教版 三年级上册数学 第一单元易错题(含答案)
第一单元易错题1.一个时钟的秒针从数字12走到数字6，那么它走了（）秒。
2.请在下面的括号里填上合适的时间单位：小明每天跑步需要20（），吃饭需要30（）。
小学生每天睡眠时间应保证9（）小学生每天体育锻炼时间不少于1（）一节课的时间通常为40（）一场足球比赛的时间通常为90（）3.请在下面的空格中填上“>”、“<”或“=”：1小时（）60分钟1小时20分钟（）80分钟240秒（）4分钟4.如果一个时钟的时针指向数字8，分针指向数字12，那么这个时钟表示的时间是（）时。
5.小红下午3:30开始写作业，5:15写完，她写作业用了（）小时（）分钟。
6.一场电影播放了1小时40分钟，换算成分钟是（）分钟。
7.小刚每天跑步30分钟，如果每分钟跑200米，那么他每天跑（）米。
8.钟面上，时针从数字8走到数字12，走了（）小时；分针从数字12走到数字6，走了（）分钟。
9.一个时钟的秒针从数字1走到数字4，走了（）秒。
10.小丽每天下午3:00到4:30上舞蹈课，晚上6:00到7:30上钢琴课，请问她两节课之间间隔了（）小时（）分钟。
11.如果一个电影下午2:30开始播放，播放时长为2小时15分钟，那么电影将在下午（）时( )分结束。
12.爸爸要去外地出差，他乘坐的火车下午3:15出发，他提前30分钟到达火车站，请问他应该在下午（）时（）分到达火车站。
13.小明和小华约定在下午4:00在公园见面，但是小明的手表比实际时间慢了5分钟，请问小明应该在下午（）时（）分到达公园以确保准时见面。
14.小明每天早上7:30出门上学，11:20放学回家。
请问他每天在学校待了多少小时？15.一部电影下午4：00结束，播放了2小时15分钟，请问这部电影什么时候开始？16.小华从家里出发去图书馆，他8:00出发，8:30到达。
请问他从家到图书馆用了多少时间？17.小丽在周末安排了一系列活动：早上9:00起床，9:30吃早餐，10:00开始做作业。
四年级上册数学一到七单元易错题
四年级上册数学一到七单元易错题以下是四年级上册数学一到七单元中的一些易错题：
第一单元：大数的认识
1. 读数时，忽略了数级中间的零。
2. 写数时，漏写了某个数位上的数字。
3. 比较两个数的大小时，没有先比较位数。
第二单元：公顷和平方千米
1. 单位换算时，忘记进率或搞错进率。
2. 在计算面积时，错误地使用了长度单位。
第三单元：角的度量
1. 量角器的使用方法不正确，导致读数错误。
2. 混淆了不同类型的角，如锐角、直角和钝角。
第四单元：三位数乘两位数
1. 乘法竖式计算时，数位没有对齐。
2. 忘记进位或退位，导致计算错误。
第五单元：平行四边形和梯形
1. 对平行四边形和梯形的特征理解不透彻。
2. 画高时，没有使用直角三角尺或没有正确标注高。
第六单元：除数是两位数的除法
1. 试商时出现错误，导致计算结果不正确。
2. 商的位置写错，尤其是在被除数的前两位不够除时。
第七单元：条形统计图
1. 在绘制条形统计图时，横轴和纵轴的单位长度不一致。
2. 读取条形统计图时，错误地比较数据。
三年级上册数学第一单元易错题
三年级上册数学第一单元易错题一、填空题1. 题目：分针从数字“3”走到数字“6”，经过的时间是（）分。
解析：钟面上分针走一大格是5分钟，从数字“3”走到数字“6”走了3大格，所以经过的时间是5×3 = 15（分）。
2. 题目：秒针走一圈是（）秒，也就是（）分。
解析：秒针走一圈是60秒，因为1分 = 60秒，所以也就是1分。
3. 题目：1时=（）分，1分 =（）秒。
解析：根据时间单位的换算，1时 = 60分，1分 = 60秒。
这是时间单位换算的基本知识点，同学们要牢记。
二、判断题1. 题目：分针走一圈是1分。
（×）解析：分针走一圈是60分，而秒针走一圈才是1分，所以这题错误。
2. 题目：钟面上最短的针是秒针。
（×）解析：钟面上最短的针是时针，最长最细的针是秒针，所以这题错误。
三、选择题1. 题目：我们常用的计时单位有（）A. 时、分、秒B. 克、千克、吨C. 米、分米、厘米解析：A选项时、分、秒是计时单位；B选项克、千克、吨是质量单位；C选项米、分米、厘米是长度单位。
所以答案是A。
2. 题目：秒针从2走到8，经过（）秒。
A. 6B. 30C. 60解析：秒针走一大格是5秒，从2走到8走了8 2=6大格，经过的时间是5×6 = 30秒，所以答案是B。
四、解决问题1. 题目：小明从家到学校要用15分钟，学校8：00上课，他最晚什么时候从家出发？解析：用上课时间8时往前推15分钟，8时 15分 = 7时45分，所以他最晚7：45从家出发。
2. 题目：一场电影时长90分钟，如果19：00开始放映，什么时候结束？解析：90分钟 = 1小时30分钟，19时+1小时30分钟 = 20时30分，所以电影20：30结束。
二年级上册数学第一单元易错题
二年级上册数学第一单元易错题一、填空题1. 量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。
答案：厘米；米。
解析：这是对长度单位基本概念的考查。
厘米是较小的长度单位，适合量较短的物体，像铅笔的长度等；米是较大的长度单位，用于量比较长的物体，如教室的长、黑板的长等。
2. 在（）里填上合适的长度单位。
一支铅笔长约15（）。
答案：厘米。
解析：铅笔是比较短的物体，15厘米符合铅笔的实际长度，如果填米的话，15米太长了，不符合实际。
教室的长约8（）。
答案：米。
解析：教室是比较长的空间，用米作单位合适，如果用厘米作单位，8厘米太短，不符合教室长度的实际情况。
3. 1米 =（）厘米答案：100。
解析：这是长度单位米和厘米之间的换算关系，是基础知识，1米包含100个1厘米。
二、判断题1. 小明的身高是135米。
（）答案：错误。
解析：人的身高通常在1米多到2米多，135米这个数值太大了，不符合实际情况，小明的身高应该是135厘米。
2. 1米的绳子比100厘米的绳子长。
（）答案：错误。
解析：因为1米 = 100厘米，所以1米的绳子和100厘米的绳子是一样长的。
三、选择题1. 下面物体的长度接近1厘米的是（）。
A. 食指的宽度B. 黑板的长度C. 教室的宽度答案：A。
解析：食指的宽度接近1厘米，黑板的长度和教室的宽度都远远大于1厘米，黑板长度通常有几米，教室宽度也有好几米。
2. 一根跳绳长（）。
A. 2厘米B. 20厘米C. 2米答案：C。
解析：2厘米和20厘米都太短了，不符合跳绳的实际长度，跳绳的长度一般是2米左右。
五年级上册语文第一单元易错题
五年级上册语文第一单元易错题一、字词类1. 看拼音写词语中的易错字例题：“zhāo pái”（招牌），很多同学会把“牌”字写错，右边部分容易写成“卑”。
解析：“牌”字右半部分是“片”加上“卑”字的上半部分，要注意笔画顺序和字形结构。
在记忆时，可以联想生活中的各种牌子，如招牌、车牌等，加深对字形的印象。
2. 多音字组词易混淆例题：“间”，在“间隔”（jiàn）和“中间”（jiān）中的读音容易出错。
解析：当“间”表示中间、房间等意思时，读“jiān”；当表示间隔、离间等意思时，读“jiàn”。
可以通过理解字义来记忆多音字的读音，“间隔”是指事物在空间或时间上的距离，有隔开的意思，所以读“jiàn”；“中间”就是指在事物两端之间的位置，读“jiān”。
3. 近义词辨析例题：“喜爱”和“喜欢”的用法区别。
解析：“喜爱”和“喜欢”都表示对人或事物有好感。
但“喜爱”的感情色彩更浓厚一些，更书面化。
例如“我喜爱古典文学”比“我喜欢古典文学”表达的喜爱程度可能更深。
在使用时，要根据语境来选择合适的词语，如果是比较正式的书面表达或者想要强调浓厚的感情，用“喜爱”更合适；如果是口语化的表达，“喜欢”就更常用。
4. 反义词的准确性例题：“热闹”的反义词写成“安静”或“寂静”，在不同语境下容易选错。
解析：“安静”侧重于没有声音，环境平和；“寂静”表示一点声音也没有，程度比“安静”更深。
而“热闹”表示（景象）繁盛活跃。
它的反义词如果是描述环境氛围，“安静”比较合适；如果是强调没有热闹的景象，如“热闹的集市”的反义词可以是“冷清”。
所以要根据具体语境准确选择反义词。
二、语句类1. 缩句易出错例题：“我班李明同学认真地完成了当天的作业。
”缩句后错误答案为“李明同学完成了当天的作业。
”解析：缩句时要保留句子的主干，即主语、谓语和宾语。
在这个句子中，“我班”是用来修饰“李明同学”的定语，应该去掉，正确的缩句是“李明完成了作业”。
北师大版三年级上册数学第一单元易错题
以下是10道北师大版三年级上册数学第一单元的易错题：
1.小明有10个苹果，他给了弟弟5个苹果，他还剩下多少个苹
果？
答案：10 - 5 = 5（个）
2.小华买了3支铅笔，每支铅笔的价格是1元。
他应该付多少
钱？
答案：3 × 1 = 3（元）
3.小丽买了2个橡皮，每个橡皮的价格是2元。
她应该付多少
钱？
答案：2 × 2 = 4（元）
4.小明有20元钱，他想买一个书包和一个足球，书包的价格是8元，足球的价格是6元，他够不够买这两个物品？
答案：8 + 6 = 14（元）20 > 14 所以小明够买这两个物品。
5.小华有15元钱，他想买3本练习本和1个铅笔盒，每本练
习本的价格是2元，铅笔盒的价格是6元，他够不够买这些物品？
答案：3 × 2 + 6 = 12（元）15 > 12 所以小明够买这些物品。
6.小丽有18元钱，她想买2个帽子和1个围巾，每个帽子的
价格是4元，围巾的价格是8元，她够不够买这些物品？
答案：2 × 4 + 8 = 16（元）18 > 16 所以小明够买这些物品。
7.小明有5个红球和3个蓝球，他想知道他一共有多少个球？
答案：5 + 3 = 8（个）
8.小华有2个玩具车和3个玩具熊，他想知道他一共有多少个
玩具？
答案：2 + 3 = 5（个）
9.小丽有3个苹果和2个橘子，她想知道她一共有多少个水果？
答案：3 + 2 = 5（个）
10.小明有2元钱和3元钱，他想知道他一共有多少钱？
答案：2 + 3 = 5（元）。
苏教版四年级下册数学第一到五单元易错题(易错题)
第一到五单元易错题（1）班级：1.图1中，秤盘上的指针显示的是（）千克，
减少（）千克可以使指针逆时针旋转90°。
4.画出下面图形的对称轴。
5.按要求画出相应的图形。
（1）画出最左边图形的另一半，使它成为轴对称图
形。
（2）把小船图先向右平移5格，再向上平移4格。
（3）把三角形绕点A逆时针旋转90°。
13.省略最高位后面的尾数求近似数。
906≈（）2906≈（）160700≈（）
14.按要求用卡片组成七位数。
（每题写一个）
15.李叔叔驾驶摩托车从甲地开往乙地，当驾驶到超
过中点10千米时，离乙地还有140千米，车速是每
小时60千米，李叔叔共要行驶（）小时到达
乙地。
19.在计算器上连续按键：7、5、-、2、3、CE、5、
29.有一块长方形菜地，它的周长是76米，长比宽多8米，这块长方形菜地的长、宽各是多少米？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）30.小区广场有一块长30米、宽20米的长方形地，中间横竖各留一条宽2米的路，其余为草坪（如图1）。
草坪的面积是多少平方米？
31.一个长方形的宽增加4厘米，就成了正方形，32.甲乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开。
六年级上册数学第一单元易错题
六年级上册数学第一单元易错题一、计算类1. (3)/(5)×(1)/(6)题目解析：分数乘法的计算方法是分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
这里就是3×1 = 3做分子，5×6=30做分母，结果为(3)/(30)，约分后是(1)/(10)。
2. 2(1)/(3)×(3)/(7)题目解析：首先把带分数2(1)/(3)化成假分数，2(1)/(3)=(7)/(3)。
然后按照分数乘法计算，(7)/(3)×(3)/(7)=1，分子分母分别相乘后得到(21)/(21)，化简为1。
二、概念理解类1. 一个数乘分数的意义是什么？题目解析：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
例如，(2)/(3)×(1)/(2)表示求(2)/(3)的(1)/(2)是多少。
容易出错的点在于和整数乘法意义混淆，整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。
2. 判断：一个数乘以真分数，积一定小于这个数。
（）题目解析：当这个数是0时，0乘以任何真分数都等于0，积等于这个数，而不是小于这个数。
当这个数是负数时，例如 -2乘以(1)/(2)，结果是 -1， -1大于 -2，所以这一说法错误。
三、解决问题类1. 一根绳子长12米，第一次用去它的(1)/(3)，第二次用去(1)/(3)米，两次一共用去多少米？题目解析：第一次用去的长度是这根绳子的(1)/(3)，也就是12×(1)/(3)=4米。
第二次用去(1)/(3)米。
两次一共用去4+(1)/(3)=4(1)/(3)米。
容易出错的地方在于没有区分清楚(1)/(3)（分率）和(1)/(3)米（具体数量）的不同含义。
2. 一件商品原价100元，先提价(1)/(10)，再降价(1)/(10)，现在的价格是多少元？题目解析：先提价(1)/(10)后，价格变为100×(1 +(1)/(10))=100×(11)/(10)=110元。
第一单元易错题
第一单元易错题一、填空题1．用竹条扎一个长4厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，共需竹条（）厘米；如果用白纸贴满长方体框架的各个面，至少要白纸（）平方厘米；体积是（）立方厘米。
如果用这些竹条扎正方体框架，正方体的棱长是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
2.一个正方体的棱长总和是108厘米，这个正方体的底面周长是（）厘米，底面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
3.一个长方体的体积是72立方厘米，底面积是40平方厘米，它的高是（）厘米。
如果它的横截面面积是9平方厘米，长方体的长是（）厘米。
4.一个长方体的长和宽都是10厘米，高是5厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米，做这个长方体框架至少要（）厘米长的铁丝。
其中最大的面的面积是（）平方厘米。
5.有一个装饼干的长方体铁盒，底面是边长20厘米的正方形，高30厘米，这个铁盒的四周贴满商标纸，商标纸的表面积是（）平方厘米。
6.至少（）个一样的正方体才能拼成一个较大的正方体。
如果一个小正方体的棱长是2厘米，那么大正方体的棱长是（）厘米，表面积是（）平方厘米。
7.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，则它的表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来（）倍。
8.一个长方体的底面积扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，则体积扩大到原来的（）倍。
9.一个正方体的棱长是2厘米,把棱长扩大到原来的3倍,扩大后的表面积是（）平方厘米。
10. 6.5立方分米=（）立方厘米1250毫升=（）升8,65立方分米=（）升=（）毫升11.填上合适的单位名称。
一块橡皮的体积大约是16（）；一个水桶的容积大约是13（）；数学书封面的周长大约是84（）；封面的面积大约是481（），数学书的体积大约是289（）12.一个长方体长8厘米、宽4.5厘米、高5厘米，把它切成两个长方体，表面积最多增加（）平方厘米，最少增加（）平方厘米。
13.如果要把这个长方体（长5厘米，宽4厘米，高3厘米）分成两个大小形状一样的小长方体,表面积最多增加（）平方厘米,这时这两个小长方体的表面积之和最大是（）平方厘米;最少增加（）平方厘米。
Units 1-3 单元易错题整理 2023-2024学年牛津译林版英语九年级上册(含答案)
Units 1-3 单元易错题整理2023-2024学年牛津译林版英语九年级上册（含答案）牛津译林版九年级上册英语Units1-3单元易错题整理一、单项选择1. —Look at the sign. It ______ “No smoking”.—Oh, sorry. I did not see it.A. saysB. writesC. showsD. tells2. —What does your father think of your school report this term—The smile on his face shows that he is ________ what I have done in my study.A. wake upB. set upC. angry withD. pleased with3. _________Jack ________Mary speak good Chinese, so they can communicate with us very well.A. Neither; norB. not only; but alsoC. Both; andD. Either; or4—Which of the two T-shirts will you take—I'll take _________. One is for my brother and the other is for myself. A. either B. both C. neitherD. all5. —Look! There are so many wild birds on the trees now after the longwinter days.—Yes. Many endangered birds are still _______ unexpectedly and now the forest is________.A. lively; livelyB. alive; aliveC. alive; livelyD. lively; alive6. People born _________ the same star sign or ___________ the year of the same animal sign may have similar personality.A. in, underB. under, inC. on, inD. in, in7. —Why don't you buy the camera，Mary—It's too expensive. I can't __________ it.A. sellB. lendC. keepD. afford8. Not only Jack but also his brother __________ to the Great Wall. They haven’t been back.A. have beenB. have goneC. has beenD. has gone9. I’m sorry. I won’t make _______ same mistake for _______ second time.A. a; theB. a; aC. the; theD. the; a10 The film Lost in Thailand is so interesting that we ______ praise it too much.A. cannotB. shouldn’tC. mustn’tD. needn’t11. The railway Qinghai to Tibet is the longest plateau (高原) railway in the world.A. connectedB. connectsC. connectingD. is connected12Mr Wu is really a good teacher. He spends as much time as he can _____ grammar rules for us.A. repeatingB. to repeatC. repeatedD. repeat13. It’s his brother ________ never been to Australia. You’d better take him with you.A. that isB. who isC. that haveD. who has二、词汇综合运用1. He ____________ (给……留下印象) us with his talk on Chinese history last year.2. The young men are trying to be_______________(先锋) in the field of high technology.3. If our school team members remembered team spirit instead of making _______（错误）, they would win.4. Mr. Wang has made several_____________(演讲) in our school, so all of us are familiar with him.5. The black leather bag on the chair is one of those ____________(工程师).6 He gets angry easily. We often tell him not to be so_____________(patient).7. Do you know who is the most ,________________ (suit) person for the job8. He thinks himself _____________(practice). He says he can plan everything well.9. He gets angry easily. We often tell him not to be so _________ (patient).10. After more _______________ (miss), they finally put two arrows into the lion’s chest.三、动词填空1. Look at the note! It __________ (say) that Mum will not come back tonight.2. I think Millie will be a good chairperson. She never minds _________(do) extra work.3. How happy the students from different countries were ___________ (see) each other yesterday!4. -The heavy snowstorm made the mountain climber ________(stop) halfway.5. He asked me to wait for some time because he ___________(wait) for an important phone call.6. We must do as much as we can ___________(protect) the environment around us.四、完形填空Most people believe that people born under the same star sign share similar characteristics. 1 , it isn’t always true. I’ll tell you a story about the 2 brothers. Nick and Neil are twins. They were born 3 22nd December. They are Capricorn. According to the 4 about star signs, they should be both businesslike（干练）and 5 .To my surprise, their characteristics are quite 6 from each other. Nick is the monitor of Class 2, Grade 9 at Sunshine Secondary School.7 , he can finish the work arranged by his teachers on his own. When he is told to 8 a class meeting, he always prepares for it carefully, so the meeting is always 9 in the end. All of his teachers and classmates speak highly of him. He is not only a good student but also a good “ 10 ”. However, Neil 11 puts off（推迟）everything. For example, he always doesn’t 12 his homework on time. He often 13 his exercise books at home. What’s more, Neil never spends too much time doing the same thing. “Although I am always curious 14 the new thing, I don’t like to study it for a long time. That’s too 15 ,” Neil said.Are you surprised to read their story Can it change your opinion about star signs( )1. A. Even if B. However C. Whatever D. Instead( )2. A. twin B. double C. twins D. second( )3. A. in B. at C. on D. by ( )4. A. information B. importance C. key D. reason( )5. A. thought B. thinking C. thanks D. thoughtful( )6. A. difficult B. different C. similar D. same ( )7. A. Every time B. At times C. Some times D. Some time( )8. A. tell B. make C. organize D. create ( )9. A. success B. successful C. succeed D. successfully( )10 A. classmate B. leader C. teacher D. principal( )11. A. never B. seldom C. rarely D. always( )12. A. hand in B. hand out C. hand on D. hand back( )13. A. forgets B. brings C. loses D. leaves( )14. A. around B. to C. for D.about( )15. A. boring B. bored C. interesting D. interested五、阅读理解Use Common SenseThere was once a very wise man who lived in ancient times. He was elderly and educated.One day while on a walk, he realized that his shoes were starting to wear out(磨损,用坏). He knew he had to buy a new pair. But he didn't want to buy the wrong shoes. He gathered some books and spent a lot of time reading about how to know if a pair of shoes fits properly.Following the books' instructions, the man took a stick and measured(测量) his feet with it. He then went to the market. However, he left the stick at home, which was far away from the shop.By the time the man returned to the market, the shop was closed. And by that point, his shoes were totally worn out, so he had to return home barefoot.The next morning, he walked back to the market with bare feet but the shoes that he had chosen the day before had been sold. The wise man explained what had happened to the shopkeeper, who asked, “Why didn't you buy the shoes yesterday ”The wise man replied, “Because I forgot the stick that I had used tomeasure my feet back home. And you have to have the correct measurements of your feet before you can buy shoes. I didn't want to buy the wrong size. ”Even more confused, the shopkeeper asked, “But your feet are always with you. Why didn’t you just try the shoes on ”The wise man said, “All the books say shoes must be bought with the exact same measurements of the shoes you already own. ”Laughing, the shop owner replied, “You don’t need advice from books to buy shoes. You just need to have your feet, some money and some common sense not to complicate things. ”1. How did the man prepare to buy shoesA. He read lots of books about making shoes.B. He used a stick to measure his feet.C. He measured his worn-out shoes.D. He asked the shopkeeper for advice.2. What’s the meaning of the underlined word “bare”A. 裸露的B. 脏的C. 受伤的D. 跛的3. Why didn’t the man buy shoes the second time he went to the marketA. Because he didn’t know his measurements.B. Because the shoe store was already closed.C. Because he forgot to take his stick along.D. Because the shoes hewanted were sold out.4. What was the man likeA. He was old and poor.B. He was a real wise man.C. He was not well-educated.D. He had no life experience.5. What does the story teach usA. Books tell you everything you need.B. It’s necessary to get more education.C. Common sense can serve you well.D. Deal with complicated things in a simple way牛津译林版九年级上册英语Units1-3单元易错题整理一、单项选择1-5 ADCBC 6-10 BDCDA 11-13 CAD二、词汇综合运用1.impressed2. pioneers3. mistakes4. speeches5. engineers’6. impatient7. suitable8. practical9. impatient 10. misses三、动词填空1. says2. doing3. to see4. stop5. was waiting6. protecting四、完形填空1-5 BACAD 6-10 BACBB 11-15 BADDA 五、阅读理解1-5 BABDC。
三年级数学第一单元易错题
三年级数学第一单元易错题
一、易错题类型及题目解析
1. 填空题
题目：在钟面上，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走一圈是（）分。
解析：钟面上分针走1小格就是1分钟，因为钟面上1大格有5小格，所以走1大格是5分钟，一圈有60小格，所以走一圈是60分钟。
2. 判断题
题目：分针从数字3走到数字6，经过的时间是3分钟。
（）
解析：错误。
分针从数字3走到数字6，走了3大格，每大格5分钟，所以经过的时间是3×5 = 15分钟。
3. 选择题
题目：小明早上7：30离家去上学，7：45到校，小明从家到学校用了
（）。
A. 15小时
B. 15分钟
C. 15秒
解析：答案是B。
7：45 7：30 = 15分钟，这里是计算经过的时间，用结束时间减去开始时间，得到的是15分钟，不可能是15小时或者15秒。
4. 解决问题
题目：一场电影9：30开始放映，11：20结束，这场电影放映了多长时间？
解析：我们可以分两步来计算。
先计算9：30到11：00经过的时间，11：00 9：30 = 1小时30分钟；再计算11：00到11：20经过的时间是20分钟。
所以总共放映的时间是1小时30分钟+20分钟 = 1小时50分钟。
四年级数学第一单元易错题
四年级数学第一单元易错题一、大数的认识易错题1. 题目：一个数由6个千万、5个十万、9个万、6个千和7个一组成，这个数是（）。
解析：写数时从高位写起。
6个千万就在千万位上写6，5个十万就在十万位上写5，9个万就在万位上写9，6个千就在千位上写6，7个一就在个位上写7，其他数位用0补足。
所以这个数是60596007。
2. 题目：30030003最高位上的“3”表示（），中间的“3”表示（），最后的“3”表示（）。
解析：根据数位顺序表，从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位等。
30030003最高位是千万位，千万位上的“3”表示3个千万；中间的“3”在万位上，表示3个万；最后的“3”在个位上，表示3个一。
3. 题目：比较大小：9876543（）9876534。
解析：比较两个数的大小，先看位数是否相同，这两个数都是七位数。
再从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就比较下一位。
这两个数的百万位、十万位、万位、千位、百位上的数字都相同，那就比较十位，543中的十位数字是4，534中的十位数字是3，因为4＞3，所以9876543＞9876534。
4. 题目：将下面的数改写成以“万”为单位的数：567000。
解析：把一个数改写成以“万”为单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
567000的万位是6，在6的右下角点上小数点，得到56.7万。
5. 题目：一个数省略万位后面的尾数约是5万，这个数最大是（），最小是（）。
解析：省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。
如果用“四舍”法，这个数最大，也就是千位上是4，其它各位百位、十位、个位是最大的一位数9，所以这个数最大是54999；如果用“五入”法，这个数最小，也就是千位上是5，其它各位百位、十位、个位是最小的自然数0，所以这个数最小是45000。
六年级上册第一单元数学易错题
六年级上册第一单元数学易错题一、分数乘法的意义相关1. 题目：公式表示（）；公式表示（）。
- 解析：- 公式表示5个公式相加的和是多少，这是分数乘整数的意义，即求几个相同加数和的简便运算。
- 公式表示5的公式是多少，这是整数乘分数的意义，是求一个数的几分之几是多少。
2. 题目：一根绳子长公式米，3根这样的绳子共长（）米；这根绳子的公式长（）米。
- 解析：- 一根绳子长公式米，3根这样的绳子的长度就是3个公式米，根据分数乘整数的意义，用公式米。
- 求这根绳子的公式长多少米，就是求公式米的公式是多少，根据一个数乘分数的意义，用公式米。
二、分数乘法计算相关1. 题目：计算公式。
- 解析：- 分数乘法计算时，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，所以公式，约分后得到公式。
这里容易出错的点在于忘记约分或者约分错误。
2. 题目：计算公式。
- 解析：- 按照分数乘法计算法则，公式，约分后为公式。
在计算分子分母相乘时要仔细，约分也要准确。
三、解决问题中的分数乘法1. 题目：一辆汽车每小时行驶60千米，公式小时行驶多少千米？- 解析：- 已知汽车速度是每小时60千米，行驶时间是公式小时，根据路程 = 速度×时间，这里的路程就是公式千米。
这题容易出错在没有正确理解速度、时间和路程的关系，或者在计算时出错。
2. 题目：一个果园里有苹果树200棵，梨树的棵数是苹果树的公式，梨树有多少棵？- 解析：- 已知苹果树有200棵，梨树的棵数是苹果树的公式，求梨树的棵数就是求200的公式是多少，用乘法计算，公式棵。
容易错在没有找准单位“1”，在这题中单位“1”是苹果树的棵数。
六年级上册数学一二单元易错题
六年级上册数学一二单元易错题一、分数乘法部分。
1. 计算：(3)/(5)×(1)/(6)。
- 错解：(3)/(5)×(1)/(6)=(3×1)/(5×6)=(3)/(30)=(1)/(10)，部分同学可能会错误计算为(3)/(5)×(1)/(6)=(3 + 1)/(5+6)=(4)/(11)（混淆乘法和加法运算规则）。
- 解析：分数乘法的计算方法是分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分再计算更简便。
2. 一根绳子长(4)/(5)米，用去它的(1)/(4)，用去多少米？- 错解：(4)/(5)-(1)/(4)=(16 - 5)/(20)=(11)/(20)（米）（错误地用减法计算）。
- 解析：求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
所以用去的长度为(4)/(5)×(1)/(4)=(4×1)/(5×4)=(1)/(5)（米）。
3. 一个正方形的边长是(3)/(4)米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？- 错解：周长：4+(3)/(4)=4(3)/(4)（米）；面积：(3)/(4)×(3)/(4)=(9)/(16)（平方米），周长计算错误，部分同学会把边长乘4理解为加法。
- 解析：正方形周长 = 边长×4，所以周长为(3)/(4)×4 = 3（米）；面积为(3)/(4)×(3)/(4)=(9)/(16)（平方米）。
4. 一桶油重100千克，倒出它的(3)/(5)，倒出多少千克？还剩多少千克？- 错解：倒出：100×(3)/(5)=60（千克），还剩：100 - (3)/(5)=99(2)/(5)（千克）（错误地用减法计算剩余量）。
- 解析：倒出的重量为100×(3)/(5)=60千克，剩余重量为100 - 60 = 40千克。
5. 计算：(7)/(8)×(4)/(7)×(2)/(3)。
人教版四年级数学第一单元易错题
人教版四年级数学第一单元易错题
一、关于加减法运算顺序的易错题
1. 计算：公式
- 错解：
- 有些学生可能会按照从左到右的顺序计算，先算公式，再算公式，最后算公式。
- 解析：
- 在四则运算中，先算乘除法，后算加减法。
所以这道题应该先算公式，然后再按照从左到右的顺序计算，即公式，先算公式，再算公式。
二、关于乘除法运算顺序的易错题
1. 计算：公式
- 错解：
- 部分学生可能会先算公式，再算公式。
- 解析：
- 有括号的四则运算，要先算括号里面的。
所以这道题先算公式
，再算公式。
三、关于0在四则运算中的易错题
1. 计算：公式
- 错解：
- 有些学生可能会认为0除以任何数都得0，直接写答案为0，而忽略了括号内的运算。
- 解析：
- 虽然0除以任何非零数都得0，但这道题要先算括号里的公式
，然后再算公式。
强调运算顺序的重要性，不能只看到0就直接得出结果。
2. 计算：公式
- 错解：
- 可能会有学生先算公式，再算公式。
- 解析：
- 在四则运算中，先算乘除后算加减，公式，然后再算公式。
人教版二年级数学上册一二四六单元易错题(一)
二上1246单元易错题11-14一、填空1、在直线上点两个点，这两个点间的一段叫做（）2、关于在断尺测量物体长度的方法-（）3、8个1和8减去4个十和7个1是（）4、最大的三位数和最小的两位数的差是（）5、最大的两位数和最小的两位数的差是（）6、一支毛笔长约20（）7、在一个既有加法，又有减法的算式里，应该（从左往右依次算）。
8、一个数加上26，再减去26，结果是52，这个数是（）9、3个4再加2个4是（）列式：10、笔算两位数加两位数时，（）要对齐。
11、从0开始，连续加7，加（）次得49.12、长方形是由（）条线段围成的图形，它有（）个直角。
13、求几个相同（）的和用（）法计算比较简便。
14、2米长的木棒与2米高的树相比（）15、7米× 9= 1米－18厘米= 厘米二、在（）里填上适当的数73－（）=40 （）+45=60 （）－20=378×（）=55 3×（）＞13 （）+30=6428+（）=59 85－（）=45 7×（）＞3321+（）=67 （）-20=50 （）-30=48 6（）＜46二、计算（别忘了写等号和得数哦：））74-26 58+19 90-43 38+39 16+42 63+1894-65 29+63 76-48 90-43 80-59 47-28 74-66 6+24-30 56-25-21 65-24+39 59+34-2872-19+6 57-41+49 63+29-81 47-21+5980-27+43 86-18+24 53+38-50 29+35-1861-20+35 18+45-27 61-33-14 22+39+24。
数学四年级上册第一单元易错题
数学四年级上册第一单元易错题一、填空题。
1. 一个数的百万位、万位和百位上都是6，其他各位上都是0，这个数是（），读作（）。
- 解析：按照数位顺序表，百万位是第7位，万位是第5位，百位是第3位，其他数位是0，所以这个数写作6060600。
读这个数时，从高位读起，百万位是6读六百万，万位是6读六万，百位是6读六百，所以读作六百零六万零六百。
2. 一个数由3个十亿，5个千万，4个万和6个千组成，这个数写作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。
- 解析：3个十亿即十亿位上是3，5个千万即千万位上是5，4个万即万位上是4，6个千即千位上是6，其他数位用0补足，这个数写作3050046000。
省略亿位后面的尾数，就看千万位上的数，千万位是5，根据四舍五入向亿位进1，约是31亿。
3. 最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。
- 解析：最小的自然数是0，自然数的个数是无限的。
4. 在数位顺序表中，从右边起第（）位是万位，第九位是（）位。
- 解析：根据数位顺序表，从右边起第5位是万位，第九位是亿位。
5. 一个数的近似数是5万，这个数最大是（），最小是（）。
- 解析：一个数的近似数是5万，如果是“四舍”得到的5万，这个数最大，千位上是4，其他数位是9，即54999；如果是“五入”得到的5万，这个数最小，千位上是5，其他数位是0，即45000。
二、判断题。
6. 最小的八位数比最大的七位数多1。
（）- 解析：最小的八位数是10000000，最大的七位数是9999999，10000000 - 9999999 = 1，所以这句话正确。
7. 一个数含有两级，这个数一定是八位数。
（）- 解析：一个数含有两级，可能是五位数、六位数、七位数或者八位数等，比如50000是五位数，也含有个级和万级，所以这句话错误。
8. 近似数都比准确数大。
（）- 解析：近似数可能比准确数大，也可能比准确数小。
比如3.24保留一位小数是3.2，近似数3.2比准确数3.24小，所以这句话错误。
六年级上册第一单元易错题数学
六年级上册第一单元易错题数学一、分数乘法部分1. 把整数看作分母为1的分数时出错- 比如说计算“3×(2)/(5)”，有些同学就会直接写成(6)/(15)。
他们错在哪儿呢？他们是把3当成了分母是5的数，正确的做法是把3看作(3)/(1)，然后分子相乘得3×2 = 6，分母相乘得1×5=5，结果就是(6)/(5)，可别再犯这种迷糊啦。
2. 分数乘法意义理解错误- 有这样一道题：“(2)/(3)×4表示什么？”很多同学会说表示4个(2)/(3)相加，这是对的。
但要是问“4×(2)/(3)表示什么”，有些同学就晕了，还说是4个(2)/(3)相加，其实呢，4×(2)/(3)表示4的(2)/(3)是多少。
这就像你有4个苹果，要取它的(2)/(3)，和(2)/(3)个东西有4份是不一样的概念哦。
3. 计算分数乘分数时约分错误- 像计算(3)/(4)×(8)/(9)，有些小马虎就直接分子乘分子，分母乘分母，得到(24)/(36)，然后再约分。
其实可以先约分的呀，4和8可以约，3和9也可以约，正确的做法是先约分成(1)/(1)×(2)/(3)，结果就是(2)/(3)，这样多简单，还不容易出错呢。
二、分数乘法应用题部分1. 找不准单位“1”- 例如：“男生有20人，女生比男生多(1)/(5)，女生有多少人？”这题里单位“1”是男生的人数。
有些同学就当成女生的人数是单位“1”了。
那正确的做法是，先算出女生比男生多的人数，男生的(1)/(5)就是20×(1)/(5)=4人，所以女生人数就是20 + 4=24人。
要是找错单位“1”，那答案可就差得十万八千里啦。
2. 对“增加”“减少”后的数量关系理解错误- 再看这题：“一件衣服原价100元，降价(1)/(10)后，再提价(1)/(10)，现在的价格是多少元？”有些同学就想当然地说还是100元。
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各单元易错题1 周六完成(50分钟)
一、口算题。
84+15= 61-46= 52-45= 8000+200= 80÷9=
50-24= 69+35= 63-37= 1500-900= 54÷7=
460-200= 500+5000= 130-80= 180-90= 44÷6= 32÷4= 300+7000= 7×9 = 70+60= 68÷7＝
二、填空。
1.□÷7＝5……○中，○表示的是（）数，○可能是（）。
2.在□÷6＝3……△中，△最大是（），这时□等于（）。
3.写出不同的算式。
（）÷（）=5 ......3 （）÷（）=5 ......3 （）÷（）=5 (3)
4.有50本书，最少要拿掉（）本，才能平均分给二年级7个班。
至少再买（）本，
可以平均分给三年级8个班。
5.时针从数字3走到6，经过的时间是（）；分针从数字3走到6，经过的时间是（）。
6．一节课（）分钟，课间休息（）分钟，再加（）分钟，正好1小时。
7．时针走一大格，分针走（）小格，分针正好走了（）分。
8．时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的
时间是（）。
9．秒针走5圈，分针从2走到（）。
分针走5圈，时针从2走到（）。
10．（）时整，时针、分针重合。
10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )
角。
（）时整和（）时整时，时针和分针成直角。
11.指南针的红色指针指向（）面，白色指针指向（）。
树的年轮较疏的向着（）
面，较密的向着（）面。
12.晚上面向北斗，前面是（），后面是（），右边是（），左边是（）。
小红傍晚放学，太阳在她的左边，她面向（）面，她的右面是（）面，后面是（）
面。
13. 在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，千位在第（）位，第（）位是十位。
14. 7个一和5个千组成的数是（）。
36个百是（），4800里有（）个百。
15.五个五个数，6995后面的四个数是: （），（）（），（）.
16.用3、0、8、6这4个数字组成的四位数。
最大的是（），最小的是（）；
最接近6000的数是（），最接近3000的数是（）；在6000和7000之间的数有（）。
17．用两颗珠在计数器上能拔了多少个不同的四位数？先想一想，再写一写。
其中只读一个零的数是（ ）；一个零也不读的数是（ ）。
18．用两颗珠在算盘能拔出多少个不同的三位数？在算盘上拔一拔、读一读，再把它们写了来：
19.一把三角尺上有（ ）个角，其中（ ）个是直角，（ ）个锐角。
20.（ ）时、（ ）时、（ ）时、（ ）时整，分针和时针之间形成一个锐角。
（ ）时、（ ）时、（ ）时、（ ）时整，分针和时针之间形成一个锐角。
21.把下列各长度按从长到短的顺序排列。
99毫米 9厘米 1米 10厘米 12分米
22.先画一条6厘米的线段，再画一条比它短20毫米的线段。
（2） 添一条线，增加两个直角。
23.
24. 写出钟面上的时间。
： ： ： ：
三、给钟面补上时针或分针。
5：30 10：50 4：40 9：05
三、用竖式计算，带☆的要验算。
☆548-363= ☆587+321= 357+295-429= 600－254＋89= 锐角( )个 直角( )个 钝角( )个
锐角( )个 直角( )个 钝角( )个。