《模电技术应用》(创新实践一)课程实验教学大纲 Microsoft Word 文档
【2024版】模拟电子技术实验课程教学大纲
可编辑修改精选全文完整版模拟电子技术实验教学大纲一、实验课中文名称：模拟电子技术实验二、实验课英文名称：Analog Electronic Technology Experiment三、开课单位：电子信息学院四、实验课程编码：30705004五、实验课性质：单独设置的实验课六、学时学分数：48学时/2学分七、开课学期：3八、适用专业（方向）：电子信息工程、自动化、通信工程九、课程简介：模拟电子技术实验课程是对非电类专业开设的独立实验课程，它相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性，在培养学生的应用能力和创新能力方面具有极其重要的地位和作用。
模拟电子技术实验是一门重要的必修课程。
十、实验教学目的与基本要求：教学目的：通过实验课程的学习，使学生真正能将学到的理论知识运用于实践，并在实践中巩固所学的知识，让学生接触到与实际结合更加紧密的电子电路系统并完成模拟电路的安装、调试，熟练掌握电路参数的测试原理及测量方法。
任务要求：本实验课程是采用集中授课和单独指导相结合的方式，教师首先讲解实验原理，帮助学生更深刻地理解所学理论知识，讲解实验内容时需强调实验的要点、难点，训练学生的实验操作能力，指导学生分析、判断和解决实验中出现的问题。
学生每两人一组进行独立实验，在教师的同意指导下，学生应完成相应的内容。
每组学生应相互配合，一人操作，一人记录，对实验环境，实验中遇到的问题及故障分析、排除等，要求有完整的记录，在此过程中两人必须交换操作，完成实验后，每人需将预习报告及实验记录交指导教师检查、签字。
说明：（1）学时分配：合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）。
（2）实验属性：指所开实验为公共基础类、专业基础类或专业类。
（3）实验类型：指演示性、验证性、综合性或设计性。
（4）每组人数：指按规定开设本项实验每组可参加的学生人数。
（5）实验要求：指必做或选做。
十三、考核方法：本课程的成绩评定方法：实验报告占总评成绩的80%，实验操作、出勤情况占总评成绩的20%。
(完整版)《模拟电子技术》课程教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲英文名称：Analogue Electronics一、课程说明1。
课程的性质:学科基础课2。
课程目的和任务《模拟电子技术》是工科类电气和自动化各专业的一门必修的技术基础课程,是学习后续其他相关类课程的基础。
其任务是通过模拟电子技术基础课程的学习，使学生获得模拟电路的基本理论、基本知识和基本技能；让学生在掌握几种半导体器件及几种主要的单元电路的基础上,初步具有读懂简单电子设备的电气原理图,会对主要环节进行定性分析和估算的能力;会独立完成有关模拟电子学方面的一些简单设计，并能完成安装和调试任务，同时初步掌握EDA 应用技术。
3. 适用专业电子信息工程、机械电子工程4．学时与学分总学时：82学时，其中讲授64学时，实验18学时.学分：4学分。
5．先修课程：电路6．推荐教材或参考书目:教材：江晓安. 模拟电子技术，西安电子科技大学出版社，1993年主要参考书：（1）童诗白。
模拟电子技术，人民邮电出版社,1981年（2）陈大钦. 模拟电子技术基础，武汉理工大学出版社，2001年（3）童诗白主编。
模拟电子技术技术（第二版），高等教育出版社，1988年7．主要教学方法与手段：整个教学过程由课堂讲授、实验、辅导、作业四个环节组成,讲授采用传统教学方法。
实验是2人1套实验设备。
8．考核方式：考试总评成绩=70%考试成绩+30%考查成绩。
考查包括考勤、实验和作业三部分。
9．课外自学要求:要求学生在上课前能预习,课后要复习，认真完成课后作业。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程各个教学环节，达到以下基本要求：（1）熟练掌握常用半导体器件的结构、特性及其应用。
(2）熟练掌握交流基本放大电路、多级放大电路、负反馈放大电路、直接耦合放大电路(含运算放大器）、波形发生电路及直流稳压电源中的基本概念、基本原理和分析方法。
(3）了解功率放大电路的组成特点、工作原理及主要参数的确定方法.（4）熟练掌握数字万用表、双踪示波器、直流稳压电源、低频信号发生器、晶体管毫伏表的基本组成及正确使用方法。
《模拟电子技术基础》课程实验教学大纲
《模拟电子技术基础》课程实验教学大纲课程名称(中文) 模拟电子技术基础课程名称(英文) Fundamentals of Analog Electronics课程编号281103课程性质专业基础课教材及实验指导书名称模拟电子技术实验指导书学时学分：总学时64总学分4.实验学时12应开实验二年级四学期适用专业通信工程、电子信息工程、计算机等先修课程《电路》考核：1、预习20% 2、操作30% 3、实验纪律10% 4、实验报告40%一、课程简介及基本要求模拟电子技术实验是自动化专业的技术基础课，是必修课程。
通过该课程的学习，使学生能系统的学习有关电子器件及其应用。
二、课程实验目的要求1、使学生获得电子实验的基本知识，受到基本的技能训练，要求学生弄懂实验原理、实验方法和步骤，熟练和掌握本科学常用的仪器、仪表的使用。
要求学生能正确记录和分析实验结果，写出文字简练、论据充分、结构可靠的实验报告。
2、提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生独立工作的能力，通过对实验现象的观察、测量和分析，加深对本课程讲授的基础知识和基本原理的理解。
四、实验方式与基本要求实验方式：仪器操作。
基本要求：1、为了确保实验时的人身安全和设备安全，参加实验的人员都应严格遵守实验室的安全操作规程。
2、本课程以实验为主，非单独设课。
实验前应按实验目的，预习与实验有关的课程、仪表使用方法，列出测取数据的表格，完成事先要求的参数计算，写出实验预习报告。
3、实验1-2人一组，并推选组长，由组长协调各人的实验分工，并使每位学生都能掌握实验技术，参与实验操作。
4、将设备、仪表布置在恰当位置上，便于接线、测取数据和实验操作。
5、根据实验线路图接线，接线要求连接导线长短与粗细恰当、整齐简单，便于操作和检查。
6、在实验线路接好后，要经检查确认正确无误，才准合电源，若出现异常应立即切断电源，检查原因，排除故障。
待实验内容全部完成后，应请指导老师检查测取数据是否合乎正常范围，经同意后方可拆除接线，并整理好实验台、仪表、导线和工具。
《模拟电子技术》课程实训大纲
《模拟电子技术》课程实训大纲一、课程的性质与任务本课程是《模拟电子技术》的实践环节，通过实训，培养学生能运用所学知识进行简单的设计，能根据手册正确选用元器件和集成电路模块，正确使用常用仪表，如万用表、示波器等，初步学会检查和排除电路故障的方法，逐步培养和锻炼学生解决较复杂问题的能力。
通过实训，使学生初步具有选择与应用模拟集成器件的能力，具有对实际应用电路系统进行分析、计算、调试、测试及故障分析的能力，具有综合运用知识根据实际应用要求设计电路的能力，具有产品开发、技术创新的能力。
二、教学内容和要求1、温度控制电路的设计与制作（1）掌握电源电路的设计与制作（2）掌握在万能板上安装分立元件的要领与技巧（3）熟悉LM358、LM324、LM7800系列及LM7900系列的参数、管脚及性能2、函数信号发生电路的设计与制作（1）掌握信号发生电路的工作原理（2）掌握在万能板上安装分立元件的要领与技巧（3）学会对电路的调整与测试（4）熟悉LM741、LM7800系列及LM7900系列的参数、管脚及性能3、简易镍氢电池自动恒流充电器电路设计与制作（1）掌握电源电路的设计与制作（2）恒定的电流对多个电池进行充电的工作原理（3）掌握在万能板上安装分立元件的要领与技巧4、音频功率放大电路的设计与制作（1）学习并初步掌握音频功率放大器的设计、调试方法（2）学习电路布线、元件安装和焊接（3）掌握音频放大器的各项主要性能及指标调试方法5、热释电红外节能灯电路的设计与制作（1）掌握热释电红外节能灯电路工作原理（2）掌握电路的调试技巧（3）掌握在万能板上安装分立元件的要领与技巧6、逻辑信号电平测试仪电路的设计与制作（1）掌握逻辑信号电平测试仪电路工作原理（2）掌握电路的调试技巧（3）掌握在万能板上安装分立元件的要领与技巧7、光控音乐门铃电路的设计与制作（1）熟悉光敏三极管及放大电路的应用（2）熟悉继电器的工作原理及应用（3）掌握安装、调试与检测的方法8、易燃气体报警器电路的设计与制作（1）了解运放LM324、气敏传感器QM—N5的特性及应用（2）掌握有四运放LM324、四二输入与非门CD4011、气敏传感器QM---N5 构成的易燃气体报警器的工作原理（3）通过本实训课，近一步熟悉电子电路的装配、调试、检测方法说明：学生三人一组，任选其中一个实训项目完成实训任务。
《模拟电子技术实验》教学大纲
《模拟电子技术实验》教学大纲课程中文名称(课程英文名称)：模拟电子技术实验/Experiments of analog electron technology一、课程编码：1021004006二、课程目标和基本要求：1、模拟电子技术实验是《模拟电子技术基础》课程的主要实践环节,是深化理论知识,培养实验技能,提高学生运用理论分析、解决实际问题的能力的重要教学和学习过程。
2、通过实验使学生充分认识到电子技术研究和发展的重要位置，以及它在物理学科应用中的重要意义。
通过实验引导、启发学生解放思想、更新观念、摆正理论与实践的关系。
三、课程总学时： 30 学时(严格按教学计划时数)[理论： 0 学时；实验： 30学时]四、课程总学分: 1 学分(严格按教学计划学分)五、适用专业和年级：物理教育学；2006级。
六、实验项目汇总表：八、大纲内容：实验一常用电子仪器的使用[实验目的和要求]1、学习电子电路实验中常用的电子仪器的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
[实验内容]1、示波器的检查与校准；2、用示波器观察和测量交流电压及周期；3、用示波器测量直流电压；4、用示波器测量相位；5、毫伏表与数字万用表交流电压测量的比较。
[主要实验仪器与器材]1、SS-7802示波器一台；2、EM1642信号发生器一台；3、DF1701直流电源一台；4、DF2170毫伏表一台；5、UT56数字万用表一只。
实验二、晶体管元件的认识和测量[实验目的和要求]1、掌握用万用表鉴别晶体管的性能；2、了解晶体管特性图示仪的简单原理及使用方法,用晶体管特性图示仪测量特性曲线和参数；3、绘制小功率晶体管的特性曲线,并运用特性曲线求参数。
[实验内容]1、用数字万用表鉴别晶体三极管的性能；2、XJ4810晶体管特性图示仪测量晶体管的特性曲线和参数。
[主要实验仪器与器材]1、XJ4810晶体管特性图示仪；2、UT56数字万用表；3、晶体三极管(3A X31、9014、9015)、稳压管。
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲课程名称: 模拟电子技术课程代码: 0730081课程类型: 专业核心课学分: 4 总学时: 72 理论学时: 56 实验（上机）学时: 16 先修课程: 电路基础高等数学大学物理适用专业:应用电子技术、电子信息工程、通信工程一、课程性质、目的和任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、通信工程专业必修的专业基础课和核心课程。
本课程的目的和任务是使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过学习使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等, 获得信息传递技术必备的理论知识, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
二、教学基本要求1.掌握各章节基本内容, 对基本电路原理的分析能力和实验能力是学习模拟电路课的最基本要求, 要求学生很好理解和掌握。
在教学中要注重培养学生的创新意识和科学精神。
2.本课程是电专业的非常重要的专业基础课, 也是电信专业研究生入学考试的必考课程, 且具有广阔的工程应用背景。
因此, 在教学中应注意培养学生的逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力, 注意理论联系实际, 同时根据本课程的特点严格要求学生独立完成一定数量的习题与课程设计。
本课程教学的组织方式包括三大部分：基本理论课、习题课、实验课、理论课采用多媒体教学手段, 实验课将通过实际的操作和设计, 使学生加深对电路、器件模型等内容的理解, 巩固课堂教学内容。
3.本课程考核由期末卷面考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。
期末考试: 50%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）: 20%；实验: 10%；期中: 20%。
三、教学内容及要求第一章常用半导体元器件(10学时)内容①导体半导体和绝缘体、半导体的共价键结构半导体的导电机构－－电子和空穴、Ｐ型半导体、Ｎ型半导体、半导体载流子的漂移运动和扩散运动、ＰＮ结的单向导电性②普通二极管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项稳压管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项③双极型三极管的结构、电流分配与放大原理、输入输出特性曲线, 主要参数及注意事项结型及绝缘体场效应管的结构、工作原理、主要参数及使用注意事项。
模拟电子技术实验教学大纲
模拟电子技术实验教学大纲电子技术是一门工程应用性质很强的学科，实验教学的的作用和重要性日益为人门所重视。
电子技术实验的目的不仅是巩固和加深课堂教学内容，验证已知理论，训练学生的基本实验技能，更重要的是培养和提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力，培养科学作风和探索精神。
为学习后续课程和从事实际技术工作奠定良好的基础。
模拟电子技术实验就是为此目的开设的。
本实验共编排了二十三个实验，其中，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容，以供不同层次、不同需要、不同专业教学要求的选择。
课程代码：071211D007（一）教学对象电子类专业，物理、化学类专业的本科二年级学生。
（二）教学内容实验一单级放大电路（6学时）一、实验目的1、熟悉电子元器件和电路实验箱。
2、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
3、学习测量放大器静态工作点Q、Av 、ri、ro的方法，了解共射电路特性。
4、学习放大器的动态特性。
二、实验内容1、装接电路2、静态调整及测量：V BE、V CE、I C、I B。
3、动态研究：Av、动态范围、失真。
4、测量r i、r o。
三、实验报告1、注明完成的实验内容和思考题，整理实验数据，简述相应基本理论。
2、写出实验中感受最深的一个问题的详细报告（现象、分析、结论、体会）。
实验二两级放大电路（3学时）一、实验目的1、掌握合理设置静态工作点。
2、学会放大器频率特性测量方法。
3、了解失真及消除方法。
二、实验内容1、设置静态工作点Q、并测量。
2、负载变化对放大倍数Av的影响。
3、测量频率特性。
三、实验报告1、记录、整理实验数据，分析实验结果。
2、画出频率特性简图，标出f H 、f L。
3、写出增加频率范围的方法。
实验三负反馈放大电路（3学时）一、实验目的1、研究负反馈对放大器性能的影响。
2、掌握负反馈放大器性能的测试方法。
二、实验内容1、A vo、A vf的测试。
2、负反馈对失真的改善作用。
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容《模拟电子技术》是高职、中职电类专业的核心专业基础课程，是一门实践性很强的课程，在专业的课程设置中起承上启下的重要作用。
本课程的学习内容包括两大部分：基本电子元器件和基本单元电路。
基本元器件部分学习内容是常见电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等电子元器件的名称、电气特性、作用、主要技术参数；基本单元电路的学习内容是整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的基本原理和电路分析方法。
2．课程的教学目标（1）能说出各种类型的阻、容、感元器件的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的标称的主要技术参数，使用万用表测量出或估测它们的技术参数，并能检测出这些元器件的好坏。
（2）能说出各种类型的半导体二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等常用半导体元件及集成电路的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的主要技术参数，并借助于万用表判断它们的好坏。
（3）能说出各种整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的组成，能从复杂的电路中区分出基本的单元电路，并能分析单元电路的工作原理。
（4）通过各单元电路和综合应用电路的安装、调试和检测，使学生能设计和制作简单的实用电路，判断电路的工作状态，并能排除电路的常见故障。
3．教学过程中应该注意的问题《模拟电子技术》是把原来的《电子电路基础》和《电子技术工艺基础》合为一门课程进行教学，在教学方法上，采用任务驱动式教学法。
在教学过程中，把教材中的每一章设计成一个大任务（模块），再将大任务分为若干小任务（课题），每一节又由一个或几个小任务组成。
每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到那些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时教师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
(完整word版)模拟电子技术教学大纲
目录编写说明 (2)教材和教学参考书 (3)第一部分理论教学要求 (3)第二部分实践教学要求 (13)第三部分教学进度表 (16)第四部分考核要求 (17)《模拟电子技术》课程教学大纲贺存锋编写说明一、课程的性质和教学目的本课程是电气、电子类专业的主要技术基础课之一，是一门理论和实际紧密结合的应用性很强的课程。
教学目的：在使学生获得模拟电子技术必备的的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的智力技能，提高他们分析问题、解决问题以及实践应用的能力，为学习后续课程和毕业后从事电子技术方面的工作打下必要的基础。
二、课程的任务和基本要求通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1.基本器件方面了解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和使用这些器件。
2.基本电路原理及结构方面掌握共射、共集放大电路，差分放大电路，互补对称功率放大电路，负反馈放大电路，集成运算放大电路的结构、理解它们的工作原理、性能及应用。
3.应用电路方面（1）熟悉正弦和非正弦信号产生电路，一阶有源滤波电路、整流滤波电路的结构、工作原理、性能及应用；熟悉三端稳压器件的应用。
（2）了解集成功放、集成模拟乘法器、集成函数信号发生器的应用。
（3）了解调制解调的基本概念和调制解调的基本方式。
4.分析计算方面（1）了解单级放大电路的图解分析方法。
（2）掌握三极管简化H参数微变等效电路分析方法，能估算单级放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻，了解多级放大电路的分析方法。
（3）掌握负反馈放大电路的类型判别，在深度负反馈条件下，掌握利用虚短或虚断估算电路电压放大倍数的方法。
（4）掌握正弦振荡条件的判断。
（5）熟悉稳压管稳压电路、串联型稳压电路的工程计算。
（6）掌握理想运放的基本运算规则、线性应用和非线性应用的分析计算方法。
（7）了解放大器频率特性和指标含义。
5．基本技能方面（1）初步掌握阅读和分析模拟电路原理图的一般规律。
模拟电子技术实训大纲
《模拟电子技术》实验教学大纲课程代码：0301037课程名称：中文名称：模拟电子技术英文名称：analog electronic technology实训学时：60(10天)先修或同修课程：工程数学、电工学适用专业：电子专业一、训课的任务与作用电子综合技能实训是应用电子专业等学生的职业技能培训的重要环节，是实现理论知识向动手能力转化的重要途径。
本大纲是在已经进行了一周电子基本技能实训以及一周Protel99实训的基础上进行的。
从而进一步提高学生的综合技能水平。
实训中通过对CLT-688万能手机充电器的线路进行测量、分析、研究以及设计、安装信号发生器，使学生熟悉研制产品的工艺，提高学生开发新产品的综合实践能力。
二、训教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求通过本课程的学习，使学生能够掌握二、三极管的性质及应用、放大电路的原理及应用、负反馈的作用等知识，使学生学完本课程后，具有分析电路的一般能力。
通过实验和实习巩固和加深对理论知识的理解，掌握基本实验方法与技能，提高学生的动手能力，并有一定分析问题解决问题的能力。
（二）、本课程实验内容及具体要求1、实验理论方面：通过本课程的学习，使学生能够掌握二、三极管的性质及应用、放大电路的原理及应用、负反馈的作用等知识，使学生学完本课程后，具有分析电路的一般能力。
2、实验教学方面：（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。
（二）、了解电子产品的设计、制作、安装、调试的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
（三）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。
3、对学生能力培养的要求：学会用实际电路搭建简单测量系统，并对该测量系统进行静态标定；根据实验过程了解测量系统特性，分析测量不同物理量时测量系统的结构特点。
﹙三﹚实训报告要求﹙1﹚按实训指导书的格式要求填写，注明所用仪器工具型号等。
﹙2﹚实训目的明确，要有预习报告。
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《模电技术应用》（创新实践一）课程实验教学大纲
课程名称：《模电技术应用》（创新实践一）课程代码：06130011 课程总学时：64 实验学时：64 实验学分：2
适用专业：电类本科
一、实验教学的性质和任务
电子类专业实践教学平台有：课程实验、课程设计与制作、创新实践、电子综合设计、
毕业实习。
创新实践是为了加强学生的实践能力，适应社会对技术人员实际工作经验的要求，
而新增设的一个实践教学平台。
它对电子产品的开发、设计与制作具有高密度、高强度、快
节奏、创新性、自举性、独立性等特点。
1. 通过本实践教学，培养学生掌握电子产品的开发、设计与制作的实验方法和技能，
特别着重于能力的培养，包括自学能力、实践能力、创新能力、数据分析和处理能力，运用
理论分析解决实际问题的能力。
2. 通过实验使理论得到深化，做到活学活用，熟能生巧，培养学生的创新意识，积累
专业实践经验，为就业夯实技能基础。
二、实验教学的主要内容和基本要求
1、实验教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；
实验教学的主要内容包括三项基本技能学习与训练，十三项设计与制作训练：
1）基本仪表的使用方法
2）常用工具的使用方法
3）电子元器件的参数识别与质量检测
4）二极管的整流应用
5）三极管放大作用的应用
6）三极管功放的应用（上）
7）三极管功放的应用（下）
8）三极管开关应用之一
9）三极管开关应用之二
10）集成运放的线性应用
11）集成运放的非线性应用
12）谐振电路的应用之
13）谐振电路的应用之二
14）谐振电路的应用之三
15）多谐振荡器的应用
16）集成稳压器的应用
通过实践教学要使学生掌握电子专业的基础技术与技能；提高学生的动手能力、创新能
力、理论与实际相结合的能力、与同事相处协作的能力；培养学生学习电子技术的专业兴趣，在困难面前百折不挠、刻苦钻研的精神；在较长时间的专业实践中不断总结经验、积累经验、创造经验，为今后面向社会择业打下良好的基础。
2、实验教学方法手段的基本要求；
依据理论教学的进度，将每个知识点通过设计一个电子产品来体现它的应用价值，要求每个学生都有一套电子操作的基本工具，和自己采购所需电子零件。
在教师指导下通过面包板插接或万能板焊接，现场独立完成电子产品的电路设计与连接、参数调整和功能测试。
3、实验教学考核方法的基本要求：
考核方法：由出勤率（10%）、工作态度（10%）、操作过程（10%）、作品展示（10%）、功能测试（30%）、实验报告（30%）等环节构成。
三、实验项目的设置及学时分配表
序号实验项
目名称
实验内容提要
学
时
每组
人数
实验
属性
1 基本仪表的
使用方法万用表、示波器、信号发生器、晶体管毫伏表、
实验箱等的使用方法，利萨图的观察
4 2 技能学
习训练
2 常用工具的
使用方法电烙铁的种类、选择和焊接方法，
各种钳子，起子、等工具的使用方法与技巧
4 2 技能学
习训练
3 电子元器件
的参数识别
与质量检测电阻器、电容器、电感器、发光二极管、光敏
二极管、整流二极管、稳压二极管、三极管、
集成运放、变压器、开关等的识别与检测
4 2 基本技
能学习
与训练
4 二极管的整
流应用半波整流电路、全波整流电路、桥式整流电路、
倍压整流电路、筒易直流稳压电源
4 2 设计性
5 三极管放大
作用的应用
煤气泄漏报警器设计与制作 4 2 设计性
6 三极管功放
的应用（上）
有源高音质音箱设计与制作（之一） 4 2 设计性
7 三极管功放
的应用（下）
有源高音质音箱设计与制作（之二） 4 2 设计性
8 三极管开关
应用之一
路灯控制器的设计与制作 4 2 设计性
9 三极管开关
应用之二
模拟循环灯的设计与制作 4 2 设计性
10 集成运放的
线性应用
仪用放大器、电子温度计的设计与制作 4 2 设计性
11 集成运放的
矩形波发生器的设计与制作 4 2 设计性非线性应用
正弦波信号发生器的设计与制作 4 2 设计性12 谐振电路的
应用之一
13 谐振电路的
三角波信号发生器的设计与制作 4 2 设计性应用之二
14 谐振电路的
锯齿波信号发生器的设计与制作 4 2 设计性应用之三
车辆转向闪光灯设计与制作 4 2 设计性15 多谐振荡器
的应用
16 集成稳压器
可调直流集成稳压电源设计与制作 4 2 设计性的应用
合计
四、推荐实验教材及教学参考书
参考书1：模拟电路设计与制作华永平主编电子工业出版社2010年7月第3次印刷。
参考书2：电子电路设计与制作梅开乡主编北京理工大学出版社2010年2月第2次印刷。
参考书3：OP放大器应用技巧松井邦彦著邓学译科学出版社2012年1月第6次印刷。
参考书4：测量电子电路设计远坂俊昭著彭军译科学出版社2011年4月第6次印刷。
参考书5：电子元器件的选择与应用三宅和司著张秀琴译科学出版社2011年3月第5
次印刷。
制订：陈培仁贾杰孟凡新徐振宇侯欢欢
审定：
批准：。