刘庄小学三风一训
孙伯镇刘庄小学强化下雨天安全教育
孙伯镇刘庄小学强化下雨天安全教育本网讯为加强学生安全意识，提高雨天安全防范能力，近日，孙伯镇刘庄小学多举措加强学生雨天安全教育。
一是利用校园红领巾广播，教育全体学生要注意校园活动安全和上下学途中交通安全；各班通过班会课、黑板报等载体教给学生下雨天安全知识。
二是要求学生不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。
雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。
过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道，不要在路上追逐打闹。
三是各班主任及时与家长联系，建议家长在雨天尽量接送学生上下学，尤其是低年级的学生，确保学生上下学的安全，家校合作共同防范。
安全工作是学校需要时刻抓好的重要工作，学校始终树立“安全第一”的思想，扎实做好雨天安全工作，为师生安全提供了有力保障。
（辛显才）。
小学三风一训实施方案
小学三风一训实施方案小学教育是建设社会主义和和谐社会的坚实基础，严格规范学校管理，引导学校师生传承和践行优良传统和社会风尚，积极引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，健全教育体系，是当前小学教育的重要任务。
为此，我们制定了以“三风一训”为主题的小学教育实施方案。
第一，学风建设。
小学教育以积极向上的精神风气为根本，把教育的重点放在培养学生的创新能力和实践能力上。
教师要树立自信、敢于担当、坚定不移的精神，以优秀的师德师风和清正廉洁的思想品德为学生树立榜样，引导学生以优异的学习成绩，积极参加校内外各类活动，建设良好的学风。
第二，师风建设。
小学教师一直是学校教育的核心力量，注重师德师风，把自身当作做学生榜样，以关爱和谐的态度、合理的讲授方法、严谨的教学管理、灵活的管理方式，把学生的创新能力以及实践能力进行培养，提高教师的教育素质，争取充分的发挥教师的作用，以达到学生的发展。
第三，家校风建设。
家长作为小学生心灵中的安全感和温暖，是小学教育的重要组成部分，家长应该关注子女的学习情况，及时发现问题，参与到子女的学习教育中，建立家庭的学习氛围，培养学生的良好的学习习惯，建立良好的家校关系，以满足学生的学习、成长及发展的需求。
第四，训风建设。
小学教育要实行社会实践的教育体系，培养学生的社会责任感，各学校要加大社团组织的活动，开展“安全礼仪防毒志愿服务”等社会实践活动，引导学生参加社会实践性活动，夯实学生安全礼仪和防毒意识，使学生有责任感、有礼貌、有健康的中国梦。
总之，以“三风一训”为主题的小学教育实施方案旨在提升小学的整体素质，关注学生、家长、教师和政府的发展，整体提高小学教育质量，为建设社会主义文明社会与中华民族伟大复兴贡献力量。
小学一训三风主题教育活动
小学一训三风主题教育活动一、活动目标1.培养学生正确的价值观念和行为规范，树立正确的人生观和世界观。
2.营造和谐友好的班级氛围，提高学生的集体荣誉感和责任感。
3.培养学生自主学习和合作学习的能力，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 三风主题教育知识讲解：通过播放相关视频、展示图书、讲解理论知识等形式，向学生普及三风主题教育的相关知识，让学生了解三风主题教育的重要性和意义。
2. 三风主题教育讨论活动：组织学生进行小组讨论，讨论三风主题教育在日常生活中的具体体现和作用，鼓励学生畅所欲言，积极表达自己的观点。
3. 三风主题教育实践活动：组织学生进行实际操作，如制定班级规章制度、小组合作完成任务、参与社会实践活动等，让学生亲身体验三风主题教育的魅力。
4. 三风主题教育成果展示：组织学生展示自己在三风主题教育活动中的收获和成长，鼓励学生分享自己的感悟和体会。
三、活动过程1.活动主题发布：在班级宣传栏和班会上发布三风主题教育活动的主题和目的，让学生对活动有所预期。
2. 知识普及阶段：通过多媒体展示、师生互动等形式向学生普及三风主题教育的相关知识，让学生理解三风主题教育的内涵和重要性。
3. 讨论交流阶段：组织学生进行小组讨论，讨论三风主题教育在实际生活中的具体体现和作用，引导学生树立正确的思想观念和行为规范。
4. 实践操作阶段：组织学生进行实际操作，如制定班级规章制度、小组合作完成任务、参与社会实践活动等，让学生在实践中体验三风主题教育的魅力。
5. 成果展示阶段：组织学生展示自己在三风主题教育活动中的收获和成长，鼓励学生分享自己的感悟和体会，让更多的同学受到启发和鼓舞。
四、活动效果1. 学生树立正确的价值观念和行为规范，形成良好的学习和生活习惯。
2. 学生之间的友爱与团结得到增强，班级氛围更加和谐。
3. 学生的自主学习和合作学习能力得到提升，积极参与各项活动。
4. 教师对学生关于三风主题教育的认知和理解有了全新的了解，更有助于未来的教学。
小学“三风”建设的实施方案
汇报人：2023-12-03小学“三风”建设的实施方案小学“三风”建设是指学风、教风、校风三个方面的建设，旨在营造良好的学习氛围、提高教学质量和打造文明和谐的校园环境。
背景介绍“三风”含义国家教育改革发展规划目的意义目的和意义“三风”建设的内涵01020304提高教育教学质量促进学校发展培养学生的综合素质“三风”建设的重要性实施目标提高学生综合素质提升教师教学水平营造良好的育人环境以学生为中心以教师为引导以制度为保障以合作为基础实施原则明确目标制定计划确定标准030201制定方案宣传发动教育培训宣传典型宣传教育主题活动组织师生参与校内外实践活动，如义务劳动、文明劝导等，以实际行动践行“三风”建设。
实践活动文化活动开展活动信息反馈建立信息反馈机制，及时收集和处理师生对“三风”建设的意见和建议。
监督检查成立专门的监督检查小组，定期对“三风”建设的实施情况进行检查和评估。
总结评估在“三风”建设结束后，进行全面的总结和评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
监督与评估03定期召开专题会议01建立“三风”建设专项工作组02明确责任分工组织保障加强制度宣传与培训严格执行制度建立健全规章制度提供必要的人力资源合理配置教师和行政人员，确保“三风”建设工作的顺利开展。
保障经费投入设立“三风”建设专项经费，确保资金投入充足，以支持各项工作的顺利开展。
加强设施建设根据需要，加强学校基础设施建设和教育教学设备的更新与维护，为“三风”建设创造良好的物质条件。
1. 学风建设2. 教风建设•校风建设：评估学校的校园文化、师生互动、道德教育以及社区关系等。
1. 问卷调查：定期向学生、教师和家长发放问卷，了解结果反馈与改进结果反馈根据评估结果，定期向学校领导、教师和学生反馈“三风”建设的成效和问题。
通过公开反馈，鼓励优点并纠正缺点。
改进措施根据评估结果，针对不足之处制定改进措施。
例如，如果发现学风存在问题，可以加强教学管理，改进教学方法；如果是教风存在问题，可以加强师德教育，提高教师素质；如果是校风存在问题，可以加强校园文化建设，提高道德教育水平。
小学三风一训集锦
三一文库（）〔小学三风一训集锦〕*篇一：小学小学一训三风新村小学一训三风校训：勤朴立美所谓“勤”，就是要求学生学成于勤，教师业精于勤；所谓“朴”，就是要求学生质地于朴，教师质心于朴。
“勤”是成事之基，“朴”乃立人之本。
对学校、对教师、对学生而言，整洁的校园，明亮的教室，耕耘的讲坛，伏案的身影，不“勤”何见？真诚的话语，素雅的装束，谦博的胸怀，浓郁的书香，无“朴”何来？“立美”中的“立”是树立的意思，《易〃恒》中道：“君子以立不易方。
”从古到今，注重美、欣赏美、追求美已经成了人们的共识，然而，树立美才是最高境界。
传承文明的校园，需要教师的美，学生的美，美的言行举止，美的精神内涵，美的教育教学。
以美启真，以美育人。
校风：和谐博学“和谐”在《辞源》里，“和”就有“调”、“顺”、“谐”、“合”等多重释义，只有和谐才能产生美，产生最佳组合，产生最佳效益。
意为教与学的和谐，教学内容与教学方法的和谐，学校教育与家庭教育的和谐，学校教育与社会教育的和谐。
“博学”源自《论语〃雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”“博学”乃华夏古今治学之基础。
伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。
教师亦当以“博学”为根基，“博学”更是学生适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。
教风：敬业善导敬业：朱熹说：“主一无适便是敬”意为凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这件事上，一点不旁骛，专心致志。
教师只有一生敬业，才能为教育事业作出贡献。
善导：语出《论语〃子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。
”意为循循善诱，谆谆教导。
教育的对象是学生，“传道、授业、解惑”可以通过教师的善导达到良好的效果。
善导是教书育人的方法，也是教师与学生沟通的桥梁。
作为一名教师，他首先应该以身作则，用自己的实际行动来教导学生，所谓“身教重于言传”。
孙伯镇刘庄小学强化防溺水安全教育工作
孙伯镇刘庄小学强化防溺水安全教育工作
本网讯汛期临近，为确保学生的人身安全，5月19日，刘庄小学开展了防溺水安全教育工作，做到“早准备、早安排、早排查、早落实”。
加强领导和责任分担。
学校成立防溺水领导小组，制定防溺水安全工作方案，并与班主任签定《防溺水安全工作责任书》；下发《预防溺水告知书》给学生并与家长签定责任书，并要求家长或监护人看后签回执单，明确家校责任。
加强防溺水知识宣传。
向全体学生发出预防溺水珍爱生命“六不准”倡议：不准私自下河洗澡，不准擅自与同学结伴游泳，不准在不会水的家长和无监护人的带领下游泳，不准到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水塘边玩耍嬉戏，不准不懂水性的学生擅自下水救助落水人员。
加强常规管理杜绝盲点。
学校要求严格学生请假制度，每节课上课前，任课教师对本班学生到校情况必须进行认真清点登记，对未请假又未到校的学生及时通知班主任与家长取得联系，了解学生未到校的原因，共同做好学生校外安全防范工作，避免溺水事故发生。
加强家校协同防溺工作。
要求学生家长认真监护学生，在上放学时积极接送学生，确保学生在路途上的安全。
（辛显才）。
书香校园的一训三风
书香校园的一训三风
书香校园的一训三风是我们学校的重要守则。
一训，即遵守学校规章制度，做到守纪律、守秩序、守规矩。
我们要遵守校园纪律，按时上课、按时下课，不迟到、不早退。
同时，我们也要遵循学校的行为规范，不打架、不辱骂他人，以礼待人、尊重师长。
只有这样，我们才能在和谐的校园环境中学习成长。
三风，包括青春文明风、勤奋向上风、和谐友爱风。
青春文明风是指我们要展现青春的朝气和文明的风貌。
我们要注重仪表，讲究整洁、干净的穿着。
在交往中，要礼貌待人，尊重他人的权益，主动关心他人并提供帮助。
勤奋向上风是指我们要树立追求进步的精神。
我们要用功读书，积极参与各类学习活动，不断提升自己的知识水平和能力。
和谐友爱风是指我们要营造友爱和谐的人际关系。
我们要尊重他人的个人隐私，不传播他人的谣言和隐私信息。
在与他人交往中，要彼此包容、宽容，解决问题时要相互理解和支持，共同维护友好的校园氛围。
一训三风是我们学校对我们的要求和期望，也是我们作为学生应该遵守的底线。
坚持一训三风，我们才能在书香校园中成长，收获美好的校园体验。
小学“三风一训”、办学理念、办学目标、培养目标
小学“三风一训”、办学理念、办学目标、培养目标XX小学“三风一训”校风：朝气蓬勃、敢于超越教风：循循善诱、务实高效学风：乐学勤思、持之以恒校训：务实、创新、勤奋、向上XX小学办学理念办学理念：为农村孩子放飞希望实现梦想XX小学办学目标办学目标：“三特”：办学有特色教学有特点育人有特长“三园”：自主发展的学园张扬个性的乐园优美典雅的花园XX小学培养目标培养目标：学会学习、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美、学会创新XX小学2014年办学特色一、努力打造校园文化建设注重环境建设，提高校园文化品位；发挥校园广播的宣传作用；搭建个性发展平台；创建班级文化；构建特色的板报文化、走道文化、院墙文化和食堂文化。
二、努力构建平安校园学校牢固树立“以生为本，安全第一”的思想，建立各项安全措施和制度，加强对学生心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，消除安全隐患。
学校根据学生居住地分散特点，特别重视交通安全宣传教育，金口交通中队的干警定期来校举办交通安全知识讲座，提高学生的交通安全防范意识。
学校有路队护送措施，有学生路队长、路队护送教师，把学生护送到指定地点。
学校在路口设立“党员教师交通护学岗”，每天上午、下午分别有2名党员教师在路口值勤，让学生顺利过马路，确保了学生的安全，确保了一方平安。
三、努力培养学生个性特长一是培养个性特长。
进一步把兴趣小组活动落到实处。
把校园广场健身舞做大做强，经常开展学生喜爱的体育活动，如乒乓球比赛、滚铁环比赛，形成学校体艺特色。
XX小学学校办学特色。
孙伯镇刘庄小学开展
孙伯镇刘庄小学开展“节约光荣、浪费可耻”教育活动
本网讯为大力弘扬中华民族节约光荣、浪费可耻的优良传统，树立健康的生活方式和科学的消费理念，近日，刘庄小学广泛开展“节约光荣、浪费可耻”主题教育活动。
此项活动从校领导的《勤俭节约，从我做起》的国旗下讲话开始，少先队大队部先后向全校师生发出了“节约光荣、浪费可耻”的倡议。
学校制定了刘庄小学“节约光荣、浪费可耻”的承诺书，并召开了“厉行节约、反对浪费”主题班队会，出了主题黑板报。
师生们通过调查搜集、视频展示、讨论交流、制定个人承诺书等多种形式，发现身边的节约典型，总结生活中的铺张浪费现象，深刻地了解了铺张浪费的危害，懂得了勤俭节约的益处。
同时，学校充分利用校园广播、德育板报等阵地进行广泛宣传，还组织了勤俭节约反对浪费的手抄报比赛活动，使勤俭节约的种子在孩子们的心灵深处深深扎根。
今后还将持续深入开展此项活动，积极引导全校师生树立节约意识，增强节约观念，倡导节约文明，建设节约型学校，为传播正能量做出表率。
（辛显才）。
孙伯镇刘庄小学举行创建国家文明城市共建绿色美丽家园
孙伯镇刘庄小学举行“创建国家文明城市共建绿色美丽家园”宣誓签名仪式本网讯 4月27日，刘庄小学全体师生隆重举行“创建国家文明城市，共建绿色美丽家园”宣誓签名仪式。
仪式中，首先利用国旗下的讲话对“创建国家文明城市共建绿色美丽家园”的重要性进行宣传教育。
其次，司友胜主任向全体师生发出了《共建文明校园》的号召，号召全体师生从身边的点滴小事做起，严于律己，为共建文明校园共同努力。
少先队员们以《小学生守则》和《小学生行为规范》的标准来要求自己，增强文明意识，从身边小事做起，做一个爱劳动、爱卫生、遵守公德、礼貌待人、爱文明的社会小公民，为共建文明校园、和谐校园，贡献自己的一份力量。
并要求老师们以高度的责任感严格要求自己的行为习惯，身正为范、以身作则，为学生做出表率。
接着，老师们在鲜艳的五星红旗下，进行了庄严宣誓。
随后，全体师生依次在“创建国家文明城市，共建绿色美丽家园”标语上郑重签下自己的名字。
全体师生对“创建国家文明城市，共建绿色美丽家园”有了深刻的了解，也受到了一次深刻的“文明礼仪”教育。
（辛显才）。
小学三风一训实施方案
小学三风一训实施方案统计，小学生在学习过程中，出现三风学习行为的概率较大，这非常影响学业成绩。
为此，本文旨在提出具体的小学三风一训实施方案，以帮助学校有效地实施和管理小学生的学习行为，从而提高小学生的教育水平。
一、小学三风一训实施目标学三风一训实施方案的目标是培养小学生良好的学习习惯和自律能力，通过规范学习行为，使小学生在学习方面更加有纪律性。
此外，小学三风一训实施方案还可以帮助学校实施和管理学生的学习行为，从而促进学习氛围的有序发展。
二、实施方案1.宣传教育为了让小学生对小学三风一训有更深入的了解，学校应采取有效的宣传措施，让学生们清楚地了解三风一训的要求和内容。
可以通过开设专题讲座，开展研讨交流等形式，介绍小学三风一训的重要性，让学生们充分认识到遵守纪律和良好学习习惯的重要性。
2.细化管理为了有效地实施小学三风一训，教师应对学习行为进行细化的管理，定期组织检查，构建有效的督导体系，及时发现小学生在学习中出现的各种不良现象，并及时采取必要的措施进行整改。
3.赋予奖励为了促进学生们自觉遵守小学三风一训，学校可以对遵守小学三风一训的学生给予荣誉，并赋予一定的奖励。
当学生们看到有益于学习行为的奖励，会更加积极地参与到小学三风一训的实施中来，从而推动小学三风一训的推进。
4.完善机制为了更好地实施小学三风一训，学校应通过完善评估体系，提出针对性的意见和建议，指导学生健康成长，营造良好的学习氛围，及时和有效地解决学习中的问题。
三、总结过以上的方案，可以有效地推进小学三风一训的实施，培养学生良好的学习习惯，促进学生健康成长，实现小学教育水平的提高，为社会培养更多优秀的人才作出贡献。
小学三风一训
小学三风一训篇一:小学小学一训三风新村小学一训三风校训:勤朴立美所谓〝勤〞,就是要求学生学成于勤,教师业精于勤;所谓〝朴〞,就是要求学生质地于朴,教师质心于朴.〝勤〞是成事之基,〝朴〞乃立人之本.对学校.对教师.对学生而言,整洁的校园,明亮的教室,耕耘的讲坛,伏案的身影,不〝勤〞何见?真诚的话语,素雅的装束,谦博的胸怀,浓郁的书香,无〝朴〞何来?〝立美〞中的〝立〞是树立的意思,>中道:〝君子以立不易方.〞从古到今,注重美.欣赏美.追求美已经成了人们的共识,然而,树立美才是最高境界.传承文明的校园,需要教师的美,学生的美,美的言行举止,美的精神内涵,美的教育教学.以美启真,以美育人.校风:和谐博学〝和谐〞在>里,〝和〞就有〝调〞.〝顺〞.〝谐〞.〝合〞等多重释义,只有和谐才能产生美,产生最佳组合,产生最佳效益.意为教与学的和谐,教学内容与教学方法的和谐,学校教育与家庭教育的和谐,学校教育与社会教育的和谐.〝博学〞源自>:〝君子博学于文,约之以礼.〞〝博学〞乃华夏古今治学之基础.伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学〝由博返约〞,认为:非〝博大〞无以至〝精深〞.教师亦当以〝博学〞为根基,〝博学〞更是学生适应社会.服务民众.报效祖国的根本,必须开阔眼界,广泛涉猎,掌握搜集.筛选.处理信息的能力.教风:敬业善导敬业:朱熹说:〝主一无适便是敬〞意为凡做一件事,便忠于一件事,将全副的精力集中到这件事上,一点不旁骛,专心致志.教师只有一生敬业,才能为教育事业作出贡献.善导:语出>:〝仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后,夫子循循然善诱人.〞意为循循善诱,谆谆教导.教育的对象是学生,〝传道.授业.解惑〞可以通过教师的善导达到良好的效果.善导是教书育人的方法,也是教师与学生沟通的桥梁.作为一名教师,他首先应该以身作则,用自己的实际行动来教导学生,所谓〝身教重于言传〞.>曰〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不行〞,教师的思想.信念和道德,以及态度.仪表和行为等方面,在日常教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用.〝教师当然须教,而尤宜致力于导.〞因而施教之道,贵在善导.教师教其学识不如教其学法,授人以鱼,一饭之需;授人以渔,终生受用.学风:明志合作明志:本义为明确志向.作为学风,意在勉励学生高瞻远瞩.大处着眼,小处入手,明确远大的志向,追求宏伟目标.有了〝志向〞,就有明确的奋斗目标,就有不竭的前进动力和无穷的力量.孔子曾说〝三军可夺帅也,匹夫不可夺志也〞.合作:合作是一种集体活动,在这种活动中,各成员互相协作,以达到某个共同的目标.>中就指出:〝独学而无友,则孤陋而寡闻〞.合作更是一种意识,培养小学生的合作意识,学会和他人合作,是新课程大力提倡的重要精神.学生在与同伴或老师的合作中,感受集体智慧的力量,体会视野开阔与思想提高的喜悦,懂得尊重他人,懂得平等.协作的重要性.篇二:三风一训官地小学〝三风一训〞校训:诚信为人,务实做事.校风:让读书成为习惯.教风:敬业爱生,进取奉献.学风:自主合作,乐学善思.官地小学〝三风一训〞校训:诚信为人,务实做事.校训说明:务实做事.诚信做人是通向成功的两个基本条件.诚信做人是融入社会的最好请柬,踏实做事是回报社会的最佳表现.诚信就是诚实守信,敢于承担责任,这是做人的根本.踏踏实实做好每一件事,珍惜学习时间,努力学习文化知识,培养完善的人格品质.校风:让读书成为习惯.校风说明:读书.就一个人而言,如莎士比亚的诗:〝生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.〞读书,就全人类而言,应如高尔基的名句:〝书籍是全人类进步的阶梯,是全世界的营养品.〞良好的习惯渗透到学习.生活.工作的方方面面,对人的成长起着潜移默化的作用,是一个人成功的前提条件.〝建书香校园,育祖国英才〞是我校的办学理念.教风:敬业爱生,进取奉献教风说明:敬业——教师是太阳底下最光辉的职业,一个教师首先必须忠诚党的教育事业,乐于教书育人,否则就会误人子弟,教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段,更应视之为一个毕生追求的事业.爱生——古人言:〝亲其师,信其道〞.爱学生既是教师职业道德的基本要求,也是高效完成教学任务的重要保证.进取——教师要树立〝终身学习〞的观念,随着时代的不断进步与发展,我们原有的知识已经远远不够,作为教师的我们必须要有深厚的专业功底,有渊博的文化修养,研究教育理论,还要努力掌握现代化教育技术,不断改进教法.奉献——蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽.教育事业是奉献的事业,需要教师有默默奉献的精神,不计较个人得失,全身心地投入到教育教学当中去.学风:自主合作,乐学善思学风说明:〝自主合作〞则是在新课程理念下的新型的学习方式;〝乐学善思〞是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神.通过学风,我们要向学生传达这样的信息:学习知识并不是最终目的,掌握正确的学习方法,形成积极的学习态度尤为重要;既要善于自主思考和实践,也要善于与人合作,共同探究,勤奋学习是人生的根基,能吃苦才能成大事,热爱学习,是取得成功的动力.篇三:刘庄小学三风一训刘庄小学〝三风一训〞校风:求真,求善,求美求真:做事〝求真〞,实事求是,坚持真理,脚踏实地,直面现实,将〝求真〞作为我校校风,意在要求全体师生坚持一切从实际出发,有则改之,无则加勉,查缺补漏,力行不殆.求善:做人〝求善〞,用爱去对待周围的一切,用爱去点燃智慧的人生,将〝求善〞作为校风,旨在勉励全体师生与人为善,构建造诣校园.求美:人生〝求美〞,这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐,其本质在于追求人的生命之美;展现积极向上的生命之美,拼搏奋斗,自强不息,发展内涵,追求卓越.教风:真实.朴实.扎实真实:从客观出发,深挖教材,钻研学情,探究教法,备课实在,上课真实,真抓实干,铅华洗尽,彰显教育之魅力,追求人性之完美.朴实:教风朴实,为人朴实,如清水芙蓉,求真务实,以身作则,教师以朴实的人格魅力之清流去浇灌学生懵懂纯洁的心田.扎实:教师教学基本功扎实,〝三笔一画一话〞常练不殆,课堂训练扎实,听说读写练常抓不懈,教书育人扎实,怀爱于心,有教无类;怀技于身,因材施教.学风:勤学.善学.乐学勤学:勤奋学习,刻苦学习,勤勤恳恳,持之以恒,勤于思考,敏于求知,学会反思,追求真知.善学:讲求学习方法,掌握学习技巧,提高学习效率.善于学习,方法科学,习惯良好,效果显著.乐学:科学施教,减轻负担,让学生喜欢学习,享受学习,乐于学习,乐于探究.以〝勤学.善学.乐学〞作为学风,旨在树乐学之态度;立勤学之精神;养善学之能力,让学生真正成为学习的主人.校训:立做人之德,明做事之理教育教学应以人为本,以德为先,严谨有序,严格有情.一个知识不健全的人可以用道德来弥补,而一个道德缺失的人,却难以用知识来弥补,千教万教,教人求真,千学万学,学做真人,教育要以学生为中心,培养其勤学习.善合作,知荣辱.尽责任,教其诚信做人,认真做事,彰显美德.。
三风一训解读
校训：笃学中外，思行天下笃学：语出《史记·伯夷列传》：“颜渊虽笃学，附驥尾而行益显。
”“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
“笃学”即专心致志地学。
求学之道，贵在专心。
“笃学”方能学有所依、学有所成、学有所用。
中外：有两种含义：一是分别指人的内心与外表，即思想和言行。
二是指中国和外国优秀文化。
笃学中外：老老实实、认认真真、勤勤恳恳地加强学习，学做人，言行一致，表里如一；学本领，学贯中西，与时俱进，建设学习型校园。
思：有两个含义：一是指思想。
即人的理性认识。
二是“想”，在这里当作“志向”讲。
天下：即世界，即未来。
思行天下：思想有多远，我们就能走多远。
正确思想的引领，会对历史进程产生巨大而深远的影响。
外国语学校的师生，应该不断汲取先进思想，拥有富有思想的头脑，为将来引领潮流走向、推动世界发展做好充分的准备。
有了先进的思想，即使身居一隅，也能“不出户，知天下”。
同时，外国语学校的师生们都应拥有走向世界，拥抱未来的志向、胆识、气魄和能力，参与国际竞争与合作，共赢美好未来。
“笃学中外”与“思行天下”互为因果，只有笃学中外，方能思行天下。
欲求思行天下，必先笃学中外。
校风：活泼勤敏合作奋进活泼：有两种含义：一是生活自然，不呆板。
学校是师生成长的乐园。
学生在这里充分享受学习的快乐、成长的快乐，教师在这里充分享受教育的快乐、成功的快乐。
师生心态开放、个性张扬，精力充沛，思想活跃，精神自由，生龙活虎，天性得以培养，潜能获得挖掘，创造性得以进发，灵性得以凸显。
“活泼”的另一种含义是指：单质或化合物容易与其他物质起化学反应。
外国语学校的每一个师生都应该像“活泼”化学物质一样，善于与人沟通，善于汲取新知，善于把握机会，把自己“化合”成具有较强竞争力的时代骄子。
勤敏：勤，劳也；“勤”是实现理想的阶梯，“勤”是点燃智慧的火把。
“一勤天下无难事”、“勤有功，戏无益”、“业精于勤”、“勤能补拙”。
每一位师生都要勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于创造，勤于反思，用“勤”铺就走向世界的成功路。
孙伯镇刘庄小学师德师风宣传教育制度
孙伯镇刘庄小学师德师风宣传教育制度为全面贯彻落实孙伯镇刘庄小学开展师德师风建设活动工作，真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造孙伯镇刘庄小学教师品牌、德育标兵，推动我校教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。
1、成立以学校校长负总责，以专职通讯员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。
2、学校制定了详细的宣传工作方案，根据学校的宣传方案制定具体可操作的师德师风宣传方案。
3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职通讯员整理本校受市级以上表彰的优秀教师以及学校先进典型的事迹，并每月上交至校师德师风建设工作办公室。
4、学校要以墙报、版报、校园网的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传。
5、组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写学习笔记。
孙伯镇刘庄小学师德师风建设规范教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。
一、师德师风规范（一）政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
（二）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
三风一训的内容及释义（合集五篇）
三风一训的内容及释义（合集五篇）第一篇：三风一训的内容及释义“三风一训”的内容及释义一、校训：重品立行全面发展重品立行全面发展：关注人的品德修养和行为举动。
：课程的功能绝不仅仅是传授知识，应当通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展。
二、三风1、校风：诚朴、务实、精细、和谐诚朴：诚即真实、真切，朴即朴素、朴实，要求言行一致，加强道德涵养，尊重客观规律，树立求实精神，树立起公平的处事态度和大公无私的道德观念。
务实：认识规律求真知，脚踏实地负重行，真抓实干，务实前行。
对人求真，对事求真，对理求真，勤恳实在、踏踏实实做人，扎扎实实做事，从实际出发，脚踏实地，讲求实效。
精细：就是精益求精。
既是手段、方法、途径，也是目标；既是工作、学习上的认真严谨、一丝不苟的精神，也是矢志不移，孜孜以求所能达到的完美境界。
和谐：起源于古希腊的雅典。
强调身体和心灵、情感和知识、道德和智力、动手与动脑完美结合，师生协作创建教育环境的协调发展。
这与我们当前社会建设的目标相统一，即建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
2、教风：爱生、乐教、赏识、创新爱生：作为一名教师，要教好书，育好人，就必须掌握爱的艺术。
爱心是工作的强大动力，没有爱就没有教育。
乐教：是教师职业道德的集中体现，是教师做好教育工作的前提。
赏识：赏识不是表扬加鼓励。
是赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；是赏识学生的行为过程，以激发学生的兴趣和动机；创造环境，以指明学生发展方向；适当提醒，增强学生的心理体验，纠正学生的不良行为。
创新：是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
只有创新才能推陈出新，创新是教育改革的源动力。
3、学风：乐学、善思、体验、求真乐学：孔子云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
在愉快中学习，以学为乐，寓乐于学，乐学统一，相得益彰，把求知当作乐趣。
小学三风一训集锦
小学三风一训集锦篇一：刘庄小学三风一训刘庄小学“三风一训”校风：求真,求善,求美求真：做事“求真”，实事求是，坚持真理，脚踏实地，直面现实，将“求真”作为我校校风，要求全体师生坚持一切从实际出发，有则改之，无则加勉，查缺补漏，力行不殆。
求善：做人“求善”，用爱去对待周围的一切，用爱去点燃意念的人生，将“求善”作为校风，旨在勉励全体师生与人为善，构建造诣校园。
求美：人生“求美”，这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐，其本质在于追求人的生命之美；展现积极向上的生命之美，拼搏奋斗，自强不息，发展内涵，追求卓越。
教风：真实、朴实、扎实真实：从客观出发，深挖教材，钻研学情，探究教法，备课实在，上课真实，真抓实干，铅华洗尽，彰显教育之魅力，追求人性之完美。
朴实：教风朴实，为人朴实，如清水芙蓉，求真务实，以身作则，教师以朴实的人格魅力之清流去浇灌学生懵懂纯洁的心田。
扎实：辅导员教学基本功扎实，“三笔一画一话”常练不殆，课堂训练扎实，听说读写练常抓不懈，教书育人扎实，怀爱于心，有教无类；怀技于身，因材施教。
学风：勤学、善学、乐学勤学：勤奋学习，刻苦学习，勤勤恳恳，持之以恒，勤于思考，敏于求知，学会反思，追求真知。
善学：讲求学习方法，掌握学习技巧，提高学习效率。
善于学习，方法科学，习惯良好，效果显著。
乐学：科学施教，减轻负担，让学生喜欢学习，享受学习，乐于学习，乐于探究。
以“勤学、善学、乐学”作为学风，旨在树乐学之态度；立勤学之精神；养善学之能力，让学生真正变成学习的真正主人。
校训：立做人之德，明做事之理德育教学应以人为本，以德为先，严谨有序，严格有情。
一个不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德缺失的人，却难以用知识来抵销，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，教育要以学生为中心，培养其勤学习、善合作，知荣辱、尽责任，教其诚信做人，认真做事，彰显美德。
篇二：三风一训三风一训校训：德行日进众善兼长校风：爱我学校尽我职责教风：爱生敬业教学相长学风：尊师守纪好学重行办学理念：以人育人，多元发展.校风：和谐发展，快乐同行校训：爱国立志，勤奋好学教风：敬业爱生厚德博学学风：自主勤奋探究创新黄圈小学三风一训学校的校风是：团结守纪勤奋进取教风是：严谨求真、敬业奉献。
三风一训 方案
“三风一训”建设方案一、指导思想加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。
学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。
根据区教育局文件精神，结合我校教育实际，特制订本方案。
二、“三风一训”建设工作领导小组：组长：成员：三、具体措施：（一）强化师德师风建设，形成良好的教风1、抓职业道德建设。
学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。
集体组织的政治业务学习单双周交叉进行，辅以教师的自学（各教师要有学习记录）。
要积极开展“践行师德、创先争优”为主题的师德提升活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。
要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。
2、抓教师管理工作。
学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。
建立教师绩奖惩机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。
3、抓班主任工作。
学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于4次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。
4、抓教学行为规范。
学校积极实施素质教育，严格执行江苏省教育厅“五严”及楚州教育局“五务禁令”的要求，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。
学校要进一步加强对教师落实教学“五认真”的检查工作，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。
5、抓工作作风。
学校要健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，要实行教师集体办公制，空堂教师必须坚持坐班办公。
学校三风一训基本知识
学校“三风一训”基本知识在学校管理工作中三风一训是指：校风、教风、学风和校训统称为学校的“三风一训”，可谓是一个学校的魂。
“三风一训”建设是学校管理工作中的一项重要内容，搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统，办出学校的特色；有利于总揽学校的大政方针，促进学校各项工作持续稳定的发展；有利于增强全校师生的向心力和凝聚力，激发大家奋发向上的热情和勇气。
学校的“三风一训”不是专门给别人看的，用来摆花架子和装门面的，只有深刻理解“三风一训”的内涵，进一步加强“三风一训”建设，才能充分发挥“三风一训”的作用。
良好的“三风一训”建设，必定会使整个学校形成上下通力协作，师生团结奋进的大好局面，整个校园会成为朝气蓬勃、充满生机和活力的育人环境，以此不断开拓进取，永攀高峰，再创佳绩。
三风一训是学校文化的基石，是根本的校园文化。
它必须有自己的特点，才会被团队认可，也才会起到凝聚人心的作用。
但现在很多的学校的一训三风，大体相似，基本是和谐啊，团结啊，创新啊，感恩啊这类的，把学校的名称抹去，你不知道是哪家学校的校风，也可是随便哪家的校风。
这样的东西只是个摆设而已，连教职工都不一定能记住，更别说是学生了。
三风一训应当有个中心，那就是校训，三风是实现校训的基础，校训是长远的目标，学风和教风是规范教师和学生现阶段行为的，校风是现阶段外在的整体形象。
1、校训。
校训是高度体现一所学校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。
校训应体现全体师生共同的价值追求，具有深刻的教育内涵，体现学校特色，语言凝练，言简意赅，便于记诵；创作形式力求个性鲜明，造型新颖。
2、校风。
校风是学校办学指导思想的集中体现，是提倡师生在日常生活和学习中应该保持的作风。
校风应体现学校的办学理念、办学精神、办学特色和人才培养要求，语言凝练。
3、教风。
教风是指老师的教学作风和学术作风，它直接反映教师的职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平。
教风应在学校办学理念和办学特色的基础上，概括学校教职工的职业道德、教育教学原则和作风，语言凝练。
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刘庄小学“三风一训”
校风：求真,求善,求美
求真：做事“求真”，实事求是，坚持真理，脚踏实地，直面现实，将“求真”作为我校校风，意在要求全体师生坚持一切从实际出发，有则改之，无则加勉，查缺补漏，力行不殆。
求善：做人“求善”，用爱去对待周围的一切，用爱去点燃智慧的人生，将“求善”作为校风，旨在勉励全体师生与人为善，构建造诣校园。
求美：人生“求美”，这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐，其本质在于追求人的生命之美；展现积极向上的生命之美，拼搏奋斗，自强不息，发展内涵，追求卓越。
教风：真实、朴实、扎实
真实：从客观出发，深挖教材，钻研学情，探究教法，备课实在，上课真实，真抓实干，铅华洗尽，彰显教育之魅力，追求人性之完美。
朴实：教风朴实，为人朴实，如清水芙蓉，求真务实，以身作则，教师以朴实的人格魅力之清流去浇灌学生懵懂纯洁的心田。
扎实：教师教学基本功扎实，“三笔一画一话”常练不殆，课堂训练扎实，听说读写练常抓不懈，教书育人扎实，怀爱于心，有教无类；怀技于身，因材施教。
学风：勤学、善学、乐学
勤学：勤奋学习，刻苦学习，勤勤恳恳，持之以恒，勤于思考，敏于求知，学会反思，追求真知。
善学：讲求学习方法，掌握学习技巧，提高学习效率。
善于学习，方法科学，习惯良好，效果显著。
乐学：科学施教，减轻负担，让学生喜欢学习，享受学习，乐于学习，乐于探究。
以“勤学、善学、乐学”作为学风，旨在树乐学之态度；立勤学之精神；养善学之能力，让学生真正成为学习的主人。
校训：立做人之德，明做事之理
教育教学应以人为本，以德为先，严谨有序，严格有情。
一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德缺失的人，却难以用知识来弥补，千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，教育要以学生为中心，培养其勤学习、善合作，知荣辱、尽责任，教其诚信做人，认真做事，彰显美德。