常州学实验室建设先进单位评估细则(修订)
常州市建设学习型机关先进单位考评细则
常州市建设学习型机关先进单位考评细则考评内容序号考核项目小分检查得分备注行政推动工作25 分 1 组织机构健全党政主要领导负总责、亲自抓分管领导、职能部门、联络员职责明确责任落实。
6 2 召开动员或推进工作会议研究部署建设学习型机关工作全年不少于4次。
5 3 制订切实可行的实施意见有单位共同愿景和机关干部个人愿景学习目标明晰学习有安排、有检查、有落实。
7 4 重视舆论宣传营造浓厚学习氛围有学习园地等舆论宣传阵地有市级以上宣传报道新闻媒体、工作简报等。
完成重要党报党刊征订任务。
4 5 开展争创学习型处室争做学习型干部活动评选学习型先进处室和个人有具体考评办法。
3 学习载体建设25 分6 学习内容丰富学政治理论、法律法规、WTO知识和专业知识等方面内容学习形式多样市“学习日”及各类学习全员参学率90以上。
4 7 坚持党委党组理论学习中心组的学习制度学习规范、正常领导干部自觉参加学习出席率不低于90全年集中学习不少于12次。
5 8 结合单位实际创新学习载体。
5 9 “新三学”活动有计划、有目标符合年龄规定人员参加学习率达60参加考试通过率达80。
4 10 推广普及普通话养成在公务活动、公共场合、与来访者使用普通话交流的习惯。
3 11 领导干部参加省、市委党校调训和轮训率不低于90公务员参加市级调训率不低于90。
2 12 加强学习阵地建设学习设施不断改善有阅览室、电教设备等。
2 学习机制建立20 分13 建立和完善考勤、教育培训等各项学习制度。
3 14 建立学习与年度考核、评先评优、干部选拔任用相结合的制度并具体落实。
5 15 鼓励机关干部结合本职岗位、业务工作参加更高层次的培训教育并制定了相关激励政策。
4 16 学习教育培训专项经费落实到位能确保创建工作顺利进行。
3 17 结合单位实际创新学习机制。
5 学习成效体现30 分18 通过学习创造性地开展工作全面完成上级下达的各项指标和本部门预定的目标任务实绩明显。
实验室评估办法
实验室评估办法根据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第二十号），建立我校实验室的评估制度，特制定本办法。
一、评估目的推动实验室的建设，在设置、教学、设备、环境、队伍、制度等方面普遍达到基本条件和要求，改善实验教学手段，加强实验室的规范化管理，提高实验教学水平和投资效益，更好地为培养合格人才服务。
二、评估范围1.有编制实验室的教学系，包括电子科学系的电子信息工程实验室、普通物理实验室，化学工程的应用化学实验室，生命科学系的生物实验室，计算机科学系的计算机应用实验室，服装系的服装工程实验室，建筑与土木工程系的建筑实验室，经济管理系的财务实验室，体育系的运动生理实验室，按照评估标准体系的1-5项参与评估。
2. 校属实验室，包括公共实验中心的计算机实验室、语音实验室，电教中心的电化教学实验室、多媒体教室，网络中心的校园网络、服装实验中心，按照评估标准体系的1.3.4.5项参与评估。
3. 无编制实验室而在校属实验室开设实验课程的教学系，包括中文系的新闻传播实验室，艺术教育系的艺术设计实验室，按照评估标准体系的第2项参与评估。
三、评估标准《惠州学院实验室评估标准》是实验室条件合格评估标准（见附件）。
评估标准的体系分为5项37条目。
其中重点条目（带＊号）15条，一般条目22条。
每条有评估内容、评估标准、评估方式、自评、评估、记事等栏目。
“自评”是指各实验室自己评估的结论，“评估”是指学校评估小组评估的结论，“记事”是记录该条目特色或不合格的主要差距等内容。
评估要按各条目逐条评估。
所有评估条目全部合格的，该实验室评估为合格。
如有一条重点条目或累计四条以下一般条目不合格的，该实验室评估为基本合格，一个月内整改后可请评估组的二位专家复核。
如有二条重点条目或累计五条一般条目不合格的，即为不合格实验室，需要认真整改，一年内将不予投资该实验室的建设。
四、评估小组组长：主管院长副组长：教育技术中心主任、教务处主管实验室建设副处长、教育技术中心副主任成员：公共实验中心主任、教学设备科科长、各实验室主任、各实验室推选一名资深实验教师。
常州市国有土地上房屋征收与补偿评估技术细则
常州市国有土地上房屋征收与补偿评估技术细则第一章总则第一条依照《中华人民共和国都市房地产治理法》、国务院《国有土地上房屋征收与补偿条例》以及《房地产估价规范》、《城镇土地估价规程》等法律、法规和有关规定，制定本细则。
第二条在本市国有土地上，从事房屋征收评估（以下简称征收评估）的房地产评估机构和评估人员的评估技术行为应当符合本细则的要求。
第三条征收评估的对象为征收范畴内经现场查勘认定的被征收房屋及其附属物（含其占用范畴内的国有土地使用权）。
第四条征收评估目的统一表述为“为确定被征收房屋的补偿金额提供依据，评估被征收房屋的价值”。
征收评估的时点为房屋征收决定公告之日。
征收评估的价值标准为公布市场价值，不考虑房屋租赁、抵押、查封等因素的阻碍。
第五条被征收房屋的类似房地产的市场价格是指在评估时点与被征收房屋类似的房地产市场价格。
类似房地产市场价格，既包括了被征收房屋的价值，也包括了房屋占用范畴内的土地使用权的价值。
类似房地产是指与被征收房屋的区位、用途、规模、建筑结构、新旧程度、档次、权益性质等方面相同或者相似的房地产。
第六条同一征收范畴内的房屋征收评估工作，原则上由一家房地产估价机构承担。
房屋征收范畴大的，能够由两家或者两家以上房地产估价机构共同承担。
两家或者两家以上房地产估价机构承担同一房屋征收评估项目的，各房地产估价机构应当就评估对象、评估时点、价值内涵、评估依据、评估原则、评估技术路线、评估方法、重要参数选取等进行沟通协商，执行统一标准。
第七条被征收房屋分为住宅和非住宅两类，其中，住宅分为成套住宅和非成套住宅两类。
成套住宅是指房屋套内有卧房、厨房、卫生间、起居室等，经规划等部门同意，按统一规划、设计、建筑的，一梯二户或二户以上多层单元式住宅；非成套住宅是指除成套住宅以外的所有住宅。
非住宅分为营业用房和非营业用房两类。
营业用房是指符合规定能够对顾客提供有形商品买卖并进行直面服务活动的合法场所；非营业用房是指除营业用房以外的所有非住宅。
常州市教育科研基地评估细则
流
示
范
教育科研成果在本校以上（含本校）教案实践中推广或应用
组织或承办校级规模以上（不含校级）的教育科研活动
参与区级以上（含区级）教育科研的展示或交流活动
教育科研具有一定的区域示范作用和辐射影响力
获得国家、省、市教育科研成果奖
特
色
建
设
学校特色建设的目标与任务清晰
形成持续促进学校特色发展的科研项目
学校特色（品牌）建设产生积极的区域示范效应
科学的教育科研管理制度：简明的制度条款、清晰的管理思路、督促与激励并重的管理机制
专用的教科研经费：年均投入稳定、适度；有明确的经费使用规划、使用过程合理
队
伍
建
设
教育科研队伍年龄结构合理、科研骨干数量稳中有升、参与主持科研项目的青年教师数量比例合理
教师在研的国家级、省部级、市级课题数量稳定
教师在公开出版刊物上发表的论文数量稳定、发表在核心等影响力较大类别期刊上的论文数量有所突破
省教研
市规划
职教改革
国家省电教馆
论文（——年）
核心期刊
省级期刊
内部期刊
评价
项目
评价内容
评价等级
备注
优秀
合格
不合格
组
织
管
理
完整的基地发展规划：目标具体、内容完善、思路清晰、项目设计合理、保障措施得当、（预期）成效符合基地实情
专门的教育科研管理部门：岗位权责明确、能发挥一定的指导与示范作用（研究）和督促与组织作用（管理）
学校特色建设与学校整体建设相得益彰
最终评估意见（请打勾）
⊙优秀⊙合格⊙不合格
评估人
（签名）
教研组建设思路清晰、发展机制明确、保障措施得当；组内专业凝聚力强、教研活动参与度高、教研氛围浓厚
常州大学教学工作评估指标体系
常州大学实践教学档案现场抽查评分细则（2016年）项目满分评估标准评分说明得分1.实验室建设情况 2 1.学生实验分组：基础类实验：2人/组；专业类实验：4人/组；工程类实验：8人/组2.信息化建设1.检查《实验教学记录簿》，达到分组标准得1分，达不到分组标准得0分。
2.检查实验中心网站维护情况，是否能正常点击，内容是否有更新，达到要求得1分。
2.实验室开放情况 1 1.有开放实验的实验室，在保证完成教学任务后向院内外开放；2.科研实验室向本科生开放并有相应制度。
1.检查《开放性实验中心实验运行记录簿》，有开放性实验记录，记录规范（0.5分）；2.科研实验室向本科生开放并有相应制度，提供相关材料（0.5分）。
3.“八簿一卡”管理 1 “八簿一卡”管理规范，执行情况好。
有这些记录簿，并有记录1.实验中心（室）主任日志簿2.实验中心（室）工作人员日志簿3.实验教学记录簿及实验项目卡【计算机机房使用记录簿（属于机房性质的实验中心填写此档案）】4.开放性实验中心（室）实验运行记录簿（有开放性实验的有此档案）5.实验中心（室）安全卫生检查记录簿（每个实验分室一本）6.实验教学物资借用登记簿7.大型、精密仪器设备使用管理记录（有大型、精密仪器设备的有此档案）8.仪器设备维护维修记录簿4.实习教学管理1实习协议书，挂牌（照片）校外实习有实习协议书，挂牌（照片）。
（1分）5.毕业设计（论文）质量监控和效果2学院有毕业设计（论文）的质量标准，有得力的监控措施1.学院的质量标准（0.5分）2.整体工作部署（0.5分）3.学院各阶段抽查情况，包括前期答辩记录、中期检查记录，整改措施（1分）；6.创新活动情况 4 学院重视大学生创新创业教育工作，组织领导得力，政策配套落实，条件保障到位，活动开展有效，创新创业氛围浓厚1.提供学院成立的大学生创新创业教育工作小组的文件（以发文为准，0.5分）2.提供学院成立的院级创新创业学生社团组织（以校团委备案盖章为准，0.5分）3.提供学院深化大学生创新创业教育工作实施意见或方案（以学院发文为准，0.5分）4.提供学院关于大学生创新创业竞赛实施与奖励办法文件（以发文为准，0.5分）5.学院设立大学生创新创业工作专项经费（以财务处备案为准，1分.无专项扣1分，有专项无奖励扣0.5分）6.提供学院全年自身组织开展的校级及以上创新创业活动（学科技能竞赛、创业大赛、创新成果展等）列表（校级活动1次1分，院级活动1次0.5分，以新闻报道为准，请附上新闻支撑材料）。
某教育局教育工作督导评估与考核细则
附：
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
常州市2021年辖市区教育局教育工作督导评估与考核细那么
警示指标
凡发生以下情况的，每条扣20分。
1.发生越级到省、国家上访事件，产生恶劣碍事的。
2.发生重大学生损害事故的〔一次事故造成1人死亡或2人重伤〕。
3.发生校园内侵害师生人身平安的刑事案件的。
4.发生重大传染病疫情或食物中毒等突发性公共卫生事件的。
5.教师违反“八要十不〞师德自律，造成恶劣碍事的。
6.因违规收费向省、部举报并查实，造成重大、恶劣碍事的。
7.未创立成标准收费示范市〔区〕或已创立成但又被摘牌的。
8.公务员和校级领导因违纪违法受司法查处或D政纪处理的。
9.因行政执法过错受到责任追究的。
中小学示范实验室评估标准(初中)
40
分
︶
以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。
物理
18
演示、分组各抽一半，物理18、化学12、生物10、每少一种扣1分；分组每少一组扣0.5分（25组计）。
化学
12
生物
10
实验
教学
︵
45
分
︶
实验教学计划
每学期按教材
制定实验教学计划
5
查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。
照明
平均光照度≥300lx
3
符合(物理、化学、生物各1分)
桌面
1200×600×740㎜
3
符合(物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板2分)
窗帘、水源、电源
有
4
物理光学有窗帘和物理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1 分
通风排气
化学实验室装有通风换气设备
3
有通风装置并能及时排出室内有害气体
合 计
排气、
危险品
有
4
及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。
实验人员︵
30
分
︶
数量
≥3
8
兼课每周不超4节， 每少一位扣2分。
学历
大专
6
大专以上学历，未达标每位扣1分
职称
职称
3
至少有1名以上中级职称,否则不得分。
待遇
参照教师
3
享受教师同等待遇和实验教师津贴各得1.5分。
仪器
仪器室
、
准备室︵
30
分
︶
个数
≥5
10
每少一个扣3分，平行班>6相应增加，平行班≤4可适当减少。
实验室评估指标体系及实施细则
实验室评估指标体系及实施细则为加强和规范我校科研实验室管理工作，促进科研实验室的规范运行管理，提高实验室利用率，提升实验室的科研水平和科研创新能力，根据各相关单位实验室情况，制定科研实验室评估指标体系。
一、评估范围列入我校实验室编制的所有科研类实验室二、评估内容本评估指标共包含实验室综合管理、实验室综合利用和实验室建设成效三项一级指标，每个一级指标下分为若干二级指标，共计18个二级评估指标，每项均赋予相应分值，评估时视实际情况酌情各项打分，总分100分。
三、评估组织（一）学院自评各相关学院成立由分管院长任组长，实验（实训）中心主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院科研实验室绩效评估，按照《平顶山学院科研实验室绩效评估体系》中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并撰写自评报告。
（二）学校复评1.由分管校长领导，实验室管理处具体组织实施;2.学校成立由实验室管理处、科研处、教务处、国有资产管理处及相关专家组成的科研实验室绩效评估专家组；3.专家组根据各学院（中心）的自评报告，按照《平顶山学院科研实验室绩效评估体系》中所列评估内容和评分标准,采用听取报告和实地察看相结合的方式进行评估记分。
4.专家组对各个被评估科研实验室进行评议排名，并形成书面意见。
四、评估结论及适用评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：优秀：总分290分；良好：75分W总分V90分；合格：60分W总分V75分；不合格：总分＜60分。
学校将把评估结果作为科研实验室建设投入的重要依据，对综合绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并加大投入；对效益低下、工作水平差的实验室减少甚至停止投入，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。
L材料准备不仅仅限于本指南中所列，所有提供的支撑材料必须真实有效。
2.科研实验室绩效评估采用记分制，满分为100分。
大型精密贵重仪器指单价大于10万元的仪器设备。
无大型精密仪器设备的科研实验室，得分总数除以0.93后为最终得分。
实验室工作水平评估标准
实验室工作水平评估标准实验室工作水平评估标准1.体制与管理序号评估内容合格标准优秀标准1.1 体制与管理实验室实行校、院两级管理，其建立经过学校正式批准或认可，有分管院领导。
实验室以学科大类为基础，实现实验资源与教学资源的多学科共享。
实验室实施校、院两级管理和主任负责制，统筹安排、调配、使用实验资源和相关教育资源，实现优质资源共享。
1.2 ※ 建设与发展有年度工作计划。
有中长期建设规划，有阶段性工作计划，有在开展实验教学的同时积极提高科学研究和社会服务水平的规划和成果。
1.3 ※ 管理手段实验室基本信息和仪器设备信息利用校园网实行网络化管理。
实验教学运行及管理、仪器设备管理和实验室工作信息管理均实现了信息化、网络化。
2.实验教学序号评估内容合格标准优秀标准2.1 ※ 实验任务实验室有实验教学大纲和教学计划、课表、教学任务书，有承担科研任务的相关材料，有承担社会服务的相关材料。
实验室使用记录填写全面、规范。
1.在教学大纲或实验教学大纲中能充分体现出先进的办学理念和明确的人才培养目标，在能力培养方面特色突出。
2.实验教学改革和实验室建设思路清晰，实验教学定位合理。
实验课程体系的设置适应学科特点、系统性强、适用性强。
2.2 实验内容实验项目有规范的管理资料。
1.建立以能力培养为核心，分层次的实验教学体系，实验教学内容涵盖：基本实验、※ 提高型实验（综合性、设计性、应用性等）、研究创新型实验。
2.实验室开出的有提高型实验课程门数占有实验课程总门数的比例≥80%。
3.不断将科研成果（含科技创新和实验教学改革成果）注入实验教学体系，每学年均有实验项目得到更新（其中含有研究创新型实验）。
2.3 ※ 实验教材实验课程有实验教材或实验指导书。
1.有中长期实验教材建设计划。
2.现正使用的教材为近期出版的高水平教材，教材能体现自身特色并具有多样性。
3.近四年应至少要有一本正式出版的自编实验教材，或有一项实验教学改革成果获奖（或立项）。
常州市中小学实验室建设先进单位评估细则(修订)
常州市中小学实验室建设先进单位
评估细则（修订）
常州市辖市（区）学校自评日期年月日
复评日期年月日
常州市教育技术装备站编制
2007年3月
说明
一、为加强实验室建设、管理和使用，充分发挥其在实验教学中的作用，促进课程改革的深入发展，特制定本评估细则。
二、本评估细则是以《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》苏教备［2006］1号中实验室装备Ⅱ类标准为主要依据，既是本市中小学实验室建设先进单位的检查评估要求，也是我市中小学实验室的建设标准。
三、本评估细则是以高中12轨、初中4轨、小学4轨为基准分别提出要求，超出此规模的学校，实验室、仪器设备、人员配备等数量应适当增加。
四、为适应课程改革增设的非理、化、生实验室，由各校根据教材自行制定要求。
五、本评估标准采用计分制，一、二、三各项中有一项低于最低分者暂缓参评资格
常州市中小学实验室建设先进单位评估表学校
表一：实验室建设(45分)
表二：实验室管理(25分)
表三：实验教学(30分)。
重点实验室评估规则
重点实验室评估规则第一章总则第一条为加强重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《重点实验室建设与运行管理办法》，特制定本规则。
第二条定期评估是实验室管理的重要环节，评估对象是所有依托高等院校和科研院所建设的重点实验室。
评估周期为5年，每年评估1-2个领域的实验室。
定期评估在年度考核的基础上进行，建立定期评估与年度考核有机结合的制度。
第三条定期评估的目的是全面了解和检查实验室5年的运行状况，总结经验和成绩，发现问题，促进实验室发展。
评估重点是实验室的研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理。
评估工作坚持“公开、公平、公正”和优胜劣汰的原则，依靠专家,注重实效。
第四条科学技术部（以下简称科技部）负责评估的组织实施，制定实验室评估规则与工作规程，确定参评实验室名单，委托和指导第三方评估机构开展评估工作，确定和发布评估结果。
第五条科技部根据评估领域择优委托第三方评估机构开展具体评估工作。
第三方评估机构应具备开展评估工作的能力，熟悉相关领域发展情况，能够客观公正地开展评估工作。
第六条评估机构、工作人员和评估专家应当严格遵守法律法规、保密规定，科学、公正、独立地行使职责和权利。
评估机构、工作人员和评估专家不得对外发布相关过程信息，不得收取评估对象任何评审费用、礼品、礼金。
第七条实验室主管部门负责指导本部门实验室的评估工作，实验室依托单位应为实验室评估提供支持和保障。
第二章评估材料第八条评估材料是实验室评估的依据，包括年度报告、年度考核报告和五年工作总结。
年度报告纳入科技报告服务系统，向社会公布，接受监督。
第九条实验室根据评估期内每年提交的年度报告提出五年工作总结。
五年工作总结中列举的论文、专著、数据库、专利、软件著作权、奖励、技术成果转让必须是评估期内取得。
第十条实验室依托单位负责实验室年度考核，提供实验室年度考核报告，年度考核报告和实验室五年工作总结要在依托单位内部提前公示。
实验室考核评比条例
实验室考核评比条例一、总则1、实验室是教学、科研的重要基地，它直接影响教学科研质量。
加速实验室建设和发展，提高实验室科学管理水平，促进实验室工作逐步实现制度化、规范化和科学化已成为不可忽视的重要工作，为此，应定期开展实验室评比工作。
2、实验室评比工作一定要从实际出发，不能图形式，走过场，对于评选出的实验室工作先进单位和个人要坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则。
3、评比范围：先进单位评比范围是全校从事实验教学的各类实验中心（室）、电教室、语音室、计算机中心等。
先进个人评比范围是实验室工作人员。
4、评比工作原则上每二年进行一次，时间安排在每年的10月份。
二、评比条件1、先进单位评比条件（1）全室思想风貌1）能认真学习贯彻党和国家的各项方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，重视精神文明建设，遵纪守法，重视对学生进行思想政治教育。
2）全室人员应模范遵守“实验室工作条例”和学校其他各项规章制度。
有健全的以岗位责任制为核心的各项管理制度，对各项制度的执行情况要有据可查。
3）全室人员热爱本职工作。
努力研究实验技术，团结互助好，热情为教学、科研服务，是一个团结向上的整体。
4）有结构合理的技术队伍，有相对稳定的人员，能有计划地培训实验室人员，提高实验技术人员的业务水平。
5）实验室人员任务均衡、饱满、岗位责任制明确。
（2）教学科研成绩1）开出教学大纲或教学计划所要求求的实验项目，实验开出率高，实验教学效果反映良好，无实验教学事故；有完整的实验大纲、实验教材、指导书、实验报告等实验教学资料。
2）有科研实验档案。
3）重视实验教学内容和方法的改进，实验内容有较大更新和提高。
在实验教学、科学研究工作中取得突出成绩。
4）能积极开展实验室开放，在对外服务中有明显的经济效益。
（3）科学管理1）认真贯彻实验室管理的各项规章制度，并根据本室情况，订有实施细则。
2）固定资产账目、卡片齐全，设备账目实行计算机管理，院（系）仪器设备账与学校物资设备处的仪器设备分户账相符，仪器设备账、物、卡100％相符。
常州市党政机关建设学习型党组织先进单位考评细则
6
9
建立工作保障机制。有学习场所；有充足的党的理论书籍和业务类书籍的图书阅览室；有较为现代化的学习设备，满足电化教育要求；学习培训经费有保障，专款专用。
少一项扣1分
4
10
结合单位实际，有创新学习机制。
无新机制扣2分
2
载体
建设
方面
20分
11
党组织主要负责人每年给企业党员做学习报告不少于一次；带头执行“学习日”制度；每年阅读党建书籍或业务书籍至少2册，并有学习笔记。
6
建立学习目标管理机制。建立领导责任机制，把建设学习型党组织工作列入党员领导干部年度工作目标；制定可行的团队学习制度，贯彻有力，记录完整；党组织每半年对党员学习情况指导、督查一次；党组织每年与企业行政开展一次学习与工作两促进情况交流会；建立主题实践活动制度，巩固先进性教育成果，全年主题实践活动不少于一次。
少一项扣3分
6
20
创新能力增强，创新成果显著。
无创新成果扣4分
4
常州市企业建设学习型党组织先进单位考评细则
内容
目录
考核内容
评分标准
分值
考评得分
总分
组织
领导
方面
15分
1
党组织主要负责人负总责，责任到人；建立学习小组，形成科学的学习网络。
责任未落实扣3分，无学习网络扣2分
5
2
党组织紧扣企业生产经营实际，并与创建学习型企业相结合，制定建设学习型党组织规划和年度创建计划，有共同愿景；各学习小组有学习计划；党员个人有学习计划和愿景目标，并与整体计划和愿景目标一致。
总分
组织
领导
方面
15分
1
成立相应工作机构，职责明确；建立学习小组，形成科学的学习网络。
江苏省小学科学实验室建设标准
江苏省小学科学实验室装备标准一、实验室建设(一)实验室设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1科学实验室☆☆☆2科学探究实验室☆☆☆3科学仪器准备室☆☆☆4标本室☆☆5科学园☆☆☆6小气象站☆☆☆(二)实验室数量要求说明：3～4轨参照4轨，5～6轨参照6轨，7～8轨参照8轨。
8轨以上的学校应适当增加实验室个数。
新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。
(三)实验室通用要求1．使用面积：为86㎡/间，生均不小于 1.8㎡。
探究实验室使用面积建议在96㎡以上。
2．位置：实验室(楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平)。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于150Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
室内无可见眩光，宜安装窗帘。
4．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
5．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
6．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
7．水源：设置给排水系统。
教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8．安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。
9．实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。
最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。
常州市中小学示范图书馆评分细则
同高初中
1
B3馆舍及设施设备
20
分
馆舍面积
生均0.8m2少150 m2扣1分，
生均0.5 m2，少100 m2扣1分
生均0.2 m2，少50 m2扣1分
3
人性化布局，以读者及教育教学需求为本
有报告厅，特色阅览室，背景音乐，借阅网一体化各0.5分
有借阅网一体化，背景音乐各0.5分，有特色阅览室或演讲厅1分
有1台得1分，再加1台加0.5分，有专用打印机得0.5分
3
有复印机、打印机并对师生服务（有记录）有1项得0.5分
1
A2
文献
信息资源建设与管理25
分
文献建设
8
分
上级拨款及自筹配套款全用足，生均册数达标后每生增加1册以上
生均年增20元（实洋）少6元扣1分
生均年增15元（实洋）少5元扣1分
生均年增12元（实洋）少4元扣1分
有培训05分相对固定有轮值表05同高中同高初中05按市装备站要求各项规章制度上墙并查执行效果有14种以上给1有12种以上给1有10种以上给1图书馆科学管理各室统一由馆长负责统一管理得05分有分工制度得05同高中有专职负责人兼课工作量不超过50工作计划开学有计划结束有总结各得05同高中同高初中人性化布局以读者及教育教学需求为本有报告厅特色阅览室背景音乐借阅网一体化各05有借阅网一体化背景音乐各05有借阅网一体化背景音乐各05教师阅览室区资料室有空调加1教师人数13设座少10同高中教师人数1410座扣05学生阅览室区学生人数的110设座少20座扣05少20座扣05学生人数11505分最低不少于50基本要求高中初中小学电子阅览室区设座另见注应单设50座以上的电子阅览室12轨以上学校每增加一个班增加书刊报架阅览桌椅按核定藏书量及座位数配书刊架和阅览桌椅一项缺10扣05同高中同高初中防盗防火防虫防潮空调可兼抽湿防盗防火及防虫设备教师资料书库装空调各1同高中同高初中计算机自动化管理系统能通过校园网进行校内外查询图书馆文献给1有服务器形成校内或馆内局域网05台以上学生查询机05以上借还机05分
教育部重点实验室评价规则
教育部重点实验室评估规则第一章总则第一条为加强教育部重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《高等学校重点实验室建设和管理暂行办法》，特制定本规则。
第二条评估是实验室管理的重要环节，其主要目的是总结经验，发现问题，健全制度，创新机制，以评促建，加快发展，并为管理部门决策提供依据。
第三条实验室评估工作贯彻“公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则。
第四条评估工作力求精简、高效，重点对实验室总体运行状况进行评价，实行定性评估和定量评估相结合，定性评估为主。
主要指标为研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理（评估指标体系见附1）。
第五条所有通过验收并正式开放运行两年以上的实验室原则上都应参加五年一次的评估，通过验收但开放运行未达两年的实验室可自愿向教育部提交评估申请并参加评估。
每年评估一至两个学科（领域）的实验室。
第六条实验室评估工作由教育部科技司负责组织与实施。
第二章职责第七条教育部主要职责：组织制订评估规则和指标体系，确定评估任务，制订评估方案，接受评估申请，组织专家评估，发布评估报告，公布评估结果。
第八条实验室主管部门的主要职责：指导评估工作，组织依托单位和实验室做好评估工作，审核和汇总评估申请材料。
第九条依托单位的主要职责：做好评估准备工作；审核评估申请材料的真实性和准确性，并承担材料失实的连带责任；为实验室评估提供支持和保障。
第十条参评实验室应认真准备和接受评估，准确真实地提供相关材料，不以任何方式影响评估的真实性。
第三章评估的程序第十一条每年4月1日前，教育部确定当年参加评估的实验室名单，并通知实验室主管部门、依托单位。
第十二条实验室依托单位或主管部门在实验室评估名单下达后两个月内，向教育部提交经审核的《教育部重点实验室评估申请书》（格式见附2）。
第十三条教育部按照当年的评估方案，组织专家评估，评估包括现场考察和综合评估两个阶段，评估专家由学术专家和管理专家组成。
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常州市中小学实验室建设先进单位
评估细则<修订）
常州市辖市<区）学校
自评日期年月日
复评日期年月日
常州市教育技术装备站编制
2007年3月
说明
一、为加强实验室建设、管理和使用，充分发挥其在实验教案中的作用，促进课程改革的深入发展，特制定本评估细则。
二、本评估细则是以《江苏省中小学教育技术装备标准<试行）》苏教备［2006］1号中实验室装备Ⅱ类标准为主要依据，既是本市中小学实验室建设先进单位的检查评估要求，也是我市中小学实验室的建设标准。
三、本评估细则是以高中12轨、初中4轨、小学4轨为基准分别提出要求，超出此规模的学校，实验室、仪器设备、人员配备等数量应适当增加。
四、为适应课程改革增设的非理、化、生实验室，由各校根据教材自行制定要求。
五、本评估标准采用计分制，一、二、三各项中有一项低于最低分者暂缓参评资格
常州市中小学实验室建设先进单位评估表
学校。