【精校版】[外研版]广东省七年级英语上册导学案：Module 7 My school day1
七年级上册英语全册导学案(外研版)
七年级上册英语全册导学案（外研版）导学案一：Unit 1 My New Teachers课前导学•阅读课文标题和学习目标，猜测课文内容。
•查阅词典，了解课文中出现的生词和短语。
•提前预习相关语法知识，例如一般现在时的用法。
课堂导学Step 1：Warm-up•开始课堂，进行简单的热身活动，例如复习上节课的内容或进行日常英语问候。
•引导学生思考并分享关于教师的信息，在黑板上记录学生提及的关键词。
Step 2：Vocabulary•引导学生一起回顾课文中出现的生词和短语，并进行齐读和拼读练习。
•分组合作，运用这些词汇表达关于老师个性及教学特点的观点。
Step 3：Listening and speaking•听录音，让学生根据录音内容将老师的资料与相应的老师配对。
Step 4：Reading•学生分组朗读课文，模仿语音语调、语速和语气表达。
•学生阅读课文，理解文章大意，回答教师提出的问题。
Step 5：Grammar•学生回顾一般现在时的用法，例如肯定句、否定句和疑问句形式。
•导师以问题形式展示不同的语境，并引导学生运用一般现在时进行回答。
•学生根据听到的内容，用一般现在时描述他们的英语老师或其他老师。
•学生交换作业，互相评价并提供建议改进。
课后导学•阅读课文，总结文章主题和关键信息。
•复习并熟记课文中的生词和短语。
•阅读相关阅读材料或小说，加强对一般现在时的理解和运用。
导学案二：Unit 2 This is my sister课前导学•阅读课文标题和学习目标，猜测课文内容。
•查阅词典，了解课文中出现的生词和短语。
•提前预习相关语法知识，例如单数名词的词尾变化。
课堂导学Step 1：Warm-up•进行简单的热身活动，例如复习上节课的句型或进行词汇游戏。
•让学生观察教室中的物品，并用英语描述。
Step 2：Vocabulary•回顾并巩固上节课学习的生词和短语。
•学生分组合作，运用这些词汇描述自己的家庭成员。
外研版-英语-七上-英语外研版七上Module7 3单元 导学案
Module 7 My school day 一、学习目标●学会动词不定式作定语的用法。
●学会there be结构的用法。
类别课程标准要求掌握的内容必备单词名词：time，half，art，chemistry，history，maths，breakfast，house，break，lunch，dinner，park，housework动词：talk，start，finish连词：or常考短语at about half past six，have a Chinese lesson，my favourite lesson，have breakfast．go to the playground，have a break，go to bed，get up．talk to，go to school经典句型1．It’s twelve o’clock．2．What day is it today? 3．I don’t like maths ! 4．What about you，Betty?重点语法含有行为动词的句子的一般现在时(I)四、教材精华Unit 3 Language in use语言运用1．They don’t start at eight o’clock．他们不是在8点钟开始。
此句是含有行为动词的一般现在时的否定式的句子。
因为本句的谓语动词是start，在构成否定句时，在主语之后、行为动词之前加do not(缩写为don’t)；若主语是第三人称单数形式，则加does not(缩写为doesn’t)；谓语动词必须用原形。
若构成一般疑问句，则在主语前加do或does。
I don’t like maths．我不喜欢数学。
He doesn’t go to school on Sundays．他星期日不上学。
一Do you like maths?你喜欢数学吗?一Yes，I do．是的，我喜欢。
一Does Tony go to bed at 10：00 in the evening?托尼是在晚上10点钟上床睡觉吗?一No，he doesn’t．不，他不在10点钟睡觉。
七年级上册英语全册导学案(外研版)
七年级上册英语全册导学案（外研版）七年级上册英语全册导学案（外研版）dule 1 Nie t eet uUnit 1 The first English lessn型：听说[学习目标]1掌握重点单词：eet first English lessn lass student iss telve ear thirteen t fr lse pen ath rite pratise2能够正确使用I’fr…[前预习]读熟单词并能理解意思ath:eetstudent 学生lessn 遇见telve 从……thirteen 也t 十三fr 十二rite 匹配pratise 写ath 练习[堂活动]Step 1检查1）Listen and he h an peple spea1 □2 □3 □2）L at the piture hih rds an u use t desribe the piture?hinese lass father friend ther shl student teaherStep 2 Listening1）Listen and he the true sentenes1iss Li is a teaher □2Lingling is fr Beiing □3 Daing and Lingling are friends □4 Daing and Lingling are English □ang Hui is telve ears ld □2）Listen and fill in the blansiss Li: Hell nae’s iss Li I’a teaher and I’hinese I’____ uhanhat’s ur nae? here are u fr?Lingling: nae’s Lingling I’fr Beiing I’_____ ears ld and I’hinese This is Daing He’s friend e’re studentsDaing: Hell nae’s Daing I’a _______and I’telve ears ld I’fr Beiing Lingling is friend hat’s ur nae?ang Hui: nae’s ang Hui I’______ears ld I’fr Shanghai and I’a student I’hinese I’in lass neiss li: Nie t_____ u, ang Huiang Hui: Nie t eet u, ______Step 3 Read quil and fill in the frNaeAgebituntriss LiLinglingDaingang HuiStep 4 Speaing1、r in pairs As and anserA: hat’s ur nae? B: nae’s…A: here are u fr? B: I’fr…A: Nie t eet u,… B: Nie t eet u ,t2、Intrdue urself t lass Using these ashinese nae is Ni Shihun English nae is harltte I’ an Eng lish teaheru an all e iss /s Ni I’ 39 ears ld I’ fr Beiing, hina I’ hinese I teah in Beiing N80 unir High Shl Gu’re students e’re gd friendsReeber these language pints:1)_ hinese / English nae is…2)_I’ a student 3)_I’ …ears ld 4)_I’ fr…)_I stud in … unir High Shl6)_e’re ur students7)_e’re gd friends, tStep Vabular and prnuniatin(Ativit 6,7,8)1、Listening and repeat (Ativit 6)1)Listen arefull 2)Repeat after the tape2、Listening and repeat (Ativit 7)First,read alud; Then,repeat after the tape总结s在单词末尾的读音。
【学习实践】外研版七年级英语上册全册导学案
外研版七年级英语上册全册导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址飞龙初中导学案序号学校年级科目课型课题课时主备审稿付印ooo7上英语新授m1-U1oooooo外研版七年级英语下U1 导学案（学生版）学习目标、能掌握本单元的单词和短语。
2、能理解Activity3的有关自我介绍的对话，掌握be 动词一般现在时形式并能正确运用于自我介绍中。
3、学会用and衔接句子。
4、能掌握/i:/，/i/，/e/，/ae/的发音。
课堂准备、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读第2页Activity2单词，Activity3对话，不会读的单词在下面打“△”。
自学交、仔细预习Activity3的对话，找出be动词的三种不同形式：-、-、-。
2、读对话，找答案：mynamemissLi.Ichinese.He-myfriend.we-students.whatyourname?whereyoufrom?合作究．总结am、isare的用法：2．互译下列单词短语句子：.close_____________________2.open_________________________3.遇见______________________4.十二________________________5.学生______________________6.英语______________________7.practise____________________8.match______________9.起立_______________0.坐下____________1.what’syourname?________________ __2.whereareyoufrom?_____________3.Nicetomeetyou.__________4.我十三岁。
_______3.matchthewordswiththepictures.巩固提高、workinpairs.Askandanswer.A:what’syourname?B:myname’s…A:whereareyoufrom?B:I’mfrom…A:Nicetomeetyou,…B:Nicetomeetyou,too. 2．Listeningandrepeat)Listencarefully2)Repeatafterthetape3、ListeningandrepeatFirst,readaloud;Then,repeatafterthetape. 总结s在单词末尾的读音。
【最新】外研版七年级英语上册Module7 Unit1 导学案
Module 7 Computers 导学案Unit 1 How do I write my homework on the computer?第一课时学习目标1. 学会并掌握15个单词( keyboard, mouse (mice), screen, connect, turn, turn on …)2. 学会用first ,next, then, finally等描述如何在电脑上完成回家作业。
3. 掌握由疑问词when, where, how等引导的一般现在时的特殊疑问句。
学习重点一般现在时的特殊疑问句。
学习难点一般现在时的特殊疑问句。
课前预习识记下列单词和词组1. 鼠标；老鼠______2. 连接____3. 学习；学_________4. 使用_____________5. 保存；储存____6. 框；盒子___7. 打印__________8. 纸________9. 打开_____ ___ 10. 把… 连接到11. 写作业12. 在… 的左边使用说明与学法指导1.预习时，既要初步解对话内容，同时也要注意在对话提供的语境中去掌握重点新词汇和表达。
2. 将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处，预习自测题(一)单词、短语1. _________ v.连接2. _________ v.转动3. _________打开4. _________ v.学；学习5. _________ v.使用6. _________ v.保存7. _________ n.盒子8. _________ adv.最后9. _________ n.纸(二)句子1. _____________________________________ 我怎样在电脑上写家庭作业呢？2. ______________________________________ 首先，打开一个新文件。
3. ______________________________________ 我在哪里写上名字呢？4. _____________________________ 下一步呢？5. _____________________________ 当然！我的疑问____________________________________________________________________________课内探究一、通过师生互问检查学生预习的情况及预习中的问题二、Listening and vocabulary1. 观察第42页活动一中的图片，辨认电脑部件2. 结合活动一的图片和活动三，谈谈开启电脑的步骤3. Listen and read1)听录音，阅读对话，然后核对对话后的排序2)再读对话，然后回答活动五中的问题3)根据对话内容完成下列短篇First, ________ a new document. Next, ________ your homework in the document. Then, click “________”. Write a name in the ________ and click “________”again. Finally, click “________” and “________” to save it.4) Work in pairs. Role-play the dialogue.当堂检测A. 1. 请写出至少三个电脑部件的名词__________________________________________________________________2. 请写出至少六个有关电脑操作的动词或短语动词___________________________________________________________________B. 单项选择1. Please _____ the computer and _____ the first docu mentA. open; turn onB. turn on; openC. open; openD. turn on; turn on2. Can you connect the keyboard ____ the computer?A. onB. atC. toD. for3. Stand up _____, and then come here.A. firstB. nextC. thenD. finally4. Jim ____ a computer and he _____ homework on it.A. have; writeB. has; writesC. have; writesD. has; write5. —_____ do I write the name?—In the box.A. HowB. WhatC. WhereD. Who课后反思课后训练1. 听录音模仿朗读Act 4对话, 注意语音语调，并进行分角色表演。
外研版七年级上册英语导学案：m7u1
外研版七年级上册英语导学案：m7u1七年级英语上册导学案课题Module7Unit1 How do I write my homework on the computer ？课型Listening and speaking【学习目标】1、语言知识目标：学习本课时涉及并要求运用的新单词与短语，运用与表达特殊疑问句。
2、语言技能目标：能运用有关电脑方面的词汇及特殊疑问句进行听说读写活动，并能简单描述使用电脑写作业的步骤。
3、情感态度目标：通过学习电脑方面的词汇及运用来提高学生对英语学习的兴趣。
【学习重点和难点】1.熟悉本课所学新词汇；2.能用How do I write my homework in the computer ?这一句型造句及其回答；3.通过学习电脑方面的词汇提高学生对英语的学习兴趣，特别是对电脑感兴趣的学生会大大提高学习英语的积极性。
掌握一般现在时的特殊疑问句及其答语。
【学习方法】合作交流，自主探究【Learning process】ⅠPreview1 New words键盘________________ 显示器 _____________ 文件 ________________ 使用_________________ 点击____________ 保存；挽救_____________ 方框__________________ 鼠标;老鼠_____________ 打印___________________打印机__________________ 连接_______________连通;开(电器)__________________最后__________________________2.Preview the text and find the following phrases from the text.用电脑写作业______________________________打开一个新文件夹__________________________点击“新文件夹”______________________________使用键盘点击“保存”____________________________________打印作业_____________________________________3.Preview the text and find the following sentences from the text.我如何在电脑上写作业? _________________________________在新文档那里点击鼠标。
外研版七年级英语上册全册导学案
学习资料推荐
教材：外研版七年级英语上册教材 练习册：外研版七年级英语上册练习册 学习网站：英语学习网、BBC英语学习网等 学习软件：有道词典、金山词霸等
网络资源利用
英语学习网站推荐：提供丰富的英语学习资料和在线课程
英语学习APP推荐：方便随时随地学习英语，提高学习效率
在线词典和翻译工具：方便查询单词和句子的意思和翻译 英语学习社交媒体：可以与其他英语学习者交流互动，分享学习心 得
难点解析：如何正确使用第三 人称单数形式和动词的-ing形 式
练习题：针对重点难点进行练 习，巩固所学知识
句型练习
重点句型：掌握本单元的核心句型，如“What’s your favorite subject?”、“My favorite subject is science.”等。
难点解析：针对学生容易出错或混淆的句型进行详细解析，如“What subject do you like best?”、“I like math best.”等。
注重听说训练：多听多说，通过模仿和练习提高英语口语和听力水平，加强对单元内容 的理解和记忆。
积极参与课堂互动：在课堂上积极参与讨论和互动，与老师和同学交流学习心得和经验， 加深对单元知识点的理解和掌握。
及时复习巩固：课后及时复习和巩固所学内容，通过练习和作业加强记忆和应用，确保 每个单元的知识点都能熟练掌握和应用。
学生的学习成果
课程特点
注重听说训练，培养学生 的英语交际能力
强化阅读理解，提高学生 的阅读水平
结合实际生活，注重语言 运用
丰富的课程资源，满足不 同学生的学习需求
单元学习计划
单元学习目标
掌握本单元的词汇和语法知识
提高听、说、读、写四项技能
外研版-英语-七上-英语外研版七上Module7 1单元 导学案
Module 7 My school day 一、学习目标●学会动词不定式作定语的用法。
●学会there be结构的用法。
类别课程标准要求掌握的内容必备单词名词：time，half，art，chemistry，history，maths，breakfast，house，break，lunch，dinner，park，housework动词：talk，start，finish连词：or常考短语at about half past six，have a Chinese lesson，my favourite lesson，have breakfast．go to the playground，have a break，go to bed，get up．talk to，go to school经典句型1．It’s twelve o’clock．2．What day is it today? 3．I don’t like maths ! 4．What about you，Betty?重点语法含有行为动词的句子的一般现在时(I)四、教材精华Unit 1 I like maths!我喜欢数学! 1．It’s twelve o’clock．现在12点。
(1)用英语表达当前的时间常用句型“It’S+时间”。
一what time is it?／What’s the time?现在几点钟?一It’s ten．现在10点钟。
(2)o’clock意为“……点钟”，只能用于整点之后，并且可以省略，通常用it作主语。
一what’s the time?现在几点钟?一It’s nine o’clock．现在9点钟。
拓展询问时间可以用如下句型：What time is it?几点了?What’s the time now?现在几点了?What time is it by your watch?你的表几点了?Can you tell me the time，please?请问，你能告诉我几点了吗?Do you have the time，please?请问．你知道几点了吗?2．It’s half past six．现在6点半。
[外研版]七年级英语上册 精品导学案：Module 7 My school day1
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(2课时)主备人完成时间议课时间发放时间上课时间审核人胡文达第十二周第十三周第十三周第十四周梁结彩班级姓名小组学习目标1、能够认识计算机部件的词汇。
2、理解文中出现的各种一般现在时的特殊疑问句，理解文中计算机的操作。
3、能够就计算机操作使用一般现在时的特殊疑问句进行问答。
学习重点、难点重点：1.能够掌握重点词汇和短语。
2.能够正确理解对话。
难点：1.能够运用一般现在时的特殊疑问句进行问答。
2. 能够运用含有一般现在时的特殊疑问句进行交际。
学习内容课堂准备:1、A.下列关于电脑的单词，你能记住吗？看谁记得又快又对！keyboard, mouse, screen, document能在电脑上指出他们么？B.这几个词是什么意思呢？ connect, turn on, learn, click, use, save, print,他们都是动词，在使用电脑时，可是大有用处啊！2、在课文中找出下列词组：用电脑写作业点击鼠标打开一个新文件夹在文件夹里使用键盘保存文件点击“保存”在方框内输入打印作业自学交流:1．观察：--How do I write my homework on the computer? 我怎么用电脑教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
七年级上册英语全册导学案外研版
七年级上册英语全册导学案（外研版）dule1NieteetuUnit1ThefirstEnglishlessn型：听说[学习目标]把握重点单词：eetfirstEnglishlessnlassstudentisstelveearthirteentfrlse penathritepratise2能够正确利用I’fr…[前预习]读熟单词并能明白得意思ath:eetstudent学生lessn遇见telve从……来thirteen也t十三fr十二rite匹配pratise写ath练习[堂活动]Step1检查）Listenandhehanpeplespea□2□3□2）Latthepiturehihrdsanuusetdesribethepiture? hineselassfatherfriendthershlstudentteaherStep2Listening）ListenandhethetruesentenesissLiisateaher□2LinglingisfrBeiing□3DaingandLinglingarefriends□4DaingandLinglingareEnglish□angHuiistelveearsld□2）ListenandfillintheblansissLi:Hellnae’sissLiI’ateaherandI’hineseI’____uhanhat’surnae?hereareufr?Lingling:nae’sLinglingI’frBeiingI’_____earsldandI’hineseThisisDaingHe’sfriende’restudentsDaing:Hellnae’sDaingI’a_______andI’telveearsldI’frBeiingLinglingisfriendhat’surnae?angHui:nae’sangHuiI’______earsldI’frShanghaiandI’astudentI’hineseI’inlassne issli:Niet_____u,angHuiangHui:Nieteetu,______Step3ReadquilandfillinthefrNaeAgebituntrissLiLinglingDaingangHuiStep4Speaing、rinpairsAsandanserA:hat’surnae?B:nae’s…A:hereareufr?B:I’fr…A:Nieteetu,…B:Nieteetu,t二、IntrdueurselftlassUsingtheseashinesenaeisNiShihunEnglishnaeisharltteI'anEnglishtea heruanalleiss/sNiI'39earsldI'frBeiing,hinaI'hineseIteahi nBeiingN80unirHighShlGu'restudentse'regdfriends Reebertheselanguagepints:)_hinese/Englishnaeis…2)_I'astudent3)_I'…earsld4)_I'fr…)_Istudin…unirHighShl6)_e'reurstudents7)_e'regdfriends,tStepVabularandprnuniatin、Listeningandrepeat)Listenarefull2)Repeatafterthetape二、ListeningandrepeatFirst,readalud;Then,repeatafterthetape总结s在单词末尾的读音。
(新)外研版七上Module7 U3导学案(精)
七年级英语上册Module7Unit3 Language in use导学案【学习目标】1.正确运用本模块的单词2.能运用特殊疑问句询问做某事的步骤以及细节。
3.能描述做某事的步骤，在学生之间进行真实的交际。
4.能简单表示计算机的用途。
【学习重难点】能运用特殊疑问句询问某事的步骤以及细节，并能描述做某事的步骤，在学生之间进行真实的交际。
【教学准备】本节课型为Revision and application,根据新课标的要求，结合教材和学生的特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情境法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施，开启学生思维课堂活动，通过一系列有调理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。
本节课所需教育及资料，幻灯片、图片、调查表等。
【教学过程】Ⅰ.Lead-inShow the pictures and ask the students to make dialogues about how to write homework on a computer.Ⅱ.While-task1.Let the students do Activity1 and then check the answers.2.Let the students do Activity2 and then check the answers.Ⅲ.Post-taskanizationanization3.Ask the students to write about their using a computer with “first〞“next〞“then〞“finally〞.anizationⅥ.Summary1.Get the students to sum up the language points.T:What have we learned today?S:..........2.Let the students to choose the best team in this lesson.Ⅴ.HomeworkWrite an email to your best friend about their using a computer with “first〞“next〞“then〞“finally〞.【板书设计】Module7 ComputersUnit3 Language in usefirst next then finallyI usually/sometimes...........?What..........?Where...........?How often............?【达标训练题】一．按照要求改写句子1.Tom sends three emails to his teacher.〔对划线局部提问〕2.Jim plays games on his computer.(变否认句〕3.Lucy usually buys a ticket on the Internet.(对划线局部提问〕4.She often does her homework on the computer.(变为一般疑问句〕二．按照要求完成句子1.我经常上搜索信息I often______ ______ ______on the Internet.2.你通常怎样指定旅游方案？How do you usually_____ _____ _____?3请翻开电脑Please_____ _____ the computer.4.我没有时间去买票。
外研版-英语-七上-导学案：Module7 3单元 第一课时
Unit 3 Language in use学习目标1、熟练掌握学过的词汇。
2、能够描述怎样使用电脑。
3、一般现在时的特殊疑问句。
学习重点1. 复习巩固一般现在时的用法，尤其是本模块所学的一般现在时特殊疑问形式2. 复习巩固本模块所学的电脑词汇及一些动宾搭配的使用。
学习难点较熟练地运用本模块中所学的词汇和句型，区别应用助动词do, does。
课前预习1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。
2、写出下列短语：使用电脑发送邮件检查时刻表买票制作旅行计划玩电子游戏使用鼠标点击“新文件夹”在文件夹里点击“保存”使用说明与学法指导1. 巩固掌握本单元重点单词、短语及句型。
2. 将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处，预习自测题A. 单项选择。
（）1.He often uses the Internet their work .A doesB doC to doD doing（）2. e-mails do you send ?A How manyB How muchC How oldD How often（）3.-----How often does she watch TV? ------ .A A dayB SometimesC At nightD In a day（）4. He has got a laptop and he uses it for his business , he never plays computer games on it .A andB orC butD so（）5. They usually on the Internet . So they don’t need CDs.A listen to musicB visit websiteC make travel plansD check the train timetable（）6. a computer , but their son never goes online .A She hasB We haveB. 改错。
外研版七上M7导学案
Module7
导学案
自 学 交 流
2）、I send two emails every day.（对划线部分进行提问） _____ ______ _____ ______ do you send every day? 3）、I use a computer to play games.（改为否定句） I ___________ _____________ a computer to play games. 4）、—_____ ______ your parents live?（根据答句写出问题） —They live in Australia. 5）、She has a computer at home.（改为否定句） She __________ ______________ a computer at home. 1、 合作以一问一答形式描述电脑的简单操作过程； 2、 完成 Part 1，两人合作朗读对话； 3、完成 part 2，两人合作朗读对话； 4、学生根据图片和句子进行选词填空：
乐清育英学校导学稿
英语（七上）
主备 李雨蒙
再备：柯德坤
准印
外研版七年级英语上
Module7
导学案
U1 How do I write my homework on the computer?
学 习 目 标
1、掌握本单元的单词和短语； 2、能听懂与电脑操作相关的指令并用 First…Next…Then -----Finally…描述电脑的相关操作； 3、学会用 How ? / What ? / Where ? 等一般现在时的特殊疑问句 4、理解：turn on / turn off 和 open / close 1、 英汉翻译 电脑 _______________ 鼠标 _______________ 键盘 _______________ 显示器 _______________ 点击_______________ 保存_______________ 打印_______________ 连接电脑_________________________ 打开电脑___________________ 打开新文件 ________________________ 点击鼠标 _______________ 使用键盘__________________ 保存文件 ______________ 给文件写一个名字______________ 打印文件______________ 2、熟读 part4,能表达“Write my homework on the computer” 3、Finish Part 3\5\7 1、 用 First…Next…Then ----, Finally… 进行描述： How to write your homework on the computer? How to make a fruit salad? 2、 Listen and check. Part 4. 3、 Work in pairs. Part 9. 4、 理解： Open the door please. Open your eyes. Close the window. Close your books. Turn on the computer. Turn off the lights(灯)。 5、理解并熟记：on the computer____________ on TV ____________ on the Internet____________ 一、翻译下列各句。 1、我怎样在电脑上写作业。_______________________________________________________ 2、打开电脑。打开新文件。点击鼠标在“新文件”上。_______________________________ 3、使用鼠标，保存文件。_______________________________________________________ 4、最后，我怎样打印文件呢？_______________________________________________________ 5、下一步呢？_______________________________________________________
七年级上册英语全册导学案（外研版）
七年级上册英语全册导学案（外研版）module 1 nice to meet youunit 1 the first english lesson课型：听说课[学习目标]1.掌握重点单词：meet first english lesson class student miss twelve year thirteen too from close open match write practise2.能够正确使用i’m from…[课前预习]读熟单词并能理解意思match:meet 课student 学生lesson 遇见twelve 从……来thirteen 也too 十三from 十二write 匹配practise 写match 练习[课堂活动]step 1检查1）listen and check how many people speak.1 □2 □3 □2）look at the picture . which words can you use to describe the picture?chinese class father friend mother school student teach erstep 2 listening1）listen and check the true sentences.1.miss li is a teacher. □2.lingling is from beijing . □3. daming and lingling are friends. □4. daming and lingling are english. □5. wang hui is twelve years old. □2） listen and fill in the blanks.miss li: hello.my name’s miss li. i’m a teacher and i’m chinese. i’m ____ wuhan.what’s your name? where are you from?lingling: my name’s lingling. i’m from beijing. i’m _____ yea rs old and i’m chinese. this is daming. he’s my friend. we’re students.daming: hello. my name’s daming. i’m a _______and i’m twelve years old. i’m from beijing. lingling is my friend. what’s your name?wang hui: my name’s wang hui. i’m ______years old. i’m from shanghai and i’m a student. i’m chinese. i’m in class one.。
外研七年级上册模块七第二单元导学案
课题Module 7 ComputersUnit 2 When do you use a computer?主备人课型Reading & writing 课时 1 上课时间总课时数学习目标1.学习词汇：share, Australia, company, often, customer, Internet, check ,train, travel, plan, ticket,music, movie, night, search for , information, email, send, game, sometimes 掌握句子：Who share a computer with his father? When do you use a computer?On the Internet ,I search for information, do my homework and check my email.I send email to my friends and play computer games.2.学习使用一般现在时的特殊疑问句。
3.学会恰当使用电脑，合理安排上网时间。
学习过程备注课前自学I．根据音标写出单词和中文。
1. [ʃeə]( )2. [ɔ'streiljə]( )3.['kʌmp(ə)ni]( )4. ['ɒf(ə)n]( )5.['kʌstəmə]( )6.['intənet]( )7. [tʃek]( )8. [treɪn]( )9.['trævəl]( )10. [plæn] ( ) 11.['tikit]( ) 12.['mju:zik]( ) 13.['mu:vi]( )14. [nait]( )15.[sə:tʃ]( ) 16. [,infə'meiʃən]（) 17.['i:meil]( )18. [send]( )19.[ɡeim]( )20. ['sʌmtaim]( ) 21.['sinəmə]( )22.[kləuðz]( ) 23. ['vizit]( )24.['hɔlədi]( ) II. Match A3 on Page 45. 背诵并翻译。
外研版英语七年级上册Module 7 My School Day导学案附检测题
2）能够读懂有关学校生活的文章并完成相关问题。
3、教学重、难点：教学重点：用时间顺序描述一天的学校生活；能找出相应时间对应发生的动作教学难点：用连词and 连接两个句子；英语描述时间顺序正确，条理清楚。
二．情感态度:培养学生良好的作息习惯，养成严格守时，节约时间的品德。
三、学习策略：1、联想记忆。
2、小组合作。
3、角色表演。
教学过程:Step1:Warming up（我是"小闹钟"）Teacher’s Activity：展示课下制作的钟表面，Ask : What’s the time?让学生用英语说一个整点和半点。
Students’ Activity：把课下制作的钟表面在课堂上展示，一边拨钟表的时针一边说出四个整点和半点的英语表达。
看谁说得快又对。
（复习上节课学习的时间表达法，为下一步学习描述学校生活做准备．）Step2:In put (我是"猜想家")Teacher’s Acti vity：Ask students to discuss the picture，ask and answer in pairs.。
Students’ Activity: 两人小组讨论，猜一猜每幅图片的大致内容，然后用英语大声说出来．看哪一个小组猜得更准确.设计意图：通过图片猜测，使学生熟悉相关话题，更好的理解阅读材料。
Teacher’s Activity：在学生猜测同时展示本课所学词汇及动词短语start, finish, have , break, get up , have a lesson, do one’s homework, go home, have dinnerStep3:Practice(小试一手)活动1、大脑风暴Teacher’s Activity：利用多媒体展示上述与课本教材学校生活类似的图片，Ask : What does he/she do?Students’ Activity: 抢答。
【2020最新】外研版七年级英语上册导学案：Module+7+My+school+day2
教学资料范本【2020最新】外研版七年级英语上册导学案：Module+7+My+school+day2编辑：__________________时间：__________________主备人完成时间议课时间发放时间上课时间审核人第十二周第十三周第十三周第十四周班级姓名小组学习目标1、能够认识有关计算机的词汇。
2、能够理解有关计算机的短文。
3、能够运用一般现在时特殊疑问句进行问答..学习重点、难点重点：1、能够掌握有关计算机的重点词汇和词组。
2、能够正确朗读对话。
难点：1、能够运用一般现在时特殊疑问句进行问答。
2、能够表达计算机的用途。
学习内容课堂准备:1、课前朗读单词。
2、从课本中找出以下短语。
使用电脑发送邮件一个公司经理玩电脑游戏检查时刻表买票上网制作旅行计划搜索信息共用一台电脑听音乐看电影自学交流:观察：My mother like it.. My mother doesn’t like it.. My father and I share it.. My father and I don’t share it..思考:当主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时，否定句中的助动词是，原句中的动词的谓语动词形式；当主语是第三人称单数时，否定句中的助动词是，原句中的动词的第三人称单数形式。
合作探究:1、做Activity 3 。
读一遍，划出动词短语并大声朗读。
2、了解sometimes 的用法。
巩固提高:1.. There are two ______ in my home..3.. Do you often go on the ______________..4.. Sometimes I buy train ________ on it..5.. What do you do every Friday_________?____..拓展延伸:根据汉语，完成句型。
1.杰克和父亲共用一台电脑。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
搭配:( )１. Switch on the computer A使用鼠标
( ) 2. connect the monitor to the computer B上网
( ) e the mouseＣ打开电脑
( ) 4. click“new document”Ｄ保存文件
( ) 5. save the document”Ｅ连接显示器和电脑
*老师,我想对您说:
( ) 6. go onlineＦ点击“新文件
拓展延伸:
用所给单词的适当形式填空。
1）-Do you want to go to the park ?-No , I’ll finish my work(one).
2）How many(grandchild) do your grandparents have ?
3．尝试：将下列句子改为特殊疑问句。
1）Do you open a new document ? (how)
2) Does he play computer games ? (where)
3) Do you listen to music ? (when)
4) Does the tiger come from ? (where)
他们都是动词，在使用电脑时，可是大有用处啊！
2、在课文中找出下列词组：
用电脑写作业
点击鼠标打开一个新文件夹
在文件夹里使用键盘
保存文件点击“保存”
在方框内输入打印作业
自学交流:
1．观察：
--How do I write my homework on the computer?我怎么用电脑写作业？
--How do I save the document ?我怎么保存文件？
合作探究:
做Activity4 : 1）一听，回答下面两个问题：What does Lingling want to do on computer？Who is good at the computer ?
2）二听，做Activity 5.
3）三听，做Activity 6.
4）两两问答Activity 9.
2.能够运用含有一般现在时的特殊疑问句进行交际。
学
习
内
容
课堂准备:
1、A.下列关于电脑的单词，你能记住吗？看谁记得又快又对！keyboard,mouse, screen, document能在电脑上指出他们么？
B.这几个词是什么意思呢？connect, turn on, learn, click, 版）
(2课时)
班级
姓名
小组
学习
目标
1、能够认识计算机部件的词汇。
2、理解文中出现的各种一般现在时的特殊疑问句，理解文中计算机的操作。
3、能够就计算机操作使用一般现在时的特殊疑问句进行问答。
学习重点、
难点
重点：1.能够掌握重点词汇和短语。
2.能够正确理解对话。
难点：1.能够运用一般现在时的特殊疑问句进行问答。
--Where do I write the name ?我在哪里写名字？
--How do I print my document ?我怎么打印我的文件？
What’s the mouse ?
Where do I click on“new document”?
2.思考：上边这些句子，叫做特殊疑问句。How , when , where等叫做疑问词，除去这些疑问词之后的句子叫。
3）You must(check) your homework now .
4）Mike usually(use) a computer to finish his work .
本课小结:
1.我背得了本课的单词、短语和句子.
２.用first, next, then, finally来描述一件事
３.用How do I ...句型造句