高一化学金属的化学性质1(2)
金属的化学性质(2)
思考
2.根据化学方程式进行计算时,已知物理 量与被求的物理量是否必须一致? 【思考· 提示】 不一定。只要满足“上下 一致,左右相当”即可进行求算。
要点一 钠与酸、碱、盐溶液的反应规律
1.金属钠与碱溶液反应的实质是与水 反应。 2.金属钠与酸溶液反应:当Na投入酸 溶液中时,首先与酸反应,且比在纯水中反 应剧烈,只有当酸反应完后,才与水反应。 例如少量Na投入盐酸中先发生反应:2Na+ 2HCl===2NaCl+H2↑。
特别提醒
1.通常钠不能从盐溶液中置换出金属; 若盐为熔融状态,钠可以置换出较不活泼的金 属,如: 电解 4Na+TiCl4=====4NaCl+Ti。 2.分析钠与酸、碱、盐溶液反应的计 算题时,生成H2的物质的量均按钠计算, 使问题更简捷。
例1 有人设计出一种在隔绝空 气下让钠与水反应的方法,利 用煤油来控制反应速率,使学 生能仔细观察到各种实验现象。 该方法简便、安全、现象明显、 有趣味性,实验装置如图所示。
六、化学方程式中化学计量数与各化学计量间的关系 2Na + 2H2O===2NaOH + H2↑ 质量之比 46 g 36 g 80 g 2g 计量数之比 2 2 2 1 扩大NA倍 2NA 2NA 2NA NA 物质的量之比 2 mol 2 mol 2 mol 1 mol 结论:化学方程式中化学计量数之比= 微粒个数 之比 =物质的量 之比=气体体积(相同条件) 之比。
学 习 目 标
1.了解钠和铝的物理性质。 2.掌握钠与水反应的原理、现象。 3.掌握钠、铝、铁的化学性质。 4.通过金属及其化合物性质的实验, 培养实验意识、操作技能、观察能力和 分析问题的能力等。 5.掌握物质的量在化学方程式计算 中的应用。
一、金属
四、金属与水的反应 1.钠与水的反应
课题2金属的化学性质
11、现有X、Y、Z三种金属,若将Z放 入X的盐溶液中,Z表面覆盖有X,将 Y和Z分别投入稀盐酸中,Y 溶解而Z 不溶,则三种金属的活动顺序正确 的是( ) A、Y>X>Z B、Y>Z>X C、X>Y>Z D、X>Z>Y
12、将铁片放入下列溶液中,铁片的质量会 增加 的是( C ) A、稀H2SO4 C、CuSO4溶液 B、FeSO4溶液 D、稀HCl
镁、锌、铁与盐酸反应的化学方程式比较
Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑
上述反应的共同特征
1、反应物和产物都只有两种; 2、反应物是单质和化合物,产物也是 单质和化合物;
结论:
置换反应: 特点:单质+化合物 → 单质+化合物
小
结:
1、金属的化学性质:
(1)大多数金属能与O2反应 (2)大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应 (3)部分金属能与金属化合物的溶液反应
2、判断常见金属活泼性的方法
为什 么受 伤的 总是 我!
盐酸
我得意的 笑,又得 意的笑…
无所谓, 我无所谓…
金属与盐酸的反应
金属与稀H2SO4的反应
金属与稀 H2SO4 现 象 化学方程式
镁与稀硫酸 大量气泡,反应最快 铝与稀硫酸 大量气泡,反应较快 锌与稀硫酸 许多气泡,反应快
少量气泡,反应较慢,溶 铁与稀硫酸 液由无色变为浅绿色
金属的物理化学性质
金属的物理化学性质金属是一种具有光泽(即对可见光强烈反射)、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。
接下来店铺为你整理了金属的物理化学性质,一起来看看吧。
金属的物理性质1.金属光泽:(1)金属都具有一定的金属光泽,一般都呈银白色,而少量金属呈现特殊的颜色,如:金(Au)是黄色、铜(Cu)是红色或紫红色、铅(Pb)是灰蓝色、锌(Zn)是青白色等;(2)有些金属处于粉末状态时,就会呈现不同的颜色,如铁(Fe)和银(Ag)在通常情况下呈银白色,但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的,这主要是由于颗粒太小,光不容易反射。
(3)典型用途:利用铜的光泽,制作铜镜;黄金饰品的光泽也是选择的因素。
2.金属的导电性和导热性:(1)金属一般都是电和热的良好导体。
其中导电性的强弱次序:银(Ag)>铜(Cu)>铝(Al)(2)主要用途:用作输电线,炊具等3.金属的延展性:(1)大多数的金属有延性(抽丝)及展性(压薄片),其中金(Au)的延展性最好;也有少数金属的延展性很差,如锰(Mn)、锌(Zn)等;(2)典型用途:金属可以被扎制成各种不同的形状,金属金打成金箔贴在器物上4.金属的密度:(1)大多数金属的密度都比较大,但有些金属密度也比较小,如钠(Na)、钾(K)等能浮在水面上;密度最大的金属──锇,密度最小的金属──锂(2)典型用途:利用金属铝(Al)比较轻,工业上用来制造飞机等航天器5.金属的硬度:(1)有些金属比较硬,而有些金属比较质软,如铁(Fe)、铝(Al)、镁(Mg)等都比较质软;硬度最高的金属是铬(Cr);(2)典型用途:利用金属的硬度大,制造刀具,钢盔等。
6.金属的熔点:(1)有的金属熔点比较高,有的金属熔点比较低,熔点最低的金属是汞(Hg);熔点最高的金属是钨(W);(2)典型用途:利用金属锡(Sn)的熔点比较低,用来焊接金属金属的化学性质1.金属与氧气反应大多数金属在一定条件下,都能与氧气发生反应,生成对应的金属氧化物,也有少数金属很难与氧气发生化合反应。
高一化学第二章知识点总结大全!
第三章第三章 ——金属的化学性质——金属的化学性质一、金属的存在及通性1.绝大多数金属都是以化合态的形式存在,这是因为金属的化学性质活泼,容易与其他物质发生化学反应。
与其他物质发生化学反应。
2.金属的通性:不透明、有金属光泽、易导电导热、有延展性。
3.利用金属活动性顺序表及金属与酸反应的剧烈程度,可以鉴别两种外观相近的金属。
金属。
练习:(1)从石器时代、青铜器时代到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。
人类利用金属的先后顺序,人类利用金属的先后顺序,主要取决于主要取决于主要取决于 。
(2)如何证明Mg 的金属活动性比Zn 强?强? 。
(3)收藏家收藏的清末铝制品,至今仍保存完好,其主要原因是 。
(4)(多选)下列有关金属的叙述中,正确的是( ) A.金属在常温下都能够与氧气反应金属在常温下都能够与氧气反应 B.金属具有导电性、导热性和良好的延展性C.金属活动性顺序中,排在H 之前的金属与盐酸都能够发生置换反应D.金属元素在自然界中都是以化合态存在的E.所有金属元素的最外层电子数都小于4 F .所有金属都是固态的所有金属都是固态的二、钠的性质1.钠的保存和切割保存:金属钠一般保存在煤油或石蜡油中。
(Na 容易和空气中的水蒸气、O 2反应,同时Na 的密度比煤油大,而且和煤油不反应,所以将Na 放在煤油中,Na 将沉在底部,从而达到隔绝空气和水蒸气的目的。
)切割:镊子夹取——滤纸吸干表面的煤油——小刀在玻璃片上切割——切开切开 回收:取用剩余的钠应放回原试剂瓶内,不能随意乱扔。
Na 的化学性质非常活泼,自然界中的Na 都是以化合态的形式存在的。
2.钠的物理性质颜色 硬度 熔点 密度 其他性质 银白色金属光泽银白色金属光泽 质软质软 硬度小硬度小97.8℃≈0.97g/cm 3 小于水,大于煤油小于水,大于煤油电和热的良导体电和热的良导体练习:3.钠与氧气的反应常温加热或点燃操作 取一块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油后,用刀切去一端的外皮,观察现象后,用刀切去一端的外皮,观察现象把一小块钠放在坩埚内,加热,观察现象现象 新切开的钠具有银白色金属光泽,表面在空气中很快变暗 钠先熔化成银白色的小球,然后燃烧,火焰呈黄色,最后生成淡黄色固体呈黄色,最后生成淡黄色固体 产物 氧化钠(Na 2O ),白色固体,白色固体过氧化钠(Na 2O 2),淡黄色固体方程式4Na + O 2 ==2Na 2O 2Na + O 2 == Na 2O 2练习:(1)从金属活动性顺序表中可以看出,Na 比Mg 、Al 、Zn 、Fe 等金属活泼,你从哪些实验现象得以证实?从哪些实验现象得以证实?。
课题2_金属的化学性质(1、2课时)
Mg、Zn、FeH 、、 C u
H
﹖
金属活动性由强到弱
1、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应。
2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应 或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱。
⑴银与稀盐酸 ⑶铜与硫酸锌溶液 ⑸银与氯化铜溶液 ⑵锌与硫酸铜溶液 ⑷铝与硝酸银溶液 ⑹镁与硫酸亚铁溶液
解答:可发生反应的⑵ ⑷ ⑹
化学方程式: ⑵ Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4 ⑷ Al +3AgNO3 = Al(NO3)3 + 3Ag ⑹ Mg + FeSO4 = MgSO4 +Fe
该反应的化学方程式:
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 活动性: Fe﹥Cu 你能否得出金属和化合物溶液反应的 一般规律吗?
三.金属与化合物溶液的反应
•所有金属都可以和化合物的溶液反应吗?
根据金属和氧气反应的剧烈程度不同我
们已经知道,金属铝的活动性大于铜, 我们是否还有其他方法来判断Al和Cu谁 更活泼呢?
3Fe +2O2
点燃
Fe3O4
2Mg + O2
点燃
2MgO
提出问题 能得出金属的那些性质?
1、所有的金属都可以和氧气反应吗? 2、你知道它们和氧气反应的条件吗?
一.金属与氧气的反应
1、大多数金属都能与氧气发生反应 2、反应的难易与剧烈程度有所不同
高一化学金属单质的化学性质
金属单质的化学性质只有还原性:M-ne-=Mn+1.与非金属反应:如与O2、Cl2、Br2、I2等;2.与水反应:较活泼的金属可与水反应,如K、Ca、Na等;3.与酸反应:排在氢前面的金属可将氢从酸溶液中置换出来(浓H2SO4、HNO3除外);4.与盐反应:排在前面的金属可将后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
:一、金属的物理性质常温下,金属一般为银白色晶体(汞常温下为液体),具有良好的导电性、导热性、延展性,金属的熔沸点和硬度相差很大。
二、金属的化学性质多数金属的化学性质比较活泼,具有较强的还原性,在自然界多数以化合态形式存在。
容易与O2反应而生成氧化物,可以与酸溶液反应而生成H2,特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2,特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2。
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2〔分析对比表〕Na Al Fe与O2反应常温下氧化成Na2O点燃生成Na2O2,Na保存在煤油中 ,常温下氧化生成致密氧化膜,使得铝耐腐蚀,纯氧中可燃潮湿空气中腐蚀,纯氧中点燃生成Fe3O4(一)钠的性质及保存1.钠的物理性质和化学性质物理性质钠是一种银白色、质软、可用小刀切割的金属,比水轻,熔点97.81℃,沸点882.9℃钠的化学性质①与氧气反应:4Na+O2=2Na2O(常温下缓慢氧化)②与其他非金属反应:2Na+S=Na2S(发生爆炸)2Na+Cl22NaCl(产生大量白烟)③与水反应:2Na+H2O=2NaOH+H2↑(浮于水面上,迅速熔化成一个闪亮的小球,并在水面上不停地游动)④与盐反应:2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2↑(钠不能从溶液中置换出其他金属)2.钠的保存由于钠的化学性质非常活泼,易与空气中的O2和H2O等反应,所以金属钠保存在煤油之中。
金属钠在空气中变质的过程可以表示为:银白色的金属钠表面变暗(生成Na2O)出现白色固体(NaOH)表面变成粘稠状(NaOH潮解)白色块状固体(Na2CO3·10H2O)风化为白色粉未状物质(Na2CO3)(二)铝与氢氧化钠溶液的反应铝和强碱溶液反应,不是铝直接和碱反应,而是铝先和强碱溶液中的水反应生成氢氧化铝,然后再和强碱反应生成偏铝酸盐:2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2↑ Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O总反应:标电子转移时就必须清楚地理解铝和NaOH溶液反应的实质)简写为:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑(三)金属与水的反应通过金属与水反应的难易程度,可以比较金属性的强弱Na Mg Al Fe与水反应冷水剧烈热水微弱沸水微弱高温、水蒸气(一)钠的氧化物氧化钠 (Na2O) 过氧化钠 (Na2O2)分类碱性氧化物过氧化物生成条件常温点燃或加热色态白色固体淡黄色固体化学性质 :与水反应 Na2O + H2O = 2NaOH 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑与CO2反应 Na2O + CO2 = Na2CO3 2Na2O2 + 2CO2 = 4Na2CO3+ O2与酸反应 Na2O + 2HCl = 2NaCl + H2O 2Na2O2+4HCl= 4NaCl + O2↑+ H2O特性 __________________ Na2O2有强氧化性,可以使品红溶液褪色,有漂白作用。
高一化学金属的化学性质1
淡黄色、供氧剂、强氧化性、漂白性
2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2 2Na2O2 + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2
2)铝与氧气的反应:
2Al + 3O2 === 2Al2O3
金属表面氧化膜的形成和作用
探究: 其它金属与氧气的反应情况 金属与其它非金属单质的反应 金属元素在形成化合物时所显的价态
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的耳朵复原,但元气已受损伤砸壮扭公主:“哈哈! 这位同志的风格极为迷离哦!非常有完美性呢!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我要让你们知道什么是疯狂派!什么是缠绵流!什么是温柔完美风格!”壮扭公主:“哈哈!小老样,有什么 法术都弄出来瞧瞧!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害!”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套,窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ,接着又玩了一个,妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声,突然搞了个倒地振颤的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤,萧洒地从里面滚出一道流光,她抓住流光诡异地一旋,一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲,一边发出“哼嗷”的猛 响。!猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语,只见她轻盈的手指中,威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆,随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动,珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏,只见她亮灰色棕叶款式的项链中,快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛,随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动,螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语:“三指吲 唰,原木吲 唰,三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』!爷爷!爷爷!爷爷!”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光,这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁,似玉光一样直奔水蓝色幻影而来!,朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出,蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数!接着又搞了个,团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式!接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声,突然耍了一套倒立抽动的特技神功,身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子!紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
高一化学必修一第三章知识点总结归纳
高一化学必修一第三章知识点总结归纳高一化学必修一(一)金属的化学性质一金属的通性1.金属的存在(1)金属元素的存在绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界中,如Al、Fe等,极少数化学性质不活泼的金属以游离态的形式存在于自然界中,如Au。
在地壳中的含量较多的为O、Si、Al、Fe、Ca。
2.金属单质的物理通性①状态:常温下,大部分为固体,唯一呈液态的是汞。
②色泽:除Cu、Au外,大多数金属为银白色,有金属光泽。
③三性:良好的导电性、导热性、延展性。
3.单质的化学性质(1)与非金属的反应常温下,镁在空气中跟氧气反应,生成一层致密的氧化物薄膜,能够阻止内部金属继续被氧化。
镁在空气中燃烧,产生耀眼的白光,生成白色固体,反应的化学方程式为:2Mg+O2点燃=====2MgO。
镁还可以和氮气点燃,反应方程式为:3Mg+N2点燃=====Mg3N2。
(2)与酸的反应Fe与稀H2SO4反应的离子方程式:Fe+2H+===Fe2++H2↑。
(3)与盐溶液的反应Cu与AgNO3溶液反应的离子方程式:Cu+2Ag+===Cu2++2Ag。
归纳金属的通性(1)金属化学性质特点(2)金属还原性的强弱取决于其失去电子的难易程度,而不是失去电子个数的多少。
【活学活用】1.判断下列说法是否正确,正确的划“√”,错误的划“×”(1)金属具有良好的导热、导电性()(2)金属单质在氧化还原反应中总是作还原剂()(3)钠原子在氧化还原反应中失去1个电子,而铝原子失去3个电子,所以铝比钠活泼()(4)金属在加热条件下均易与O2反应()答案(1)√(2)√(3)×(4)×解析(3)错误,金属的活泼性与原子失去电子个数无关,与失电子能力有关,钠比铝易失电子,钠比铝活泼;(4)错误,Au、Pt等金属不与O2反应。
二钠与氧气的反应按表中要求完成实验,并将观察到的实验现象及其原因解释填入表中。
[归纳总结]钠与氧气的反应(1)钠的性质及其保存钠是一种硬度小、熔点低的银白色的金属,具有金属光泽。
金属的化学性质
2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2 (可看作分两步进行)
铝既能与强酸反应,又能与强碱反应.
铝既能与强酸溶液反应也能与强碱溶液反应,因 此酸、碱可直接侵蚀铝的保护膜以及铝制品本身,铝 制品餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸 的食物。
燃烧一定要有氧气参加吗?
思考和交流
探究实验5:钠与水的反应
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 浮熔游响红
反应剧烈 有一定的危险性
浮 ρ钠<ρ水,有气体产生 熔 钠熔点低,反应放热 游 反应产生气体,气体推动钠游动 响 产生气体,反应剧烈 红 有碱性物质生成
如何检验金属钠与水反应生成的气体游是氢气?
展性
思考和交流
化学性质: 化学性质很活泼 ,常温下能与氧气反应。
4Na+O2 == 2Na2O 2. 实验说明实验室应如何保存金属钠?
将金属钠保存在煤油中
思考和交流
探究实验2:把一小块金属钠放在坩埚中,加热, 有何现象发生?
现象:可观察到钠先熔化 后燃烧,燃烧时火焰呈黄 色,生成淡黄色的固体
点燃
思考与交流
2.分析下列图片的反应,写出反应的化学方程式。
①
②
③
④
铝丝与硫酸铜 溶液反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银 镁条与稀盐酸
溶液反应
反应
①
②
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu
点燃
2Mg+O2==2MgO
③
④
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
高一化学金属的化学性质1
2、金属与水的反应
金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象: 金属钠熔化成小球,浮在水面上,四处游动,发 出嘶嘶的响声,产生了气体,水溶液变红.
2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑ 写成离子反应方程式;分析氧化还原反应
加热
2Na + O2 === Na2O2 关于Na2O2的问淡题黄色、供氧剂、强氧化性、漂白性
2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2 2Na2O2 + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2
2)铝与氧气的反应:
2Al + 3O2 === 2Al2O3
金属表面氧化膜的形成和作用
金属的分类(颜色、密度、丰度)
二、金属的化学性质
最外层电子数较少,ห้องสมุดไป่ตู้反应中显失去电子 的能力,通常作还原剂。
考虑方向:
与非金属、水、酸、碱溶液、盐溶液等反应
1、金属与非金属的反应(以氧气为例)
1)钠与氧气的反应 钠的物理性质:银白色金属光泽、质软、
密度小、熔点低 4Na + O2 === 2Na2O
探究: 1、其它金属单质与水反应的情况和规律 2、钠单质与一些盐的水溶液反应的情况 3、实验室保存少量的钠的方法 4、钠长时间露置在空气中最终变成什么
3、铝与氢氧化钠溶液的反应
2Al + 2NaOH + 2H2O === 2NaAlO2 + 3H2↑ 2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑
金属与氧气的反应
四
高一化学必修1金属的化学性质
高一化学必修1金属的化学性质一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中化学必修1,第三章“金属的化学性质”。
具体包括:金属与氧气的反应、金属与酸的反应、金属与盐溶液的反应等。
二、教学目标1. 理解金属的化学性质,掌握金属与氧、酸、盐溶液反应的实质。
2. 能运用金属的化学性质解释一些生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点:金属与氧、酸、盐溶液反应的实质。
难点:如何运用金属的化学性质解释生活中的现象。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、实验仪器、金属样品等。
学具:笔记本、实验报告册、药品等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一些金属制品,如铁锅、铝箔等,引导学生思考金属的化学性质。
2. 金属与氧气的反应:引导学生观察金属在空气中的变化,如铁的生锈。
通过实验,让学生了解金属与氧气的反应原理。
3. 金属与酸的反应:通过实验,让学生观察金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,掌握金属与酸反应的实质。
4. 金属与盐溶液的反应:通过实验,让学生观察金属与盐溶液(如FeSO4溶液)的反应,理解金属与盐溶液反应的实质。
5. 例题讲解:以铁为例,分析其与氧气、酸、盐溶液的反应过程。
6. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析其他金属的化学性质。
7. 板书设计:金属的化学性质金属与氧气:金属生锈金属与酸:金属溶解,放出氢气金属与盐溶液:金属置换出溶液中的金属8. 作业设计1. 描述铁生锈的过程,并解释原因。
2. 铁与稀盐酸反应的化学方程式是什么?请解释反应过程。
3. 铜能否与硫酸铜溶液反应?为什么?六、课后反思及拓展延伸1. 学生对金属的化学性质有了基本的认识,但需要在日常生活中多加观察,运用所学知识解释现象。
2. 加强学生的实验操作能力和观察能力,提高其对实验现象的敏感度。
3. 拓展延伸:研究金属的物理性质,如导电性、导热性等。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中化学必修1,第三章“金属的化学性质”。
2金属的化学性质
金属的化学性质✔知识梳理一、金属的化学性质1、金属与氧气反应※注意:(1)大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同。
(2)金属越活泼,越易与氧气反应,相同条件下反应越剧烈。
(3)在金属活动性顺序中我们发现,金属铝比铁活泼,但是在现实生活中,铁的腐蚀要比铝严重,这是为什么?。
2、金属与酸反应※注意:(1)从金属与酸反应的难易和剧烈程度,可以判断金属的活动性强弱,反应越剧烈,金属活动性越强。
(2)虽然铁可以与硫酸反应,但是仍旧可以用铁制品来盛装浓硫酸,原因是。
3、金属与某些含有金属离子的溶液反应将锌片、铁丝、铜丝分别放入硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液中,观察到的现象及反应的化学方程式如下:※注意:(1)金属与盐的反应,盐必须可溶于水。
(2)活动性较强的金属可以把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。
【典例1】铁是一种应用十分广泛的金属。
下列有关铁的叙述中,不正确的是()A. 铁制成铁合金可以改善金属的机械性能B. 可用铁桶配制及储存农药波尔多液C. 用铁锅炒茶可使其中增加微量元素D. 铁与稀盐酸、稀硫酸反应可以制备亚铁盐【典例2】为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是()A. 铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液B. 铁、铜、氯化镁溶液C. 镁、氯化铜溶液、硫酸亚铁溶液D. 铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液【典例3】将一个塑料小球放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,小球漂浮于液面,将足量的铁粉投入烧杯中,充分反应后,观察到铁粉表面有色物质析出,有关的化学方程式为;若溶液体积变化忽略不计,则塑料小球浸入液体中的体积跟原来相比(填“变大”或“变小”或“不变”)二、置换反应1、定义置换反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。
如:Mg+2HCl MgCl2+H2↑Fe+H2SO4FeSO4+ H2↑Fe+CuSO4FeSO4+CuCu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)22、表示:A+BC AC+B3、特征:单质+化合物=单质+化合物(1)反应物一定是单质与化合物;(2)生成物一定是单质与化合物。
高中化学《金属的化学性质》教案及课后题
高中化学《金属的化学性质》教案及课后题高中化学《金属的化学性质》教案及课后题本节重点介绍金属的化学性质,教材在兼顾学生已有金属与氧气反应的实验基础上,采用对比的方法,引导学生根据反应的难易和剧烈程度不同,初步感受金属的活动性。
教材特别注重对学生学习能力的培养,通过对重点内容置换反应和金属活动性顺序采用探究的方式,通过实验,层层引导,深入讨论,让学生自己归纳得出结论。
通过练习,应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
在提高学生应用知识的同时,也为后面学习酸的化学性质作了知识上的铺垫.金属的化学性质(1)教学目标1、知识目标:初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应;能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。
2、能力目标:对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练,培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。
能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
3、情感目标:①通过学生亲自做探究实验,激发学生学习化学的浓厚兴趣。
②通过对实验的探究、分析,培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
③使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作,增强协作精神。
重点金属活动性顺序的理解和应用。
难点1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
学情分析本课题知识贴近生活,是学生很感兴趣的一个课题。
作为九年级的学生,在本课题之前,已经多次进行过实验探究,初步掌握了科学探究的方法;在学习了氧气、碳等非金属单质的性质后已具备了一定的元素化合物知识,为学习金属的性质奠定了知识和方法基础。
而且整个课题的引入、探究、得出结论、练习巩固都完全由学生参与,学生的积极性和热情会被充分的调动起来,可轻松学习并应用知识。
教学方法实验探究、讨论。
课前准备仪器药品试管、镊子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液等。
高一化学金属的化学性质1(2)
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