致橡树ppt

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致橡树舒婷ppt优秀课件

致橡树舒婷ppt优秀课件
舒婷的《致橡树》以其独特的爱情观和女性自我意 识,对当时的社会产生了深远的影响,推动了女性 意识的觉醒。
文学地位确立
该作品被广泛传播和接受,成为现代诗歌的经典之 作,奠定了舒婷在现代文学史上的重要地位。
启发同代诗人
该作品对同时代的诗人产生了深远的影响,启发了 他们对爱情和自我价值的思考,丰富了现代诗歌的 内涵。
音色优美
在朗诵时,要尽量展现出 优美的音色,以增强诗歌
教学目标
知识与技能
学生能够理解《致橡树》的诗歌内容 ,掌握诗歌中的意象和象征手法。
情感态度与价值观
引导学生树立正确的爱情观和生活态 度,理解诗歌中所表达的独立、平等 和互相尊重的爱情观念。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论和诗歌朗诵 等形式,培养学生的诗歌鉴赏能力和 审美情趣。
美感。
节奏分明
在朗诵时,要注意节奏的把握,通 过节奏的变化来表达诗歌的情感起 伏。
抑扬顿挫
在朗诵时,要注意语音的抑扬顿挫 ,以增强诗歌的感染力和表现力。
声音控制
音量适中
在朗诵时,要控制好音量 的大小,既要保证听众能 够听清楚,又不能过于刺 耳。
音调变化
在朗诵时,要注意音调的 变化,通过音调的变化来 表达诗歌的情感和意境。
05
《致橡树》的朗诵技巧
情感把握
01
02
03
深情厚意
把握住诗歌中舒婷对橡树 的深厚感情,通过朗诵传 达出这份深情。
坚韧不屈
在朗诵时,要表现出诗歌 中展现的坚韧不屈的精神 风貌。
真挚坦诚
在朗诵时,要真实地表达 出舒婷对橡树的坦诚情感 。
语速与节奏
语速适中
在朗诵时,语速要适中,不宜过 快或过慢,以保持诗歌的韵律和

《致橡树》ppt课件全面版

《致橡树》ppt课件全面版

像沉重的叹息
又像英勇的火炬
你有你的铜枝铁干
橡 树 像刀、像剑
也像戟
橡树
橡树:
又叫白 栎树。落叶 乔木,高可 达20米以上, 产于我国淮 河流域及四 川以南地区, 喜光 。
木棉树
木棉:
又叫英雄树,
是一种长在我国东 南、西南一带的落 叶乔木,高可达20 米以上。
早春先叶后花, 形大,红色,生长 快,萌芽力强!
你欣赏诗中的主人 公木棉吗?为什么?
练一练:
诗中“甚至日光、甚至春雨 ”后面 都省略了句子,请补充完整。
例如:
甚至也不止像日光, 温暖你的躯体; 甚至也不止像春雨, 滋润你的心田。
读一读:
齐读并再次感受这首诗
做一做:
1、熟读并背诵这首诗
2、你怎样理解诗的最后一句话 “爱——不仅爱你伟岸的身
躯, 也爱你坚持的位置,足下的 土地。”
谢谢大家
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时

诗二首—致橡树(完美版)(共25张PPT)

诗二首—致橡树(完美版)(共25张PPT)

舒婷以她的敏感、清醒和深刻喊出了女性
对独立人格、健全心智、男女平等的向往和追 求。她不被世俗所羁绊,表达了一个成熟的知 识女性对理想爱情的憧憬。她接着写道:“我 们分担寒潮、风雷、霹雳,/我们共享雾霭、流 岚、虹霓。”真正的爱情,当然应同甘共苦。 他们表面上“仿佛永远分离”,实质上却根叶 纠结,“终身相依”。只有这样的爱情,在舒 婷的眼中才具有特别的意义:“这才是伟大的 爱情,/坚贞就在这里:/爱——/不仅爱你的伟 岸身躯,/也爱你坚持的位置,足下的土地。”
传统的爱情观,总是要受到它所处的时代的政治、经
济、文化心理和伦理观念的干扰和制约,因此,人们的婚 姻,往往不是人的感情和价值的平等结合,而是权势和财 势的结合,结合的双方也往往变成主导和从属、统治和被 统治的关系,从而失去爱的本质,作者在这首诗里所摒弃 的就是这种陈腐的观念。
(二)作品内容分析
诗篇一开始就用了两个假设和六个否定性比 喻,表达出了自己的爱情观:“我如果爱你——/ 绝不像攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/ 我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单 调的歌曲;/也不止像源泉,/终年送来清凉的慰 藉;/也不止像险峰,/增加你的高度,衬托你的 威仪。/甚至日光/甚至春雨。”——她既不想高 攀对方,借对方的显赫来炫耀虚荣;也不一厢情 愿地淹没在对方的冷漠浓荫下,独唱那单恋的歌 曲。
这木棉用一种为橡树自豪、为自己骄傲的口吻 说道:“你有铜枝铁干,/像刀、像剑,/也像戟;/ 我有红硕的花朵,/像沉重的叹息,/又像英勇的火 炬。”显然,木棉深深懂得她和橡树各自的特点和 价值;他们双方不能互相取代,倒应充分发挥各自 的特长。在这里,她毫不掩饰地颂赞橡树的男性美 和阳刚气概,豪壮挺拔,锋芒毕露;也对自身女性 的柔韧气质作了赞美:那丰硕的红花不正是青春美 和女性美的标志?可是,木棉的朵朵红花为何又象 “沉重的叹息”?我们可以从中感触这位女诗人那 种独特的声音和情绪:这声音带着痛苦的伤痕,这 情绪染着忧伤的色晕。

高一《致橡树》舒婷精品PPT课件

高一《致橡树》舒婷精品PPT课件
主要著作: 诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》 和散文集《心烟》。 代表诗歌:《致橡树》、《祖国,我亲爱的祖国》等。
27.10.2020
朦胧诗
产生于70年代末、80年代初,强 调诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形 式虚实相生,它往往借助象征、比喻等 手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境, 从而诱发人们的好奇心和想象力,使人 获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾 城、北岛、食指、梁小斌等。
27.10Leabharlann 2020全文总结① 先破后立的艺术构思 ②比喻、对比、拟人、对偶的修辞 ③借物抒情、托物言志的表现手法
27.10.2020
作业
① 假如你是那棵橡树,听了木棉的心声,你 想对她说什么?以《致木棉》为题,写一首 诗或一段话。 ②完成作业本本课练习(之前的练习近阶段 补上)
27.10.2020
刀枪剑戟
27.10.2020
为方便学习与使用课件内容, 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
致橡树
致橡树
1
走近作者
2
朦胧诗
3
诗歌初读
4
诗歌品读
27.10.2020
走近作者
舒婷,中国当代女诗人,和北岛、 顾城等同为朦胧诗派的代表人物。原名 龚佩瑜,1952年生于福建省泉州市。 1969年她到福建西部山区插队落户,接 受“再教育”。她的《祖国,我亲爱的 祖国》获全国青年优秀诗歌奖,诗集 《双桅船》获全国新诗优秀奖,而她的 《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作 品。

公开课《致橡树》优ppt课件

公开课《致橡树》优ppt课件
❖ 爱情,是社会生活中不可或缺的课题,也是 古今中外诗歌描写最为广泛的题材。
❖ 不同的人对爱情有不同的理解。你心中的理 想爱情是什么样子的?
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1
❖ 10年来写了不少散文随笔,总量已经远远超 过诗歌。可是大多数读者只记得我写诗,常 常把我的名字等同于《致橡树》。

——舒婷
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2
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16
爱的双方的形象:
“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”
象——征男性的阳刚:伟岸挺拔、
刚强不屈、锋芒锐利
“我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。”
象——征女性的阴柔:健康活泼、美丽
热情、深沉博大、坚韧不屈、具有 柔韧气质
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17
如何理解“像沉重的叹息”?
中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧,她们中一部 分人意识到自己不公平的待遇,试图反抗,却往往以失败而告 终,另一部分人却没有意识到,只能像一种依附品一样从属于 男性。现代社会依然,男女地位还不能完全平等,女性要追求 平等,就要付出代价。女诗人作为新时代女性,她为此感到难 过、沉重,因而发出了沉重的叹息。
产生了巨大影响。“朦胧诗”
强调诗人的自我意识,内容含
蓄隽永,形式虚实相生,它往
往借助象征、比喻等手法,创
造一种朦胧的艺术形象或意境,
从而诱发人们的好奇心和想象
力,使人获得特殊的审美享受。
代表诗人有舒婷、北岛、顾城
等。《致橡树》是“朦胧诗”
的代表作之一。
编辑版pppt
断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。
我们必须认识到,我们现在首先应学习科学文化知识,学

致橡树ppt优秀课件

致橡树ppt优秀课件

致橡树的文化内涵与象征意义
文化内涵
致橡树是朦胧诗派的代表作之一,诗 人通过橡树的形象表达了对真爱的追 求和向往。
象征意义
致橡树作为爱情诗,不仅仅是对爱情 的抒发,更是对人生价值观和生命态 度的表达。
致橡树在文学、影视等艺术作品中的表现与应用
文学表现
致橡树在文学作品中被广泛引用和改编,成为了中国文学的 一部分。
致橡树的生态价值
涵养水源
1.A 致橡树具有庞大的树冠和发达的根系,能够有 效地涵养水源,降低地表径流,从而减轻水土 流失。
保持土壤
1.B 致橡树的根系能够有效地固定土壤,防止
水土流失,同时其落叶和残枝也能增加土 壤有机质,提高土壤肥力。
调节气候
1.C 致橡树能够通过吸收二氧化碳、释放氧气和 调节气温等作用,对气候进行调节。
美洲山核桃
树皮可用于制作工艺品和 木材加工,果实可食用, 木材可用于制作家具和建 筑材料。
欧洲山毛榉
木材纹理美观,硬度高, 耐腐蚀性好,用于制作高 档家具、地板和室内装饰 材料。
澳洲坚果
果实富含蛋白质、脂肪和 维生素,可用于制作食品 和饮料,木材可用于制作 家具和工艺品。
03 致橡树的生态价值与保护
影视应用
致橡树在影视作品中被用作配乐和插曲,为剧情增色不少。
致橡树的美学价值与艺术鉴赏
美学价值
致橡树的文字简练、意蕴深厚,具有很高的美学价值。
艺术鉴赏
致橡树的意象丰富,富有想象力,具有很高的艺术鉴赏价值。
05 致橡树的种植与养护技巧
致橡树的种植技术与方法
选种
选择健康、无病虫害的 橡树种子进行种植。
致橡树的科研与开发前景
要点一
科研前景

2.1《致橡树》课件(共31张ppt) 高教版中职语文基础模块上册

2.1《致橡树》课件(共31张ppt)   高教版中职语文基础模块上册
—白居易《长恨歌》
5
爱情不是花荫下的甜言,不 是桃花源中的蜜语,不是轻绵的 眼泪,更不是死硬的强迫,爱情 是建立在共同的基础上的.尾; 日日思君不见君,共饮长江水。
……
—(宋) 李之仪 《卜算子》
7
上邪!我欲与君相知, 长命无绝衰。山无陵,江水 为竭,冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝!
爱一个人,更要爱对方的事业和 理想,爱对方的民族和国家。这才 是爱情的最高境界。
总结
• (1):作者以橡树和木棉两种高大壮美的乔 木象征男性美和女性美,用他们比邻而居、并 肩站立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗 人通过“木棉”的自白,表达了一种独立平等、 互依互助、坚贞热烈,既尊重对方存在,又珍 视自身价值的新时代崭新的爱情观。
一味奉献
• “险峰”增加高度,衬托威仪。
• “日光”普照大地,“春雨”滋润万物。
奉献型 (不完全否定也不肯定)
木棉
• 木棉,原产印度。高 大约40米。每年2-3 月份先开花,后长叶。 树形高大,雄壮魁梧, 枝干舒展,花红如血, 硕大如杯,盛开时叶 片几乎落尽,远观好 似一团团在枝头尽情 燃烧、欢快跳跃的火 苗,极有气势。因此, 历来被人们视为英雄 的象征。
—《汉乐府 ·上邪 》
8
爱情是什么?
真正的爱情是怎样的?
舒婷,原名龚佩瑜, 1952年生,福建省福州 市人,当代女诗人,朦 胧诗派代表人之一。
代表作有 《四月的黄昏》 《呵,母亲》、《思念》
、《双桅船》等。
18
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初,一改新诗 “明白如话”的特点,内容含蕴隽永。它强调诗人 的自我意识,往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等 手法,变诗的单一形象为多层次的意象迭加,给诗 蒙上了一层朦胧的色彩,给人以独特的审美感受。

《致橡树舒婷》课件

《致橡树舒婷》课件
学习爱情观:通过分析《致橡树》中的爱情观,树立正确的爱情观
学习写作技巧:通过分析《致橡树》的写作技巧,提高写作水平
06
致橡树舒婷PPT课件的案例分享
章节副标题
教学案例分享
案例一:某中 学语文课,教
师通过讲解 《致橡树》, 引导学生理解 爱情观和价值
观。
案例二:某大 学文学课,教
师通过分析 《致橡树》, 引导学生理解 舒婷的诗歌创
致橡树舒婷PPT 课件
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汇报人:
目录
01 致 橡 树 舒 婷 的 简 介
02 P P T 课 件 的 内 容
03 致 橡 树 舒 婷 的 诗 歌 内 容
04 P P T 课 件 的 制 作 技 巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用 场景
06
致橡树舒婷PPT课件的案例 分享
01
致橡树舒婷的简介
合理使用图片效果:在插入图 片时,可以使用图片效果,如 阴影、倒影、边框等,使图片 更加生动和美观。
图表使用方法
选择合适的图表类型:柱 状图、折线图、饼图等
确保图表数据准确无误
合理设置图表的标题、坐 标轴、图例等元素
适当添加注释和说明,帮 助观众理解图表内容
音视频插入技巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用场景
语言简洁明了,富有哲理
情感真挚,富有感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
比喻、象征等修辞手法运用巧 妙
诗歌结构严谨,层次分明
04
PPT课件的制作技巧
章节副标题
文字动画效果
字体选择:根据内容选择合适的字体,如标题使用粗体,正文使用常规字体 颜色搭配:根据内容选择合适的颜色,如标题使用深色,正文使用浅色 动画效果:使用适当的动画效果,如标题使用飞入效果,正文使用淡入效果 排版布局:合理安排文字位置,如标题居中,正文左对齐

《To the oak》致橡树英文朗诵PPT幻灯片课件

《To the oak》致橡树英文朗诵PPT幻灯片课件
whole year long
t only like a steepy peak enhances your height, sets off
your straightness
Even sunshine and spring rain
Even sunshine and spring rain
I have my red ample flowers like heavy sighs and heroic torches as well
we partake cold tide,thunder storm,firebolt
together
we share brume,flowing mist,rainbow
《To the oak》致橡树英文朗 诵PPT
If I love you I will never follow a spoony bird repeating the monotone song for the
Not only like a springhead brings you clean coolness
as if we separate all the time actually we forever rely on each other
this is great love loyalty lives here
Love not only your giant body
but also the position you stand,the earth under
No, all these are not enough! I must be a ceiba by your side as a tree standing together with you

《致橡树》ppt课件全面版

《致橡树》ppt课件全面版

不同文化背景下读者接受度分析
1 2
文化差异对理解的影响
不同文化背景下的读者对《致橡树》的理解可能 存在差异,如对意象、隐喻等的解读。
共鸣与认同
尽管存在文化差异,但《致橡树》所表达的爱情 普世价值能够引起广泛共鸣和认同。
3
接受度提升途径
通过加强跨文化交流、提供多元化解读等方式, 可以提高不同文化背景下读者对《致橡树》的接 受度。
深刻内涵
通过对比和矛盾冲突的手法,揭示 了爱情的复杂性和丰富性,表达了 诗人对爱情的深刻思考和独特见解 。
03
诗歌解读与赏析
爱情观:独立平等、相互尊重
独立平等
诗歌中强调爱情双方应保持独立的人 格和平等的地位,反对依附和攀援的 关系。这种爱情观体现了现代意识, 追求自由、平等的爱情。
相互尊重
在爱情中,双方应相互尊重对方的意 愿和选择,不将自己的意愿强加给对 方。这种尊重是爱情长久维持的基石 。
《致橡树》ppt简介 • 诗歌内容与艺术特色 • 诗歌解读与赏析 • 诗歌风格与语言特点 • 跨文化对比与影响研究 • 课件制作技巧与展示方法
01
作品背景与作者简介
舒婷及其诗歌创作
舒婷,原名龚佩瑜,中国当代 女诗人,朦胧诗派的代表人物 。
她的诗歌充满了浪漫主义和理 想主义色彩,善于运用意象和 象征手法表达内心情感。

句式多变
通过运用不同的句式和语气,如 陈述句、疑问句、感叹句等,使
诗歌语言更加生动多彩。
描绘细腻
对橡树的描绘非常细腻,从树干 、树枝、树叶到花朵、果实都进 行了详细的描绘,使读者仿佛能
够看到橡树的真实形象。
丰富多样修辞手法运用
比喻
01
诗歌中大量运用比喻手法,如将橡树比作“铜枝铁干”、“红

《致橡树》ppt课件(27张)

《致橡树》ppt课件(27张)

朦 胧 诗 人
20世纪80年代以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌 流派,打破了现实主义诗歌一统天下的局面,给文坛 带来了新的气息,它就是“朦胧诗”。其带有鲜明的 “异类”色彩和新的美学原则,向诗坛发起了强烈的 冲击。 “朦胧诗”在诗歌内涵上追求自我价值,以现代意识 思考人的本质,在当时特定历史背景下往往具有批判 意识和忧患意识,表现出冷色调。注重主题的创造和 个人内心情感的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉, 诗歌意象往往带有多义性和不确定性。 代表诗人:舒婷、北岛和顾城
肯 定
根,紧握在地下 叶,相触在云里 分担寒潮、风雷、霹雳 共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依
泉源
险峰
日光
春雨
什么是象征?
用具体的形象,表现抽象的概念、 思想、情感,化抽象为具体,给人 留下深刻的印象,使立意高远,给 人留下回味的余地。
象征的运用
※凌霄花、鸟儿、泉源、险峰
以作为慰藉、依附的意象出现,象征着传统婚恋观中女 性对男性的依附和顺从。
作者向往的真正的爱情:
(1)、平等独立 (2)、心心相印 (3)、祸福与共 (4)、相知相依
作者否定了哪几种爱情观?为什么? (1)极力攀附
(2)单方痴恋
(3)一味奉献
因为爱的双方没有平等、 的 意 象 群
观点提出
作我 为必 树须 的是 形你 象近 和旁 你的 站一 在株 一木 起棉 。,
ní 大气中有时跟虹同时出现的一种光的现象
舒婷:舒婷:原名龚佩瑜,中国当代朦胧派诗歌的
代表人物。主要作品有:《双桅船》、《舒婷顾城抒 情诗选》,散文集《烟》,她的《祖国啊,我亲爱的 祖国》获一九七九至一九八○年全国优秀诗歌奖,她 的诗被译成多国文字,是新时期以来最受青年欢迎的 诗人,她与同时代的北岛、顾城都是朦胧诗派的代表。 《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一,是诗人用一种 内心独白方式表达新型爱情观的诗歌。

舒婷《致橡树》ppt课件(完整版)

舒婷《致橡树》ppt课件(完整版)
• 泉源:常年为大树送来清凉的慰藉,不求回报,一味 付出
• 险峰:让橡树长在其上,使橡树显得高大、伟岸,自 己则只是一种衬托 ,默默支撑着大树。
• 春雨、日光:无形地滋润、沐浴着有形的橡树,无怨 无悔的奉献。
• 它们为了橡树的蓬勃生长,无怨无悔地奉献、结予, 却忘了给自己一个独立的世界、创造自身价值的机会, 这种自我牺牲精神固然可嘉,却也难免令人遗憾。
也不止


世 凌霄花 俗
极力攀附橡树

否立

、 平
的 爱 情 观
鸟儿
只知依恋橡树 和 等
批 判
、 自 强
泉源、险峰 日光、春雨
一味为橡树奉献
的 精 神
木棉树
木棉:
又叫英雄树,
但没有人听懂我们的
增加你的高度,
言语。
衬托你的威仪
你有你的铜枝铁干
甚至日光。
像刀、像剑,
甚至春雨。
也像戟;
我有我红硕的花朵 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置, 足下的土地。
极力攀附的爱情
绝不像
• 单方痴恋,只知为对方 歌唱,却忘了用自己的 歌喉为自己歌唱。她意 识不到自身存在的价值, 不知道在爱对方的同时 “我是我自己的”,只 知依附在橡树的阴影之 中,却不愿飞出橡树的 庇护,不愿飞向属于自 己的自由天空。
绝不学
痴情的鸟儿
只知依恋的爱情
泉源
泉源、险峰、日光和春雨 一味奉献、自我牺牲的爱情
---白居易《长恨歌》
身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。

舒婷《致橡树》课件

舒婷《致橡树》课件

03
1980年调入福建省文联工作 。
04
05
2005年,受聘为福建省文学 院院士。
文学成就
《致橡树》是其代表 作之一,广为流传。
她的诗歌风格独特, 受到广泛的关注和赞 誉。
她的诗歌作品以真挚 、深沉、细腻见长, 具有强烈的女性意识 。
02
CATALOGUE
诗歌内容解析
主题思想
爱情观
通过橡树这一象征,表达了对于 平等、独立、互相尊重的爱情关 系的向往,批判了依附和攀附的 爱情观。
,而是要与橡树平等相待。
诗人通过诗歌表达了对个体尊严 的尊重和维护,强调每个人都应
该拥有独立自主的权利。
诗人呼吁人们追求自由、平等和 尊严,反对任何形式的压迫和剥
削。
对平等和自由的向往
诗人通过诗歌表达了对平等和自由的 向往,认为每个人都应该享有平等的 权利和自由。
诗人强调了自由和平等的重要性,认 为这是人类社会进步的基石,也是每 个人应该努力追求的目标。
激发读者对爱情的思考
《致橡树》以其深刻的思考和真挚的情感,激发了广大读 者对爱情的重新审视和思考,引导人们树立正确的爱情观 。
文学史上的地位与评价
经典之作
在文学史上,《致橡树》被广泛 认为是舒婷的经典之作,也是中
国现代诗歌的代表作之一。
高度赞誉
该诗在文学批评中获得了高度评价 ,被认为是中国现代诗歌史上的一 部重要作品,对于中国现代诗歌的 发展具有里程碑意义。
语言特点
简洁明快
诗歌语言简练,节奏明快,表达了作者强烈的情感和思想,使读者易于理解和 感受。
富有音乐美
诗歌韵律和谐,语言富有音乐美感,读起来朗朗上口,给人以美的享受。
03

《致橡树》-配乐朗诵PPT

《致橡树》-配乐朗诵PPT

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我必须是你近旁的一株木棉
《致橡树》-配乐朗诵PPT
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下 叶,相触在云里 每一阵风过 我们都互相致意
《致橡树》-配乐朗诵PPT
但没有人 听懂我们的言语
《致橡树》-配乐朗诵PPT
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑,也像戟
《致橡树》-配乐朗诵PPT
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息 又像英勇的火炬
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲
也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉
《致橡树》-配乐朗诵PPT
衬增也 托加不 你你止 的的像 威高险 仪度峰
《致橡树》-配乐朗诵PPT
甚至春雨
甚至日光
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《致橡树》-配乐朗诵PPT
我我 们们 分共 担享 寒雾 潮霭 、、 风流 雷岚 、、 霹虹 雳霓
《致橡树》-配乐朗诵PPT
仿佛永远分离, 却又终身相依。
《致橡树》-配乐朗诵PPT

这才是伟大的爱 情,
坚贞就在这里:
《致橡树》-配乐朗诵PPT
爱—— 不仅爱你伟岸的身躯
也爱你坚持的位置, 足下的土地 。
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橡树
Q1:《致橡树》一诗中出现了三 个人称代词,请同学们找出来并指 出它们各指代什么?
A1:“我”指木棉,“你”指橡树,” 我们”指木棉和橡树在一起。
正音
炫耀xuàn
慰藉jiè
请同学们讨论:请大家找出第一诗节的意象 它们依次是什么? 凌霄花 鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨 (1)攀援的凌霄花 极力攀附 (2)痴情的鸟儿 只知依附 (3)泉源、险峰、日光、春雨 一味奉献
爱的双方的形象:
橡树:男性的阳刚气概。伟岸挺拔,刚强不屈,锋芒锐利 木棉:女性的柔韧气质。健康活泼, 深沉博大,坚韧不屈
真正的爱情包括什么呢?
我们分担寒潮、风雷、霹雳;(男) 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 (女) 仿佛永远分离担困难的威胁和挫折的考验。 同样,他们共享人生的灿烂,大自然的壮美。 而诗人要的就是这样的伟大爱情,有共同的 伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根在 同一块土地上,同甘共苦,冷暖相知。
配乐朗诵舒婷《致橡树》
思考:这首爱情诗与常见爱情诗的不同之处?
独特之处:跳出了一般爱情的巢臼,以局外 人的身份观照爱情,对爱情的本质进行一番理 性的考问与判断.以“不,这些都不够“把这 首诗分为前后两大部分.前一部分表达了诗人 对传统认可的爱情模式的批判、摈斥,后一 部分抒发了作者对心目中理想爱情的渴望、 憧憬。
夏洛蒂· 勃朗特小说《简· 爱》
女主人公简爱深深爱着她的主人罗切斯特先生,然 而当她的爱情遭到社会不平等的对待时,她毅然选 择了“放弃爱情”,她要为自己争取平等、独立的 权利。为了维护自身的人格和尊严,她发出了自己 的爱情宣言:“ 我的灵魂跟你的一样; 我的心也 跟你的完全一样; 我们的精神是同等的!” 这宣言,是女性要求独立、平等的人格宣言;简和 诗人一样,都强调了精神的平等、人格的独立,即 使爱情也不能使她们放弃自己高贵的人格和尊严。
木棉的回答——真正的爱情是什么?
她说:爱应该是这样的 :
我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下,叶,相触在云里。 每一阵风过,我们都互相致意, 但没有人,听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干,像刀、像剑、也像戟。 我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离,却又终身相依。 这才是伟大的爱情,坚贞就在这里: 爱 , 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位臵,足下的土地。
深化迁移:这首诗有其他含义吗?
文革是一个动荡不安的时期,文革中文学 的人性被当作大逆不道的异端邪说,作家 的独立思考和艺术个性被否定。文革结束 后,人们对于十年浩劫的痛苦回忆,对于 历史的沉思,最重要的一点就是对于人的 重新发现和重新认识。
《致橡树》中情爱关系中个性与自我的维护,是在反叛传统伦 理道德的同时确认自己新的理想与追求。历史的苦难使这一 代青年人依靠自我的独立意识,走向精神的新生。 舒婷的诗的另一层深意,诗人的抒情形象是超越了诗人“自 我”的具有普遍概括意义的一代人形象。苦难给了他们超越 性的信仰和理想,使他们在精神的向往和追求中战胜苦难 “当蜘蛛网无情的查封了我的烛台,当灰烬的余烟叹息着贫 困的悲哀,我依然固执的铺开失望的灰烬,用美丽的雪花写 下:相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花 依偎在别人的情怀,我依然固执地望着凝霜的枯藤,在凄凉 的大地上写下:相信未来。” ——食指《相信未来》
同学们,正确的对待爱情吧!
培养对理想、对生活、对社会、甚至对
未来的爱;重视对自我价值与尊严的肯 定,培养独立人格;要有忧患意识和历 史使命感,在国家与历史的发展中不断 寻找和确定自我的位置和价值 。 把诗歌朗读一遍,在读的同时,思考一 下我要什么样的“爱”,我该树立什么样 的爱情观? 作业:背诵诗歌
《致橡树》的写作背景:
这首诗写于1977年3月27日,发表于1979年 《诗刊》第4期。20多年前的中国,十年浩劫刚刚结束,人 们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年,人性遭到蔑视, 人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。 爱情,这一人类生活中必不可少的精神现象,在十年 动乱中更是遭到贬低甚至扼杀。当时不少诗文中所描写的男女 主人公,只有有革命的理想和激情,“爱情”这一“资产阶级 的感情”更是与革命者的身份格格不入。但是即使是在令人窒 息的年月,诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域, 对人的思想和感情作了细致的观察和体验。在打破了思维上的 清规戒律之后,诗人勇敢地表现了对血肉丰满、精神高尚的人 格的追求,作者在自己的诗中大胆地描写了对爱情的渴望,以 及爱情生活中的各种体验和情状。
肯 定
根,紧握在地下 叶,相触在云里 分担寒潮、风雷、霹雳 共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依
泉源
险峰
日光
春雨
什么是伟大的爱情?
这,才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱 , 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位臵,足下的土地
什么是理想的爱情?
第一、男女双方在心智能力方面旗鼓相当; 第二、男女双方互相爱恋,女性热烈的爱应该得到男 性积极的响应。理想爱情中的男女,应该如并肩而 立的橡树和木棉,用根的紧握,叶的相触,风中的 相互致意传递、回报彼此的爱。 爱情不是一颗心去敲打另一颗心,而是两颗心共同 撞击的火花。 ——前苏联,伊萨可夫斯基 爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中的蜜语,不 是轻绵的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在 共同的基础上的 ——英,莎士比亚
木棉树又叫攀枝花、红棉树 或英雄树,是生长在热带及 亚热带地区的落叶大乔木。 先开花后长叶。生命力顽强 且富生存智慧。
木棉
正音:戟jǐ霹雳pīlì 雾霭 ǎi流岚 lán虹霓ní 请同学们讨论、回答:这一部分,意象有哪些呢? 根、叶、铜、枝、铁、干、刀、剑、戟 、红硕的花朵、英勇的火炬、 寒潮、风雷、霹雳、雾霭、流岚、虹霓 “我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。” 爱的基础:平等独立 “根,紧握在地下,叶,相触在云里。 每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。” 爱的双方的义务:心心相印 祸福与共 相知相依 “你有你的铜枝铁干 ,像刀、像剑、也像戟。 我有我红硕的花朵(女性外表), 像沉重的叹息(女性思想), 又像英勇的火炬(女性情感)。”
谢谢大家!
愿你们在爱的空气中幸福地呼吸!
一代人
作者:顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
小巷
作者:顾城
小巷 又弯又长 我用一把钥匙 敲着厚厚的墙
回答
北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭, 看吧,在那镀金的天空中, 飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了, 为什么到处都是冰凌? 好望角发现了, 为什么死海里千帆相竞? 我来到这个世界上, 只带着纸、绳索和身影, 为了在审判之前, 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧,世界 我--不--相--信! 纵使你脚下有一千名挑战者, 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的, 我不相信雷的回声, 我不相信梦是假的, 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤, 就让所有的苦水都注入我心中, 如果陆地注定要上升, 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗, 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字, 那是未来人们凝视的眼睛。
原名龚佩瑜,1952年生于福建省泉州市, 崛起于70年代末中国的诗坛,是新时期以 来最受青年欢迎的诗人。
舒 婷 近 影
神女峰
沿着江岸,金光菊与女贞子的洪流, 正煽动着新的背叛, 与其在悬崖上展览千年, 不如在爱人肩头痛哭一晚。 ——舒婷
朦 胧 诗 人
20世纪80年代以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌 流派,打破了现实主义诗歌一统天下的局面,给文坛带来 了新的气息,它就是“朦胧诗”。其带有鲜明的“异类” 色彩和新的美学原则,向诗坛发起了强烈的冲击。 “朦胧诗”在诗歌内涵上追求自我价值,以现代意识 思考人的本质,在当时特定历史背景下往往具有批判意识 和忧患意识,表现出冷色调。注重主题的创造和个人内心 情感的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉,诗歌意象往往 带有多义性和不确定性。 代表诗人:舒婷、北岛和顾城
木棉的自白
她说:“爱,不应该是这样的。”
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲; 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够!
橡树: 乔木,树冠呈 塔形,高可达2、 30米,叶子为手掌 型,花是纯白色, 材质坚硬,寿命可 达400岁,是世上 最大的开花植物, 有“森林之王”的 美称。
——世俗的爱情
在这几种爱情模式中,女性被爱迷 乱了心智,丧失了主体意识,只顾 把所有的爱、所有的精力都倾注在 对男性的帮助上,忘却了自身也需 要汲取养分,不断强壮、完美自己 的筋骨。最后导致人格的萎缩,不 自觉地自降男性一等,匍匐为奴。 在作者看来,爱情不是一方的攀附, 也不是单方的痴恋,即使由衷的奉 献,也是不够的。
卓文君奔向了司马相如; 孟姜女哭倒了万里长城; 林黛玉含恨焚了诗稿; 祝英台忍悲赴了黄泉。
直 教 人 生 死 相 许 。
问 世 间 情 为 何 物 ,
导 入
致橡树
致 橡 树
舒 婷
绝 决 不 我不我像我 如学如攀如 果痴果援果 爱情爱的爱 的 你凌你 鸟 霄 儿 花
……
舒婷:中国当代朦胧派诗歌的代表人物
总结
这首诗歌可以分为几层 ?概括各层大意。 以“不,这些都还不够 ”为分界线分为前后两层。 第一层:宣告了自己不愿意为男性的附庸,表达了 对世俗的爱情观的否定。 第二层:表达了诗人新型的现代爱情价值观

否 定
凌霄花 鸟儿
体 现 慰 藉 与 依 附 的 意 象 群
观点提出
作我 为必 树须 的是 形你 象近 和旁 你的 站一 在株 一木 起棉 。,
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