高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度课件岳麓版必修1

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高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度单元学习总结课件 岳麓版必修1

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度单元学习总结课件 岳麓版必修1

点的民主制
二、中国古代政治制度与古希腊雅典制度的区别
项目
古代中国
古希腊雅典
大河冲积平原,土地肥沃、便 地理环境
于耕作
山多地少、港湾众多
经济特色
农业发达,商业落后
农业落后,工商业发达
制度特点 君主专制中央集权制度
公民的民主政治
发展趋势
趋向专制
走向民主
通过行政与选官制度的调整,加 通过三次改革使民主制度不断
单元学习总结
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线重索点归纳难点思维探整究合
一、古希腊与古罗马文明的比较
理横解向··深纵化向··探竖究向
项目
古希腊
古罗马
通过兼并战争扩大疆域,在
关系 发展
明奠定了最初的基础
人类文明史上没有完美无缺的政治制度,任何政治制度都有其
认识 存在的合理性和时代、阶级的局限性,都会随着时代与阶级的
发展而发展,都为人类文明的发展提供了保障
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学会解题 体验高考
真题·案例·技巧
例题 (2015·上海高考)“每一国的人民,一方面要遵守自身特有的法律制 度和社会习俗,一方面要遵守全人类共同的法律。……根据自然理性,适 用于全人类的法律称为列国通法。”与此理论相关的法律实践是( ) A.汉穆拉比颁布了集古代两河流域各国法律之大成的法典 B.梭伦改革时期颁布了废除债务奴隶的法令 C.罗马共和国政府公布了《十二铜表法》 D.卡拉卡拉皇帝敕令授予罗马帝国全体自由公民以公民权
解析答案
123

岳麓版高一历史必修一第二单元古希腊 和古罗马政治制度第7课古罗马的政制与法律课件

岳麓版高一历史必修一第二单元古希腊 和古罗马政治制度第7课古罗马的政制与法律课件

第7课 古罗马的政制与法律
■从共和国到帝国 ■罗马法
学习目标
• 了解古罗马的贵族共和制及其三大要素 • 通过学习《十二铜表法》、查士丁尼法
典,说出罗马法的主要内容 • 简要评价罗马法
重点:贵族共和制、古罗马的法律制度 难点:古罗马的法律制度
第一篇
古罗马政体的演变 --从共和国到帝国
古罗马政体演变
现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、 诉讼原则都渊源罗马法。世上公认的法学理论、法 制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人人平
等”的原则也成为了法治建设永恒的价值观。
以上材料说明了什么?
材料四:
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。
皇罗帝马敕法令是具一有把法双律刃的剑效,力它。在奴造隶就和罗隶马农帝必国须彪无悍条辉件 地煌服的从同主时人,,又服设从置“了命埋运葬”罗的马安帝排国,的对陷逃阱亡。的奴隶
岳麓版高一历史必修一 第二单元古希腊 和古罗 马政治制度第7课古罗马
的政制与法律课件
2020/9/21
司法女神的内心独白:
我来自遥远的古罗马 ,历经千年,但痴心不 改。虽然我蒙上了眼睛 ,但不代表我闭上了眼 睛。看不见纷争者的面 貌身份,就不会受诱惑 ,也不必怕权势。我将 用正义之剑维护公平与 正义,为实现正义,哪 怕天崩地裂。
“罗马曾三次征服世界, 第一次是以武力,第二次是以 宗教,第三次则以法律。而第 三次征服也许是最为平和最为 持久的征服。”
——耶林格(德国)
第二篇
罗马法
是指古代罗马在BC6末至7世 纪制定和实施的全部罗马法律 。
二原因、罗马法
时内1间 容.罗马法的雏形—《十二铜表法》
思考:《十二铜表法》颁布的原因?时间?内容

岳麓版高一历史必修一第二单元古希腊 和古罗马政治制度第7课古罗马的政制与法律课件

岳麓版高一历史必修一第二单元古希腊 和古罗马政治制度第7课古罗马的政制与法律课件

以上材料说明了什么?
19
材料四:
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。
皇罗帝马敕法令是具一有把法双律刃的剑效,力它。在奴造隶就和罗隶马农帝必国须彪无悍条辉件 地煌服的从同主时人,,又服设从置“了命埋运葬”罗的马安帝排国,的对陷逃阱亡。的奴隶
和隶农必须严加惩治。
妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任
24
案 例:
古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女 王克娄帕特拉一见钟情,两人还有了一个私生子, 取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克娄 帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭 为自己和儿子申请罗马籍。
2
第7课 古罗马的政制与法律
■从共和国到帝国 ■罗马法
3
学习目标
• 了解古罗马的贵族共和制及其三大要素 • 通过学习《十二铜表法》、查士丁尼法
典,说出罗马法的主要内容 • 简要评价罗马法
重点:贵族共和制、古罗马的法律制度 难点:古罗马的法律制度
4
第一篇
古罗马政体的演变 --从共和国到帝国
5
古罗马政体演变
18世纪。罗马法对近现代法律制度产生深远影响。
材料二:
19世纪以来欧洲大多数国家都以罗马法为立
法基础来制定本国的法律制度,如《拿破仑法典》
《德国民法典》等。
材料三:
现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、
诉讼原则都渊源罗马法。世上公认的法学理论、法
制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人人平
等”的原则也成为了法治建设永恒的价值观。
适用

范围
万民法(适用于帝国一切自由民) 扩大

完 《民法大全》 (系统化、法典化;标 善 志罗马法体系最终完成)

历史岳麓版一轮复习课件必修1第2单元古希腊和古罗马的政治制度

历史岳麓版一轮复习课件必修1第2单元古希腊和古罗马的政治制度
(1)材料1反映了债权人有权对偿还不清的债务人进行拘留等处 罚。
(2)材料2反映了罗马法对私有财产的保护。 (3)材料3体现了罗马法重证据,不基于怀疑而惩罚任何人。 (4)材料4反映了罗马法对外来民族的开明性。 (5)通过以上材料的有效信息,反映了罗马法维护奴隶主阶级
利益,维系共和国和帝国统治的本质及调节矛盾,稳定秩 序的社会功能。
罗马法律在调节罗马社会生活秩序,解决社会冲突,维 护罗马奴隶主统治方面发挥了很大作用。 (2)罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯, 对后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资 本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律,资产阶级的 陪审、律师制度、诉讼制度都源于罗马法。
(3)罗马帝国是一个典型的法治国家,罗马帝国的社会生 活和矛盾冲突的解决都基本上按照法律所规范的秩序 运转,因而社会稳定,农业、手工业、商业全面发展, 成为一个繁荣的大帝国。
古希腊与古罗马文明的区别
项目 内容
文明交 流方式
①殖民建立新 的城邦 古希腊 ②吸收并拓展 希腊文明
国家形式 政治体制 特点
分散的城 邦制,小 国寡民, 长期独立 自治
君主制— 贵族制— 民主制
人民主权, 轮番而治
项目 内容
文明交流方式
国家形式
政治体 制
特点
古罗马
①兼并战争扩大
共和
疆域
统一的集权制;
——《人权宣言》
(1)写出在罗马法发展过程中依次出现的几个重要法律文献的 名称,并概述罗马法的作用。 (2)罗马共和国晚期的“自然法之父”西塞罗认为,在自然法 体系下,人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。但是 罗马法中也有这样的规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更 神圣……妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法 官……”请写出二者之间的矛盾所在。 (3)恩格斯曾评价说:“罗马法……包含着资本主义时期的大 多数法权关系”,请结合所学知识及上述材料论证该观点。

高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度课件岳麓版必修1(1)

高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度课件岳麓版必修1(1)
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第 5 课 爱琴文明与古希腊 城邦制度
[课标要求] 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制 度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条 件。
一、克里特文明与迈锡尼文明 1.爱琴文明 分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明,包括克里 特文明和迈锡尼文明。
2.克里特文明
[探究问题] 材料一 黑格尔在提到希腊自然环境时说:“希腊全 境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许 多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟 通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的 山谷和河流;
这里没有大江巨川,没有开阔的‘平原流域’;这里 山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。”
2.经济上 人地矛盾尖锐使古希腊难以发展类似于古代中国的 自然经济;海岸曲折、港湾众多为工商航海贸易提供了 便利条件,使其工商业发达。 3.价值观念上 商品经济必须以平等作为交换原则,商业贸易的发 展也要求有相应自由的环境,这有助于古希腊人平等观 念的形成和民主政治的建立。
4.民族精神上 小国寡民的城邦常因人口负荷过重而开展殖民扩张 运动,这练就了古希腊民族们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

岳麓版必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度复习课件

岳麓版必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度复习课件

3、实质:是维护奴隶主阶级利益的法律。
罗马法历史作用或影响 (1)对罗马帝国 缓和社会矛盾;稳定了社会秩序;保护了统治阶 级的政治和经济利益;维系了罗马帝国的统治; 促进罗马社会的进步。 (2)对近代欧洲 罗马法为欧美资产阶级革命准备了思想理论武器; 是各国立法所遵循的蓝本,奠定了近代欧洲法律体 系的基础。 (3)对现在: 许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼制度都渊于罗 马法;公认的法学理论、法制民主原则也发端于罗马 法。
4、雅典民主制的得失 积极意义: (1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,创 造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代 表制等民主运作方式,这一伟大创举为后世民主政治发展 积累了宝贵经验。 (2)政治决策全面。 (3)减少了以权谋私的可能性。 (4)推动思想文化的发展。 局限性: ①雅典民主与现代民主不同,它仅仅是对公民集体而言的, 而非公民则不能享受民主权利;②雅典民主只是男性公民 的民主。③它残忍地窒息和限制了社会另一部分成员的自 身发展能力,是社会不公的一种暴力机器。
别又存在一定的继承关系。学习这两部法律时,通过
异同点的比较分析可以增强我们的分析能力,提高辨 别能力。
材料 古代罗马人相信,法律的目的是保证“正 直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等, 都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利…… 法是最高的理性……法是一种最高权力,是理 智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的 标准。 (1)据材料四归纳罗马法包含的基本原则。
(二)罗马法的发展过程:
罗马共和国 前509年 前5C中 期 习惯 法 前27年 罗马帝国 3世纪 6世纪
成 文 法 万 民 法
《民法大全》 标志罗马法体 系最终完成
公民法
十二铜表法 标志成文法诞生

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度专题复习课件 岳麓版必修1

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度专题复习课件 岳麓版必修1

统一的集权制;采取行省 制度,实行总督统治
经历了从君主个人统 治到贵族集体统治, 政治体 再到全体公民集体统 制和统 治的体制演变,在古 治方式 代首次实现了公民普 遍参与、轮番而治的 民主制度 形成以雅典为代表的 突出 民主制,其基本特点 贡献 是人民主权和轮番而 治
在摆脱了君主制后建立了 共和国,但共和国并没有 进一步演化为民主制,而 是一种贵族共和制。随着 疆域的扩大,共和国转化 为帝国,实行君主专制制 度 形成以《十二铜表法》为 开端,以《查士丁尼民法 大全》为总结的罗马法体 系
【解析】 该题为逆向选择题,考查学生对古代西方文明的 整体认识。B项表述错误,公民大会最重要的程序是对议案进行 辩论。
【答案】 B
变式训练1-1 公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵 被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你
们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒 吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出 在古代雅典( )
A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序
【解析】 材料体现了雅典直接民主制的局限性,考生一般 会从消极的一面来寻找答案,误选D项,其实,从材料的信息 看,审判程序是严格的、民主的,关键的问题在于陪审团成员用 感情代替法律,导致这一误判,A项正确,D项错误。B项与史实 不符。妇女不是因为是“下层”而是因为“漂亮”被判无罪,因 此,C项错误。
A.对犯罪的界定 B.立法的完整性 C.立法的出发点 D.打击犯罪的效果
【解析】 罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”,目 的是避免出现冤案、错案,保护公民的基本权利。它体现罗马法 的“法律面前人人平等”的法理精神。中国秦朝的法律并没有这 种法理精神,故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。

2019-2020学年高中历史必修一(岳麓版)课件:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 (共183张PPT)

2019-2020学年高中历史必修一(岳麓版)课件:第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 (共183张PPT)

历史(YL-GZ) -必修1
①古希腊特殊的自然地理环境对希腊城邦的形成有着重要的影 响,小国寡民和独立自主的城邦是孕育古希腊民主的摇篮。
②雅典民主经历了梭伦改革的奠基、克里斯提尼改革的确立、伯 里克利改革的鼎盛时期,具有主权在民、轮番而治和法律至上的特点。
③公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是雅典民主政 体特征的充分体现,创造了辉煌的古希腊文明。
历史(YL-GZ) -必修1
四、雅典民主的意义与局限
1.积极意义:雅典民主为人类提供了一种⑤
的新形式,创造出法治基础上的⑥
、任期制、议会制、
比例代表制等民主的运作方式。
2.局限:雅典民主政治仅对成年男性公民而言,广大⑦

奴隶、外邦移民和他国公民则没有享受民主的权利。
历史(YL-GZ) -必修1
【答案】 ①小国寡民 ②民主制 ③梭伦 ④人民主权 ⑤集体管理 ⑥差额选举制 ⑦妇女
近代西方议会制的雏形
历史(YL-GZ) -必修1
(二)古希腊城邦
1.城邦的兴起:迈锡尼文明毁灭后 300 年,希 腊处于沉寂状态。公元前 8~前 6 世纪,希腊走上了复兴之路,城邦发 展起来。
2.城邦的典型:城邦指的是古希腊的一种国家形态,一般以一个 城市为中心,包括周边若干村社。古希腊最大的城邦是斯巴达和雅典。
历史(YL-GZ) -必修1
3.地理环境对古希腊历史的影响:古希腊半岛港湾众多,交通便 利,有利于航海与文化交流。因此,航海业与海军对古希腊人有重要意 义。
历史(YL-GZ) -必修1
【思路引领】 雅典民主政治只是少数成年男性公民的民主,并 不是全体人民的民主,故甲方说法正确,戊方说法错误;公民大会是雅 典公民行使权力的机关,材料没有否定公民大会的作用,故乙方说法 错误;财产等级制度是梭伦改革的内容,故丙方说法错误;能担任政治 领袖的是雅典公民,不是平民,故丁方说法错误;材料并未涉及直接民 主还是间接民主的问题,故己方说法错误。

高中历史岳麓版必修1(课件+习题)第2单元古希腊和古罗

高中历史岳麓版必修1(课件+习题)第2单元古希腊和古罗
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
课标 要求
了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文 明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
栏 目 链 接
课堂 导学
导学 古希腊民主政治产生的历史条件
材料一 希腊人的海外贸易、殖民及其他经济和文
化交往活动,使古希腊形成宽松自由的社会环境,并较
于从亚非文明的成就中汲取丰富营养。
为统一的帝国。在彼此分立的同时,各城邦又通过频繁
的交往保持着密切联系。他们拥有基本一致的风俗习惯

和语言文字,共同遵守和信仰德尔菲城阿波罗神庙的神 目

谕,共同参加奥林匹亚竞技会。

材料三 黑格尔在提到古希腊自然环境时说:“希
腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划
分为许多小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大
链 接
有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。
3.工商业奴隶主阶级是雅典民主制建立的社会力量。
4.小国寡民是雅典民主制存在的前提。因为直接民主
制唯有在领土狭小的城市国家中才有可能,特别是像雅典
那样的直接民主。


5.奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要的物质
链 接
保障。
6.希腊靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带,便
海来沟通。”这种自然环境导致希腊多种经济形态并存,
生产、生活方式多样,航海交通和商业贸易发展……形
成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在某种程度上有
利于民主制度的发展。


问题:依据上述材料,概括古希腊民主政治产生的
链 接
历史条件。
提示:历史条件:(1)自然地理环境的影响。希腊环

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度课件 岳麓版必修1

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度课件 岳麓版必修1

第5课 │ 课堂导学
3.迈锡尼文明 (1)时间:形成于公元前16世纪上半叶。 (2) 特点:新的 ________ 君主国 兴起,王宫、卫城、宏大的王室 陵墓以及众多刻有文字的泥版文书的出现。 (3)灭亡:公元前12世纪,迈锡尼文明彻底毁灭。 4 .“黑暗时代” :此后 300 年,古希腊完全陷于沉寂状 态,既封闭又贫穷,西方人称之为“黑暗时代”。
第5课 │ 课堂导学
► 知识点二 古希腊城邦 【自主梳理】 1.时间:公元前8—前6世纪,古希腊城邦逐渐形成。 城市 为中 2.含义:是一种国家形态,它一般以一个 ________ 心,包括其周边的村社构成。 3.构成:斯巴达和雅典是古希腊最大的城邦。 4.古希腊城邦的殖民运动 (1)原因:古希腊半岛地少人多,但三面环水,港湾众多, 航海 有利于 ________ 与文化交流。因此,希腊人凭借航海业发达 和海军优势和古罗马的政治 制度
第5课
第6课 第7课
爱琴文明与古希腊城邦制度
雅典城邦的民主政治 古罗马的政制与法律
单元总结提升
第二单元 古希腊和古罗 马的政治制度
第 5课
爱琴文明与古希腊城邦制度
第 5课
爱琴文明与古希腊城邦 制度
第5课 │ 课标展示 课标展示
1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的 影响。 2.认识西方民主政治产生的历史条件。
第5课 │ 课堂导学
[思考] 根据材料并结合所学知识,分析古希腊为什么要 进行海外殖民活动。这种活动对希腊文明有什么影响? [答案] 古希腊半岛山地较多,土壤贫瘠;海洋阻隔,海 岛众多;人口增长,对生存造成了压力。 影响:促进了商品生产和海外贸易,吸收了东方的先进 文化成果,创造了自己的独特文明,促成古希腊政治、经济和 文化的繁荣与发展。

高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度单元整合课件 岳麓版必修1

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核核核心心心观观观点点点
试试题题回回放放
话题归纳 就全国卷高考对本部分内容的考查来看,从2013年至2016年,全 国文综卷每年针对本部分内容考查一道选择题,即本部分内容在每 年的高考题中均有4分的内容,主要侧重于考查对雅典民主政治和 罗马法的宏观◆把全书握优质和试题理随意编解辑 。◆ 课从堂教命学流题程完的美展内示 容◆ 独来家研发看错题,没组卷系有统 涉及细枝末节 的内容。因此,对本部分内容的学习应立足于对教材知识的把握。
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核核核心心心观观观点点点
试试题题回回放放
2.(2015海南单科)有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明 留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马( ) A.开创了西方人文思想的先河 B.进行了民主政治的最早尝试 C.奠定了西方法律传统的基础 D.提供了治理大国的成功经验 解析本题考查◆罗全书马优质法试题。随意编根辑 据◆ 课所堂教学学流知程完识美展,示可◆知独家在研发人错题文组卷系主统 义和民主政治 方面做出突出贡献的主要是古代希腊人,A、B两项均错误。而罗 马帝国以罗马法确立了它在欧洲乃至世界文明史上的地位,C项正 确。从题干中的“罗马帝国虽然衰亡了”,可知D项错误。 答案C
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二、古代希腊、罗马和近代西方民主政治形成的关系 1.古希腊:希腊民主为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。 (1)民主的运作方式:古代希腊民主为人类提供了一种集体管理的 新形式,创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例 代表制等民主的运作方式。 (2)分权思想:公民大会、五百人议事会和民众法庭构成的国家权 力结构,实行有效的分权,为西方近代政治体制中的三权分立体制 的形成提供了蓝本。 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 2.古罗马:罗马法对后世影响深远。 (1)古代罗马法随着罗马社会的发展而不断完善,体现了与时俱进 的特点。罗马法中体现的“保护私有财产”“法律面前人人平等”等 法律理念,一直被后世的法律制度所认可。 (2)西方资产阶级的陪审制度、律师制度和“不告不理”的原则都 是从罗马法中吸收相关理念而形成的。

高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第7课古罗马的政制与法律课件岳麓版必修1(1)

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探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
名师精讲 全面认识罗马法 (1)地位:以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总 结的罗马法,是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最 深远的古代法律。 (2)作用:罗马法的制定和实施维护了罗马帝国的统治。伴随着帝 国的扩张,巩固了帝国的政治和经济基础。 (3)价值:罗马法所蕴含的平等、公正至上的法律观念,具有超越 时空、地域和民族的永恒价值。 (4)影响:为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源;为资 本主义经济的发展提供了现成的法律形式;为近代欧洲大陆国家立 法提供了范本。
自主预习
合作探究
探究点发展起来时,“详细拟定
的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。(马克思语)下面表
述符合材料含义的是( )
A.罗马法提倡法律面前人人平等
B.罗马法包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.罗马法是维护罗马帝国统治的工具
D.罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响
内容
《查士丁尼法学总论》
总结:查士丁尼法典 《查士丁尼学说汇纂》
《查士丁尼新敕》
当时:巩固古罗马的统治 作用 后世:自 19 世纪以来,欧洲大多数国家都以罗
马法为立法基础来制定本国的法律制度
的价值。
知识点一 知识点二
自主预习
合作探究
当堂检测
从共和国到帝国 1.贵族共和制 (1)组成:主要由执政官、元老院和公民大会三层机构组成。元老 院是国家决策机构。 教材图解阅读教材第29页图片《小塔克文被放逐》,从中可以获 得哪些历史信息? 提示:这是研究罗马从君主制到贵族共和制的重要史料。从图画 中的“天使”等形象可以看出当时政权被赋予了神秘性以及宗教色 彩。
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