【精品教与学】2014-2015学年高中语文(粤教版)选修短篇小说欣赏课件：7《哦,香雪》 穿越复杂的单纯
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优课高中语文(粤教版选修短篇小说欣赏)教学课件：第3课《杜十娘怒沉百宝箱》 (共46张PPT)
第四处，当李甲把杜十娘所给的二十两银子 花得“无分文余剩”时，十娘“取钥开箱”， 又拿出了五十两银子。拿银子时十娘说“众姊 妹合赠，必有所济”，取了银子后，“仍将箱 子下锁”。此处也是明写。 第五处，十娘得知自己被卖，冷笑绝情，次 晨加意修饰后，当众打开“百宝箱”，件件抛 掷江中，并通过十娘之口交代这“百宝箱”为 “假托众姊妹相赠”，“箱中蕴藏百宝，不下 万金”。
于是两个有情人在柳遇春住所喜结百年之好。杜十娘与李甲
本要回到老家去，无奈李甲心存顾虑，担心归家不为严父所容。 杜十娘献计说：先到苏杭胜地游览一番，然后郎君回家。
杜十娘便与李甲泛舟吴越。途中与一富家公子孙富偶然相遇，
目睹杜十娘美貌，心生贪慕，就乘与李甲饮酒之机，巧言离开，
诱惑并使李甲以千金银两之价把杜十娘卖给了他，杜十娘明知自 己被卖弄，万念俱灰。她假装同意他们的交易，然后却在正式交 易之际当众打开百宝箱，怒斥奸人和负心汉，抱箱投江而死。
冯梦龙（明）
学习目标
1、知识目标：从社会背景、人物性格、人 物经历等角度分析杜十娘悲剧的原因，让 学生认识到文学作品的阅读中需要把握文 本的重点。 2、能力目标：从为杜十娘假设活路到通过 分析否定这些设定，学会归谬法。 3、德育目标：通过杜十娘这一形象，认识 封建社会对妇女的摧残，体会这些悲剧女 性的价值。
关于拟话本小说
话本原指“说书人”所用的底本，后有 些底本经过“说书人”不断丰富，再经过文 人加工，逐渐成为短篇小说即“话本小说”， 明代文人模拟“话本”体制写成 “拟话本” 小说。 明代文人创作的白话短篇小说称为 拟话本小说， “三言”中有许多优秀的篇章，例如“卖 油郎独占花魁”、“俞伯牙摔琴谢知音”、 “金玉奴棒打薄情郎”等
第二处，是在李甲终于筹得三百两银子的赎 金后，杜十娘拿出二十两银子交与李甲作为 “行资”。说是“于姊妹中借得”，读者看到 下文，自然知道这是杜十娘从“百宝箱”中拿 出来的。此处也是暗写。
2014-2015学年高中语文配套课件(粤教版选修 短篇小说欣赏) 1《柳毅传》：传奇的爱情
奋飞。是何可否之谓乎！ ” 他自称 “ 义夫 ” ，他的 “ 义 ” 栏
表现在对龙女有深切的同情并不避艰辛、救人于危难之 中。他见义勇为，严守信义，接受龙女重托到洞庭传书。 在龙宫他受到热情款待，他非常谦逊，没有一点居功求 报的想法。而对于钱塘君的逼婚，他也出于义而拒绝了，
目 链 接
所以这是一个正义的人物。
栏 目 链 接
虐待，被迫牧羊荒郊。柳毅激于义愤，慨然答应下龙宫，
为龙女传书信给其父洞庭君。洞庭君之弟钱塘君听说侄女 遭遇不幸，一怒之下，杀了侄婿，救出龙女，并把龙女许 给柳毅。
主旨 感悟 但因钱塘君语言傲慢，为柳毅拒绝。后柳毅娶范阳卢氏， 乃龙女化身，于是终成美满婚姻，柳毅最后也成仙人。小 说塑造了柳毅、龙女、钱塘君等鲜明的人物形象，寄托了
句段 剖析
(6) 从“妻曰：‘余即洞庭君之女也 …… ’”至“ ……
君其话之！” 剖析：龙女的一段独白，交代了两人分别后发生的事情， 言词之间流露了一别之后对柳毅的思念。特别是一句“今日 获奉君子，咸善终世，死无恨矣”，感人至深。至此，一个 温婉可亲、美丽多情的女子形象站立在我们面前。唐传奇作
栏 目 链 接
栏 目 链 接
具有强烈的现实主义精神，是我国现实主义小说创作的先
声。其中以写爱情故事的作品，如白行简的《李娃传》、 元稹的《莺莺传》和李朝威的《柳毅传》等为最有思想深 度和艺术魅力，代表了唐传奇小说创作的最高水平。唐传 奇的故事情节比较复杂，结构比较完善，语言运用工丽，
是中国小说发展日趋成熟的重要Байду номын сангаас志。
拓展 探究
龙女的 “ 义 ” 主要表现在受恩知报上。她在请托柳
毅传书时就说： “ 脱获回耗，虽死必谢！ ” 她后来又对 柳毅说： “ 泾川之冤，君使得白。衔君之恩，誓心求 报。 ” 她追求爱情的过程就是讲情义、求报恩的过程。 实际上对她的刻画描写也就是从侧面肯定颂扬了柳毅的
高中语文粤教版选修《短篇小说欣赏》第三单元第9课《热爱生命》课件
人狼的对峙（身体状况）
人
狼
双耳不像别的狼那样竖得笔挺
身体极度的虚 弱和僵硬，没 眼睛昏暗无光，满布血丝，脑袋耷拉 有痛苦的感觉 吸鼻子，咳嗽
舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜
人狼的对峙（相互较量）
人 用手和膝盖支着爬 来爬去 狼 用舌头舐着自己的牙床 一样又软又不稳 用饥渴的眼光瞪着他
整体感知
1.小说中的主人公面临哪些生死考验？标记相关文字。 2.思考小说中出现的火柴、鹿皮口袋和结尾的捕鲸船 各有什么意义？
整体感知
《热爱生命》讲述了一个什么样的故事？
一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛 弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着 雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿 受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚 弱的时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身 后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡 的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了 活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人 与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的 血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
热爱生命
杰克· 伦敦
杰克· 伦敦 美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破 产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、 报童、童工、工人、水手。 后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的 行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。 从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。 著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰 克· 伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多 部短篇小说，通称为“北方故事”。其中最为著名的有 《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁· 伊登》、《老头 子同盟》、《北方的奥德赛》等。
高中语文粤教版(选修《短篇小说欣赏》)第二单元课件：第4课《狂人日记》 (共30张PPT)
狂人日记
鲁迅
1881年9月25日，鲁迅诞生在这里。
鲁迅1902年1月 毕业于南京矿物 铁路学堂，4月 赴日本留学，入 弘文学院。学时， 鲁迅毅然剪掉发 辫，拍摄了这张 照片，并赠许寿 裳。
百草园
鲁迅，1881年9月25日出生于浙江绍兴，初名周樟 寿，后改名周树人，在南京求学时学名为“周樟寿”。 是中国现代小说的奠基人、中国现代文学的奠基人之一。 鲁迅1902年考取留日官费生，赴日本进东京学习。1904 年9月，入仙台医学专科学医。后弃医从文学（详见 《藤》一文），回到本国从事文艺工作，希望用以改变 国民精神。 1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现 代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志 工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1936年10月19日鲁迅因肺结核病逝于上海，上海上 万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。 1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅 墓题字。鲁迅被誉为“民族魂”。
（吃人问题的提出） 发展：写狂人进而看到亲人吃人，即在家庭内部有血 缘关系的亲人中也存在着这种可怕的现象。
（吃人问题的深化） 高潮：写狂人联想到妹子被吃掉，进一步认识到，原来 自己也是那个吃人传统的一部分
（吃人问题的反思） 结局：结论。急迫痛切的呐喊，“没有吃过人的孩子， 或者还有？救救孩子……” （对未来寄托希望）
（3）虚幻的感觉。
“我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的
人又有什么仇；只有二十年以前，把古久 先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先 生很不高兴。…….”“我翻开历史一查， 这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写 着‘仁义道德‘几个字。…….”
狂人是精神病患者，他有着变态 的心理，混乱的逻辑，虚幻的感觉； 但他的所作所为又表现出他是一个封 建文化的反抗者，是一个开始觉醒的 知识分子，是一个孤独的叛逆者，勇 敢的战士。
鲁迅
1881年9月25日，鲁迅诞生在这里。
鲁迅1902年1月 毕业于南京矿物 铁路学堂，4月 赴日本留学，入 弘文学院。学时， 鲁迅毅然剪掉发 辫，拍摄了这张 照片，并赠许寿 裳。
百草园
鲁迅，1881年9月25日出生于浙江绍兴，初名周樟 寿，后改名周树人，在南京求学时学名为“周樟寿”。 是中国现代小说的奠基人、中国现代文学的奠基人之一。 鲁迅1902年考取留日官费生，赴日本进东京学习。1904 年9月，入仙台医学专科学医。后弃医从文学（详见 《藤》一文），回到本国从事文艺工作，希望用以改变 国民精神。 1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现 代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志 工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1936年10月19日鲁迅因肺结核病逝于上海，上海上 万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。 1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅 墓题字。鲁迅被誉为“民族魂”。
（吃人问题的提出） 发展：写狂人进而看到亲人吃人，即在家庭内部有血 缘关系的亲人中也存在着这种可怕的现象。
（吃人问题的深化） 高潮：写狂人联想到妹子被吃掉，进一步认识到，原来 自己也是那个吃人传统的一部分
（吃人问题的反思） 结局：结论。急迫痛切的呐喊，“没有吃过人的孩子， 或者还有？救救孩子……” （对未来寄托希望）
（3）虚幻的感觉。
“我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的
人又有什么仇；只有二十年以前，把古久 先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先 生很不高兴。…….”“我翻开历史一查， 这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写 着‘仁义道德‘几个字。…….”
狂人是精神病患者，他有着变态 的心理，混乱的逻辑，虚幻的感觉； 但他的所作所为又表现出他是一个封 建文化的反抗者，是一个开始觉醒的 知识分子，是一个孤独的叛逆者，勇 敢的战士。
粤教版选修《短篇小说欣赏》《封锁》课件1
谢谢大家！
文章讲解
一、作者简介
二、作品导读 三、写作手法
一、作者简介
张爱玲—— 一位带有传奇色彩的女作家
●家世 ●才情 ●爱情
张爱玲童年时的照片
一、作者简介
●家世
张爱玲，一位带有传奇色彩的女 作家。1920年9月30日出生於上海，原 名张煐 ，1930年改名张爱玲 。祖父张 佩纶虽是清朝重臣李鸿章的女婿，但到 张爱玲的祖父 她的父亲这一辈，家道已经中落。母亲 是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和 画家。因此张爱玲很早接受了西洋文化， 受到非常完整的教育。但张爱玲的父亲 是一个典型的遗少型人物，抽鸦片，讨 张爱玲的父亲 姨太太，母亲愤而离家出走，张爱玲自 幼就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目 染了封建大家庭内部的尔虞我诈，使张 爱玲从童年起便有了强烈的孤独感。张 爱玲是孤独的，她笔下的人物也是孤独 张爱玲的母亲 的。
胡兰成
张爱玲与赖雅
中老年的张爱玲
一、作者简介 《封锁》体现了人的 孤独，人与人都被有形无 形的“封锁”隔开 了。……尽管张爱玲很少 在文本中运用“孤独”这 个词汇，但这种孤独感却 已经在“私语”的语境中 倾泻无余。这是一种渗入 到潜意识里的孤独，使得 她的作品常常笼罩着一种 苍凉感。
二、作品导读 环境：被“封锁”的电车里 人物：乘客（主要——吕宗桢、吴翠远） 情节：开端——电车被“封锁” 发展——车上人的不同表现 高潮——吕、吴二人的交谈及心理活动 结局——“封锁”开放，大家都回到自己 生 活的常态
由于她多方面的文化修养，使 她对色彩、衣饰、音乐、生活场景 都具有别具风格的看法和认识。
●
衣服
张爱玲遗物●唇膏眼影
一、作者简介
●爱情
张爱玲与胡兰成相识于1944 年，分手在1947年，只有短短三 年，却是张爱玲一生中浓墨重彩 的一笔。此后张爱玲在美国又有 过一次婚姻，她与第二任丈夫赖 雅相识于1956年，半年后结婚， 对方是个左派作家，直到1967年 赖雅逝世。 一九九五年中秋夜，曾经 瞩目中国文学界的才女张爱玲卒 于洛杉矶一公寓内，享年七十五 岁。
粤教版语文选修《短篇小说欣赏》第1课《柳毅传》课件 (共11张PPT)
课文以后的情节是这样的： 洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提 出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳 毅的严辞拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居 金陵。而龙女于直感柳毅之恩，‚誓心求报‛， 她闭户剪发，断然拒绝父母欲将她许配给濯锦 江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃 化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫 妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。 后夫妻徙迁南海，复归洞庭 。
造成龙女不幸婚姻的根本原因是什么？ 根本原因在于父母包办这种封建的婚姻 制度。这种婚姻，根本没有爱情的基础，而 且带有极大的盲目性，正如洞庭龙君所谓 ‚不能鉴听，坐贻聋瞽‛，他将女儿配嫁泾 川次子，泾川次子人品如何，他是不明了的。 结果嫁给了一个贪图‚乐逸‛的家伙，龙女 就遭殃了。 龙女的不幸，还在于封建的夫权制、家 长制。妇女处于完全无权的地位。公婆竟然 有权‚毁黜‛她，令她牧羊荒野。
唐传奇语言生动流畅，简洁而富于表现力。 这与作者不少是诗文高手，讲究修辞造 句，注意汲取骈文和口语之长有关。如钱塘 君救回龙女后，‚洞庭君曰：‘所杀几何？’ 曰：‘六十万。’‘伤稼乎？’曰：‘八百 里。’‘无情郎安在？’曰：‘食之矣’。‛ 寥寥数语，钱塘君的性格、说话时的神情口 气十分有个性。问者专注、急切，答者坦然、 快意。
唐传奇构思精巧，情节曲折，结构完整。 《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命， 钱塘君杀了泾河小龙，救回龙女后，又陡生 波折，平添钱塘君逼婚，柳毅严词拒绝一节。 柳毅回家后连娶两妻皆亡，似与龙女无缘， 不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕 龙女争取婚姻自主这一主线安排情节，展开 矛盾，波澜迭起，出乎意料，入乎情理，构 思极巧妙，体现了‚作意好奇‛的特点。
讨论分析人物性格特点。
龙女： 一个美丽善良，追求幸福而又有反 抗精神的女子。 要点： 不满父母包办，不屈从于命运，力 求改变命运，面对丈夫公婆的迫害，不是逆来 顺受，而是要跑出苦海。 小结 反封建的妇女的形象。
粤教版高中语文选修短篇小说欣赏精品课件：第一单元 1《柳毅传》：传奇的爱情
【提示】 文中画线部分即思考答案。
一、字音
泾．阳(Jīnɡ) 不可殚．言(dān) 朱鳞火鬣．(liè) 霰．雪雨雹(xiàn) 嘘．唏．(xū)(xī)
毁黜．(chù) 飨．德怀恩(xiǎnɡ)
怃．然(wǔ) 饮龁．甚异(hé) 洎．酒阑(jì)
神祇．(qí) 聋瞽．(ɡǔ) 天坼．地裂(chè) 谛．视(dì) 明珰．(dānɡ)
第一单元 中国古代短篇小说
湘灵①鼓瑟 [唐]钱 起 善鼓云和瑟，常闻帝子灵。 冯夷②空自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥③。 苍梧来怨慕④，白芷动芳馨。 流水传湘浦⑤，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。
第一单元 中国古代短篇小说
【注】 ①湘灵：指舜帝的妃子娥皇和女英姐妹俩。②冯 夷：水神。③杳冥：高远之处，此指天空。④苍梧句是说，瑟 之苦调清音，来自二妃对野死于苍梧的帝舜的哀怨和思慕。 ⑤流水句是写湘灵鼓瑟时的自然环境也和她们所弹奏出来的情 调密切结合。
擘．青天(bò) 遑．(huánɡ) 歌阕．(què) 孱．困(chán) 暌．违(kuí) 诚怛．人心(dá)
绡縠．(hú) 醪．醴．(láo)(lǐ) 悍栗．(lì) 欻．然(xū) 恐蹶．仆地(jué) 皆恸．哭(tònɡ)
退(huī)
鼙．鼓(pí) 踧．踖．(cù)(jí) 逡．巡(qūn) 泾水之涘．(sì) 縻．系于此(mí)
⑤而君幸．于赵王 ____宠__幸__，__动__词_____
五、古今异义
(1)既而将诉于舅．姑． 古义：__公__婆__。__ 今义：舅舅和姑姑。
(2)当如亲．戚．耳 古义：__包__括__父__母__兄__弟__在__内__。____________ 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其他的
一、字音
泾．阳(Jīnɡ) 不可殚．言(dān) 朱鳞火鬣．(liè) 霰．雪雨雹(xiàn) 嘘．唏．(xū)(xī)
毁黜．(chù) 飨．德怀恩(xiǎnɡ)
怃．然(wǔ) 饮龁．甚异(hé) 洎．酒阑(jì)
神祇．(qí) 聋瞽．(ɡǔ) 天坼．地裂(chè) 谛．视(dì) 明珰．(dānɡ)
第一单元 中国古代短篇小说
湘灵①鼓瑟 [唐]钱 起 善鼓云和瑟，常闻帝子灵。 冯夷②空自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥③。 苍梧来怨慕④，白芷动芳馨。 流水传湘浦⑤，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。
第一单元 中国古代短篇小说
【注】 ①湘灵：指舜帝的妃子娥皇和女英姐妹俩。②冯 夷：水神。③杳冥：高远之处，此指天空。④苍梧句是说，瑟 之苦调清音，来自二妃对野死于苍梧的帝舜的哀怨和思慕。 ⑤流水句是写湘灵鼓瑟时的自然环境也和她们所弹奏出来的情 调密切结合。
擘．青天(bò) 遑．(huánɡ) 歌阕．(què) 孱．困(chán) 暌．违(kuí) 诚怛．人心(dá)
绡縠．(hú) 醪．醴．(láo)(lǐ) 悍栗．(lì) 欻．然(xū) 恐蹶．仆地(jué) 皆恸．哭(tònɡ)
退(huī)
鼙．鼓(pí) 踧．踖．(cù)(jí) 逡．巡(qūn) 泾水之涘．(sì) 縻．系于此(mí)
⑤而君幸．于赵王 ____宠__幸__，__动__词_____
五、古今异义
(1)既而将诉于舅．姑． 古义：__公__婆__。__ 今义：舅舅和姑姑。
(2)当如亲．戚．耳 古义：__包__括__父__母__兄__弟__在__内__。____________ 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其他的
粤教版高中语文选修短篇小说欣赏精品课件：第三单元 9《热爱生命》：生命之歌
第三单元 欧美短篇小说
【赏析】 柳永此作，乃是描写落魄游子孤独凄凉的漂泊 之情，但却将环境置于“长安古道”，让情绪带上浓重的历史 色彩。置于乱蝉鸣柳，四天低垂，一派凄景之中。“归云”借 指昔日之恋人。佳人一去音讯全无，又未预约再会地点，料定 此生已无重见之日。孤寂到连昔日的酒友也寥寥无几。全词对 世态炎凉、人情冷暖的悲戚感受和对功名、宦途的心灰意冷， 进行了有力的宣泄。
四、释义 (1)蠕动：__像__蚯__蚓__爬__行__那__样__动__。______ (2)愁眉苦脸：___形__容__愁__苦__的__神__情__。_______ (3)蹒跚：___形__容__腿__脚__不__灵__便__，__走__路__缓__慢__摇__摆__的__样__子__。____ (4)分水岭：_比__喻__不__同__事__物__的__主__要__分__界__。_ (5)踌躇：__犹__豫__不__决__。__ (6)生死攸关：_关__系__到__人__的__生__存__和__死__亡__。___
[走近作者] 杰克·伦敦(1876～1916)，美国小说家。生于 破产农民家庭，从小以出卖劳力为生，曾卖报、 卸货、当童工。成年后当过水手、工人，曾去阿 拉斯加淘金，得了坏血症。从此埋头读书、写作， 成为职业作家。他一生创作了 19 部中长篇小说、150 多篇短篇 小说、3 部戏剧以及一部纪实文学和若干政论文。
(7)窒息：_因__供__氧__不__足__呼__吸__系__统__发__生__障__碍__而__停__止__呼__吸__。___ (8)奄奄一息：_生__命__接__近__垂__危__，__气__息__微__弱__。_ (9)漠不关心：__对__人__对__事__冷__淡__，__一__点__也__不__关__心__。___ (10)转瞬即逝：___转__眼__间__就__消__逝__了__。___________ (11)海市蜃楼：___比__喻__虚__幻__的__事__物__。___________ (12)精疲力尽：___力__气__几__乎__用__完__，__极__其__劳__累__。___ (13)皮开肉绽：___指__人__因__被__毒__打__，__皮__肉__开__裂__。___
粤教版高中语文选修短篇小说欣赏精品课件：第三单元 10《家庭女教师》：向内心世界掘进
1．请简述姐妹俩逐步发现家中秘密的过程和她们的心理变 化过程。
[我的理解] 一开始，姐妹俩发现“小姐”有了变化，不 严厉了，还哭。奥托开始陪她们玩，外出经常遇到，她们猜想 他们可能有恋情，但又困惑不解。接着，他们开始变化，心慌 意乱，忐忑不安。终于她们发现“小姐”向奥托使眼色，恋情 开始呈现，她们也激动起来，焦急难耐。终于她们听到了“小
第三单元 欧美短篇小说
流转自然。下片写此时虽说已过了桃杏盛开的花期，但余香依 稀可闻。此时词人听到近处有女孩荡秋千的轻声笑语，她们说 些什么听不清楚，但不断传来的莺语，勾起了他对意中人的相 思。举天地之大，竟无一处可以安排作者的愁绪，由此可见其 彷徨、感伤与苦闷的程度之深。
【思考】 赏析“闲”字的好处，并分析词作最后两句的 含意。
粤教版高中语文选修短篇小说欣赏
第三单元 欧美短篇小说
10 《家庭女教师》：向内心世界掘进
第三单元 欧美短篇小说
蝶恋花·春暮 李冠
遥夜亭皋闲信步。才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约 住，朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡。谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万 绪，人间没个安排处。
第三单元 欧美短篇小说
彷．徨．(pánɡ)(huánɡ) 霹．雳．(pī)(lì) 炯．炯发光(jiǒnɡ) 面颊．(jiá) 一瞥．hǔ（基础） 瞅 揪cjihūǒ（u（揪瞅耳一朵眼）） 啾jiū（啾啾） 噤jìn（噤若寒蝉） 襟jīn（襟怀） 概ɡài（大概） 慨kǎi（愤慨）
详xiánɡ（详细） 祥xiánɡ（祥和） 翼yì（羽翼） 冀jì（冀中） 瞒mán（隐瞒） 满mǎn（丰满） 衅xìn（挑衅） 畔pàn（河畔）
三、辨析 坚韧·坚忍 两者都有长久坚持，不为外力所改变之意，都可以形容人 的精神、意志、性格等。 坚韧：坚固有韧性，本指物体结实而有韧性，也形容人的 精神、意志、性格等。 坚忍：形容能忍受艰难困苦，一般只形容人的精神、意志、 性格等。
高中语文 课件《封锁》 粤教选修《短篇小说欣赏》
味
的
好
人
如果没有任何的外部因素的刺激，他们都永远就 是这样的好人，都是现代文明社会角色和道德角色的 出色扮演者。
但是，封锁了，由于战争，外部文明本身出现了
非 混乱、无序的状态，动摇了都市日常生活的秩序。城 市里的电车停止了运行，出现了秩序空白、真空。由 此也带来了人的角色的动摇，欲望的萌生。主人公由
传 奇 爱 情
就在张爱玲的事业如日中天的时候，她恋爱了。偏偏令她神魂颠 倒的是为大汉奸汪精卫政府文化部服务的胡兰成。张爱玲为这段恋 情拼命地付出。她不介意胡兰成已婚，不管他汉奸的身份。战后人 民反日情绪高涨如昔，全力捕捉汉奸。胡兰成潜逃温州，因而结识 新欢范秀美。当张爱玲得悉胡兰成藏身之处，千里迢迢觅到他的时 候，他对她的爱早已烧完了。张爱玲没能力改变什么，她告诉胡兰 成她将萎谢了。然而，凋谢的不只是张爱玲的心，她惊世骇俗的写 作才华亦随之而逝。往后的日子纵然漫长，她始终没再写出像《金 锁记》那般凄美的文章了。
苍凉的味道，反复地提醒著我们所有
世 现今的文明终会消逝，只有人性的弱 界 点得以长存于人间。
小说就是写一个男人和一个女人在封锁期间 的电车里的瞬间欲望。
故 事 情 节
电车走着走着，突然封锁了。人们都无聊而 放松，一个中年男人由于为了躲避一个自己讨 厌的人，装出和一个年轻女性调情的姿态。但 是，弄假成真，两个人在谈话过程中逐渐萌生 了真实的感情。封锁解除以后，男人回到了自 己的座位，一切都结束，又恢复了平常的秩序。 男人回到家以后，连打电话的勇气都没有了。
阂，以及个体思想受人生常态的压抑状态，也就 是人性的封锁。在文明秩序中，人都是按照社会 秩序指派给他的角色做人，没有自我。现代都市
回到原先的位子上，是一个象征，事如春梦了 无痕，宗桢这样的好男人不会为电车上的偶然春 心萌动付出行动，他不会付出爱，他只需要解乏， 需要放松，而这些完成了，他们的关系也就完成 了。
—高中语文粤教版选修《短篇小说欣赏》第三单元课件：《热爱生命》PPT
境中的坚强意志和对生命的热爱。 ❖ 难点： ❖ 品味杰克•伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的
浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意 志。
2015—2016高中语文粤教版（选修《 短篇小 说欣赏 》）第 三单元 课件： 第9课《 热爱生 命》（ 共54张 PPT）
2015—2016高中语文粤教版（选修《 短篇小 说欣赏 》）第 三单元 课件： 第9课《 热爱生 命》（ 共54张 PPT）
杰克·伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西，它可以 把山移动，使你不敢相信和想象。
2、顽强这就是作家技能的秘密。 3、得到智慧的惟一办法，就是用青
春去买。 ———（美）杰克·伦敦
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《热爱生命》基本信息积累表
作 者 杰克·伦敦 国 家 美国
体 裁
短篇小说
主人公 他
身 份 美国西部的淘金者
简述主 人公的
经历
（故 事
淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于 获得解救，
2015—2016高中语文粤教版（选修《 短篇小 说欣赏 》）第 三单元 课件： 第9课《 热爱生 命》（ 共54张 PPT）
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文学常识识记：
杰克·伦敦是（美）国作家， 早期作品有描写北方淘金者生 活的短篇小说集，通称“北方 故事”，后来创伤了描写劳动 者出身的现实主义作家因理想 破灭而投海自杀的自传体长篇 小说《马丁·伊登》，还有 《荒野的呼唤》《海狼》等优 秀小说。
浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意 志。
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杰克·伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西，它可以 把山移动，使你不敢相信和想象。
2、顽强这就是作家技能的秘密。 3、得到智慧的惟一办法，就是用青
春去买。 ———（美）杰克·伦敦
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《热爱生命》基本信息积累表
作 者 杰克·伦敦 国 家 美国
体 裁
短篇小说
主人公 他
身 份 美国西部的淘金者
简述主 人公的
经历
（故 事
淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于 获得解救，
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文学常识识记：
杰克·伦敦是（美）国作家， 早期作品有描写北方淘金者生 活的短篇小说集，通称“北方 故事”，后来创伤了描写劳动 者出身的现实主义作家因理想 破灭而投海自杀的自传体长篇 小说《马丁·伊登》，还有 《荒野的呼唤》《海狼》等优 秀小说。
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目 链 接
相关 知识
铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽 管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部 分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤 人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西 的反衬和对照。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
链 接 栏
主旨 感悟
在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而 是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在 “一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪对新生活的纯真、热切 的向往和追求；将一些每天里发生的事件以特定的方式加以精心的 选择、排列和叙述。
栏 目 小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的，但并不意味着 链 接
境、人物性格作一比较；二是将三部作品的语言特点、
情节构思、作家情况作一比较。仔细体会典型环境下的 典型人物性格和故事情节，仔细鉴赏和品味这三个各具 特色的山村少女形象，体会她们各自的美。
栏 目 链 接
纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考：那 淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美。对 工业社会以前的社会淳朴人性作出美轮美奂的赞美，这种深远的意 蕴，将会超越时空而发生永恒的魅力。
栏 目 链 接
结构 梳理
栏 目 链 接
句段 剖析 (1)香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上 的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快
字词 积累
栏 目 链 接
字词 积累
栏 目 链 接
字词 积累
3．解释词义 (1)皱褶：岩石沉积或固结后因受力作用而在岩石内弯曲成的拱 或槽。 (2)惊羡：惊讶羡慕。 (3)万象更新：万象，宇宙间一切景象；更，变更。事物或景象 栏 改换了样子，出现了一番新气象。 (4)心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 (5)不由自主：由不得自己，控制不住自己。 (6)不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 (7)无所顾忌：顾，顾虑；忌，忌惮。没有什么顾虑、畏惧。
栏 目 链 接
包”，也从一个侧面暗示了可爱的香雪是一个小山沟里没
见过多大世面的女孩。
句段 剖析
(2)香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意……香雪还
是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 剖析：这里既真切地表现了香雪对梦寐已久的铅笔盒 的爱不释手，又表现出香雪做人的尊严和原则。作者用了 “猛然”“塞”“迅速”等几个动词重点突出香雪为了让 对方能收下鸡蛋坚决、机智、灵活的一面。
栏 目 链 接
句段 剖析 (5)哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们 多少喜怒哀乐！ 剖析：“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼， 这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的 故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴的是可以每天
栏 目 链 接
接触大山以外的现代文明，伤心的是不能走出大山，不能融
栏 目 链 接
就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通
的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见 的学生书包。
句Байду номын сангаас 剖析
剖析：香雪虽然和别的姑娘一样对火车及火车上的乘
客表现出极大的兴趣。但和其他姑娘相比，她的视角更独 特，眼界更开阔一些。显然香雪的知识让她更为关注与知 识相关的事物，比如本段的“皮书包”以及后文的“配乐 诗朗诵”。但香雪把一个普通的人造革学生包说成“皮书
入现代文明的世界中去。
拓展 探究
(1)有人说香雪这个形象美，台儿沟美吗？ 探究：美，那是一种原始的朴素的美，是一种没有经 过任何雕饰的纯天然的美。 孙犁说：“《哦，香雪》这篇小说，从头到尾都是诗，
栏 目 链 接
它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清
泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 当代评论家陈思和的评论是这样的：“《哦，香雪》 那淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和 赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车 的呼啸声中，这种淳朴迷人的美还能保留多久呢？”
活动。
拓展 探究 提示：从古至今，无数的作家以自己独特的视角、独 到的审美观念，塑造了一个又一个美丽的山村少女形象，
栏 目 链 接
她们的长相衣着、成长环境、心灵情感各不相同，但她们
都鲜明生动，真实可爱，富有生命力，为文学史上留下许 多充满青春气息、异常美丽的少女文学形象。我们可以在 阅读小说时，对这一形象进行探索活动。
拓展 探究 探究：第一步，仔细鉴赏《哦，香雪》，并将香雪 的人物形象塑造和情节构思手法提炼出来。 第二步，找到现代著名作家沈从文先生的小说《边
栏 目 链 接
城》，现代作家任大星的小说《野妹子》，利用课外时
间进行细读，仔细体会其中主人公翠翠、野妹子的生活 环境、情感特点、人物性格，并做读书笔记。
拓展 探究 第三步，一是将香雪、翠翠、野妹子三人的生活环
第二单元
中国现当代短篇小说
7《哦，香雪》：穿越复杂的单纯
栏 目 链 接
走进 作者
铁凝，祖籍河北赵县，1957 年 9 月生于北京，1975 年于保定高 中毕业后到河北博野农村插队， 1979 年回保定， 在保定地区文联 《花 山》编辑部任小说编辑。自 1975 年开始发表作品，至今已发表文学 栏 作品 300 余万字。1982 年发表短篇小说《哦，香雪》 ，获当年全国优 秀短篇小说奖；同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀 中篇小说奖；1984 年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖； 《麦秸 垛》获 1986—1987 年《中篇小说选刊》优秀作品奖。
栏 目 链 接
句段 剖析
(3)只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。
又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘 问她啊！ 剖析：展现了香雪如愿以偿后的巨大喜悦感和满足 感。同时，香雪特别希望同学们能够对她这份喜悦给予
栏 目 链 接
足够的关注和回应。这种情感不是虚荣，而是为了获得
平等和应有尊严的强烈要求和呼声。
目 链 接
主旨 感悟
《哦，香雪》是当代著名女作家铁凝的一篇优秀短篇小说。以 北方一个偏僻的小山村台儿沟作为叙述和抒情的背景，叙写每天只 停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。通过对香雪等 一群乡村少女的心理活动的生动描摹，抒发优美而内涵丰富的情感。目 铁凝说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。小说中香雪 那纯如水晶的目光，那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们 那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京 话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界特有的美丽风景。
拓展 探究 (2)“今晚安静，在灯下一口气读完你的小说《哦， 香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都 是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的
栏 目 诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 链 接
著名作家孙犁先生给铁凝的回信中如是评价这篇小说。
请你以“小说中的山村少女形象”为题，进行一次探究
句段 剖析 (4)她要告诉娘，这是一个宝盒子 ……娘会相信的，因 为香雪从来不骗人。 剖析：在香雪的心里，这个来之不易的铅笔盒既是知 识的象征，也是现代文明的象征，更是在同学们面前平等 做人尊严的象征，它让香雪获得了从未有过的做人的快乐 和尊严感。香雪得到铅笔盒的代价虽然不菲，但对有着如 此巨大意义的铅笔盒，香雪相信家人会理解的。
相关 知识
铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽 管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部 分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤 人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西 的反衬和对照。
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主旨 感悟
在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而 是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在 “一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪对新生活的纯真、热切 的向往和追求；将一些每天里发生的事件以特定的方式加以精心的 选择、排列和叙述。
栏 目 小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的，但并不意味着 链 接
境、人物性格作一比较；二是将三部作品的语言特点、
情节构思、作家情况作一比较。仔细体会典型环境下的 典型人物性格和故事情节，仔细鉴赏和品味这三个各具 特色的山村少女形象，体会她们各自的美。
栏 目 链 接
纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考：那 淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美。对 工业社会以前的社会淳朴人性作出美轮美奂的赞美，这种深远的意 蕴，将会超越时空而发生永恒的魅力。
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结构 梳理
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句段 剖析 (1)香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上 的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快
字词 积累
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字词 积累
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字词 积累
3．解释词义 (1)皱褶：岩石沉积或固结后因受力作用而在岩石内弯曲成的拱 或槽。 (2)惊羡：惊讶羡慕。 (3)万象更新：万象，宇宙间一切景象；更，变更。事物或景象 栏 改换了样子，出现了一番新气象。 (4)心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 (5)不由自主：由不得自己，控制不住自己。 (6)不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 (7)无所顾忌：顾，顾虑；忌，忌惮。没有什么顾虑、畏惧。
栏 目 链 接
包”，也从一个侧面暗示了可爱的香雪是一个小山沟里没
见过多大世面的女孩。
句段 剖析
(2)香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意……香雪还
是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 剖析：这里既真切地表现了香雪对梦寐已久的铅笔盒 的爱不释手，又表现出香雪做人的尊严和原则。作者用了 “猛然”“塞”“迅速”等几个动词重点突出香雪为了让 对方能收下鸡蛋坚决、机智、灵活的一面。
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句段 剖析 (5)哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们 多少喜怒哀乐！ 剖析：“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼， 这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的 故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴的是可以每天
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接触大山以外的现代文明，伤心的是不能走出大山，不能融
栏 目 链 接
就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通
的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见 的学生书包。
句Байду номын сангаас 剖析
剖析：香雪虽然和别的姑娘一样对火车及火车上的乘
客表现出极大的兴趣。但和其他姑娘相比，她的视角更独 特，眼界更开阔一些。显然香雪的知识让她更为关注与知 识相关的事物，比如本段的“皮书包”以及后文的“配乐 诗朗诵”。但香雪把一个普通的人造革学生包说成“皮书
入现代文明的世界中去。
拓展 探究
(1)有人说香雪这个形象美，台儿沟美吗？ 探究：美，那是一种原始的朴素的美，是一种没有经 过任何雕饰的纯天然的美。 孙犁说：“《哦，香雪》这篇小说，从头到尾都是诗，
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它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清
泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 当代评论家陈思和的评论是这样的：“《哦，香雪》 那淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和 赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车 的呼啸声中，这种淳朴迷人的美还能保留多久呢？”
活动。
拓展 探究 提示：从古至今，无数的作家以自己独特的视角、独 到的审美观念，塑造了一个又一个美丽的山村少女形象，
栏 目 链 接
她们的长相衣着、成长环境、心灵情感各不相同，但她们
都鲜明生动，真实可爱，富有生命力，为文学史上留下许 多充满青春气息、异常美丽的少女文学形象。我们可以在 阅读小说时，对这一形象进行探索活动。
拓展 探究 探究：第一步，仔细鉴赏《哦，香雪》，并将香雪 的人物形象塑造和情节构思手法提炼出来。 第二步，找到现代著名作家沈从文先生的小说《边
栏 目 链 接
城》，现代作家任大星的小说《野妹子》，利用课外时
间进行细读，仔细体会其中主人公翠翠、野妹子的生活 环境、情感特点、人物性格，并做读书笔记。
拓展 探究 第三步，一是将香雪、翠翠、野妹子三人的生活环
第二单元
中国现当代短篇小说
7《哦，香雪》：穿越复杂的单纯
栏 目 链 接
走进 作者
铁凝，祖籍河北赵县，1957 年 9 月生于北京，1975 年于保定高 中毕业后到河北博野农村插队， 1979 年回保定， 在保定地区文联 《花 山》编辑部任小说编辑。自 1975 年开始发表作品，至今已发表文学 栏 作品 300 余万字。1982 年发表短篇小说《哦，香雪》 ，获当年全国优 秀短篇小说奖；同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀 中篇小说奖；1984 年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖； 《麦秸 垛》获 1986—1987 年《中篇小说选刊》优秀作品奖。
栏 目 链 接
句段 剖析
(3)只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。
又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘 问她啊！ 剖析：展现了香雪如愿以偿后的巨大喜悦感和满足 感。同时，香雪特别希望同学们能够对她这份喜悦给予
栏 目 链 接
足够的关注和回应。这种情感不是虚荣，而是为了获得
平等和应有尊严的强烈要求和呼声。
目 链 接
主旨 感悟
《哦，香雪》是当代著名女作家铁凝的一篇优秀短篇小说。以 北方一个偏僻的小山村台儿沟作为叙述和抒情的背景，叙写每天只 停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。通过对香雪等 一群乡村少女的心理活动的生动描摹，抒发优美而内涵丰富的情感。目 铁凝说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。小说中香雪 那纯如水晶的目光，那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们 那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声，还有少女凤娇对乘务员“北京 话”的那种无私无邪的情感，都是少女世界特有的美丽风景。
拓展 探究 (2)“今晚安静，在灯下一口气读完你的小说《哦， 香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都 是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的
栏 目 诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 链 接
著名作家孙犁先生给铁凝的回信中如是评价这篇小说。
请你以“小说中的山村少女形象”为题，进行一次探究
句段 剖析 (4)她要告诉娘，这是一个宝盒子 ……娘会相信的，因 为香雪从来不骗人。 剖析：在香雪的心里，这个来之不易的铅笔盒既是知 识的象征，也是现代文明的象征，更是在同学们面前平等 做人尊严的象征，它让香雪获得了从未有过的做人的快乐 和尊严感。香雪得到铅笔盒的代价虽然不菲，但对有着如 此巨大意义的铅笔盒，香雪相信家人会理解的。