人教版必修二遗传因子的发现

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高一生物人教版必修二第1章 遗传因子的发现——复习课件

高一生物人教版必修二第1章 遗传因子的发现——复习课件

A.10/16 B.6/16 C.9/16
D.3/16
三、对自由组合现象解释的验证----测交
1、理论推测:
杂种子一代 YyRr ×
yyrr
隐性纯合

配子: YR Yr yR yr yr
测交后代: YyRr Yyrr yyRr yyrr
黄色圆粒 黄色皱粒绿色圆粒 绿色皱粒 1 :1 : 1 : 1
七、孟德尔遗传规律的应用
1.在杂交育种工作中,人们有目的地用具 有不同优良性状的两个亲本进行杂交,使 两个亲本的优良性状结合在一起,就能产 生所需要的优良品种。
2.在医学实践中,可以根据分离定律和自由组合 定律,对某些遗传病在后代中患病概率作出科学 推断,为遗传咨询提供理论依据。
4.遗传因子组成(基因型)分别为bb、Bb、BB的三个植物
个体,其中属于杂合体的是 Bb ,性状表现(表型)相 同的个体___B_B__B_b___。
5.下列叙述正确的是 B
A.纯合子测交后代都是纯合子
B.纯合子自交后代是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子
D.杂合子测交后代都是杂合子
6.桃果实表面光滑对有毛为显性,在毛桃的植株上授以
:__父__本____;♀_母__本_____。
2.下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂
交(B )
A.DD×Dd
B.DD×dd
C.Dd×Dd
D.Dd×dd
3.用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验(高茎为显性,
用D和d表示),F1产生 __2_种不同类型的雌雄配子,其比 为 1:1 。 F2的遗传因子组成(基因型)有__3_种,类型__D_D___D_d___d_d__, 其比为 1:2:1 。 F2的性状表现(表型)有_2__种,类型____高__茎__与__矮__茎,比例 为__3_:__。1 其中,不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离 的遗传因子组成(基因型是 Dd )。

高二年级人教版生物—遗传因子的发现

高二年级人教版生物—遗传因子的发现

【新的问题】
母亲是卷发双眼皮,父亲是直发单眼皮 ,他们的孩子有可能是直发双眼皮吗?
孟德尔对豌豆的一对相对性状的 杂交实验
第1章 遗传因子的发现
观察实验 发现问题
F2出现3:1的性状分离比 F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗?
实验方法——数学统计
观察实验 发现问题
F2出现3:1的性状分离比 F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗? F2为什么会出现3:1的性状分离比呢?
提出假说 解释问题
演绎推理 (纸上谈兵)
F1 高茎
测交
隐性个体 矮茎
配子
后代
高茎
1
矮茎
:1
观察实验 发现问题
—验证测测对交分交实离实验现验结象的果解:释
高茎豌豆 矮茎豌豆
提出假说
测交 30株
解释问题 高茎后:矮代茎≈1:1
34株
演绎推理 (纸上谈兵)
实验验证
比例 高茎:矮茎≈1:1
结果 与预 期相 符
孟德尔实验的程序 蕴含 科学研究的方法
观察实验 发现问题


对分离现象的解释
提出假说
解释问题

演绎推理

(纸上谈兵)

对分离现象解释的验证
实验验证
得出分离定律
总结规律
孟德尔第一定律——分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性 状的遗传因子成对存在,不相融合
在形成配子时成对的遗传因子发生 分离,分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中,随配子遗传给后代
遗传因子决定生物的性状 体细胞中遗传因子成对存在 成对的遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合
【知识应用】
为什么父母都是双眼皮,却生了一个 单眼皮的孩子?

必修二第一章遗传因子的发现知识点

必修二第一章遗传因子的发现知识点

第一章遗传因子的发现一、符号表示:P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交○—自交(自花传粉,同种类型相交)F1—杂种子一代F2—杂种子二代。

二、相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。

1、孟德尔把F1显现出来的性状,叫做显性性状,未显现出来的性状叫做显性性状。

在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

2、孟德尔豌豆杂交实验的步骤:去雄、套袋、传粉、套袋。

两次套袋的目的是一样的都是为了避免外来花粉的干扰。

3、孟德尔采用豌豆做实验材料的原因是:自花传粉,闭花授粉,避免干扰;具有易于区分的性状,能够稳定的遗传给后代;花大,易于操作;繁殖周期短,后代数量大。

三、孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说(1)生物的性状是由遗传因子决定的,其中决定显现性状的为显性遗传因子,用大写字母表示,决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母表示。

(2)体细胞中的遗传因子是成对存在的,遗传因子组成相同的个体叫做纯合子,遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子,配子中只含有每对遗传因子的一个。

(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。

四、测交是让F1与隐性纯合子杂交。

五、孟德尔第一定律又称分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同配子中,随配子遗传给后代。

六、杂合子Aa连续自交若干代,子代中纯合子1-(1/2)n、显性纯合子1/2[1-(1/2)n]、隐性纯合子1/2[1-(1/2)n]、杂合子(1/2)n n为自交次数。

七、判断显隐性方法1、两种性状个体相交,后代只出现其中一种,则出现的性状为显性性状。

2、同种性状的两个体相交,后代出现性状分离,则该性状为显性性状。

八、孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1(YyRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。

新教材 人教版高中生物必修2 第一章 遗传因子的发现 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中生物必修2 第一章 遗传因子的发现 知识点考点重点难点提炼汇总

第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) (1)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释 (1)第2课时对分离现象解释的验证和分离定律 (7)专题一分离定律的解题方法与攻略 (10)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) (21)专题二自由组合定律的解题方法与攻略 (28)第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释1.豌豆用作遗传学实验材料的优点豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤3.相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。

如豌豆的红花与白花、狗的直毛与卷毛、人的单眼皮与双眼皮等。

(1)玉米作为遗传学实验材料,有何优点?提示①单性花,雌雄同株,便于进行人工杂交;②具有多对易于区分的相对性状,且能稳定遗传;③易栽培,生长周期短,一次产生的后代数量多。

(2)利用玉米进行人工杂交时,是否还需要在开花前对母本去雄?为什么?提示不需要。

因为玉米是单性花,即雌雄异花,只需在开花前对母本的雌花进行套袋,即可避免自交和外来花粉的干扰。

(3)利用玉米进行人工杂交时,主要的操作流程有哪些?提示开花前套袋→(开花时)采集花粉→人工授粉→套袋。

[典例1]下列各项中,互为相对性状的是( )A.猫的长毛与鼠的黑毛B.豌豆的紫花与白花C.牛的有角与羊的有角D.茉莉的白花与绿叶解析相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。

A和C都不属于同一种生物,因此不属于相对性状;D属于同一种生物的不同性状,所以也不属于相对性状。

答案 B【归纳总结】两次套袋的“三同”与“一不同”:【技法点拨】相对性状的“两同一不同”★均为相对性状(1)在对豌豆的人工异花传粉过程中,亲本是否都进行了去雄处理?提示去雄只对母本进行,父本不能去雄。

(2)融合遗传与孟德尔遗传的本质区别是什么?提示子代是否会出现一定的性状分离比。

一对相对性状的杂交实验1.实验过程2.写出下列遗传符号的含义(1)P:亲本♂:父本♀:母本F1:子一代F2:子二代;(2)×:杂交;⊗:自交。

高中生物必修二(人教版 课件)-第1章 遗传因子的发现 1.1

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2.纯合子和杂合子的判断方法 (1)测交法(已知显、隐性性状): 若后代无性状分离,
待测个体× 隐性纯合子
则待测个体为纯合子 若后代有性状分离,
则待测个体为杂合子 (2)自交法(已知或未知显、隐性性状): 若后代无性状分离,则待测个 待测个体自交 体为纯合子 若后代有性状分离,则待测个
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3.已知亲子代性状表现,求亲子代遗传因子组成。 人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子B和b决定的。某男孩 的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子 组成依次是bb、Bb、Bb。
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运用分离定律解决一对相对性状的遗传问题的方法 (1)方法一:遗传因子填充法。先根据亲代性状表现写出能确定的 遗传因子,如显性性状的相关遗传因子组成可用AA或Aa(A_)来表 示,隐性性状的遗传因子组成只有一种aa;再根据子代中一对遗传因 子分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的遗传因子组成。 (2)方法二:隐性突破法。若子代中有隐性个体存在,它往往是逆 推中的突破口,因为隐性个体为纯合子(aa),因此亲代遗传因子组成 中必然都有一个遗传因子a,然后根据亲代的性状表现作进一步的 推断。 (3)方法三:根据分离定律中的性状分离比直接判断。

高级中学人教版高中生物必修二第一章 遗传因子的发现 课件

高级中学人教版高中生物必修二第一章 遗传因子的发现 课件

与白花之比为___3_∶_ 1
,F2的基因型
有_A_A_、__A__a、aa ,且比例为_1__∶__2_∶__1_。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
1、有卷舌 2、无卷舌
一、遗传的概念
遗传:子 代与亲代
性状
相似的现 象。
第1章 遗传因子的发现
豌豆的一对相对性状的杂交试验
孟德尔 遗传学的奠基人 发现了遗传规律
用豌豆做杂交实验
二、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?
• (1)豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受 粉。自然状态下一般都是纯种。
• (2)豌豆植株具有易于区分的性状 ,且能 稳定地遗传给后代。
五、孟德尔对分离现象的解释
显性遗传因子(D)
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
隐性遗传因子(d)
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
纯种高茎豌豆:DD(纯合子) F1高茎豌豆:Dd(杂合子) 纯种矮茎豌豆:dd(纯合子) (显性遗传因子对隐性遗
传因子具有显性作用。)
3、生物体在形成生殖细胞---配子时,成对的遗传因子
P
高茎
×
P
矮茎
矮茎
正反 交交
×
高茎
F1
(子一代) 高茎
F1
(子一代) 高茎
四、一对相对性状的实验的现象
现 象 假 说 验 证 理 论
P
×
(杂交)

高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》PPT课件

高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》PPT课件
1.按照上述观点,当红牡丹与白牡丹杂交 后,子代的牡丹会是什么颜色?
2.你同意上述观点吗?说说你的理由。
孟德尔的生平简介:
孟德尔(1822—1884),奥地 利人,遗传学的奠基人。21岁起做 修道士,29岁起进修自然科学和数 学,1865年宣读了自己研究的豌豆 杂交实验的论文《植物杂交验》。 62岁时带着对遗传学无限的眷恋, 回归了无机世界。主要贡献有:
结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为高茎:矮茎 3:1 ,遗传因子组成及其 比例为DD:Dd:dd 1:2:1
(四)对分离现象解释的验证——测交实验
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎

测交
Dd × dd


配子 D
d
d



Dd
dd

测交后代 高茎
矮茎

1 :1
在实际的测交操作过程中,得到64株后代,
复成对
DD
Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎 13(∶高茎)2 ∶1∶(矮茎1)
高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆杂 交实 验的 分析 图解
高茎
矮茎
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
×
Dd
配子 D
d
D
d
F2
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
:2 :1
总结: F1形成的配子种类、比值都相等,配子
2.84:1
2.96:1
3.01:1 3.14:1 3.15:1
豆荚的形状 882(饱满) 299(不饱满) 2.95:1
豆荚颜色 428(绿色) 152(黄色) 2.82:1

人教课标版高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》本章解说

人教课标版高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》本章解说

第1章遗传因子的发现
本章解说
内容提要
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传因子的分离定律和自由组合定律。

生物遗传的不是性状,而是控制性状的遗传因子。

遗传因子在体细胞中是成对的,在配子里是成单的。

遗传因子有显性和隐性之分,性状也有显隐性之分。

在杂种细胞内成对因子不相混合,形成配子时分别进入配子。

不同对的因子在各自分离的同时,彼此自由组合进入配子。

本主要讲述了孟德尔的两个豌豆杂交实验,通过两个杂交实验阐述了遗传的两个基本规律——遗传的分离定律和自由组合定律。

同时阐明了科学实验需要科学的方法和创新思维的观点。

学法指导
1.孟德尔的豌豆杂交实验(一)和实验(二)这两节内容的阐述顺序是相同的,即先介绍孟德尔的豌豆杂交实验,分析实验结果,再在此基础上对实验现象进行解释,并设计实验进行验证,最后总结出遗传规律。

所以,在学习时要紧紧把握住这条线索,以求事半功倍。

2.可以利用性状分离比的模拟实验来领会遗传的分离定律;结合孟德尔的实验过程和现象以及结果来理解遗传的自由组合定律。

3.本章的概念较多,在学习时要注意联系实际进行比较、分析和理解。

4.可运用比较和归纳总结的方法来理清两个遗传规律的特点以及其解题思路和技巧。

5.要从研究一对相对性状入手,再研究多对相对性状。

任何一对相对性状都符合遗传的分离定律,即遗传分离定律是自由组合定律的基础。

人教版高中生物必修二遗传因子的发现涉及到哪些生命观念

人教版高中生物必修二遗传因子的发现涉及到哪些生命观念

人教版高中生物必修二遗传因子的发现涉及到哪些生命观念遗传因子的发现涉及到以下生命观念:
1. 遗传性:遗传因子的发现证明了生物的遗传是通过遗传因子的传递来实现的。

遗传因子是DNA分子的基本单位,它携带着生物体遗传信息的编码。

2. 进化论:遗传因子的发现也支持了进化论的观点。

通过研究不同种群遗传因子的分布和变异,可以揭示物种的起源、演化以及对环境的适应等。

3. 决定论:遗传因子的发现表明了生物个体的性状是由其遗传因子决定的。

遗传因子中的基因编码了生物体的特征和功能,这些特征和功能在生物体发育过程中得到表达。

4. 可变性:遗传因子的发现揭示了生物个体之间的遗传差异。

遗传因子的变异和重组是导致物种多样性的重要原因。

5. 精细调控:遗传因子的发现还揭示了生物体内遗传信息的传递和表达过程是高度精细调控的。

通过研究遗传因子的调控机制,可以深入理解生物体发育、生长和繁殖等基本生命过程。

知识点生物必修二第一章遗传因子的发现

知识点生物必修二第一章遗传因子的发现

基因的分散定律(1)一、遗传学基本概念1. 遗传、变异遗传是指生物的亲代与子代之间以及子代个别之间相似的现象。

变异是指亲代与子代间或子代个别之间存在差异的现象。

变异又可分为可遗传变异和不可遗传变异。

2. 性状、相对性状性状:是指生物体所有特性的总和。

任何生物都有许许多多的性状。

有的是形态布局特性(如豌豆种子的颜色、形状),有的是生理特性(如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性),有的是行为方法特性(如狗的打击性、遵从性),等等。

相对性状:一种生物的联合种性状(如种子的形状)的不同表现类型(如种子的形状有圆滑和皱缩之分)。

【重要提示】相对性状的理解要点:“两个同”:同种生物、联合性状。

“一个不同”:不同表现类型。

二、用豌豆做遗传实验简略成功的原因1. 豌豆花的特点(1)从布局上看,豌豆花属于两性花。

(2)当花蕊成熟后,豌豆花雄蕊的花粉会落到联合朵花雌蕊的柱头上,这种方法叫作自花传粉,也叫自交。

(3)豌豆花在未绽放前就已经完成了授粉,避免了外来花粉的干扰,称为闭花授粉。

(4)由上述剖析说明,在自然状态下,豌豆都是纯种。

2. 人工杂交的基本操纵(1)①是除去花的全部雄蕊,称为去雄,该历程的目的是防备自花传粉,连合豌豆花的授粉特点剖析,该操纵历程应在雄蕊和雌蕊未成熟时举行。

(2)②是套袋处理,目的是防备外来花粉的干扰。

(3)③是待雌蕊成熟时,收罗另一朵花的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上,这种方法称为人工异花传粉,此中,提供花粉的A花称为父本(♂),接纳花粉的B花称为母本(♀)。

(4)④还是套袋处理,目的是防备外来花粉的干扰。

3. 相对性状豌豆的各种性状易于区分并能够稳固遗传【核心概括】豌豆的特点成功的要害自花传粉植物,而且是闭花授粉避免外来花粉混杂,终于既可靠又简略剖析具有许多简略区分的相对性状实验终于简略查看和剖析易于栽培,生长期短实验周期短,实验易于开展和剖析能产生较多的种子便于收集数据,利于终于的统计花较大易于举行人工异花传粉三、一对相对性状的杂交实验不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状,为了便于剖析,孟德尔首先对一对相对性状举行杂交实验。

人教版生物必修2:《遗传因子的发现》知识点归纳

人教版生物必修2:《遗传因子的发现》知识点归纳

第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念:(一般了解)1.性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离;2.杂交、自交、测交3.基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因;4.纯合子、杂合子5.基因型和表现型:表现型是基因型与环境相互作用的结果。

二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验(一)一对相对性状的杂交:P:高茎豌豆×矮茎豌豆 DD×dd↓↓F1:高茎豌豆 F1: Dd↓自交↓自交F2:高茎豌豆矮茎豌豆 F2:DD Dd dd3 : 1 1 :2 :1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代(二)二对相对性状的杂交:P:黄圆×绿皱 P:YYRR×yyrr↓↓F1:黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2:黄圆绿圆黄皱绿皱 F2:Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 :1在F2 代中:4 种表现型:两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16/16共4种×19种基因型:纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR共4种×2/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

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第1 章过关检测( 时间:60 分钟分值:100 分)一、选择题(每小题 2 分, 共50 分)1. 下面不属于孟德尔遗传实验成功原因的是( )A. 选择了山柳菊作为实验材料B. 先研究一对相对性状, 成功后再研究多对相对性状C. 对实验结果进行了统计学分析D. 设计了测交实验对假设进行验证解析: 孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的, 开始选择了山柳菊作为实验的材料, 结果一无所获,所以A项不是孟德尔成功的原因。

运用假设一演绎法进行研究是孟德尔成功的重要原因,设计测交实验对假设验证属于演绎环节,所以D项属于孟德尔成功的原因。

答案:A2. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A. 所选实验材料是否为纯合子B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析: 孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时,位于一对同源染色体上的一对等位基因分离,进入不同的配子中去,独立地遗传给后代。

验证孟德尔分离定律一般用测交的方法,即杂合子与隐性个体杂交。

杂交的两个个体如果都是纯合子,验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交,子二代出现1 : 1或3 : 1的性状分离比;如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证; 显隐性不容易区分容易导致统计错误,影响实验结果; 所选相对性状必须受一对等位基因控制,如果受两对或多对等位基因控制,则可能符合自由组合定律;不遵守操作流程和统计方法,实验结果很难保证准确。

答案:A3. 下列各组性状中,属于相对性状的一组是( )A. 水稻的抗病与玉米的感病B. 菜豆的白花和菜豆的绿叶C. 豌豆的高茎和菜豆的矮茎D. 人的双眼皮和人的单眼皮解析: 同种生物同一性状的不同表现类型叫作相对性状,例如人的双眼皮和人的单眼皮。

答案:D4. 豌豆种皮灰色(G) 对白色(g) 为显性(种皮颜色为透过种皮看到的子叶颜色),现有基因型为GG和gg的两种豌豆杂交得F i,将F i连续种植(自交)得F3。

贝U F s植株所结种子的种皮颜色的分离比约为( )A. 3 : 1B.4 : 1C.5 : 3D.5 : 2解析:F1的基因型是Gg,F2中Gg占1/2,F s中的Gg占1/4,其他基因型比例GG=gg=(1-1/4)/2=3/8,所以F s中显性性状个体所占比例是1/4+3/8=5/8,所以种皮的颜色分离比约为5: 3。

答案:C5. 豚鼠的黑毛对白毛为显性, 如果一对杂合的黑毛豚鼠交配, 产生四仔, 贝它们的表现型是( )A.全部黑毛 B.三黑一白 C. 一黑三白 D.无法确定解析:由于后代数量较少,故A 、B 、C 三项都有可能,当后代数量较多时,就会出现3 : 1的性 状分离比。

答案:D6. 用纯种高茎豌豆(DD )与纯种矮茎豌豆(dd )杂交,得到F 1全为高茎,将F 1自交得F ?,发现F ? 中高茎:矮茎为3 : 1。

实现F 2中高茎:矮茎为3 : 1的条件是( )A. F i 形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子B. 含有不同遗传因子的配子随机结合C. 含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D. 需A B C 项条件解析:由题可知,F i 的遗传因子组成为 Dd ,因此必须遵循 A B 、C 三项条件F 2才会出现性状分 离比为3 : 1。

答案:D7. 孟德尔运用假说一演绎法总结出了遗传学的两大定律 ,以下说法中属于假说的是( )A. F 1全部表现高茎B. F 1测交得到两种性状的豌豆,比例大体相等C. F 2既有高茎又有矮茎,性状分离比接近 3: 1D. 受精时,雌雄配子随机结合解析:孟德尔提出的假说的内容是:生物的性状是由遗传因子控制的,体细胞中的遗传因子成对存在,成对的遗传因子在形成配子时分离 ,受精时雌雄配子随机结合。

答案:D 8.种皮光滑与种皮皱缩的豌豆杂交 ,F 1全部种皮光滑,F 2中种皮皱缩的有1 215株,则种皮光 滑的为( )A.3 645 株 B.1 420 株 C.1 215 株 D.4 860 株答案:A,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是B. 测交和自交、杂交 D.杂交和测交、自交假说,最后用测交实验进行的验证。

答案:C10. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述 ,正确的是( )A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B. 孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 答案:D11. 已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传,现有子代基因型及比例如下表。

9.孟德尔在豌豆杂交实验中 A.自交和杂交、测交 C.杂交和自交、测交解析:孟德尔是在做豌豆的杂交和自交实验中,通过杂交和自交发现了问题 ,提出了遗传因子则双亲的基因型是()A. TTSSX TTSsB.TtSs X TtSsC. TtSs X TTSsD.TtSS X TtSs解析:根据比例关系,TT : Tt=(1+1+2) : (1 + 1+2)=1 : 1,推测亲本一对基因的杂交组合为Tt X TT;同理可知,另一对基因的杂交组合为Ss X Ss,所以双亲的基因型为TtSs X TTSs答案:C12. 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。

用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如下图。

据图判断,下列叙述正确的是()P 黄色X黑色F i 灰色F L雌雄交配TF2灰色黄色黑色米色9 : 3 : 3 : 1A. 黄色为显性性状,黑色为隐性性状B. F i与黄色亲本杂交,后代有两种表现型C. F i和F2中灰色大鼠均为杂合子D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4解析:两对等位基因杂交,F2中灰色比例最高,所以灰色为双显性状,米色最少为双隐性状,黄色、黑色为单显性;F1为双杂合子(AaBb),与黄色亲本(假设为aaBB)杂交,后代为两种表现型;F2出现性状分离,体色由两对等位基因控制,则灰色大鼠中有1/9的为纯合子(AABB),其余为杂合子;F2中黑色大鼠中纯合子(AAbb)所占比例为1/3,与米色(aabb)杂交不会产生米色大鼠,杂合子(Aabb)所占比例为2/3,与米色大鼠(aabb)交配,产生米色大鼠的概率为2/3 X 1/2=1/3。

答案:B13. 具有两对相对性状的两个纯合亲本(YYRR和yyrr,且控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传)杂交得F1,F1自交产生的F2中,在新类型中能够稳定遗传的个体占F2总数的() A.3/8 B.1/3 C.5/8 D.1/8答案:D14. 两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9 : 7、9 : 6 : 1和15 : 1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是()A.1 : :3,1 : 2 : 1 和3 : 1B.3 : :1,4 : 1 和1 : 3C.1 : :2 : 1,4 : 1 和3 : 1D.3::1,3 : 1 和1 : 4解析:两对相对性状的个体杂交,F 1的测交后代出现四种比例相同的基因型。

当F2的分离比为9 : 7时,即只出现双显性与其他性状之比,那么测交只出现两种性状,比例为1 : 3;F2的分离比为9 : 6: 1,说明出现三种性状,测交后代中双显、两个一显一隐、双隐比例为 1 : 2 : 1;F2的分离比为15 : 1,则只出现双隐与其他类型,测交后代比例为3 : 1。

答案:A15. 在完全显性条件下,基因型为AaBbcc 与aaBbCC 的两亲本进行杂交(这三对等位基因是独 立遗传的),其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的 ( )A.0B.37.5%C.62.5%D.100%解析:此题运用拆分法求解,Aa x aa ^Aa : aa=1 : 1;Bb x Bb ^B_: bb=3 : 1;CC x cc 宀全为 Ca 求解不同于双亲的个体比例可以通过求解与双亲表现型相同的个体比例来解答。

与AaBbcc 个体表现型相同的个体比例为 1/2 x 3/4 x 0=0,与aaBbCC 个体表现型相同的个体比例 为1/2 x 3/4 x 仁3/8,故子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的 1-3/8=5/8 。

答案:C 16.在家鼠中短尾(T )对正常尾⑴ 为显性。

一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为 2 : 1。

则不能存活的类型的基因型可能是 ( )A.TTB.TtC.ttD.TT 或 Tt解析:首先根据“一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同”推知这 是一个测交过程,该短尾鼠基因型为 Tt,能存活;其次,短尾鼠基因型有 TT 、Tt 两种类型,而 “短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为 2 : 1” ,由于子 代出现了正常尾(tt ),所以杂交的短尾鼠基因型一定是 Tt,根据分离定律,后代:TT : Tt :tt=1 : 2 : 1;已知,Tt 、tt 个体能存活,则只有TT 个体死亡,且满足后代短尾(Tt ):正常(tt)=2 : 1。

答案:A17. 豌豆子叶的黄色(Y )和圆粒种子(R )均为显性。

两亲本豌豆杂交的 中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F 2的性状分离比为()C.3 : 1 : 3 : 1D.9: 3 : 3 : 1 解析:分析柱状图中圆粒:皱粒 =3 : 1,黄色:绿色=1 : 1,则亲本基因型为 RrYy 和Rryy,F 1中 黄色圆粒豌豆基因型为 RRYy 或RrYy,二者比例为1 : 2。

由此可计算F 2性状分离比为2 : 2 : 答案:B 18.玉米中,有色种子必须具备 A 、C 、R 三个显性基因,否则表现为无色。

现将一有色植株 M同已知基因型的三个植株杂交,结果如下:①MX aaccRR 「50%有色种子;②MX aaccrr — 25%有色种子;③MX AAccrr — 50%有色种子,则这个有色植株 M 的基因型是 ( ) A.AaCCRr B.AACCRR C.AACcRRD.AaCcRR解析:由①杂交后代中A_C_R_占 50%知该植株A_C_中有一对是杂合的;由②杂交后代中 A_C_R_占 25%知该植株A_C_R 中有两对是杂合的;由③杂交后代中 A_C_R_占 50%知该植株 C_R_中有一对是杂合的;由此可以推知该植株的基因型为AaCCR 。

F 1表现型如图。

让 F 1 A.1 : 1 : 1 : 1 B.2 : 2 :1 :答案:A19. 现有甲、乙、丙、丁、戊五株豌豆,如使其杂交,统计后代的数量如下(黄色、圆粒为显性)。

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