初一(12)告别不文明行为主题班会
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
告别不文明行为主题班会教案(一)
告别不文明行为主题班会教案(一)
告别不文明行为主题班会教案
班会主题：告别不文明行为
班会目标：通过班会活动，引导学生树立正确的价值观念，养成良好
的行为习惯，远离不文明行为。
班会过程：
一、引入活动：导师可选择播放相关宣传片，启发学生关注社会不文
明行为现象、从身边的小事做起、形成自我约束等。
二、知识传递：导师可通过PPT、海报等形式介绍一些常见的不文明行为，并讲解不文明行为对个人和社会的负面影响。
特别是以实际案例
为例，生动形象，获得学生的共鸣。
三、主题演讲：分别找几名学生进行演讲，就自己身边的不文明现象，说出自己的看法，并提出如何去做。
这样更具有说服力。
在讲之前，
可以让学生提前下一个主题并进行整理，可以组织学生进行评选。
四、班会讨论：导师可组织班内小组展开讨论，让学生口语表达的能
力得到练习。
期间，降低对学生的要求，多让学生自由发挥。
通过讨论，引导学生认识到自己的观点和行动对于周围的人影响，鼓励他们
多多认识自己和同学一起做出改变。
五、整理输出：根据学生讨论的内容，老师可以设计口红（微信群）、以班为单位挂在宣传板上等形式来宣传。
班会小结：通过本次班会中学生的参与，旨在引导学生学会做一个有道德行为的人，养成良好的习惯。
同时，通过现实生活的案例，夹杂学生演讲、讨论等环节，提高青少年们发现生活中的不文明行为及时消除，同时培养学生对于公共场合文明的意识和素养。
让我们共同关注社会不文明行为现象，一起从自我做起，为营造和谐文明的社会做贡献。
告别不文明行为主题班会教案
“告别不文明行为”主题班会教案一、教学目的：1、通过本次班会课，使学生对文明有一个认识和了解，体会文明的重要性。
2使学生学会说话、学会走路、学会讲卫生，养成良好习惯。
3、在日常生活中会正确运用礼貌用语，养成良好的卫生习惯，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、教学重点：正确运用礼貌用语，培养良好的卫生习惯。
三、教学难点：培养会说话、会走路、会讲卫生的良好习惯。
四、活动过程：（一）导入今天我们班会的主题是：告别不文明行为当我们背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名中学生了，就应该遵守《中学生守则》，按照《中学生日常行为规范》行动，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好少年。
今天我们主要让大家知道怎么说话，怎样走路，怎样讲卫生。
（二）学习内容：1、我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们良好的文明习惯要靠一言一行去养成。
请问：你们的语言行为文明吗？我们周围有不文明的语言行为吗？2、交流。
3、会说话在学校里和同学老师之间说话时应怎样？学生说后，教师总结，出示礼貌用语：请、对不起、没关系、打扰、你好……4、会讲卫生我们应该讲哪些方面的卫生？个人卫生、环境卫生教师提出讲个人卫生和环境卫生的要求：保持整洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪头发和指甲，不随地吐痰，不乱丢垃圾……5、会走路怎样才是会走路？讨论交流教师总结（三）学生自查自己做的怎样（四）总结：通过学习，我们知道了怎样才算会说话、会走路、会讲卫生，以前做的不够好的同学要迅速改正，做的好的同学要继续发扬，力争人人成为讲文明、懂礼貌的好学生。
“告别不文明行为”主题班会教案小屯镇第一初级中学2017年11月。
告别不良行为争做文明学生主题班会
告别不良行为争做文明学生主题班会一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，告别不良行为，争做文明学生，促进班级和谐发展。
二、会议流程安排1.开场：主持人介绍会议主题和背景，引入讨论氛围。
2.知识传递：邀请辅导员或心理学教师授课，传达正确的人生观和价值观。
3.经验分享：邀请优秀学生代表分享自己的成长经历与感悟。
4.观点交流：组织小组讨论，让学生就如何告别不良行为、如何争做文明学生进行交流互动。
5.活动安排：提出班级倡议，制定行为规范，组织相关文明行为活动。
6.结束语：总结本次主题班会内容，号召全体学生积极行动起来。
三、预期效果1.学生树立正确的人生观和价值观，拒绝不良行为。
2.班级凝聚力增强，学生之间相互尊重，相互帮助。
3.班级文明氛围建设良好，校园文明风尚形成。
四、注意事项1.会前需提前通知学生，做好会议准备工作。
2.会议过程中要引导学生敞开心扉，积极参与互动。
3.会后要及时总结收集反馈意见，持续跟进主题开展相关活动。
以上是本次“告别不良行为争做文明学生主题班会”的方案文档，希望能为您的会议策划提供参考。
特殊应用场合场合一：中小学校园安全教育活动增加条款：•在会议流程安排中增加安全知识宣传环节，并邀请相关教职工参与。
•强调班会活动的重要性，促进学生自觉遵守安全规则。
相关问题及注意事项：1.问题：学生对于安全知识的重视程度不高，可能存在参与度不足。
解决办法：提前准备生动有趣的安全教育材料、视频等，吸引学生注意。
2.问题：教职工忙碌，可能涉及到无法全程参与活动的情况。
解决办法：提前与相关教职工沟通，安排好活动时间，确保能够全程参与。
场合二：大学生班级文明礼仪培训增加条款：•引入专业礼仪培训师，进行实操训练，提高学生的仪态礼仪素养。
•开设文明礼仪宣传橱窗，展示学生的优秀表现，激励他们学习。
相关问题及注意事项：1.问题：大学生对于礼仪培训可能存在一定抵触情绪，影响培训效果。
解决办法：在培训内容中增加互动环节，让学生参与其中，增加参与感。
(精编)告别校园不文明行为主题班会设计
告别校园不文明行为主题班会设计
班会流程：
1.主持人开场白主要讲校园文明的重要性。
学校是学生生活学习的地方，是文明传播的地方。
这里的学生不仅仅是学习知识，更重要的是，他们应该学会做人，学会做事，养成良好的行为习惯，成为文明自律的中学生。
2.学生分组讨论，在学生中展示和交流不文明行为。
(1)在课室、共同供应场所和餐厅乱丢垃圾。
出口脏，女生不多余。
(3)躲在厕所、吸烟等阴暗角落。
(4)通过斗争解决学生之间的矛盾和纠纷。
与教师发生碰撞，抗拒其应有的教育和管理。
等等。
3.对策——告别校园不文明行为的途径：
(1)德育部门和思想教育教师应加强对学生品行的教育和管
理。
学生自身要重视思维课程的学习，加强道德修养。
对行为严重不良的学生要进行处罚。
争取家长的支持与配合，做好家校联动。
只要全体师生齐心协力，从自身做起，就能构建和谐安全的校园。
培养良好习惯——向不文明行为告别主题班会教案
【主题班会教案】主题：培养良好习惯——向不文明行为告别目标：1.了解不文明行为的类型和危害。
2.掌握培养良好习惯的方法和技巧。
3.引导学生树立正确的价值观和行为观念。
时间安排：60分钟。
一、引入1.视频播放：播放一段与主题相关的视频（例如：地铁上的不文明行为），让学生感受到不文明行为带来的危害和负面影响。
2.问题引导：出示问题卡片，让学生自由发言：A：你有没有遇到过不文明行为？你是怎么感受到的？B：你的身边会有哪些不文明行为？C：如何防止自己不犯不文明行为？二、正文1.了解不文明行为的类型和危害。
A：种类：1）公共场所乱扔垃圾。
2）不礼貌用语。
3）大声喧哗，不顾他人安静。
4）占用他人座位，不让人。
5）剪刀手，吐痰，随地大小便。
6）其他。
B：危害：1）破坏社会秩序。
2）损害他人利益。
3）影响地区形象。
4）人格败坏。
2.掌握培养良好习惯的方法和技巧。
A：方法：1）引导自我意识。
2）提倡公共精神。
3）从身边的小事做起。
4）保持良好的心态和习惯。
B：技巧：1）夸赞认可。
2）规范教育。
3）创新提示。
4）集体监督。
3.引导学生树立正确的价值观和行为观念。
A：价值观：1）文明礼貌。
2）尊重他人。
3）勤俭节约。
4）诚实守信。
B：行为观念：1）爱护公共设施和环境。
2）积极参与公共事务。
3）不盲从，不跟风。
4）树立正确的社会道德观念。
三、结语1.回顾本次主题班会的主要内容和目标。
2.引导学生在日常生活中落实所学习的正确行为观念和价值观。
3.鼓励学生积极参与社会公益事业。
告别不良行为争做文明学生主题班会
告别不良行为争做文明学生主题班会示例文章篇一：《告别不良行为，争做文明学生》“叮铃铃——”上课铃响啦，同学们都像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑进了教室。
今天的班会课可特别了，主题是“告别不良行为，争做文明学生”。
老师站在讲台上，一脸严肃地看着我们，说：“同学们，咱们今天来好好聊聊这个话题。
你们想想，在学校里，是不是有时候能看到一些不太好的行为呢？”我赶紧举手说：“老师，我知道！有的同学下课在走廊上疯跑，多危险呀！这难道是文明的行为吗？”同桌小明也不甘示弱，站起来大声说道：“还有的同学乱扔垃圾，把教室弄得脏兮兮的，这怎么行呢？”老师点了点头，微笑着说：“你们说得都对。
那大家再想想，这些不良行为会带来什么样的后果呢？”这时候，学习委员小红站起来，轻声细语地说：“在走廊上疯跑，万一撞到人，受伤了可怎么办？这不仅伤害了自己，也可能伤害到别人啊！”“可不是嘛！”体育委员小刚粗着嗓子说，“就像在足球场上，如果不遵守规则，横冲直撞，那比赛还能好好进行吗？学校也是一样的道理呀！”班长也发言了：“乱扔垃圾会破坏校园的环境，就好像我们的家变得乱七八糟，谁会喜欢这样的家呢？”大家七嘴八舌地讨论着，教室里热闹极了。
老师拍了拍手，让大家安静下来，说：“那咱们应该怎么做，才能告别这些不良行为，成为文明的学生呢？”我又举起了手，说：“我们要遵守校规校纪，就像士兵要遵守军纪一样！”“对呀对呀！”小花接着说，“还要尊重老师和同学，礼貌待人，别人帮助了我们，要说谢谢。
”“还有还有，”小亮抢着说，“爱护公共财物，不乱涂乱画，要把学校当成自己的家一样爱护。
”老师听了，满意地笑了：“同学们说得都很好。
文明就像一朵花，需要我们用心去浇灌；文明又像一盏灯，照亮我们前行的路。
如果我们每个人都能告别不良行为，争做文明学生，那我们的校园会变得多么美好啊！难道你们不想生活在一个充满文明和友爱的校园里吗？”“想！”同学们异口同声地回答。
我想，通过这次班会课，大家都明白了文明的重要性。
告别不文明行为主题班会
告别不文明行为主题班会
同学们，大家好！
今天，我想和大家谈谈一个很重要的话题——告别不文明行为。
作为一名文明的青少年，我们应该始终保持良好的素质和行为，树立积极向上的形象。
然而，我们身边并不缺乏一些不文明的行为，如随地乱扔垃圾、大声喧哗、互相辱骂等，这些行为不仅影响了我们自身的形象，也破坏了我们身边的环境和人际关系。
首先，我们要告别随地乱扔垃圾的行为。
垃圾应该被分类投放到指定的垃圾桶中，而不是乱丢乱扔。
这样不仅能够保护环境，还能够给周围的人带来整洁和舒适的感觉。
其次，我们要告别大声喧哗的行为。
在公共场所，我们应该保持正常的音量，尊重他人的安静和休息。
大声喧哗不仅扰乱了他人，也给他们带来不适和困扰。
再次，我们要告别互相辱骂和恶语相向的行为。
作为文明的青少年，我们要以礼待人，尊重每个人的权利和尊严。
即使遇到了矛盾和冲突，我们也要以理智和善意的方式解决问题，而不是用言语伤害他人。
最后，我们要告别不文明行为，并树立起良好的行为习惯和品质。
我们要自觉遵守公共秩序，维护社会和谐，树立良好的形象和声誉。
同学们，让我们一起行动起来，告别不文明行为，让我们的校园更加和谐、美好！
谢谢大家！。
《告别不良行为,争做文明学生》 主题班会
《告别不良行为，争做文明学生》主题班会男：老师们！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。
那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）小品《我的校园生活》第一幕：上学（不束衣不戴校卡）早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。
到了校门口，他发现值日老师―――第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）回到班里，小鸿坐在座位上休息。
这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕第四幕：早读课上铃铃-----，早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》（同学们齐读）小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。
男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？男生：（很无奈的把作业本递给他）小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）铃铃-----，下课啦。
老师：下课啦。
同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。
很快的，又趴睡了。
）（老师和男同学讲解问题）铃铃——，下课啦。
中学“告别校园不文明”主题班会PPT课件
3
文明礼仪
荣辱观念、礼仪规范等的潜移默化作用，加强师生的交往沟通等，共同维护和发 扬校园文明礼仪。
成为文明校园的守护者
个人的责任与行动
每个人都应该自觉严格遵守文明校园的行为标准，弘扬文明新风带领更多人行动。
社会的支持与合作
联合社会各界的爱心力量，凝聚起建设文明校园减少不文明现象的合力。
结语
让我们一起从我身边的点滴开始，营造和谐、文明、健康的校园环境。谢谢 大家！
中学“告别校园不文明”主 题班会PPT课件
通过本次演讲，我们将一起探讨什么是校园文明，为什么它如此重要，并分 享建设和谐文明校园的重要性。
校园文明的重要性
1 增强个人素质
校园文明涵盖个人行为规范和社会行为规范，贯穿教育整个过程，能够提高学生的社会 责任感，增强人文关怀，提高个人素质。
2 营造美好校园
随地吐痰、乱扔餐具、浪费饭菜， 等等这些不文明的行为，不仅损 害了自己的形象，还会影响他人 的用餐环境和心情。
校园文明的标准
个人行为标准
• 守时守纪 • 文明礼貌 • 环保节约 • 团结友爱
社会行为标准
• 尊老爱幼 • 助人为乐 • 不破坏公物 • 不影响他人正当权益
学校和家庭应该如何合作来建设文明校园？
文明校园可以让校园环境更加美好，有利于孩子们身心健康。
3 提高教育质量
文明校园能够激发师生们的学习热情，提高教育质量，使教育育人的目的更好地得到实 现。
校园不文明的表现
பைடு நூலகம்
课堂上的不文明行为
打闹、交谈、吃零食等行为妨碍 了上课和其他同学的学习。
操场上的不文明行为
食堂里的不文明行为
乱扔垃圾、打架斗殴，伤风败俗， 不仅影响了校园环境和氛围，还 可能造成安全问题。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
2023年文明礼仪伴我行——告别陋习主题班会(精选3篇)
2023年文明礼仪伴我行——告别陋习主题班会（精选3篇）1. 主题：告别无序排队，倡导文明礼仪篇一：告别无序排队，倡导文明礼仪尊敬的同学们：大家好！我是班会主持人XXX。
今天我带来的主题是“告别无序排队，倡导文明礼仪”。
随着社会的发展，我们的生活变得越来越方便快捷，但同时也埋下了一些不文明的习惯。
其中之一就是无序排队。
相信大家都曾经遇到过在公交车站、食堂或者是购物中心等地方，因为无序排队而产生的混乱现象。
这种行为不仅给他人带来麻烦，也给自己带来了困扰。
我们每个人都应该意识到，文明礼仪是社会文明进步的关键。
在排队时，我们应该时刻保持秩序，遵守规则。
以下是为大家提供几个倡导文明礼仪的方法：第一，排队时要保持有序。
在排队时，我们应该消除不文明的问题，按照先来后到的原则排队。
不要插队、挤占他人的位置。
第二，排队时要多关心他人。
在排队时，如果前面的人需要帮助或者碰到了困难，我们应该主动去帮助他们，维护良好的人际关系。
第三，排队时要保持耐心。
有时候排队可能需要很长时间，但我们要保持耐心，不要发生冲突。
可以利用排队的时间读书、听音乐等，让排队成为一个放松自己的时间。
让我们从现在开始，告别无序排队，倡导文明礼仪。
每个人的一个小小的改变，都会为我们的社会增添一份文明与和谐。
让我们共同努力，让2023年成为文明礼仪伴我们行的一年！谢谢大家！2. 主题：告别随地吐痰，倡导文明礼仪篇二：告别随地吐痰，倡导文明礼仪尊敬的同学们：大家好！我是班会主持人XXX。
今天我带来的主题是“告别随地吐痰，倡导文明礼仪”。
我们身处一个美丽的地球村，而每个人都应该为保护这个村庄的环境负责。
然而，随地吐痰的现象在我们身边却时有发生。
随地吐痰不仅给环境带来污染，也给他人带来不便。
遵守文明礼仪，我们应该树立良好的公民意识，告别随地吐痰。
以下是为大家提供几个倡导文明礼仪的方法：第一，培养自己的自我意识。
吐痰是一种不文明的行为，我们应该时刻提醒自己，不要随便吐痰。
关不文明行为的主题班会
关不文明行为的主题班会篇一：告别不文明行为,拒绝校园*主题班会一、班会主题：养成文明习惯，拒绝校园*二、活动目的：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要*。
在日常生活中会养成文明习惯，拒绝校园*，人人都争做有优良品质的文明学生。
评选文明之星三、活动准备：收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。
四、活动过程：1.主持人：老师，同学们大家好。
美丽的校园需要大家共同建造，我们要有良好的文明行为。
*的校园需要我们和睦相处，我们要杜绝打架斗殴。
请问你们做到了吗吗？2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。
破坏公共财务，如破坏班级财务。
欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
打架斗殴，意气用事。
3.主持人：那么如何做一名文明学生做文明学生，从我做起。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，还要敢于和校园*做斗争，构建*校园。
4.主持人：讲一讲你身边文明行为的事以及发生在周围的*事件。
（学生自由发言）5.小组竞赛主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：同学之间发生摩擦应该怎么办？旁观者应该怎么办？第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”）第3题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序）第4题：待人接物要遵守哪几个原则？（尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人）6、评选文明之星7、主持人：下面我们请学习委员来宣读倡议书。
倡议书亲爱的同学们：我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：告别不文明行为，拒绝校园*，从我做起。
由此，班委倡议:（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解不文明行为的表现及危害。
2. 培养学生树立文明观念，提高文明素养。
三、教学内容1. 不文明行为的表现：如随地吐痰、乱扔垃圾、粗言秽语、插队等。
2. 不文明行为的危害：影响个人形象、损害人际关系、危害社会秩序等。
3. 文明行为的标准：礼貌、谦让、助人、环保等。
四、教学方法1. 讨论法：让学生分组讨论不文明行为的表现及危害，分享自己的看法和经历。
2. 案例分析法：通过典型个案分析，引导学生认识不文明行为的严重性。
3. 互动游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的文明行为心得，互相学习、借鉴。
五、教学步骤1. 导入：以一个发生在校园里的不文明行为案例引起学生关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论：分组讨论不文明行为的表现及危害，引导学生认识到不文明行为对个人和社会的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的不文明行为案例，以及自己如何努力改正和不文明行为的故事。
4. 游戏：设计一个关于文明行为的互动游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与程度，了解学生对主题的兴趣。
2. 学生分享：评估学生在分享自己经历时的表达能力，以及他们对不文明行为的态度。
3. 游戏表现：观察学生在互动游戏中的表现，评估他们对于文明行为的理解和实践。
七、实施计划1. 班级宣传：利用班级公告、班会等方式，提前宣传主题班会，提高学生关注度。
2. 家校合作：通过家校联系册、群等渠道，与家长沟通，共同关注学生的文明行为。
3. 持续跟进：班会结束后，教师应持续关注学生的文明行为，及时给予表扬和指导。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语设计等，让学生在实践中提高文明素养。
2. 组织学生参与社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案第一章：认识不文明行为1.1 引入话题：通过一个发生在校园里的不文明行为案例，引发学生对不文明行为的关注。
1.2 讨论：让学生列举出在日常生活中常见的不文明行为，并分析这些行为对个人和社会的影响。
1.3 总结：引导学生认识到不文明行为的危害，激发他们改变的意愿。
第二章：文明行为的培养2.1 讲解：介绍文明行为的重要性，以及如何在生活中培养文明行为。
2.2 互动：进行角色扮演，让学生模拟文明行为的场景，增强他们的实践能力。
2.3 总结：强调每个人都应该努力培养文明行为，做一个有素质的公民。
第三章：文明礼仪的实践3.1 讲解：介绍文明礼仪的基本要求，以及如何在日常生活中实践文明礼仪。
3.2 互动：进行文明礼仪的实践活动，如排队、问候、礼让等，让学生在实践中学会文明礼仪。
3.3 总结：引导学生将文明礼仪融入到日常生活中，做一个有礼貌的人。
第四章：告别不文明行为4.1 讲解：引导学生认识到告别不文明行为的重要性，以及如何告别不文明行为。
4.2 互动：让学生分享自己告别不文明行为的经历和感悟，互相鼓励和支持。
4.3 总结：鼓励学生坚持下去，用文明行为影响身边的人，共同营造一个和谐的社会环境。
第五章：文明行为的宣传与传播5.1 讲解：介绍如何通过各种方式宣传和传播文明行为，提高大家的文明素质。
5.2 互动：让学生分组讨论，设计一个文明行为的宣传方案，如海报、口号、宣传活动等。
5.3 总结：鼓励学生将宣传方案付诸实践，让更多的人了解和践行文明行为。
第六章：自我反思与成长6.1 引入话题：通过一个关于自我反思的故事，引导学生思考自己的行为习惯。
6.2 讨论：让学生反思自己是否存在不文明行为，并思考这些行为背后的原因。
6.3 总结：鼓励学生在自我反思的基础上，积极成长和改进。
第七章：家长和学校的配合7.1 讲解：强调家长和学校在培养学生文明行为中的重要作用，以及如何进行有效的配合。
7.2 互动：家长代表和学生代表分享各自在家庭和学校中培养文明行为的经验和做法。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、开场引导（5分钟）1. 欢迎语：向同学们表示欢迎，简要介绍主题班会的内容和目的。
2. 提问引导：提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。
二、引入话题（10分钟）1. 演示：通过表演的形式，展示几种常见的不良行为习惯，如抠鼻子、乱扔垃圾等。
2. 讨论引导：观看演示后，引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。
三、分析不良行为习惯（15分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个不良行为习惯进行分析，并找出其对个人和周围人的影响。
2. 展示讨论结果：每个小组指定一名代表，依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。
四、剖析成因（15分钟）1. 提问引导：通过提问，了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。
2. 思辨讨论：让同学们结合自身经验和观察，思考和讨论不良行为习惯的成因，如缺乏自律、压力过大等。
五、寻找替代行为（20分钟）1. 群体讨论：引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯，了解替代行为的重要性，如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。
2. 制定行动计划：让同学们制定一个个人的行动计划，明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。
六、分享经验（15分钟）1. 自愿分享：鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。
2. 互动交流：让其他同学提问或给予建议，促进分享者和倾听者之间的互动交流。
七、总结课堂（10分钟）1. 总结回顾：回顾本次班会的主要内容和讨论结果，强调改掉不良行为习惯的重要性。
2. 结束语：对同学们的参与和分享表示感谢，并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。
八、作业布置（5分钟）1. 行动计划：要求同学们将个人制定的行动计划写下来，并在规定的时间内完成。
2. 家庭作业：要求同学们与家人沟通，讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素，并提出改善的建议。
以礼相待,以文明相处——向不文明行为告别主题班会教案
主题班会教案主题：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别1.引言大家好，欢迎来到今天的主题班会。
我们聚集在一起，就是为了讨论一个关于文明的话题。
我们都知道，在生活中有很多的不文明行为，比如说违规吸烟、垃圾随意扔放、无序排队等等。
这些不文明行为给公共环境带来的污染和困扰，不仅易导致社会治安状况恶化，而且影响我们每个人的心情和心理健康。
我们今天的主题就是：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别。
2.尊重环境，呵护文明我们要明确一点：环境是我们生存的基础，我们须要尊重环境、呵护文明。
让我们一起来说说怎样让自己成为一个文明的公民。
思考问题：你在日常生活中会怎样对待环境？你的行为是否对身边的人带来不便？对于生活中无意之间所犯的错误，你是否愿意及时更正，避免犯错？如果你关心和尊重环境，你将学会如何更好地呵护文明。
正如英国作家卡特所说：“我们需要在文明与不文明之间反复倾听，以便更快地适应自己的环境。
”3.告别不文明行为，以礼相待在我们的生活中，不难发现许多人在文明礼仪方面存在着缺陷，这就可能出现许多不文明行为。
比如在马路上随意过马路、在公共场所扰乱他人等等。
对不文明行为的告别，以礼相待是关键。
比如说，在与人交往时我们更要注意礼貌和微笑，尊重他人、包容他人。
在一些公共场所，比如电影院、火车站等等，我们应该保持安静，不打扰他人。
多注意自己的言语，不说粗口、脏话，尽量避免恶劣言论的散布。
4.以文明相处，建设和谐社会除了要传承文明礼仪，我们还应该关注社会化文明。
文明也是建设和谐社会的基础，文明应该是一种行为的习惯，这是我们从生活中学到的，也是需要我们不断去学习和积累的。
建设和谐社会需要每个人都秉持着至高的文明理念。
在自己的家庭、学校、工作等方面，传递给更多的人自己的文明意识，从而让社会变得更加温馨和谐。
总结：在这个教案中，我们讲了很多关于文明的重要性，以及如何以礼相待，以文明相处的重要性。
告别不文明行为，这是每一个人都须要秉承的理念。
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乱 扔 垃 圾
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凉 快！
• 我们在宿舍顺便将 污水倒进下水道本 来也不是很麻烦的 事。但这种从楼上 倒水行为时有发生 ，说明同学中却实 存在这样的不文明 行为.倒水并没有方 便到个人,却污染了 大家所共有的良好 环境,为维护校园整 洁舒适请不要再破 坏公共环境了. 39
告别不文明行为
NOW~~
这是我们逃 生的机会啊 ~~~
9
还有这些……
头都被打爆了， 怎么办？
你还能认出我来吗？
如果你的脸和我一样，好看吗？10
老兄，你一脚踢的球， 献上的是我的“头”啊!
11
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
12
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
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告别不文明行为
迷恋网络、吸烟、 酗酒、 学生发言
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告别不文明行为
其他不文明行为
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随 地 吐 痰
49
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因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
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取外号
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闯 红 灯
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遗留的垃圾
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乱涂乱画
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乱扔垃圾、倒污水
欣赏视频
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告别不文明行为
乱扔垃圾、倒污水
学生发言
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告别不文明行为
迷恋网络、吸烟、 酗酒、
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• 网络是把双刃剑 • 部分同学把大部分的课余时间用于游戏和 网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。
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沉 迷 网 络
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吞云吐雾——推杯换盏
• 抽烟酗酒问题很明显是任何学校规章制度 所不容许的,但仍然有些同学常常会以抽烟 酗酒为乐.为了学校的整体形象和全体同学 的健康考虑，创造一个没有烟酒的健康环 境是十分有必要的。
告别不文明行为
初一（12）班主题班会
1
告别不文明行为
破坏校园公共设施
完 好 的 草 坪
3
4
这世上本来没有路，只是人走 多了，便成了路
5
顽 强 如 小 草 都 顶 不 住 了
看！边走边吃，边吃 边扔，脚踏草地，可 耻~~~
6
被乱涂乱画的电脑
7
火灾发生 时，垃圾 可以灭火 吗？？？
8
晚上遇到危 险时，该往 哪里走？天！
下课了
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告别不文明行为
教室
学生发言
22
校园不文明现象
浪费粮食、水资源
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4.你会选择哪个餐桌？
不要浪费食物！用餐后，请收拾好 自己的碗筷！
28
29
学生食堂
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浪 费 紧 缺 的 水 资 源
32
以身作则 加强意识
33
告别不文明行为
浪费粮食、水资源
学生发言
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行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的 基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起， 增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文 明的中学生，做一个有道德的人。
69
告别不文明行为
初一（12）班主题班会 班会结束，谢谢大家！
70
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
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（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
告别不文明行为
欣赏视频
13
告别不文明行为
破坏校园公共设施 学生发言
14
校园不文明现象
教室
15
1、上课睡觉、玩手机、吃东西
• 课堂是我们学习的主阵地， • 是我们成就梦想的地方，然而有些人…
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早课第一堂
这学生一定在梦中思考！
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机上 课 玩 手
18
19
上 课 吃 零 食
20
2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
34
告别不文明行为
乱扔垃圾、倒污水
35
垃 乱扔垃圾、倒污水 圾
• 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的 地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒… • 这些现象增加了值日生的劳动量，给大家 带来了危险，同时也会破坏周围的环境， 长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变 臭，使其中的致病菌滋生。
谁能比我快、比我准、 比我狠。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言 谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好， 是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但 有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人 际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
66
拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
告别不文明行为
学生宣誓
67
告别不文明行为
我们团结一致， 我们勤奋学习， 我们是12班的成员， 在这里，我们庄严宣誓： 不断增强自己的文明意识， 不断完善自己的道德修养， 不断提高自身的综合能力， 严于律己，宽以待人， 从身边的小事做起， 拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
乱涂乱画
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“祖国的花朵”
翻越护栏
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公 交 车 上 没 人 让 座
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乱 翻 围 墙
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乱 折 鲜 花
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告别不文明行为
学生发言
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62
请大家
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“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
65 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？