《大学语文》复习提纲

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大学语文复习大纲

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大学语文复习大纲复习题纲一、题型:1、选择题20分2、填空题20分3、名词解释10分4、问答题205、作文30二、复习资料1、选择题来源于教材文学文化常识,涉及古代汉语、现代汉语基本常识,古代文学的作家作品知识,可给学生范围,主要在教材前十讲,此题不宜复习,亦可拉开得分距离。

2、填空题范围亦在前十讲,如汉字的演变、六书、现代汉语的四级语法单位等,内容较简单,另外,可告诉学生,高适《燕歌行》欧阳修《蝶恋花》黄庭坚《登快阁》考诗词填空。

3、名词解释1.六书:关于汉字形体的构造,传统有“六书”的说法,“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。

六书是汉代人根据小篆的形体分析而归纳、总结出来的六条造字原则和具体的造字方法。

2.《史记》:我国第一部纪传体通史,司马迁著,包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传,共130篇,52万字,是后来历代“正史”的楷模,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

3.现代汉语:现代汉语指的是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

广义的还包括现代汉语方言。

4.《古诗十九首》:最早见于梁萧统所编的《昭明文选》。

他收集了东汉末年的一些内容风格相近,而又失去题目的无名氏的五言诗,编在一起,起名为《古诗十九首》。

内容大体可以分为四类,一是游子思乡、怀人;二是男女恋情;三是文人士大夫的怀才不遇;四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪。

5.修辞:修辞就是人们在运用语言交流思想、传递信息和表情达意的过程中,为适应特定的题旨情境,对语言材料进行选择、加工和完善,以求得最佳的表达效果。

也可以当名词用,指运用语言的方法.技巧和规律,还可以指修辞学。

6.仿词根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素或词,临时仿造出新的词语的辞格。

包括两类:换用音同或者音近的语素仿造新词语的音仿;换用意义相反或相近的词素仿造新词语的义仿。

7.楚辞是战国后期楚国屈原等人创作的诗歌,是当时产生的一种富有南方地方特色的新诗体。

2019-2020年人教统编大学语文》复习提纲幻灯片

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《大学》重在阐述教育纲领,其着眼点为教育与国家政治、 社会的关系。提出了著名的“三纲领”,即“大学之道,在明 明德,在亲民,在止于至善”,“八条目”,即“格物、致知、 诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。
主张以道德认识(格物、致知)为起点,以克服偏私情感, 树立道德信念(诚意、正心)为根本要求,以“齐家、治国、 平天下”为实践目标。核心论点是:治人以修身为本,修身以 慎独为先。(慎独:指人们在独自活动无人监督的情况下,凭 着高度自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德 信念、做人原则之事。 )
第三课 《长恨歌》
文学知识: 唐诗知识概述。(初唐四杰、盛唐山水田园
诗人代表、边塞诗人代表、诗仙、诗圣等) 白居易作者简介,主要著作?(《秦中吟》
《新乐府》《长恨歌》《琵琶行》) 白居易前后期的创作风格有什么不同? 《长恨歌》的创作背景。 《长恨歌》的双重主题。
补充
生于忧患死于安乐,对任何时代任何人也都适用。 唐玄宗作为一代明君,苦心经营十余年,结束了大 唐帝国内忧外患,形成了开元、天宝的盛世。太平 无事,玄宗滋生了骄傲自满的情绪,把国事交给李 林甫、杨国忠,自己身居后宫,纵情享乐。安史之 乱爆发,葬送了玄宗的爱情美梦。唐玄宗贵为天子, 尚且如此。我们更应该引以为戒。只有用心做事, 才会成功;消极怠政,必然导致败亡。在对待爱情 上,更要小心。几场风花雪月下来,大学四年就过 去了。大学没用功,人生一场空。
思考题
1.韩愈《师说》云“师者,传道授业解惑也”,表明了为 师的三个层次:上等老师传授方法,中等老师传授学业,初 等老师解疑答惑。真正好的老师,三方面都要兼顾,重点应 该在传道方面,即培养学生分析问题、思考问题、解决问题 的方法和能力。我们过去是怎么做的?以后还需要怎样改进?

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大学语文复习提纲【第一讲】语言及其功用一、何谓语言?语言是一种符号。

符号由能指(signifier)和所指(signified)所构成,能指和所指的结合具有任意性。

语言是一种高级的符号。

(任意性∕约定性)语言是由语素、词、词组、句子等单位组成的层级系统,这种分层装置的特点在于能以少数组成多数,表示任何概念。

语素:语言中音义结合的最小单位,往往一个字就是一个语素。

(例外:葡萄、玻璃)词:词由语素构成。

词组:词的组合,一般包括主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、并列结构。

句子:语言中最大的语法单位。

语言符号具有生成新的结构的能力,是一个开放的系统。

二、语言意味着什么?1. 语言与思维2. 表达和交流3.语言与记忆4. 文化和历史5. 语言的个人色彩语言和言语的分别:言语具有个体性和多样性,常偏离语言的标准和语法结构,带有特定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

6. 语言的修饰功能7. 语言的政治功能8.文学语言文学语言与日常语言:(1)日常语言的目的在于交流,文学语言却是情感性、暗示性的。

即便在表达上类似日常语言,它也是虚构的,强调“储存”和“保留”。

(2)日常语言是比较合乎语言规范的,文学语言却可能是标准语言的“突出”或“陌生化”。

(3)文学语言与日常语言之间没有绝对的界限。

9. 语言的心理释放和抚慰作用10. 语言的游戏、恶搞11. 语言有发展人的能力三、语言的局限1. 语言的模糊性2. 语言和现实的脱节3. 语言造成的思维定式四、关于文字文字是记录语言的书写符号系统,是符号的符号。

文字适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。

表音文字:用少量字母记录语言的语音从而记录语言的文字。

表意文字:用象征性的书写符号记录词或词素的文字。

早期的原始文字多是表意的,如古埃及文字和古巴比伦楔形文字。

一种文字中往往同时具有表音和表意的现象。

汉字:汉字是含有表音倾向的表意类型的文字。

所谓“六书”,是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例,按照许慎《说文•叙》所用的名称和班固《汉书•艺文志》所排的顺序,它们分别是——象形、指事、会意、形声、转注、假借【第二讲】何为文学一、“文学”与“literature”二、中西文论中的文学观1. 摹仿论文学是对世界或外物进行摹仿的理论体系,重视作者的意图及理性力量的作用,重视对超个人的社会现实的表征。

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《大学语文》复习纲要第一篇《大同》一、选择题1.《大同》一文选自是 ( )。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《礼记》D. 《尚书》答案:C 2.孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是()。

A.物质文明建设 B.精神文明建设C.人事制度 D.所有制形式答案:D二、填空题《大同》:“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。

”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_guàn_ _。

三、翻译题大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

答:大道实行的时代,天下是公有的。

选拔贤明的人,推举能干的人,讲求诚信,修习亲睦。

四、论述题1.概述大同社会和小康社会的社会特征。

“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较,有以下几个特色:一、“天下为公”,天下是天下人之天下,为天下人所共有,不像小康社会那样为一姓所私有;二、“选贤与能”,管理天下的人是天下人公选出来的,且“贤”而且“能”,不像小康社会那样“大人世及以为礼”,以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下;三、“爱无差等”,生活在这个“大同世界”的人,都有极高的道德思想,有着“爱无差等”的“兼爱”精神,不像“小康”社会那样“各亲其亲,各子其子”;四、“没有私产,各尽其能”,这儿的人们没有私产,各尽其能,都能过着幸福美满的生活,不像小康社会那样“设制度”、“立田里”;五、“社会安定,没有战争”因为大同社会没有私有财产,于是阴谋诡计就断了门路,抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生,甚至大门只要从外面合上即可,用不着关闭,不像小康社会那样常常“谋作兵起”,要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序,甚至“城郭沟池以为固”……2.大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相似之处?答:这是一道开放性的题。

“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。

要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会,例如从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了(由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾)。

大学语文考纲

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大学语文考纲指定篇目:1、樊迟、仲弓问仁《论语》2、《老子》二章《老子》3、晏子对齐候问《左传》4、史伯对恒公文《国语》5、大同《礼记》6、召公谏厉王弭谤《国语》7、谏逐客书《秦-李斯》8、过秦论(上)(西汉-贾谊)9、五代史伶官传序(宋-欧阳修)10、哀郢(yǐng)楚国国都(战国-屈原)11、古风(其十九)(唐-李白)12、秋兴八首(其一、其四)(唐-杜甫)13、贺新郎-同父见和再用韵答之(宋-辛弃疾)14、哀江南赋序(北周-庾信)15、祖国土(苏联-阿赫玛托娃)16、蒹葭《诗经》17、长恨歌(唐-白居易)18、鹊桥仙(纤云弄巧)(宋-秦观)19、沈园二首(宋-陆游)20、【般涉调】哨遍-高祖还乡(元-睢sui景臣)21、始得西山宴游记(唐-柳宗元)22、正气歌并序(宋-文天祥)23、念奴娇-过洞庭(晋-陶渊明)24、饮酒(其五)(陶渊明)25、赤壁赋(宋-苏轼)题型示例:选择题古文反应题名句默写阅读题作文1、【樊迟、仲弓问仁】作品赏析:1.2、【老子】3、《晏子对齐侯问》学习要点:(一)重点语句理解“和如羹焉,水火醯醢盐梅以烹鱼肉,燀之以薪。

宰夫和之,齐之以味,济其不及,以泄其过。

君子食之,以平其心。

君臣亦然。

”“声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也。

清浊,大小,短长,疾徐,哀乐,刚柔,迟速,高下,出入,周疏,以相济也。

君子听之,以平其心。

心平,德和。

”(二)“和而不同”的要义总结本文主要从国家政治的角度,论证了“和”与“同”的本质区别。

晏子认为,君臣之间的“和”,不是不分黑白、混淆是非的和稀泥,而是要承认矛盾存在的客观性和不同意见的合理性。

君可则献其否,君否则献其可,君臣之间,应允许存在不同看法和不同意见,在彼此充分发表各自意见的基础上达成“和”,才是国家政治的应有状态和理想境界。

而“同”则相反。

“同”否定不同,回避矛盾,不允许不同意见、不同认识的存在及发表。

大学语文复习提纲精简版

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大学语文复习资料一.阅读欣赏题陶渊明《饮酒》(其五)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.用自己的语言描述陶渊明其人;2. “采菊东篱下,悠然见南山。

”中“见”字怎么读,标出拼音,并说明“见”的妙处。

见突出了作者闲适的心情,见字不同于望、看等带有较强主观色彩,显得较为可观,作者的悠然一跃纸上,活灵活现。

“见”,“看见”的意思。

南山是在诗人采菊的间隙,不经意间闯入诗人的眼帘,这美景不是诗人有意去望,而是无意之见。

表现了诗人悠然恬静的心境。

“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山,那秀丽的南山就是庐山他家乡的庐山,一下就扑进了他的眼帘。

所以这个“见”字用得非常好,苏东坡曾经说:如果把这个“见”南山改成“望”南山,则一片神气都索然矣。

3.结合现实实际,谈谈你读完此诗后的感受。

(二)马致远《天净沙·秋思》是国人耳熟能详的小令,试回答下列问题:问题一:用自己的语言描述作者小令中展现的画面。

问题二、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

”中“小桥流水人家”一句为温馨的画面和场景,与整个小令的其他诗歌意象格格不入,却在此作品中丝毫不感到突兀,且为不可或缺,为什么?问题三、该小令作者到底想抒发何种情怀?二、翻译题:复习资料二一、选择题1.《狱中杂记》中:“十四司正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致”,这是为了()A. 讨好上司B. 互相倾轧C. 敲诈勒索D. 上下勾结2.《迢迢牵牛星》中紧接“终日不成章,泣涕零如雨”之后的句子是()A. 迢迢牵牛星,皎皎河汉女B. 纤纤擢素手,札札弄机杼C. 河汉清且浅,相去复几许D. 盈盈一水间,脉脉不得语3.下列诗句中,点明题意的是()A. 离离原上草,一岁一枯荣B. 野火烧不尽,春风吹又生C. 远芳侵古道,晴翠接荒城D. 又送王孙去,萋萋满别情4、孟郊《游子吟》的体裁是()A. 五言古诗B. 五言律诗C. 古题乐府D. 新乐府诗5.李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)下片开头的一句是 ( )A. 日晚倦梳头B. 只恐双溪舴艋舟C. 闻说双溪春尚好D. 物是人非事事休7.下列作品,属于楚辞体的是( B )A.《蒹葭》 B.《湘夫人》 C.《饮酒》 D.《行路难》8.《长恨歌》的诗句中,描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是( A)A.回眸一笑百媚生B.梨花一枝春带雨C.雪肤花貌参差是D.芙蓉如面柳如眉9.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中,隐含家破人亡之痛的词句是( D)A.乍暖还寒时候,最难将息B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急C.雁过也,正伤心,却是旧时相识D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘10.成语“四分五裂”出自()A.《庄子》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《左传》11.《秋水》中的河伯指的是( A )A.渭河之神 B.淮河之神 C.长江之神 D.黄河之神12.唐宋八大家之首是( B )A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石13.所谓伶官是指( D )A.民间艺人B.宫廷艺人C.有名优伶D.朝廷授与官职的宫廷艺人14.《答司马谏议书》中的司马谏议是指( A)A.司马迁 B.司马谈 C.司马光 D.司马炎15."忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"出自(D )A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》16.培根是( A )A.德国哲学家B.法国史学家C.英国唯物主义哲学家D.美国小说家17.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是( C )A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》18.《战国策》的最终整理编订者是( C )A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁19.诗歌《长恨歌》中所叙述的爱情故事的两个主要人物是( B )A .汉成帝与赵飞燕B .唐玄宗与杨贵妃C .唐太宗与杨贵妃D .汉武帝与陈皇后20.唐代诗人王维是( C )A.豪放派 B.山药蛋派 C.山水田园诗派 D.婉约派22.蔡元培曾经做过( C )校长A.清华大学 B.南开大学C.北京大学 D.复旦大学23.莫扎特是( D )A.数学家B.物理学家C.文学家D.音乐家24.陶渊明是( B)时期的诗人A.南宋 B.东晋 C.西晋 D.北魏4.现代著名小说家郁达夫的小说代表作是( A )A.沉醉 B.沉淀 C.沉沦 D.沉浮25.鲁迅先生曾经留学的国家是( A )A.日本 B.英国 C.德国 D.法国26.下面曾经直接受教于孔子的学生是( D )A.墨子 B.孟子 C.韩非子 D.曾子27.伏尔泰是法国(D )A.一代军事家B.一代剧作家C.一代化学家D.一代思想家28.杜甫一生所处时代国家遭遇的变故是( A )A.安史之乱 B.贞观之治 C.开元之治 D.靖康之变29.李白吟诵“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,果然应玄宗之诏去到长安,他从哪里出门去的( D )A.山西 B.陕西 C.河南 D.四川30.舒婷是(A )代表诗人A.朦胧诗派 B.新月诗派 C.九叶诗派 D.象征诗派三、词语解释题敏于事:2. 均之二策,宁许以负秦曲宁许以负秦曲:3. 有顷益怠有顷:4. 惟大辟无可要,然犹质其首质其首:5. 都江堰直到20世纪仍是水利工程的圭臬圭臬:6.南绝幕,遇前将军,右将军。

大学语文复习提纲

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大学语文复习提纲(题型、题目,每年随增删授课篇目而有内容增添)考核范围、考核重点和题型关联:1、课本“现代文”和“古文”部分所有篇目的文学基础知识(作者背景,课文出处,基本情况);这些内容主要是“填空题”考核形式。

2、课堂讲授篇目,课文理解,课文内相关句段的深入理解,以对课文的内涵解读为主。

也就是重点是全面深入领会课文内容。

这部分内容主要以“古文翻译成现代文”(课堂重点讲授过的课文)、“问答题”、“论述题”或“资料阅读分析题”为考核形式。

考核内容引导和题型实例:一、填空:(30分)二、古文翻译理解:(10——20分)兰亭集序、文心雕龙、世说新语、庄子·秋水等。

三、问答题(约30分)四、论述或分析题(约20分)问答题题型参考:1、季羡林说:“人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比——尾巴翘得越高,危险性越大。

”这时就什么问题而说的?季羡林的基本观念是什么。

2、陈省身说:“中西文化的不容,把我们带到一个新的春秋时代。

”的内在含义有哪几方面?3、贾平凹散文《秦腔》里面说:“说穿了,看秦腔不为求新鲜,他们只图过过瘾。

”试说明观众欣赏秦腔艺术中“过瘾”可能包含的内容。

4、贾平凹散文《秦腔》里面说:“秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?”这里“大苦大乐之民众”的生存状态和精神面貌与“秦腔”是怎样的关系?5、贾平凹散文《秦腔》里面说:“但是,一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆。

”你是怎么理解“秦腔面前人人平等”的?6、王小波《一只特立独行的猪》是一篇思想随笔,它的主题是思考什么的?7、王小波《一只特立独行的猪》当中,普通的猪的形象有何寓意?10、你认为鲁迅《复仇》中二人应“毫无动作”还是或相爱、或相杀、或“照所欲而行的为是”呢?为什么?11、王羲之说:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!”请体会说明王羲之为什么如此慨叹?12、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

《大学语文》期末考试复习重点整理

《大学语文》期末考试复习重点整理

大学语文期末考试复习提纲一.填空题(1’×10=10’)1.单元主题一.立身处世二.读书思考三.艺术欣赏四.友爱亲情五.乡土祖国六.人与自然七.汉语之美1.《名联趣谈》梁羽生,新武侠派,《萍踪侠影传》《白发魔女传》《七剑下天山》2.《我的伊豆》川端康成,新感觉派作家,1968诺贝尔文学奖,《伊豆的舞女》《雪国》《古都》《千羽鹤》3.泰戈尔,印度诗人、作家、艺术家和社会活动家,1913诺贝尔文学奖,“诗圣”,《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》4.海明威,美国作家。

被认为是20世纪最著名的小说家之一,美国"迷惘的一代"作家中的代表人物,其作品《老人与海》夺得诺贝尔文学奖.《太阳照样升起》,《永别了,武器》5.王小波,当代著名学者、作家。

他的代表作品有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》等。

被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。

他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》获阿根廷国际电影节最佳编剧奖,并且入围1997年的戛纳国际电影节。

6.贾平凹,代作当家。

1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。

1992年创刊《美文》。

1993年创作《废都》。

1997年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小说奖。

2003年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。

2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。

2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。

考试涉及的语文课本篇目:第一单元:立身处世。

《潮州韩文公庙碑》,《印第安人营地》;第二单元:读书思考。

《红楼梦第六十三回》,《一只特立独行的猪》;第三单元:艺术欣赏。

《秦腔》;第四单元:友爱亲情。

《月夜忆舍弟》;第五单元:乡土祖国。

《麦地与诗人》;第六单元:人与自然。

《春夜宴从弟桃花园序》,《海边》,《我的伊豆》. 第七单元:汉语之美。

《名联趣谈》。

二.默写题(10’)1.《潮州韩文公庙碑》P17☆匹夫而为百世师,一言而为天下法,是皆有以参天地之化,关盛衰之运。

大学语文复习提纲

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诗经•《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶大约五百年的305首诗,又叫《诗》或“诗三百”,从汉代以后被列为儒家经典,称为《诗经》。

•编订:采诗、献诗、删诗•内容:“饥者歌其食,劳者歌其事”•分类:风、雅、颂,以音乐为标准•表现手法:赋、比、兴•注释一、二•关于课文:课后提示第二段论语•孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家、文学家、儒家学派创始人。

•孔子的思想核心是“仁”,提倡“仁者爱人”、“克己复礼”。

教育方面主张“有教无类”、“因材施教”,积极创办私学。

•《论语》是先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。

•《论语》文字明白易懂,寓意深刻,某些篇章通过对话、白描表现人物神态和性格,富有一定文学意味庄子•庄子,名周,是老子之后道家的主要代表,后世把他和老子并称“老庄”。

•庄子的主要思想主张是顺应自然,提倡无为而无不为。

•庄子的散文想象丰富,文笔恣肆,辞藻瑰丽,并多采用寓言的形式,富有浪漫色彩。

•《庄子》亦称《南华经》,是道家经典之一,一共三十三篇。

相传内篇为庄子自著,外篇、杂篇是庄周的门徒及后学所著。

•本文选自《庄子》,是《庄子》的第一篇,是《庄子》一书的代表作品,表现了庄子追求绝对自由的思想。

•成语史记•关于司马迁:西汉著名史学家、文学家•关于《史记》:原称,编写体例,五部分,每部分都有多少篇,都以什么为主要表现内容,鲁迅的评价。

•代表两汉散文最高成就的是《史记》•《史记》具有不虚美,不隐恶的实录精神和批判精神•课后注释一、二•写人艺术:典型事件刻画人物,细节描写•霸王别姬,末路英雄的多情与无奈;东城快战,威武勇猛,恃勇自负;乌江自刎,宁死不辱,知耻重义•成语登楼赋(一)文学常识1、赋是介于诗歌和散文之间的一种文体。

2、汉赋的三个发展阶段:骚体赋、大赋、抒情小赋。

3、王粲《登楼赋》是一篇抒情小赋。

《大学语文》复习提纲

《大学语文》复习提纲

一、题型1、单项选择题2、多项选择题3、填空题4、解释各句中加点的词语5、翻译题6、简答题7、作文二、基础知识(一)1、陆游是南宋时期的著名爱国诗人。

2、秦观属于苏门四学士之一。

3、《前赤壁赋》中的“赤壁”位于湖北黄州。

4、《拣麦穗》的作者是张洁。

5、《断魂枪》的作者是老舍。

6、“小李杜”中的“李”指的是李商隐。

7、“七绝圣手”指的是唐代著名诗人王昌龄。

8、《赞美》的作者是穆旦。

9、被评为“孤篇横绝,竟为大家”的诗人是张若虚。

10、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”一语出自《五代史伶官传序》。

11、被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是王安石。

12、孔子在《论语十则》中倡导好学。

13、“新乐府运动”的倡导者是白居易。

14、方苞、曾国藩属于清代作家。

15、“无为而无不为”的思想是庄子的。

16、欧阳修号六一居士17、陶渊明属于晋代诗人。

18、《菉竹山房》的作者是吴组缃。

19、曹雪芹、冯梦龙属于我国古代小说家。

20、《李将军列传》属于人物传记。

21、李白的诗歌充满浪漫色彩、想象奇特丰富、词彩瑰伟绚丽、感情奔放豪迈。

22、《苦恼》、《舞会以后》、《绳子的故事》、《麦琪的礼物》属于外国短篇小说。

23、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼属于唐宋八大家。

24、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》提到几类中国脊梁是舍身求法的人、为民请命的人、埋头苦干的人、拼命硬干的人。

25、辛弃疾、张孝祥属于南宋词人。

26、《双调?夜行船》、《中吕?卖花声》属于元曲的篇目。

27、白居易《长恨歌》、高适《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》属于歌行体。

28、白居易《琵琶行》、张若虚《春江花月夜》、杜甫《蜀相》、高适《燕歌行》属于唐诗。

29、《苦恼》中的姚纳倾诉过的对象有青年、看门人、军人、年轻的马车夫。

30、李清照的词作《声声慢》抒写了孤苦无依的生活境况和几近绝望的伤痛之情。

31、《蜀道难》的作者是李白。

32、《左传》是我国第一部编年体史书。

33、《张中丞传后叙》的作者是韩愈。

《大学语文》复习提纲 (新)

《大学语文》复习提纲 (新)

出题方式:选择、背诵
补充:白居易的诗歌理论

1.诗歌的作用:补察时政,泻导人情。“惟歌生民 病,愿得天子知”(《寄唐生》) 2.诗歌的内容要反映现实,反映时事。“文章合为 时而著,歌诗合为事而作”(《与元九书》)“为 君为臣为民为物为事而作,不为文而作也”(《新 乐府序》)




3.诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌 形式,要声情并茂。 (1)“诗者:根情、苗言、华声、实义” (《与元九书》 (2)诗歌的语言要通俗易懂。
思考题
1、长恨歌的主题。 2、背诵《长恨歌》中的佳句。
第四课 《水龙吟·登建康赏心亭》
文学知识点: 1.宋词的基础知识。 2.宋词的发展经历了几个阶段?每个阶段的代表人 物? 3.词是给燕乐所配的歌词,燕乐是当时流行的曲子, 因此词也叫 从外观上看:词与诗歌不同,词有词牌;句式长短 不齐,因此又叫 4.辛弃疾作者简介、辛弃疾的评价 5.词中活用了哪几个典故?运用典故的目的何在? 每个典故发生的时间是什么时候? 6.辛弃疾词的思想内容?



5、韩愈是“唐宋八大家”之一,著有? A《嘉佑集》B《昌黎先生集》C《六一居士传》 D《白氏长庆集》 6、楼适夷评价的“这是一部最好的艺术学徒修 养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕 心沥血的教子篇”指的是作品?。 7、请把《葬花吟》中的这句唱词补充完整: “柳丝榆荚自芳菲,?。” 8、“我要表现的是一种人生的形式,一种优美、 健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”,这是 作家在创作作品?时的初衷。 9、《巴黎圣母院》中丑陋的敲钟人是?。
思考题


1、分析《进学解》的艺术特色。 2、背诵并翻译第一段。 3、背诵并翻译最后一段的“今先生学虽勤 而不繇其统”到最后一句。

大学语文复习大纲

大学语文复习大纲

《大學語文》期末複習提綱一、題型1、填空题:15分。

2、論述:二題,30分。

3、閱讀分析:散文一篇,詩歌賞析一篇,25分。

4、議論文寫作:30分。

二、考試範圍及複習要點1、詩歌通論:詩歌發展簡史,詩歌的藝術特征,詩歌的鑒賞方法。

发展简史:艺术特征:1抒情性. 2音乐性. 3.语言凝练,准确,具形象性鉴赏方法:1了解背景2感悟意境美3联想2、散文通論:散文特點與散文鑒賞方法。

特點:1题材广泛(核心性特征),尤以“以小见大“的取材方式见长2 结构自由,笔法灵活,形式多样3 写实纪实,抒发“自我”4 感情强烈真挚,富有情趣,意蕴深远5 语言精粹优美鉴赏:1 深入体悟作者的情感及其个性色彩2 通过正确把握意象,深入领悟作品的题旨3 把握作品的结构线索4用比较的方法学,把握文体特点5把借鉴和吸收结合起来3、議論文通論:議論文的特點、要素與分類;論證方法與論證方式。

特点:要素:论点,论据,论证分类:1 内容上:政治评论,时事评论,军事评论,思想评论,文艺评论,学术评论等等2 形式上:社论,专论和短论等等3 方式上:立论和驳论论证方式:是指该篇议论文论证观点所采用的基本方式。

一般分为立论和驳论。

论证方式在文章的开头便能识别,有驳论点提出的可判断为驳论,若只有作者正面提出的自己的论点,可判断为立论。

论证方法则有:1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。

2、道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。

在多数议论文中往往是综合运用的。

5、归纳论证:也就叫“事实论证”。

它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

6、演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

2023-2024年大学语文复习提纲

2023-2024年大学语文复习提纲

2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试,时间为120分钟本试卷题型分为:填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分(议论文体,800字)。

二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息,包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法:起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量,主要代表篇目《楚辞》相关简介,对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处,主要人物,曾点的回答所代表的人生追求,原文是怎么说的,为什么得到孔子支持。

《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识,《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感,陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能,文本熟悉,如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述,层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息,作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介,故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者,相关信息,主题《热爱生命》作者,经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部,作者是?教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概,戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。

大学语文复习提纲

大学语文复习提纲

一、沈从文笔下的湘西少女具有什么样的特点?请结合具体作品说明。

二.分析《围城》中方鸿渐的人物形象。

三.评赏苏轼词作《江城子》江城子乙卯正月二十夜记梦苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

四、评析李清照《如梦令》的艺术特色。

如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦。

五、分析《围城》所蕴含的悲剧意义。

六、翻译下面的文字。

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。

致知在格物。

物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而未治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!七、根据以下文字,分析沈从文的语言艺术。

杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。

堡子位置在山弯里,溪水沿到山脚流过去,平平的流到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了一座石头碾坊,这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。

从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。

往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。

这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。

202X-2024年大学语文复习提纲

202X-2024年大学语文复习提纲

千里之行,始于足下。

202X-2024年大学语文复习提纲大学语文复习提纲(202X-2024年)一、文言文阅读1. 古代文化与文言文阅读a. 了解古代文化背景,对于文言文的理解与阅读有很大帮助b. 通过阅读文言文,掌握古代人物、事件、哲理和价值观2. 文言文基础知识a. 字义与词义辨析- 掌握字义与词义的辨析方法- 学习如何根据上下文判断词义- 熟悉常见的文言文词汇用法b. 语法知识- 复习文言文的基本语法现象,如主谓宾结构、并列与从属关系等 - 学会分析句子成分,理解句子的整体结构c. 文言文阅读技巧- 学习使用标点符号和修辞手法- 熟悉不同文体的特点,如散文、诗歌、骈文等二、现代文阅读1. 现代文阅读技巧a. 提高阅读速度与理解能力- 学会快速浏览文章,抓住主要内容- 培养理解和分析文章的能力第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

b. 分析文章结构与逻辑- 学习如何分析文章的结构,如引言、正文和结尾- 理解文章的逻辑关系,如因果关系、比较关系等c. 熟悉常见文章类型与文体- 学习不同类型的文章写作特点,如议论文、说明文、叙事文等 - 掌握不同文体的表达方式,如抒情、议论、记叙等2. 阅读理解与解题技巧a. 掌握常见题型- 熟悉选择题、判断题、填空题、解答题等各种题型特点和解题技巧- 学会根据题目要求,选择合适的解题方法b. 提高解题能力- 多做题,提高解题速度和准确率- 锻炼思维能力,培养逻辑推理和问题分析的能力三、作文写作1. 提高写作技巧a. 写作结构与组织- 学会正确使用段落,分清中心思想和分论点- 学习如何组织材料,提高文章的逻辑性和连贯性b. 提高写作表达能力- 培养丰富的词汇量,提高描述和表达的准确性- 学会使用修辞手法,丰富语言表达方式2. 文章写作实践千里之行,始于足下。

a. 创造性写作- 多做写作练习,培养写作的创造性和想象力- 学习如何选择合适的材料和写作题材b. 阅读与写作结合- 通过阅读优秀的作文,学习写作技巧和思路- 积累写作素材,丰富自己的写作内容和风格以上是大学语文复习提纲的主要内容,希望对您的复习有所帮助。

大学语文的每课知识点总结

大学语文的每课知识点总结

大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分:基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分:文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分:现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分:写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分:语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲,这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。

大学语文》复习提纲

大学语文》复习提纲

思考题
人生在世,经常会受到来自各方面的委屈。有 些是因为我们自己的原因招致的,有些是由别 人的偏见造成的。我们应该怎样对待那些强加 给我们的灾难?推而广之,我们赖以生存的时 代也不是完美无缺的,不如意的事情十常八九, 那么,我们应该怎样对待国家和社会呢? 别人的优点,给我们撑起一片蓝天;别人的错 误,给我们留下了广阔的发展空间;时代的过 失,也许就是我们需要终生努力要改变的目标。 善待他人,报效社会,不仅是我们生存的原则, 也是我们成就事业应有的心态。一个人的心胸 有多大,他的天地就有多广阔。
生于忧患死于安乐,对任何时代任何人也都适用。 唐玄宗作为一代明君,苦心经营十余年,结束了大 唐帝国内忧外患,形成了开元、天宝的盛世。太平 无事,玄宗滋生了骄傲自满的情绪,把国事交给李 林甫、杨国忠,自己身居后宫,纵情享乐。安史之 乱爆发,葬送了玄宗的爱情美梦。唐玄宗贵为天子, 尚且如此。我们更应该引以为戒。只有用心做事, 才会成功;消极怠政,必然导致败亡。在对待爱情 上,更要小心。几场风花雪月下来,大学四年就过 去了。大学没用功,人生一场空。
第六课 《进学解》
文学知识点: 散文的发展:先秦散文、两汉散文、唐宋散文、明 代散文、清代散文。每个发展阶段的代表文献。 唐宋八大家 韩愈的代表作? 韩愈作者简介。 韩愈和柳宗元倡导的古文运动。 体会本文反话正说手法的运用技巧。

补充

我们常常自诩甚高,但别人对我们的评价却很低。这种情况, 在圣贤中也屡见不鲜。韩愈曾认为自己才高不售,屡遭摈黜。 仅博士一职,就做过三次!其实,有许多祸患都是由我们自 身缺陷招致的。这需要我们对于自己有一个客观公正的认识。 人只有不断地否定自己,才能取得进步。越是无路可走的时 候,越是思想升华的机会。“行到水穷处,坐看云起时”, 改变一种思维方式,你就会取得脱胎换骨式的进步。年轻人 多吃一些苦,多经历一些挫折,只有好处没有坏处。小孩子 就是在一次次发烧感冒中建立免疫系统的,年轻人也是在一 次次挫折中增长才干的。心理承受能力的强弱,决定了一个 人能力的大小。请记住:牛马负重凭的是体力,人能承担重 任,靠的是心理承受能力!

大学语文复习提纲

大学语文复习提纲

语文复习提纲蒹葭选自《诗经·秦风》。

诗经是中国最早的诗歌总集(西周初年—春秋中叶,共305篇),分《风》(十五国风)、《雅》(大雅和小雅)、《颂》(周颂,鲁颂,商颂)。

艺术手法是赋、比、兴。

到西汉初年才称为《诗经》。

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道诅且踞。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

郑伯克段于鄢《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》,相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作。

《左传》(鲁隐公元年-鲁哀公十四年),与《公羊传》、《轂梁传》合称“春秋三传”。

《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍,编年记事,《左传》最突出的成就是长于叙事。

句子翻译————(1)先王之制,大都不过参国之一;中,五之一;小,九之一。

(先王的制度,大的都邑的城墙,不超过国都的城墙的三分之一;中等的不能超过五分之一;小的不能超过九分之一。

)(2)庄公窹生,惊姜氏,故名窹生,遂恶之。

(庄公出生时姜氏难产,使姜氏受到了惊吓,所以起名叫“窹生”,于是(姜氏)很厌恶他。

)————————(3)姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。

(姜氏哪有满足的时候,不如早点安排他一个地方,不要让(他的势力)滋长蔓延。

蔓延了,就难对付了。

)子路、曾晳、冉有、公西华侍坐选自《论语》,《论语》是先秦时期的一部语录体散文。

(是由孔子的弟子及再传弟子辑录孔子及其弟子的言行片断编纂而成的。

),反映了孔子在哲学、政治、时事、教育、文学等方面的思想观点。

句子翻译———(1)子曰:“以吾一日长乎尔,勿吾以也。

”居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”(不要因为我的年纪比你们大,就不敢回答我的问题。

你们平时常说:‘没有人了解我呀!’假如有人了解你们,那么(你们)打算怎么做呢?”(2)子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。

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《大学语文》复习提纲
一、填空:
1、关关雎鸠,在河之洲。

(),()。

2、(),左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

3、(),白露为霜。

所谓伊人,()。

4、昔我往矣,()。

今我来思,()。

5、(),灼灼其华。

之子于归,宜其室家。

6、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

(),中间小谢又清发。

7、抽刀断水水更流,()。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

8、(),不尽长江滚滚来。

9、(),百年多病独登台。

10、(),六宫粉黛无颜色。

11、(),夜雨闻铃肠断声。

12、(),两处茫茫皆不见。

13、玉容寂寞泪阑干,()。

14、(),在地愿为连理枝。

15、(),蜡炬成灰泪始干。

16、庄生晓梦迷蝴蝶,()。

17、(),蓝田日暖玉生烟。

18、人生到处何所似?()。

19、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?()。

20、山重水复疑无路,()。

21、莫听穿林打叶声,()。

22、春且住,见说道,(),怨春不语。

23、(),江春入旧年。

24、风兼残雪起,()。

25、(),人迹板桥霜。

二、完成下列对联:
1、养天地正气()
2、远看山有色()
3、一帆云作伴()
4、格超梅以上()
5、路遥知马力()
6、处世当克己短()
7、立定脚跟做事()
8、静坐常思己过()
9、安能尽如人意()
10、()褒贬自有春秋
11、计利当计天下利()
12、虚心竹有低头叶()
13、人情历久秋云厚()
14、未出土时先有节()
15、()成如容易却艰辛
16、身无半文心忧天下()
17、种十里名花何如种德()
18、做两件利国利民之事()
19、学如逆水行舟不进则退()
20、讳疾忌医,总嫌苦口良药()
21、何物动人二月杏花八月桂()
22、()家事国事天下事事事关心
23、苟有恒何必三更眠五更起()
24、世事如棋让一着不为亏我()
25、不愤不启不悱不发()
三、翻译:
1、孔子曰:“益者三友,损者三友。

友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。


2、子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。

”子曰:“弗如也,吾与女弗如也。


3、子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。

”公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在’。

求也问‘闻斯行诸’,子曰‘闻斯行之’。

赤也惑,敢问。

”子曰:“求也退,故进之。

由也兼人,故退之。


4、宰予昼寝。

子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也。

于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。

于予与改是。


5、子贡问:“师与商也孰贤?”子曰:“师也过,商也不及。

”曰:“然则师愈与?”子曰:“过犹不及。


6、孔子曰:“侍于君子有三愆:言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽。


四、曹雪芹《红楼梦》“判词”研究。

见《大学语文》教材。

五、简答题:
1、《诗经·周南·关雎》具有哪些艺术特征?
2、试以李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》为例,分析李白诗歌的艺术特征。

3、杜甫《登高》(风急天高猿啸哀)为何被称为“古近七律第一”?
4、谈谈你对白居易《长恨歌》一诗主题的理解。

5、试分析白居易《长恨歌》的艺术成就。

6、浅谈李商隐《锦瑟》一诗的艺术成就。

7、苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)表现了词人怎样的思想情怀?
8、谈谈辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)一词的用典。

六、作文
略。

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